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Actualizado – octubre 2013 Página 1

UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA PLAN ANALÍTICO DEL PROGRAMA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EMPRESARIALES PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

1. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA O CURSO ACADÉMICO

Nombre del curso DERECHO COMERCIAL Y TRIBUTARIO

Código del curso (opcional) AE00113 Área de Formación (básica, profesional, complementaria, investigativa)

Profesional

Tipo de curso (teórico, práctico, teórico–práctico) Teórico – Práctico

Carácter del curso (obligatorio, electivo) Área de Formación Profesional

Créditos académicos 3

Horas de acompañamiento

Horas de Trabajo Independiente

Fecha de actualización Diciembre de 2014 1. DESARROLLO DEL CURSO

Palabras claves Herramientas Estado Actividad particulares.|

JUSTIFICACIÓN El Estado colombiano según la Constitución Política colombiana es un Estado Social de derecho. En ese orden de ideas el derecho es una herramienta esencial para los administradores que deben hacer su trabajo conforme lo determinan las normas constitucionales, legales públicas, privadas y estatutarias que rigen la actividad del Estado y a los particulares en materia comercial y tributaria.

PROPÓSITOS FORMATIVOS La formación integral por la que propende el Programa de Administración de Empresas, responde a un equilibrio entre el sistema de valores e intereses institucionales, y el proceso formativo en el ámbito personal. Formativos valorativos, socio-interactivos, cognitivos y académico- profesionales y laborales. Con el curso se busca:


PROPÓSITOS FORMATIVOS • Contextualizar la evolución histórica del Derecho partiendo del derecho romano hasta el

siglo XXI. • Inculcar en el alumno algunos principios jurídicos de tipo general que servirán de base

para la comprensión de la totalidad del programa y su desarrollo como profesional en la vida económica del país y de las organizaciones privadas.

• Destacar la importancia del derecho dentro del currículo de la carrera y su amplia relación con las otras disciplinas que conforman el perfil profesional.

• Crear hábitos de participación e investigación del alumno en el desarrollo de las actividades programadas durante el semestre y en la vida.

• Especificar e implementar el rol de emprendedor y el emprendimiento en el alumno con el fin de introducirlo al conocimiento legal para que él sea eje de acción y motor de la empresa.

• Lograr que el estudiante pueda identificar los problemas de tipo judicial que puedan afectar el entorno de la organización.

• Lograr que el estudiante integre los principios jurídicos en el entorno de la empresa y los pueda aplicar para poder detectar a tiempo en el entorno dela organización.

METODOLOGIA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

Las estrategias metodológicas y didácticas se harán de manera individual y grupal como se indica a continuación:

• Presentación de informes o trabajos escritos como ensayos, mapas conceptuales.

• Formulación, resolución y socialización de preguntas o inquietudes de los temas vistos en

clase logrando un refuerzo y retroalimentación del curso partiendo del conocimiento actual de los estudiantes.

• Lectura de diferentes artículos o temas de moda en la vida económica, jurídica y fiscal del país. Debate en clase.

• Investigación en las entidades Estatales encargadas de ayudar y vigilar a los comerciantes y empresarios.

• Sustentación de trabajos en grupo e individuales con el fin de acercarlos al trabajo en equipo, ésta sustentación se hace frente al grupo para lo cual desde un comienzo se ha indicado su estructura y forma de calificación.

• Empleo como herramienta de apoyo para el curso la WEB 2.0 (Artículos, Foros, galerías, Servicios, Entretenimientos y Eventos entre otros)

EVALUACION FORMATIVA Conforme a la reglamentación de la Universidad:


EVALUACION FORMATIVA Primer corte 30%:

- Talleres, Lecturas Casos 30%

- Quices 20% - Parcial 50%

Segundo corte 30%:

- Talleres, 30% - - Investigación exposición y Trabajo escrito 70%

Tercer corte 40%:

- Talleres, Lecturas Quices 50% - Parcial 50%

COMPETENCIAS A DESARROLLAR O FORMAR • Se deben tomar las competencias descritas en el documento anexo, si

selecciona por ejemplo: Desarrollar capacidades para gestionar y optimizar procesos organizacionales… debajo de ésta se escriben las propias del programa.

• Capacidad su propia empresa en un entorno de legalidad y eficiencia con responsabilidad social.

