HISTORIA UNIVERSAL III

UNIDAD 1Introducción a la Ciencia de

la Historia

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1.1.- Conceptos e importancia del estudio de

la Historia.

Las manera más sencilla de definir el concepto de Historia es: la ciencia que estudia las acciones del hombre a través

del tiempo…

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1.1.- Conceptos e importancia del estudio de la Historia1.1.- Conceptos e importancia del estudio de la Historia

…Decimos que a través del tiempo, porque siempre hay que tener en cuenta que el presente es resultado directo de aquello que la humanidad, por supuesto con nosotros insertos, de lo que ocurrió en el pasado y asimismo este presente determinará lo que ocurra en el futuro. En ese sentido aquellos que nos acercamos al pasado siempre lo hacemos desde el presente y el conocimiento que buscamos adquirir lo perseguimos para que transforme nuestro futuro.

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1.1.- Conceptos e importancia del estudio de la Historia1.1.- Conceptos e importancia del estudio de la Historia

Leopold von Ranke (1795-1886), considerado el fundador de la ciencia de la Historia

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1.1.- Conceptos e importancia del estudio de la Historia1.1.- Conceptos e importancia del estudio de la Historia

Leopold von Ranke, sometió a examen crítico las fuentes empleadas en la investigación. Entre otras cosas, el decía que las fuentes más valiosas para los historiadores eran las proporcionadas por los testigos oculares de los hechos históricos (fuentes primarias o directas) y no las fuentes indirectas o secundarias, es decir, los relatos sobre informes de otros historiadores. Solamente por medio de la comparación y comprobación de lo sostenido en las distintas fuentes es posible –Según Ranke– Acercarse a la verdad.

1.1.- Conceptos e importancia del estudio de la Historia1.1.- Conceptos e importancia del estudio de la Historia

Permite una mejor comprensión del presente de la sociedad, sin duda el estudio de nuestro pasado histórico, es el método más eficaz para explicar la estructura de la sociedad actual.

Desarrolla un profundo sentido crítico, en la medida que la historia nos facilita un marco de referencia donde situar los problemas sociales, explicando sus causas próximas y lejanas (inmediatas y estructurales), de los hechos, desarrollando así una plena conciencia ciudadana.

Aproxima al estudiante a la metodología de la investigación científica, a través del empleo de fuentes, y el uso crítico de la información, y la formulación de hipótesis. Tarea que desarrolla todo historiador, y que puede ser simulada en el aula hasta cierto punto.

Contribuye al desarrollo de las facultades cognitivas, mediante la comprensión de categorías de cierta complejidad como las de tiempo histórico y tiempo social, lo que deriva del uso del pensamiento abstracto formal al mas alto nivel.

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1.1.- Conceptos e importancia del estudio de la Historia1.1.- Conceptos e importancia del estudio de la Historia

Desarrolla en el alumno un sentido de identidad nacional y cultural, procurando consolidar una concepción adecuada de nación, y enfatizando nuestras posibilidades como país, a partir de nuestra diversidad cultural.

Permite el estudio de otras culturas y realidades sociales, sobre todo a partir de la incorporación de contenidos antropológicos y sociológicos, de los cuales se vale la ciencia histórica, para la construcción del conocimiento.

Enriquece las facultades de análisis, síntesis e inferencia, además de desarrollar la capacidad de formulación de teorías explicativas. La historia como materia escolar, nos acerca al método histórico, lo que supone el uso de conceptos de causalidad y multicausalidad, estructuras (políticas, económicas, sociales, mentales), diacronía, sincronía, coyunturas, cambios y continuidades, etc. Todo ello ayudara al estudiante, en su desenvolvimiento en todo el campo de las ciencias sociales.

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1.2.- La Historia y su interrelación con otras

ciencias.

El Historiador, utiliza como Herramientas las Ciencias Auxiliares a la Historia, que le ayudan en su estudio de la Historia, por ejemplo, para validar la autenticidad e integridad de hechos, reliquias, documentos y otros hallazgos con algún valor histórico.

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La Historia es una ciencia social interdisciplinaria y multidisciplinaria, pues para comprender integralmente los hechos y procesos Históricos y explicarlos, debe acudir a distintos conocimientos y al mismo tiempo, servir como fundamento de otras ciencias sociales (economía, sociología, antropología, politología, jurisprudencia y psicología), a las cuales les interesa el presente de las sociedades.

