5.   Zakładanie i prowadzenie publicznych przedszkoli, w tym z oddziałami integracyjnymi, przedszkoli specjalnych oraz innych form wychowania przedszkolnego, o których mowa w art. 14a ust. 1a, szkół podstawowych oraz gimnazjów, w tym z oddziałami integracyjnymi, z wyjątkiem szkół podstawowych specjalnych i gimnazjów specjalnych, szkół artystycznych oraz szkół przy zakładach karnych, zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich, należy do zadań własnych gmin.

5a.    Zakładanie i prowadzenie publicznych szkół podstawowych specjalnych i gimnazjów specjalnych, szkół ponadgimnazjalnych, w tym z oddziałami integracyjnymi, szkół sportowych i mistrzostwa sportowego oraz placówek wymienionych w art. 2 pkt 3-5 i 7, z wyjątkiem szkół i placówek o znaczeniu regionalnym i ponadregionalnym, należy do zadań własnych powiatu, z zastrzeżeniem ust. 3c.

USTAWAz dnia 7 września 1991 r.

o systemie oświaty

ogłoszono dnia 2 grudnia 2004 r.obowiązuje od dnia 25 października 1991 r.

historia od dnia 21 czerwca 1996 r.

LICZBA DZIECI PODLEGAJĄCYCH OBOWIĄZKOWI NAUKI W GIMNAZJUM- PROGNOZA

354 358342

324

282 286303 313

0

50

100

150

200

250

300

350

400

2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019

ILOŚĆ DZIECI

GODZINY NA JEDEN ETAT

17,516,25

15,25

13 12,75 12,75 12,75 12,75

1514

1312 12 12 12 12

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

JĘZYK POLSKI

MATEMATYKA

GODZINY NA JEDEN ETAT

19,518

16,5 16,5

13,5 13,5 13,5 13,5

2423

2221 21 21 21 21

0

5

10

15

20

25

30

2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019

JĘZYK ANGIELSKI

JĘZYK NIEMIECKI

GODZINY NA JEDEN ETAT

1312

1110 10 10 10 10

2019 19

1716 16 16 16

0

5

10

15

20

25

2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019

GEOGRAFIA

CHEMIA

LICZBA NAUCZYCIELI GIMNAZJUM

60%24%

16%

DYPLOMOW ANI

MIANOW ANI

KONKTRAKTOW I

PRZEPŁYW UCZNIÓW

29 30

36

24 25

15

2522

13

80

50

60

1 0 00

10

20

30

40

50

60

70

80

90

2009 2010 2011

TECHNIKA RACIBÓRZ

LO RACIBÓRZ

LO GŁUBCZYCE I TECHNIKA

LO KIETRZ I ZSZ

INNE

- dogodny dojazd do szkół ( Nowa Cerekwia, Nasiedle)- ciekawe kierunki, wyższy procent zdawalności matur

- ciekawe przedmioty- uzyskanie wykształcenia średniego zawodu jednocześnie

- zmiana środowiska, otoczenia- decyzja ucznia i rodzica

- udział w różnego rodzaju projektach unijnych

Według rozporządzenia z dnia 1.01.2011 roku zachowana została zasada, że pieniądz idzie za uczniem. Oznacza to, że subwencja oświatowa nadal będzie

naliczana na podstawie liczby uczniów uczęszczających do szkół i placówek oświatowych prowadzonych bądź dotowanych przez poszczególne gminy,

powiaty i samorządy województw. Liczba ta będzie uzależniona od tzw. liczby uczniów przeliczeniowych,

wyliczanej z uwzględnieniem wag dla wybranych kategorii uczniów, określonych typów i rodzajów szkół oraz wskaźnika korygującego, uwzględniającego

stopnie awansu zawodowego nauczycieli. Ma to umożliwić przeznaczenie większych środków dla tych gmin, powiatów i województw, w których pracuje więcej nauczycieli o najwyższych stopniach awansu zawodowego, niż wynosi

średnia krajowa. Według szacunków MEN ostateczna kwota subwencji oświatowej przypadającej

w 2011 roku na jednego ucznia jest wyższa o ok. 7,7% niż w 2010r.

wskaźnik Di na gimnazjum

Di=0,99946982088

WYKSZTAŁCENIE KADRY

229

61

dyplomowani

mianowani

kontraktowi

stażyści

ANKIETA DOTYCZĄCA WYBORU SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ

54 52

14

1 1 20

10

20

30

40

50

60

TYP SZKOŁY

0

10

20

30

40

50

6053

30 31

LICEUMOGÓLNOKSZTAŁCĄCE

TECHNIKUMZAWODOWE

ZASADNICZA SZKOŁAZAWODOWA

KIERUNEK EDUKACJI

0

20

40

60

80

100

120

Kategoria 1

9

18

58

13

102kierunek kształcenia odpowiadającymoim zainteresowaniom

prestiżem i renomą szkoły

intensywnością nauki języka obcego

wyposażeniem szkoły w nowoczesneurządzenia dydaktyczne

opinią kolegów

inne: znajomi w szkole, opinie rodziców, zainteresowania, odległość od szkoły…

DECYZJA W SPRAWIE WYBORU SZKOŁY.

5 6

5 5

03s a modzie lnie

ws pólnie z rodzic a mi

zg odnie z wolą rodzic ów

nie za s ta na wia łe m s ię na dtym

Najważniejsze jest dobro i bezpieczeństwo ucznia.

- dobra atmosfera

- poziom kształcenia

W momencie połączenia szkół nieuniknione będą zwolnienia nauczycieli.

Proces ten doprowadzi do wzrastających antagonizmów wśród n-li, co wpłynie też

na ucznia.

EFEKTY POŁĄCZENIA

• - zmniejszenie kadry kierowniczej• -”oszczędności na etatach nauczycielskich” -zwolnienie i

„przymusowe” odejścia na wcześniejszą emerytury• -”uratowanie” ZS którego prowadzenie jest zadaniem

powiatu głubczyckiego, a nie gminy Kietrz• - Co będzie, kiedy uczniowie wybiorą za 2-3 lata inną

szkołę ponadgimnazjalną, czy wówczas nastąpi wyłączenie gimnazjum z ZS?

• - Kto wówczas będzie odpowiedzialny za wprowadzone zmiany?