Habilidad de actualizarse permanente y de forma autónoma Responsabilidad social y compromiso ciudadano

• Desarrollar habilidades de pensamiento, comprensión, interpretación y análisis del contexto social nacional e internacional y sus diversas problemáticas en empresas.

• Liderazgo para trabajo en equipo, toma de decisiones y resolución de

problemas.

CONCEPTOS LONGITUDINALES


En Las Normas o Leyes se encuentran las pautas del Estado y de toda empresa, de ahí la importancia del derecho. Las asignaturas con las cuales existe un desarrollo longitudinal son Gestión de Personal y Estado y Administración Pública.

.

FORMACIÓN INTEGRAL (Pensar, Sentir y Actuar) La UPC contempla el fortalecimiento del desarrollo centrado en el hombre y la mujer en toda su dimensión humana, como también de su medio ambiente. De esta se derivan las dimensiones del pensar, el sentir y el actuar. En la asignatura DERECHO COMERCIAL Y TRIBUTARIO la Formación Integral se trabaja en el curso cuando se logra en el estudiante: • Disposición para discernir problemas exponiendo sus ideas de forma coherente, fluidez

verbal, capacidad para trabajar en equipo, relaciones interpersonales, sociabilidad, imagen y reacciones que provoca en sus relaciones, estilo comunicativo.

• Integración fluida y positiva del individuo a grupos de trabajo y a su respuesta al desafío social que ello implica, aplicando los principios.

• Relación con aspectos como la responsabilidad para elaboración trabajos y la puntualidad para la entrega de los mismos.

• Dominio técnico de su profesión, desarrollo de conocimientos y habilidades, nivel de actualización, actitud y motivación profesional.

• Capacidad de diagnosticar, identificar, problemas, generar soluciones potenciales, organizar e implementarlas; tomar decisiones, así como el control y seguimiento de las mismas; capacidad de análisis y síntesis; profundidad; amplitud; flexibilidad; independencia; iniciativa; originalidad; perseverancia; constancia, vigor y energía desplegados y la capacidad para explicar las situaciones del entorno.

• Grado de asimilación y apropiación de conocimientos y habilidades, solidez, sistematicidad, disposición ante la superación.

BIBLIOGRAFÍA y CIBERGRAFÍA Bibliografía • MADRIÑAN DE LA TORRE, Ramón E. Introducción al derecho mercantil Ed. Temis

Quinta edición.1990 • CÓDIGO DE COMERCIO. • NARVÁEZ GARCÍA, José Ignacio. Introducción al Derecho Mercantil. Ed. Legis • ARRUBLA PAUCAR, Jaime. Contratos mercantiles. Biblioteca Jurídica Dike. 1996. • VILLEGAS SIERRA, Hernán. De la sociedad de responsabilidad Ltda. Ed. Temis 1998. • CADAVID ARANGO, Luis Alberto. Legislación comercial, tributaria y contable. Editorial

McGraw Hill. 2005. • VELASQUES RESTREPO Carlos Alberto. Instituciones de derecho comercial. Señal

Editora. 2003 • VALDES COSTA. Ramón. Curso de derecho. Tributario. Editorial Temis 2001 • Estatuto tributario.

http://www.monografias.com/trabajos7/doin/doin.shtml

http://www.monografias.com/trabajos5/moti/moti.shtml#desa

http://www.monografias.com/trabajos14/soluciones/soluciones.shtml


BIBLIOGRAFÍA y CIBERGRAFÍA

RECURSOS TECNOLÓGICOS. BASES DE DATOS VIRTUALES.

Cibergrafía [Consultado en agosto 2013] http://juriscol.banrep.gov.co:8080/ http://www.sic.gov.co/index.php?idcategoria=54&ts=2e2c080d5490760af59d0baf5acbb84e http://www.sic.gov.co/index.php?idcategoria=55&ts=980a875ff6ef9c2d75e74307cbf5d205 http://www.bvc.com.co/pps/tibco/portalbvc http://www.superfinanciera.gov.co/ http://www.supersolidaria.gov.co http://www.iccwbo.org/ http://www.proexport.com.co http://www.dian.gov.co

http://juriscol.banrep.gov.co:8080/

http://www.sic.gov.co/index.php?idcategoria=54&ts=2e2c080d5490760af59d0baf5acbb84e

http://www.sic.gov.co/index.php?idcategoria=55&ts=980a875ff6ef9c2d75e74307cbf5d205

http://www.bvc.com.co/pps/tibco/portalbvc

http://www.superfinanciera.gov.co/

http://www.supersolidaria.gov.co/

http://www.iccwbo.org/

http://www.proexport.com.co/

http://www.dian.gov.co/


No. Objetivos de Aprendizaje

Unidad Didáctica de Aprendizaje

Tiem

po (H

oras

)

