Universeums verksamhetsberättelse 2012

2012Verksamhetsberättelse

EN PLATS DÄR

KUNSKAP FÅR LIV

Sveriges mest spännande klassrum

innehall

AnsvArig utgivAre: UNiVerseUm. grAFisK FOrM: F&b FaCtOrY. sKriBent: ZaNdra erikshed. FOtOgrAF: maJa kristiN NYlaNder, Ola kJellbY. iLLustrAtÖr KArtA: Claes stridsberG. PAPPer: amber GraphiC. trYCK: ZetterqVist trYCkeri.

KOntAKt: tel 031-335 64 50. www.UNiVerseUm.se

eN plats där kUNskap Får liVDen fuktiga luften, det brusande vattenfallet och fågelskrien tar oss långt bort från Korsvägen. Här i regnskogen väcks lusten till kunskap.

UpptäCk på UNiVerseUm Spana efter hajar, koka glass med kväve, gå på safari i regnskogen och res ut i rymden. På Nordens mest besökta science center finns alltid något att upptäcka.

årsredOVisNiNG 20122012 blev ett bra år för Universeum. Antalet besökare ökade med 13 % och omsättningen ökade med 9 Mkr. Men utbildningsdelen går fortfarande med förlust. Dyk ner i bolagets resultat!

Hur fungerar hjärnan, rymden eller nanoteknik? Det kan forskarna från Göteborgs universitet och Chalmers svara på. Universeum är ett unikt science center genom sitt samarbete med den lokala akademien.

– Det är en stor fördel för oss. Jag är övertygad om att det kan bidra till att rekrytera många studenter till våra universitet, säger professor Margareta Wallin Peterson. Hon är vice rektor på Göteborgs universitet, som tillsammans med Chalmers är två av stiftarna bakom Universeum.

– Universeum kan förmedla kunskap och väcka intresset för naturvetenskap, matematik och teknik hos blivande studenter och allmänheten på ett sätt som inte är möjligt för Göteborgs universitet på egen hand, säger hon.

Varför? Hur då? Berätta mer! De unga tänkarnas nyfikna frågor inspirerar forskarna att tänka i nya banor och formulera nya forskningsbara utmaningar. På Universeum får de även möjlig- het att förverkliga idéer i konkreta projekt.

– Samtidigt får Universeum tillgång till väl- utbildade, kvalificerade lärare genom våra doktorander och professorer. Det är dynamik, säger Johan Carlsten, vice rektor på Chalmers.Han och Margareta betonar att samarbetet med Universeum är långsiktigt. De sitter båda i Universeums styrelse som har tagit initiativet till det vetenskapliga rådet. Rådet ser till att verksamheten på Universeum vilar på vetenskap och beprövad erfarenhet.

– Vi behöver hjälpas åt att plocka bort hinder för att unga människor ska bli nyfikna på de stora frågorna inom dessa ämnen, men också på existentiella frågor, säger Carlsten. Därför är lärare en viktig målgrupp, menar han.

– Den svenska skolan är bitvis torftig och lärarna behöver vara grundade i ämnen så att de förstår utmanande problemställningar och mekanismer. Att unga får kunskap om natur-vetenskap, teknik och matematik är avgörande för Sveriges utveckling.

ett samarbete alla ViNNer påteXt: ZANDrA EriKSHED

En plattform för lustfylld undervisning i samverkan med vetenskaplig expertis. Samarbetet mellan Universeum, Göteborgs universitet och Chalmers är win-win för alla.

6UNiVerseUm satsar på lärareSverige halkar efter omvärlden inom ämnena naturvetenskap och teknik. Universeum är ett fantastiskt klassrum som ger barn och lärare lust att lära.14

24höJdpUNkter 2012När Universeum stängde på årets sista dag hade huset slagit besöksrekord. Under 2012 besökte 615 000 nyfikna vuxna och barn science centret i Göteborg. Här är årets höjdpunkter! 22

26

Universeum 3

” Vi är stolta över återkopplingen från en av alla de lärare som har fortbildats hos oss under året: ’Tack för mycket bra fortbildning. Nu har vi teknik på dagordningen på min förskola – mycket inspirerande arbete.’ ”

Vi på Universeum brinner för att tillsammans med samarbetspartner och vänner skapa förutsättningar för barn att utveckla självkänsla och självförtroende, kreativitet och förmåga att använda hela sin egen potential. Vi vill ge dem möjligheter att skapa nya innovativa lösningar, förbättra sina styrkor och förverkliga sina drömmar.

De barn och ungdomar som besöker oss är morgon- dagens ledare och beslutsfattare. Om vi kan ge kraft och energi till deras drömmar och deras förmåga att skapa nya, livskraftiga innovationer och lösningar, så blir de avgörande förändringsagenter och hjälper till att utveckla en bättre och hållbar framtid. Tillsammans kan vi göra det möjligt.

CAriNA HALVOrDVD UNiVErSEUM

” 2012 inspirerade vi hela 615 000 nyfikna unga och vuxna.”

