unej.ac.id · Universitas Jember berkedudukan di Kota Jember, Jawa Timur dengan status negeri,...

ii

L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami haturkan Kehadirat Allah S.W.T. atas limpahan Rahmat, Taufik, dan HidayahNya, sehingga penyusunan Laporan Kinerja (LAKIN) Universitas Jember (UNEJ) Tahun 2017 dapat diselesaikan.

Dalam rangka mewujudkan Good University Governance (GUG) diperlukan pengembangan dan penerapan sistem pertanggungjawaban yang tepat, jelas, terukur, dan sah, sehingga penyelenggaraan pemerintahan dan pembangunan dapat berlangsung secara efektif, efisien, berdayaguna, berhasil guna, taat pada peraturan yang berlaku, serta dapat dilakukan penjaminan perlindungan terhadap asset yang dimiliki, dengan tetap menegakkan akuntabilitas yang handal.

Universitas Jember sebagai unsur penyelenggara pemerintahan negara wajib untuk mempertanggungjawabkan pelaksanaan tugas pokok dan fungsinya serta kewenangan pengelolaan sumber daya yang didasarkan pada Renstra UNEJ 2016-2020. Pertanggungjawaban tersebut diwujudkan dalam bentuk LAKIN dengan dasar hukum : Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 29 Tahun 2014 tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah; Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi RI nomor 51 tahun 2016 tentang Pelaksanaan Sistem Akuntabilitas Kinerja di Lingkungan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi; Keputusan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor: Nomor 239/IX/6/8/2003 Tentang Perbaikan Pedoman Penyusunan Pelaporan Akuntabilitas Kinerja Instansi PemerintahMenteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 053 Tahun 2014 tentang Petunjuk Teknis Perjanjian Kinerja, Pelaporan Kinerja & Tata Cara Reviu Laporan Kinerja Instansi Pemerintah.

Laporan Kinerja UNEJ Tahun 2017 merupakan pertanggung jawaban UNEJ kepada Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi serta stakeholders. Materi laporan bersumber dari data dan informasi pelaporan kinerja fakultas, lembaga, Satuan Pengawasan Internal, UPT, dan unit kerja lain di lingkungan UNEJ selama tahun 2017.

Saran dan kritik dari semua pihak tetap diharapkan, sehingga pelaporan akuntabilitas kinerja UNEJ semakin transparan, jelas, dan berkualitas. Demikian semoga laporan ini dapat dipergunakan sebagai bahan penyusunan laporan kinerja Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Tahun 2017.

Jember, Pebruari 2018 Rektor,

Moh. Hasan. NIP196404041988021001

LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 iii

DAFTAR ISI Hal.

KATA PENGANTAR ii DAFTAR ISI iii

IKHTISAR EKSEKUTIF viii

BAB I PENDAHULUAN 1

A Gambaran Umum …..…...…………………………..………..….… 1

B Dasar Hukum …………………………………………….…..……... 3

C Tugas Pokok Dan Fungsi Serta Struktur Organisasi …..………… 5

D Permasalahan Utama Yang Sedang Dihadapi Organisasi ……… 15

BAB II PERENCANAAN KINERJA 17

A Rencana Strategis …………………………………..……….……… 17

2.1. Visi dan Misi ……………………………………..….………… 17

2.2. Tujuan dan Sasaran .…………………….…………………. 18

2.3. Rencana Program dan Strategi Pencapaian ……………… 19

2.4. Hubungan Program, Sasaran Strategis dan Penanggung Jawab (PIC) Kegiatan ………………………..………………

20

B Penetapan Kinerja ……….…………………………………..…….. 33

BAB III AKUNTABILITAS KINERJA 47

A Capaian Kinerja Organisasi …………………………………… 47

3.1. Sasaran Strategis Tercapainya Peringkat Akreditasi Institusi, Program Studi (Prodi) yang Baik oleh Lembaga Akreditasi Nasional, Asia Tenggara, dan Asia. ……………

53 3.2. Perluasaan Akses Pendidikan bagi Mahasiswa Domestik

dan Mahasiswa Asing serta Berorientasi pada Penelitian Prodi Hilir ……………………………………………………….

59

3.3. Sasaran Strategis Menguatnya Budaya Kualitas Dalam Penelitian dan Publikasi Nasional dan Internasional. ……

68

3.4. Sasaran Strategis Menguatnya Budaya Keramahan Sosial dalam Mendesiminasikan Pengetahuan, Teknologi dan Seni bagi Masyarakat………………………………….….…

72 3.5 Sasaran Strategis Meningkatnya Karya Tridharma Baik

Dari Dosen Maupun Mahasiswa Spesifik Lokasi (Pertanian Industrial) Yang Memiliki Manfaat Terhadap Masyarakat Dan Lingkungan …………………………….…

79 3.6. Sasaran Strategi Meningkatnya Kerjasama Internasional

Dalam Kegiatan Tridharma ……………………………….…

80

3.7. Sasaran Strategis Tercapainya Tatakelola yang Transparan dan Akuntabel …………………………….…..

83

B Realisasi Anggaran ……………………………………… 84

C Postur Anggaran ………………………………….…… 100

LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 iv

Hal.

BAB IV PENUTUP …………………………………………………………..… 109

LAMPIRAN-LAMPIRAN

1. Pengukuran Kinerja

2. Perjanjian Kinerja

3. Surat Tugas Rektor Penetapan Reviewer

4. Surat Pernyataan Telah Mereview

5. Daftar Prestasi Mahasiswa

6. Daftar Produk Prototipe R & D

7. Daftar Kerjasama Luar Negeri

8. Daftar Kerjasama Dalam Negeri

9. Daftar Penerima Beasiswa

LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 v

DAFTAR TABEL

Tabel Hal.

Tabel 1 Pagu Anggaran dan Realisasi per-Sumber Dana xv

Tabel 1.1. Jumlah Program Studi Universitas Jember 3

Tabel 2.1. Hubungan Program, Sasaran Strategis dan Penanggung Jawab Kegiatan 21

Tabel 2.2. Renstra UNEJ 2016 - 2020 25

Tabel 2.3. Penetapan Kinerja UNEJ 2017 34

Tabel 2.4 Postur Anggaran UNEJ T.A. 2017 43

Tabel 2.5. Penyelarasan Renstra UNEJ – Kemenristekdikti 44

Tabel 2.6. Postur Anggaran setelah Revisi dan Tambahan DIPA 46

Tabel 3.1. Indikator Kinerja RENSTRA UNEJ dan SIMonev 48

Tabel 3.2. Capaian Kinerja pada Sasaran Strategis Pertama 53

Tabel 3.3. Capaian Kinerja pada Sasaran Strategis Kedua 59

Tabel 3.4. Kegiatan untuk Pencapaian Uji Kompetensi 61

Tabel 3.5. Kegiatan untuk Pencapaian Peningkatan IPK 66

Tabel 3.6. Capaian Kinerja pada Sasaran Strategis Ketiga 68

Tabel 3.7. Capaian Kinerja pada Sasaran Strategis Keempat 72

Tabel 3.8. Kegiatan untuk Pencapaian Publikasi Nasional 75

Tabel 3.9. Capaian Kinerja Sasaran Strategis Kelima 79

Tabel 3.10. Capaian Kinerja Sasaran Strategis Keenam 80

Tabel 3.11 Capaian Kinerja Sasaran Strategis Ketujuh 83

Tabel 3.12. Pendanaan Non-DIPA 2017 90

Tabel 3.13. Program, indikator, dan anggaran yang mendukung sasaran strategis pertama 93

Tabel 3.14. Program, indikator, dan anggaran yang mendukung sasaran strategis kedua 95

Tabel 3.15. Program, indikator, dan anggaran yang mendukung sasaran strategis ketiga dan keempat 96

Tabel 3.16. Program, indikator, dan anggaran yang mendukung sasaran strategis kelima 98

Tabel 3.17. Program, indikator, dan anggaran yang mendukung sasaran strategis keenam 99

Tabel 3.18. Program, indikator, dan anggaran yang mendukung sasaran strategis ketujuh 100

Tabel 3.19. Alokasi Anggaran Berdasarkan Jenis Belanja. 101

Tabel 3.20. Alokasi Anggaran Berdasarkan Sumber Dana 102

Tabel 3.21. Realisasi Anggaran 104

Tabel 3.22. Nilai Kinerja Capaian Anggaran dan Fisik. 108

LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 vi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Hal.

Gambar 1.1. Struktur Organisasi Universitas Jember 14 Gambar 2.1. Empat Kebijakan sebagai Langkah Strategis

dalam Mewujudkan Sasaran RENSTRA UNEJ 2016-2020 19

Gambar 2.2 Bagan arah kebijakan jangka menengah UNEJ periode tahun 2013-2020

20

Gambar 3.1. Menu Capaian Kinerja pada Aplikasi SIMANGGA 52 Gambar 3.2 Tampilan Hasil Peringkat UNEJ di

http://pemeringkatan.ristekdikti.go.id/ 57 Gambar 3.3. Karya Mahasiswa pada Acara Scientific Great

Moment ke- 8 63 Gambar 3.4. Prestasi Mahasiswa Juara I Kontes Mobil Hemat

Energi (KMHE) Tahun 2017 64 Gambar 3.5. Prototiype Industri Kompor Biomassa 77 Gambar 3.6. Pengembangan Produksi Briket Kulit Kopi dengan

Teknologi Pyrolysis 78 Gambar 3.7. Produk Inovasi ASMAK Kopi 81 Gambar 3.8. Sigle Sign On SISTER untuk Masuk ke Aplikasi

SIMANGGA 85 Gambar 3.9. Dashboard Aplikasi SIMANGGA 86 Gambar 3.10. Daftar Kegiatan yang Telah Dientri oleh Unit Kerja 86 Gambar 3.11. Review Usulan Program dan Kegiatan oleh Tim

Reviewer 87 Gambar 3.12. RKA Unit Kerja sebagai Output dari Entri Usulan

Program dan Kegiatan oleh Unit Kerja 87 Gambar 3.13. Monitoring Pelaksanaan Anggaran Setiap Unit

Kerja di Aplikasi SIMKEU 88 Gambar 3.14 Monitoring Realisasi Pengeluaran Per Bulan Unit

Kerja 89 Gambar 3.15. Kegiatan Pengelolaan Kawasan Rehabilitasi

Taman Nasional Meru Betiri (ICCTF) 92

LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 vii

DAFTAR GRAFIK

Grafik Hal.

Grafik 1. Tercapainya Peringkat Akreditasi Institusi, Program Studi

yang Baik oleh Lembaga Akreditasi Nasional, Asia Tenggara dan Asia

xi

Grafik 2. Dihasilkannya Lulusan Cendekia yang Mendapatkan Pengakuan Baik di Tingkat Nasional Maupun di Kawasan Asia Tenggara dan Asia xii

Grafik 3. Menguatnya Budaya Kualitas dalam Penelitian dan Publikasi Nasional dan Internasional

xiii

Grafik 4. Menguatnya Budaya Keramahan Sosial dalam Mendesiminasikan Pengetahuan, Teknologi dan Seni bagi Masyarakat xiii

Grafik 5. Meningkatnya Kerjasama Internasional dalam Kegiatan Tridharma xiv

Grafik 6. Terwujudnya Organisasi Tatakelola yang Transparan dan Akuntabel xiv

Grafik 3.1. Target dan Realisasi Prodi Akreditasi A 2016-2020 55 Grafik 3.2. Realisasi Prodi Akreditasi B . 55 Grafik 3.3. Peringkat UNEJ di Tingkat Nasional. 56 Grafik 3.4. Prestasi Mahasiswa di bidang Penalaran dan Minat

Bakat tahun 2016 dan tahun 2017. 62 Grafik 3.5. Target dan Realisasi Rata-rata Lama Studi S1 2016-

2020 65 Grafik 3.6. Peningkatan IPK Lulusan Tiga Tahun Terakhir 67 Grafik 3.7. Realisasi Jumlah HaKI yang Didaftarkan di tahun 2016

dan 2017 72 Grafik 3.8. Target dan Realisasi Publikasi Nasional 2016 -2020. 74 Grafik 3.9. Target dan Realisasi Publikasi Nasional 2016 -2020. 74 Grafik 3.10. Alokasi Anggaran Berdasarkan Jenis Belanja Tahun

Anggaran 2017 102 Grafik 3.11. Alokasi Anggaran Berdasarkan Sumber Dana

Tahun Anggaran 2017 103

viii L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7

IKHTISAR EKSEKUTIF

Universitas Jember berkedudukan di Kota Jember, Jawa Timur dengan status negeri, berdiri pada tanggal 10 November 1964 berdasarkan Keputusan Menteri PTIP Nomor: 151 Tahun 1964 tanggal 9 Nopember 1964. Kota Jember berada pada daerah landai di antara area pegunungan Argopuro, Ijen dan Raung yang dikelilingi perkebunan kopi, kakau, tembakau dan tebu. Dalam kawasan hijau dan ramah lingkungan inilah ketenangan melaksanakan kegiatan tridharma berjalan, diharapkan dapat memberikan peran dan kontribusinya dalam menyiapkan sumber daya unggul dan berdaya saing.

Pada awal pendiriannya, UNEJ baru memiliki 5 fakultas yaitu Fakultas Hukum, Fakultas Sosial dan Politik, Fakultas Pertanian, Fakultas Ekonomi, dan Fakultas Sastra. Dalam usianya yang ke-53, UNEJ telah berkembang cukup pesat dan saat ini, telah memiliki 15 fakultas meliputi, (1) Fakultas Hukum, (2) Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, (3) Fakultas Pertanian, (4) Fakultas Ekonomi dan Bisnis, (5) Fakultas Ilmu Budaya, (6) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, (7) Fakultas Teknologi Pertanian, (8) Fakultas Kedokteran Gigi, (9) Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, (10) Fakultas Kedokteran, (11) Fakultas Kesehatan Masyarakat, (12) Fakultas Teknik, (13) Fakultas Farmasi, (14) Fakultas Keperawatan, dan (15) Fakultas Ilmu Komputer.

Program Studi (PS) yang dikelola UNEJ sebanyak 97 PS, dengan perincian; 5 PS program doktor, 22 PS program magister, 54 PS program sarjana, dan 10 PS program diploma tiga. Disamping itu, UNEJ telah menyelenggarakan 6 program pendidikan profesi

Pengelolaan program Diploma, Sarjana, Pascasarjana dan Profesi dalam kelompok IPA dan IPS-Humaniora cukup ideal 56 : 41, setara dengan 58% kelompok IPA dan 42% kelompok IPS.

Pada tahun akademik 2017/2018, jumlah mahasiswa aktif pada seluruh program pendidikan sebanyak 30.614 mahasiswa, dengan sebaran mahasiswa Pascasarjana sebanyak 1.291, mahasiswa S1 sebanyak 27.032 orang, mahasiswa Program Profesi sebanyak 643 orang dan mahasiswa S0 sebanyak 1.648 orang. Dosen untuk memberikan kegiatan layanan pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat sebanyak 1,164 orang. Dengan jumlah dosen tetap 1024 dimana Dosen tetap PNS sejumlah 994 orang, Dosen tetap Non PNS sejumlah 30 orang dan Dosen Non PNS sejumlah 140.

Sebaran kualifikasi Dosen jenjang pendidikan doktor (S3) sebanyak 309 orang (26,55%), magister dan spesialis-1 sebanyak 831 orang (71,35%), sisanya sarjana (S1)/Profesi sebanyak 24 orang (2,06%) yang tahun ini sedang menyelesaikan ke jenjang pendidikan S2 dan sebagian lainnya memasuki masa pensiun. Dosen dengan Jabatan akademik tertinggi (Guru Besar) mencapai sebanyak 51 orang tersebar cukup merata di seluruh program studi. Kehadiran Guru Besar dapat membina

ix L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7

dan membimbing Dosen lainnya untuk berkarya di bidang tridharma yang dikenal secara nasional maupun internasional.

Daya dukung sarana prasarana pendidikan memadai dengan luas tanah sebesar 950.634 m2 , di Lokasi Tegalboto berupa tanah bangunan pendidikan dan latihan seluas 801.022 m2 , Tanah bangunan untuk mess/wisma/asrama seluas 3.025 m2 , Tanah untuk bangunan tempat kerja lainnya seluas 4.541 m2, Tanah untuk kebun percobaan seluas 139.348 m2, Tanah untuk Bangunan Kantor Pemerintah seluas 2.698 m2. Dalam lokasi tersebut tersedia bangunan untuk perkantoran, pendidikan, dan untuk kegiatan penunjang lainnya, dalam area kampus tegal boto terdapat bangunan seluas 193.477 m2 , dan di luar kampus tegal boto seluas 8.736 m2.

Selain itu jumlah laboratorium yang mendukung kegiatan proses tridharma yang dimiliki berjumlah 306 laboratorium tersebar di 15 Fakultas dan Laboratorium bersama yang dikelola oleh C-DAST, serta di dukung oleh 6 Unit Pelaksanan Teknis/Unit Pelaksana Penunjang

Penyelenggaraan tridharma juga didukung secara professional oleh tenaga kependidikan sebanyak 708 orang, dengan kualifikasi pendidikan S2/magister 20 orang (2,82%), sarjana/S1 274 orang (38,70%), diploma/S0 mencapai 82 orang (11,58%), SLTA 266 orang (37,57%), dan sisanya SLTP/SD sebanyak 66 orang (9,32%). Setiap tahunnya peningkatan kualitas tenaga kependidikan dilakukan melalui kegiatan pendidikan bergelar dan Diklat Teknis secara berkala, baik didanai oleh Kementerian maupun oleh institusi. Daya dukung yang dimiliki oleh UNEJ sangat membantu kelancaran penyelenggaraan kegiatan Tridharma yang berkualitas.

Pelaksanaan sistem manajemen mutu dikelola oleh Lembaga Pengembangan, Pembelajaran dan Penjaminan Mutu yang memiliki tugas dan fungsi: merencanakan sistem penjaminan mutu seluruh unit kerja di lingkungan Universitas Jember; membuat perangkat kerja yang diperlukan dalam rangka pelaksanaan sistem penjaminan mutu; mensosialisasikan sistem penjaminan mutu; melaksanakan pelatihan sistem penjaminan mutu; melaksanakan sistem penjaminan mutu dan melakukan pendampingan; memonitor dan mengevaluasi/audit pelaksanaan penjaminan mutu; melaporkan secara periodik pelaksanaan sistem penjaminan mutu kepada rektor.

Dalam implementasi sistem manajemen mutu, UNEJ telah menyusun infrastruktur mutu berupa dokumen mutu dalam bentuk : kebijakan mutu; manual mutu, prosedur kerja, instruksi kerja yang dilengkapi dengan borang bagi perekaman data aktivitas mutu.

x L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7

Pendampingan kegiatan akreditasi program studi dikoordinasi oleh Pusat Monev/Audit Mutu dan Akreditasi dibawah LP3M. Kegiatan tersebut didukung SOP proses akreditasi, sehingga menjamin pelaksanaan kegiatan akreditasi dan pendirian program studi baru yang terkontrol dan terjamin kualitas usulannya. Pada 2017 telah berdiri 12 program studi baru dan 2 program studi yang masih berproses. Untuk akreditasi program studi telah tercapai 19 program studi dengan akreditas A.

Dalam rangka penguatan tatakelola yang akuntabel dalam penyelenggaraan tugas dan fungsi unit kerja di lingkungan Universitas Jember perlu mendapat pengawasan secara sistematik agar terkendali, efisien dan efektif maka Rektor Universitas Jember telah mengeluarkan Surat Keputusan Nomor :4924/UN25/TU.2/2012 tanggal 1 Mei 2012 tentang pembentukan Satuan Pengawasan Internal (SPI) Universitas Jember.maka dibentuk SPI Universitas Jember.

Pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan tinggi di UNEJ mengacu pada arah pengembangan institusi yang tertuang di dalam RENSTRA UNEJ 2016-2020, berlandaskan peraturan perundang-undangan yang berlaku, maupun kebijakan Pemerintah atau Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Rencana Strategis Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi 2010-2014. Dalam implementasinya Institusi menerapkan sistem manajemen mutu secara bertahap, hal ini dilakukan agar tujuan RENSTRA UNEJ 2016-2020 dapat dicapai

Tujuan strategis dijabarkan secara spesifik dan terukur ke dalam 7 sasaran stategis. Sasaran RENSTRA UNEJ Tahun 2016-2020 dirumuskan sebagai berikut:

(a) tercapainya peringkat akreditasi institusi, program studi yang baik oleh lembaga akreditasi nasional, Asia Tenggara dan Asia.

(b) dihasilkannya lulusan cendekia yang mendapatkan pengakuan baik di tingkat nasional maupun di kawasan Asia Tenggara dan Asia.

(c) menguatnya budaya kualitas dalam penelitian dan publikasi nasional serta internasional.

(d) menguatnya budaya keramahan sosial dalam mendesiminasikan pengetahu-an, teknologi dan seni bagi masyarakat.

(e) meningkatnya karya Tridharma yang mendukung pengembangan potensi spesifik lokasi dan kearifan lokal (pertanian industrial) yang memiliki manfaat bagi masyarakat.

(f) meningkatnya kerjasama internasional dalam kegiatan Tridharma.

(g) terwujudnya organisasi tata kelola yang transparan dan akuntabel.

xi L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7

Sasaran strategis telah diselaraskan sebagaimana sasaran strategis yang telah ditetapkan dalam SIMonev. Masing-masing sasaran strategis yang ditetapkan mempunyai indikator kinerja sebagai alat untuk mengukur tingkat ketercapaiannya. Hasil pengukuran kinerja Tahun 2017 bisa dilihat dari ketercapaian masing-masing indikator kinerja yang telah berhasil dilaksanakan dengan baik.

Dari 7 sasaran strategis yang telah ditetapkan mempunyai ketercapaian indicator kinerja sebagaimana dijelaskan pada tiap-tiap sasaran sebagai berikut.

Sasaran strategis kesatu tercapainya peringkat akreditasi institusi, program studi yang baik oleh Lembaga Akreditasi Nasional, Asia Tenggara dan Asia terdapat 6 indikator kinerja dimana capaiannya lebih dari 100% pada 4 indikatornya, sedangkan 2 yang lainnya yaitu rangking PT Nasional baru mencapai 70% , sedangkan untuk serta Jumlah program studi berakreditasi internasional pada tahun 2017 memang belum ditetapkan targetnya.

Grafik .1. Tercapainya Peringkat Akreditasi Institusi, Program Studi yang

Baik oleh Lembaga Akreditasi Nasional, Asia Tenggara dan Asia

Sasaran strategis yang kedua, yaitu dihasilkannya lulusan cendekia yang mendapatkan pengakuan baik di tingkat nasional maupun di kawasan Asia Tenggara dan Asia terdapat 8 indikator kinerja. Dimana dari delapan indicator tersebut 3 yang sudah tercapai, sedangkan yang 5 belum memenuhi target. Secara grafik sasaran kedua ini digambarkan dalam grafik berikut:

106%

70%

100%

0%

100%

100%

Persentase prodi terakreditasi minimal B

Ranking PT Nasional

Akreditasi Institusi

Jumlah program studi berakreditasiinternasional

Rasio jumlah dosen terhadap mahasiswa

Rasio dosen tetap terhadap jumlahdosen

xii L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7

Grafik 2. Dihasilkannya Lulusan Cendekia yang Mendapatkan Pengakuan

Baik di Tingkat Nasional maupun di Kawasan Asia Tenggara dan Asia

Selanjutnya pada sasaran ketiga adalah menguatnya budaya kualitas dalam penelitian dan publikasi nasional dan internasional, terdapat 8 indikator kinerja. Dimana dari 8 indikator tersebut 6 yang telah memenuhi target yaitu untuk jumlah publikasi nasional, publikasi internasional, jumlah HaKi yang didaftarkan, jumlah sitasi karya ilmiah, persentase dosen dengan jabatan lektor kepala serta persentase dosen yang berkualifikasi S3 telah tercapai target bahkan ada yang melebihi 100%. Sedangkan untuk persentase dosen dengan kualifikasi guru besar dan bersertifikat pendidik belum memenuhi. Hal ini digambarkan dalam grafik berikut:

40,0%

128,3%

158,0%

71,1%

76,7%

66,8%

91,9%

101,9%

Prosentase mahasiswa yang berwirausaha

Persentase lulusan bersertifikatkompetensi dan profesi

Persentase lulusan yang langsung bekerjasesuai bidangnya

Jumlah mahasiswa berprestasi

Persentase mahasiswa penerima beasiswa

Persentase lulusan tepat waktu

Rata-rata lama studi lulusan

Rata-rata IPK lulusan

xiii L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7

Grafik.3 Menguatnya Budaya Kualitas dalam Penelitian dan Publikasi

Nasional dan Internasional

Sasaran keempat menguatnya budaya keramahan sosial dalam Mendesiminasikan Pengetahuan, Teknologi dan Seni bagi Masyarakat terdapat 4 indikator kinerja.

Secara keseluruhan pada sasaran ini ketercapaiannya telah memenuhi ketercapaian hingga 100 % bahkan ada yang telah melebihi. Menguatnya budaya keramahan sosial dalam mendesiminasikan pengetahuan, teknologi dan seni bagi masyarakat terlihat dalam grafik berikut:

Grafik.4 Menguatnya Budaya Keramahan Sosial dalam Mendesiminasikan Pengetahuan, Teknologi dan Seni bagi Masyarakat

104,4%

87,6%

100,0%

83,3%

657,5%

133,3%

242,0%

174,7%

Persentase dosen berkualifikasi S3

Persentase dosen bersertifikat pendidik

Persentase dosen dengan jabatan…

Persentase dosen dengan jabatan guru…

Jumlah sitasi karya ilmiah

Jumlah HKI yang didaftarkan

Jumlah Publikasi Internasional

Jumlah Publikasi Nasional

200,0%

325,0%

186,7%

400,0%

Jumlah prototipe R&D

Jumlah prototipe industri

Jumlah teknologi tepat guna

Jumlah Pusat Unggulan IPTEK

xiv L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7

Sasaran kelima meningkatnya karya tridharma baik dari dosen maupun mahasiswa spesifik lokasi (pertanian industrial) yang memiliki manfaat terhadap masyarakat dan lingkungan hanya terdapat 1 indikator kinerja, yaitu jumlah penelitian yang dimanfaatkan oleh masyarakat. Keseluruhan penelitian yang ada adalah sejumlah 296 penelitian yang berorientasi kepada kepentingan masyarakat dan lingkungan.

Sasaran keenam meningkatnya kerjasama internasional dalam kegiatan tridharma. terdapat 3 indikator kinerja yaitu, jumlah produk inovasi, jumlah kegiatan kerjasama akademik dengan mitra luar negeri serta jumlah mitra kerjasama dalam negeri. Dari ketiga indikator tersebut telah melebihi target, hal tersebut terlihat dalam grafik berikut:

Grafik 5 Meningkatnya Kerjasama Internasional dalam Kegiatan Tridharma.

Sasaran yang terakhir yaitu terwujudnya organisasi tatakelola yang transparan dan akuntabel mempunyai 2 indikator kinerja. Dari keduanya satu yang memenuhi yaitu persentase unit kerja yang tersertifikasi ISO, sedangkan satu yang lain adalah persentase tenaga kependidikan dengan sertifikasi kompetensi belum terpenuhi capaiannya. Terwujudnya organisasi tatakelola yang transparan dan akuntabe digambarkan dalam grafik berikut:

Grafik 6. Terwujudnya Organisasi Tatakelola yang Transparan dan Akuntabel

Dalam aspek anggaran, tahun 2017 UNEJ mengelola dana DIPA

sebesar Rp. 545.068.680.000,-. dan dana DIPA PHLN sebesar Rp. 8.342.815.000,-, sehingga total dana yang dikelola oleh UNEJ sebesar

166,7%

120,0%

133,3%

Jumlah produk inovasi

Jumlah Kegiatan Kerjasama Akademikdengan Mitra Luar Negeri

Jumlah Mitra Kerjasama Dalam Negeri

92,6%

100,0%

Persentase tenaga kependidikandengan sertifikat kompetensi

Persentase unit kerja yangtersertifikasi ISO

xv L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7

Rp. 553.411.494.000,-. Pagu anggaran Universitas Jember dari sumber dana RM dan PNBP sebesar Rp. 545.068.679.000,-.dengan rincian anggaran Rupiah Murni (RM) sebesar Rp. 185.195.012.000,- anggaran BOPTN sebesar Rp. 36.970.620.000,- dan anggaran PNBP sebesar Rp. 322.903.047.000,-. Jenis belanja paling besar dialokasikan untuk belanja barang sebesar 38%, belanja pegawai sebesar 31%, dan belanja modal sebesar 31%. Hal ini sebagaimana tabel Pagu Anggaran per-Sumber Dana dan Realisasinya berikut :

Tabel 1. Pagu Anggaran per Sumber Dana dan Realisasinya

No Sumber Dana Pagu (Rp.) Realisasi (Rp.) Serapan

1 Rupiah Murni 185.195.012.000 179.569.954.298 96,96%

2 BOPTN 36.970.620.000 36.899.624.816 99,81%

3 PNBP 322.903.048.000 172.254.919.208 53,35%

4 PHLN 8.342.815.000 3.789.888.261 45,43%

JUMLAH 553.411.494.000 392.514.386.583 70,93%

Dari seluruh capaian kinerja UNEJ tahun 2017 dan akuntabilitas

dalam pengelolaan keuangan yang menggaris bawahi sebuah pengelolaan kelembagaan yang efektif, efisien, dengan pelaporan keuangan yang handal, secara terus menerus kukuh memberikan jaminan pengamanan aset negara, dengan tetap berpijak pada aturan perundangan yang berlaku, serta proyeksi mengarahkan UNEJ menjadi outstanding university dengan berbagai indikator millestone keberhasilan yang telah dicapai memberikan penguatan optimisme civitas akademika UNEJ dalam melangkah dan meraih keberhasilan hingga tahun 2020.

1


BAB I

PENDAHULUAN

A. Gambaran Umum

Universitas Jember (UNEJ) telah berkembang cukup pesat dan saat ini,

telah memiliki 15 fakultas meliputi, (1) Fakultas Hukum, (2) Fakultas Ilmu

Sosial dan Ilmu Politik, (3) Fakultas Pertanian, (4) Fakultas Ekonomi dan

Bisnis, (5) Fakultas Ilmu Budaya, (6) Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, (7) Fakultas Teknologi Pertanian, (8) Fakultas Kedokteran Gigi,

(9) Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, (10) Fakultas

Kedokteran, (11) Fakultas Kesehatan Masyarakat, (12) Fakultas Teknik, (13)

Fakultas Farmasi, (14) Fakultas Keperawatan, dan (15) Fakultas Ilmu

Komputer.

Program Studi (PS) yang dikelola UNEJ di tahun 2017 sebanyak 97

PS, dengan rincian; 5 PS doktoral, 22 PS magister, 54 PS sarjana, dan 10

PS diploma tiga. Disamping itu, UNEJ telah menyelenggarakan 6 program

pendidikan profesi yaitu Pendidikan Profesi Dokter, Pendidikan Profesi

Dokter Gigi, Pendidikan Profesi Ners, Apoteker, Profesi Insinyur dan

Pendidikan Profesi Guru. Untuk dua program studi lainnya sedang berproses

Daya dukung sarana prasarana pendidikan pada tahun 2017

memadai dengan luas tanah sebesar 950.634 m2, di Lokasi Tegalboto

berupa tanah bangunan pendidikan dan latihan seluas 801.022 m2, Tanah

bangunan untuk mess/wisma/asrama seluas 3.025 m2, Tanah untuk

bangunan tempat kerja lainnya seluas 4.541 m2, Tanah untuk kebun

percobaan seluas 139.348 m2, Tanah untuk Bangunan Kantor Pemerintah

seluas 2.698 m2. Dalam lokasi tersebut tersedia bangunan untuk

perkantoran, pendidikan, dan untuk kegiatan penunjang lainnya, dalam

area kampus tegal boto terdapat bangunan seluas 193.477 m2 , dan di

luar kampus tegal boto seluas 8.736 m2 . Selain itu jumlah laboratorium

yang mendukung kegiatan proses tridharma yang dimiliki berjumlah 306

laboratorium tersebar di 15 Fakultas dan Laboratorium bersama yang

2


dikelola oleh C-DAST, serta di dukung oleh 6 Unit Pelaksanan Teknis/Unit

Pelaksana Penunjang.

