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Spanish I – SY 2015 -2016 [USEFUL VOCABULARY] AP THEME: PERSONAL AND PUBLIC IDENTITIES AP SUBTHEME: Language and Identity QUARTER 1 - BUILDING BLOCKS Recommended pacing: 1.5 weeks - 4 lessons Teachers need to appropriate the number of lessons to the caliber of students in the class so long as they are being given opportunities to meet the objectives of the themes. SALUDOS Y DESPEDIDAS PALABRAS INTERROGATIVAS MANDATOS SENTIMIENTOS Y ESTADOS FISICOS OTRAS PALABRAS Y EXPRESIONES saludos respuestas ¿Adónde? To where? silencio silent Estar to be (temporary) ¿Cómo se deletrea? How do you spell…? señora Mrs. ¡Buenas noches! Good Evening! /Good Night! Encantado (a) pleased to meet you ¿Cómo? How? escucha listen estar asustado (a) to be scared ¿Cómo se dice? How do you say…? señorita Miss ¡Buenas tardes! Good Afternoon! (muy) bien (very) well ¿Con quién? With whom? repite repeat estar cansado (a) to be tired ¿Cómo se escribe? How do you write…? ser to be (permanent characteristics) ¡Buenos días! Good morning! ¿Y tú? And you? (inf.) ¿Cuál?/¿Cuáles? Which?/Which ones? abre open estar content (a) to be happy/content ¿Cómo te llamas? What's your name? Soy…… I am ¡Hola! Hello! ¿Y usted? And you? (form.) ¿Cuándo? When? cierra close estar emocionado (a) to be excited ¿Cuántos años tienes? How old are you? eres You are (informal)te ¿Qué tal? What's up!/How is it going? de nada your welcome ¿Cuánto/a (s)? How many? Prende/ enciende turn on estar enfermo (a) to be sick ¿Qué quiere decir? What does it mean? es he/she/it is you are (formal) ¿Cómo está usted? igualmente ¿De dónde? apaga estar enojado presento a… tengo

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Spanish I – SY 2015 -2016 [Useful vocabulary]

AP THEME: PERSONAL AND PUBLIC IDENTITIESAP SUBTHEME: Language and Identity

QUARTER 1 - BUILDING BLOCKS

Recommended pacing: 1.5 weeks - 4 lessons

Teachers need to appropriate the number of lessons to the caliber of students in the class so long as they are being given opportunities to meet the objectives of the themes.

SALUDOS Y DESPEDIDAS PALABRAS INTERROGATIVAS

MANDATOS SENTIMIENTOS Y ESTADOS FISICOS

OTRAS PALABRAS Y EXPRESIONES

saludos respuestas ¿Adónde?To where?

silenciosilent

Estarto be (temporary)

¿Cómo se deletrea?How do you spell…?

señoraMrs.

¡Buenas noches!Good Evening! /Good Night!

Encantado (a)pleased to meet you

¿Cómo?How?

escuchalisten

estar asustado (a)to be scared

¿Cómo se dice?How do you say…?

señoritaMiss

¡Buenas tardes!Good Afternoon!

(muy) bien(very) well

¿Con quién?With whom?

repiterepeat

estar cansado (a)to be tired

¿Cómo se escribe?How do you write…?

serto be (permanent characteristics)

¡Buenos días!Good morning!

¿Y tú?And you? (inf.)

¿Cuál?/¿Cuáles?Which?/Which ones?

abreopen

estar content (a)to be happy/content

¿Cómo te llamas?What's your name?

Soy……I am

¡Hola!Hello!

¿Y usted?And you? (form.)

¿Cuándo?When?

cierraclose

estar emocionado (a)to be excited

¿Cuántos años tienes?How old are you?

eresYou are (informal)te

¿Qué tal?What's up!/How is it going?

de nadayour welcome

¿Cuánto/a (s)?How many?

Prende/enciendeturn on

estar enfermo (a)to be sick

¿Qué quiere decir?What does it mean?

eshe/she/it isyou are (formal)

¿Cómo está usted?How are you (formal)?

igualmentelikewise

¿De dónde?From where?

apagaturn off

estar enojado (a)to be angry

presento a…this is...

tengoI have

¿Cómo estás tú?How are you (inf.)?

más o menosmore or less

¿Dónde?Where?

pasa el / lapass the

estar felizto be happy

números del 1-30 tienehe/she/it hasyou have (formal)

¿Qué pasa?What's up?

mucho gustopleased to meet you

¿Por qué?Why?

saca un / unatake out

estar ocupado (a)to be busy

estoyI am

tienesyou have (informal)

despedidas ¿Qué?What?

escribewrite

estar preocupado (a)to be worried

estásyou are (informal)

Yo tengo ___añosI am ___years old

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Spanish I – SY 2015 -2016 [Useful vocabulary]

¡Adiós!/ ChauGood Bye!

¿Quién?Who?

levanta la manoraise your hand

estar tristeto be sad

estáhe/she/it isyou are (formal)

él/ella tiene ___añoshe/she is __years old

¡Nos vemos!We'll see each other!

porque because

siéntatesit down

tenerto have

graciasthank you

Hasta luego / Hasta la vista'til later /see you later

entregahand in

tener calor to be hot

Me llamo...My name is...

el nombre The name...