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La Historia Coopera con las ciencias que se ocupan del presente. Al mismo tiempo, se alimenta de los estudios especializados de estas ciencias para comprender, profundizar y poder explicar mejor los hechos y procesos históricos.

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La arqueología, uno de los campos de la antropología, estudia a las diferentes culturas de la humanidad analizando los hallazgos materiales en conjunto con datos pertinentes del medioambiente directamente relacionado. Busca explicar los orígenes y el desarrollo de la cultura y comportamientos humanos.La diplomática estudia específicamente documentos, para determinar su autenticidad y validez. Para estos fines se considera el lenguaje, la escritura, y el estilo del texto para llegar a conclusiones sobre la época y el autor del documento.La epigrafía busca descifrar las anotaciones o inscripciones realizadas en materiales como piedras, huesos y madera. La idea es poder obtener información de estas inscripciones, aunque no siempre es fácil si el hallazgo pertenece a alguna cultura de la cual no se tiene mucho conocimiento. El proceso de descifrar una anotación en algunos casos puede tomar años enteros.La genealogía, considerada como otra de las ciencias auxiliares de la historia, estudia el pedigrí o árbol familiar de un individuo. Para esto se estudian los nombres y relaciones entre los parientes vivos y muertos, en base a documentos y evidencias de características varias, para poder armar el famoso árbol genealógico.

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La heráldica estudia los escudos de armas, los cuales eran portados por los guerreros en la época en donde se utilizaban las armaduras; nace de la necesidad de identificar a los contrincantes en las batallas. Es de gran utilidad ya que históricamente, se da la transmisión de la simbología presente en los escudos (lo que hoy en día entenderíamos como el logotipo o marca), a través de varias generaciones.La numismática es el estudio científico de las monedas, medallas y medallones, los cuales tienen materiales y símbolos característicos que se prestan para análisis. A través de esta disciplina se busca establecer las características de los pueblos y personas que las usaron, no sólo desde el punto de vista económico.La paleografía estudia los escritos de la antigüedad, similarmente a lo que hacen algunas ciencias auxiliares de la historia mencionadas anteriormente. La diferencia es que la última abarca a todas las anteriores, y además estudia otro tipo de documentos y tiene funciones más amplias.La sigilografía estudia los sellos presentes en documentos de importancia histórica. Relacionada con la heráldica, esta busca obtener información social y legal a partir de estos sellos a partir de los signos o figuras estampadas.

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1.3.- Las fuentes directas e indirectas para el

estudio de la Historia.

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Para poder realizar una investigación histórica, se tiene que recurrir a documentos, testimonios u objetos a los que se da el nombre de fuentes.

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Estas fuentes pueden ser Directas/Conmemorativas, que son aquellas que guardan la memoria de

algo.

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O las fuentes pueden ser Indirectas/no conmemorativas, las

cuales son casuales

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Así como un juez examina las pruebas materiales relacionadas con un asesinato, interroga a los testigos oculares y a la gente que conoce a esos testigos, cuando el historiador quiere responder una pregunta o resolver un problema acude a las fuentes directas, es decir, a los monumentos, los documentos y los testimonios de la época que estudia.

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Las fuentes no se dan aisladas, pertenecen a una época y contexto que las condiciona. Para explicar un hecho o proceso histórico es necesario relacionar una fuente (un resto del pasado) con otra; un hecho con otro.

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1.4.- Los Métodos de la Historia.

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Cualquier ser humano realiza un trabajo parecido al del historiador, al recurrir al pasado para tratar de explicarse las circunstancias en las que vive. Pero, a dierencia de cualquier otra persona, el historiador es un profesional que investiga –qué ocurrió en el pasado, emplea un método.

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Lo que en apariencia es caótico –como podría ser la primera plana de un periódico- adquiere orden y sentido cuando se analizan los múltiples vínculos que unen unos acontecimientos con otros, se descubren las diversas facetas de la vida social y establecen las relaciones que vinculan cada etapa del devenir humano con sus antecedentes y sus consiguientes

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Toda obra escrita por un historiador, toda obra historiográfica sigue tres tipos de métodos:

-Investigación-Interpretación-Explicación de los resultados

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Corrientes de interpretación Histórica

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HISTORICISMO: Se inició en Europa a finales del siglo XIX, alcanzando su madurez en el siglo XX.