Actividades del

estudiante

Competencias transversales

Actividad para Trabajo

Independiente (TI)

Evaluación y Retroalimentación

Tiempo empleado en el aprendizaje

Trabajo de

acompaña-

miento

Tra-bajo Inde-pend.

Total Ho -ras

TAD

TAG

TAT

TA

TC

1

Adquirir los elementos que le permitan contextualizar las bases de datos en las empresas.

Reconocer las herramientas más apropiadas para organizar la información en la empresa.

CONCEPTOS GENERALES DE BASE DE DATOS

1 Mesa redonda.

Habilidad para buscar procesar y analizar información procedente de fuentes diversas

Búsqueda información en diferentes fuentes (Libros e Internet). Consulta Biblioteca Universidad.

PRIMER CORTE 30%

Unidades Didácticas a Evaluar 1 y 2

10% Lecturas y consultas de diversas fuentes (Estudio Casos – Preguntas en Clase – Prueba o evaluación de entrada Conocer relacionada con conceptos básicos). Trabajo autónomo. Participación en las

8 10 18

1.1 Por qué un Administrador de Empresas debe conocer y aprender a crear bases de datos. Por qué es importante el diseño de bases de datos.

1.2 Qué son los Sistemas de Administración de Bases de Datos. SGBD

1

Consulta por internet. Socialización en clase.

Capacidad de abstracción análisis y síntesis.

1.3 Terminología Básica de archivos: Datos. Campo. Registro. Archivo. Sistema de archivos simple. Hardware. Software. Personas. Procedimientos. Datos.

2 Clase Magistral

Habilidades en el uso de tecnologías de la información y la comunicación.

1.4 Ventajas y Desventajas de las bases de datos.

1 Consulta por internet. Socialización en

Capacidad de abstracción




Tiem

po (H

oras

)

Actividades del

estudiante



Independiente (TI)



Trabajo de

acompaña-

miento

Tra-bajo Inde-pend.

Total Ho -ras

TAD

TAG

TAT

TA

TC

clase. análisis y síntesis. mesas redondas.

1.5 Vocabulario: Bases de datos de escritorio. Bases de datos de grupo de trabajo. Bases de datos de soporte de decisiones. Bases de datos empresariales. Formato físico y lógico de los datos. Metadatos.

1


1.6 Propuesta proyecto a desarrollar durante el semestre. Se elabora la justificación y los objetivos

2 Trabajo en grupo.

Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.

Preparar borrador propuesta proyecto. (Individual o en grupo)




Tiem

po (H

oras

)

Actividades del

estudiante



Independiente (TI)



Trabajo de

acompaña-

miento

Tra-bajo Inde-pend.

Total Ho -ras

TAD

TAG

TAT

TA

TC

2

Trabajar en equipo en la propuesta de una base de datos.

Identificar las necesidades y requerimientos de la empresa.

BASES DE DATOS

1.1 Características de las Bases de Datos: Versatilidad para la representación de la información. Desempeño. Mínima redundancia. Capacidad de acceso. Simplicidad. Integridad. Seguridad y privacidad. Afinación. Interfaz con el pasado y el futuro. Diferentes visiones de los datos en las Bases de Datos: Visión externa. Visión conceptual. Visión Física. Los usuarios de la base de datos. Terminales, técnicos, especializados, críticos.

2

Clase Magistral.

Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.

Repaso temática vista en clase, complementar la propuesta del proyecto con el tema tratado en la clase.

10% Lecturas y consultas de diversas fuentes (Estudio Casos – Preguntas en Clase – Prueba o evaluación de entrada Conocer relacionada con conceptos básicos). Trabajo autónomo.

8 10 18




Tiem

po (H

oras

)

Actividades del

estudiante



Independiente (TI)



Trabajo de

acompaña-

miento

Tra-bajo Inde-pend.

Total Ho -ras

TAD

TAG

TAT

TA

TC

1.2 Componentes de los SGBD: Definición datos. Lenguaje de manipulación de datos. Diccionario de datos. Gestor de bases de datos. Administrador de BD.