Hasta mañana'til tomorrow lee

read

tener fríoto be cold

nada nothing

¿Cómo te llamas?What's your name? informal

vayago

tener hambreto be hungry

por favorplease

¿Cómo se llama usted?What’s your name? (formal)

continúacontinue

tener sedto be thirsty

Se llama...his/her/you (form.) name is...

Sigue follow

tener sueñoto be sleepy

señorMr.

RECYCLED/ONGOING TOPICS/STRUCTURES:

Greetings - ¡Hola! / ¡Buenos…!/¿Cómo estás?/ ¿Qué tal? Yo estoy…/¿Cómo te llamas?Me llamo____. /¿Cuál es tu nombre? Mi nombre es ____. /¿Cuántos años tienes tú? Yo tengo… ¿y tú?/ ¿y usted?/Le presento a …Mucho gusto / Encantado/Igualmente/¿Cuántos años tiene él/ella?Él / Ella tiene ______ años./¿Dónde vives? Vivo en ____./ ¿De dónde eres? Yo soy de ____________./¡Adiós!/ Usted vs. Tú. Números del 1-30.

Commands -Silencio por favor/ escucha con atención( el audio)/ repitan por favor / abre el libro (la carpeta)/ Cierra el libro (la carpeta/ etc)/ Prende / apaga el … / Pasa el papel / los exámenes / Entrega la tarea / Abre el cuaderno, la carpeta/ Saca un lápiz/ un papel / Escribe el vocabulario / nombre / Siéntate por favor / Lee el párrafo/ en voz alta / Vaya a la página … / Continúe por favor /Sigue instrucciones.

Useful Phrases; ¿Puedo tomar agua? /¿Puedo ir al baño? /¿Puedo ir a la enfermería? /¿Puedo ir a mi casillero?/Tengo una pregunta.¿Cómo se dice…? / Más despacio por favor /¿Qué significa _________?/ ¿Comprenden? No, no comprendo Sí, comprendo /Por favor /Lo siento.

Alphabet - ¿Cómo se deletrea? /¿Cómo se dice? /¿Cómo se escribe? /¿Qué letra es? /Deletrea la palabra. /Pronunciación

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AP THEME: GLOBAL CHALLENGESAP SUBTHEME: Environmental Issues

QUARTER 1 – CALENDAR, WEATHER, NUMBERS, TIME

Recommended pacing: 1.5 weeks - 4 lessons

Teachers need to appropriate the number of lessons to the caliber of students in the class so long as they are being given opportunities to meet the objectives of the themes.

LA FECHA LOS DIAS DE LA SEMANA

LOS MESES EL CLIMA LAS ESTACIONES

LA HORA OTRAS PALABRAS Y EXPRESIONES

el añoyear

lunesMonday

eneroJanuary

está lloviendoit's raining

las estacionesseasons

¿A qué hora es/son…?At what time is …?

¿Cómo está el clima?How's the weather?

el calendario calendar

martesTuesday

febreroFebruary

está nevandoit's snowing

el otoñoFall/Autumn

¿Qué hora es?What time is it?

¿Cuál es la fecha?What's the date?

el díaday

miércolesWednesday

marzoMarch

hace buen tiempoit’s nice

el inviernowinter

de la mañanain the morning

¿Qué día es hoy?What day is today?

el mesmonth

juevesThursday

abrilApril

hace calorit's hot

la primaveraSpring

de la nochein the evening

¿Qué tiempo hace hoy?What's the weather today?

la semanaweek

viernesFriday

mayoMay

hace fríoit's cold

el veranowinter

de la tardein the afternoon números 0-1000

sábadoSaturday

junioJune

Hace mal tiempoit’s bad

en puntoo’clock

¿Cuándo es tu cumpleañosWhen is your birthday?

domingoSunday

julioJuly

hace solit's sunny

es la… / son las…it is…

Mi cumpleaños es…My birthday is…

agostoAugust

hace vientoit's windy

menos cuartoquarter to / fourty five

el cumpleañosbirthdate

septiembreSeptember

hay tormentathere's a storm

y cuartoquarter after / fifteen

¿Cuándo se celebra …?When is…?

octubreOctober

la temperaturetemperature

y mediahalf past / thirty

noviembreNovember

llueveit rains

la horatime / hour

diciembreDecember

nievait snows

el relojclock

soleadosunny

los minutosminuteslos segundosseconds

RECYCLED/ONGOING TOPICS/STRUCTURES:

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Recycle vocabulary for feelings and emotions related to the weather. May introduce time concept here and expand it further and fully with the School/Schedule unit.

Calendario - ¿Cuál es la fecha? La fecha de hoy es… Es el dos de marzo / ¿Qué día es hoy?Hoy es … /¿Qué día fue ayer?¿Qué día será mañana?¿Cuándo es tu cumpleaños?Mi cumpleaños es …¿Cuándo se celebra?

Clima- ¿Qué tiempo hace hoy?Hace buen tiempo / mal tiempo. Está ____. ¿Hace calor? / ¿Hace frío? ¿Cómo está el clima?

Estaciones - ¿En cuál estación del año estamos?¿Te gusta esta estación?¿Por qué? Me gusta _____ porque hace fresco.

La hora -¿A qué hora es/son…? ¿Qué hora es? Es la…Son las …

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AP THEME: CONTEMPORARY LIFEAP SUBTHEME: Leisure and Sports

QUARTER 1 – LIKES AND DISLIKES

Recommended pacing: 1.5 weeks - 3 lessonsTeachers need to appropriate the number of lessons to the caliber of students in the class so long as they are being given opportunities to meet the objectives of the themes.