Su máximo exponente en México es Edmundo O´Gorman.

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POSITIVISMO: Su creador fue Augusto Comte.

Es introducida en México por el maestro Gabino Barreda (1818 - 1881)

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MATERIALISMO HISTÓRICO: Surge en el siglo XIX.Sus creadores fueron Carlos Marx y Federico Engels.

Sus exponentes en México, entre otros son Enrique Semo y Adolfo Gily.

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Los trabajos del historiador parten de alguna preocupación o inquietud; empiezan con pregunts o problemas; es decir, al igual que todos los cientificos, los historiadores son curiosos, y esto mismo, los lleva de una pregunta a otra, de un problema a otro. Cuando creen que ya resolvieron algo, se les presentan nuevas dudas; porque siempre se puede profundizar.

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Determinar las causas de todos los acontecimientos que dieron lugar a un hecho histórico es bastante complicado, porque hay motivos inmediatos o cercanos, pero también hay otros que deben rastrearse en la lejanía. Esto implica largas discusiones entre los historiadores que dan lugar a diversas perspectivas e interpretaciones. Pero sean cuales fueran éstas, los historiadores tienen el compromiso de seguir un método y presentar en orden las explicaciones destinadas a hacer que el pasado se comprenda y, de ser posible, que su narración sea elegante y armoniosa.

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A diferencia de los cronistas que describen los sucesos por el orden de los tiempos (cronológicamente), los historiadores ofrecen explicaciones de lo acaecido, aunque para ordenar el tiempo pasado y localizar los acontecimientos y los hechos, también siguen la cronología. Éste es un marco exterior en cuyo interior está presente un cúmulo de acciones humanas

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Los historiadores dicen que tal acontecimiento "explica" otro o permite "comprender" tal otro y que es posible encontrar las causas motivaciones de determinado hacho. Algunos hechos históricas generan otros, pero también entran en combinación, se interfieren y forman procesos históricos.

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Dividirla en etapas para hacer más fácil la comprensión y la duración de los acontecimientos. Cada etapa duraría unos siglos determinados dependiendo de como era las sociedad, economía y política en ellos. Cada cambio de etapa significa el cambio de esas estructuras que, aveces, estaban inmóviles durante siglos, y otras, en apenas 50 años cambiaron.

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La historia muestra que mientras algunos pueblos han disfrutado de auge y bonanza durante ciertos periodos, otros, en el mismo momento, han parecido desgracias y retrocesos. La historia enseña que, en determinadas etapas, unas sociedades han tenido salud y abundancia de productos mientras otras, simultáneamente, han vivido en la escasez y la enfermedad. Aunque en una misma sociedad, hay sectores que se desarrollan con rapidez, otros lentamente y otros más registran retrocesos.

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La división por civilizaciones parte de la idea de que, en determinado espacio geográfico, un conjunto de pueblos o naciones unifican su diversidad cultural y sus relaciones económicas en torno a una serie de ideas, valores, normas conductas e instituciones que comparten por un largo periodo. Esta división por civilizaciones permite analizar y comparar grandes conglomerados sociales con base en lo que les es común.

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Para comprender y explicar comunidades antiguas o sociedades contemporáneas con las cuales no compartimos la misma historia, debemos tratar de ponernos en su lugar, de familiarizarnos con su pasado y presente.

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La Historia se ha desplegado en múltiples temporalidades, pues mientras el cristianismo, por ejemplo, ha sido durante más de veinte siglos la religión occidental predominante,

Han ocurrido hechos históricos de corta duración, como, por ejemplo, la derrota en 3 días, en la batalla de Waterloo (1815), del ejército de Napoleón por el Británico

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Según esta modalidad , se pueden estudiar las civilizaciones egipcia, china, india, grecolatina, maya, inca, azteca, islámica, judaica, ortodoxa o bien las civilizaciones africanas, occidentales, orientales, etcétera.

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La División por grandes cambios sociales es la más utilizada.Aquí prevalece el criterio cronológico, se distinguen dos etapas denominadas Prehistoria y Protohistoria, y una tercera Denominada Historia

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Las etapas o periodos están delimitados por los hechos y procesos históricos que afectaron grandes regiones o que tuvieron efectos o rupturas, modificaciones o transformaciones profundas

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