2 Clase Magistral.

Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente

20% Avances Proyecto* (una Entrega semanal, incluye Desarrollo Justificación, mapa Conceptual – herramienta Word). Aquí se hace un feedback del proceso el cual se hace uno grupal y uno virtual.

1.3 Descripción Guía Instructiva para desarrollar el Proyecto.

1.4 Vocabulario. Cuestionario repaso basado en la cartilla.

4

Avances del Proyecto (Depurar Justificación y Objetivos para dar comienzo a la etapa de modelo conceptual - análisis de una empresa para levantamiento de información). Desarrollo en Grupo

Capacidad para formular y gestionar proyectos.


Trabajar en el proyecto para presentar avances del proyecto acorde a la guía instruccional, la cual a su vez está orientada por lo tratado en clase.




Tiem

po (H

oras

)

Actividades del

estudiante



Independiente (TI)



Trabajo de

acompaña-

miento

Tra-bajo Inde-pend.

Total Ho -ras

TAD

TAG

TAT

TA

TC


60% Parcial Teórico-Práctico (Elaborar a partir de un modelo descriptivo básico la arquitectura de base de datos)




Tiem

po (H

oras

)

Actividades del

estudiante



Independiente (TI)



Trabajo de

acompaña-

miento

Tra-bajo Inde-pend.

Total Ho -ras

TAD

TAG

TAT

TA

TC

3

Unificar y relacionar

REPRESENTACIÓN DE LOS PROBLEMAS DEL MUNDO REAL,

3.1 Problemas del mundo real. Abstracción. Representación de problemas. Análisis de problemas (definiciones de problema, arquitectura, estructura).

6

Clase Magistral

Elaboración propuesta arquitectura en Visio.



Trabajar en el proyecto para presentar avances del proyecto acorde a la guía instruccional, la cual a su vez está orientada por lo tratado en clase.

SEGUNDO CORTE 30%

Unidades Didácticas a Evaluar 3 y 4

10% Lecturas y consultas de diversas

12

15

27




Tiem

po (H

oras

)

Actividades del

estudiante



Independiente (TI)



Trabajo de

acompaña-

miento

Tra-bajo Inde-pend.

Total Ho -ras

TAD

TAG

TAT

TA

TC

conceptos de bases de datos con los sistemas de información.

Adquirir los conocimientos que le permitan contextualizar las bases de datos en las

3.2 Los modelos de datos: Nivel Conceptual, Nivel lógico y Nivel físico.

2 Clase Magistral.

Buscar elementos que le permitan complementar el proyecto, lo que implica análisis y socialización con el grupo de trabajo para entregar una propuesta concreta.

fuentes (Estudio Casos – Preguntas en Clase – Prueba o evaluación de entrada Conocer relacionada con conceptos básicos). Trabajo autónomo.

15% Avances Proyecto* (una Entrega semanal, incluye Ajustes a la Justificación, y objetivos. Propuesta Modelo Descriptivo y Biblioteca de datos con base a lo visto en Sistemas de Información). Aquí se

3.3 Concepto del Modelo Entidad Relación. Propuesto por Peter Chenn y Codd.

3

Complementar el Proyecto con el Modelo descriptivo donde se describen las necesidades identificadas de la empresa.

Leer y aplicar la


Buscar elementos que le permitan complementar el proyecto, lo que implica análisis y socialización con el grupo de trabajo para entregar una propuesta concreta.




Tiem

po (H

oras

)

Actividades del

estudiante



Independiente (TI)



Trabajo de

acompaña-

miento

Tra-bajo Inde-pend.

Total Ho -ras

TAD

TAG

TAT

TA

TC

empresas guía Instruccional (WEB 2.0) – donde está el paso a paso para el proyecto.

hacen 2 feedback del proceso en grupo.

25% Parcial Teórico-Práctico (Elaborar a partir de un modelo descriptivo la arquitectura de base de datos)

3.4 Vocabulario. Cuestionario repaso basado en la cartilla

1


Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.

Consulta en Internet

4

MODELO ENTIDAD RELACIÓN

Ajustar y Complementar el

10% Lecturas y consultas de diversas fuentes (Estudio Casos – Preguntas en Clase –

20

25

45




Tiem

po (H

oras

)

Actividades del

estudiante



Independiente (TI)



Trabajo de

acompaña-

miento

Tra-bajo Inde-pend.