ACTIVIDADES Y PASATIEMPOS VERBOS SUSTANTIVOSGUSTAR

ME GUSTA/ NO ME GUSTA

OTRAS PALABRAS Y EXPRESIONES

bailarto dance

jugar al baloncestoto play basketball

pasear en bote (el)to ride a boat

hacerto do

la lucha librewrestling

(A mí) me gusta _____.I like to _______.

¿Cuántas veces?How many times?

cantarto sing

jugar al fútbol americanoto play football

patinarto skate

montarto ride

el animador (a)cheerleader

(A mí) me gusta más _____.I like to _______ better.

a vecessometimes

chatearto chat on line

jugar al fútbolto play soccer

practicar deportesto practice sports

no sé jugarI don't know how to play

el atletismotrack and field

(A mí) me gusta mucho_____.I like to _______ a lot.

favorito(a)favorite

coleccionarto collect

jugar al tenisto play tenis

practicar gimnasiato do gymnastics

poderto be able to

el ciclismocycling/biking

(A mí) no me gusta nada___.I don't like to_____ at all.

haythere is/are

comprarto buy

jugar pelota/ al béisbolto play baseball

tocar la guitarrato play the guitar

preferirto prefer

el equipoteam

(A mí) no me gusta___.I don't like to_____.

los deportessports

correrto run

jugar videojuegosto play videogames

tomar el solto sunbathe

quererto want

el golfgolf

A mí también.I do too./ Me too.

los ejerciciosexercises

dibujarto draw

jugarto play

trabajarto work

saberto know how to

el jugadorplayer

A mí tampoco.I don't like to ___either.

muchoa lot

enviar mensajes de textoto text

leerto read

usar la computadorato use the computer

salirto exit

el pasatiempopasstime

ni…nineither…nor, not…or

muyvery

escribir cuentosto write stories

leer novelas (las)to read novels

ver la teleto watch TV

sé jugarI know how to play

el patinajeskating

no le gusta...he/she doesn't like...you don't like... (formal)

tampoconeither

escuchar músicato listen to music

leer revistas (las)to read magazines

ver una películato see a movie

tú quieresyou want

el tiempo librefree time

no te gusta…you don't like… (informal)

pero a veces…..but sometimes...

esquiarto ski

nadarto swim

viajarto travel

tú sabesyou know

la cancha de……court

¿Qué más te gusta hacer?What else do you like to do?

perobut

estudiarto study

levantar pesasto lift weights

jugarto play

yo quieroI want

la nataciónswimming

¿Qué te gusta hacer?What do you like to do?

pocoa little

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hablar por teléfonoto talk on the phone

montar en bicicletato ride a bike

ir a la escuelato go to school

yo séI know

la piscinapool

¿Qué te gusta más?What do you like better?

preferirto prefer

hacer ejercicioto do exercise

montar en monopatínto ride a skateboard

ir a pasearto go for a walk/stroll

¿Te gusta______?Do you like to ____?

pueswell

pasar tiempo con amigosto spend time with friends

¿Y a ti?And you?

siif

le gustahe/she likes/you like (formal)

síyes

me gustaI like

tambiénalso/too

RECYCLED/ONGOING TOPICS/STRUCTURES:Vocabulario relacionado con los saludos, las partes del cuerpo, las emociones, y la personalidad

Gustar + infinitive / gustar + noun

Agreement and disagreement with también y tampoco

Ni…ni. No me gusta ni el ____ ni el ________.

Compare sports/hobbies. A mí me gusta más el ______ que _______.

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AP THEME: PERSONAL AND PUBLIC IDENTITIESAP SUBTHEME: Language and Identity

QUARTER 1 – ALL ABOUT ME

Recommended pacing: 3 weeks - 7 lessonsTeachers need to appropriate the number of lessons to the caliber of students in the class so long as they are being given opportunities to meet the objectives of the themes.

ADJETIVOS DE PERSONALIDAD ADJETIVOS FISICOS PRONOMBRES CUERPO HUMANO

OTRAS PALABRAS Y EXPRESIONES

arriesgado(a)daring

pacientepacient

alto(a)tall el pelo yo

Iel cuelloneck

¿Cómo eres?What are you like?

vivoI live

artístico (a)artistic

perezoso(a)lazy

anciano(a)elderly

el pelohair hair

túYou - informal

el hombre/los hombresman/men

¿Cómo es?What is he/she/you(f) like?

no le gustahe/she/you(f)doesn't like

atlético(a)athletic

reservado(a)reserved

bajo(a)short

cortoshort (length)

ustedYou - formal

el pie/los piesfoot/feet

¿Cómo se llama?What's his/her/your(f) name?

le gustahe/she/you(f) likes

bueno(a)good

serio(a)serious

bonito(a)pretty

largolong (length)

él/ellahe/she

la bocamouth

¿De dónde eres?Where are you from?

