UNESCO IITE pilotprojekta “Mācīšanās nākotnei” pieredze un konferencē “Jaunie pedagoģijas un kvalitatīvās izglītības izaicinājumi: atvērtie tiešsaistes kursi, mākoņu datu apstrādes un mobilās tehnoloģijas” gūtie iespaidi

UNESCO ASP seminārs «Ilgtspējīga attīstība – no zināšanām uz darbību»2014. gada 23. oktobrī

Pilotprojekts «Mācīšanās nākotnei»• Uzsākts Rīgā 2012. gadā starptautiskā UNESCO ASP semināra laikā;

• Projekta iniciators UNESCO Informācijas tehnoloģiju izglītībā institūts;

• Sadarbības tīkli: UNESCO Nacionālās komisijas, UNESCO ASP, UNESCO katedras, UNITWIN, UNEVOC u.c. iestādes;

• Projekta mērķis: integrēt informāciju un komunikāciju tehnoloģijas izglītībā, pilnveidot pedagoģisko procesu un uzlabot mācīšanos tagadnei un nākotnei.

Pilotprojekts «Mācīšanās nākotnei» Projekta uzdevums: veicināt IKT izmantošanu mācību procesos, lai

• sekmētu pedagogu darbu un nodrošinātu kvalitatīvu izglītību;• stiprinātu skolotāju profesionālo attīstību;• uzlabotu skolu infrastruktūru un administrēšanu;• veicinātu tīklošanu starp skolām lokāli un globāli.

Pilotprojekta fāzē iesaistījušās 4 UNESCO ASP skolas no Latvijas.

Pilotprojektā iesaistītas skolas no 14 valstīm:

Pilotprojekta īstenošanas gaita1. Skolas izvēlas partnerskolas citā valstī.

2. Organizē kopīgas aktivitātes: vebinārus, virtuālās tūres, video sveicienus u.c.

3. Tēmu loks plašs: stāsta par katras valsts kultūras un dabas mantojumu vai pieredzi IKT izmantošanā izglītībā.

4. Izmanto UNESCO IITE izstrādātos resursus, tiešsaistes kursus (krievu, angļu valodā): http://lff.iite.unesco.org/trainings.aspx

5. Piedalās starptautiskos pieredzes apmaiņas semināros, konferencēs.

6. 2015. gadā pilotprojekts pārtaps projektā: aicinājums iesaistīties jaunām skolām.

“Jaunie pedagoģijas un kvalitatīvās izglītības izaicinājumi: atvērtie tiešsaistes kursi, mākoņu datu apstrādes un mobilās tehnoloģijas”’.• ICT nozīme un izmantošana – paplašinās.

• Atklāts jautājums par ietekmi: no vienas puses, modernizē skolas vidi, paplašina pedagoga iespējas jaunu materiālu izstrādē, sagatavošanā. No otras puses – mainās komunikācijas forma un skolotāju loma izglītības procesā (skolotājs- pareizā ceļa rādītājs, virzītājs).

• Līdz šim uzsvars uz infrastruktūru. Jāstiprina pedagoģiskais aspekts.

Izglītības sistēmas/ politikas

pielāgošana

Pedagoģija

Infrastruktūra

Resursi: UNESCO Asociēto skolu projekta platforma• UNESCO ASPnet in Action: Global Citizens connected for Sustainable Development

http://en.unesco.org/aspnet/globalcitizens

• Audio-vizuālie materiāli, stundu plāni, diskusijas, pieredzes un ideju apmaiņa

Resursi: valodu prasmes apguvei un pilnveidei• www.lit4life.net

Chekhov projekts (Microsoft, UNESCO): Jebkurš var kļūt grāmatas autors - projekts lasītprasmes un rakstpratības veicināšanai.

• www.darini.lv «Darini ābeci» - Stendera 300. gadadienai un Starptautiskajai dzimtās valodas dienai veltītais UNESCO LNK projekts

Aicinām iesaistīties UNESCO ASP Latvijas skolas projektā!

Ilze Dalbiņa

UNESCO LNK

i.dalbina@unesco.lvLatvijas delegācija konferencē “Jaunie pedagoģijas un kvalitatīvās izglītības izaicinājumi: atvērtie tiešsaistes kursi, mākoņu datu apstrādes un mobilās tehnoloģijas” Maskavā no š.g. 13.-15. oktobrim.