Pada tahun akademik 2017/2018, jumlah mahasiswa terdaftar pada

seluruh program sebanyak 30.614 mahasiswa, dengan sebaran mahasiswa

Pascasarjana sebanyak 1.291, mahasiswa S1 sebanyak 27.032 orang,

mahasiswa Program Profesi sebanyak 643 orang mahasiswa S0

sebanyak 1.648 orang.

Daya dukung Tenaga Pendidik untuk memberikan kegiatan layanan

pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat sebanyak 1164

orang. Sebaran kualifikasi tenaga pendidik jenjang pendidikan doktor (S3)

mencapai 26.55%, magister (S2) sebanyak 72.94%, dan sedang dalam

proses menyelesaikan studi sebanyak 0.52%. Tenaga pendidik dengan

Jabatan akademik tertinggi yaitu jabatan fungsional Profesor mencapai 51

orang tersebar cukup merata di seluruh program studi. Kehadiran Profesor

diharapkan mampu membina dan membimbing tenaga pendidik lainnya

untuk berkarya di bidang tridharma yang dikenal secara nasional maupun

internasional.

Penyelenggaraan tridharma juga didukung secara professional oleh

tenaga kependidikan sebanyak 1372 orang, dengan kualifikasi pendidikan

magister 1,6%, sarjana 31,3%, sarjana muda/Diploma III mencapai 9,4%,

SLTA 43,7%, dan selebihnya berpendidikan SLTP/SD sebanyak 14%.

Setiap tahunnya untuk peningkatan kompetensi tenaga kependidikan

dilakukan melalui kegiatan pendidikan bergelar dan non gelar secara

berkala, baik didanai oleh kementerian maupun oleh institusi.

Jumlah Program Studi yang dibina Universitas Jember saat ini sebanyak

97 Program Studi sebagaimana tersaji dalam tabel Jumlah Program Studi

Universitas Jember sebagai berikut:

3


Tabel 1.1 Jumlah Program Studi Universitas Jember

Fakultas/Program S3 S2 Profesi S1 S0 Total

Pascasarjana (Multi Disiplin) - 3 - - - 3

Hukum 1 2 - 1 - 4

Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 1 1 - 5 2 9

Pertanian 1 2 - 7 - 10

Ekonomi dan Bisnis 2 3 4 4 13

Keguruan dan Ilmu Pendidikan - 3 1 12 - 16

Ilmu Budaya - 1 - 4 - 5

Teknologi Pertanian - 1 - 3 - 4

Kedokteran Gigi - - 1 1 - 2

Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

- 3 - 4 - 7

Kedokteran - - 1 1 - 2

Kesehatan Masyarakat - - - 1 - 1

Teknik - 3 1 6 3 13

Farmasi - - 1 1 - 2

Keperawatan - - 1 1 1 3

Ilmu Komputer - - - 3 - 3

Jumlah 5 22 6 54 10 97

Dalam rangka mendukung Program MP3EI (Master Plan Percepatan

dan Perluasan Pembangunan Ekonomi Indonesia), Universitas Jember

pada tahun 2017 telah membuka beberapa program studi baru,

diantaranya adalah Program Studi Teknik Informatika dan Teknik

Lingkungan. Teknik Kimia, dan Perencanaan Wilayah dan Kota. Program

Studi yang menyusul Pengajuannya telah memenuhi akreditasi minimal

adalah Program Studi Teknik Konstruksi Perkapalan

B. Dasar Hukum

Dasar hukum penyusunan Laporan Kinerja Universitas Jember

Tahun 2017 sebagai berikut:

4


(1) Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan

Negara;

(2) Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional;

(3) Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem

Perencanaan Pembangunan Nasional;

(4) Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan

Tinggi.

(5) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2006

tentang Pelaporan Keuangan dan Kinerja Instansi Pemerintah;

(6) Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 29 Tahun 2014

tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah;

(7) Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara

dan Reformasi Birokrasi Nomor 53 Tahun 2014 tentang

Petunjuk Teknis Perjanjian Kinerja, Pelaporan Kinerja, dan Tata

Cara Reviu atas Laporan Kinerja Instansi Pemerintah;

(8) Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi No.

50 Tahun 2017 tentang Rencana Strategis Kementerian Riset,

Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Tahun 2015- 2019;

(9) Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi RI

Nomor 16 tahun 2016, tentang Organisasi dan Tata Kerja

Universitas Jember juncto Nomor 88 Tahun 2017 tentang

Organisasi dan Tata Kerja Universitas Jember;

(10) Keputusan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi RI

Nomor 02/M/KPT.KP/2016 tentang Pemberhentian dan

Pengangkatan Rektor Universitas Jember Periode 2016 -2020;

(11) Keputusan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor:

239/IX/6/8/2003 Tentang Perbaikan Pedoman Penyusunan

Pelaporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah

(12) Renstra Kemenristekdikti Th.2015-2019;

(13) Renstra Universitas Jember Tahun 2016-2020;

5


C. Tugas Pokok dan Fungsi serta Struktur Organisasi

Berdasarkan Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan

Tinggi Republik Indonesia Nomor 88 Tahun 2017 tentang Organisasi dan

Tata Kerja Universitas Jember, maka di bawah ini disajikan uraian ringkas

dan struktur organisasi UNEJ sebagai berikut:

Universitas Jember mempunyai tugas pokok menyelenggarakan

pendidikan akademik dan dapat menyelenggarakan pendidikan vokasi

dalam berbagai rumpun ilmu pengetahuan dan/atau teknologi dan jika

memenuhi syarat dapat menyelenggarakan pendidikan profesi.

Untuk menyelenggarakan tugas pokok, Universitas Jember

mempunyai fungsi:

(1) Melaksanakan dan mengembangkan pendidikan tinggi;

(2) Melaksanakan penelitian dalam rangka pengembangan ilmu

pengetahuan, teknologi dan atau seni;

(3) Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat;

(4) Melaksanakan pembinaan sivitas akademika dan hubungannya

dengan lingkungan;

(5) Melaksanakan kegiatan layanan administrasi UNEJ.

Dalam rangka pelaksanaan tugas pokok tersebut, UNEJ didukung

oleh perangkat organisasi sebagai berikut.

1. Rektor dan Wakil Rektor

Rektor mempunyai tugas untuk:

(a) memimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan

pengabdian kepada masyarakat, membina sivitas akademika;

(b) menjalin kerjasama dengan instansi lain. Dalam melaksanakan

tugas, rektor dibantu oleh tiga orang Wakil Rektor.

Wakil Rektor terdiri atas: a. Wakil Rektor Bidang Akademik,

Kemahasiswaan, dan Alumni; b. Wakil Rektor Bidang Umum dan

Keuangan; dan c. Wakil Rektor Bidang Perencanaan, Sistem Informasi,

6


dan Hubungan Masyarakat.

2. Senat Universitas

Senat Universitas merupakan badan normatif dan perwakilan

tertinggi di tingkat universitas. Senat Universitas mempunyai tugas pokok:

(a) penetapan kebijakan, norma/etika, dan kode etik akademik;

(b) pengawasan terhadap:

(i) penerapan norma/etika akademik dan kode etik sivitas

akademika;

(ii) penerapan ketentuan akademik;

(iii) pelaksanaan penjaminan mutu perguruan tinggi paling

sedikit mengacu pada standar nasional pendidikan tinggi;

(iv) pelaksanaan kebebasan akademik, kebebasan mimbar

akademik, dan otonomi keilmuan;

(v) pelaksanaan tata tertib akademik;

(vi) pelaksanaan kebijakan penilaian kinerja pendidik;

(vii) pelaksanaan proses pembelajaran, penelitian, dan

pengabdian kepada masyarakat;

(c) pemberian pertimbangan dan usul perbaikan proses

pembelajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat

kepada Rektor;

(d) pemberian pertimbangan kepada Rektor dalam pembukaan

dan penutupan program studi;

(e) pemberian pertimbangan terhadap pemberian atau pencabutan

gelar dan penghargaan akademik;

(f) pemberian pertimbangan kepada Rektor dalam pengusulan

profesor; dan

(g) pemberian rekomendasi penjatuhan sanksi terhadap

pelanggaran norma, etika, dan peraturan akademik oleh sivitas

akademika kepada Rektor.

7


3. Fakultas

Fakultas merupakan unsur pelaksana akademik yang berada di

bawah dan bertanggung jawab kepada Rektor yang dipimpin oleh Dekan.

Dalam melaksanakan tugas, Dekan dibantu oleh tiga orang Wakil Dekan

untuk semua fakultas selain Fakultas Keperawatan dan Fakultas Ilmu

Komputer, hanya dibantu oleh dua orang Wakil Dekan. Wakil Dekan

bertanggung jawab langsung kepada Dekan.

Fakultas adalah himpunan sumber daya pendukung, yang

menyelenggarakan dan mengelola pendidikan akademik, vokasi, dan/atau

profesi dalam satu atau beberapa pohon/kelompok ilmu pengetahuan dan

teknologi. Untuk menyelenggarakan tugas tersebut, fakultas mempunyai

fungsi :

1. pelaksanaan dan pengembangan pendidikan di lingkungan

fakultas;

2. pelaksanaan penelitian untuk pengembangan Ilmu

Pengetahuan dan Teknologi;

3. pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat;

4. pelaksanaan pembinaan civitas akademika; dan

5. pelaksanaan urusan tata usaha.

4. Program Pascasarjana

Pascasarjana merupakan unsur pelaksana akademik yang

melaksanakan sebagian tugas dan fungsi UNEJ yang berada di bawah

dan bertanggungjawab kepada Rektor.

Tugas dan wewenang pascasarjana melaksanakan pendidikan

program magister dan program doktor untuk bidang ilmu multidisiplin.

Program Pascasarjana dipimpin oleh seorang Direktur dan dibantu

oleh dua orang Wakil Direktur sebagai unsur pimpinan Program

Pascasarjana.

8


5. Dosen

Dosen profesional dan ilmuwan dengan tugas utama

mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu

pengetahuan dan teknologi melalui pendidikan, penelitian, dan

pengabdian kepada masyarakat, yang mempunyai NIDN atau NIDK dan

jabatan akademik dosen.

6. Lembaga

Lembaga adalah unsur pelaksana akademik di bawah Rektor yang

melaksanakan sebagian tugas dan fungsi di bidang penelitian, pengabdian

kepada masyarakat, pengembangan pembelajaran, dan penjaminan mutu.

Lembaga terdiri dari Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada

Masyarakat; dan Lembaga Pengembangan Pembelajaran dan

Penjaminan Mutu.

Lembaga dalam melaksanakan tugasnya dipimpin oleh Ketua dan

dibantu oleh Sekretaris lembaga.

6.1 Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

mempunyai tugas melaksanakan koordinasi, pelaksanaan,

pemantauan, dan evaluasi kegiatan penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat. Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada

Masyarakat terdiri atas: (a) Ketua; (b) Sekretaris; (c) Bagian Tata

Usaha (d) Pusat ; (e) Kelompok Jabatan Fungsional.

Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

menyelenggarakan fungsi:

a. penyusunan rencana, program, dan anggaran lembaga;

b. pelaksanaan penelitian ilmiah murni dan terapan;

c. pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat;

d. koordinasi pelaksanaan kegiatan penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat;

e. pelaksanaan publikasi hasil penelitian dan pengabdian kepada

9


masyarakat;

f. pelaksanaan kerja sama di bidang penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat dengan perguruan tinggi dan/atau institusi

lain baik di dalam negeri maupun di luar negeri;

g. pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kegiatan penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat; dan

h. pelaksanaan urusan administrasi lembaga.

Pusat-pusat LP2M terdiri atas:

a. Pusat Riset Unggulan;

b. Pusat Klinik Publikasi Ilmiah dan HKI;

c. Pusat Intermediasi dan Inovasi;

d. Pusat Pemberdayaan Masyarakat;

e. Pusat Lingkungan dan Kebencanaan; dan

f. Pusat Layanan Kesehatan;

6.2 Lembaga Pengembangan Pembelajaran dan Penjaminan

Mutu

Lembaga Pengembangan Pembelajaran dan Penjaminan Mutu

mempunyai tugas melaksanakan koordinasi, pelaksanaan,

pemantauan, dan evaluasi kegiatan pengembangan pembelajaran

dan penjaminan mutu akademik.

Lembaga Pengembangan Pembelajaran dan Penjaminan Mutu

terdiri atas: (a) Ketua; (b) Sekretaris; (c) Bagian Tata Usaha (d)

Pusat ; (e) Kelompok Jabatan Fungsional.

Pusat-pusat pada LP3M terdiri atas:

a. Pusat Pendidikan dan Pelatihan Kompetensi Sumber Daya

Manusia;

b. Pusat Layanan Conceling dan Difabilitas;

c. Pusat Sistem Manajemen Mutu;

d. Pusat Monev/Audit Mutu dan Akreditasi;

10


e. Pusat Pengembangan Kurikulum dan Inovasi Pembelajaran;

f. Pusat Pengembangan Pendidikan Karakter dan Ideologi

Kebangsaan;

g. Pusat Layanan Internasional;

h. Pusat Pengembangan Literasi; dan

i. Pusat Pengembangan Karir.

7. Biro

Biro merupakan unsur pelaksana administrasi UNEJ yang

menyelenggarakan pelayanan teknis dan administratif kepada

seluruh unsur di lingkungan UNEJ. Biro dalam pelaksanaan tugas

sehari-hari dikoordinasikan oleh Wakil Rektor sesuai dengan bidang

tugasnya. Biro dipimpin oleh Kepala yang bertanggung jawab

kepada Rektor. Biro Terdiri atas Biro Akademik, Kemahasiswaan dan

Alumni (BAKA), Biro Umum, Kepegawaian dan Keuangan (BUKK),

serta Biro Perencanaan, Kerjasama dan Hubungan Masyarakat

(BPKH). BAKA mempunyai tugas memberikan layanan administrasi

di bidang akademik, kemahasiswaan dan alumni di lingkungan

UNEJ. Untuk melaksanakan tugasnya, BAKA mempunyai fungsi

dalam : (a) pelaksanaan layananan pendidikan, penelitian dan

pengabdian masyarakat; (b) pelaksanaan evaluasi pendidikan,

penelitian dan pengabdian masyarakat; dan (c) pelaksanaan

registrasi mahasiswa dan statistik akademik; (d) pelaksanaan

layanan pembinaan minat, bakat, dan kesejahteraan mahasiswa;

dan (e) pelaksanaan pengelolaan data dan fasilitas kegiatan alumni.

BUKK mempunyai tugas melaksanakan urusan ketatausahaan,

kerumahtangaan, hukum, ketatalaksanaan, pengelolaan barang milik

Negara, kepegawaian dan keuangan. Untuk melaksanakan

tugasnya, BUKK mempunyai fungsi dalam: (a) pelaksanaan urusan

ketatausahaan, (b) pelaksanaan urusan kerumahtanggaan; (c)

pelaksanaan urusan hukum; (d) pelaksanaan urusan organisasi dan

11


ketatalaksanaan; (e) pelaksanaan pengelolaan barang milik negara;

dan (f) pelaksanaan urusan kepegawaian; dan (g) pelaksanaan

pengelolaan keuangan.

BPKH mempunyai tugas melaksanaan urusan perencanaan,

kerjasama dan hubungan masyarakat. Untuk melaksanakan

tugasnya, BPKH mempunyai fungsi dalam: (a) penyusunan rencana

pengembangan UNEJ; (b) penyusunan program dan anggaran; (c)

pelaksanaan koordinasi perencanaan di lingkungan UNEJ; (d)

pemantauan dan evaluasi pelaksanaan rencana program dan

anggaran; (e) pelaksanaan koordinasi dan administrasi kerjasama;

dan (f) pelaksanaan layanan informasi dan hubungan masyarakat.

8. Unit Pelaksana Teknis (UPT)

Unit Pelaksana Teknis yang selanjutnya disingkat UPT merupakan

unsur penunjang akademik/sumber belajar UNEJ. UPT sebanyak 6 unit,

yaitu: 1) UPT Perpustakaan; 2) UPT Teknologi Informasi dan Komunikasi;

3) UPT Bahasa; 4) UPT Percetakan dan Penerbitan; 5) UPT Taman

Teknologi Pertanian (Agrotechno Park), 6) UPT Laboratorium Terpadu

dan Sentra Inovasi.

Sekilas di bawah ini dijelaskan tugas dan fungsi masing-masing unit

penunjang sebagai berikut.

1) UPT Perpustakaan mempunyai tugas memberikan layanan bahan

pustaka untuk keperluan pendidikan dan pengabdian kepada

masyarakat. Untuk melaksanakan tugasnya, Perpustakaan

mempunyai fungsi dalam: (a) penyusunan rencana, program dan

anggaran UPT; (b) penyusunan rencana kebutuhan dan penyediaan

bahan pustaka; (c) pengolahan bahan pustaka; (d) pemberian

layanan dan pendayagunaan bahan pustaka; (e)pemeliharaan dan

perawatan bahan pustaka; dan (f) pelaksanaan urusan tata usaha

UPT. Unit Penunjang tersebut dipimpin oleh kepala berada di bawah

12


dan bertanggung jawab langsung kepada Rektor dan pembinaan

sehari-hari dilakukan oleh Wakil Rektor Bidang Akademik.

2) UPT Teknologi Informasi dan Komunikasi adalah unit pelaksana

teknis di bidang pengembangan sistem informasi dan pengolahan

data yang berada di bawah dan bertanggung jawab langsung

kepada Rektor dan dikoordinasikan oleh Wakil Rektor Bidang

Akademik, Kemahasiswaan, dan Alumni.

3) UPT Bahasa merupakan unit pelaksana teknis di bidang

pengembangan pembelajaran dan layanan kebahasaan yang berada

di bawah dan bertanggungjawab kepada Rektor dan dikoordinasikan

oleh Wakil Rektor di bidang Akademik, Kemahasiswaan, dan Alumni.

4) UPT Percetakan dan Penerbitan mempunyai tugas memberikan

layanan dalam hal penerbitan buku dan juga tempat pengembangan

dalam bidang penulisan karya tulis ilmiah.

5) UPT Taman Teknologi Pertanian (Agrotechno Park) mempunyai tugas

melaksanakan layanan laboratorium sentral ilmu-ilmu hayati program

pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

6) UPT Laboratorium Terpadu dan Sentra Inovasi Teknologi

merupakan unit pelaksana teknis di bidang layanan laboratorium

sentral sains dan rekayasa di lingkungan UNEJ dibawah dan

bertanggung jawab kepada Rektor dan dikoordinasikan oleh Wakil

Rektor Bidang Akademik, Kemahasiswaan, dan Alumni

9. Satuan Pengawas Internal

Satuan Pengawas Internal merupakan organ UNEJ yang

menjalankan fungsi pengawasan internal bidang non-akademik untuk

dan atas nama rektor. Berfungsi untuk (a) menetapkan kebijakan

program pengawasan internal bidang non-akademik; (b) melaksanakan

pengawasan internal terhadap pengelolaan pendidikan bidang non-

akademik meliputi aspek organisasi, aspek kepegawaian, aspek

keuangan, dan barang milik negara; dan (c) melaksanakan pemantauan

13


dan mengkoordinasikan tindak lanjut hasil pengawasan internal dan

eksternal; (d) menyusun laporan hasil pengawasan internal; dan (e)

memberi saran dan/atau pertimbangan mengenai perbaikan

pengelolaan kegiatan non-akademik pada Rektor, atas dasar hasil

pengawasan internal.

14


Gambar 1.1 Struktur Organisasi Universitas Jember

15


D. Permasalahan Utama yang Sedang Dihadapi Organisasi

Sesuai komitmen Universitas Jember dalam menjalankan Reformasi

Birokrasi yang sejalan dengan Road Map Reformasi Birokrasi

Kemenristekdikti untuk menciptakan budaya kerja positif yang kondusif

sehingga tercipta birokrasi yang bersih dan akuntabel efektif dan efisien

serta mampu memberikan pelayanan yang berkualitas maka Universitas

Jember memfokuskan 8 program area perubahan pada reformasi birokrasi

Dari program tersebut permasalahan yang dihadapi :

1. Penguatan Sistem Manajemen SDM. Hal ini ditinjau dari aspek jenis

pegawai tenaga kependidikan dengan kualitas individu terdapat

perbedaan, dimana secara kualitas kurang memadai antara

kualifikasi dan kompetensi dengan kebutuhan organisasi, sehingga

diperlukan upgrading dan evaluasi secara berkelanjutan

2. Menghadapi era Revolusi Industri 4.0 atau era digitalisasi yang

masih perlu disiapkan pengembangan yang dibutuhkan pasar saat

ini. Untuk mengantisipasi perubahan teknologi dan informasi yang

begitu pesat dan sudah berjalan, maka sudah selayaknya

Universitas Jember lebih memaksimalkan dalam kegiatan

pembelajaran menggunakan system pembelajaran online dan

manajemen berbasis aplikasi.

3. Belum optimalnya daya dukung tridharma. Hal ini meliputi

pengoptimalan pembelajaran, peningkatan aktivitas penelitian dan

pengabdian masyarakat sehingga menghasilkan lulusan yang dapat

berdaya saing di tingkat internasional. Dari sisi pembelajaran

terdapat kendala yaitu keterbatasan sarana prasarana pendukung

penyelenggaraan pendidikan, mengingat banyaknya program studi

yang semakin bertambah dan berkembang, salah satunya

ketersediaan ruang laboratorium dan gedung perkuliahan.

4. Upaya untuk meningkatkan kualitas hasil penelitian sehingga

memenuhi kualifikasi penerimaan HakI/paten pada produk penelitian

16


dan pengabdian. Ini akan menjadi nilai lebih atas hasil penelitian

Universitas Jember.

5. Hasil hasil penelitian yang bersifat inovasi diharapkan lebih beragam

dan semakin bertambah, sehingga akan menambah produk yang

menjadi ciri khas dan unggulan bagi Universitas Jember

6. Peran dan implementasi SPIP belum optimal, yang disebabkan

karena indikator penilaian di beberapa unit kerja masih belum

dilaksanakan sesuai dalam Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun

2008, seperti SOP dan penilaian resiko.

LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 17

BAB II

PERENCANAAN KINERJA

A. Rencana Strategis

Berlandaskan Renstra Kemenristekdikti 2015-2019 dan kebijakan

pemerintah yang tertuang dalam Rencana Pengembangan Jangka

Menengah Nasional tahun 2015-2019, Renstra UNEJ 2016-2020 disusun

untuk menegaskan arah pengembangan UNEJ dalam kurun waktu lima

tahun, sehingga persamaan persepsi dan gerak langkah dari semua

sivitas akademika dapat dicapai.

Rencana Strategis UNEJ 2016-2020 melingkup visi, misi, tujuan, dan

sasaran sebagai berikut.

2.1. Visi dan Misi

2.1.1. Visi UNEJ: menjadi universitas unggul dalam pengembangan sains,

teknologi, dan seni berwawasan lingkungan, bisnis, dan pertanian

industrial.

2.1.2. Misi UNEJ adalah :

(1) menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan

akademik, vokasi, dan profesi yang berkualitas,

berwawasan lingkungan, bisnis, dan pertanian industrial

serta bereputasi internasional;

(2) menghasilkan dan mengembangkan sains, teknologi, dan

seni melalui proses pembelajaran, penelitian, dan

pengabdian kepada masyarakat yang kreatif, inovatif, dan

bernilai;

(3) mengembangkan sistem pengelolaan universitas yang

transparan dan akuntabel berbasis teknologi informasi;

(4) mengembangkan jejaring kerjasama dengan stakeholders

untuk meningkatkan kapasitas dan kapabilitas institusi.


2.2. Tujuan dan Sasaran

Sesuai dengan visi dan misi tersebut, tujuan dan sasaran yang

hendak dicapai sebagai berikut.

2.2.1. Tujuan

1) mewujudkan lulusan yang cendekia, berdaya saing kompetitif dan

komparatif di kawasan Asia Tenggara dan Asia;

2) menghasilkan karya-karya sains, teknologi, dan seni yang prima

dan bernilai ekonomi, ramah lingkungan, berkearifan lokal dan

kontributif bagi masyarakat di kawasan Asia Tenggara dan Asia;

3) mewujudkan budaya kerja excellent dengan memantapkan

penerapan sistem manajemen mutu yang akuntabel, efektif,

dan efisien berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK);

4) mewujudkan UNEJ yang diakui di kawasan Asia Tenggara dan

kawasan Asia.

2.2.2. Sasaran

Sebagai upaya untuk mencapai tujuan tersebut telah

dirumuskan sasaran strategis sebagai berikut:

(1) tercapainya peringkat akreditasi institusi, program studi yang

baik oleh lembaga akreditasi nasional, Asia Tenggara dan Asia;

(2) dihasilkannya lulusan cendekia yang mendapatkan pengakuan baik

di tingkat nasional maupun di kawasan Asia Tenggara dan Asia;

(3) menguatnya budaya kualitas dalam penelitian dan publikasi

nasional serta internasional;

(4) menguatnya budaya keramahan sosial dalam mendesiminasikan

pengetahuan, teknologi, dan seni bagi masyarakat;

(5) meningkatnya karya Tridharma yang mendukung pengembangan

potensi spesifik lokasi dan kearifan lokal (pertanian industrial)

yang memiliki manfaat bagi masyarakat;


(6) meningkatnya kerjasama internasional dalam kegiatan

Tridharma;

(7) terwujudnya organisasi tata kelola yang transparan dan

akuntabel.

2.3. Rencana Program dan Strategi Pencapaian

Kebijakan Dasar dalam penyusunan Rencana Program dalam

RENSTRA 2016 - 2020 didasarkan pada cita-cita luhur para pendiri dan

Arah Pengembangan Universitas (APU), dengan memfokuskan kinerja

sivitas akademika pada “teaching-based university, teaching cum

research-based university dan autonomous university”.

Dalam rangka mengakselerasi pencapaian visi, misi, dan tujuan

Renstra UNEJ 2016-2020, dikembangkan empat kebijakan mendasar,

yang selanjutnya menjadi core untuk pelaksanaan program kerja seperti

yang diamanatkan dalam Renstra tersebut. Empat kebijakan strategis

tersebut meliputi;

(1) membangun collegial work;

(2) mengembangkan tatakelola yang transparan dan akuntabel;

(3) merevitalisasi unit penyelenggara kegiatan tridharma, dan;

(4) mengembangkan akses tridharma bagi sivitas akademika dan

stakeholder.

Gambar 2.1 Empat Kebijakan sebagai Langkah Strategis dalam Mewujudkan Sasaran RENSTRA UNEJ 2016-2020

Gapura Mangesthi Aruming Bawana

Global

World

Karya Rinaras Ambuka Budi

Membangun Collegial

Work

Tatakelola yang transparan

dan akuntabel

Revitalisasi Unit Penyelenggara

Kegiatan Akademik

Akses tridharma bagi sivitas

akademika dan stakeholder


Empat kebijakan strategis ini sebagai akselerator bagi program-

program pengembangan yang tertuang dalam rencana strategis dan

memayungi dua belas program pengembangan.

Pelaksanaan empat kebijakan secara konsisten akan menjadi

milestone perkembangan Universitas Jember dan sebagai penciri posisi

UNEJ dalam lingkungan perguruan tinggi baik dalam konteks nasional

maupun global. Posisi ini disederhanakan dalam Gambar 2.2

Gambar 2.2 Bagan arah kebijakan jangka menengah UNEJ periode tahun 2013-2020

2.4. Hubungan Program, Sasaran Strategis dan Penanggung Jawab (PIC) Kegiatan

Dalam rangka pencapaian visi, misi, tujuan, dan sasaran pada

Renstra UNEJ 2016-2020 telah dicanangkan 27 program kerja yang

terbagi dalam 4 kelompok, dengan uraian dalam tabel Hubungan

Program, Sasaran Strategis dan Penanggung Jawab Kegiatan sebagai

berikut.


Tabel 2.1 : Hubungan Program, Sasaran Strategis dan Penanggung

Jawab Kegiatan

1. Penguatan Pendidikan dan Peluasan Akses

No. Program Sasaran PIC Kegiatan

1 Pengembangan Kurikulum dan

Pembelajaran berbasis Standar

Nasional Pendidikan Tinggi Tercapainya peringkat

akreditasi institusi, program studi yang baik oleh lembaga

akreditasi nasional,

Asia Tenggara dan

Asia.

LP3, Fakultas,

Jurusan/Bagian dan

Program Studi

2 Penguatan dan pengayaan

learning outcome berorientasi

keunikan atribut lulusan

LP3, Fakultas,

Jurusan/Bagian dan

Program Studi

3 Optimalisasi pembelajaran

berorientasi Student Centered

Learning dan IT based learning

LP3, Fakultas,

Jurusan/Bagian dan

Program Studi

4 Penguatan penyelenggaraan pembelajaran berbasis resource sharing di level nasional

(permata) dan internasional

(credit transfer, sandwich, joint,

double degree, dan cultural

exchange) Dihasilkannya lulusan

cendekia yang mampu bersaing di

tingkat nasional dan

kawasan Asia

Tenggara.

Institusi, Fakultas

dan Program Studi

5 Mengoptimalkan pengelolaan

pembelajaran melalui penerapan

sistem manajemen mutu standar

nasional dan internasional

Institusi, BPM dan

Fakultas

6 Penguatan sumberdaya

berorientasi kualitas dan daya

tampung

Institusi, Fakultas

dan Program Studi

7 Perluasaan akses pendidikan

bagi mahasiswa domestik dan

mahasiswa asing serta

berorientasi pada penelitian

program studi hilir

Institusi dan

Fakultas


2. Program Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat


1 Memperkuat kapasitas dan

kapabilitas research group dan

kelompok pengabdian di setiap

fakultas

Menguatnya budaya kualitas dalam penelitian dan

publikasi nasional dan internasional.

Menguatnya budaya keramahan sosial

dalam mendesiminasikan

pengetahuan, teknologi dan seni

bagi masyarakat.

Fakultas,

Jurusan/Bagian dan Lembaga

Penelitian dan

Pengabdian

2 Memperkuat sumberdaya melalui

pengabdian dan penelitian

pembinaan, penguatan dan

unggulan melalui anggaran yang

meningkat rasionya secara

bertahap

Institusi, Fakultas, dan Lembaga Penelitian dan

Pengabdian

3 Memprioritaskan pengabdian dan

penelitian unggulan dan unik

sebagai branding dan kontribusi

institusi di level nasional dan

internasional


Pengabdian

4 Memperkuat jejaring kerjasama

Academics,

Business, Community and

Government (ABCG) dalam

mewujudkan IPTEKS yang

membumi


Pengabdian

5 Memberdayakan jejaring

kerjasama keahlian/kepakaran

dan international dalam

membangun collaborative

research dan community

engagement

Fakultas, dan Lembaga

Penelitian dan

Pengabdian

6 Mendorong dan memfasilitasi

hasil penelitian dan pengabdian

yang berpotensi output HaKI,

publikasi (nasional dan

internasional) dan buku ajar.