a vecessometimes

cansado(a)tired

simpático (a)friendly

calvo (a)bald

castañobrown

nosotros/nosotraswe

la cabezahead

soy de…I’m from …

segúnaccording to

contento(a)happy/content

sociablesociable

el bigotemustache

rubio(a)blonde

vosotros/vosotrasyou - plural

la mujer /las mujereswoman/women

deof, from, about

según mi familiaaccording to my family

deportistasporty

talentoso (a)talented

flaco(a)skinny

negroblack

ustedesyou - plural

la nariznose

entoncesso, the

estar de acuerdoto be in agreement

desordenado(a)disorganized/messy

trabajadorhard-working (masc.)

gordo(a)fat

oscurodark

ellos / ellasthey

las manoshands

eresyou are

no estoy de acuerdoI don't agree

estudioso(a)studious

trabajadorahard-working (fem.)

guapo(a)handsome

pelirrojo(a)redhead

ARTICULOS DEFINIDOS

las piernaslegs

esis

de acuerdoagreed

extrovertido(a)extrovert

malo (a)bad

tez blancalight skin

rizadocurly

el/lathe

los brazosarms ¿Eres…?

Are you…?

demasiadotoo, too much, too many

generoso (a)generous

negativo (a)negative

tez morenadark skin

liso/laciostraight hair

los/lasthe

los dedosfingers

soyI am

un poco (de)a little (of)

gracioso (a)funny

ocupado(a)busy

grandebig, large

ARTICULOS INDEFINIDOS

los ojoseyes

no soyI'm not

ni…..ninor…nor

impacienteimpacient

ordenado(a)organized

moreno (a)brunette

un/una a/an

el estómagostomach

¿Dónde vives?Where do you live?

el chicoboy/guy

inteligenteintelligent

unos/unassome

vivesyou live

la chicagirl/gal

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vivirto live

el amigomale friendla amigafemale friendmuyveryenin, on, at

¿Qué te duele?What hurts?

RECYCLED/ONGOING TOPICS/STRUCTURES¿De dónde eres? Yo soy de ____. /¿Cómo eres? - ¿Cómo es usted? “Ser” + adjective Yo soy__________ / ¿Cómo es él? /Él es________.

¿Cómo eres? Según mi ______ yo soy _____ pero a veces soy _________. / Yo soy ___ y tengo el pelo ______ y _________.

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Spanish I – SY 2015 -2016 [Useful vocabulary]

AP THEME : CONTEMPORARY LIFEAP SUBTHEME: Education

QUARTER 2 – THE SCHOOL

Recommended pacing: 4 weeks - 10 lessonsTeachers need to appropriate the number of lessons to the caliber of students in the class so long as they are being given opportunities to meet the objectives of the themes.

SUSTANTIVOS PREPOSICIONES ADJETIVOS VERBOS NUMEROS ORDINALES

MATERIAS / CLASES

el archivofiling cabinet

la banderaflag

a la derecha deto the right of

aburrido/aborring

aprenderto learn

primero /afirst

matemáticasmathematics

el armario/el casillerolocker

la bibliotecalibrary

a la izquierda deto the left of

desordenado/adisorganized

asistirto attend

segundo/ asecond

españolSpanish

el asistenteassistant

la cafeteríacafeteria

afueraoutside

difícilhard

enseñarto teach

tercero/ athird

historiahistory

el aula/el salón/ la sala de clasesclassroom

la carpeta de argollasthree-ring binder

al centrocenter

divertido/aamusing, fun

enviar un correo electrónicoto send an e-mail

cuarto/ afourth

biologíabiology

el bolígrafo / la plumapen

la carpetafolder

al lado denext to

fácileasy

estudiarto study

quinto/ afifth

educación físicaphysical education

el borradoreraser

la compañerapartner (female)

allá/allíthere, over there

favorito / afavorite

hablarto talk

sexto/ asixth

inglésEnglish

el cartelposter

la computadora/el ordenadorcomputer

aquíhere

interesanteinteresting

hacer la tareato do homework

séptimo/ aseventh

músicamusic

el compañeropartner (male)

la enfermeríaclinic

arriba deabove

práctico/apractical

hacerto do

octavo/ aeighth

artes plásticasart

el cuadernonotebook

la goma/la pegaglue

cerca denear to

necesitarto need

noveno/ aninth

ciencias naturalesnatural science

el diccionariodictionary

la grapadorastapler

debajo deunder

presentarto present

décimo / atenth

ciencias socialessocial science

el director (a)/rector(a)principal

la hoja de papelsheet of paper

delante de / en frente dein front of

salirto exit

tecnologíatechnology

el disco compactocompact disk

la memoria portatilUSB drive

dentro deinside of

tener que…to have to…

el almuerzolunch

el enfermero (a)nurse

la mesatable

después de after

el civismocivics

el escritorioteacher's desk

la mochilabackpack

detrás de behind

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Spanish I – SY 2015 -2016 [Useful vocabulary]

el gimnasiogym

la oficinaoffice

lejos defar from

el laboratoriolaboratory

la pantallaelectronic screen

en medio de / entre dein between

el lápizpencil

la papeleragarbage can

enon

ADJETIVOS POSESIVOS COMPARATIVOS ARTÍCULOS

DEFINIDOSARTÍCULOS

INDEFINIDOSel librobook

la pizarra/el pizarrónblackboard/whiteboard

encima deon top of

mi(s)my

más...quemore...than

el/lathe

un/una a/an

el maestro/el profesorla maestra/la profesorateacher

la pruebaquiz

tu(s)your (informal)

el/la más…que…the most …than

los/lasthe

unos/unassome

el mapamap

la puertadoor

su(s)his/her/your (formal)