U niverseums främsta mål är attväckanyfikenhetentill kunskap inom naturvetenskap, teknik och matematik och frigöra förmågan till kreativitet och utveckling hos våra besökare. 2012 inspirerade vi hela 615 000 nyfiknaungaochvuxna.Hundratusentals barn och ungdomar tog sig an utmaningar tillsammans med lärare och föräldrar. Våra engagerade och kunniga medarbetare utvecklade nya utställningarochmiljöerfördjurochväxter.Guider, djurvårdare och pedagoger genomförde inspirerande programaktiviteter för små som stora gäster.

Vifickmångakvittonpåattdetvigörärbraunderåret. Jag blev väldigt glad när jag hörde en av våra

yngre gäster utbrista ”Åh, här vill jag bo!” när hon kom in i regnskogen. Och vi är stolta över återkopplingen från en av alla de lärare som har fortbildats hos oss under året: ”Tack för mycket bra fortbildning. Nu har vi teknik på dagordningen på min förskola – mycket inspirerande arbete.”

Att nå ut till många är viktigt för oss. Det är också viktigt att nå ut till dem som ännu inte är intresserade av naturvetenskap och teknik. 2012 års succéartade dinosaurieutställning hade den effekten. Barnfamiljer som inte tidigare varit här upptäckte att Universeum är en kul och inspirerande upplevelse. Årets pilotprojekt, Hänget – eftermiddagsverksamhet för ungdomar på deras villkor – gjorde det möjligt för oss att nå ut till grupper som inte alls trodde att teknik, matematik eller naturvetenskap var något för dem.

Universeum 54 Universeum

” Vi presenterar naturvetenskap på ett holistiskt sätt. De levande miljöerna ger besökarna en häftig och realistisk upplevelse av hur djuren lever.”

regnskogen på Universeum kan man bli nedstänkt av en badande ibis och fåsinnappstulenavenGoeldisapa. De levande miljöerna visualiserar Universeums uppdrag – att väcka ett naturvetenskapligt intresse hos besökarna och ge en ekologisk medvetenhet.

–Tittanäbben!Vilkafinafärgerdenhar!Barneni förskoleklassen pekar ivrigt på tukanen som med sina kittlande klor satt sig på fågelskötaren Josh Randlesfingrar.

– Vad äter den? Hur ser bajset ut?Josh sträcker fram en bit papaya som tukanen

snabbt rycker till sig med sin långa gulsvarta näbb. Svaretpådenandrafrågankommerstraxdärefter,när en gråbrun sörja skvätter ner cementgolvet. Barnen tjuter av skratt, deras iver verkar inte mattas av den 28-gradiga värmen. Josh får däremot kämpa, hanfläktarsigmedsinledigahandochtorkarpannan motaxelnpåsinblåt-shirt.Trotsatthanbottnästanhela sitt liv i södra Kalifornien har han aldrig vant sig vid värmen och fukten i regnskogen.

Ja, det är svettigt. När besökarna kommer in i regnskogen hängs jackorna snabbt över armen. Den fuktiga luften får håret att krulla sig i nacken. Tröjan känns blöt och ljudet av det brusande vattenfallet och fågelskrien för besökaren långt bort från Korsvägen. Universeums modell av en neotropisk regnskog som breder ut sig över 18 000 kubikmeter är en del av science centrets levande miljöer.

– Vi visar inte bara upp djur. Vi presenterar naturvetenskap på ett holistiskt sätt. De levande miljöerna ger besökarna en häftig och realistisk upplevelse av hur djuren lever, säger zoologen Jan Westin. Det ger

också djuren en mer verklighetstrogen levnadsmiljö.När Jan Westin tog initiativet till Universeum var det med en vision att skapa en djurpark där djuren får leva fritt i levande miljöer. Som en av få djurparker lever djuren här i sitt eget klimat där de kan bruka sina naturligabeteenden.Därförlåtermantillexempelde tvåfärgade tamarinerna och mjölnaramazonen hållas när de bråkar om en bit ananas, så att de får ge utlopp för sina naturliga instinkter.

– Det är viktigt att de djur som en gång kanske ska placeras ut i skyddade naturområden i Sydamerika är vana vid träd, buskar och andra djur. Universeums regnskog är ur det hänseendet en utmärkt ”barn- kammare”.

Både de tvåfärgade tamarinerna och tukanerna omfattas av bevarandeprojekt. Bevarandeprojekt är en viktig del av Universeums arbete med att värna omartbevarandeochbiologiskmångfald.Genomprojekten föder Universeum upp, samlar in pengar till och informerar besökare och skolklasser om hotade arter.

I

eN plats där kUNskap Får liVteXt: ZaNdra erikshed FOtO: maJa kristiN NYlaNder

” Titta näbben! Vilka fina färger den har! ”


” Med rätt kunskap kan barnen påverka situationen och bidra till en hållbar utveckling.”

I sommar kommer ytterligare tukaner till Universeum. Fåglarna kommer från djurparker och uppfödare i USA och Sydafrika och syftet är att få in nya gener så att den europeiska tukanstammen på sikt kan bli starkare.