LP3, Fakultas, dan

Lembaga

Penelitian dan

Pengabdian

7 Penguatan kapasitas dan

kapabilitas layanan untuk dosen

dan mahasiswa terkait dengan

kegiatan di bidang pertanian

industrial

Meningkatnya karya

Tridharma baik dari dosen maupun

mahasiswa spesifik

lokasi (pertanian industrial) yang memiliki manfaat

terhadap masyarakat dan lingkungan

Fakultas, Lembaga

Penelitian dan

Pengabdian,

Agrotechnopark

8 Perluasan pembinaan/pendampingan terhadap kegiatan di masyarakat terkait

Fakultas, Lembaga

Penelitian dan

Pengabdian,

Agrotechnopark



dengan pertanian industrial

9 Penguatan kegiatan agrotehnopark untuk pendidikan & dan praktek lapangan di bidang pertanian industrial

Fakultas, Lembaga

Penelitian dan

Pengabdian,

Agrotechnopark

10 Penguatan kerjasama dengan lembaga dan instansi masyarakat di wilayah sekitar di

bidang pertanian industrial

Institusi, Fakultas,

Lembaga

Penelitian dan

Pengabdian,

Agrotechnopark

3. Penguatan Internasionalisasi


1 Penguatan kapasitas dan

kapabilitas layanan Bahasa

Indonesia bagi overseas

stakeholders

Meningkatnya

kerjasama

internasional dalam

kegiatan Tridharma


dan UPT Bahasa

2 Perluasan Akses mahasiswa

asing kawasan Asia Tenggara,

Asia dan Eropa rasionya secara

bertahap


Research Center,

3 Penguatan dan perluasan

kerjasama antar universitas di

kawasan Asia Tenggara dan Asia

dalam penyelenggaraan Tridarma


Lembaga

Penelitian dan

Pengabdian serta

Program Studi

4 Penguatan kerjasama luar negeri

berbasis konsorsium

Institusi, Fakultas, Research Center

dan Lembaga Penelitian dan

Pengabdian


4. Penguatan organisasi Tata Kelola


1 Pengembangan kapasitas,

kapabilitas dan karir berbasis

meritokrasi dalam mewujudkan

profesionalitas dosen dan tenaga

kependidikan

Terwujudnya

organisasi tatakelola

yang transparan dan

akuntabel

Institusi, Fakultas, dan Biro 2 dan

Kepegawaian, SPI

2 Pengembangan dan optimalisasi

sumberdaya dan aset dalam

mewujudkan lulusan cendekia,

karya dan produk prima


Biro II, Administrasi

umum dan asset,

SPI

3 Pengembangan area kampus

yang hijau dan ramah lingkungan

untuk menunjang academic

atmosphere


Biro 3, Biro 2

4 Penguatan tatakelola berbasis

manajemen mutu, budaya

internal audit melalui sistem

informasi manajemen terpadu


Biro I, II ,III, SPI dan

BPM

5 Penguatan daya saing dan

tanggung jawab sosial institusi

melalui jejaring alumni.

Institusi, Fakultas

dan Program Studi

6 Pengembangan kelembagaan

dalam bentuk penambahan

jumlah fakultas dan program studi

baru

Institusi, Fakultas dan Program Pascasarjana

Sasaran strategis yang hendak dicapai tersebut tertuang dalam

Rencana Strategis UNEJ dengan indikator kinerja dalam kurun waktu 5

tahun (2016 – 2020) sebagaimana tersaji dalam tabel Renstra UNEJ.

berikut:


Tabel 2.2. Renstra UNEJ 2016 - 2020

Sasaran Strategis

Indikator kinerja

Base line

Capaian

2016 2017 2018 2019 2020

1 2 3 4 5 6 7 8

1. Tercapainya peringkat akreditasi nstitusi, program studi yang baik oleh lembaga akreditasi nasional, Asia Tenggara dan Asia

1. Jumlah program studi yg terakreditasi A/unggul

S0 0 0 0 0 2 3

S1 5 7 9 11 13 15

S2 1 2 2 3 4 5

S3 0 0 0 1 1 2

2. Jumlah program studi yang terakreditasi AUN QA

S0 0 0 0 0 0 0

S1 0 0 0 0 1 1

S2 0 0 0 0 0 1

S3 0 0 0 0 0 0

3. Jumlah program studi yang terakreditasi internasional

S0 0 0 0 0 0 0

S1 0 0 0 0 1 1

S2 0 0 0 0 0 0

S3 0 0 0 0 0 0

4. Ranking UNEJ versi Webometric

Indonesia 39 32 28 26 24 22

Asia tenggara 120 110 100 90 80 70

Asia 1367 1300 1250 1200 1100 1000

2. Tercapainya lulusan cendekia yang mampu bersaing di tingkat nasional, kawasan Asia Tenggara dan Asia

1. Kompetensi lulusan UNEJ kelompok 5 dan 4 menurut stakeholders dalam skala (1-5) (%)

Kelompok 5 1 2 4 6 8 10

Kelompok 4 2 3 11 14 17 20

2. Sebaran (%) lulusan UNEJ yang bekerja di

Jember 75 75 70 60 55 50

Provinsi Jawa Timur

25 25 25 30 33 35

Luar Jawa Timur 0 0 5 10 12 15

3. Sebaran (%) lulusan UNEJ yang bekerja pada perusahaan

Nasional 75 75 70 65 60 55

Multi-nasional 20 20 22 25 28 30

Wirausahawan 5 5 8 10 12 15

4. Sebaran (%)lulusan UNEJ yang bekerja di

Dalam negeri 95 95 90 85 80 75

Wilayah Asia Tenggara

4 4 8 11 14 18


Sasaran Strategis

Indikator kinerja

Base line

Capaian

2016 2017 2018 2019 2020

1 2 3 4 5 6 7 8

Kawasan Asia atau lainnya

1 1 2 4 6 7

5. Sebaran (%) lulusan UNEJ yang melanjutkan studi di

Dalam negeri 95 95 90 85 80 75

Wilayah Asia Tenggara

4 4 8 11 14 18

Kawasan Asia atau lainnya

1 1 2 4 6 7

6. Rata-rata skor SNMPTN

Kelompok eksakta 78 79 80 81 82 83

Kelompok sosial 80 80 81 81 82 83

7. Rata-rata IPK lulusan

S0 - - - - - -

S1 3,18 3,19 3,3 3,21 3,22 3,23

S2 3,6 3,62 3,63 3,64 3,65 3,66

S3 3,75 3,76 3,77 3,78 3,79 3,80

8. Rata-rata lama penyusunan TA (bulan)

S0 - - - - - -

S1 13 12,5 12 11,5 11 10,5

S2 12 11,5 11 10,5 10 9,5

S3 12 11,5 11 10,5 10 9,5

9. Rata-rata lama studi (tahun)

S0 - - - - - -

S1 4,55 4,5 4,42 4,33 4,25 4,16

S2 2,50 2,46 2,42 2,38 2,33 2,29

S3 3,50 3,46 3,42 3,38 3,33 3,29

10. Kemampuan bahasa Inggris lulusan (S1)

Mahasiswa dengan Skor TOEFL> = 450 (%)

26 27 28 30 32 35

11. Jumlah prestasi akademik mahasiswa di level nasional

Lomba karya tulis ilmiah nasional (Kementerian)

3 4 5 6 7 8

Lomba karya tulis ilmiah nasional (Perguruan Tinggi)

8 10 15 20 20 20

Lomba karya inovasi lainnya tingkat nasional (Kementerian)

2 3 3 4 4 5


Sasaran Strategis

Indikator kinerja

Base line

Capaian

2016 2017 2018 2019 2020

1 2 3 4 5 6 7 8

Lomba karya inovasi lainnya tingkat nasional (Perguruan Tinggi)

4 6 7 9 10 10

Lomba karya inovasi tingkat Asia

0 1 1 2 2 2

12. Jumlah prestasi akademik mahasiswa di level internasional

Karya ilmiah yang terpilih dan diseminarkan serta dipublikasikan pada procedia terindek (Ebsco atau Proquest)

2 3 3 4 4 5

Award diberikan oleh Host seminar internasional kepada Mahasiswa

2 3 3 4 4 5

13. Jumlah prestasi olah raga dan seni mahasiswa di level nasional dan internasional

Prestasi dan inovasi dalam bidang sosial dan kemasyarakatan serta seni (nasional)

2 3 3 4 4 4

Prestasi dan inovasi dalam bidang sosial dan kemasyarakatan serta seni (internasional)

1 1 2 2 2 2

Prestasi dan inovasi dalam bidang olah raga (nasional)

2 2 2 3 3 3

Prestasi dan inovasi dalam bidang olahraga (internasional)

1 2 2 2 3 3


Sasaran Strategis

Indikator kinerja

Base line

Capaian

2016 2017 2018 2019 2020

1 2 3 4 5 6 7 8

14. Rata-rata masa tunggu mendapatkan pekerjaan (S1/bulan)

IPA 9,00 8,40 7,40 7,00 6,50 6,00

IPS 12,00 11,20 10,40 9,60 8,80 8,00

15. Gaji pertama (juta)

1,50 1,70 1,90 2,10 2,25 2,40

16. Mahasiswa penerima beasiswa (%)

30,00 31,30 32,60 33,00 34,50 36,00

3. Menguatnya budaya kualitas dalam penelitian dan publikasi nasional dan internasional

1. Jumlah kelompok peneliti yang

Aktif 3 6 10 12 14 15

Mendapat Grant nasional

3 5 8 10 12 14

Mendapat Grant internasional

2 3 4 6 8 10

2. Jumlah publikasi (Judul)

(1) tidak terakreditasi nasional

310 320 330 340 350 360

(2) nasional terindeks,

30 40 50 60 70 80

(3) internasional 40 50 60 70 80 90

(4) internasional terindeks

21 25 28 30 32 35

3. Rata-rata indeks sitasi artikel dosen (Google Scholar)

30 35 40 40 45 45

4. Jumlah buku yang dihasilkan staf

(1) buku ajar 17 20 25 30 35 40

(2) referensi 4 5 7 10 14 20

(3) ilmiah populer NA 4 6 8 10 12

5. Jumlah karya produk intelektual (HaKI)

21 44 62 82 106 136

6. Jumlah judul penelitian kompetitif yang diterima pertahun

280 293 307 323 342 364

7. Kenaikan (%) budget penelitian setiap tahun

16 18 20 23 27 32


Sasaran Strategis

Indikator kinerja

Base line

Capaian

2016 2017 2018 2019 2020

1 2 3 4 5 6 7 8

8. Kualifikasi pendidikan dosen (%)

S2/SP 1 68 70 72 74 76 78

S3/SP 2 25,33 26,93 28,73 30,73 33,13 35,73

9. Profesor (%) 5 6 7 8 9 10

10. Dosen bersertifikat (%)

95 96 97 98 99 100

4. Menguatnya budaya keramahan sosial dalam mendesiminasikan pengetahuan, teknologi dan seni bagi masyarakat.

1. Jumlah kegiatan pengabdian sivitas akademika yang melibatkan, sektor swasta, pemerintah daerah dan masyarakat

4 4 10 18 28 40

2. Jumlah kegiatan hibah pengabdian sivitas akademika partner

(1) LITABMAS 49 50 51 53 54 55

(2) Swasta 0 0 1 1 2 2

(3) Pemerintah kota atau daerah

19 20 21 21 22 22

3. Jumlah kegiatan pengabdian dalam bentuk desiminasi Teknologi Tepat Guna bagi masyarakat

21 23 23 24 24 25

4. Jumlah kegiatan pengabdian/cross cultural sivitas akademika bekerjasama dengan partner di

(1) Asia Tenggara 0 0 1 1 2 2

(2) Kawasan Asia 0 0 1 1 2 2

5. Jumlah judul kompetitif yang diterima per tahun

90 95 97 97 98 99

6. Jumlah total HaKI yang dihasilkan

1 2 2 3 3 4

7. Jumlah prototipe / model pembelajaran / saintek / karya seni yang bermanfaat

Tingkat Asia 0 1 1 2 2 2

Tingkat nasional 2 2 2 3 3 3


Sasaran Strategis

Indikator kinerja

Base line

Capaian

2016 2017 2018 2019 2020

1 2 3 4 5 6 7 8

Tingkat lokal 2 3 3 3 4 4

5. Meningkatnya karya Tridharma baik dari dosen maupun mahasiswa spesifik lokasi (pertanian industrial) yang memiliki manfaat terhadap masyarakat dan lingkungan

1. Keterlibatan dosen dan mahasiswa dalam kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat terkait pertanian industrial

Jumlah dosen NA 28 56 84 112 140

Jumlah mahasiswa NA 42 84 126 168 210

2. Keterlibatan dosen dan mahasiswa dalam kegiatan pembinaan dan pendampingan terkait pengembangan pertanian industrial



3. Keterlibatan dosen dan mahasiswa dalam pelaksanaan kegiatan penelitian yang memanfaatkan fungsi Agrotechnopark



4. Kerjasama antar lembaga untuk memperkuat basis pertanian industrial

Jumlah instansi pemerintah terlibat

NA 28 42 56 84 96

Jumlah lembaga masyarakat terlibat

NA 14 28 56 84 116

6. Meningkatnya kerjasama internasional dalam kegiatan Tridharma

1. Jumlah kegiatan kerjasama luar negeri dalam bidang pendidikan

(1) Transfer kredit

1 2 3 4 5 6

(2) Double degree

0 0 0 0 1 1

(3) Joint degree 0 0 0 0 1 1

(4) Sandwich program

0 0 1 1 2 2

2. Jumlah kegiatan kerjasama luar negeri dalam bidang penelitian beroutput

(1) Publikasi 4 6 8 10 12 15

(2) Produk paten 0 0 1 1 2 2

7. Tercapainya 1. Persentase ketersediaan perangkat perencanaan


Sasaran Strategis

Indikator kinerja

Base line

Capaian

2016 2017 2018 2019 2020

1 2 3 4 5 6 7 8

tatakelola yang transparan dan akuntabel

(1) Integrasi Renstra dan RKAKL di institusi

90 100 100 100 100 100

(2) Renstra dan rencana kerja jurusan/prodi di fakultas

20 40 60 80 90 100

(3) Renstra dan RKAKL di lembaga

20 40 60 80 90 100

(4) Rencana kerja dan RKAKL di biro

20 40 60 80 90 100

(5) Rencana kerja dan RKAKL di UPT

20 40 60 80 90 100

2. Laporan akuntabilitas

(1) LAKIP unit kerja (%)

0 100 100 100 100 100

2) LAKIP UNEJ berdasarkan LAKIP unit kerja (%)

0 100 100 100 100 100

3. Pengakuan kinerja tatakelola

(1) Mendapatkan sertifikasi ISO dan sejenisnya (%)

15 33 66 100 100 100

(2) Persentase konsistensi/akurasi output kerja SPI dengan Irjen/BPK

0 80 85 90 95 100

4. Hasil audit

(1) Status BLU 0 0 100 100 100 100

(2) Persentase unit kerja yang mendapat opini WTP

0 0 40 50 60 70


Sasaran Strategis

Indikator kinerja

Base line

Capaian

2016 2017 2018 2019 2020

1 2 3 4 5 6 7 8

5. Rata-rata waktu (tahun) kenaikan pangkat tenaga pendidikan

Pada Asisten Ahli 3,86 3,85 3,80 3,70 3,60 3,50

Pada Lektor 5,93 5,90 5,80 5,70 5,60 5,50

Pada Lektor Kepala

6,22 6,20 6,10 6,00 5,75 5,50

Pada Profesor 6,74 6,70 6,60 6,40 6,00 5,50

6.Rata-rata waktu (tahun) kenaikan pangkat tenaga pendidikan

Pada Gol I 2,54 2,52 2,50 2,48 2,46 2,44

Pada Gol II 2,60 2,58 2,56 2,54 2,53 2,50

Pada Gol III 3,78 2,75 2,70 2,65 2,60 2,55

Pada Gol IV 6,74 6,70 6,60 6,40 6,00 5,50

7.Pengembangan kelembagaan dalam bentuk penambahan jumlah fakultas dan program studi baru

Jumlah fakultas 13 13 14 14 15 15

Jumlah prodi 79 80 82 84 86 88

Perencanaan dari sasaran strategis di atas merupakan suatu

proses yang berorientasi pada hasil yang ingin dicapai selama kurun

waktu 1 (satu) sampai dengan 5 (lima) tahun secara sistematis dan

berkesinambungan dengan memperhitungkan potensi, peluang, dan

kendala yang ada atau yang mungkin timbul.

Proses ini menghasilkan suatu rencana kinerja, yang tahap-tahap

pengukurannya dilakukan setiap tahun yang setidaknya memuat sasaran

strategi dan indikator penilaian dari program yang akan dicapai

sebagaimana diuraikan di tabel 2.1. Sehingga ukuran keberhasilan dan

kegagalan dapat diketahui dan diberikan solusi untuk mengantisipasi

kegagalan di tahun berikutnya.


Salah satu pendekatan dalam penyusunan program dan kegiatan adalah

pelaksanaan kegiatan yang mendukung indikator kinerja yang mendukung

sasaran dan program didalam renstra, indikator kinerja ini digunakan

sebagai instrument mengukur kinerja, pengukuran kinerja menggunakan

sistem yang tertuang dalam Perjanjian Kinerja seperti yang dijelaskan

pada Sub Bab II.B

B. PENETAPAN KINERJA

Universitas Jember (UNEJ) dibawah Kementerian Riset, Teknologi

dan Pendidikan Tinggi menetapkan Perjanjian Kinerja sebagai komitmen

yang merepresentasikan tekad dan janji untuk mencapai kinerja yang jelas

dan terukur dalam waktu satu tahun dengan mempertimbangkan

sumberdaya yang dikelola. Tujuan khusus ditetapkan Perjanjian Kinerja

antara lain: meningkatkan akuntabilitas, transparansi dan kinerja

organisasi, sebagai wujud nyata komitmen antara penerima amanah

dengan pemberi amanah, sebagai dasar penilaian keberhasilan/

kegagalan pencapaian tujuan dan sasaran lembaga atau organisasi,

menciptakan tolok ukur kinerja sebagai dasar evaluasi kinerja organisasi

dan sebagai dasar pemberian reward atau penghargaan dan sanksi.

Universitas Jember menetapkan Perjanjian Kinerja Tahun 2017 secara

berjenjang sesuai dengan kedudukan, tugas dan fungsinya berdasarkan

Renstra Universitas Jember yang diselaraskan dengan Renstra

Kemenristekdikti 2015-2019.

Penyusunan rencana kinerja dilakukan seiring dengan agenda

penyusunan dan kebijakan anggaran serta merupakan komitmen bagi

institusi untuk mencapainya dalam tahun tertentu. Penetapan Kinerja

tahun 2017 UNEJ disusun berdasarkan atas Rencana Kerja 2017 dan

DIPA 2017 yang memuat sumber pendanaan Rupiah Murni (RM &

BOPTN) dan PNBP. Penetapan Kinerja merupakan Perjanjian Kinerja

yang penyusunannya mengacu pada DIPA awal UNEJ dan dijadikan tolok

ukur evaluasi akuntabilitas kinerja pada tahun 2017. Dalam Perjanjian


Kinerja dimuat sasaran Renstra UNEJ beserta indikator kinerja dan target

yang direncanakan akan dicapai, berikut Perjanjian Kinerja UNEJ dapat

dijabarkan pada Penetapan Kinerja Tahun 2017 ;

Tabel 2.3. Penetapan Kinerja Tahun 2017 UNEJ

Sasaran Indikator Kinerja Target

(1) (2) (3)

Tercapainya peringkat akreditasi institusi, program studi yang baik oleh lembaga akreditasi nasional, Asia Tenggara dan Asia

Jumlah program studi yg

terakreditasi A/unggul S.0

0



9



2



0

Jumlah program studi yang

terakreditasi AUN QA S.0

0



0



0



0


terakreditasi internasional S.1

0



0

Jumlahprogram studi yang


0

Ranking UNEJ versi Webometric

Indonesia

28


Asia Tenggara

100


Asia

1250

Tercapainya lulusan cendekia yang

mampu bersaing di tingkat

nasional,kawasan Asia Tenggara

dan Asia

Kompetensi (%) lulusan UNEJ

kelompok 5 menurut

stakeholders (dalam skala 1-5)

4

Kompetensi (%) lulusan UNEJ

kelompok 4 menurut

stakeholders (dalam skala1-5)

11



(1) (2) (3)

Sebaran (%)lulusan UNEJ yang

bekerja di Jember

70


bekerja di Provinsi Jawa Timur

25


bekerja di Luar Jawa Timur

5

Sebaran (%) lulusan UNEJ yang

bekerja pada perusahaan

Nasional

70


bekerja pada perusahaan Multi-

Nasional

22


bekerja pada perusahaan

Wirausahawan

8


bekerja di dalam negeri

90


bekerja di wilayah Asia Tenggara

8


bekerja di Kawasan Asia atau

lainnya

2

Sebaran (%)lulusanUNEJ yang

melanjutkan studi di Dalam

Negeri

90

Sebaran (%)lulusanUNEJ yang

melanjutkan studi di Wilayah

AsiaTenggara

8

Sebaran (%) lulusanUNEJ yang

melanjutkan studi di Kawasan

Asia atau lainnya

2

Rata-rata skor SNMPTN

Kelompok eksakta

80

Rata-rata skor SNMPTN

Kelompok Sosial

81

Rata-rata IPK lulusan S.1 3,2



Rata-rata lama penyusunan TA

(bulan) S.1

12



(1) (2) (3)


(bulan) S.2

11


(bulan) S.3

11

Rata-rata lama studi (Tahun) S.1 4,42



Kemampuan bahasa Inggris

lulusan (S1) Mahasiswa dengan

Skor TOEFL> = 450 (%)

28

Jumlah prestasi akademik

mahasiswa di level nasional

Lomba karya tulis ilmiah nasional

(Kementerian)

5



Lomba karya tulis ilmiah nasional

(Perguruan Tinggi)

15


mahasiswa di level nasional Lomba

karya inovasi lainnya tingkat

nasional (Kementerian)

3



Lomba karya inovasi lainnya

tingkat nasional (Perguruan

Tinggi)

7



Lomba karya inovasi tingkat

Asia

1


mahasiswa di level internasional

Karya ilmiah yang terpilih dan di

seminar-kan serta di publikasikan

pada procedia terindeks (Ebsco

atau Proquest)

3


mahasiswa di level internasional

Award yang diberikan oleh

3



(1) (2) (3)

Hostseminar internasional

kepada mahasiswa

Jumlah prestasi olah raga dan

seni mahasiswa di level nasional

dan internasional Prestasi dan

inovasi dalam bidang sosial dan

kemasyara-katan serta seni

(nasional)

3

Jumlah prestasi olah raga dan seni

mahasiswa di level nasional dan

internasional Prestasi dan inovasi

dalam bidang sosial dan

kemasyara-katan serta seni

(Internasional)

2




inovasi dalam bidang olah raga

(nasional)

2




inovasi dalam bidang olah raga

(internasional)

2

Rata-rata masa tunggu

mendapatkan pekerjaan

(S1/bulan) IPA

7,8

Rata-rata masa tunggu

mendapatkan pekerjaan

(S1/bulan) IPS

10,4

Gaji pertama (juta) 1,9

Mahasiswa penerima beasiswa

(%)

32,6

Menguatnya budaya kualitas dalam

penelitian dan publikasi nasional dan

internasional.

Jumlah kelompok peneliti yang

Aktif

10


mendapat Grant Nasional

8


mendapat Grant Internasional

4



(1) (2) (3)

Jumlah publikasi (Judul) tidak

terakreditasi nasional

330

Jumlah publikasi (Judul) nasional

terindeks

50

Jumlah publikasi (Judul)

Internasional

60

Jumlah publikasi (Judul)

Internasional terindeks

28

Rata-rata indeks sitasi artikel

dosen (Google Scholar)

40

Jumlah buku yang dihasilkan staf

buku ajar

25


referensi

7


ilmiah populer

6

Jumlah karya produk intelektual

(HaKI)

62

Jumlah judul penelitian kompetitif

yang diterima per tahun

307

Kenaikan (%)budget penelitian

setiap tahun

20

Kualifikasi pendidikan dosen (%)

S2/SP 1

72

Kualifikasi pendidikan dosen (%)

S2/SP 2

28,73

Profesor (%) 7

Dosen bersertifikat (%) 97

Menguatnya budaya

keramahansosial dalam

mendesiminasikanpengetahuan,

teknologi dan senibagi

masyarakat

Jumlah kegiatan pengabdian

sivitas akademika yang

melibatkan, sektorswasta,

pemerintah daerah dan

masyarakat

10

Jumlah kegiatan hibah

pengabdian sivitas

akademika partner (LITABMAS)

51

Jumlah kegiatan hibah

pengabdian sivitas

akademika partner (Swasta)

1



(1) (2) (3)

Jumlah kegiatan hibah pengab-

dian sivitas akademika partner

(Pemerintah kota atau daerah).

21

Jumlah kegiatan pengabdian

dalam bentuk desiminasi

Teknologi Tepat Guna bagi

masyarakat

23

Jumlah kegiatan pengabdian/

cross cultural sivitas akademika

bekerjasama dengan partner di

Asia Tenggara

1

Jumlah kegiatan pengabdian/ cross

cultural sivitas akademika

bekerjasama dengan partner di

Kawasan Asia

1

Jumlah judul kompetitif yang

diterima per tahun

97

Jumlah total HaKI yang

dihasilkan

2

Jumlah prototipe/model pem-

belajaran /saintek / karya seni

yang bermanfaat Tingkat Asia

1

Jumlah prototipe/model

pembelajaran/saintek/karya seni

yang bermanfaat Tingkat

Nasional

2

Jumlah prototipe / model

pembelajaran / saintek / karya

seni yang bermanfaat Tingkat

Lokal

3

Meningkatnya karya Tridharma baik

dari dosen maupun mahasiswa

spesifik lokasi (pertanian indus-trial)

yang memiliki manfaat terhadap

masyarakat dan lingkungan

Jumlah keterlibatan dosen dalam

kegiatan penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat

terkait pertanian industrial

56

Jumlah keterlibatan mahasiswa

dalam kegiatan penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat

terkait pertanian industrial

84

Jumlah keterlibatan dosen dalam 28



(1) (2) (3)

kegiatan pembinaan dan

pendampingan terkait

pengembangan pertanian

industrial


dalam kegiatan pembinaan dan

pendam-pingan terkait

pengembangan pertanian

industrial

56

Jumlah keterlibatan dosen dalam

pelaksanaan kegiatan penelitian

yang memanfaat-kan fungsi

Agrotechnopark

28


dalam pelaksanaan kegiatan

penelitian yang memanfaatkan

fungsi Agrotechnopark

42

Jumlah Kerjasama antar

lembaga untuk memperkuat

basis pertanian industrial dengan

instansi pemerintah terlibat

42

Jumlah Kerjasama antar lem-baga

untuk memperkuat basis pertanian

industrial dengan lembaga

masyarakat terlibat

28

Meningkatnya kerjasama

internasional dalam kegiatan

Tridharma

Jumlah kegiatan kerjasama luar

negeri dalam bidang pendidikan

(Transfer Kredit)

3



(Double Degree)

0



(Joint Degree)

0



(Sandwich Program)

1


negeri dalam bidang penelitian

ber-output Publikasi

8



(1) (2) (3)


negeri dalam bidang penelitian

ber-output Produk paten

1

Tercapainya tatakelola yang

transparan dan akuntabel

Jumlah Persentase ketersedia-

an perangkat perencanaan

(Integrasi Renstra dan RKAKL di

institusi)

100

Jumlah Persentase ketersediaan

perangkat perencanaan (Renstra

dan rencana kerja jurusan/prodi

di fakultas)

60



(Renstra dan RKAKL di lembaga)

60



(Rencana kerja dan RKAKL di

UPT)

60

Prosentase Laporan Akunta-

bilitas LAKIP unit kerja

100

Prosentase Laporan akunta-

bilitas LAKIP-UNEJ berdasarkan

LAKIP unit kerja

100

Prosentase Pengakuan kinerja

tatakelola untuk mendapatkan

sertifikasi ISO dan sejenisnya

66

Prosentase Pengakuan kinerja

tatakelola (konsistensi/akurasi

output kerja SPI dengan Irjen/

BPK)

85

Hasil audit Status BLU 100

Status Hasil Audit KAP TO

Rata-rata waktu (tahun) kenaikan

pangkat tenaga pendidikan Pada

Asisten Ahli

3,8



Lektor

5,8



6,1



(1) (2) (3)

Lektor Kepala



Profesor

6,6



Gol I

4



Gol II

3,87



Gol III

3,92



Gol IV

5,12

Pengembangan kelembagaan


jumlah fakultas

14

Pengembangan kelembagaan


jumlah program studi baru

82

Prinsip utama dalam pelaksanaan program dan kegiatan adalah

adanya keterkaitan yang jelas antara perencanaan dan alokasi

anggaran. Pelaksanaan program dan kegiatan yang telah tertuang dalam

perjanjian kinerja untuk mendukung dan mencapai target yang

direncanakan didukung dengan anggaran yang dikelola dan tercemin

dalam dokumen Rencana Kerja Anggaran (RKA). Seluruh proses dan

dokumen tersebut merupakan bagian dari sistem perencanaan yang

sistematis dan terpadu.

Pelaksanaan program dan kegiatan untuk mencapai indikator dan

target dari sasaran RENSTRA didukung dengan anggaran (RM, BOPTN

dan PNBP) yang tertuang dalam DIPA UNEJ tahun 2017, berikut postur

anggaran DIPA UNEJ saat penyusunan perjanjian kinerja.


Tabel 2.4. Postur Anggaran UNEJ T.A. 2017

Kegiatan Anggaran

[5741] Dukungan Manajemen TN/kopertis Rp. 208.231.596.000

[5742] Peningkatan Layanan Tridharma Perguruan Tinggi

Rp. 188.700.840.000

Total Rp. 396.932.436.000

Pada tahun berjalan, penetapan kinerja yang telah disusun,

diselaraskan dengan renstra kemenristekdikti, sedangkan DIPA UNEJ

sendiri selama kurun tahun anggaran 2017 mengalami revisi sebanyak 9

(sembilan) kali disebabkan karena (1) perubahan atau pergeseran alokasi

anggaran dengan pagu tetap (2) penambahan pagu PNBP (3) revisi pagu

minus belanja pegawai. (4) revisi halaman III tentang target pendapatan

dan rencana penarikan DIPA, kewenangan revisi yang dilakukan meliputi

kewengan revisi di KPA, Kanwil DjBn Jawa Timur, dan DJA Kemenkeu

melalui Eselon I Kemenristekdikti.

Munculnya PHLN yang merupakan program pemerintah Indonesia,

dimana DIPA melalui Dirjen Sumber Daya Iptek Dikti (SDID) Kementerian

Riset, Teknologi, dan Perguruan Tinggi, dalam mengantisipasi kelemahan

dan peluang dari agenda prioritas nasional, dengan melibatkan perguruan

tinggi yang sesuai yang memiliki kinerja dan sumber daya yang sama.

Berikut ini perjanjian kinerja setelah dilakukan penyelarasan dan posisi

anggaran setelah revisi, penambahan pagu dan adanya DIPA SDID.