el pasillohallway

la silla chair

nuestro/a (s)our

el programaprogram

la tableta electrónicatablet

vuestro/a (s)your

el pupitrestudent's desk

la tareahomework

sutheir/your (formal)

el ratónmouse

la ventanawindow

RECYCLED/ONGOINGTOPICS/STRUCTURES:Expand on the concepts of telling time. Expand on definite articles, gender, and number agreement.Ordinal numbers. ¿A qué hora tienes la clase de ________? /Yo tengo la clase de _______ en la ________ hora. ¿En qué bloque tienes la clase de ________? / Yo tengo la clase de ________ en el primer bloque.¿Cuándo tienes la clase de____? ¿Qué necesitas para la clase? Yo necesito…¿Qué es? Es un (a) _____. Esto es ___. Eso es _____. ¿Qué hay en el escritorio? ¿Es un reloj? ¿Hay un lápiz en el escritorio?“Estar” + Prepositional Phrases (locations).“Tener que + infinitive”, Comparisons- ¿Te gusta más la ________o la clase de ____________?(La clase de ___ es más interesante que la clase de____.) Superlatives (La clase de___ es la más __ de la escuela)Conjugation of regular –ar verbs

el recreorecess

las tijerasscissors

el relojclock

un examenexam

el sacapuntaspencil sharpenerel tecladokeyboardel/la estudiantestudent

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Spanish I – SY 2015 -2016 [Useful vocabulary]

AP THEME : CONTEMPORARY LIFEAP SUBTHEME: Professions, Leisure and Sports

QUARTER 2 - COMMUNITY

Recommended pacing: 4 weeks - 10 lessonsTeachers need to appropriate the number of lessons to the caliber of students in the class so long as they are being given opportunities to meet the objectives of the themes.

LUGARES PROFESIONES EXPRESIONES ACTIVIDADES (VERBOS)

PALABRAS INTERROGATIVA

S

OTRAS EXPRESIONES

el auditorioauditorium

la bibliotecalibrary

el carteromailman

¡Oye!Hey! Listen!

ir a + infinitivo…..to go to + infinitivo

¿Adónde?To where?

(él) puedehe can

el templotemple

la casahouse

el dependientesalesperson

¡Ay! ¡Qué pena!Oh! What a shame!

ir al cineto go to the movies

¿Cómo?How?

(tú) puedesyou can

el aeropuertoairport

la escuelaschool

el medico/doctor (a)doctor

¡Genial!Great!

ir al medicoto go to the doctor’s

¿Con quién?With whom?

(yo) puedoI can

el café cafe

la farmaciapharmacy

el secretario(a)secretary

¡No me digas!Don't say!

ir de campamento (el)to go camping

¿Cuál?/¿Cuáles?Which?/Which ones?

¿A qué hora?At what time?

el campocountryside

el teatrotheatre

el voluntario(a)volunteer

¡Qué buena idea!What a great idea!

ir de comprasto go shopping

¿Cuándo?When?

¿Te gustaría?Would you like?

el centro comercialmall

la iglesiachurch

la bibliotecarialibrarian

con mi(s)with my

el bailedance

¿Cuánto/a (s)?How many?

a el = alto the (masculine)

el cibercafécybercafe

el supermercadosupermarket

con tu(s)with your

el conciertoconcert

¿De dónde?From where?

a la unaat one

el cinemovie theatre

la libreríabookstore

demasiadotoo much

el partidogame

¿Dónde?Where?

a lato the (feminine)

el clubclub

la mezquitamosque

despuésafterwards

la fiestaparty

¿Por qué?Why?

a las ochoat eight

el club deportivosport club

la montañamountains

después deafter

la lección de pianopiano lessons

¿Qué?What?

ato

el colegioprimary and secondary schools

la oficinaoffice

en casaat home

la reuniónreunion

¿Quién?Who?

conmigowith me

el complejo deportivosport complex

la películamovie

entoncesthen

ir a + lugarto go to + location

porque because

contigowith you

el restauranterestaurant

la piscinapool

generalmentegenerally

ARTÍCULOS DEFINIDOS de/por la mañanain the morning

el correopost office

la playabeach

lo sientoI'm sorry

el/lathe

de/por la nochein the evening

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Spanish I – SY 2015 -2016 [Useful vocabulary]

el entrenamiento practice (sports)

la plazaplaza

los fines de semanaon the weekends

los/lasthe

de/por la tardein the afternoon

el gimnasiogym

el parquepark

los lunes, los martes,…on Mondays ...

el fin de semanaweekend

el hospitalhospital

la sinagogasinagogue

un poco de…..A little of...

esta nochethis evening

el museomuseum

esta tardethis afternooneste fin de semanathis weekendmañana tomorrowme gustaríaI would likeme quedo en casaI stay homepara + infinitivoin order to + infinitivepasado mañana day after tomorrowPor la mañanain the morningpor la nochein the eveningpor la tardein the afternoonsolo(a)alone

RECYCLED/ONGOING TOPICS/STRUCTURES:

Telling time, and telling the time of day.

Verb gustar.

¿Dónde está ___? ¿A dónde vas? Voy al ______ para ________. ¿Con quién vas ____?

¿Qué hace en ____? “Ir” + a + place, “Ir” + a + infinitive, poder + infinitive,

Los fines de semana, el (los) lunes, el (los) martes... Para + infinitive.