Total Ho -ras

TAD

TAG

TAT

TA

TC

Reconocer las herramientas más apropiadas para organizar la información en la empresa.

Utilizar aplicaciones como Visio, Access para elaborar arquitecturas de

Unificar y relacionar conceptos de

Descripción tipo de entidad relación: Conjunto. Relación. Intención y extensión. Dominio. Atributo. Entidad. Interrelación.

Simbología a emplear para la representación del modelo entidad relación.

Explicación del software Microsoft Visio para la elaboración y representación de los modelos.

Tipos de interrelaciones. Reflexivas. Exclusivas. Generalización y Herencias.

Descripción de los tipos de entidad e interrelación (Reflexivas y exclusivas).

Generalización y herencia en el

Proyecto (Modelo descriptivo, Tablas de Datos, Relaciones). Ese ajuste está relacionado con las herramientas a utilizar en la empresa.

Empleo de Herramientas ofimáticas (Word, Excel, Access, Visio).

Lecturas de diarios o

Clase Magistral

Prueba o evaluación de entrada Conocer relacionada con conceptos básicos). Trabajo autónomo.

15% Avances Proyecto* (una Entrega semanal, incluye Ajustes a la Justificación, y objetivos. Propuesta Modelo Descriptivo y Biblioteca de datos con base a lo visto en Sistemas de Información). feedback del proceso virtual. Se evalúa Trabajo en equipo.




Tiem

po (H

oras

)

Actividades del

estudiante



Independiente (TI)



Trabajo de

acompaña-

miento

Tra-bajo Inde-pend.

Total Ho -ras

TAD

TAG

TAT

TA

TC

bases de datos con los sistemas de información.

modelo E-R.

Las cardinalidades y su jerarquía. Modelo de datos relacional. Terminología, dominios, atributos, intención y extensión, normalización.

Normalizción de relaciones: Dependencias, reglas de normalización.

periódicos con información de TIC

Leer y aplicar la guía Instruccional (WEB 2.0) – donde está el paso a paso para el proyecto.


Trabajo en equipo

25% Parcial Teórico-Práctico (Elaborar a partir de un modelo descriptivo la arquitectura)




Tiem

po (H

oras

)

Actividades del

estudiante



Independiente (TI)



Trabajo de

acompaña-

miento

Tra-bajo Inde-pend.

Total Ho -ras

TAD

TAG

TAT

TA

TC

5

Adquirir los conocimientos que le permitan contextualizar las bases de datos en las empresas.

Dominar otras herramientas de software como Excel para importar o exportar datos.

ALGEBRA RELACIONAL ACCESS

Conceptos generales de Acceso y Creación de usuario Creación de campos, tablas, relaciones e índices.

Consultas. Informes

Formularios

16

Cada grupo de trabajo debe ajustar y complementar el Proyecto (Modelo descriptivo, Tablas de Datos, Relaciones, arquitectura, Documentos) con las diferentes herramientas informáticas (Excel, Access, Word, Visio).

Empleo de Herramientas ofimáticas (Word, Excel, Access, Visio). Guía

Clase Magistral


Trabajo en equipo

Ya con el marco conceptual, la biblioteca de datos, se debe elaborar la arquitectura en Microsoft Visio, lo que le implica tiempo para utilizar la herramienta, lo mismo para Access.

TERCER CORTE 40%

Unidad Didáctica a Evaluar 5

10% Presentación de dos avances antes de la entrega, uno en grupo y otro virtual.

20% Entrega Proyecto del grupo. De acuerdo a lo trabajado durante el semestre y a lo descrito en la guía Instruccional (WEB 2.0). Evaluación en equipo.

16 20 36




Tiem

po (H

oras

)

Actividades del

estudiante



Independiente (TI)



Trabajo de

acompaña-

miento

Tra-bajo Inde-pend.

Total Ho -ras

TAD

TAG

TAT

TA

TC

Instruccional 70% Sustentación Proyecto presentado por el grupo. Individual.

64 80 144




Tiem

po (H

oras

)

Actividades del

estudiante



Independiente (TI)



Trabajo de

acompaña-

miento

Tra-bajo Inde-pend.