Tahun 2017 Kemenristekdikti dalam rangka menindaklanjuti

rekomendasi hasil evaluasi atas akuntabilitas kinerja tahun 2015, maka

Kemenristekdikti melakukan reviu Renstra 2015-2019, Perjanjian Kinerja

2016 dan Indikator Kinerja Utama (IKU) 2015-2019. UNEJ sebagai satker

dibawah Kemenristekdikti dituntut untuk menyesuaikan indikator kinerja

UNEJ dengan indikator kinerja Kemenristekdikti yang dituangkan juga di

aplikasi SIMonev, sebagaimana tabel 2.5 berikut :


Tabel 2.5 : Penyelarasan Renstra UNEJ – Kemenristekdikti

PENETAPAN KINERJA TAHUN 2017 UNIVERSITAS JEMBER`


(1) (2) (3)

Tercapainya peringkat akreditasi

institusi, program studi yang baik

oleh lembaga akreditasi nasional,

Asia Tenggara dan Asia

Persentase program studi terakreditasi minimal B

67

Rangking PT Nasional 14

Akreditasi Institusi A

Jumlah Program Studi Berakreditasi Internasional

0


1:26

Rasio dosen tetap terhadap jumlah dosen

1:1,1

Tercapainya lulusan cendekia yang mampu bersaing di tingkat nasional, kawasan Asia Tenggara dan Asia

Persentase Mahasiswa yang berwirausaha

2,5

Persentase lulusan bersertifikat kompetensi dan profesi

53

Persentase lulusan yang langsung bekerja sesuai bidangnya

50


90


32,60


50


4,42

Rata-rata IPK lulusan 3,20

Menguatnya budaya kualitas dalam penelitian dan publikasi nasional dan internasional.

Persentase dosen kualifikasi S3

28,73


97

Persentase dosen dengan jabatan lektor kepala

36

Persentase dosen dengan jabatan guru besar

6

Jumlah sitasi karya ilmiah 40


15


88



(1) (2) (3)

Jumlah publikasi Nasional 450

Menguatnya budaya keramahan sosial dalam mendesiminasikan pengetahuan, teknologi dan seni bagi masyarakat

Jumlah prototipe R&D 12

Jumlah prototipe industri 4


15

Jumlah pusat unggulan IPTEK

0

Meningkatnya karya Tridharma baik dari dosen maupun mahasiswa spesifik lokasi (pertanian industrial) yang memiliki manfaat terhadap masyarakat dan lingkungan

Jumlah penelitian yang dimanfaatkan masyarakat

15

Meningkatnya kerjasama internasional dalam kegiatan Tridharma

Jumlah produk inovasi 12

Jumlah Kegiatan Kerjasama Akademik dengan Mitra Luar Negeri

5


15

Tercapainya tatakelola yang transparan dan akuntabel

Persentase Tenaga Kependidikan dengan Sertifikat Kompetensi

27

Persentase Unit Kerja yang Tersertifikasi ISO

15

Sedangkan postur anggaran setelah adanya revisi, diantaranya revisi

penambahan pagu PNBP yang merupakan kewenangan di DJA

Kemenkeu melalui Eselon I Kemenristekdikti dan adanya DIPA SDID

sebagaimana pada tabel Postur Anggaran setelah Revisi, Penyelarasan

Renstra dan Tambahan DIPA PHLN sebagai berikut :


Tabel 2.6 : Postur Anggaran setelah Revisi dan Tambahan DIPA

Kegiatan Anggaran

[5741] Dukungan Manajemen PTN/KOPERTIS

Rp. 222.166.631.000

[5742] Peningkatan Layanan Tridharma Perguruan Tinggi

Rp. 322.903.048.000

[5706] Kegiatan Dukungan Manajemen untuk Program Peningkatan Kualitas Sumber Daya Iptek dan Dikti

Rp. 8.342.815.000

Total Rp 553.412.494.000

Informasi Pengukuran Kinerja (PK) UNEJ untuk tahun 2017

keberhasilan maupun ketidakberhasilan dari program, sasaran dan

indikator kinerja akan dijelaskan lebih lanjut pada bab III.

Sebagaimana di awal penyusunan Penetapan Kinerja, pagu awal

Universitas Jember (DIPA) yang digunakan untuk mendukung pencapaian

sasaran strategis sebagaimana ditetapkan dalam penetapan kinerja

Universitas Jember tahun 2017 sebesar Rp 396.932.436.000,-. Namun

dalam pelaksanaannya total pagu yang telah dialokasikan, menjelang akhir

tahun mengalami penambahan sebesar Rp. 134.202.207.000,-. Termasuk juga

adanya pagu dari Program Peningkatan Kualitas Sumber Daya Iptek dan Dikti

sebesar Rp. 8.342.815.000,- sehingga total pagu keseluruhan menjadi Rp.

553.412.494.000,-. Dari pagu anggaran yang dianggarkan untuk mencapai target

yang ditetapkan berhasil terserap sebesar Rp 392.514.386.583,- sehingga

persentase daya serap anggaran UNEJ sampai Desember 2017 adalah sebesar

70,93%.

L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 47

BAB III

AKUNTABILITAS KINERJA

A. Capaian Kinerja Organisasi

Bertitik tolak dari arah pengembangan UNEJ, bahwa otonomi

perguruan tinggi yang menjadi syarat menuju universitas unggul yang

diproyeksikan tercapai setelah tahun 2020. Oleh karena itu, perlu

dilakukan upaya percepatan, agar institusi unggul dan berkontribusi

global lebih cepat dicapai dan terukur pentahapannya. Upaya tersebut

perlu didukung oleh perencanaan jangka menengah yang terarah dan

didasarkan pada hasil analisis kondisi eksternal dan internal serta

mengacu pada isu strategis. Perkembangan UNEJ dalam kerangka

peta jalan Arah Pengembangan UNEJ Tahun 1996-2026 telah

menempatkan UNEJ pada teaching cum research university dan

memasuki autonomous university. Perkembangan ini juga diikuti dengan

perbaikan visi dan misi institusi sesuai dengan capaian, keberhasilan, dan

tantangan, serta peluang. Sasaran strategis yang tertuang didalam

Renstra UNEJ terdiri dari 7 sasaran strategis yang didasarkan pada visi,

misi, dan tujuan yang ingin dicapai. Sasaran strategis UNEJ didukung

dengan pelaksanaan kegiatan-kegiatan yang mendukung indikator-

indikator sebagai upaya untuk menjaga kreativitas, inovasi, dan

konsistensi segenap sivitas akademika UNEJ dalam

mengimplementasikan Renstra UNEJ 2016-2020. Penetapan indikator

kinerja ini terindikasikan secara kuantitatif dan terukur.

Indikator Kinerja RENSTRA UNEJ mendukung ketercapaian

Indikator Kinerja Utama Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan

Tinggi yang tercantum dalam indikator SIMonev yang merupakan

perubahan serta hasil penyelarasan dengan indikator Kementerian

Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi. SIMonev adalah aplikasi yang

digunakan untuk mempermudah unit organisasi di lingkungan

Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi dalam menetapkan


dan melaporkan berbagai capaian target kinerja dan anggaran yang telah

disusun, indikator yang dimaksud sebagaimana tercantum dalam tabel

berikut:

Tabel 3.1. Indikator Kinerja RENSTRA UNEJ dan SIMonev

NO SASARAN STRATEGIS

SIMonev

INDIKATOR KINERJA

RENSTRA UNEJ SIMONEV

1 Tercapainya peringkat akreditasi institusi, prodi yang baik oleh lembaga akreditasi nasional ,Asia

Tenggara dan Asia

Jumlah Prodi Terakreditasi A


Rangking Unej Webometrics

Ranking PT Nasional

Terakreditasi AUN QA

Akreditasi Institusi

Jumlah Prodi Yang Terakreditasi Internasional

Jumlah prodi berakreditasi internasional

Rasio jumlah dosen

terhadap mahasiswa

Rasio dosen tetap terhadap jumlah

dosen

2 Tercapainya lulusan cendekia yang mampu

bersaing di tingkat nasional,kawasan Asia

Tenggara dan Asia

Prosentase

mahasiswa yang berwirausaha

Persentase lulusan bersertifikat

kompetensi dan profesi

Persentase lulusan yang langsung bekerja sesuai

bidangnya


mahasiswa di level nasional dan internasional Jumlah mahasiswa

berprestasi jumlah prestasi olahraga dan seni mahasiswa di level

nasional dan internasional

persentase mahasiswa

Persentase mahasiswa



SIMonev

INDIKATOR KINERJA


penerima beasiswa penerima beasiswa

Persentase lulusan

tepat waktu

Rata-rata lama studi Rata-rata lama studi lulusan



3 Menguatnya budaya kualitas dalam penelitian

dan publikasi nasional dan internasional.

Persentase Pendidikan dosen

S3/Sp2


Persentase Dosen bersertifikasi

pendidik

Persentase dosen bersertifikat

pendidik

Rata-rata tahun Jabatan Tenaga

pendidik ke Lektor Kepala

Persentase dosen dengan jabatan

lektor kepala

Persentase dosen profesor


guru besar

Rata-rata indeks sitasi artikel dosen


Jumlah karya produk Intelektual


Jumlah Publikasi Internasional ,

(terindeks dan tidak terindeks)


Jumlah Publikasi nasional , (terindeks dan tidak terindeks)


4 Menguatnya budaya keramahan sosial dalam

mendesiminasikan pengetahuan, teknologi

dan seni bagi masyarakat

Jumlah prototipe

R&D

Jumlah prototipe

industri

Jumlah kegiatan pengabdian dalam bentuk desiminasi

TTG bagi masyarakat


Jumlah Pusat

Unggulan IPTEK



SIMonev

INDIKATOR KINERJA


5 Meningkatnya karya Tridharma baik dari dosen

maupun mahasiswa spesifik lokasi (pertanian industrial) yang memiliki

manfaat terhadap masyarakat dan

lingkungan

Keterlibatan dosen dan mahasiswa dalam kegiatan

penelitian da pengabdian

masyarakat terkait pertanian industrial

Jumlah penelitian yang dimanfaatkan

masyarakat

6 Meningkatnya kerjasama internasional dalam kegiatan Tridharma

Jumlah produk

inovasi


negeri dalam bidang penelitian beroutput publikasi dan produk

paten

Jumlah kerjasama luar negeri

Jumlah Kerjasama luar negeri dalam bidang pendidikan

Jumlah kerjasama dalam negeri

7 Tercapainya Tatakelola yang Transparan dan

Akuntabel

Persentase Ketersediaan

Perangkat Perencanaan

Persentase Tenaga Kependidikan

Dengan Sertifikat Kompetensi

Laporan Akuntabilitas

Persentase Unit Kerja Yang

Tersertifikasi ISO

Pengakuan Kinerja

Hasil Audit

Rata Rata Jabatan Tenaga Pendidik

Rata Rata Kenaikan Pangkat Tenaga

Kependidikan

Pengembangan Kelembagaan Penambahan Fakultas/Prodi

Dari Perjanjian Kinerja 2017 yang telah ditandatangani, telah dibuat

penjabaran lebih lanjut ke dalam suatu rencana aksi yang lebih detail dan

dimanfaatkan sebagai instrumen untuk memantau dan mengevaluasi


kemajuan kinerja secara periodik (triwulan). Sehubungan dengan hal

tersebut terus dikembangkan sistem informasi dalam rangka pemantauan

dan evaluasi kinerja program, realisasi capaian fisik dan anggaran unit

organisasi, dan hal tersebut di fasilitasi dalam SIMonev

Pengukuran Kinerja

Pengukuran kinerja merupakan salah satu alat untuk mendorong

terciptanya akuntabilitas kinerja. Pengukuran kinerja akan menunjukkan

seberapa besar kinerja manajerial yang dicapai, seberapa bagus kinerja

finansial organisasi, dan kinerja lainnya yang menjadi dasar penilaian

akuntabilitas. Pengukuran tingkat capaian kinerja dilakukan dengan cara

membandingkan antara target kinerja yang telah ditetapkan dengan

realisasinya. Adapun rumusannya adalah sebagai berikut:

Pengukuran kinerja dilakukan dengan membandingkan antara

realisasi dan rencana, maka dapat dilihat jumlah persentase pencapaian

pada masing-masing indikator kinerja. Dengan diketahui capaian kinerja,

maka dapat dianalisis faktor penyebab keberhasilan dan

ketidakberhasilan, yang selanjutnya dapat dipetakan kekurangan dan

kelemahan realisasi dan rencana kegiatan, kemudian ditetapkan strategi

untuk meningkatkan kinerja dimasa yang akan datang. Sedangkan

analisis capaian masing-masing indikator kinerja disampaikan secara rinci

cara mengukurnya, capaian kinerja yang membandingkan tidak hanya

antara realisasi kinerja dengan target, tetapi pembandingan dengan tahun

sebelumnya, yang disertai dengan data pendukung berupa tabel,

foto/gambar, grafik, dan data pendukung lainnya.

Pengumpulan data kinerja untuk indikator kinerja kegiatan yang

terdiri dari indikator-indikator masukan, keluaran dan hasil dilakukan

𝑅𝐸𝐴𝐿𝐼𝑆𝐴𝑆𝐼

𝑇𝐴𝑅𝐺𝐸𝑇𝑥 100%


secara terencana dan sistematis setiap tahun untuk mengukur

keberhasilan maupun kegagalan pelaksanaan kinerja, sesuai efektifitas,

efisiensi dan kualitas tercapainya sasaran, tentunya membutuhkan suatu

wadah untuk menghimpun dan menjaga kesesuaian data yang diperoleh.

Berdasarkan asumsi tersebut, diperlukan suatu sistem yang

memungkinkan data kinerja bisa terintegrasi, selalu update dan terjamin

validitasnya. Saat ini UNEJ mengupayakan pengumpulan data kinerja

melalui suatu aplikasi SIMANGGA dan indikator pengukuran yang

digunakan adalah Renstra UNEJ 2016-2020. Adapun tampilan menu

Capaian Kinerja yang tersedia di aplikasi tersebut terlihat seperti gambar

dibawah ini :

Gambar 3.1. Menu Capaian Kinerja pada Aplikasi SIMANGGA

Aplikasi ini diharapkan dapat menjadi solusi penghimpunan data

kinerja dari setiap unit kerja di lingkungan UNEJ, sehingga baik

pemantauan, evaluasi dan pengukuran kinerja dapat terintegrasi dalam

suatu sistem. Indikator pengukuran yang digunakan dalam aplikasi

tersebut adalah Indikator RENSTRA UNEJ 2016-2020.

Capaian sasaran strategis dijelaskan pada tiap-tiap indikator kinerja

sebagai berikut:


3.1 Sasaran Strategis Tercapainya Peringkat Akreditasi Institusi,

Program Studi (Prodi) yang Baik oleh Lembaga Akreditasi

Nasional, Asia Tenggara, dan Asia.

Salah satu penilaian mutu perguruan tinggi adalah peringkat

akreditasi setiap prodi yang ada di PT bersangkutan. Peringkat akreditasi

prodi mencerminkan kualitas sebuah perguruan tinggi. Kewajiban

Universitas Jember untuk mengawal peningkatan prodi menjadi unggul

dan menjadikan peningkatan jumlah prodi unggul menjadi salah satu

indikator sasaran strategisnya. Upaya berkelanjutan dilakukan dalam

rangka meningkatkan kualitas dari prodi dan perguruan tinggi yang

memegang peranan penting sebagai komponen utama dalam sistem

pembelajaran pada suatu perguruan tinggi.

Dalam sasaran ini ketercapaian indikator SIMonev dapat dijabarkan

pada Tabel 3.2 sebagai berikut :

Tabel.3.2. Capaian Kinerja pada Sasaran Strategis Pertama.3,2%

Sasaran Strategis

Prog./Keg./ Indikator Kinerja

Kinerja Sat Capaian

Target Realisasi

Tercapainya

peringkat

akreditasi

institusi, prodi

yang baik oleh

lembaga

akreditasi

nasional, Asia

Tenggara dan

Asia


67 63 % 94%

Ranking PT Nasional 14 20 ranking Belum

memenuhi

Akreditasi Institusi A A prodi 100%

Jumlah prodi berakreditasi internasional

0 0 prodi -


1:26 1:26 rasio 100%


1:1,1 1:1,1 rasio 100%


3.1.1 Persentase Prodi Terakreditasi Minimal B

Persentase Prodi terakreditasi minimal B. pada tahun 2017 sejumlah

63 persen dengan rincian sejumlah 19 prodi telah terakreditasi A dan 43

prodi mendapatkan akreditasi B sehingga total 62 prodi dari keseluruhan

sebanyak 99 prodi. Keadaan ini meningkat dibandingkan dengan tahun

2016. Pada saat itu prodi akreditasi A sebanyak 11 prodi dan yang

berakreditasi B sejumlah 36, sehingga prodi dengan akreditasi minimal B

adalah 47. Peningkatan dari tahun 2016 sebanyak 15 prodi untuk

akreditasi minimal B.

Peningkatan jumlah prodi terakreditasi unggul sebagaimana di atas,

tidak terlepas dari beberapa -kegiatan atau program yang terselenggara

yaitu

Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran berbasis Standar

Nasional Pendidikan Tinggi. Untuk kegiatan ini dikoordinasi

oleh LP3M pada Pusat Pengembangan Kurikulum dan Inovasi

Pembelajaran. Dimana ketercapaiannya hampir semua fakultas

telah melakukan updating kurikulum yang sesuai KKNI namun

masih perlu penyempurnaan. Untuk keperluan ini LP3M sedang

menyusun Buku Pedoman Penyusunan Kurikulum pada tahun

2017.

Pendampingan LP3M yang dilakukan Pusat Monev/Audit Mutu

dan Akreditasi, yang telah melakukan upaya hingga

memperoleh hasil untuk memenuhi target prodi berakreditasi

minimal B pada tahun 2017, bahkan hasil yang diperoleh setiap

tahunnya semakin meningkat.


Grafik.3.1. Target dan Realisasi Prodi Akreditasi A 2016-2020.

Grafik. 3.2. Realisasi Prodi Akreditasi B.

Realisasi untuk akreditasi A pada tahun 2017 ini memenuhi target

yang ditetapkan dalam RENSTRA 2016-2020. Harapannya untuk tahun

kedepan semua prodi yang masih berakreditasi B bisa memenuhi

akreditasi A. Target dan realisasi jumlah akreditas prodi akreditasi A

sebagaimana RENSTRA 2016-2020 ditunjukkan dalam Grafik 3.1

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

2015 2016 2017

PROGRAM STUDI BERAKREDITASI A

Realisasi

Target

31

36

43

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

2015 2016 2017

PROGRAM STUDI TERAKREDITASI B


Jumlah prodi dengan akreditasi B bertambah dibandingkan dengan

tahun 2016, yaitu sejumlah 7 prodi. Grafik peningkatan prodi berakreditasi

B ditunjukkan dalam grafik 3.2.

Keseluruhan peningkatan jumlah prodi belum memenuhi target,

dikarenakan penambahan prodi baru pada tahun 2017 yaitu 12 prodi baru

dan 2 lainnya yang masih dalam proses di BAN-PT. Total prodi sejumlah

99 prodi, sehingga capaian yang diperoleh hanya sebesar 63%.dari target

sebanyak 67 % .

3.1.2. Peringkat PT Nasional

Rangking Universitas Jember mengalami penurunan berdasarkan

rangking dari direktorat kelembagaan Kementerian Riset, Teknologi dan

Pendidikan Tinggi berdasarkan kualitas SDM, kualitas manajemen,

kualitas kegiatan mahasiswa, serta kualitas penelitian dan publikasi. Hasil

perolehan peringkat pada tahun 2017 yaitu pada peringkat 20 ini belum

memenuhi target yang ditetapkan yaitu pada peringkat 14.

Peringkat di tiga tahun terakhir dapat dilihat dalam grafik berikut

Grafik.3.3. Peringkat UNEJ di Tingkat Nasional.

45

15

20

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

2015 2016 2017

PERINGKAT PT NASIONAL


Komponen yang perlu ditingkatkan adalah kemahasiswaan,

penelitian dan publikasi. Nilai yang kecil pada komponen tersebut, yaitu

0,6 untuk kemahasiswaan dan 1,32 untuk penelitian dan publikasi. Data

tersebut sebagaimana tampak dalam gambar berikut yang diunduh dari

laman http://pemeringkatan.ristekdikti.go.id/

Gambar 3.2. Tampilan Hasil Peringkat UNEJ di

http://pemeringkatan.ristekdikti.go.id/

Solusi yang dapat dilakukan untuk meningkatkan rangking PT

Nasional adalah dengan peningkatan dari aspek kemahasiswaan yang

meliputi prestasi mahasiswa dan kegiatan kemahasiswaan, begitu juga

untuk penelitian dan publikasi lebih ditingkatkan lagi.

3.1.3 Akreditasi Institusi

Akreditasi institusi yang telah diraih Universitas Jember adalah A,

sehingga perolehan ketercapaiannya 100%. Akreditasi Universitas Jember

akan habis di tahun 2020 dan direncanakan untuk melakukan reakreditasi

pada tahun 2019.

http://pemeringkatan.ristekdikti.go.id/


3.1.4. Jumlah Prodi Berakreditasi Internasional

Program studi berakreditasi internasional yang direncanakan masih

akan dirintis dengan menyiapkan akreditasi AUN-QA. Indikator ini belum

memiliki target karena baru direncanakan di tahun 2019.

3.1.5. Rasio Jumlah Dosen Terhadap Mahasiswa

Perbandingan ideal dosen dengan mahasiswa menjadi salah satu

kriteria perguruan tinggi yang sehat, perbandingan dosen dan mahasiswa

yang ideal adalah 1:30 untuk eksakta dan 1: 45 untuk humaniora. Rasio

jumlah dosen terhadap mahasiswa di UNEJ capaiannya memenuhi 100%,

adanya peningkatan jumlah dosen dari tahun ke tahun sejalan dengan

bertambahnya prodi baru. Jumlah dosen tahun 2016 sebanyak 1013

orang, sedangkan pada tahun 2017 jumlahnya meningkat menjadi 1164

orang. Mahasiswa UNEJ kondisi per Agustus 2017 sejumlah 30.614

orang, sehingga rasio dosen terhadap mahasiswa tahun 2016 dan tahun

2017 sebesar 1:31 dan 1:26. Hal ini menunjukkan rasio dosen terhadap

mahasiswa memenuhi standar sebagaimana yang dituangkan dalam

Lampiran Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi No. 2

tahun 2016.

3.1.6. Rasio Dosen Tetap Terhadap Jumlah Dosen

Dosen tetap sesuai dengan Peraturan Kemenristekdikti adalah

dosen yang telah mendapatkan Nomor Induk Dosen Nasional (NIDN) dan

merupakan dosen yang bekerja penuh waktu untuk melaksanakan Tri

Dharma Perguruan Tinggi.

UNEJ sebagai salah satu PTN ternama di Jawa Timur memiliki rasio

dosen tetap terhadap jumlah dosen dengan ketercapaian memenuhi

100%. Hal ini terjadi karena peningkatan jumlah dosen Non PNS yang

telah mendapatkan NIDN di tahun 2017. Tahun 2017 terdapat jumlah

dosen Non PNS sebanyak 170 orang, dimana 30 orang adalah dosen

tetap Non PNS dan dosen tetap PNS sejumlah 994. Sehingga jumlah


dosen tetap adalah sejumlah 1024 dari keseluruhan dosen sebanyak 1164

orang. Berdasarkan data tersebut rasio dosen tetap terhadap jumlah

keseluruhan dosen adalah 1: 1,1. Rasio ini memenuhi kebutuhan tenaga

dosen pada prodi yang berkembang dan maupun pada prodi lainnya.

3.2. Perluasaan Akses Pendidikan bagi Mahasiswa Domestik dan

Mahasiswa Asing serta Berorientasi pada Penelitian Prodi Hilir

Upaya meningkatkan mutu pendidikan tinggi sangat penting dalam

menjawab tantangan. Tantangan paling nyata adalah kemajuan ilmu

pengetahuan dan teknologi, serta persaingan tenaga kerja antar negara

yang bebas seiring dengan adanya MEA (Masyarakat Ekonomi Asean).

Perguruan tinggi dituntut untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas dan

berdaya saing secara global dalam merebut pasar kerja. Hal tersebut akan

sulit terpenuhi jika tidak diupayakan peningkatan pembelajaran. Beberapa

indikator kinerja berikut ditetapkan untuk mencapai sasaran kedua.

Tabel 3.3. Capaian Kinerja pada Sasaran Strategis Kedua.

Sasaran Strategis


Kinerja Sat Capaian

Target Realisasi

Perluasaan akses pendidikan bagi mahasiswa domestik dan mahasiswa asing serta berorientas pada penelitian prodi hilir

Persentase mahasiswa yang berwirausaha

2,5 1 % 40,0%


53 68 % 128,3%


50 79 % 158,0%


90 64 mhs 71,1%


32,6 25 % 76,7%


50 33,4 % 66,8%


4,42 4,06 tahun 109%

Rata-rata IPK lulusan 3,2 3,26 IPK 101,9%


3.2.1. Persentase Mahasiswa yang Berwirausaha

Indikator persentase mahasiswa yang berwirausaha ditujukan untuk

mengukur minat dan jiwa mahasiswa dalam berwirausaha. Penetapan

jumlah Indikator persentase mahasiswa ini dihitung dari banyaknya

mahasiswa yang memperoleh dana hibah wirausaha Program Mahasiswa

Wirausaha (PMW). Terjadi perbedaan terminologi pada indikator kinerja

yang diukur oleh UNEJ dengan yang ditetapkan Direktorat Jenderal

Pembelajaran dan Kemahasiswaan, yang mendefinisikan pada banyaknya

mahasiswa yang memperoleh dana hibah, jumlah mahasiswa yang

mengikuti mata kuliah wirausaha, mengikuti diklat wirausaha dan

mengembangkan start up secara mandiri. Perbedaan ini menyebabkan

ketidak tercapaian target persentase mahasiswa yang berwirausaha.

Harapannya untuk kedepan disesuaikan dengan definisi yang telah ada.

3.2.2. Persentase Lulusan Bersertifikat Kompetensi dan Profesi.

Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP) menekankan pentingnya

sertifikat kompetensi bagi lulusan perguruan tinggi, sarjana yang dihasilkan

berkompeten. Lulusan perguruan tinggi dewasa ini tidak lagi cukup berbekal

ijazah. Perguruan tinggi juga harus membekali lulusan dengan sertifikat

kompetensi yang sesuai dengan standar dunia usaha dan dunia industri.

Capaian dalam indikator lulusan bersertifikat kompetensi dan profesi

tahun 2017 mencapai 128,3 %. Perolehan ini didapatkan dari sejumlah

424 mahasiswa Universitas Jember telah lulus dan mendapatkan sertifikat

kompetensi profesi dibandingkan dengan 621 jumlah mahasiswa peserta

dari Universitas Jember yang mengikuti Uji kompetensi. Ketercapaian ini

didukung dengan beberapa kegiatan antara lain :


Tabel 3.4. Kegiatan untuk Pencapaian Uji Kompetensi

No Prodi Kegiatan Pendukung Output

1 Profesi Ners Try Out Uji Kompetensi

Ners oleh Dosen Program

Studi Ilmu Keperawatan

Tingkat Kelulusan

Uji Kompetensi Ners

mencapai 96%

2 Pendidikan

Apoteker

Melaksanakan Kuliah

Tamu Beberapa pakar

UGM, UNAIR, L-IPB

Germany.

Melaksanakan kurikulum

yang telah disepakati

Asosiasi PT Farmasi

Indonesia(APTFI) dan

berbasis KKNI

-Meningkatkan

kompetensi dan skill

mahasiswa

-Lulusan

mempunyai

kompetensi APTFI

dan Ikatan Apoteker

Indonesia (IAI)

3 Profesi Dokter Kerjasama dengan Rumah

Sakit Pendidikan

Mempunyai

Kompetensi dalam

ketrampilan dan

etika pada saat

berhadapan dengan

pasien

4 Profesi Dokter

Gigi

Pemenuhan Sarana dan

Prasarana di Rumah Sakit

Gigi dan Mulut

Memiliki target

pembelajaran jelas

dan kegiatan

terstruktur sesuai

dengan Persyaratan

Akreditasi oleh

LAMPTKes.

3.2.3. Persentase Lulusan yang Langsung Bekerja sesuai Bidangnya

Perguruan tinggi, merupakan wadah yang tepat untuk menjadikan

generasi muda yang komprehensif, yang mampu meningkatkan inovasi,


kualitas serta kemampuan IPTEK sehingga akan mencetak tenaga kerja

terdidik yang bermutu dan relevan dengan kebutuhan industry dan pasar

kerja, bahkan mampu menciptakan lapangan kerja sendiri. Capaian target

yang diperoleh sebanyak 79 % ditahun 2017.

3.2.4. Jumlah Mahasiswa Berprestasi

Mahasiswa sebagai stakeholder utama perguruan tingggi memiliki

peran sangat penting dalam perkembangan perguruan tinggi, utamanya

mahasiswa dalam meraih prestasi dibidang bakat, minat, dan penalaran.

Indikator prestasi mahasiswa menjadi salah satu penilaian oleh

Kemenristekdikti dalam penentuan peringkat perguruan tinggi secara

nasional.

Indikator mahasiswa berprestasi ini meningkat dibandingkan dengan

tahun sebelumnya baik penalaran maupun bakat minat, hal tersebut dapat

dilihat dalam grafik berikut ini:

Grafik. 3.4. Prestasi Mahasiswa di bidang Penalaran dan Minat Bakat

tahun 2016 dan tahun 2017.

Realisasi Indikator jumlah mahasiswa berprestasi masih belum

memenuhi target, hal ini akan menjadi perhatian serius di tahun

berikutnya, sehingga pada tahun akan datang diharapkan

0

10

20

30

40

50

60

2016 2017

PRESTASI MAHASISWA

PENALARAN

MINAT BAKAT


ketercapaiannya menjadi 100%, salah satunya dengan pembinaan

kegiatan mahasiswa yang berpeluang mendapatkan prestasi dimulai sejak

dini.

Gambar. 3.3. Karya Mahasiswa pada Acara Scientific Great Moment ke- 8

Beberapa prestasi mahasiswa yang dapat diraih adalah Juara 3

pada LKTI Tingkat Nasional pada acara Scientific Great Moment ke-8

yang diselenggarakan oleh Agritech Research and Study Club Fakultas

Teknologi Pertanian Universitas Brawijaya, yang diraih oleh Malikul

Fanani, M. Arif Baihaqi dan Muh. Fazauddiyak. Juara I dalam Kontes

Mobil Hemat Energi (KMHE) Tahun 2017 yang diselenggarakan oleh

Kemenristekdikti di Institut Teknologi Sepuluh Nopember Surabaya.

Prestasi Mahasiswa yang telah tercapai di tahun 2017 dapat dilihat

dalam Lampiran Prestasi Mahasiswa.


Gambar. 3.4. Prestasi Mahasiswa Juara I Kontes Mobil Hemat Energi (KMHE) Tahun 2017

3.2.5. Persentase Mahasiswa Penerima Beasiswa

Pemberian beasiswa bagi mahasiswa berprestasi dalam bidang

akademik maupun non akademik merupakan salah satu bentuk

kepedulian lembaga bagi keberlangsungan studi mahasiswa. Indikator

persentase mahasiswa penerima beasiswa tidak memenuhi target, dalam

hal ini ada 11 jenis beasiswa yang disediakan oleh lembaga. Mahasiswa

penerima beasiswa kategori beasiswa bidik misi merupakan peserta

terbanyak sejumlah 5027. Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik

sejumlah 1386 peserta sedangkan untuk beasiswa mahasiswa yang

berkarya tidak sepenuhya terealisasi, hal ini dikarenakan banyaknya

kriteria yang tidak terpenuhi oleh mahasiswa, antara lain IP, kondisi

ekonomi keluarga, aktifitas ekstrakulikuler dan lain lain. Selain itu juga

ketidak tercapaian target ini karena alokasi beasiswa dari UNEJ dialihkan

untuk melengkapi keberlanjutan beasiswa PPA oleh Ditjen. BelMawa

Kemenristekdikti.


