Uudet lukutaidot

Anne Rongas3.12.2009

Lukutaito

Pisa-tutkimuksessa lukutaito määritellään

kirjoitettujen tekstien ymmärtämiseksi, käytöksi ja arvioinniksi lukijan omien tavoitteiden saavuttamiseksi, tietojen ja valmiuksien kehittämiseksi sekä yhteiskuntaelämään osallistumiseksi.

Monet lukutaidot

On puhuttu medialukutaidosta, visuaalisesta lukutaidosta, internetlukutaidosta yms. Viestien avaaminen, tulkinta, ymmärtäminen, arviointi, valikointi, tuottaminen, vuorovaikutus. Mediaviestien vastaanottamisen taito

kontekstiin asettaminengenren tunnistaminenluotettavuuden arviointi

Pohdi:Miten internet on muuttanut lukutaitoa?

Kriittinen näkökulma

Kriittinen kasvatusteoreetikko Henry Giroux väittää artikkelissaan The Spectacle of Illiteracy and the Crisis of Democracy Yhdysvaltojen kuuluvan maailman lukutaidottomimpiin kansakuntiin.Girouxin mukaan uudessa lukutaidottomuudessa ei ole kyse siitä, etteikö osattaisi lukea ja kirjoittaa vaan yhteiskunnallisesta kansalaislukutaidosta. Yksityisistä kysymyksistä ei osata tehdä yleistyksiä. Yhteiskunnallinen toiminta ei ole enää keino vaikutta omiin oloihin. Keinovalikoima muutttuu barbaarikseksi, huudellaan ja käytetään eriasteista väkivaltaa. Rasismi lisääntyy. Ääriryhmät saavat kannatusta. Kriittinen tiedostaminen vaatisi vaivaa, joka ei kiinnosta.

Pohdi:Millä tolalla lukutaito on Suomessa?

Mashupit ja sulautetut tekstit

Internetissä on mahdollista koostaa sisältövirtaa eri lähteistä suodattamalla ja ohjaamalla. Mitä sisältöjen irrottaminen ensisijaisesta asiayhteydestä vaikuttaa?

Jotta ymmärtäisi, mistä viesti kertoo, on ymmärrettävä jotain viestin taustasta ja liittymäkohdista muuhun mediakulttuuriin. Lukija voi kysyä ja tutkia esimerkiksi:

Miten ja miksi viesti on luotu? Mihin se viittaa? Minkä osa se on? Mikä sen asema on suhteessa muihin vastaaviin esityksiin?

Mitä tämä viesti tarkoittaa? Huom. viesti on suomalainen.

macoute WTF? RT @jorilallo: How major record labels deal with digital downloads? Story from inside My $62.47 Royalty Statement: How Major Labels Cook the Books with Digital Downloads - Major Labels - Gizmodo

Must read. Really. about 3 hours ago from TweetDeck

Mediaesityksen tulkintarunkoAnu Mustonen on laatinut Art Silverblattia mukaillen selkeän tulkintarungon, jota voi käyttää erilaisten mediatekstien avaamiseen ja mediataitojen kehittämiseen. Tulkintarunko löytyy Mustosen kirjasta Mediapsykologia (WSOY 2001, 35–36). Tässä esitetään tulkintarungon pääluokittelu. 1. Mediaesityksen tuotantoprosessi: merkitys (miksi, mikä,

mitä), tekijät, kohde2. Esitysyhteys: historiallinen yhteys, kulttuurinen yhteys,

rakenteelliset tekijät (rahoitus, yhteiskunnalliset taustat)3. Viitekehys: ensivaikutelma (mitä tuo esille ja painottaa),

juoni, lajityyppi4. Tehokeinot ja tyyli5. Mediaviestin vaikutukset (ilmeinen viesti, piiloviesti,

tiedonvälitys, tunnevaikutukset)

Pohdi:Miksi pitää

miettiä tulkintaa?

Blended learning – sulautuva oppiminen (tai opetus)

Oppiminen ja ympäristöOppiminen ja teknisen välineen luoma kehys (vrt. Twitter)Eri lähteistä koostuva sisältö ja sen ymmärtäminenEri ympäristöjen integroituminen ja sulautuminen haastaa lukijan: kehys voi muuttaa viestiäTulkintatilanne ei ole neutraali: moniäänisyys ja dialogisuus kohdentaa tarkemmin kuin yksiäänisyys vrt. opettajajohtoisuudesta oppijalähtöisyyteenSynkronisen ja asynkronisen viestinnän yhdistämisen haasteet

Kirjallisuutta aiheesta

Koonneet Wikiopiston Uudet lukutaidot -kurssille

Juha Suoranta ja Tere Vadén

Tässä lähteenä myös Kenguru / Rongas / Medialukutaito