Total Ho -ras

TAD

TAG

TAT

TA

TC

Porcentaje Trabajo de acompañamiento v.s. Trabajo independiente 44% 56%


ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

No. Nombre de la Unidad Didáctica de aprendizaje

Actividades del estudiante


Trabajo de acompañamient

o

Trabajo Independiente

Total Hora

s TAD TAG TAT TA TC

1

Histórico y Constitucional del derecho comercial

1.7 Presentación, lectura del programa, objetivos, metodología, evaluación, recursos, bibliografía, sistemas de trabajo

1.8 Aprender a manejar la Constitución y los códigos comercio y civil.

1.9 Historia 1.10 Principios del

derecho mercantil

Entrega de casos debate en clase e investigación. 4 1 1 1 1 8

2 El Acto de comercio y el Comerciante.

Deberes del

Participación activa durante encuentros presenciales. Realización de talleres.

8 1 1 10







o


Total Hora

s TAD TAG TAT TA TC

comerciantes

2.1 El acto de comercio articulo 20 a 25 del código de comercio

2.2 Persona natural y persona jurídica

2.3 Las sociedades comerciales

El contrato de sociedad

Elementos de la naturaleza

Elementos de la esencia

Tipos societarios

Gobierno Corporativo

Talleres.

Informe de protocolos. Elaboración de mapas conceptuales. Consulta en diversas fuentes de información. Análisis de estudio de caso. Cuestionarios de repaso y refuerzo. Trabajo autónomo y colaborativo. Elaboración cuestionario de repaso. Consulta vocabulario.

Repasar lo visto en las clases anteriores, se hacen preguntas de repaso.







o


Total Hora

s TAD TAG TAT TA TC

3

Entidades de vigilancia actividad mercantil

Superfinanciera, Cámara de comercio, Supersociedades, Bolsa de Valores Colombia, superintendencia de industria y comercio, sector solidario

Exposición de Estidiantes 8 1 1 2 2 14

4

Titulos valores y contratos

4.1 Pagaré chuque , letra 4.2 Principios

contractuales 4.3 Franquicia. 4.4 Fiducia. 4.5 Factoring. 4.6 Vending

Participación activa durante encuentros presenciales. Realización de talleres. Informe de protocolos. Elaboración de mapas conceptuales. Consulta en diversas fuentes de información. Análisis de

8 1 1 10







o


Total Hora

s TAD TAG TAT TA TC

4.7 Suministro

estudio de caso.


5

IMPUESTOS

5.1Origen Constitucional

Origen Privado Origen religioso 5.2 Elementos del Impuesto Sujeto Hecho generador Base gravable Tarifas 5.3 Clasificación Impuestos Contribuciones

Participación activa durante encuentros presenciales. Realización de talleres. Informe de protocolos. Elaboración de mapas conceptuales. Consulta en diversas fuentes de información. Análisis de estudio de caso. Trabajo autónomo y colaborativo. Elaboración cuestionario de repaso. Consulta vocabulario. Ejercicios

8 1 1 1 11







o


Total Hora

s TAD TAG TAT TA TC

Tasas Estudios de caso. Impuesto sobre la Renta y sus complementarios. Ingresos Costos Deducciones Rentas Exentas Ingresos no constitutivos de Renta ni Ganancia Ocasional.

en clase.


6

Explicación impuestos

Retención en la Fuente.

Impuesto sobre las ventas

Participación activa durante encuentros presenciales. Realización de talleres. Informe de protocolos. Elaboración de mapas conceptuales. Consulta en diversas fuentes de

8 1 1 1 11







o


Total Hora

s TAD TAG TAT TA TC

Impuesto de industria y comercio Impuesto al Patrimonio Otros impuestos y gravámenes Movimientos financieros Registro y anotación Global a la gasolina Participación en la Plusvalía Seguridad a la democracia Delineación Urbana Azar y espectáculos públicos Contribución Cafetería Valorización Tasa aeroportuaria

información. Análisis de estudio de caso.. Consulta vocabulario. Ejercicios en clase.







o


Total Hora

s TAD TAG TAT TA TC

TOTAL DE HORAS DE ACUERDO AL NÚMERO DE CRÉDITOS

42 6 5 6 3 62

TAD: Trabajo de Acompañamiento dirigido; TAG Trabajo de Acompañamiento guiado; TAT: Trabajo de Acompañamiento tutorial;

TA: Trabajo autónomo; TC: Trabajo colaborativo.

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