3.2.6. Persentase Lulusan Tepat Waktu

Kriteria keberhasilan dalam pembelajaran salah satu indikatornya

adalah mahasiswa lulus dengan tepat waktu dengan ketercapaian IPK yang

memenuhi. Persentase lulusan tepat waktu masih belum memenuhi target

capaian, lulusan yang tepat waktu sejumlah 1408 dari wisudawan sejumlah

4208. Persentase ini masih naik turun dari triwulan satu ke triwulan

keempat. Adanya penyesuaian kurikulum memungkinkan merupakan

kendala yang menjadi penyebab belum terpenuhinya indikator ini.

Beberapa kegiatan sebagai solusi dari permasalahan ini sudah diberikan

antara lain pelaksanaan semester antara yang diadakan antara semester

gasal dan genap dan sebaliknya dan pelaksanaan penelitian bersama

dengan dosen,

3.2.7. Rata-rata Lama Studi Lulusan

Selain indikator lulus tepat waktu, rata-rata lama studi menjadi

indikator lain untuk mengukur tingkat keberhasilan dalam proses belajar

mengajar. Berikut disajikan grafik rata-rata lama studi untuk jenjang strata

satu.

Grafik 3.5. Target dan Realisasi Rata-rata Lama Studi S1 2016-2020.

3,6 3,8 4 4,2 4,4 4,6 4,8

2016

2017

RATA-RATA LAMA STUDI S1

REALISASI

TARGET


Berdasarkan grafik di atas, untuk ketercapaiannya melebihi target

yaitu sebesar 109%, peningkatan ini terjadi di tahun 2017. Dari target

lama studi 4,42 tahun yang terpenuhi lama studinya hanya 4,06 tahun.

Hal ini menggambarkan bahwasanya proses pembelajaran dapat berjalan

sesuai dengan yang diharapkan dan tidak terlepas dari koordinasi LP3M

dalam menjalankan tugasnya untuk melaksanakan koordinasi,

pelaksanaan, pemantauan, dan evaluasi kegiatan pengembangan

pembelajaran dan penjaminan mutu akademik. Pada tahun 2017 program

pengembangan pembelajaran melalui E-learning telah banyak dilakukan

dosen di berbagai fakultas. Dengan e-learning ini lebih memudahkan

transfer of knowledge antar dosen dan mahasiswa tak terbatas oleh ruang

dan waktu. Ketercapaian lama studi juga seiring dengan ketercapaian

realisasi IPK yang meningkat.

3.2.8 Rata-rata IPK Lulusan

Perguruan tinggi senantiasa meningkatkan mutu yang dimilikinya

agar dapat mencetak sumberdaya manusia yang unggul. Keberhasilan

perguruan tinggi dalam meningkatkan mutu dapat dilihat dari pencapaian

Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) oleh tiap mahasiswa selama masa

pendidikan. UNEJ pada tahun 2017 capaian rata-rata IPK lulusan

mengalami kenaikan dibandingkan tahun sebelumnya, hal ini

sebagaimana disajikan pada grafik berikut:


Grafik 3.6. Peningkatan IPK Lulusan Tiga Tahun Terakhir

Untuk mencapai indikator kinerja tersebut di atas, didukung dengan

beberapa kegiatan sebagaimana tersebut dalam tabel berikut:

Tabel 3.5. Kegiatan untuk Pencapaian Peningkatan IPK

No Kegiatan Output

1 Penyusunan, pengembangan dan

workshop kurikulum, revisi kurikulum

prodi berbasis KKNI.

Dilaksanakannya kurikulum

berbasis KKNI, tersusun

RPS.

2 Peningkatan keterlibatan stakeholder

dan alumni dalam pengembangan

dan penyusunan kurikulum.

Kegiatan melibatkan

stakeholder dalam

penyusunan kurikulum.

3,19 3,21 3,26 3,23 3,23 3,26

3,54 3,64 3,65

2,8

3

3,2

3,4

3,6

3,8

2015 2016 2017

RATA-RATA IPK

S0 S1 S2


3.3. Sasaran Strategis Menguatnya Budaya Kualitas Dalam

Penelitian dan Publikasi Nasional dan Internasional.

UNEJ sebagai perguruan tinggi yang ditunjuk oleh Kemenristekdikti

sebagai universitas pusat unggulan bioteknologi nasional terus

mendorong dosen untuk terus berkarya melahirkan produk berinovasi

dan berdaya saing, salah satunya melalui Center for Development of

Advanced Sciences Technology (CDAST) dengan produk unggulan tebu

transgenic pertama di dunia. Dalam sasaran strategis ini selaras dengan

RENSTRA UNEJ Tahun 2016-2020 yaitu memperkuat kapasitas dan

kapabilitas kelompok peneliti dan kelompok pengabdian di setiap fakultas

melalui research group.

Sedangkan dalam SIMonev Capaian Kinerja dalam sasaran ini

ditampilkan dalam beberapa indikator kinerja sebagaimana dalam tabel

3.6. sebagai berikut:

Tabel 3.6. Capaian Kinerja pada Sasaran Strategis Ketiga

Sasaran Strategis


Kinerja Sat Capaian

Target Realisasi

Menguatnya Budaya Kualitas dalam Penelitian dan Publikasi Nasional dan Internasional. Menguatnya Budaya Kualitas dalam Penelitian dan Publikasi Nasional dan Internasional.


28,73 30 % 104,4%


97 85 % 87,6%

Persentase dosen dengan jabatan lektor kepala

36 36 % 100,0%

Persentase dosen dengan jabatan guru besar

6 5 % 83,3%


40 2631 sitasi 6577,5%

Jumlah HaKI yang didaftarkan

15 20 HaKI 133,3%


88 213 jumlah


450 786 jumlah


3.3.1. Persentase Dosen Berkualifikasi S3

Peningkatan kompetensi dalam bidang akademik perlu terus

dilaksanakan, sebab tuntutan global saat ini adalah persaingan

kompetensi yang cukup berat di era MEA. Oleh sebab itu, dosen harus

minimal bergelar S2, sehingga nantinya mampu lebih baik dalam

membimbing mahasiswa dalam proses belajar mengajar. Ketercapaian

indikator dosen yang memiliki kualifikasi S3 cukup besar yaitu sebesar

104,4% . Hal ini diperoleh dari banyaknya dosen yang menyelesaikan

pendidikan S3 lebih cepat dari yang ditargetkan sebelumnya.

3.3.2. Persentase Dosen Bersertifikat Pendidik

Dosen adalah sebuah profesi yang memerlukan kualifikasi dan

kompetensi tertentu. Seperti halnya profesi yang lain, kualifikasi dan

kompetensi dosen ditentukan dan diatur oleh Undang-Undang Nomor 14

tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Dalam UU tersebut, dijelaskan

bahwa dosen wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat

pendidik, sehat jasmani dan rohani, dan memenuhi kualifikasi lain yang

dipersyaratkan satuan pendidikan tinggi tempat bertugas, serta memiliki

kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Indikator

jumlah dosen yang bersertifikat pendidik yang masih belum mencapai

target yang diharapkan perlu menjadi perhatian, kendala apa yang

menyebabkan dosen belum berhasil mengajukan sertifikat pendidik. Salah

satu upaya tahun mendatang untuk mencapai indikator kinerja ini adalah

mendorong dosen yang belum bersertifikat pendidik untuk segera

mengikuti dan memenuhi persyaratan untuk mendapatkan sertifikat

tersebut. Capaian UNEJ pada indikator ini 81 % yaitu 827 dosen yang

bersertifikat terhadap 1024 dosen tetap.

http://kelembagaan.ristekdikti.go.id/wp-content/uploads/2016/08/UU14-2005GuruDosen.pdf

http://kelembagaan.ristekdikti.go.id/wp-content/uploads/2016/08/UU14-2005GuruDosen.pdf


3.3.3. Persentase Dosen dengan Jabatan Lektor Kepala

Jabatan fungsional dosen merupakan catatan atau posisi dalam

masyarakat akademik yang menunjukkan pengakuan atas kemampuan

akademik dalam kehidupan akademik.

Salah satu yang ingin dicapai adalah jabatan fungsional dibawah jabatan

guru besar sebagai jenjang jabatan minimal.

Capaian pada indikator ini adalah 35% yang dihitung dari 360 orang

dosen yang mempunyai jabatan fungsional lektor kepala dibandingkan

dengan 1024 dosen tetap.

3.3.4. Persentase dosen dengan jabatan guru besar

Keberadaan guru besar mencerminkan salah satu tingkat kemajuan

dan wibawa dari perguruan tinggi, sehingga UNEJ terus memberikan

ruang bagi dosen untuk terus meningkatkan kompetensi dan karya

sehingga bisa meraih jabatan guru besar.

Hal yang sama juga terjadi pada indikator persentase dosen dengan

jabatan guru besar. Dengan kondisi banyaknya jumlah dosen berlatar

pendidikan S3, namun ketertarikan untuk mengajukan jabatan guru besar

masih sangat minim. Sehingga perlu ditelusuri penyebab rendahnya

pengajuan menjadi guru besar, salah satunya prosedur untuk menjadi

guru besar dibuat lebih sederhana.

Capaian indikator ini 5% yaitu sejumlah 51 dosen dengan jabatan

guru besar dibandingkan dengan 1024 dosen tetap.

3.3.5.Jumlah Sitasi Karya Ilmiah

Salah satu kemampuan yang bergengsi bagi dosen adalah

kemampuan membuat karya yang disitasi oleh orang lain. Karya itu bisa

saja berupa temuan ilmiah, artikel, buku, hak kekayaan ilmiah, maupun

paten. Tingginya tingkat sitasi ini membuat dosen yang bersangkutan

dianggap bergengsi, sehingga perguruan tinggi dosen tersebut memiliki

kredit poin tersendiri dari sitasi para dosen.


UNEJ memberikan stimulus bagi dosen untuk membuat karya ilmiah baik

berupa intensif, hibah penulisan maupun penguatan sarana pendukung

penelitian.

Pada indikator sitasi karya ilmiah yang mencapai tingkat

ketercapaian yang sangat tinggi. Hal ini disebabkan karena perubahan

variabel yang digunakan sebagai parameter. Sebagai target yang dihitung

adalah banyaknya dokumen yang disitasi, sedangkan untuk realisasinya

dihitung berdasar jumlah sitasinya. Angka sitasi ini berdasarkan aplikasi

dari laman http://sinta.ristekdikti.go.id. Diharapkan untuk kedepannya

variabel yang digunakan sebagai parameter harus konsisten.

3.3.6. Jumlah HaKI yang Didaftarkan

Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) mulai dikenalkan dan

dipopulerkan ke Perguruan Tinggi. Khususnya untuk dosen. Tahun 2017

banyak universitas mendapatkan pelatihan dan sosialisasi tentang

pentingnya HaKI. UNEJ dalam upaya peningkatan karya yang didaftarkan

HaKI, memberikan kemudahan dan faslitas dalam pengurusan dan

pendaftaran karya untuk mendapatkan HaKI

Indikator HaKI yang didaftarkan cukup meningkat, Target yang

ditetapkan pada tahun ini berubah yaitu 15 dan realisasinya mencapai 20 .

Hal ini diartikan semakin meningkatnya antusiasme peneliti untuk

mendaftarkan HaKI. Produk yang didaftarkan sebanyak 20 meliputi 6 Hak

Paten dan 14 Hak Cipta, sedangkan tahun lalu terdiri dari 2 hak paten,

sedangkan yang lainnya pada kategori pemeriksaan dan diumumkan

.

http://sinta.ristekdikti.go.id/


.

Grafik 3.7. Realisasi .Jumlah HaKI yang didaftarkan

di tahun 2016 dan 2017

3.4 Sasaran Strategis Menguatnya Budaya Keramahan Sosial dalam

Mendesiminasikan Pengetahuan, Teknologi dan Seni bagi

Masyarakat.

UNEJ yang berada di kawasan perkebunan dengan masyarakat

yang banyak menggantungkan ke hasil perkebunan, diharapkan memiliki

peran untuk mengembangkan kawasan perkebunan industrial. Budaya

meneliti perlu ditingkatkan sehingga diharapkan mampu memberikan

kontribusi nyata yang bisa dirasakan khususnya bagi masyarakat

perkebunan industrial.

Tabel 3.7. Capaian Kinerja pada Sasaran Strategis Keempat.

Sasaran Strategis


Kinerja Sat Capaian

Target Realisasi

Menguatnya Budaya Keramahan Sosial dalam Mendesiminasikan


88 213 publikasi 242,%


450 786 publikasi 174,7%

Jumlah prototipe R&D

12 24 prototipe 200,%

0

5

10

15

20

25

2016 2017

Realisasi

Realisasi


Sasaran Strategis


Kinerja Sat Capaian

Target Realisasi

Pengetahuan, Teknologi dan Seni bagi Masyarakat.

Jumlah prototipe industri

4 13 prototipe 325,0%


15 28 teknologi 186,7%

Jumlah Pusat Unggulan IPTEK

0 4 pusat 400,0%

Pada sasaran strategis yang keempat, terdapat lima indikator

kinerja untuk menggambarkan ukuran ketercapaiannya.

3.4.1. Jumlah Indikator Publikasi Internasional

Hilirisasi dan komersialisasi riset menjadi penting yang harus

sepenuhnya didorong bersama. Masalah yang sampai saat ini terjadi pada

riset-riset dari Perguruan Tinggi, masih banyaknya industri memakai riset

dari luar negeri dan hasil riset dari Perguruan Tinggi tidak dimanfaatkan

oleh industri yang bersangkutan, sehingga perlu adanya peningkatan riset

bertaraf internasional.

3.4.2. Jumlah Indikator Publikasi Nasional

Saat ini, salah satu poin penting dalam menjalankan fungsi

Tridharma Perguruan Tinggi oleh dosen adalah melaksanakan penelitian

dan mempublikasikan hasil pemikiran serta analisisnya tersebut. Kinerja

dosen yang selanjutnya menjadi kinerja jurusan, fakultas dan perguruan

tinggi sangat dipengaruhi oleh seberapa luas dan berkualitasnya publikasi

para dosen tetapnya.

Indikator Publikasi Internasional dan Publikasi Nasional

menunjukkan ketercapaian yang sangat signifikan. Hal ini dikarenakan

semakin intensifnya dilakukan pelatihan pembimbingan penulisan karya

ilmiah yang dilakukan oleh dosen-dosen senior kepada dosen yunior di

lingkungan Universitas Jember, dimana sebagai pengelolanya adalah

Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M).


Publikasi Nasional dan Publikasi Internasional ketercapaiannya pada

tahun 2016 dan 2017 disajikan pada grafik berikut.

Grafik 3.8. Target dan Realisasi Publikasi Nasional 2016 -2020.

Grafik 3.9. Target dan Realisasi Publikasi Internasional 2016 -2020.

Pencapaian indikator kinerja tersebut didukung dengan beberapa

kegiatan sebagai berikut :

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

2016 2017 2018 2019 2020

PUBLIKASI NASIONAL

Target

Realisasi

0

50

100

150

200

250

2016 2017 2018 2019 2020

PUBLIKASI INTERNASIONAL

Target

Realisasi


Tabel 3.8. Kegiatan untuk Pencapaian Publikasi Nasional

No Kegiatan Output

1 Sosialisasi Pembentukan Research

Group pada sebagian besar prodi

Terbentuknya

Research Group

2 Kegiatan Workshop Upgrade Teknik

Analisa Data

Penelitian dengan

teknik analisa data

terbaru

3.4.3. Jumlah Prototipe Research and Development

Saat ini terdapat kesenjangan antara penelitian yang dilakukan oleh

perguruan tinggi (yang kebanyakan berorientasi pada penelitian dasar

untuk mengembangkan teori), dengan kebutuhan masyarakat terhadap

penelitian yang hasilnya langsung dapat dimanfaatkan. Hal tersebut

mengarah pada tuntutan akan penelitian yang hasilnya langsung dapat

dimanfaatkan/diterapkan oleh masyatakat daerah semakin kuat. Untuk

mengatasi kesenjangan tersebut, maka jenis penelitian pengembangan

(R&D) merupakan jawaban yang tepat.

Untuk jumlah prototipe Research and Development, variabel yang

diusung adalah prototipe yang diperoleh untuk mendukung program IDB.

Dimana ketercapaiannya dilakukan bertahap dimulai dari verifikasi

proposal hingga ke rancang bangun. Sejumlah 24 hasil untuk mendukung

program dari IDB sebagaimana tersusun dalam lampiran.

3.4.4 Jumlah Prototipe Industri

Penelitian pengembangan bukanlah penelitian untuk menemukan

teori, melainkan penelitian yang bertujuan untuk menghasilkan atau

mengembangkan suatu produk. Produk tersebut bisa berupa media

pembelajaran, model pembelajaran, program komputer, pelatihan,

bimbingan, alat evaluasi dan sebagainya.


Dengan dihasilkannya berbagai produk pendidikan/pembelajaran, maka

pihak-pihak yang berkepentingan tinggal menerapkan produk-produk

tersebut dalam kegiatan pendidikan/ pembelajaran.

Indikator selanjutnya adalah prototipe industri. Prototipe industri yang

diukur adalah banyaknya hasil pengembangan teknologi dengan skala

industri. Capaian yang dihasilkan pada industri dengan skala madya/

rumahan. Ketercapaiannya meningkat secara signifikan dari target yang

ditentukan . Sejumlah 13 hasil yang diperoleh diantaranya adalah :

- Alat Pengukus Kerupuk Serbaguna

- Alat Pengering Tipe Kabinet

- Alat Deteksi Angin Puting Beliung

3.4.4 Jumlah Teknologi Tepat Guna

Perguruan tinggi dituntut semakin berperan dalam percepatan

pembangunan di desa dan daerah tertinggal. Salah satunya dengan

meningkatkan hasil riset dan inovasi produk tepat guna (TTG) yang dapat

dimanfaatkan langsung oleh masyarakat di daerah tersebut. UNEJ terus

berupaya mendorong hasil penelitian menjadi TTG yang bisa

dimanfaatkan oleh masyarakat melalui penyediaan anggaran untuk

diseminasi hasil penelitian dan insentif bagi dosen yang bisa

menghasilkan karya TTG.

Indikator Jumlah Teknologi Tepat Guna ditunjukkan untuk mengukur

keberhasilan Perguruan Tinggi dalam menghasilkan peralatan atau desain

ataupun prototipe dengan menggunakan teknologi tepat guna sehingga

dapat dimanfaatkan bagi peningkatan kesejahteraan masyarakat.

Indikator ini ketercapaiannya juga sangat tinggi yaitu menghasilkan 28

produk, diantaranya adalah:

- Produksi Massal Biopestisida Berbahan Aktif

- Mesin dan Granulator Pupuk Organik

- Biofaktor Pengolah Kotoran Sapi

- Kompor Biomassa


Produk ini selaras visi Universitas Jember yaitu menjadikan

universitas unggul dalam pengembangan sains, teknologi dan seni

berwawasan lingkungan, bisnis dan pertanian industrial.

Gambar 3.5. Prototiype Industri Kompor Biomassa

Prototipe kompor biomasa dengan keunggulan hemat energi,

penyalaan cepat, bahan bakar organik dan lebih hemat secara ekonomis

Prototipe industri lainnya adalah pengembangan produksi briket kulit kopi

dengan teknologi pyrolysis (karbonisasi) untuk mendukung desa mandiri.

Tampak bagian samping

Tampak bagian atas

10 cm

7 cm2 cm

3,4 cm

25 cm

8 cm

23 cm

23 cm

5 cm

23 cm

20 cm

10 cm10 cm

14 cm

0,5 cm

17 cm

UKURAN KOMPOR


Gambar. 3.6. Pengembangan Produksi Briket Kulit Kopi dengan Teknologi

Pyrolysis

3.4.5 Jumlah Pusat Unggulan IPTEK

Upaya dalam memberi ruang khusus bagi peneliti salah satunya

dengan membentuk pusat unggulan IPTEK, sehingga pengembangan

kegiatan penelitian bisa lebih terencana dan terintegrasi untuk

menghasilkan karya penelitian unggul. Indikator selanjutnya adalah pusat

unggulan IPTEK. Indikator ini berdasar adanya pusat unggulan IPTEK

yang ada di Universitas Jember dibawah koordinasi Laboratorium Terpadu

dan Sentra Inovasi Teknologi/ Center For Development of Advance

Sciences and Technology (C-DAST) . Sesuai Surat Keputusan Rektor

UNEJ Nomor 20679/UN25/KL/2017 tentang Penyesuaian Nama dan

Penataan UPT Laboratorium Terpadu dan Sentra Inovasi Teknologi (C-

DAST) Universitas Jember, bahwa divisi dibawah C-DAST adalah 4 pusat

IPTEK yaitu CGANT(Combinatorics Graph Theory and Network

Topology), Trop-NRC (Tropical Natural Resources Conservation), C-

RISSH (Center for Reasearch in Social Scientist and Humanities), dan


CHRM2 (Center for Human Rights Multi Culturalism and Migration), selain

itu terdapat 11 Laboratorium yang dikelola dibawahnya.

3.5 Sasaran Strategis Meningkatnya Karya Tridharma Baik dari Dosen

Maupun Mahasiswa Spesifik Lokasi (Pertanian Industrial) yang

Memiliki Manfaat terhadap Masyarakat dan Lingkungan.

Tridharma perguruan tinggi merupakan kegiatan utama dalam

pengelolaan dan pengembangan perguruan tinggi. Program dan kegiatan

ini melibatkan dosen maupun mahasiswa khususnya pengembangan

kawasan pertanian industrial, hal ini sesuai dengan Misi UNEJ.

Tabel 3.9. Capaian Kinerja Sasaran Strategis Kelima

Sasaran Strategis


Kinerja Sat Capaian

Target Realisasi

Meningkatnya Karya Tridharma baik dari Dosen maupun Mahasiswa Spesifik Lokasi (Pertanian Industrial) yang Memiliki Manfaat terhadap Masyarakat dan Lingkungan

Jumlah Penelitian Yang Dimanfaatkan Masyarakat

15 291 % 1940

3.5.1. Jumlah Penelitian yang Dimanfaatkan Masyarakat

Karya ilmiah dalam bentuk penelitian diharapkan mampu menjadi

sebuah produk industri yang bisa dimanfaatkan oleh masyarakat. Hal

ini menjadi poin tersendiri bagi UNEJ sebagai perguruan tinggi yang

ditunjuk menjadi pusat unggulan bioteknologi nasional. Indikator yang

diukur adalah jumlah penelitian yang memiliki manfaat bagi

masyarakat. Penelitian ini menghasilkan 291 judul penelitian dengan


skema dan pendanaan DRPM (Direktorat Riset Penelitian dan

Pengabdian kepada Masyarakat), skema CPBT (Calon Pengusaha

Pemula Berbasis Teknologi), KP4S (Kerjasama Penelitian, Pengkajian,

dan Pengembangan Pertanian Strategis, PLP (Pranata Laboratorium

Pendidikan) , Insinas, Pembinaan, dan kegiatan kerjasama.

3.6 Sasaran Strategi Meningkatnya Kerjasama Internasional dalam

Kegiatan Tridharma

Tabel 3.10. Capaian Kinerja Sasaran Strategis Keenam

Sasaran Strategis


Kinerja Sat Capaian

Target Realisasi

Meningkatnya kerjasama internasional dalam kegiatan Tridharma

Jumlah produk inovasi

12 20 inovasi 166,7%


5 6 kerjasama 120,0%


15 20 mitra 133,3%

3.6.1.Jumlah Produk Inovasi

Upaya untuk meningkatkan dan mendorong pertumbuhan ekonomi

yang kompetitif di era persaingan global adalah dengan inovasi. Definisi

Inovasi secara lebih luas diberikan dalam RUU yang mensyaratkan

ketermanfaatan kegiatan penelitian, pengembangan, pengkajian,

penetapan dan/atau penerapan secara komersial, ekonomi dan

social/buaya.

Indikator Jumlah produk inovasi ketercapaiannya melebihi target, hal

ini dikarenakan upaya nyata diantaranya penataan konsep Research

Group saat ini telah dikembangkan dan disempurnakan dengan

penekanan masuknya inovasi teknologi dalam rantai produk dan diikuti


oleh peningkatan nilai tambah. Program ini menjadi program unggulan

dan mendapat perhatian Kementerian Ristekdikti.

Keberadaan Research Group menjadi wadah dan sumber inovasi bagi

peneliti dalam implementasi IPTEKS yang menghasilkan inovasi berbasis

teknologi. Hal ini didukung sepenuhnya oleh Kementerian Riset Teknologi

dan Pendidikan Tinggi (Kemristekdikti) menunjuk UNEJ sebagai pusat

unggulan di bidang bioteknologi dan kesehatan.

Produk Inovasi yang dihasilkan diantaranya ASMAK KOPI (kopi

luwak artifisial) oleh peneliti dari Fakultas Teknologi Pertanian Ibu

Asmak Afriliana, dimana kopi yang dihasilkan diperoleh dengan

mesin yang mengolah biji kopi menjadi setara dengan kualitas kopi

yang dihasilkan luwak.

Gambar 3.7. Produk Inovasi ASMAK Kopi

3.6.2. Jumlah Kegiatan Kerjasama Akademik dengan Mitra Luar Negeri

UNEJ dalam pengembangan teknologi memerlukan mitra sebagai

pendukung program dan kegiatan tridharma perguruan tinggi. Kerjasama

dengan beberapa stakeholder khususnya lembaga akademik luar negeri


akan memberikan transfer knowledge sebagai upaya peningkatan

kompetensi dosen dan mahasiswa.


mengalami peningkatan sehingga ketercapaian indikator melampaui dari

target, hal ini disebabkan adanya tuntutan pemenuhan persyaratan

internasional terhadap sistem layanan UNEJ khususnya mahasiswa

asing dan implementasi kerjasama internasional.

Indikator ini diukur dari banyaknya kerjasama yang dimulai pada

tahun 2017 yang ketercapaiannya mencapai hingga 120%. Target yang

ditetapkan adalah sejumlah 5 kegiatan kerjasama dan realisasinya

sebanyak 6 kerjasama. Kegiatan ini antara lain joint research, kuliah tamu

dan publikasi internasional.

3.6.3. Jumlah Kegiatan Kerjasama Akademik dengan Mitra Dalam Negeri

Kerjasama dengan stakeholder dalam negeri juga diperlukan untuk

memberikan ruang bagi pengembangan ilmu dan teknologi di dalam

negeri. Ketercapaian indikator Mitra Kerjasama Dalam Negeri mengalami

peningkatan sehingga ketercapaian melebihi dari target, hal ini

dikarenakan struktur dan sistem tata kelola kelembagaan UNEJ

mengalami peningkatan sehingga menjalin dengan stakeholder dalam

negeri menjadi suatu kebutuhan untuk pemenuhan penguatan dan

peningkatan kualitas Tridharma perguruan tinggi.

Indikator kegiatan kerjasama dalam negeri sebanyak 30 kerjasama.

Ketercapaiannya melebihi target sebesar 200% , hal ini salah satunya

disebabkan kepercayaan stakeholder terhadap kinerja UNEJ, yang dari

waktu ke waktu semakin menunjukkan prestasi yang membanggakan.


3.7 Sasaran Strategis Tercapainya Tatakelola yang Transparan dan

Akuntabel

Manajemen perguruan tinggi dengan tatakelola yang transparan dan

akuntabel menunjukkan sebuah keberhasilan dalam pengelolaan

anggaran dengan ketercapaian yang baik, didukung oleh infrastruktur

berbasis teknologi dan informasi.

Tabel 3.11. Capaian Kinerja Sasaran Strategis Ketujuh

Sasaran Strategis


Kinerja Sat Capaian

Target Realisasi

Terwujudnya organisasi tatakelola yang transparan dan akuntabel

Persentase tenaga kependidikan dengan sertifikat kompetensi

27 25 % 92,6%

Persentase unit kerja yang tersertifikasi ISO

15 15 % 100,0%

3.7.1. Indikator Persentase Tenaga Kependidikan

Tenaga kependidikan sebagai komponen pendukung keterlaksanaan

tatakelola yang transparan dan akuntabel perlu mendapatkan perhatian

dalam peningkatan kompetensi. Indikator Persentase tenaga

kependidikan dengan sertifikat kompetensi belum memenuhi target, hal ini

disebabkan karena kegiatan-kegiatan peningkatan kompetensi dari

Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi berkurang, dimana

selama ini menjadi salah satu sumber kegiatan utama peningkatan

kompetensi tenaga kependidikan.

3.7.2. Persentase Unit Kerja Yang Tersertifikasi ISO

Berbagai program penjaminan mutu untuk akselerasi peningkatan

mutu prodi menjadikan indikator Persentase unit kerja yang tersertifikasi

ISO memenuhi dari target yang direncanakan. Capaian program secara

konsisten yang mengimplementasikan siklus penjaminan mutu yaitu plan-

do-check-action (PDCA). Hasil evaluasi secara keseluruhan terhadap


implementasi siklus PDCA merefleksikan bahwa UNEJ telah banyak

mengukir prestasi positif dalam bidang penjaminan mutu internal. Dalam

beberapa tahun terakhir, UNEJ telah melakukan, mengembangkan, dan

mengimplementasikan sistem penjaminan mutu sebagaimana digariskan

dalam Renstra UNEJ Tahun 2016-2020. Secara keseluruhan,

implementasi program penjaminan mutu tersebut telah menunjukkan

dampak yang signifikan bagi peningkatan kualitas akademik di lingkungan

UNEJ. Salah satu indikator utama sekaligus sebagai indikator kinerja

institusi adalah pencapaian tingkat akreditasi. Capaian status akreditasi

UNEJ dengan predikat A oleh BAN-PT menunjukkan bahwa pihak

eksternal telah mengakui perkembangan kualitas UNEJ diukur dari

implementasi tujuh standar, baik standar isi, standar pengelolaan, standar

proses, standar mahasiswa dan lulusan, standar sumberdaya, standar

pembiayaan, standar penelitian, maupun standar pengabdian kepada

masyarakat dan kerjasama. Indikator kinerja yang diukur dari 4 unit kerja

yang meraih ISO dibandingkan dengan keseluruhan unit kerja sebanyak

23 unit, sehingga persentase mencapai 17 %.

B. REALISASI ANGGARAN

Salah satu tujuan dalam RENSTRA Universitas Jember tahun 2016-

2020 dalam rangka pencapaian Good University Governance (GUG) adalah

mewujudkan budaya kerja excellent dengan memantapkan penerapan system

manajemen mutu yang akuntabel, efektif dan efisien berbasis teknologi

informasi dan komunikasi (TIK). Melalui sistem informasi dan komunikasi

tersebut, diharapkan proses konsolidasi internal dan reformasi pendidikan

tinggi di Universitas Jember dapat dikelola secara efisien, efektif, transparan,

dan akuntabel sebagai jaminan Universitas Jember dengan sungguh-sungguh

sudah menerapkan prinsip-prinsip GUG. Perencanan program dan anggaran

sebagai salah satu bagian dari reformasi birokrasi di pendidikan tinggi, perlu

disusun dengan baik dengan cara sinkronisasi antara program kegiatan

dengan RENSTRA Universitas demi pencapaian kinerja yang optimal.


Universitas Jember sebagai Satuan Kerja (Satker) menyusun rencana

program dan anggaran menggunakan pendekatan top down dan bottom up.