Samarbetet om tukanerna och andra fåglar är tack vare Josh. Innan han kom till Universeum jobbade han på San Diego Zoo, en av världens största djurparker. Genomhansgodakontakterochexpertkunskaperom fåglar kan Universeum nu få tillgång till utbyte av djur med andra djurparker runt om i världen.

Josh kliar på de gula fjädrarna på tukanens mage och fårettnyfiketbettiknogensomsvar.Träningenhar gett resultat, den har börjat vänja sig vid människor. Plötsligt rullar han ihop fågeln till en liten boll. Den långa stjärten når ända upp över huvudet. Barnen drar efter andan.

– Får den inte ont när du gör så?– Nej, två av tukanens svanskotor bildar en speciell

kulled som gör att de kan vika upp stjärtfjädrarna över huvudet. När tukanbebisarna kläckts ur sina ägg ligger alla tillsammans i en liten håla i ett träd i regnskogen. Då rullar de ihop sig för att få plats, förklarar Josh. Men fortsättningen är inte lika lugnande. Hålen fåglarna föder upp sina ungar i är på väg att ta slut.

– Regnskogen huggs ner mer och mer och både tukanerochpapegojorslåssomhålensomfinnskvar. Därför har tukaner blivit utrotningshotade och vi för- söker hjälpa dem på traven genom att föda upp dem.

GenomattsomJoshspridakunskapomdjurenoch deras livsvillkor hoppas Universeum kunna påverka unga till att gå vidare till studier och arbeten inom naturvetenskap. Varför är det viktigt? Jan Westin ger tre anledningar.

– Med rätt kunskap kan barnen påverka situationen och bidra till en hållbar utveckling. Och om alla bättre förstår den värld vi lever i stärks demokratin och livet blir roligare och mer upplevelserikt att leva.

8 Universeum

” Genom att som Josh sprida kunskap om djuren och deras livsvillkor hoppas Universeum kunna påverka unga till att gå vidare till studier och arbeten inom naturvetenskap.”

Universeums arbete för hållbar utveckling handlar till stor del om att bevara hotade arter och värna om biologisk mång-fald. Vi sprider kunskap om hotade arter och miljöer och arbetar även med uppfödning och skyddande verksamhet. Här kan du läsa mer om några av de bevarandeprojekt Universeum deltar i.

UniVErSEUmS bEVarandEprojEkt

123

Mer regnsKOg!När Universeums egen regnskog grundades startades ett projekt för återplantering av regnskog i Costa rica. Universeum stöttar kontinuerligt projektet bl a genom köp av fjärilspuppor.

FÖr ArternAs ÖverLevnAd.Universeum deltar i flera artbe- varande program för hotade arter varav tre europeiska avelsprogram. Syftet är att säkerställa arternas överlevnad och skapa förutsätt- ningar att återsätta arterna i en naturlig miljö.

LivsviKtigA grOdtunnLAr.Universeum arbetar på olika sätt för att bevara hotade grodarter. Det kan handla om allt från uppfödning av den sällsynta lökgrodan till byggandet av grodtunnlar som skyddar grodor från hårt trafikerade bilvägar.

Universeum 11

” Jag minns stormen i augusti 2008, den slet i hela byggnaden. När glasrutor lossnade från fasaden fanns ingen återvändo, jag och Martin Skarhall fick kasta oss ut för att hänga i linor utmed fasaden och säkra de rutor som fortfarande satt kvar.”

TOrGNy SörMANFASTiGHETSTEKNiKEr

Universeum 13

niverseum satsar allt mer på fortbildning i naturvetenskap och teknik för lärare. Måletärattnåflerelever.

– Kan vi få en lärare att känna lust och glädje på-

verkas tjugo barn i nästa led, säger pedagogen

Marianne Hedberg.

Måndag morgon. I S-labbet på Universeum sitter ett tjugotal förskollärare för att fortbildas i naturvetenskap och teknik. Ett brus av rapporter från helgen som gick och barnens senaste förkylningar vilar över salen. Pedagogen Marianne Hedberg ställer sig längst fram och tar till orda.

– Vad är likheten mellan en professor i naturvetenskap och ett barn?

Sorlet dör bort och ersätts av en undrande tystnad.–Nyfikenhet?föreslårnågonlångtbakisalen.– En vilja att utforska? föreslår en annan.– Det stämmer. Båda försöker förstå hur världen

är beskaffad. I dag ska ni få pröva på att göra som dem.

Gruppendelasuppochförsesmedwettextrasor,fick- lampor, förstoringsglas och strutsägg av is. Ja, eller i alla fall är det vad de vattenfyllda, frysta ballongerna ser ut som. Så släcker Marianne ljuset och de tända ficklampornariktasmotäggen.Ljusetsomstrålar genom isen skapar ett stjärnhimmelliknande mönster på bänkarna.–Glöminteattskrivanerdefrågorsomkommer

upp.Censurerainteersjälva,detfinnsingadummafrågor. Släpp loss!Den andäktiga stämningen byts mot ett viskande surr. ”Vad är det för vita prickar och spjut i isen?” ”Vad är det där vita i mitten, tror ni att det är det kallare där?” Frågorna skrivs ned med sirliga handstilar och borden fylls av gröna självhäftande lappar.