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Spanish I – SY 2015 -2016 [Useful vocabulary]

AP THEME : GLOBAL CHALLENGEAP SUBTHEME: Health Issues, Nutrition and Food SafetyQUARTER 3 - FOOD

Recommended pacing: 3 weeks (8 Lessons)Teachers need to appropriate the number of lessons to the caliber of students in the class so long as they are being given opportunities to meet the objectives of the themes.

FRUTAS VERDURAS OTRAS COMIDAS GRANOS CARNES PARA DESCRIBIR LA COMIDA

VERBOS

el cocococunut

el aguacateavocado

el quesocheese

el arrozrice

la carnemeat

agriobitter/sour

¿Te gusta?Do you like it?

el limónlemon

el brócolibroccoli

el sándwichsandwich

el cerealcereal

el bistecbeefsteak

bueno para la saludgood for the health

beber/tomarto drink

el mangomango

el champiñónmushroom

el yoguryogurt

los espaguetisspaghetti

el pollochicken

dulcesweet

caminarto walk

el melocotón/el duraznopeach

el maízcorn

la pizzapizza

el pan tostadotoast

las salchichassausages

horriblehorrible

comerto eat

el plátanobanana

el pimientogreen pepper

la sopasoup

el panbread

el tocinobacon

malo para la saludbad for the health

compartirto share

ensalada de frutasfruit salad

el tomatetomato

la tortilla de huevosomelette

la avenaoatmeal

el jamónham

malo/malabad

comprenderto understand

la cerezacherry

la calabazapumpkin

la pastapasta

la hamburguesahamburger

picantespicy

creerto believe

la ciruelaprune

la cebollaonion

las papas fritasfrench fries

los frijolesbeans

el perro calientehot dog

rico/deliciosodelicious

darto give

la frambuesaraspberry

la ensaladasalad

los huevoseggs

los granosgrains

el pavoturkey

sabrosotasty

debermust/should

la manzanaapple

la lechugalettuce

los panquequespancakes

saladosalty

desearto want/to wish

la naranjaorange

la zanahoriacarrot

POSTRES MARISCOS saludablehealthy

me duele el estómagomy stomach hurts

la papayapapaya

las espinacasspinach

el heladoicecream

el pescadofish

a la planchaon the grill

me dueleit hurts me

la perapear

las judías verdesgreen beans

las galletascookies

los camaronesshrimp

asadoroasted

me encanta(n)I love…(not a person)

la sandía las papas el pastel la langosta frito me gusta(n)

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Spanish I – SY 2015 -2016 [Useful vocabulary]

watermelon potatoes cake lobster fried I likela toronjagrapefruit

las verduras vegetables

no me gusta(n)I don't like

las fresasstawberries

los guisantespeas

CONDIMENTOS BEBIDAS OTRAS EXPRESIONES pedirto ask for

las frutasfruits

el picantehot sauce

el aguawater

¿verdad?Right?

la dietadiet

practicarto practice

las uvas verdes/rojasgreen/red grapes

la mantequillabutter

el cafécoffee

cada díaeach day

la meriendasnack

preferirto prefer

la mayonesamayonaise

el chocolatechocolate

caloríascalories

la saludhealth

prepararto prepare

la cremacream

el jugojuice

conwith

por su puestoof course

tenerto have

la mermeladajelly

el refrescosoft-drink

el almuerzolunch

porquebecause

la mostazamustard

el té tea

el desayunobreakfast

proteínasproteins

la pimientapepper

el té calientehot tea

la cenadinner

nuncanever

la salsalt

el té heladoiced tea

el hambrehunger

siemprealways

la salsa de tomatetomato sauce

jugo de……(naranja)(orange…juice)

enfermosick

sinwithout

el azúcarsugar

la lechemilk

todos los díasevery day

la limonadalimonade

RECYCLED/ONGOING TOPICS/STRUCTURES:La hora y el tiempo del día (por la mañana, etc.), el clima, el calendario, la hora, los números, las actividades, interrogativos.

Mantener la salud, en el desayuno, en el almuerzo, en la cena.

Me gusta(n), Me encanta(n) / (No) Me gustan las _________ pero me encanta la _______________.

Me encantan _______pero no me gusta ____________.

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Spanish I – SY 2015 -2016 [Useful vocabulary]

¿Qué prefieres? Prefiero_______. ¡Qué + adj!

¿Cómo es la ________? La ______es muy _____y ________.

AP THEME : GLOBAL CHALLENGESAP SUBTHEME: Nutrition and Food Safety

QUARTER 3 - RESTAURANT

Recommended pacing: 2 weeks (5 Lessons)Teachers need to appropriate the number of lessons to the caliber of students in the class so long as they are being given opportunities to meet the objectives of the themes.