Peran aktif seluruh unit kerja di lingkungan Universitas Jember dalam

penyusunan rencana program dan anggaran dilengkapi dengan TOR dan

RAB yang dituangkan ke dalam aplikasi SIMANGGA melalui Single Sign On

(SSO) SISTER. Proses review adalah upaya rasionalitas dan kepatuhan

terhadap standar biaya, sehingga usulan TOR dan RAB unit kerja perlu

dilakukan oleh tim reviewer yaitu Gugus Penjamin Mutu (GPM) masing-

masing unit kerja. Review juga memberikan pemahaman ke setiap unit kerja

sehingga setiap program dan kegiatan yang akan dilakukan adalah

implementasi untuk mencapai sasaran UNEJ yang telah tertuang di

RENSTRA. Gambar-gambar berikut menjelaskan beberapa tampilan menu

didalam SIMANGGA.

Gambar 3.8 : Sigle Sign On SISTER untuk Masuk ke Aplikasi

SIMANGGA


Gambar 3.9 : Dashboard aplikasi SIMANGGA

Gambar 3.10: Daftar Kegiatan yang Telah Dientri oleh Unit Kerja


Gambar 3.11 : Review Usulan Program dan Kegiatan oleh Tim Reviewer

Gambar 3.12 : RKA Unit Kerja sebagai Output dari Entri Usulan Program dan Kegiatan oleh Unit Kerja


Pelaksanaan program dan anggaran di UNEJ menggunakan aplikasi

SIMKEU sebagai alat controlling yaitu untuk mengevaluasi serta perbaikan

atas keuangan dan mengontrol penggunaannya. SIMKEU meningkatkan

kualitas pelaporan keuangan agar akurat, tepat waktu, transparan dan dapat

dipertanggungjawabkan yang mampu menghubungkan satuan kerja ke

jenjang institusi. SIMKEU mendukung efisiensi, efektifitas dan kelancaran

penyusunan laporan keuangan. SIMKEU memiliki kewenangan akses

bertingkat, yaitu tenaga kependidikan yang bertugas sebagai Operator

Bendahara Pengeluaran Pembantu (BPP), baik di tingkat Fakultas atau

Universitas, Wakil Dekan II, dan Wakil Rektor II - Rektor. Masing-masing user

diberikan kewenangan yang berbeda-beda dalam mengakses fitur yang ada

pada sistem ini. Seperti aplikasi yang lain di UNEJ SIMKEU juga berada

didalam SISTER sehingga masuk melalui SSO, berikut beberapa tampilan

SIMKEU dalam penggunaannya.

Gambar 3.13 : Monitoring Pelaksanaan Anggaran Setiap Unit Kerja di Aplikasi SIMKEU


Gambar 3.14 : Monitoring Realisasi Pengeluaran per Bulan Unit Kerja

Data serapan anggaran yang dapat dimonitoring setiap saat di

SIMKEU dan capaian kinerja dari seluruh unit kerja di lingkungan UNEJ

digunakan sebagai bahan pengisian capaian output di SIMONEV

Kemenristekdikti hal ini dilakukan dalam rangka pemantauan dan evaluasi

kinerja program, realisasi capaian fisik dan anggaran unit kerja.

Pagu definitif setelah melalui proses telaah dengan

Kemenristekdikti maka pagu awal yang ada dalam DIPA Universitas

Jember Tahun Anggaran 2017 sebesar Rp. 396.932.436.000,- terdiri dari

dana RM (Belanja Pegawai, Operasioanal/Layanan Perkantoran, dan

BOPTN) dan PNBP, seiring realisasi penerimaan dana PNBP yang

melebihi dari pagu PNBP yang ditetapkan oleh Kemenristekdikti sebesar

Rp. 188.700.840.000,- dilakukan pengajuan tambahan pagu ke Dirjen

Anggaran Kemenkeu melalui Sekretaris Jenderal Kemenristekdikti dimana

Universitas Jember pada tahun 2017 untuk dana PNBP mendapatkan

tambahan pagu sebesar Rp. 134.202.207.000,- yang mengakibatkan total


dana PNBP Rp. 322.903.047.000,- sehingga total DIPA Universitas

Jember Tahun Anggaran 2017 sebesar Rp. 530.852.643.000,-. Pada akhir

anggaran 2017 Universitas Jember mendapatkan tambahan belanja

pegawai sebesar Rp. 14.216.036.000,- sehingga DIPA Universitas Jember

bertambah menjadi Rp. 545.068.679.000,-.

Dalam aspek pengelolaan anggaran, Tahun 2017 selain dana yang

tertera di dalam DIPA, UNEJ juga mendapatkan anggaran pemasukan

Non-DIPA sebesar Rp. 52.906.028.220,- dengan rincian seperti yang

tertera pada tabel berikut :

Tabel 3.12. Pendanaan Non-DIPA 2017

URAIAN JUMLAH

DANA PROGRAM BEASISWA ADik 729.344.500

Dana Bantuan Kemahasiswaan 15.000.000

Dana Beasiswa Star BPKP Program Magister Manajemen Batch 2

253.502.500

Dana Kegiatan Sosilisasi dan Promosi SNMPTN-SBMPTN Tahun 2017

105.000.000

Dana Kegiatan Seleksi SNMPTN Tahun 2017 730.935.000

Dana Pengelolaan Program Beasiswa Bidikmisi 642.000.000

Dana Program Beasiswa Unggulan Program Sarjana Fakultas Pertanian

79.200.000

Dana Program Pengabdian Masyarakat DRPM 1.250.510.000

Dana Program Penelitian DRPM 9.590.564.700

Dana Program Asuh Menuju Prodi Unggul 500.000.000

Dana Tunjangan Belajar Dari Kemenkes Mahasiswa Fakultas Farmasi

18.000.000

Dana Kegiatan SBMPTN Tahun 2017 1.451.712.000

Dana Optn SBMPTN Tahun 2017 415.600.000

Dana Program Desa Sejahtera Mandiri 80.000.000

Dana Sertifikasi Guru Tahun 2017 5.063.583.350

Dana Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) 330.000.000

Dana Pengelolaan Kawasan Rehabilitasi Taman Nasional Meru Betiri (ICCTF)

987.461.900

Dana Tunjangan Kinerja PNS Non Dosen Desember 2016 S.D Nopember 2017

22.270.584.170


URAIAN JUMLAH

Dana Insentif Penelitian Program Insentif Riset Sistem Inovasi Nasional

300.000.000

Dana Bantuan Program Hidah Bina Desa 40.000.000

Dana Program Kompetisi Bisnis Mahasiswa Indonesia (KBMI) 22.000.000

Dana Kegiatan Revitalisasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan

270.000.000

Dana Program Penguatan Kelembagaan Kantor Urusan Internasional (PKKUI)

90.000.000

Dana Kajian Reformulasi Haluan Negara Model GBHN 200.000.000

Dana Program Sertifikasi Pendidik Untuk Dosen Bagi Tenaga Akademis PT Tahap II

102.000.000

Dana Program Kreativitas Mahasiswa Karya Tulis (PKM-KT) 6.000.000

Dana Riset Pembangunan Indonesia Pengembangan Produksi Massal Biopestisida Nematoda Entomopatogen

543.322.000

Dana Riset Pembangunan Indonesia Optimalisasi Potensi Budaya Using Dan Industri Kreatif Banyuwangi

102.510.000

Dana Riset Pembangunan Indonesia Pengembangan Produksi Massal Biopestisida Nematoda Entomopatogen

43.322.000

Dana Penelitian Kopi Spesialti Grade Ekselen Menggunakan Reaktor Sistem Batch Berpengaduk

175.194.600

Dana Penelitian Komersialisasi Produk Bio Pellet Dari Limbah Kopi

197.886.500

Dana Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA) 5.403.600.000

Dana Penelitian Kopi Instan Nanokapsul Yang Memiliki Sifat Antioksidatif Dan Antidiabetik

174.510.000

Dana Penelitian Uji Efektivitas Konsorsium Mikoriza Dan Mhb 213.145.000

Dana Penelitian Daging Tiruan Fungsional Sebagai Hipolidermik Berbahan Baku Isolat

222.120.000

Dana Penelitian Program Prototipe Teknologi Untuk Masyarakat

99.920.000

Dana Bantuan Biaya Pendidikan Program Profesi Guru (PPG) Pra Jabatan Bersubsisdi

187.500.000

T O T A L 52.906.028.220

Berikut salah satu kegiatan yang mendapatkan pendanaan dari

pendanaan non DIPA 2017, yaitu dana pengelolaan kawasan rehabilitasi

Taman Nasional Meru Betiri (ICCTF) yang bertempat di Desa Wonosari

Kecamatan Jember Kabupaten Jember.


Gambar 3.15 : Kegiatan Pengelolaan Kawasan Rehabilitasi Taman Nasional Meru Betiri (ICCTF)

Total dana yang dikelola oleh UNEJ sebesar Rp. 597.974.707.220.

Pagu anggaran Universitas Jember dari sumber dana RM dan PNBP

sebesar Rp. 545.068.679.000,-. Dari sisi jenis belanja paling besar

dialokasikan untuk belanja barang sebesar 38%, belanja pegawai sebesar

31%, dan belanja modal sebesar 31%.

Realisasi Anggaran dapat dilihat dengan analisis akuntabilitas

keuangan dimana analisis akuntabilitas keuangan adalah kewajiban untuk

memberikan pertanggungjawaban atau untuk menjawab dan

menerangkan kinerja. Hal ini dapat dilihat dari rencana target keuangan

masing-masing indikator kinerja yang telah ditetapkan dalam rencana

kinerja tahunan dengan serapan keuangannya. Sesuai dengan dokumen

Rencana Kinerja Universitas Jember Tahun 2017, maka pencapaian

realisasi anggaran setiap sasaran dapat dijelaskan sebagai berikut.


1. Tercapainya Peringkat Akreditasi Institusi, Program Studi yang

Baik oleh Lembaga Akreditasi Nasional, Asia Tenggara dan

Asia.

Tabel berikut menggambarkan beberapa program renstra, indikator

kinerja SIMonev, dan pagu, realisasi, serta capaian anggaran yang

mendukung sasaran strategis pertama.

Tabel 3.13. Program, Indikator, dan Anggaran yang Mendukung Sasaran Strategis Pertama

Alokasi anggaran untuk sasaran tercapainya peringkat akreditasi

institusi, program studi yang baik oleh lembaga akreditasi nasional, Asia

Tenggara dan Asia adalah sebesar Rp. 122.912.798.000,- yang didukung

dengan 6 indikator kinerja dengan uraian sebagai berikut.

Untuk mewujudkan ketercapaian yang baik dari sasaran tersebut

diatas maka anggaran terbagi diantaranya dengan tersedianya beasiswa

untuk Peningkatan Prestasi Akademik, Mahasiswa Asing, dan Beasiswa

dari Masyarakat (BNI 46, BI, BRI Syariah, Banyuwangi Cerdas, PT.

Djarum, Benny Subianto Fondation, Salim) dengan total anggaran

sebesar Rp. 5.711.517.000,- penyediaan beasiswa ini diharapkan bisa

lebih memberikan peluang bagi mahasiswa untuk bisa lebih berprestasi

baik secara akademik maupun non akademik.

CAPAIAN

%

54,9%

Persentase prodi terakreditasi minimal B 67 % 63 % 106%

Ranking PT Nasional 14 ranking 20 rankingtdk

tercapai

Akreditasi Institusi A prodi A prodi 100%

Jumlah program studi berakreditasi

internasional0 prodi 0 prodi -

Rasio jumlah dosen terhadap mahasiswa 1:26 rasio 1:26 rasio 100%

Rasio dosen tetap terhadap jumlah dosen 1:1,1 rasio 1:1,1 rasio 100%

102,5%

122.912.798.000 67.472.642.285

Rerata Capaian

Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran berbasis Standar Nasional Pendidikan Tinggi

Penguatan dan pengayaan learning outcome berorientasi keunikan atribut lulusan

Optimalisasi pembelajaran berorientasi Student Centered Learning dan IT based learning

Pagu,realisasi, dan capaian anggaran

Tercapainya peringkat

akreditasi institusi, program

studi yang baik oleh

lembaga akreditasi

nasional, Asia Tenggara

dan Asia

Sasaran Strategis Program / Indikator KinerjaANGGARAN / KINERJA

Target Realisasi


Layanan peningkatan mutu organisasi kemahasiswaan sebesar Rp.

4.238.289.000,- untuk pemenuhan kompetensi unggul lainnya

dianggarkan sebesar Rp. 2.911.746.000,- sedangkan layanan

pembelajaran dan peningkatan mutu pendidikan tersedia anggaran

sebesar Rp. 14.450.000.000,-

Peningkatan infrastruktur untuk penyediaan ruang kuliah yang

representative, alat laboratorium, alat sarana penunjang pembelajaran

lainnya, alokasi pembangunan gedung/bangunan termasuk didalamnya

biaya konsultan perencanaan untuk pembangunan gedung-gedung IDB

sebesar Rp. 3.000.000.000,- penyediaan alat penunjang pembelajaran

sebesar Rp 75.050.000.000,- sarana prasarana pendukung lainnya

sebesar Rp. 3.226.263.000.,-

Dari realisasi serapan anggaran yang mendukung sasaran

Tercapainya peringkat akreditasi institusi, program studi yang baik oleh

lembaga akreditasi nasional, Asia Tenggara dan Asia adalah Rp.

67.472.642.285,-dengan persentase serapan sebesar 54.9%.

2. Dihasilkannya Lulusan Cendekia yang Mampu Bersaing di

Tingkat Nasional, Kawasan Asia Tenggara dan Asia.

Tabel di bawah ini menggambarkan beberapa program renstra,

indikator kinerja SIMonev, dan pagu, realisasi, serta capaian anggaran

yang mendukung sasaran strategis kedua.seperti pada table berikut :


Tabel 3.14. Program, Indikator, dan Anggaran yang Mendukung Sasaran Strategis Kedua

Alokasi anggaran untuk sasaran dihasilkannya lulusan cendekia

yang mampu bersaing di tingkat nasional, kawasan Asia Tenggara dan

Asia adalah sebesar Rp. 132.872.816.000,- yang didukung dengan 8

indikator kinerja dengan uraian sebagai berikut.

Tercapainya indikator sasaran tersebut diatas dan sebagai bagian

dari peningkatan layanan pembelajaran dan kegiatan kemahasiswaan

dengan anggaran sebesar Rp. 67.036.342.000,- peningkatan mutu

pendidikan melalui pemenuhan literatur bacaan yang memadai salah

satunya dengan pemenuhan jurnal internasional terindeks scopus sebesar

Rp. 1.500.000.000,-yang dapat diakses secara luas dan gratis oleh civitas

akademika sedangkan anggaran untuk mendukung peningkatan layanan

pembelajaran dengan pemenuhan alat pembelajaran yang memadai

sebesar Rp. 64.304.010.000,-.


tercapainya peringkat akreditasi institusi, program studi yang baik oleh



CAPAIAN

%

58,7%

Prosentase mahasiswa yang berwirausaha 2,5 % 1 % 40,0%

Persentase lulusan bersertifikat kompetensi

dan profesi53 % 68 % 128,3%

Persentase lulusan yang langsung bekerja

sesuai bidangnya50 % 79 % 158,0%

Jumlah mahasiswa berprestasi 90 mhs 64 mhs 71,1%

Persentase mahasiswa penerima beasiswa 32,6 % 25 % 76,7%

Persentase lulusan tepat waktu 50 % 33,4 % 66,8%

Rata-rata lama studi lulusan 4,42 tahun 4,06 tahun 91,9%

Rata-rata IPK lulusan 3,2 IPK 3,26 IPK 101,9%

91,8%

Perluasaan akses pendidikan bagi mahasiswa domestik dan mahasiswa asing serta

berorientasi pada penelitian program studi hilir

Rerata Capaian

ANGGARAN / KINERJA

Target Realisasi

78.033.923.457132.872.816.000Pagu,realisasi, dan capaian anggaran

Sasaran Strategis

Dihasilkannya lulusan

cendekia yang mampu

bersaing di tingkat nasional,

kawasan Asia Tenggara

dan Asia

Program / Indikator Kinerja

Penguatan penyelenggaraan pembelajaran berbasis resource sharing di level nasional

(permata) dan internasional (credit transfer, sandwich, joint, double degree, dan cultural

exchange )

Mengoptimalkan pengelolaan pembelajaran melalui penerapan sistem manajemen mutu

standar nasional dan internasional

Penguatan sumberdaya berorientasi kualitas dan daya tampung


3. Menguatnya Budaya Kualitas dalam Penelitian dan Publikasi

Nasional dan Internasional, serta

4. Menguatnya Budaya Keramahan Sosial dalam

Mendesiminasikan Pengetahuan, Teknologi dan Seni Bagi

Masyarakat.

Sasaran strategis ketiga dan keempat adalah sasaran yang saling

terkait, sehingga pada tabel berikut disajikan beberapa program renstra,

indikator kinerja SIMonev, dan pagu, realisasi, serta capaian anggaran

yang mendukung sasaran strategis ketiga sekaligus sasaran strategis

keempat.

Tabel 3.15 Program, Indikator, dan Anggaran yang Mendukung Sasaran Strategis Ketiga dan Keempat


Alokasi anggaran untuk sasaran menguatnya budaya kualitas dalam

penelitian dan publikasi nasional dan internasional, dan menguatnya

budaya keramahan sosial dalam mendesiminasikan pengetahuan,

teknologi dan seni bagi masyarakat adalah sebesar Rp. 44.340.594.000,-,

yang didukung dengan 12 indikator kinerja dengan uraian sebagai berikut.

Dimana untuk memacu para peniliti dikalangan tenaga pendidik

sebagai upaya peningkatan kualitas dan kuantitas riset disediakan

anggaran penelitian dari dana PNBP sebesar Rp. 12.515.987.000,-

termasuk pemenuhan sarana prasarana pendukung kegiatan tri dharma

pendidikan sebesar Rp. 8.750.000.000,-.

Sedangkan sebagai lembaga yang berada di wilayah tapal kuda

dengan asimilasi etnis Madura dan etnis Jawa yang disebut sebagai

budaya Pandalungan melestarikan budaya keramahan sosial perlu

ditingkatkan dengan pendekatan tri dharma perguruan tinggi melalui

lembaga pengabdian masyarakat dengan anggaran sebesar Rp.

3.400.000.000,-. Kegiatan lainnya yaitu penguatan penelitian baik nasional

maupun internasional beserta desiminasi penelitian didukung dengan

anggaran sebesar Rp. 7.510.000.000,- serta penguatan peralatan

pendukungnya beserta sarananya sebesar Rp. 9.700.000.000,-.




22.636.081.889,- dengan persentase serapan sebesar 51.1%.

5. Meningkatnya Karya Tridharma Baik dari Dosen maupun

Mahasiswa Spesifik Lokasi (Pertanian Industrial) yang Memiliki

Manfaat terhadap Masyarakat dan Lingkungan.

Program, indikator kinerja, dan pagu, realisasi serta capaian

anggaran yang mendukung dari ketercapaian sasaran kelima dengan satu

indikator disajikan pada tabel berikut :


Tabel 3.16. Program, Indikator, dan Anggaran yang Mendukung Sasaran Strategis Kelima

Alokasi anggaran untuk sasaran meningkatnya karya tridharma baik

dari dosen maupun mahasiswa spesifik lokasi (pertanian industrial) yang

memiliki manfaat terhadap masyarakat dan lingkungan adalah sebesar

Rp. 22.617.074.000,-.

Penyelenggaraan tridharma yang dilakukan oleh dosen dan

mahasiswa khusunya dalam mengimplementasikan dan bermanfaat

masyarakat langsung tergambar dari beberapa kegiatan pengabdian

berbasis penelitian, pengabdian berbasis Teknologi Tepat Guna bagi

usaha mikro oleh dosen, dipenuhi dengan alokasi sebesar Rp.

19.400.000.000,-. Selain dana tersebut, masih ada alokasi sebesar Rp.

2.017.074.000,- yang dianggarkan untuk kegiatan kuliah kerja nyata

mahasiswa untuk peningkatan kegiatan bakat minat, penalaran, dan

wirausaha yang diharapkan mampu mendorong mahasiswa

mengembangkan soft skill yang bisa mendukung prestasi akademik.





CAPAIAN

%

43,3%

Jumlah penelitian yang dimanfaatkan

masyarakat15 penelitian 291 penelitian 1940%

100,0%

Penguatan kapasitas dan kapabilitas layanan untuk dosen dan mahasiswa terkait dengan kegiatan di

bidang pertanian industrial

Perluasan pembinaan/pendampingan terhadap kegiatan di masyarakat terkait dengan pertanian

industrial

Penguatan kegiatan agrotehnopark untuk pendidikan & dan praktek lapangan di bidang pertanian

industrial

Penguatan kerjasama dengan lembaga dan instansi masyarakat di wilayah sekitar di bidang pertanian

industrial

Rerata Capaian

Meningkatnya karya

Tridharma baik dari dosen

maupun mahasiswa

spesifik lokasi (pertanian

industrial) yang memiliki

manfaat terhadap

masyarakat dan lingkungan


Target Realisasi

Pagu,realisasi, dan capaian anggaran 22.617.074.000 9.783.238.476


6. Meningkatnya Kerjasama Internasional dalam Kegiatan

Tridharma.

Sasaran strategi keenam pada RENSTRA mempunyai program,

indikator kinerja, dan pagu, realisasi serta capaian anggaran yang

mendukung ketercapaian target digambarkan seperti tabel berikut :

Tabel 3.17 Program, Indikator, dan Anggaran yang Mendukung Sasaran Strategis Keenam

Alokasi anggaran untuk sasaran meningkatnya kerjasama

internasional dalam kegiatan tridharma adalah sebesar Rp.

5.120.000.000,- yang didukung dengan 3 indikator kinerja dengan uraian

sebagai berikut.

Kerjasama berbasis penelitian maupun untuk pengembangan

lembaga serta diseminasi hasil penelitian dengan dukungan dana sebesar

Rp. 5.120.000.000,-





CAPAIAN

%

79,6%

Jumlah produk inovasi 12 inovasi 20 inovasi 166,7%

Jumlah Kegiatan Kerjasama Akademik

dengan Mitra Luar Negeri 5 kerjasama 6 kerjasama 120,0%

Jumlah Mitra Kerjasama Dalam Negeri 15 mitra 20 mitra 133,3%

100,0%

Penguatan kapasitas dan kapabilitas layanan Bahasa Indonesia bagi overseas stakeholders

Perluasan Akses mahasiswa asing kawasan Asia Tenggara, Asia dan Eropa rasionya secara

bertahap

Penguatan dan perluasan kerjasama antar universitas di kawasan Asia Tenggara dan Asia dalam

penyelenggaraan Tridarma


Rerata Capaian

Penguatan kerjasama luar negeri berbasis konsorsium


Target Realisasi

Meningkatnya kerjasama

internasional dalam

kegiatan Tridharma


7. Terwujudnya Organisasi Tatakelola yang Transparan dan

Akuntabel.

Sasaran strategis terakahir yaitu sasaran yang ketujuh didukung oleh

program, indikator, dan pagu, realisasi serta capaian seperti yang

tercantum pada tabel berikut :

Tabel 3.18 Program, Indikator, dan Anggaran yang Mendukung

Sasaran Strategis Ketujuh

Alokasi anggaran untuk sasaran terwujudnya organisasi tatakelola

yang transparan dan akuntabel adalah sebesar Rp. 217.205.397.000,-

yang didukung dengan 21 indikator kinerja dengan uraian sebagai berikut.

Untuk melaksanakan pendidikan yang bermutu dan manajemen

yang akuntabel perlu pengaturan tata kelola (govenance) yang akuntabel,

baik dan benar, Good University Governance adalah salah satu keinginan

lembaga yang ingin dicapai dimana dari tahun ketahun diharapkan bisa

diupayakan lebih baik, untuk mencapainya diperlukan anggaran sebesar

Rp. 200.136.508.000,- sebagai pendukung layanan perkantoran,

pemenuhan sarana prasarana perkantoran sebesar Rp. 14.500.000.000,-

termasuk untuk mewujudkan tata kelola kelembagaan yang transparan

CAPAIAN

%

95,2%

Persentase tenaga kependidikan dengan

sertifikat kompetensi27 % 25 % 92,6%

Persentase unit kerja yang tersertifikasi ISO 15 % 15 % 100,0%

96,3%Rerata Capaian

Pengembangan kapasitas, kapabilitas dan karir berbasis meritokrasi dalam mewujudkan

profesionalitas dosen dan tenaga kependidikan

Pengembangan dan optimalisasi sumberdaya dan aset dalam mewujudkan lulusan cendekia, karya

dan produk prima

Pengembangan area kampus yang hijau dan ramah lingkungan untuk menunjang academic

atmosphere

Penguatan tatakelola berbasis manajemen mutu, budaya internal audit melalui sistem informasi

manajemen terpadu

Penguatan daya saing dan tanggung jawab sosial institusi melalui jejaring alumni.

Pengembangan kelembagaan dalam bentuk penambahan jumlah fakultas dan program studi baru



Target Realisasi

Terwujudnya organisasi

tatakelola yang transparan

dan akuntabel


dan akuntabel disediakan anggaran untuk penguatan pengembangan

sistem tata kelola, kelembagaan, dan SDM sebesar Rp. 2.568.889.000,-.





C. POSTUR ANGGARAN

Pagu anggaran Universitas Jember dari sumber dana RM dan PNBP

sebesar Rp 545.068.679.000,-. Dari sisi jenis belanja paling besar

dialokasikan untuk belanja barang sebesar 38,27%, belanja pegawai

sebesar 30,64%, dan belanja modal sebesar 31,10%.

Tabel 3.19. Alokasi Anggaran Berdasarkan Jenis Belanja.

No Jenis Belanja Prosentase Jumlah (Rp)

1. Belanja Barang 38% 208.579.169.000

2. Belanja Pegawai 31% 166.995.012.000

3. Belanja Modal 31% 169.494.498.000

T o t a l 545.068.679.000


Grafik 3.10 Alokasi Anggaran Berdasarkan Jenis Belanja Tahun Anggaran

2017

Sedangkan berdasarkan sumber dana dapat dikelompokkan menjadi

2 (dua) sumber dana yaitu anggaran Rupiah Murni (RM) Belanja

Pegawai sebesar Rp. 185.195.012.000,- anggaran RM BOPTN sebesar

Rp. 36.970.620.000,- dan anggaran PNBP sebesar Rp.

322.903.047.000,-

Tabel 3.20. Alokasi Anggaran Berdasarkan Sumber Dana

No Sumber Dana Prosentase Jumlah (Rp)

1. Rupiah Murni (RM) Belanja Pegawai

34% 185.195.012.000

2. RM BOPTN 7% 36.970.620.000

3. PNBP 59% 322.903.047.000

T o t a l 545.068.679.000


Grafik 3.11: Alokasi Anggaran Berdasarkan Sumber Dana Tahun Anggaran 2017

DIPA Universitas Jember pada tahun 2017 sebesar Rp.

553.411.494.000,- dengan rincian dari sumber dana Rupiah Murni (RM

operasional) sebesar Rp. 185.195.012.000,- RM BOPTN sebesar Rp.

36.970.620.000,- target Penerimaan Negara Bukan Pajak (PNBP) sebesar

Rp. 359.873.667.000,- dan DIPA PHLN Rp. 8.342.815.000,-. Realiasasi

penerimaan PNBP Universitas Jember pada tahun anggaran 2017

sebesar Rp. 392.191,.996.149,- yang berarti realisasi sebesar 70,87%

didalam DIPA sendiri terdistribusi sebanyak 15 kegiatan dan output

dengan rincian target dan realisasi anggaran dapat diinformasikan melalui

table berikut.

59% 7%

34%

POSTUR ANGGARAN 2017 PER SUMBER DANA

PNBP

BOPTN

RM


Tabel 3.21. Realisasi Anggaran.

No Kegiatan/

output Vol

Target Ukuran Pagu Realisasi %

Dukungan Manajemen PTN/KOPERTIS

1 Layanan Perkantoran

12 Bulan layanan

1. Gaji dan Tunjangan - Pembayaran Gaji dan Tunjangan 2. Penyelenggaraan Operasional dan Pemeliharaan Perkantoran - Kebutuhan Sehari-hari Perkantoran - Langganan Daya dan Jasa - Pemeliharaan Kantor - Pembayaran Terkait Pelaksanaan Operasional Kantor

185.195.012.000 179.569.954.298 96,96

Peningkatan Layanan Tridharma Perguruan Tinggi

2 Layanan Pendidikan

33.892 Mhs

1. Layanan Pendidikan Mahasiswa Diploma 2. Layanan Pendidikan Mahasiswa S.1 3. Layanan Pendidikan Mahasiswa Profesi 4. Layanan Pendidikan Mahasiswa Pascasarjana 5. Lembaga Pengkajian dan Pengembangan Pendidikan 6. Beasiswa Swadana 7. Layanan Pembelajaran

82.516.852.000 65.689.159.900 79,61

3 Penelitian 12 Propsal

Penelitian (Peningkatan Kuantitas dan Kualitas Riset, Peningkatan Kualitas Luaran dan Spin Off Hasil Penelitian)

21.920.000.000 9.731.158.113 44,39

4 Pengabdian Masyarakat

7.510 Judul

Operasional dan Kerjasama Pengabdian - Peningkatan Competitiveness Proposal - Peningkatan Kerjasama Pengabdian - Penyelenggaraan KKN Tematik Posdaya di 7 Kabupaten

4.417.074.000 977.574.954 22,13


No Kegiatan/

output Vol


5

Sarana/ Prasarana Pendukung Pembelajaran

10.825 Unit

1. Pembangunan Gedung dan Sarana Prasarana Lingkungan Gedung Sebagai Peningkatan Prasarana Mutu Pembelajaran 2. Meningkatkan Mutu Layanan Pembelajaran Melalui Pengadaan Alat Pendukung Pembelajaran 3. Buku Pustaka 4. Pengadaan Tanah

164.593.988.000 56.308.787.220 34,21

6

Sarana/Prasarana Pendukung Perkantoran

157 Unit

1. Pengadaan Kendaraan - Penyediaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Tinggi - Pengadaan Kendaraan Roda 3 - Pengadaan Kendaraan Roda 2 2. Alat Perlengkapan Sarana Gedung - Pengadaan Alat Perlengkapan Sarana Gedung

11.726.263.000 8.152.817.695 69,53

7

Layanan Perkantoran Satker (BOPTN)

12 Bulan Layanan

Layanan Perkantoran - Layanan Internal Organisasi

20.954.160.000 20.951.228.701 99,99

8 Layanan Pembelajaran (BOPTN)

12 Bulan Layanan

Layanan Pembelajaran (BOPTN) - Tambahan Bahan Praktikum Kuliah (BOPTN) - Kegiatan Penunjang

2.259.490.000 2.257.525.467 99,91

9 Buku Pustaka (BOPTN)

40 Buku Pengadaan Bahan Pustaka (BOPTN)

1.640.000.000 1.603.082.400 97,75

10

Laporan Kegiatan Mahasiswa (BOPTN)

12 Laporan

Laporan Kegiatan Mahasiswa (BOPTN) - Pengenalan Kehidupan Kampus (PK2) Diploma - Pengenalan Kehidupan Kampus (PK2) S.1 - Kegiatan Kemahasiswaan

692.464.000 691.043.075 99,79


No Kegiatan/

output Vol


11

Laporan Pengabdian Masyarakat (BOPTN)

4 Laporan

Laporan Pengabdian Masyarakat (BOPTN) - Operasional Dan Kerjasama Pengabdian - Pelaksanaan Penjaminan Mutu PT - Percepatan Pencapaian Indikator Kinerja Pengabdian Masyarakat - Peningkatan Kualitas Kegiatan Pengabdian Mahasiswa

1.575.987.000 1.574.356.910 99,90

12

Kerjasama Berbasis Penelitian dan Pengembangan (BOPTN)

37 Laporan

Kerjasama Berbasis Penelitian dan Pengembangan (BOPTN) - Workshop Pengembangan Kerjasama PT dengan Pemerintah dan Stakeholder - Deseminasi Pengembangan Kerjasama Berbasis Staff/Student Mobility - Peningkatan Kuantitas dan Kualitas Riset - Peningkatan Kualitas Luaran dan Spin Off Hasil Penelitian - Peningkatan Kapasitas Research Centre - Civitas Akademika yang Mendapatkan Bantuan Publikasi Karya Ilmiah

4.224.607.000 4.209.802.945 99,65


No Kegiatan/

output Vol


Dokumen Pengembangan Sistem Tata Kelola, Kelembagaan, dan SDM (BOPTN)

6 Dokumen

1. Dokumen Pengembangan Sistem Tata Kelola - Pengembangan Sistem dan SOP - Peningkatan etos kerja dan ketrampilan tenaga kependidikan 2. Kelembagaan, dan SDM (BOPTN) - Peningkatan Kompetensi Auditor dan Implementasi Penjaminan Mutu Internal(SPI) - Pengembangan Pedoman Pelaksanaan Kurikulum dan Pembelajaran (LP3) - Pengembangan Instrumen dan Implementasi Audit Aktivitas Manajemen (BPM) 3. Pengembangan ICT 4. Gelar Produk, Pekan Budaya dan Promosi Kelembagaan - Gelar Produk Hasil Penelitian dan Pengabdian - Pekan Budaya Civitas Akademika - Promosi Kelembagaan

3.848.889.000 3.837.563.695 99,71

Sarana dan Prasarana Pembelajaran (BOPTN)

700 Unit

Alat Pendidikan Pendukung Pembelajaran (BOPTN)

1.775.022.000 1.775.021.623 100

Layanan Perkantoran

12 Bulan Layanan

Penyelegaraan Operasional Dan Pemeliharaan Perkantoran - Kebutuhan Sehari-hari Perkantoran - Langganan Daya dan Jasa - Pemeliharaan Kantor - Pembayaran Terkait Pelaksanaan Operasional Kantor - Dana Pendamping untuk Mendukung Manajemen Pelaksanaan Hibah

37.728.871.000 31.395.421.326 83,21


Sedangkan perbandingan data serapan anggaran dan capain fisik yang

diinputkan dalam laporan Sistem Informasi Monitoring dan Evaluasi (SIMonev)

Kemenristekdikti dapat dilihat pada tabel berikut.