Marianne cirkulerar runt grupperna. Det är lika roligt varjegångattsenyfikenhetenväckashosdenyligen så skeptiska lärarna, som nu är helt uppslukade av att undersöka hur isen känns, ser ut, förändras och låter. Fingertopparna bränner av kylan, någon drar tröjan närmare kroppen. ”Vad vacker isen är!”–Barnharnyfikenhetsomdrivkraftförattförstå

världen. Men någonstans tappas den bort. Vi vill hjälpa lärarna att hitta tillbaka till den. Om de själva känner glädje och inspiration kan de lära barnen så mycket mer, säger Marianne. Undersökningar visar att Sverige allt mer halkar efter omvärlden kunskapsmässigt i naturvetenskap och teknik. Marianne tror att det delvis beror på att många lärare, framförallt för de yngre åldrarna, känner en rädsla och osäkerhet inför dessa ämnen.

– De tycker att det är något svårt och obehagligt. Då inspirerar de inte heller barnen.

För att nå dessa lärare använder sig pedagogerna påUniverseumtillstordelavexperimentoch upplevelser.–Viförsökerväckaglädje,nyfikenhetochskapa

medvetenhet och en ökad förståelse. Det är genom känslorna vi får minnesvärda upplevelser. Upp- levelserna blir till erfarenheter. När erfarenheterna sedan kopplas till teori skapas mening och nya sätt att förstå världen.

” Barn har nyfikenhet som drivkraft för att förstå världen.”

UNiVerseUm satsar på lärareteXt: ZaNdra erikshed FOtO: maJa kristiN NYlaNder

” Vi försöker väcka glädje, nyfikenhet och skapa medvetenhet och en ökad förståelse.”

MAriANNE HEDbErG & ALExiNA THOréN WiLLiAMS PEDAGOGEr OCH FOrTbiLDArE

U

14 Universeum

– Många lärare kommer under övningarna på saker från sin barndom, som när de slickade på ett metall- räcke. Det får dem att släppa loss, skratta och öppna sig. När de kommer tillbaka till förskolorna har de lättare att synliggöra naturvetenskapen i vardagen där barnenbefinnersig.Ivinden,ljuset,luften.

VeronicaOxklintsittermedblickendjuptförsjunken i isäggets inre, där luftbubblorna har samlats till ett vitt kluster.

– Varför är det så? frågar hon Marianne. – Det beror på att vattnet fryser utifrån och in.

Då pressas luftbubblorna mot mitten. Veronica och Sara Schling arbetar på förskolan Lillebyvägen9ochharvaritfleragångerpå Universeums fortbildningar.

” Kan vi få en lärare att känna lust och glädje påverkas tjugo barn i nästa led.”

– Universeum är ett fantastiskt klassrum, både barnen och vi lärare vill lära oss mer när vi kommer hit. Veronica är en av dem som inte räds de tekniska experimentenellermatematikövningarna,honharläst ämnena på högskolan. Men genom fortbildningen får hon en nytändning.

– Pedagogerna här är så inspirerande. De kan svara på alla frågor, ge handfasta råd och förklara detaljerat så att man kan ge vidare kunskapen till barnen.

Veronica och Sara är särskilt fascinerade över vattenexperimenten.Deärenklaochgårlättattgörapåhemmaplan.–Vattenexperimentenärdetsommestharförändrat

vårt sätt att arbeta med barnen. Eftersom allt är kopplat till läroplanen har vi lärt oss hur vi kan jobba för att nå målen.

– Universeum är unikt på det sätt vi kombinerar teori med praktik och kopplar det till aktuell forskning och läroplanen, säger Kerstin Appelström.

Hon är ansvarig för lärarfortbildningar och skolavtal på Universeum och utvecklar samarbetet med akademien. Målet är att Universeum ska vara ett komplementtilllärarutbildningenpåGöteborgs universitet och bidra till att göra den än mer intressant.

– Vi får fantastiska utvärderingar på våra fortbildningar från dem som redan är lärare. Men vi kan göra nytta även för de blivande lärarna, säger Kerstin.I framtiden är målet att alla lärarstudenter på ett eller annat sätt ska ha passerat Universeum.

Marianne sätter på kranen och väntar på att vattnet ska bli varmt innan hon fyller en hink för varje grupp och ställer fram salt, socker och karamellfärg. Försiktigt stoppas isägget ner i det varma vattnet. Pang! Isen smäller till och någon ropar till av skrämsel, men börjarstraxskratta.Ettmycketmindreäggtasupp ochexperimentenfortsätter.Saltetochsockretvisar sig få isen att smälta, men det går fortare med saltet. Varför?Ochvarförknakadedettill?Varförflötisen? När smälter det fortast, i luften eller i vattnet? Väger äggetlikamycketifrystsomiflytandeform?