EL RESTAURANTE LA MESA TIPOS DE COMIDA VERBOS OTRAS PALABRAS Y EXPRESIONESel bañobathroom

los cubiertosplace settings

comida caribeñaCaribbean food

servirto serve

¡Qué + adjetivo!How…!

le/les recomiendo…I recommend...

la cocinakitchen

el cuchilloknife

comida chinaChinese food

pagarto pay

¿Algo más?Anything else?

me falta(n)…I need...

el menúmenu

la cucharaspoon

comida francesaFrench food

para llevarfor carry out

¿Cuánto cuesta?How much does it cost?

me gustaría…I would like...

la camarera/la meserawaitress

el tenedorfork

comida italianaItalian food

pedirto ask for

¿Le/les ofrezco…?May I offer you…?

muchísimoa lot

el camarero/el meserowaiter

el vasoglass

comida americanaAmerican food

Preferirto prefer

¿Le/les sirvo?May I serve you?

muy carovery expensive

la cuentabill

la tazacup

comida mexicanaMexican food

probarto taste/to try out

¿Me trae…, por favor?Will you bring me…, please?

nadanothing

de postrefor dessert

el platoplate

comida españolaSpanish food

quererto want

ahoranow

no me gustaI don't like

de plato principalas a main dish

la servilletanapkin

recomendarto recommend

comida favoritafavorite food

otro (a)another

el plato principalmain dish

la mesatable

SUSTANTIVOS De nadaYour welcome

parato/for/in order to

los entremeses/aperitivosappetizers

el manteltablecloth

la salidaexit

el clienteclient

GraciasThank you

quiero ordenar/pedir…I want to order...

la sillachair

la entradaenter

la cajaregister

la mejor comidathe best food

quisieraI would like

RECYCLED/ONGOING TOPICS/STRUCTURES:(No) Me gusta(n), Me encanta(n),

la peor comidathe worst food

soloonly

le traigo… todo

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Spanish I – SY 2015 -2016 [Useful vocabulary]

¿Qué prefieres? Prefiero_______.¿Me trae ___? Quisiera________. Me gustaría______. ¿Algo más? ¿Cuánto cuesta? La cuenta por favor.Tengo hambre/sed/frío/calor. Me falta___.

I will bring you... all/everything ¿Me trae…?Will you bring me…?

AP THEME : FAMILIES AND COMMUNITIESAP THEME: Family Structures

QUARTER 3 - FAMILY

Recommended pacing: 3 weeks (7 Lessons)Teachers need to appropriate the number of lessons to the caliber of students in the class so long as they are being given opportunities to meet the objectives of the themes.

LA FAMILIA ADJETIVOS FISICOS ADJETIVOS DE PERSONALIDAD

SOBRE LA EDAD

el gato/la gatacat

el abuelograndfather

alto(a)tall el pelo

arriesgado(a)daring

mayor que/mayoresolder

el esposohusband

los hijoschildren

anciano(a)elderly

castañobrown hair

artístico (a)artistic

Menor que/menoresyounger

el hermanastrostep-brother

los primoscousins

bajo(a)short

cortoshort (length)

atlético(a)athletic

viejoold

el hermanobrother

la hijadaughter

bonito(a)pretty

el pelohair

bueno(a)good

jovenyoung

el nietograndson

la mamá/la madremother

calvobald

largolong (length)

contento(a)happy/content

¿Cuántos años tiene(n)______?How old is _________?

el hijoson

la madrastrastep-mother

el bigotemustache

liso/laciostraight hair

deportistasports-minded/sporty

Tiene(n)______?He/She/You(f)/They ______?

el padrastrostep-father

la nietagranddaughter

flaco(a)skinny

negroblack

desordenado(a)disorganized/messy

mas quemore than

el papá/el padrefather

la personaperson

gordo(a)fat

oscurodark

estudioso(a)studious

menos queless than

el perro/la perradog

la primacousin (female)

guapo(a)handsome

pelirrojo(a)redhair

extrovertido(a)extrovert

el primo(a)cousin

la sobrinaniece

tez blancalight skin

rizadocurly

generosogenerous

el sobrinonephew

la tíaaunt

tez morenadark skin

rubio(a)blonde

gracioso (a)funny

el tío los hermanos ADJETIVOS POSESIVOS impacienteimpacient

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Spanish I – SY 2015 -2016 [Useful vocabulary]

uncle siblingsla abuelagrandmother

los nietosgrandchildren

mi / mismy

su /sushis/her/its/ your (formal)

inteligenteintelligent

la esposawife

los padresparents

tu /tusyour (informal)

su /susyour (pl.)/their

malo (a)bad

la hermanasister

los parientesrelatives

nuestro/aour

negativo (a)negative

la hermanastrastep-sister

los sobrinosnieces and nephews

ocupado(a)busy

el hijastro (a)step-son / daughter

el gemelotwin

ordenado(a)organized

el medio hermano (a) half-brother

RECYCLED/ONGOING TOPICS/STRUCTURES:¿Quién es ____? Es mi __.

¿Cuántos años tiene(n)? Tiene(n)__años.

¿Cómo es? ¿Cómo se llama? Se llama___.

¿Qué le gusta hacer? Le gusta(n) __. Le encanta(n)__.

“Tener”, Possessive Adjectives, “Ser”

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Spanish I – SY 2015 -2016 [Useful vocabulary]

AP THEME : CONTEMPORARY LIFEAP SUBTHEME: Holiday and Celebrations

QUARTER 4 - CELEBRATIONS

Recommended pacing: 2 weeks (5 Lessons)

Teachers need to appropriate the number of lessons to the caliber of students in the class so long as they are being given opportunities to meet the objectives of the themes.