Tabel 3.22. Nilai Kinerja Capaian Anggaran dan Fisik.

Output Anggaran [30%] Fisik [70%]

Target Capaian Nilai Target Capaian Nilai

Layanan Perkantoran 100% 96.86% 100 100% 100% 100

Layanan Pendidikan 100% 79.53% 85 100% 100% 100

Penelitian 100% 44.39% 75 100% 100% 100

Pengabdian Masyarakat 100% 22.13% 75 100% 100% 100

Sarana/prasarana Pendukung Pembelajaran

100% 34.21% 75 100% 100% 100

Sarana/prasarana Pendukung Perkantoran

100% 69.53% 80 100% 100% 100

Layanan Perkantoran Satker (boptn)

100% 99.94% 100 100% 100% 100

Layanan Pembelajaran (boptn)

100% 99.91% 100 100% 100% 100

Buku Pustaka (BOPTN) 100% 97.75% 100 100% 100% 100

Laporan Kegiatan Mahasiswa (BOPTN)

100% 99.77% 100 100% 100% 100


100% 99.90% 100 100% 100% 100

Kerjasama Berbasis Penelitian dan Pengembangan (BOPTN)

100% 99.65% 100 100% 100% 100

Layanan Pengembangan Sistem Tata Kelola, Kelembagaan, dan SDM (BOPTN)

100% 99.42% 100 100% 100% 100

Sarana Dan Prasarana Pembelajaran (BOPTN)

100% 100.00% 100 100% 100% 100

Layanan Perkantoran 100% 83.12% 90 100% 100% 100

Layanan Dukungan Manajemen Eselon I

100% 45.43% 75 100% 100% 100

Nilai Kinerja Anggaran

90,94 Nilai Kinerja

Fisik 100


Data di atas menggambarkan capaian anggaran dari semua sumber

dana, dari sisi anggaran capaian nilai kinerja anggaran per output dengan

rerata sebesar 90,94 dan capaian nilai kinerja fisik per output dengan

rerata sebesar 100. Menurut penilaian prinsip efisien dan efektif

pengelolaan tersebut, perhitungan capaian nilai kinerja anggaran

menyumbang 30% penilaian dan 70% penilaian dari nilai kinerja fisik

maka diperoleh efektifitas dari kinerja Universitas Jember yang juga tersaji

didalam aplikasi SIMonev adalah:

Nilai Kinerja Universitas Jember = (Nilai Kinerja Anggaran x 30%) + (Nilai Kinerja Fisik x 70%)

Nilai Kinerja Universitas Jember = (90.94 x 30%) + (100 x 70%) = 97.28

Nilai Capaian Kinerja Universitas Jember = 100

110


BAB IV

PENUTUP

Tahun 2017 ini merupakan tahun kedua UNEJ mewujudkan capaian

kinerja sesuai target-target yang ditetapkan dalam Rencana Strategis

2016-2020, hal ini tercermin pada Sasaran Strategis dan program

kegiatan yang telah diuraikan pada Bab III.

Pengembangan UNEJ dalam kerangka peta jalan arah

pengembangan UNEJ Tahun 1999–2026 telah menempatkan UNEJ pada

Teaching Cumresearch University dan memasuki Autonomous University.

Perkembangan ini juga diikuti dengan perbaikan visi dan misi institusi

sesuai dengan capaian, keberhasilan, dan tantangan serta peluang.

RENSTRA UNEJ 2016-2020 menyebutan perbaikan dan penajaman

program serta kegiatan dilakukan dengan mengacu visi institusi yaitu

“Menjadi Universitas Unggul Dalam Pengembangan Sains, Teknologi dan

Seni Berwawasan Lingkungan, Bisnis dan Pertanian Industrial’. Hasil yang

telah dicapai ini berkat Rahmat Tuhan Yang Maha Kuasa serta semakin

terwujudnya budaya akademik dan budaya kerja yang didukung oleh

segenap komponen institusi baik unsur pimpinan, staf pengajar, staf

administrasi, dan mahasiswa. Kondisi yang demikian di masa mendatang

perlu terus ditingkatkan, sedangkan hambatan-hambatan yang ada selalu

diidentifikasikan untuk dievaluasi dalam rangka mencari jalan keluarnya,

demi terwujudnya visi UNEJ.

Berbagai upaya juga telah dilakukan dalam rangka meningkatkan

pencapaian kinerja yang optimal, agar semua target terpenuhi.

Ketercapaian beberapa indikator telah memenuhi target, bahkan melebihi.

Secara akumulatif rata-rata prosentase ketercapaian dari 7 sasaran, 26

program kegiatan serta 32 indikator kinerja adalah 99.30 %. Adapun

indikator yang tercapai dan atau bahkan melebihi target yang

ditentukan adalah : akreditasi institusi, rasio jumlah dosen terhadap

111


mahasiswa, rasio dosen tetap terhadap jumlah dosen, prosentase lulusan

besertifikat kompetensi dan profesi, persentase lulusan yang langsung

bekerja sesuai bidangnya, jumlah mahasiswa berprestasi, rata-rata lama

studi lulusan, rata-rata IPK lulusan, persentase dosen berkualifikasi S3,

persentase dosen dengan jabatan lektor kepala, jumlah sitasi karya ilmiah,

jumlah HAKI yang didaftarkan, jumlah publikasi internasional, jumlah

publikasi internasional, jumlah prototipe R&D, jumlah prototipe industri,

jumlah teknologi tepat guna, jumlah pusat unggulan IPTEK, jumlah

penelitian yang di manfaatkan masyarakat, jumlah produk inovasi, jumlah

kegiatan kerjasama akademik dengan mitra luar negeri, jumlah mitra

kerjasama dalam negeri, persentase tenaga kependidikan dengan sertifikat

kompetensi, persentase unit kerja yang bersertifikat ISO. Sedangkan

indikator yang belum tercapai adalah : persentase prodi terakreditasi

minimal B, rangking PTN Nasional, persentase mahasiswa yang

berwirausaha, persentase mahasiswa penerima beasiswa, persentase

lulusan tepat waktu, persentase dosen bersertifikat pendidik, persentase

dosen dengan jabatan guru besar.

Oleh karena itu, terhadap indikator kinerja yang tidak mencapai target,

akan ditingkatkan capaiannya, dan berupaya terus untuk meningkatkan

potensi di seluruh aspek untuk meningkatkan kinerjanya, yaitu melalui

Quick Wins program/kegiatan. Berbekal akreditasi A, serta dengan

memiliki sumber daya manusia yang potensial, yaitu tenaga dosen dengan

jabatan fungsional yang memadai, UNEJ diyakini dapat lebih

memaksimalkan potensi diri dimasa mendatang apabila semua unit kerja

dan sivitas akademika serta produktifitas semua dosen ditingkatkan.

Strategi ini dapat berjalan dengan baik apabila semua pihak yang ada di

UNEJ bekerja bersama dan saling mendukung, dengan demikian akan

tercapai kondisi kerja yang harmonis untuk menuju universitas yang

terkemuka di asia tenggara dan asia. Adapun Program-program yang perlu

diprioritaskan yaitu antara lain :

112


- Peningkatan kualitas manajemen dan organisasi melalui

kegiatan antara lain : meningkatkan kinerja unej untuk memperoleh

status BLU; meningkatkan profesionalisme dalam tata kelola

organisasi; pengembangan dan implementasi SOP secara

menyeluruh; pengembangan sistem pengalokasian dana yang

efektif, efisien dan akuntabel; meningkatkan mekanisme Plan-Do-

Check-Act (PDCA) pada semua kegiatan; mendorong dan

memfasilitasi program studi untuk mengkatkan nilai akreditasinya;

mengembangkan tata kelola kerjasama dan unit bisnis sebagai

upaya meningkatkan revenue generating activities (RGA).

- Peningkatan kualitas dan kuantitas penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat, dengan kegiatan antara lain :

mengembangkan road map penelitian berbasis laboratorium;

melakukan penelitian yang produktif yang bermanfaat bagi

masyarakat, pengembangan pusat-pusat penelitian unggulan serta

meningkatkan kualitas penelitian dengan pembentukan Research

Group (RG) dan kluster penelitian; peningkatan apresiasi sekaligus

mempromosikan karya penelitian inovatif dan hasil pengabdian

kepada masyarakat kepada stakesholder; mempublikasikan dan

atau mempromosikan kapasitas sumber daya UNEJ kepada

masyarakat.

- Peningkatan kapasitas sumber daya manusia dengan kegiatan-

kegiatan antara lain : meningkatkan kompetensi SDM melalui

pendidikan degree maupun non degree; mendorong dan

memfasilitasi dosen untuk meningkatkan jabatan fungsionalnya

menjadi professor dan juga meningkatkan jumlah doktor;

menyediakan pelatihan dan workshop secara berkelanjutan kepada

seluruh dosen dan tenaga kependidikan UNEJ.

113


- Peningkatan kualitas pembelajaran dan kegiatan

kemahasiswaan dengan kegiatan antara lain : meningkatkan

ketersediaan sarana dan prasarana pembelajaran dan kegiatan

mahasiswa, terutama ruang-ruang kelas berbasis multimedia;

meningkatkan peranan pusat karier dan pelacakan alumni dalam

rangka menyelaraskan proses pembelajaran dan kegiatan

mahasiswa dengan kebutuhan dunia industri; mendorong,

mendampingi dan memfasilitasi peningkatan Hibah PKM.

Akhirnya dengan bekal keyakinan dan kekuatan serta semangat

untuk selalu berkarya UNEJ akan terus meningkatkan kinerjanya sesuai

peran dan tanggungjawab yang diembannya, sehingga amanah dan

harapan dalam RENSTRA 2016-2020, yaitu menjadi unggul dan eksis di

kawasan Asia Tenggara dapat diwujudkan pada tahun 2020.

LAMPIRAN PENGUKURAN KINERJA UNIVERSITAS JEMBER TAHUN 2017

No. Sasaran Strategis Program/Kegiatan/Indikator

Kinerja

KINERJA CAPAIAN ANGGARAN CAPAIAN

Target Realisasi % Pagu Realisasi %

Layanan Perkantoran 12 Bulan

Layanan 12

Bulan Layanan

100 8.558.504.000 8.298.325.478 96,96%

Layanan Pendidikan 33342 Mhs 33342 Mhs 100 14.450.000.000 11.503.645.000 79,61%

Sarana/Prasarana Pendukung Pembelajaran 1926 Unit 1926 Unit 100 75.050.000.000 25.674.605.000 34,21%

Sarana/Prasarana Pendukung Perkantoran 1749 Unit 1749 Unit 100 3.226.263.000 2.243.220.664 69,53%

Layanan Perkantoran Satker (BOPTN) 12 Bulan

Layanan 12

Bulan Layanan

100 6.454.160.000 6.453.514.584 99,99%

Layanan Pembelajaran (BOPTN) 12 Bulan

Layanan 12

Bulan Layanan

100 1.200.000.000 1.198.920.000 99,91%

Buku Pustaka (BOPTN) 1000 Buku 1000 Buku 100 800.000.000 782.000.000 97,75%


65 Dokumen 65 Dokumen 100 1.280.000.000 1.276.288.000 99,71%

Sarana dan Prasarana Pembelajaran (BOPTN) 250 Unit 250 Unit 100 865.000.000 865.000.000 100,00%


Layanan 12

Bulan Layanan

100 11.028.871.000 9.177.123.559 83,21%

1 Tercapainya peringkat akreditasi institusi, program studi yang baik oleh lembaga akreditasi nasional, Asia Tenggara dan Asia

Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran berbasis Standar Nasional Pendidikan Tinggi

Penguatan dan pengayaan learning outcome berorientasi keunikan atribut lulusan


Kinerja



Optimalisasi pembelajaran berorientasi Student Centered Learning dan IT based learning


67 % 63 % 106%

Ranking PT Nasional 14 ranking 20 ranking Belum

teracpai

Akreditasi Institusi A prodi A prodi 100%

Jumlah program studi berakreditasi internasional

0 prodi 0 prodi -


1:26 rasio 1:26 rasio 100%


1:1,1 rasio 1:1,1 rasio 100%

93,2% 122.912.798.000 67.472.642.285 54,89%



Layanan Pembelajaran (BOPTN) 12 Bulan

Layanan 12

Bulan Layanan

100 1.059.490.000 1.058.536.459 99,91%

Buku Pustaka (BOPTN) 1000 Buku 1000 Buku 100 840.000.000 821.100.000 97,75%

Laporan Kegiatan Mahasiswa (BOPTN) 23 Laporan 23 Laporan 100 692.464.000 691.009.826 99,79%

Sarana dan Prasarana Pembelajaran (BOPTN) 250 Unit 250 Unit 100 910.022.000 910.022.000 100,00%


Layanan 12

Bulan Layanan

100 9.500.000.000 7.904.950.000 83,21%


Kinerja



2 Dihasilkannya lulusan cendekia yang mampu bersaing di tingkat nasional, kawasan Asia Tenggara dan Asia

Penguatan penyelenggaraan pembelajaran berbasis resource sharing di level nasional (permata) dan internasional (credit transfer, sandwich, joint, double degree, dan cultural exchange)

Mengoptimalkan pengelolaan pembelajaran melalui penerapan sistem manajemen mutu standar nasional dan internasional

Penguatan sumberdaya berorientasi kualitas dan daya tampung

Perluasaan akses pendidikan bagi mahasiswa domestik dan mahasiswa asing serta berorientasi pada penelitian program studi hilir

Prosentase mahasiswa yang berwirausaha

2,5 % 1 % 40,0%


53 % 68 % 128,3%


50 % 79 % 158,0%

Jumlah mahasiswa berprestasi 90 mhs 64 mhs 71,1%


32,6 % 25 % 76,7%

Persentase lulusan tepat waktu 50 % 33,4 % 66,8%

Rata-rata lama studi lulusan 4,42 tahun 4,06 tahun 91,9%

Rata-rata IPK lulusan 3,2 IPK 3,26 IPK 101,9%

91,8% 132.872.816.000 78.033.923.457 58,73%

Penelitian 245

Judul 245 Judul 100 12.420.000.000 5.513.238.000 44,39%

Sarana/Prasarana Pendukung Pembelajaran [Base Line

1926 Unit 1926 Unit 100 16.250.000.000 5.559.125.000 34,21%

Kerjasama Berbasis Penelitian dan Pengembangan (BOPTN) 374 Laporan

374 Laporan 100 4.224.607.000 4.209.820.876 99,65%


Kinerja




Layanan 12

Bulan Layanan

100 2.200.000.000 1.830.620.000 83,21%


Pengabdian Masyarakat 15

Judul 15 Judul 100 3.400.000.000 752.420.000 22,13%


75 Laporan 75 Laporan 100 575.987.000 575.411.013 99,90%

3 Menguatnya budaya kualitas dalam penelitian dan publikasi nasional dan internasional.

Memperkuat kapasitas dan kapabilitas research group dan kelompok pengabdian di setiap fakultas

Memperkuat sumberdaya melalui pengabdian dan penelitian pembinaan, penguatan dan unggulan melalui anggaran yang meningkat rasionya secara bertahap

4 Menguatnya budaya keramahan sosial dalam mendesiminasikan pengetahuan, teknologi dan seni bagi masyarakat.

Memprioritaskan pengabdian dan penelitian unggulan dan unik sebagai branding dan kontribusi institusi di level nasional dan internasional

Memperkuat jejaring kerjasama Academics, Business, Community and Government (ABCG) dalam mewujudkan IPTEKS yang membumi

Memberdayakan jejaring kerjasama keahlian/kepakaran dan international dalam membangun collaborative research dan community engagement

Mendorong dan memfasilitasi hasil penelitian dan pengabdian yang berpotensi output HaKI, publikasi (nasional dan internasional) dan buku ajar.


Kinerja



Persentase dosen berkualifikasi S3 28,73 % 30 % 104,4%

Persentase dosen bersertifikat

pendidik 97 % 85 % 87,6%


lektor kepala 36 % 36 % 100,0%


guru besar 6 % 5 % 83,3%

Jumlah sitasi karya ilmiah 40 sitasi 2631 sitasi 6577,5%

Jumlah HKI yang didaftarkan 15 HaKI 20 HaKI 133,3%

Jumlah Publikasi Internasional 88 publikasi 213 publikasi 242,0%

Jumlah Publikasi Nasional 450 publikasi 786 publikasi 174,7%

Jumlah prototipe R&D 12 prototipe 24 prototipe 200,0%

Jumlah prototipe industri 4 prototipe 13 prototipe 325,0%

Jumlah teknologi tepat guna 15 teknologi 28 teknologi 186,7%

Jumlah Pusat Unggulan IPTEK 0 pusat 4 pusat 400,0%

100,0% 44.340.594.000 22.636.081.889 51,05%

Layanan Pendidikan 33342 Mhs 33342 Mhs 100 1.200.000.000 955.320.000 79,61%

Penelitian 245 Judul 245 Judul 100 9.500.000.000 4.217.050.000 44,39%

Pengabdian Masyarakat 15 Judul 15 Judul 100 1.017.074.000 225.078.476 22,13%


Laporan Pengabdian Masyarakat (BOPTN) 75 Laporan 75 Laporan 100 1.000.000.000 999.000.000 99,90%


Kinerja



5 Meningkatnya karya Tridharma baik dari dosen maupun mahasiswa spesifik lokasi (pertanian industrial) yang memiliki manfaat terhadap masyarakat dan lingkungan

Penguatan kapasitas dan kapabilitas layanan untuk dosen dan mahasiswa terkait dengan kegiatan di bidang pertanian industrial

Perluasan pembinaan/pendampingan terhadap kegiatan di masyarakat terkait dengan pertanian industrial

Penguatan kegiatan agrotehnopark untuk pendidikan & dan praktek lapangan di bidang pertanian industrial

Penguatan kerjasama dengan lembaga dan instansi masyarakat di wilayah sekitar di bidang pertanian industrial

Jumlah penelitian yang dimanfaatkan masyarakat

15 penelitian 291 penelitian 1940%

100,0% 22.617.074.000 9.783.238.476 43,26%

Layanan Pendidikan [Base Line]

33342 Mhs 33342 Mhs 100 5.120.000.000 4.076.032.000 79,61%

6 Meningkatnya kerjasama internasional dalam kegiatan Tridharma

Penguatan kapasitas dan kapabilitas layanan Bahasa Indonesia bagi overseas stakeholders

Perluasan Akses mahasiswa asing kawasan Asia Tenggara, Asia dan Eropa rasionya secara bertahap

Penguatan dan perluasan kerjasama antar universitas di kawasan Asia Tenggara dan Asia dalam penyelenggaraan Tridarma

Penguatan kerjasama luar negeri berbasis konsorsium


Kinerja



Jumlah produk inovasi 12 inovasi 20 inovasi 166,7%


5 kerjasama 6 kerjasama 120,0%


15 mitra 20 mitra 133,3%

100,0% 5.120.000.000 4.076.032.000 79,61%


Layanan 12

Bulan Layanan

100 176.636.508.000 171.266.758.157 96,96%

Sarana/Prasarana Pendukung Perkantoran 1749 Unit 1749 Unit 100 8.500.000.000 5.910.050.000 69,53%

Layanan Perkantoran Satker (BOPTN) 12 Bulan

Layanan 12

Bulan Layanan

100 14.500.000.000 14.498.550.000 99,99%


65 Dokumen 65 Dokumen 100 2.568.889.000 2.561.439.222 99,71%


Layanan 12

Bulan Layanan

100 15.000.000.000 12.481.500.000 83,21%

7 Terwujudnya organisasi tatakelola yang transparan dan akuntabel

Pengembangan kapasitas, kapabilitas dan karir berbasis meritokrasi dalam mewujudkan profesionalitas dosen dan tenaga kependidikan

Pengembangan dan optimalisasi sumberdaya dan aset dalam mewujudkan lulusan cendekia, karya dan produk prima

Pengembangan area kampus yang hijau dan ramah lingkungan untuk menunjang academic atmosphere

Penguatan tatakelola berbasis manajemen mutu, budaya internal


Kinerja



audit melalui sistem informasi manajemen terpadu

Penguatan daya saing dan tanggung jawab sosial institusi melalui jejaring alumni.

Pengembangan kelembagaan dalam bentuk penambahan jumlah fakultas dan program studi baru

Persentase tenaga kependidikan dengan sertifikat kompetensi

27 % 25 % 92,6%

Persentase unit kerja yang tersertifikasi ISO

15 % 15 % 100,0%

96,3% 217.205.397.000 206.722.580.215 95,17%

T O T A L 98,8% 545.068.679.000 388.724.498.322 71,32%

K l;lt'I UNI'[ IU A N RISET, TEKNOI,OG l, DA ]t'i PliN D IDI KA li T'lN GG I-lalan Jeilderal Sudinnan. Pintu i Senayan, Jakarta 10270

Telepon t622l-57946 I 00 (HLNTINfi )

I-aman : http:il*rvu,.ri stekdikti. go. i-d

PERJANJIAN KINERJA "I"AI{I-JII{ 2$17

Dalanr rangka mex'ujudkan manajemen pemerintahan yang efbktif, transparan danakuntabel serta berorienlasi pada hasil, yang bertanda tangan di bawah ini .

Nama : Drs. Moh. Hasan, M.Sc., Ph.D-Jabatan ; Rektor Universitas Jember

Selanjutnya disebut pihak pertama

Nama ; Prof. II. Mohamad Nasir, Ph.D.Ak.Jabatan : Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggl

Selaku atasan pihak p€rtama, selanjutnya disebut pihak kedua

Pihak pertama be{anji akan mewujudkan larget kinerja yang seharusnya sesuai lamprranperjanjian ini, dalam rangka mencapai target kinerja jangka rnenengah seperti yang telahditetapkan dalam dokumen perensanaan. Keherhasilan dan kegagalan pencapaian targctkinerS a lersebut rnenjadi tanggung j arvab kam i.

Pihak kedu,a akan melakukan supervisr 1,ang diperlukan seda melakukan evatruasr terhadapcapaian kinerja dari perjanlian ini dan mengambil tindakan yang diperlukan dalam rangkapemberian penghargaan dan sanksi.

Pihak Kedua

Prof. H. Moharnad Nasir- Ph.D.Ak :,f)rs. Moll'Hasan, M.Sc--, Ph.D

PERJANJI/{N KINERJA TAHUN 2017UI*IVEBSITAS JEMBEH

Sasaran lndikator Kinerja Target

(1) l2l (3)

Terc rpainya Peringkai Akreditasilnstitusi, Program StudiYang BaikCleh Lernbaga Akreditasi Nasional,Asia Tenggara dan Asia

Persentase Prodi Terakreditasi Minimal B 67

Rankino PT Nasional 14

Akreditasi lnstitusi AJumiah Program Studi Berakreditasilnternasionai

0

Rasio Jumlah Dosen Terhadap Mahasiswa 1:26

Basio Dosen Teiap Terhadap JumlahDosen

l:1,1

Tercapainya Lulusan Cendekia yangMampu Bersaing di TingkatNasional, Kawasan Asia Tenggaradan Asia

Persenlase Mahasiswa yang Berwirausaha I

Persenlase Lulusan Bersertilikat

Kompetensidan Profesi56

Persentase Lulusan Yang Langsung

Bekeria Sesuai Bidanqnya72

Jurnlah Mahasislva Berprestasi 46Persentase Mahasiswa Penerima

Beasis-wa

32,60

Persentase Lulusan Tepat Waktu 44Rata-rata Lama Studi Lulusan 4,42Rata-rata IPK lulusan 3,20

Menguatnya Budaya Kualilas dalamPenelitian dan Publikasi Nasionaldan lnternasional.

Persenlase Dosen Berkualilikasi 53 28,73

Persentase Dosen Bersertifikat PendidikPersentase Dosen dengan Jabatan LeklorKepala

36

Persentase Dosen dengan Jabatan GuruBesar

7

Jumlah Silasi Karya llmiah 40Jumlah HKI yang Didaftarkan 62Jumlah Publikasi lnternasional 88

Jumlah Publikasi Nasional 380Menguatnya Budaya KeramahanSosial dalam lVlendesimi nasikanPengetahuan, Teknologi dan Seni

bagiMasyarakat.

Jumlah Prototipe R&D lz

Jumlah Prototipe lndustri 4Jumlah Teknologi Tepat Guna 23

Jumlah Pusal Unggulan IPTEK 1

Meningkatnya Karya Tridharma baik

dari Dosen maupun MahasiswaSpesifik Lokasi (Pertanian tndustrial)yang Memiliki Manfaat terhadapMasyarakat dan Lingkungan

Jumlah Penelitian Yang Dimanfaatkan

Masyarakat

23

Meningkatnya Kerjasama

lnternasional Dalam KegiatanTridharrna

Jumlah Produk lnovasi 12

Jumlah Kegiatan Kerjasama Akademik

dengan Mitra Luar Negeri

13

Jumlah Mitra Kerjasama Dalarn Negerl 70Tercapainya Tatakelola yang

Transparan dan AkuntabelPersentase Tenaga Kependidikan dengan

Seriifikat Kompetensi27

Persentase Unit Kerja yang Terserlifikasirso

66

Kegiatan

[5741] Dukungan Manajemen Ptn/kopertis

{57421 Peningkatan l-ayanan Tridharma Perguruan Tingg,

Menteri Rjset, Teknololi Ctsn

Pendidlkan 1-inggi

P..o: H- illohamad Nasir. Ph.D.Ak

Rp.

Rp.

Rp.

Anggaran170.978.976.000225.953.460.000

396.932,436.000

KEMEI\ITERIAN RISET, TEKhIOL@I, DA}I PENDIDIKAN TIN&GII'NIlTEffilTAS JEMBER

Iahn Kalime 37 - Xry Tq8rt Boro Koffi Ao3 ti9 dr 6Bt2 lt 033t "3WfiA,n?3ilitr,!Y?67 r Suimih,033t -$9m9, 3fi1n,umr.ueJ.ac.H

SURAT TUGA$Nomor: /[-IN25/LP12018

$dmpqeafi&an surd dad Selamis rcdffit Kemstsrie Rifi€L Tdmolqi, dan Pendidikm frnsits$ggal 2l D*ember 20il7 remr 5irffiA/AAl&g,n$fi ggfhd P€dtqiit6 Kiamja T&Bo 2018 dm

l.ryore Kim]eTeun ?;Ol'l,Rdds Univrysi{as fubs menqga*kan msrna:

sebagai reviewer dalam penyu$unan Laporan Akuntabilihs Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP)

Tahun 2017 di Universitas Jember.

Surat tugas ini dibuat untuk dapatnya diperhatikan dan dilaksanakan sebaik-hiknya dengan penuh

tanggung jawab.

,?ili$

l9@o4(J4t9&AO?rOOt

Tembusan:1. Wakil Rektor II Universitas Jember;2. Biro II Universitas Jember;3. Kabag. Keuangan Universitas Jember.

No Neme Jabrtrn JabatrnllahmTim

1. Dr. Ir. Td Candra Sstiawati, M.Si.NrP. I 9650 523 t99302200t

Ketua SPI Univqsitas Jember I(etua Reviewer

2. Tatrfik Kffiohman, S.8., MSA' AlcNrP. 19820723200501 1002

Sekretaris SPI Univercitas Jember Anggota Rgviewcr

ffi#:l+g.(t,i_.*rteffi

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

I'NIYERSITAS JEMBERSATUAN PENGAWASAN INTERNAL

Jalan Kalimantan 37 - Cd. Mas Soerachman Lt. I - Kampus Bumi Tegal Boto Kotak Pos 159 Jember 68121

t 033 I - 330224, 333147, 334267 * Faximile. 033 I - 339029, 337 422e-mail: [email protected]

SURAT PERNYATAANNomor : 1869 /LN25.6.8/TUl20l8

Kami telah mereview Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) Universitas Jember untuk tahunanggaran 2017 sesuai Pedoman Review atas Laporan Kinerja. Substansi informasi yang dimuatdalam Laporan Kinerja menjadi knggung jawab manajemen Universitas Jember.

Review bertujuan untuk memberikan keyakinan terbatas laporan kinerja telah disajikan secara akurat,handal, dan valid.

Berdasarkan review kami, tidak terdapat kondisi atau hal-hal yang menimbulkan perbedaan dalammeyakini kehandalan informasi yang disajikan di dalam laporan kinerja ini.

Adapun perkembangan hasil review dapat dilihat terlampir.

Jember, 15 Pebruari 2018

Dr.Ir. Tri Candra Setiawati, M.Si.NrP. 1 9650 523 1993022001

Pernyataan CheckIist

KeteranganNo

1 Format 1. Laporan Kinerja (LKj) telahmenampilkan data Penting IP

LKj telah menYajikan informasitarget kinerjaLKj telah menyajikan caPaian

kinerja IP yang memadaiTelah menyaj ikan dengan

lampiran yang mendukung informasipada badan laporanTelah menyajikan upaya Perbaikanke depanTelah menyaj ikan akuntablitaskeuangan

J.

4.

s

6.

/

/

2 Mekanismepenyusunan

LKj IP disusun oleh unit kerja yangmemiliki tugas fungsi untuk itulnformasi yang disampaikan dalamLKj telah didukung dengan datayang memadaiTelah terdapat mekanismepenyampai an data dan informasidari uoit kerja ke rmit penyusun LKjTelah ditetapkan penanggung jawabpengumpulan datalinformasi disetiap unit kerjaData/informasi kinerj a yangdisampaikan dalam LKj telalrdiyakini keandalannyaAnalisis/penjelasan dalam LKj telahdiketatrui oleh unit kerja terkaitLKj IP bulanan merupakangabungan partisipasi daridibawahnya.