Övningen med isägget syftar inte så mycket till att undersöka vattnets olika former som att få lärarna att upptäcka hur frågor som går att undersöka kan formuleras.

– Upplevelserna stimulerar till att ställa frågor vilket i sin tur driver undersökningsprocessen vidare. Lärarnafårintebaralärasigomvaddeskaläraut,utan även hur, säger Marianne.

Karamellfärgen bildar mönster där smältvattnet runnit nedochfångatsuppavwettextrasan.Medficklampans


hjälp framträder det ännu tydligare. Ett månlandskap av dalar och meandrar. ”Jag vill få in färgen i ägget. Ska vi dela det?”Justdåblinkardettillitaketochljusetfrånfick-

lamporna försvinner i lysrörsljuset. Det är dags för kafferast. Magin och stillheten ersätts av anblicken av vattenpölar med klumpar av is och högljudda protester. ”Nej! Just när det var som roligast.” Marianne bara skrattar.

– Ta med er den här känslan hem och fortsätt tillsammans med barnen!

” Universeum är unikt på det sätt vi kombinerar teori med praktik och koppla det till aktuell forskning och läroplanen.”

” Vattenexperimenten är det som mest har ändrat vårt sätt att arbeta med barnen.”

UniVErSEUmS fortbildninGar

för pedagoger inom förskola och skola erbjuder Universeum fortbildning i naturvetenskap och teknik. de är anpassade till läroplanerna och syftar till att inspirera och öka lärarnas egen nyfikenhet, intresse och kunskap. fortbildningarna ger också exempel på verktyg och arbetssätt att använda i undervisningen.

• Naturvetenskapförlärare i förskolan del A och b.

• Teknikförlärareiförskolan del A och b.

• Naturvetenskapförlärareoch fritidspedagoger i åk F – 3.

• Teknikförlärareochfritids- pedagoger i åk F – 3.

• Naturvetenskapförlärare i åk 4 – 6.

• Teknikförlärareiåk4–6.

• Starktochstadigt–tekniken i vardagen för lärare i åk 4 – 6.

• Hållbarutvecklingförlärare i åk 4 – 9.

• Teknikmednyaögon–bionik för lärare i åk 4 – 9.

Mer KOMPetensutveCKLing På universeuM Universeum erbjuder även andra former av kompetensutveckling, såsom föreläsningar och lärarträffar. Snabb och inspirerande kunskap ges i våra ”2 timmar”, där lärare t ex kan fördjupa sig i regnskogens djur- och växtliv eller astronomi och fysik.


” En av mina favoriter är stortorsken. Hon är väldigt söt och väldigt gammal, över tio år. När jag kommer till Väster- havet bumpar hon mig i huvudet och vill ha mat.”

TErESE öSTErbErGMAriNbiOLOG

Universeum 21

27aUGUSti

2012Åtta sandödlor kläcks.

Sengångarna Terje och Tallina flyttar in i regnskogen. rödsork och långsvansad skogssork flyttar in i nybyggda terrarier i Vattnets väg.

Universeum packar Molekulbilen för att åka till Gotland och Almedalsveckan.

Mer bubblande vetenskap på programmet när nytt såpbubbel- bord installeras.

Nya årspedagoger från Mölndal, Lerum och Göteborg börjar arbeta.

Göteborgs Stad tecknar skolavtal med Universeum för 200 lärare och alla elever i årskurs 4.

Västra Hisingens förskolor har sin första fortbildningsdag. Skolavtalet med Universeum ger nära 500 pedagoger tvåfortbildningar på Universeum. Dessutom får alla barngrupper fri entré till Universeum hela läsåret.

Samtliga 123 dagbarnvårdare i Göteborg börjar fortbildas inom naturvetenskap och teknik av Universeums pedagoger.

Teachers’ night i samarbete med Ur.

11SEptEmbEr

Nya Unga spekulerar-projektet Framtida transporter utvecklas och planeras i samarbete med Ab Volvo, Db Schenker, Preem, Göteborgs Hamn, Chalmers, SJ, Trafikverket och Västtrafik.

Påsklov med dinosaurietema.

Cybercom blir ny huvudpartner.

Planteringsbäddar i Vattnets väg och regnskogen förbättras.

13april

Terminsstart för Måndagsrassel, ett specialprogram för barn upp till sju år.

Grön kardinal bosätter sig i regnskogen och skäggdoppingen Gert bor nu i fjällsjön.

16janUari

Sportlov med fokus på livet under ytan.

Många fåglar i regnskogen bygger bo, t ex gulhuvad vävarstare och turkostangara.

11fEbrUari

Carina Halvord, ny VD för Universeum.

1oktobEr

Kampanjstart för dinosaurie- utställningen med bl a youtube-filmer som får stor spridning i medier och på internet.

Fem hajar och en jättegitarrfisk kommer från Holland till Uni-verseum.

Premiär för utomhusutställningen The return of the Dinosaurs.