ACTIVIDADES PARA UNA FIESTA DECORACIONES SUSTANTIVOS CELEBRACIONESabrirto open

encantarto love something

el globoballoon

la cámaracamera

¡Felicidades!Congratulations!

apagarto turn off

hacer un videoto make a video

el papel picadocut-paper decorations

la videograbadoravideocamera

¡Feliz cumpleaños!Happy Birthday!

celebrarto celebrate

preferirto prefer

el pastelcake

los preparativospreparations

el aniversarioanniversary

cortarto cut

repartirto pass out

el regalogift

ADJETIVOS POSESIVOS la fiesta de aniversarioanniversary party

cumplir añosto have a birhday

sacar fotosto take pictures

la florflower

mi / mismy

la fiesta de cumpleañosbirthday party

decorarto decorate

soplarto blow

la luz light

tu /tusyour (informal)

cocinarto cook

la piñatapiñata

su /sushis/her/its/your (formal)

limpiarto clean

las decoracionesdecorations

su /susyour (pl.)/their

comprarto buy

las luceslights

nuestro/aour

las velascandles

RECYCLED/ONGOING TOPICS/STRUCTURES:Family vocabulary.

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Spanish I – SY 2015 -2016 [Useful vocabulary]

“Venir”, “Invitar”, “Traer”,

“Tener” + que. Mi _____ tiene que ________para la fiesta.

¿Dónde es la celebración/ fiesta? ¿Cuándo es la celebración/ fiesta?

AP THEME : CONTEMPORARY LIFEAP SUBTHEME: Housing and Shelter

QUARTER 4 – THE HOUSE

Recommended pacing: 6 weeks (15 lessons)

Teachers need to appropriate the number of lessons to the caliber of students in the class so long as they are being given opportunities to meet the objectives of the themes.

LA CASA PERTENENCIAS DOMESTICAS

LOS QUEHACERES DESCRIPCIONES MANDATOS IRREGULARES

COMPARACIONES

el apartamentoapartment

el coche/carro/autocar

ayudarto help

altotall

hazdo

el /la mejorbest

el armario/el roperocloset

el cuadropainting

cocinarto cook

bajoshort

ponput

el/la peorworst

el áticoattic

el despertadoralarm clock

cortar el céspedto cut the grass

bonito/apretty

VERBOS los/las peoresthe worst

el balcónbalcony/porch

el disco compactocompact disk

dar de comer al…to feed…(the dog/the cat/…)

feo/augly

dormir (o-ue)to sleep

mejor/es quebetter than

el bañobathroom

el equipo de sonidosound system

darto give

grandebig

poder (o-ue)to be able to

menos...queless than

el comedordining room

el espejomirror

hacer la camato make the bed

pequeñosmall

poner (-go)to put

para mífor me

el corredor/el pasillohallway

el estantebookshelf

lavar el carro/cocheto wash the car

importanteimportant

recibirto receive

para tifor you

el cuartoroom

el lavaplatosdishwasher

lavar la ropato wash clothes

mismo/asame

vivirto live

peor/es queworse than

el despachostudy

el lector DVDDVD player

lavar los platosto wash the dishes

propio/aone's own

el dormitorio/la habitación/el cuartobedroom

el refrigeradorrefrigerator

limpiar…(la cocina, el baño,…)to clean…(the kitchen, the bathroom, …)

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Spanish I – SY 2015 -2016 [Useful vocabulary]

el fregaderosink

el reproductor de música (e.g., MP3)MP3 player/iPod

pasar la aspiradorato vacuum

el garajegarage

el sofásofa

poner la mesato set the table

el jardíngarden

el televisortelevision

quitar el polvoto dust

el patiopatio

el videovideo

el pisofloor

la alfombracarpet

COLORES ADJETIVOS POSESIVOS

OTRAS PALABRAS Y EXPRESIONES

el primer pisofirst floor

la camabed

amarilloyellow

mi / mismy

¿De qué color es…..?What color is…?

el recibidorfoyer

la cómoda/el tocadorchest of drawers

anaranjadoorange

tu /tusyour (informal)

¿Qué estás haciendo?What are you doing?

el segundo pisosecond floor

la computadoracomputer

azulblue

su /sushis/her/its/ your (formal)

suciodirty

el sótanobasement

la escobabroom

blancowhite

su /susyour (pl.)/their

limpioclean

la casahouse

la lámparalamp

café/marrónbrown

nuestro/aour

la cosathing

la chimeneafireplace

la mesitaside table

grisgray

la posesiónpossession

la cocinakitchen

la neverarefrigerator

lilalilac

un momentoone moment

la escalerastairs/staircase

la pantallaTV or computer screen

moradopurple

siif

la oficinaoffice

las cortinascurtains

negroblack

nuncanever

la paredwall

rojored

siemprealways

la planta altaupper level

rosadopink

a vecessometimes

la planta bajalower level

verdegreen

todos los díasevery day

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Spanish I – SY 2015 -2016 [Useful vocabulary]

la salafamily roomla ventanawindow

RECYCLED/ONGOING TOPICS/STRUCTURES:

Prepositions. ¿Dónde está _____? ¿De qué color es__? Mi dormitorio/habitación es___.

¿Qué hay en el dormitorio? Hay una mesita al lado de la cama?

¿Qué estás haciendo? “Estar” + present participle.

Regular affirmative tú commands and irregular commands for hacer y poner. Comparisons

“Tener que + Infinitive”. ¿Qué tienes que hacer? Tengo que _______.

“Dormir”, “Poder”.

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Spanish I – SY 2015 -2016 [Useful vocabulary]