www.hordaland.no

Utfordringer for minoritetsspråklige elever

i opplæringen

Hvordan kan vi alle bidra til å gi en best mulig opplæring?

Nettverk-samling 22.og 23.10.12

www.hordaland.no

Fakta om elever med annet morsmål i

Hordaland

Om tiltak for at flest mulig skal fullføre

Tips om hjelpemidler og kompetanseheving

www.hordaland.no

Om våre elever med et annet morsmål i

46 videregående skoler

1600 registrert med annet morsmål

Dobling på 5 år

Mer enn halvparten får særskilt språkopplæring

Alle skoler har flerspråklige elever

De største språkene: arabisk (160), polsk (155),

tigrinja (101), somalisk (91), thai (78),

vietnamesisk (76), engelsk (69), spansk (64),

kurdisk (61),osv

Elevene representerer 80 ulike språk

www.hordaland.no

Antall med annet morsmål etter skole

Årstad 261

Katten 138

Bjørgvin 113

Fyllingsdalen 94

Olsvikåsen 86

Åsane 84

www.hordaland.no

Spesielle utfordringer minoritetsspråklige

Seint inn i norsk skole

Ofte eldre enn trinnet

Lite ”norske” venner

Elevene har det travelt

Vil ta opplæringen på kortest mulig tid

Forventninger om rask inntekt

Foresatte har urimelig høye forventninger

www.hordaland.no

Tiltak minoritetsspråklige

Informasjonsmøter for elever med annet morsmål og deres foresatte før innsøking

Innføringsklasser

Egne klasser for minoritetsspråklige

Tilskudd til særskilt språkopplæring – 3,1 mill årlig

Fri tilgang til ”Veien Fram”

www.hordaland.no

Informasjonsmøter før inntak

Tilbud til minoritetsspråklige

ungdomsskoleelever og deres foresatte

Ble gjennomført 14. og 15. feb. 2012 for 6.

gang

Mellom 130 og 170 tilstede de siste årene.

Tolkes på cirka 20 ulike språk

www.hordaland.no

www.vilbli.no

Egen side med info til

minoritetsspråklige søkere

oversatt til 18 ulike språk

http://www.vilbli.no/

www.hordaland.no

Innføringsklasser 2012 - 2013

Disse 9 skolene har innføringsklasser for minoritetsspråklige,

skoleåret 2012 – 2013 Totalt 15 klasser med 204 elever:

• Årstad videregående skole – 4 klasser

• Fana gymnas – 2 klasser

• Bergen Katedralskole – 2 klasser

• Åsane videregående skole - 2 klasser

• Olsvikåsen videregående skole

• Stord vidaregåande skule

• Kvinnherad vidaregåande skule

• Voss vidaregåande skule

• Øystese gymnas

www.hordaland.no

Mål med innføringsklasse:

Vi ønsker at innføringsklassene skal være et

overgangstilbud for nyankomne elever

Det skal undervises i alle fellesfagene. (6-pakken)

med hovedvekt på norsk.

Vi startet tilbudet i 1980. 1.aug.2012 ble

innføringstilbud lovfestet

Elevene bruker ikke av retten!!

www.hordaland.no

Egne klasser for minoritetsspråklige

Vg1 Helse- og oppvekstfag

3-årig studiespesialiserende på Katten

www.hordaland.no

www.hordaland.no

Tips:

Nettstedet morsmal.no inneholder læringsressurser på

om lag 40 språk http://www.morsmal.no/

NAFO - http://www.hioa.no

Veien fram – nettbasert norskopplæring fra

Fagbokforlaget. http://www.minvei.no

Kartleggingsskjema og Startsamtalen oversatt til 12

språk. Hordaland.no link til minoritetsspråklige

13

http://www.morsmal.no/http://www.hioa.no/http://www.minvei.no/

www.hordaland.no

Kartlegging av norskkompetansen til elever som har et annet

førstespråk – morsmål – enn norsk

med forslag til tiltak

Startsamtale for minoritetsspråklige elever på 12 språk

www.hordaland.no

Etter – og videreutdanning

Norsk som

2. språk -

UiB

Andrespråkslæri

ng og

undervisning

15 stp

Norsk som

andrespråk 15 stp

Norge som

innvandring

s land - UiB

Arbeidsmiljø på

flerkulturelle

arbeidsplasser

15 stp

Det nye Norge:

asyl og

mottakssystemet

15 stp

Unge flyktninger 15 stp

Interkulturell

kommunikasjon 15 stp

www.hordaland.no

Norsk Lærerakademi i Sandviken:

Kan arrangere kurs, etterutdanning og oppdrag på

bestilling.

Foreleser er førsteamanuensis ved NLA

Høgskolen Frédérique Brossard Børhaug, som

arbeider med interkulturell pedagogikk og spørsmål

som angår den flerkulturelle skolen

Kontakt: evu@nla.no

www.hordaland.no

Innspill til diskusjon:

Skal nyankomne elever med

grunnskoleopplæring fra hjemlandet -

og null norskkunnskaper ha rett til

vg1?

Ja mente Østbergutvalget.

Er det toget gått?

www.hordaland.no

Oppholdstillatelse. Hva er «lovlig opphold»?

«Det er et vilkår for inntak til videregående opplæring

at søkeren har lovlig opphold i landet. Søkere

som oppholder seg i landet i påvente av vedtak om

oppholdstillatelse, har ikke rett til videregående

opplæring. Mindreårige asylsøkere kan likevel tas inn

til videregående opplæring, men har ikke rett

til å fullføre skoleåret dersom de får avslag på søknad

om oppholdstillatelse (jf. § 6-9 i forskrift til

opplæringsloven).«

www.hordaland.no

19

Dagbladet 2.juni 2010

www.hordaland.no

Om fremmedspråk: Flerspråklige i studiespes. og påbygg får en tyngre vei

Ny eksamensordning i fremmedspråk for minoritetsspråklige

2011: bare skriftlig privatisteksamen i 53 språk

Fra 2012: skriftlig og muntlig eksamen i 25 ulike språk

Fra 2013: Utvidelse til 37 språk.

Hva med thai, litauisk, islandsk, kurdisk(badini og kurmanji, serbisk, kroatisk, rumensk – 25 språk?

www.hordaland.no

Armin Amookhteh, minoritetsspråklig elev i intervju med

Fagbladet:

”Det viktigste er likevel behovet for å bli sett, at lærerne

kjenner vår bakgrunn og at lærerne tar seg bryet med å finne ut hvor vi kommer fra.

Vi ønsker norske venner og en skole som gjør at du føler deg respektert.

En lærer må legge merke til om en elev er borte, er veldig stille en dag eller bråker. Vær nysgjerrig i stedet for skeptisk”.