4april

Science slam med forskare från Göteborgs universitet och Chalmers under Vetenskaps-festivalen.

26 april

Den japanske gästprofessorn Etsuroh Tetsuya håller workshop om kreativitet och konstruktioner i verkstan.

butiken byggs ut och sortimentet utökas.

Vattnets väg delvis ombyggt och utökat med året runtaktiviteter. Nya djur, bl a sorkar och möss, flyttar in. i utställningen finns nu även nytt fågeltorn, nya terrarier och ny fjällkuliss.

14 april

Hänget avslutas. Våren har bjudit på eftermiddagsverksamhet för ungdomar med föreläsningar och workshops inom hälsa, foto, kreativitet och djur. Hänget finansierades av AstraZeneca.

Universeum fyller 11 år.

8 jUni

28 jUni

Västerhavsveckan med extra fokus på och aktiviteter kring havet med dykning, matningar, teater m m.

butiken slår försäljningsrekord med bästa dagskassan någonsin.

10 jUli

Utställningen rymden förädlas. informationen i utställningen byts ut mot aktuell rymdforskning, t ex om rymdsonden som letar liv på Mars. En ny jätteskärm installeras för Uniview, vårt digitala planetarium.

Höstlov med experimentdagar. Programmet bjuder bl a på glasskok med kväve och experimentshow.

27oktobEr

Utställningen Naturens super-krafter förtätas och förädlas med fler montrar.

Tvåfärgad tamarin flyttar in i regnskogen. Arten är starkt hotad i naturen och ingår i ett bevarandeprojekt.

Nya aktiviteten Musikbordet installeras.

23noVEmbEr

Framtidsdag för Framtida byggande med 30 skolklasser i årskurs 9 och deras lärare. Ett Unga spekulerarprojekt i samar-bete med brosamverkan.

Kunskapsfest med utdelning av Universeums pedagogpris 2012. Priset fick bertram Stenlund Fridell och Martin Snickars på Vimarskolan i Vimmerby för sitt bidrag Verkligheten blir till meningsfull matematik – en innovativ och engagerande matematikundervisning.

12dECEmbEr

Veterinär och zoolog konstaterar med hjälp av röntgen och DNA- analys att sengångarna är två olika arter. Honan Tallina är av arten Linnés tvåtåiga sengångare och hanen Terje är en Hoffmans tvåtåiga sengångare. Han är den enda av sin art i Europa och är därför mycket intressant ur avelssynpunkt.

Nya montern Hinderbanan invigs. Universeum och SKF tog under hösten tillsammans fram en aktivitet där naturens lösningar kopplas ihop med SKF:s innovationer. Hinderbanan handlar om att upptäcka hur teknik och natur kan samarbeta för en värld i balans.

Jullov med fokus på djur och vad och hur djur äter.

20dECEmbEr

När huset stänger på årets sista dag slår Universeum besökrekord med 615 000 gäster.

31dECEmbEr

HöjdpUnktEr

Universeum är fullt av liv. Här finns inte en lugn stund. Det gällde även för 2012.


itt i Göteborg ligger Universeum, Nordens mest besökta science center. Här kan man bland mycket annat utforska den svenska vildmarken, gå på safari i regnskogen, testa naturens superkrafter, spana på hajar och resa ut i rymden. Sedan 2007 har vi årligen haft över en halv miljon besökare. 2012 slog vi rekord med 615 000 besökare. Det gör Universeum till en av de största attraktionerna i Sverige.

Universeum är grundat av Chalmers tekniska högskola, Göteborgs universitet, Göteborgs-regionens kommunalförbund och Västsvenska Handelskammaren.

Det är av våra grundare vi har fått vårt uppdrag; att positivt påverka ungas attityder till naturvetenskap, teknik och matematik så att fler väljer

att studera och arbeta inom dessa områden. Vi tror att vi lyckas bäst genom att inspirera och stimulera intresset hos alla besökare – elever och lärare, barn och föräldrar, unga och äldre.

Förskolor och skolor använder Universeum och våra skolprogram som ett komplement till den traditionella undervisningen. I våra utställningar får de uppleva naturvetenskap och teknik. Vår satsning på lärare ger många möjligheter till kompetensutveckling.

Universeums fortbildningar väcker lusten till naturvetenskap och teknik och ger lärarna kunskap och nya verktyg att använda i klassrummet.

Och så är programmet fullt av aktiviteter! Man kan t ex få koka glass med kväve, gissa snoppar i ett science quiz och se en rykande experimentshow.

2013 bjuder dessutom på två stora nyheter: En ny utställningen med nattaktiva djur och en ny utomhusutställning med 16 dinosaurier i naturlig storlek, flera av dem fjäderklädda enligt de senaste forskningsrönen!

M

UpptäCk på UNiVerseUm


årsredOVisNiNG 2012

UNiVerseUm ab

Femårsöversikt 2012 2011 2010 2009 2008 Bruttoomsättning tkr 110 751 101 339 95 691 89 828 85 944 Årets resultat tkr 3 245 2 061 1 983 4 187 4 089 Balansomslutning tkr 161 944 170 247 161 974 166 431 165 204Antal anställda st 78 70 75 73 67 Antal besökare 615 000 535 000 520 000 524 000 504 000Soliditet % 47,5 43,5 44,6 42,5 40,8Avkastning på totalt kapital % 4,3 3,5 3,1 4,4 4,3Avkastning på eget kapital % 3,8 2,5 2,0 4,7 3,9

Förslag till vinstdisposition Till årsstämmans förfogande står följande vinstmedel: belopp i tkr

Balanserat resultat 31 364 Årets resultat 3 245

34 609Styrelsen föreslår att vinstmedlen disponeras så att i ny räkning överförs 34 609

34 609

Bolagets resultat2012 blev det besökmässigt bästa året någonsin för Universeum. Det förra besöksrekordet från 2011 slogs med 80 000 gäster, en ökning på 13 %. Totalt besöktes anläggningen av 615 000 gäster (535 000 gäster). Det gör Universeum till en av de mest besökta attraktionerna i Sverige.

Universeum AB drivs utan vinstintresse. Bolagets omsättning ökade med ca 9 Mkr till 110,8 Mkr (101,3 Mkr) år 2012. Resultatet för 2012 blev 3,2 Mkr (2,1 Mkr).

Utbildningsverksamheten går fortsatt med förlust. Varje skolbesök är kraftigt subventionerat och Universeum är beroende av ekonomiska bidrag för att kunna producera och genomföra skolprogram och kompetensutveckla pedagoger. 2012 tog Universeum emot 56 000 (62 000) elever och pedagoger, en minskning med 10 % jämfört med rekordåret 2011.

Målet är att öka antalet skolbesök till 100 000 inom de närmaste åren. För att klara detta ansöker Universeum om bidrag från grundarna, från offentliga medel samt från företag, organisationer och fonder.

bESökarE 2012

allmänhet lärare och elever

559 000 56 000

26 Universeum

resUltaträkNiNG

rörelsens intäkter m m Nettoomsättning 88 676 79 008 Övriga rörelseintäkter 22 075 22 331

summa intäkter m m 110 751 101 339

rörelsens kostnader Råvaror och förnödenheter -9 720 -9 116 Övriga externa kostnader -46 373 -38 060 Personalkostnader -40 658 -36 986 Direkta projektkostnader -68 -4 476 Avskrivningar av materiella anläggningstillgångar -7 268 -6 896 Övriga rörelsekostnader – -2

summa rörelsens kostnader -104 087 -95 536

rörelseresultat 6 664 5 803 resultat Från Finansiella investeringar Ränteintäkter 175 190 Räntekostnader -3 944 -4 119

summa resultat från finansiella investeringar -3 769 -3 929

resultat eFter Finansiella poster 2 895 1 874 Bokslutsdispositioner 350 187 Skatt – –

årets vinst 3 245 2 061

belOpp i tkr 2012-12-31 2011-12-31

Universeum 29

balaNsräkNiNG

tillgångar

anläggningstillgångar materiella anläggningstillgångar Byggnader 132 408 135 304 Markanläggningar 2 645 3 006 Byggnadsinventarier 3 379 3 898 Inventarier och installationer 4 581 3 928 Pågående nyanläggningar och förskott avseende materiella anläggningstillgångar 523 –

summa anläggningstillgångar 143 536 146 136

omsättningstillgångar varulager m m Handelsvaror 3 209 2 341

3 209 2 341kortfristiga fordringar Kundfordringar 4 425 6 525 Övriga kortfristiga fordringar 2 201 2 154 Förutbetalda kostnader och upplupna intäkter 1 502 1 323

8 128 10 002

kassa och bank 7 071 11768

summa omsättningstillgångar 18 408 24 111

summa tillgångar 161 944 170 247

belOpp i tkr 2012-12-31 2011-12-31

balaNsräkNiNG

eget kapital och skulder

eget kapital Bundet eget kapital Aktiekapital 37 500 37 500 Reservfond 2 604 2 604

40 104 40 104

Fritt eget kapital Balanserat resultat 31 364 29 303 Årets vinst 3 245 2 061

34 609 31 364

summa eget kapital 74 713 71 468

oBeskattade reserver 2 283 2 633

långFristiga skulder Reverslån 60 000 73 000 Skulder till koncernföretag 1 693 1 977

summa långfristiga skulder 61 693 74 977

kortFristiga skulder Kortfristig del av långfristig skuld 500 500 Erhållna förskott 4 004 3 488 Leverantörsskulder 11 602 8 083 Övriga kortfristiga skulder 780 1 242 Upplupna kostnader och förutbetalda intäkter 6 369 7 856

summa kortfristiga skulder 23 255 21169

summa eget kapital och skulder 161 944 170 247

ställda säkerheter 106 000 106 000

ansvarsFörBindelser 1 800 1 800

belOpp i tkr 2012-12-31 2011-12-31


kassaFlödesaNalYs

den löpande verksamheten Rörelseresultat före finansiella poster 6 664 5 803 Avskrivningar och nedskrivningar 7 268 6 896 Förlust vid avyttring anläggningskostnader - 2

13 932 12 701

Erhållen ränta 175 190 Erlagd ränta -3 944 -4 119

10 163 8 772

Ökning/minskning varulager -868 493 Minskning/ökning kundfordringar 2 100 -2 190 Ökning övriga kortfristiga fordringar -226 -379 Ökning leverantörsskulder 3 518 367 Minskning/Ökning övriga kortfristiga rörelseskulder -1 433 823

kassaflöde från den löpande verksamheten 13 254 7 886

investeringsverksamheten Sålda materiella anläggningstillgångar - 3 Investeringar i materiella anläggningstillgångar -4 668 -2 271

kassaflöde från investeringsverksamheten -4 668 -2 268

Finansieringsverksamheten Ökning/minskning checkkredit - -6 488 Upptagna lån - 12 500 Amortering av skuld -13 283 -804

kassaflöde från finansieringsverksamheten -13 283 5 208

likvida medel vid årets början 11 768 941 årets kassaflöde -4 697 10 827

likvida medel vid årets slut 7 071 11 768

belOpp i tkr 2012 2011

32 Universeum

taCk!Vi vill framföra ett stort tack till våra grundare, våra huvudpartners och alla våra vänner. med er hjälp kan vi fortsätta att utveckla nya utställningar och skolprogram. Genom vår utbildningsverksamhet når vi hundratusentals barn och unga varje år. om vi lyckas väcka deras lust att lära och söka kunskap tror vi att det på lång sikt gör samhället lite bättre. och det är tillsammans med er det blir möjligt.

stYrelse stiFtelsen korsvägengöran Johansson (ordförande)anna-greta leijon ordförande Universeum ABBjörn o nilsson VD IVAFinn Johnsson Västsvenska Handelskammarengunnar ryman ordförande Universeum ABgöran Bengtsson Västsvenska HandelskammarenJohan trouvé VD Västsvenska HandelskammarenJonas ransgård Göteborgsregionens kommunalförbundpam Fredman rektor Göteborgs universitetpatrik karlsson Göteborgsregionens kommunalförbundkarin markides rektor Chalmers tekniska högskolacarina halvord (föredragande VD) Universeummarcus lidén (sekreterare) Universeum

stYrelse universeum aBgunnar ryman (ordförande) Gurrinvest ABBörje rådesjö GR Utbildningemma-kara nilsson (ordinarie arbetstagarrepresentant) UniverseumJohan carlsten Chalmers tekniska högskolakerstin Brunnström Västra Götalandsregionenklas malmberg (arbetstagarrepresentant suppleant) Universeumlasse Forsberg (ordinarie arbetstagarrepresentant) Universeummalin persson Stiftelsen Chalmers tekniska högskolamargareta Wallin peterson Göteborgs universitetmarianne hedberg (arbetstagarrepresentant suppleant) Universeummarie rådbo Göteborgs universitetmonica Billger Chalmers tekniska högskolanils-gunnar ernstson Göteborgsregionens kommunalförbundstefan gustavsson Västsvenska Handelskammarencarina halvord (föredragande VD) Universeummarcus lidén (sekreterare) Universeum

ledningsgruppcarina halvord VD (fr o m 1 okt 2012)lars rehnman VD (t o m 30 sep 2012)Bertil Blomsterberg tf chef Affärsutvecklingdorotea Blank programchefJan Westin vetenskaplig ledare, ansvarig zoologlisa Bergman personalchefmarcus lidén ekonomichefpia de gysser tf utställningschef, tf djurparkscheframiro Fuentes tf kvalitetssamordnare

universeums sponsorrådclaes Berglund GPelisabeth vansvik Wallenstamingalill östman SKFing-Britt ekberg Skandia Jerk Zander F&BJoakim kenndal Stena ABmargareta Benjaminsson Volvo Carmats nilsson AB Volvopeter nyström AstraZenecasven ljungberg Skandiaulrika hultgren AstraZenecaBertil Blomsterberg Universeumcarina Furublad Universeumcarina halvord Universeum

universeums vetenskapliga råd andreas svenungsson Intellectual Lab ABanna Brodin Göteborgs universitetdag hanstorp Göteborgs universitetJens nielsen Chalmers tekniska högskolamagdalena svanström Chalmers tekniska högskolamagnus envall Preeramarika hellqvist greberg Västra Götalandsregionenmichael axelsson Göteborgs universitetmonica ringvik AB Volvoper-olof Johansson SKFulf carlson Chalmers tekniska högskola anne solli Universeumcarina halvord UniverseumJan Westin Universeum

stYrelser, ledNiNG OCh råd

UniVErSEUmS HUVUdpartnEr

UniVErSEUmS GrUndarE


UNiVerseUm sCieNCe CeNter kOrsVäGeN, GötebOrG 031-335 64 50 www.UNiVerseUm.se

Universeums verksamhetsberättelse 2012

Documents

Transcript of Universeums verksamhetsberättelse 2012