7.

/

/

[s,+,6p Ltit

rn€rgil'ir" tr'l

J Substansi 1. Tujuan/sasaran dalam LKj telahsesuai dengan tujuar/sasaran dalamperjanjian kinerja

2. Tujuan/sasaran dalam LKj telah selarasdengan rencana strategis

3. Jika butir 1 dan 2 jawabannya tidak,maka Terdapat pennjelasan yangmemadai

\/

F'ORMULIRCHECKLIST REVIEW LAKIP UNE.I2017

ktt5,

4. Tujuan/sasaran dalam LKj t€lah sesuaidengan tujuan/sasaran dalam IndikatorKinerja

5. Tujuadsasaran dalarn LKj telah sesuaidengan tujuan/sasaran dalam IndikatorKinerjaUtama

6. Jika butir 4 dan 5 jawabannya tidak,maka terdapat penjelasan yangmemadai

7. Telah terdapat perbandingan datakinerja dengan tahun lalu, standarnasional dan sebagainya yangbermanfaat

8. IKU dan lrtelahcukuptujuan/sasaran

9. Jika "tidak" telah terdapat penjelasanyangmemadai

10. IKU dan IK telah SMART

te{t,^hrFry

Jember,W

Dr. Ir. Tri Candra Setiawati. M.Si.

LAMPIRAN KERJASAMA LUAR NEGERI

No.

Nama Instansi Jenis Kegiatan Kurun Waktu

Kerjasama

Mulai

(1) (2) (3) (4)

1. Bhurapa University

Thailand

Joint Research

Agreement 18 Mei 2017

2.

Cranfield

University, United

Kingdom

Academic Cooperation 19 Juni 2017

3.

Griffith University,

Queesland

Australia

Collaboration in joint

research on HIV/AIDS

prevention, fieldwork

opportunities in Indonesa

for Griffth Public Health

Students and Other

areas subject to mutual

agreement

09 Agust. 2017

4. University of

Oldenburg

Joint research

agreement

5. Volunter In Asia

(VIA) Joint Research 01 Sept. 2017

6. iGroup (Asia

Pacific) Ltd.

10 Public Universities in

East Java iGroup (Asia

Pacific) Ltd., Hong Kong,

and hereafter referred as

“iGroup”, an electronic

content company

representing Springer

Nature in Indonesia

27 November 2017

7. Asia Justice and

Rights

Proof reading in Journal

of Southeast Asian

Human Rights

12 Agustus 2017

LAMPIRAN KERJASAMA DALAM NEGERI

No. Nama Instansi Jenis Kegiatan Mulai

(1) (2) (3) (4)

1. PEMKAB LAMONGAN

Bidang Pendidikan dan Pelatihan, Penelitian/Kajian, Pemberdayaan Masyarakat, Pengembangan dan Penerapan IPTEKS.

4 Januari 2017

2. Kejaksaan Negeri Jember

Penanganan Masalah Hukum Bidang Perdata dan Tata Usaha Negara

3 Februari 2017

3. Universitas Budi Luhur Jakarta

Peningkatan Penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi

28 Februari 2017

4. PT. Perkebunan Nusantara X

Kegiatan Penelitian, Pengembangan dan Penerapan Teknologi untuk Bisnis Tembakau dan Pabrik Gula

22 Maret 2017

5. Radar Jember PKS Penyebarluasan Informasi Kegiatan Universitas Jember

24 Maret 2017

6. Radar Bromo PKS Penyebarluasan Informasi Kegiatan Universitas Jember

24 Maret 2017

7. Radar Malang PKS Penyebarluasan Informasi Kegiatan Universitas Jember

24 Maret 2017

8. PT. PLN Persero

Kerjasama dalam Bidang Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat serta Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia

30 Maret 2017

9. Universitas Warmadewa

Peningkatan pelaksanaan program-program nasional khususnya di bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk kuliah umum, studi lanjut tenaga pendidik (dosen), seminar, kajian-kajian penelitian dan pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat.

11 April 2017


(1) (2) (3) (4)

10. PT. BANK MANDIRI Persero Tbk.

Nota Kesepahaman Pengelolaan Dana, Pemanfaatan Produk dan Layanan Jasa Perbankan

19 April 2017

11. Perum JAMKRINDO

Pendataan dan pemutakhiran Data Usaha Mikro, Kecil dan Menengah (FEB)

17 Mei 2017

12. Bank Indonesia (BI)

Kerjasama dalam rangka Pendidikan, Penelitian, Kepemimpinan dan Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Kebanksentralan

19 Mei 2017

13.

Kementerian Dalam Negeri Republik Indonesia

Kerjasama dalam penguatan Ideologi Pancasila, Wawasan Kebangsaan, Bela Negara, dan Revolusi Mental

01 Juni 2017

14. YAYASAN PUPUK KALTIM

Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi Jenjang Strata Satu (S1) Bagi Putra-Putri Asal Sekolah Yayasan Pupuk Kaltim di Universitas Jember Tahun Akademik 2017/2018

27 Juli 2017

15.

PT. BANK MANDIRI Persero Tbk. Cabang Universitas Jember

Kerjasama Pembuatan Kartu Mandiri Mitra

9 Agustus 2017

16. Asia Justice And Rights (AJAR)

Program pengembangan Kapasitas Pendidikan dan Penelitian di Bidang Hak Asasi Manusia dan Keadilan Transisi

11 Agustus 2017

17.

Kementerian Luar Negeri Republik Indonesia (Dirjen Kerjasama ASEAN)

Kerjasama bidang Pendidikan, Penelitian/Pengkajian Ilmiah dan Pengabdian Kepada Masyarakat

18 September 2017

18.

Pemerintah Kabupaten Blitar (PEMKAB BLITAR)

Peningkatan Pembangunan di Kabupaten Blitar melalui Tridharma Perguruan Tinggi Universitas Jember

10 Oktober 2017

19. Universitas Nusa Cendana Kupang, NTT

Nota Kesepahaman Tentang Kerjasama Peningkatan Kualitas Penyelenggaraan

31 Oktober 2017 (FISIP)


(1) (2) (3) (4)

Tridharma Perguruan Tinggi

20.

Institut Keuangan Perbankan dan Informatika Asia (IKPIA) Perbanas

Nota Kesepahaman di bidang Kajian Anti Fraud

1 Oktober 2017

21.

Pemerintah Kabupaten Jember (PEMKAB JEMBER)

Nota Kesepakatan Bersama bidang Pendidikan dan Pelatihan, Kesehatan, Pertanian, Penelitian, Teknologi, Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat, Pendampingan dan Layanan Hukum;

2 Oktober 2017

22. PT. BASF INDONESIA

Penelitian Dan Pengembangan Dalam Bidang Solusi Pertanian Untuk Menjamin Pertanian Yang Berkelanjutan

1 November 2017

23. PT. Bank Tabungan Negara (Persero) Tbk.

Jasa Layanan Perbankan Penyaluran Dana Bantuan Biaya Pendidikan Bidikmisi Tahun 2015-2016

2 November 2017

24. PT. Bank Tabungan Negara (Persero) Tbk.

Jasa Layanan Perbankan Penyaluran Dana Bantuan Biaya Pendidikan Bidikmisi Tahun 2017

2 November 2017

25. Sustainable Management Group

Naskah Kesepahaman Bidang Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Ekowisata Berkelanjutan (Sustainable Ecotourism)

10 November 2017

26. IMA (Indonesia Marketing Association)

Naskah Kesepahaman Bidang Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pengajaran, Pelatihan, dan Pendampingan Sumber Daya Bersama

29 November 2017

27. HIPMI BPC Jember (Himpunan

Naskah Kesepahaman Bidang Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Kepada

29 November 2017


(1) (2) (3) (4)

Pengusaha Muda Indonesia Badan Pengurus Cabang Jember

Masyarakat dalam Bidang Pengajaran, Pelatihan, dan Pendampingan Sumber Daya Bersama

28. Balai Taman Nasional Meru Betiri

Kerjasama Penguatan Fungsi di Bidang Pemulihan Ekosistem, Pemberdayaan Masyarakat dan Penelitian

07 Desember 2017

29. Radar Jember Kerjasama Penyebarluasan Informasi Kegiatan Universitas Jember

27 Desember 2017

30. Radar Bromo Kerjasama Penyebarluasan Informasi Kegiatan Universitas Jember

27 Desember 2017

31. Radar Malang Kerjasama Penyebarluasan Informasi Kegiatan Universitas Jember

27 Desember 2017

PRESTASI MAHASISWA TAHUN 2017 BIDANG PENALARAN

No NAMA KEGIATAN WAKTU PENYELENG

GARAAN

TINGKAT PRESTASI YANG

DICAPAI

NAMA PESERTA NIM FAKULTAS/ PRODI Propinsi/

Wilayah Nasio

nal Interna sional

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. Accounting Writing Competition 10th Hasanudin

Accounting Days yang diselenggarakan oleh Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Hasanuddin Makassar

3 Februari 2017

√ Juara 1 Fahmi Firdaus Agnes Febiola

150810301034 Ekonomi dan Bisnis

2. Scientific Essay dalam acara Scripta Research Festival 2017 yang diselenggarakan oleh Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara Medan

3-6 Februari 2017

√ Juara 1 Ferry Fitriya Ayu Andika 142010101019 Kedokteran

3. Youth Excursion “Learn from the experts : What Business Leaders Need to Know” di Malaysia

8 Februari 2017

√ Best Group Inovation & Technology

Muhammad Aly Firdaus 141710101075 FTP

4. Lomba Karya Tulis Ilmiah dalam acara Atma Cordis Ilmiah “AESCULAPIUS 2017” yang diselenggarakan oleh Fakultas Kedokteran Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya Jakarta

8-11 Februari 2017

√ Juara 3 Ferry Fitriya Ayu Andika Yuli Lusiana Sari Herlin Karismaningtyas

142010101019 142010101084 142010101082

Kedokteran

5. Lomba Video Branding Nasional yang diselenggarakan oleh Universitas Udayana Denpasar Bali

11 Februari 2017

√ Juara 2 Nafiatus Saputri 150910201060 FISIP

6. Lomba Video Branding Nasional yang diselenggarakan oleh Universitas Udayana Denpasar Bali

11 Februari 2017

√ Juara 3 Deni Haryanto

Febri Akbar Nugroho

150910202037

150910202068

FISIP

7. Paper Competition Indonesia Management Student

Conference (IMSCo) yang diselenggarakan oleh

FAkultas Ekonomi dan Bisnis Universitas

Hasanudin Makassar

9-12

Februari

2017

√ Best

Paper

Fariz Kustiawan Alfarisy

Andi Rhohman Hakim

121510501069

141510501203

Pertanian

8. Lomba Esai dalam acara Scientific Atmosphere 10 yang diselenggarakan oleh Fakultas Kedokteran Universitas Udayana Bali

16-19

Februari

2017


9. Lomba Karya Tulis Ilmiah (LKTI) Tingkat Nasional dalam acara Development Economic Festival 2017 yang diselenggarakan oleh Forum Resmi Mahasiswa Ekonomi Pembangunan (FORMASI EP) Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Teknologi Sumbawa (UTS) NTB

2-3 Maret 2017

√ Juara 1 Amalia Dyah Arumsari Ulfatu Arrosyadi Kiky Chily Arum Dalu

131710101075 131710101079 131710101054

FTP

10. Hyphotalamus Competition 2017 yang diselenggarakan oleh Fakultas Kedokteran Universitas Jember

23-26 Maret 2017

√ Juara 3 Literature Review

Layla Besty Liestia Sakti Wibowo Rizqa Mahdyna

151610101044 151610101109 151610101052

FKG

11. Hyphotalamus Competition 2017 yang diselenggarakan oleh Fakultas Kedokteran Universitas Jember

23-26 Maret 2017

√ Juara 2 Poster Ilmiah

Dita Puspita Damayanti Trinita Diyah Permatasari Nafiys Hilmy

142010101068 142010101040 142010101057

Kedokteran

12. LKTI Nasional Lecron 2017 yang diselenggarakan oleh FKG Universitas Andalas, Padang

31 MAret – 2 April 2017

√ Juara 1 M. Idris Kamali, Moch. Bahrul Ulum, dan Widy Jatmiko

FKG

13. LKTI Nasional Lecron 2017 yang diselenggarakan oleh FKG Universitas Andalas, Padang

31 MAret – 2 April 2017

√ Juara 2 Sakti Wibawa, Rizqa mahdyna, dan Layla Besty

FKG

14. LKTI, POSTER & VIDEO CONTEST NASIONAL 2017 BEM KM Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Andalas Padang

1 April 2017

√ Juara 2 LKTINAS

Layla Besty Liestia Sakti Wibowo Rizqa Mahdyna

151610101044 151610101109 151610101052

FKG

15. LKTI, POSTER & VIDEO CONTEST NASIONAL 2017 BEM KM Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Andalas Padang

1 April 2017

√ Juara 1 LKTINAS

M. Idris Kamali Widy Jatmiko Moch. Bahrul Ulum

151610101075

FKG

16. National Scientific Writing Competition – FASIH LAW FAIR yang diselenggarakan oleh IAIN Tulungagung

4-6 April 2017

√ Juara 2 Indramayu Novia Puspitasari

130710101209 140710101224

Hukum

17. LKTI pada acara Medical Scientific Award (MSA) di Fakultas Kedokteran Universitas Islam Malang

7-8 April 2017


18. LKTI pada acara Medical Scientific Award (MSA) di Fakultas Kedokteran Universitas Islam Malang

7-8 April 2017

√ Juara 3 Hazmi Dwinanda Nurqistan

142010101032 Kedokteran

19. Literature Review Exit MRC BEM KM FK UNAND 2017yang diselenggarakan oleh Fakultas Kedokteran Universitas Andalas

7-9 April 2017

√ Juara 2 Widy Jatmiko Ditha Rizky Ika Putri N Alifia Wandasari

151610101075 151610101086 151610101101

FKG

20. Lomba Karya Tulis Ilmiah Nasional yang diselenggarakan oleh UPN “Veteran” Yogyakarta

8-9 April 2017

√ Juara 2 Ngabdul Ro’is Ahmad Muaziz

131510501059

Pertanian Teknik

21. National Concrete Competition 2017 yang diselenggarakan oleh Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Purwokerto

20-24 April 2017

√ Juara 1 Nurcahyati Tri Susanto Ahmad Ulul Al-Bab

151910301012 151910301040 151910301064

Teknik

22. Lomba Video Edukasi dalam acara 4th Medical Djogja Scientific Competition yang diselenggarakan oleh Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

4-7 Mei 2017

√ Juara 3 Fadilah Ulfa Khairina Ahmad Baihaqi Monika Roosyidah

142010101050 142010101030 142010101106

Kedokteran

23. Lomba Karya Tulis Ilmiah Tingkat Nasional 3rd SAFE SIP National Competition 2017 yang diselenggarakan oleh UKM Studi Karya Ilmiah

13 Mei

2017

√ Juara 1 Angga Aditya Ramadhan Wulan Arum Hardiyani Raisah Bani

131510501247 141510501098 151510501189

Pertanian

Mahasiswa Politeknik Negeri Jember 24. Lomba Karya Tulis Ilmiah Tingkat Nasional 3rd

SAFE SIP National Competition 2017 yang diselenggarakan oleh UKM Studi Karya Ilmiah Mahasiswa Politeknik Negeri Jember

13 Mei

2017

√ Juara 2 Moch Azam Baihaqi Khabibur Rohman Halimatus Sakdiyah

131510501185 131510501246 131510501249

Pertanian

25. Halu Oleo Scientific Competition yang diselenggarakan Fakultas Kedokteran Universitas Halu Oleo Kendari

11-14 Mei 2017

√ Juara 2 Rizki Putri Agma Wijayanti Ditha Rizky Ika Putri N Ari Intan Prajitno

151610101104 151610101086 151610101105

FKG

26. National Dental Scientific Poster Competition “Green Dentistry for Better Indonesia” yang diselenggarakan oleh Himpunan Mahasiswa Kedokteran Gigi Universitas Jenderal Soedirman

8 Juli 2017 √ Juara 1 Auridho Prasetyo Putra D. Ditha Rizky Ika Putri N Muchammad Fahmi Rizky A.

151610101081 151610101086 151610101127

FKG

27. National Dental Scientific Poster Competition “Green Dentistry for Better Indonesia” yang diselenggarakan oleh Himpunan Mahasiswa Kedokteran Gigi Universitas Jenderal Soedirman

8 Juli 2017 √ Juara 3 Widy Jatmiko Nurhalimah Putri Nila Kharisma

151610101075 151610101038 151610101091

FKG

28. LKTI dalam acara 2ND Dentistry Scientific Creatifity & Exhibition 2017 yang diselenggarakan oleh Universitas Yarsi Jakarta

18 Agustus 2017

√ Juara 2 Firmansyah Adi Pradana Syifa Qurratu’ain Muhammad Bintang M

161610101045 161610101096 161610101109

FKG

29. Lomba Poster dalam acara Pekan Ilmiah Mahasiswa Farmasi Indonesia yang diselenggarakan oleh Fakultas Farmasi Universitas Muslim Indonesia Makassar

6 September 2017

√ Juara 2 Septi Sudianingsih Ikhar Ridho Dayli Fawwas Ba’Tio Putra P

152210101076 152210101091 152210101004

Farmasi

30. Sharia Paper Competition SEHATI 8 yang diselenggarakan oleh Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Diponegoro

8-10 September 2017

√ Juara 1 Fahmi Firdaus Silvana Faiqoh Agnes Febiola

150810301034 140810301057 140810301194

FEB

31. Lomba essay PHARMACOPE UNS yang diselenggarakan oleh Universitas Sebelas Maret Surakarta

10 September 2017

√ Juara 2 Arini Fitria Zain 152210101084 Farmasi

32. Lomba Karya Tulis Ilmiah Agrivolution Mechanical and Biosystem Fair 2017 yang diselenggarakan oleh Himpunan Mahasiswa Teknik Pertanian Institut Pertanian Bogor

16-17 September 2017

√ Juara 1 Yoko Simbolon Angga Aditya Ramadhan Endang Setyoningsih

131510501090 131510501247 151510501007

Pertanian

33. LKTI (Research Paper Competition) 6th Jember Dentistry Scientific Festival (JDS Fest) 2017 di Faakultas Kedokteran Gigi Universitas Jember

24 September 2017

√ Juara 2 Rudy Gunawan Nastiti Bekti Utami Gusfita Trisna

142010101023 142010101087 152010101038

Kedokteran

34. LKTI Tingkat Nasional pada acara Scientific Great Moment ke-8 yang diselenggarakan oleh Agritech Research and Study Club Fakultas Teknologi Pertanian Universitas Brawijaya

30 September 2017

√ Juara 3 Malikul Fanani Muh. Fazauddiyak Sa’id Mohamad Arif Baihaqiy

151910201076 151910201027 151910201028

Teknik

35. LKTI Scientific Great Moment 2017 yang diselenggarakan oleh Universitas Brawijaya

1 Oktober 2017

Juara 3 M Arif Baihaqi Muh. Fazauddiyak

Teknik

Malang Malikul Fanani 151910201076 36. Pemilihan Duta Kopi Indonesia pada acara

Smesco Rembug Kopi Nusantara yang diselenggarakan oleh Kementerian Koperasi dan UKM bersama Specialty Coffee Association of Indonesia (SCAI) dan Indonesia Coffee Lovers (ICl) di Jakarta

11-13 Oktober 2017

√ Juara 1 Wahyu Ari Bowo 131510501251 Pertanian

37. LKTI Tingkat Perguruan Tinggi “Inovasi Cemilan Sehat, Praktis, dan Bergizi Seimbang Untuk Remaja Perkotaan” yang diselenggarakan oleh Universitas Indonesia

20 Oktober 2017

√ Juara 1 Bagas Abdillah Firda Atika Awaliya Putri M. Arif Hadi Maulana

162110101032 152110101013 152110101151

FKM

38. Lomba Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Agroteknologi Tingkat Nasional CAPING TANI 2017 yang diselenggarakan oleh Universitas Sebelas Maret Surakarta

25 Oktober 2017

Juara 3 Wulan Arum Hardiyani Khabibur Rohman Muhamad Dani

141510501098 131510501246 131510501165

Pertanian

39. Lomba LKTI dalam acara Bakti Desa Nasional 2017 yang diselenggarakan oleh BEM KM Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sriwijaya Sumatera Selatan

26-29 Oktober 2017

√ Juara 3 Hasianda Eka Lestari Lailatul Qadriyah

142110101015 142110101050

FKM

40. Lomba Karya Tulis Ilmiah IOSH SUMMIT 2017 yang diselenggarakan oleh Himpunan Mahasiswa Keselamatan dan Kesehatan Kerja Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta

27 Oktober 2017

√ Juara 2 Kukuh Priambodo Malikul Fanani

151910201102 151910201076

Taknik

41. National Buniness Plan Competition Ecopreneur 2017 yang diselenggarakan oleh Universitas Diponegoro

28 Oktober 2017

Juara 1 Ferdian At Taufiqi M. Muhaimin Tantri W Soebroto

131710101112 141710301054

FTP FTP Pertanian

42. Lomba Karya Tulis Al Qur’an Gamais Islamic Fair yang diselenggarakan oleh Unit Pelaksana Kegiatan Keluarga Mahasiswa Islam (GAMAIS) Universitas Diponegoro Semarang

5 November 2017

√ Juara 1 Setya Budi Malikul Fanani

161910201086 151910201076

Taknik

43. Lomba Poster dalam Kompetisi Ilmiah Mahasiswa Nasional 3 yang diselenggarakan oleh BEM Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Surabaya

4 November 2017

√ Juara 1 Poster

Sonya Nurcahya Paramita Mariya Ulfa

150903101018 160810101119

FISIP FEB

44. Kontes Mobil Hemat Energi (KMHE) Tahun 2017 yang diselenggarakan oleh Kemenristekdikti di Institut Teknologi Sepuluh Nopember Surabaya

7-11 November 2017

Juara 1 Kategori Kendaraan Urban dan Kategori Penggerak

Tim Titen EV-3 8 orang

Teknik

Motor Listrik

45. Lomba Karya Tulis Ilmiah Nasional Agrixplosion di Fakultas Pertanian Universitas Sebelas Maret Solo

17 November 2017

√ Juara 1 Julita Hasanah Dian Puspasari Ina Ayati Dimas Brilian Syaban P.

131510601051 131510601017 151510601024

Pertanian

46. Medical Fiesta 2017 di Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya Malang

20-30 Oktober 2017

√ Juara 2 Literature Review

Kiki Martha Ariska Kedokteran

47. LKTA GIF (Gamais Islamic Fair ) 2017 yang diselenggarakan Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Diponegoro

3-5 November 2017

Juara 1 Setya Budi Malikul Fanani

161910201086 151910201076

Teknik

48. Call For Paper Konferensi Mahasiswa Nasional (KMN) Ekonomi Bebas Korupsi (EBK) yang diselenggarakan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Gajah Mada

8 November 2017

Juara 2 Afifah Dwi Lestari Dinda Anggi Rasiyemma Arina Wardha

16 15 14

KS fisip D3 manaj feb Pend Fisika

49. 50.

PRESTASI MAHASISWA TAHUN 2017 BIDANG MINAT BAKAT

No NAMA KEGIATAN WAKTU PENYELENG

GARAAN

TINGKAT PRESTASI YANG

DICAPAI

NAMA PESERTA NIM FAKULTAS/ PRODI Propinsi

/ Wilayah

Nasio nal

Inter na

sional 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. 11th National Folklore Festival yang diselenggarakan oleh Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Indonesia

13-16 Maret 2017

√ Juara 3 Tari Tradisional Kategori B

UKM Kesenian Universitas Jember

2. Turnamen Bridge Pasangan “UBAYA Bridge Cup IV” yang diselenggarakan oleh Universitas Surabaya

19 Maret 2017

Juara 2 Yunior

Greeman Caesarullah Muhammad Setyo Santoso

151910301124 161910301022 Teknik

3. Kejuaraan Nasional Tapak Suci Antar Perguruan Tinggi yang diselenggarakan oleh Universitas Sebelas MAret Surakarta

29 Maret – 2 April 2017

√ Juara 1 Tunggal Tangan Kosong Putra

Muh. Affan G. 150803104043 FEB



√ Juara 1 Kelas C Putra Dewasa

Gilang Akbar N 141903101013 Teknik



√ Juara 1 Kelas F Putra Dewasa

Fitrah Gangsar P. 140810101212 FEB



√ Juara 1 Tunggal Tangan Kosong Putri

Anisa Kafifah 150210101063 KIP



√ Juara 3 Kelas D Putra Dewasa

Hafi Anshori R. 161910301041 Teknik



√ Juara 3 Kelas D Putri Dewasa

Veren Yuliana S. 161810401019 MIPA

9. Turnamen Bridge Nasional Rektor Cup IV UB yang digelar oleh Universitas Brawijaya Malang

22-23 April 2017

√ Juara 1 Pasangan Open

Ainul Kiromah Dewi Anggraeni

160210102115 151810101059

KIP MIPA

10. Turnamen Bridge Nasional Rektor Cup IV UB yang digelar oleh Universitas Brawijaya Malang

22-23 April 2017

√ Juara 2 Beregu Mahasiswa

Siti Nurdiana Azizah Umami M. Wisolus Solihin Ranina Jihan

140803101022 140803102010 140210102079 152110101028

FEB FEB FKIP FKM

11. AIRLANGGA CUP V Kejurnas Pencak Silat Setia Hati Terate Pila Rektor Universitas Airlangga

23-29 Juli 2017

√ Juara 2 Kelas A Putra Dewasa

Sigit Efendi 150210204084 FKIP

12. Kejuaraan Nasional Bridge Mahasiswa Antar Universitas/PT Ke-19 yang diselenggarakan OLEH Gabungan Bridge Seluruh Indonesia (GABSI) di Hotel Utami Sidoarjo

17-26 Juli 2017

√ Juara III Pasangan Mahasiswi

Dewi Anggraeni Ainul Kiromah

151810101059 160210102115

MIPA FKIP

13. Kejuaraan Nasional Bridge Mahasiswa Antar Universitas/PT Ke-19 yang diselenggarakan OLEH Gabungan Bridge Seluruh Indonesia (GABSI) di Hotel Utami Sidoarjo

17-26 Juli 2017

√ Juara II Beregu Mahasiswi

Dewi Anggraeni Ainul Kiromah Desi Fatmawati Mustika Rahmasuci Siti Nurdiana Azizah Umami

151810101059 160210102115 150803102044 162410101120 140803101022 140803102010

MIPA FKIP FEB PIK FEB FEB

14. Lomba Fotografi Seputar Lomba Panjat Dinding Nasional 4 yang diselenggarakan oleh UKM Himapala Berkisar Politeknik Negeri Jember

18 Mei 2017 √ Juara 3 Zaenal Chakiki M 120110201037 Ilmu Budaya

15. The 1st Paku Alam Cup International Taekwondo Championship 2017 yang diselenggarakan oleh Universal Taekwondo Indonesia Professional (UTI Pro) Yogyakarta


√ Juara 2 Female Senior U 70 Kg

Dinda Putri Astuti 160803101022 FEB

16. The 1st Paku Alam Cup International Taekwondo Championship 2017 yang diselenggarakan oleh Universal Taekwondo Indonesia Professional (UTI Pro) Yogyakarta


√ Juara 3 Male Senior U 53 Kg

Achmad Fathoni 150803104001 FEB

No. Jenis Beasiswa Jumlah

1Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (Beasiswa -PPA) dan Bantuan Biaya

Pendidikan Peningkatan Prestasi Akademik (BBP-PPA)718

2 Beasiswa Bidik Misi 5,094

3 Beasiswa ADIK 51

4 PT. Djarum TA 2015/2016 6

5 Salim 2015-2016 3

6 Benny Subianto Foundation 25

7 Sampoerna 20

8 Program Banyuwangi Cerdas (PBC) 90

9 Situbondo Unggul 60

10 Afirmasi Bondowoso 50

11 Pemkab Jember 20

12 Beasiswa Bank Indonesia 40

13 Beasiswa Bank BNI 46 19

14 Beasiswa Bank BTN 20

15 BRI Syariah 20

6,236

JUMLAH PENERIMA BEASISWA

Jumlah

Lampiran . Prototype R&D.

NO FAKULTAS PROTOTYPE RESEARCH AND DEVELOPMENT

1 Pertanian Karakterisasi Metabolomik Padi Plasma Nuftah Indonesia dalam Hubungan Respon Perlawanan terhadap Wereng

2 Tekn.

Pertanian Eksplorasi dan Optimasi Produksi Senyawa Fungsional β-

Glukan dari Mikroorganisme Strain Lokal

3 Kedok. Gigi

Pengembangan Three-Dimensional Human Gingival Cell Culture Menggunakan Gel Fibrin sebagai Model Scaffold

untuk Periodontal Tissue Engineering

4 MIPA

Pemodelan Perubahan Global pada Peramalan Curah Hujan dan pengukuran Persepsi Publik Berbasis TIK: Upaya

Mendukeng Pengembangan Pangan Transgenik Komersial

5 MIPA

Pengendalian Vektor Dengeue Berbasis Marka Molekuler: Pemanfaatan Internal Transcribed Spacers (ITS2) dalam

Analisis Polimorfisme Genetik Populasi Aedes aegypti dan Aedes albapictus

6 ISIP Persepsi dan Model Minat Adopsi Bioteknologi Pertanian di

Kalangan Kelompok Tani di Kabupaten Jember

7 MIPA Monoformulasi Protein Insektisidal Beauvericin sebagai

Biopestisida

8 KIP

Pengembangan Buku Ajar dan Virtual Laboratory Bioteknologi Berbasis Penelitian untuk Meningkatkan

Technological Pedagogical Content Knowledge Calon Guru

9 ISIP Pengembangan Kapasitas Petani TerhadapPenerapan

Bioteknologi Tebu di Wilayah Besuki

10 MIPA

Fabrikasi dan Karakterisasi Bahan New Green Nanocomposite Berbasis Asam Poli Laktad, Selulose Bakteri, Serat Ampas Tebu, dan Limbah Potong Rambut untuk Bahan

RompimPlastik

11 Pertanian Produk Masal Synthetic Seed Anggrek Phalaenopsis sp.

Dengan Metode Enkapsulasi Protocorm Like Bodies (PLB)

12 HUKUM Model Perlindungan Hukum Hak Kekayaan Intelektual

Bioteknologi Pertanian

13 MIPA

Ekspresi Gen Pengkode Antioksidan Enzimatik sebagai Indikator Mekanisme Pertahanan Tanaman Padi terhadap

Cekaman Salinitas Sebagai Potensi Penyedia Parental Padi Tahan Cekaman Abiotik melalui Marker Molekular

14 Pertanian

Kloning Gen Subi dan Rekayasa Genetika Tebu Tahan Kebasahan Melalui Transformasi dengan Agrobacterium

Tumefacienc

15 Pertanian

Cendawan Endofit Beauveria bassiana Sebagai Penginduksi Ketahanan Tanaman Jagung Terhadap

Serangga Hama Tanaman Jagung

16 Kedok. Gigi Mekanisme Ekstrak Polifenol Biji Kakao (Theobrama cacao

L.) dalam Penyembuhan Luka Pencabutan Gigi

NO FAKULTAS PROTOTYPE RESEARCH AND DEVELOPMENT

17 Kedok. Gigi

Potensi Kolagen Membran Cangkabg Telur (Eggshell Membrane) Ayam sebagai Bahan Scaffold untuk Tissue

Engineering (Penelitian eksperimental laboratoris in vitro dan in vivo)

18 MIPA

Analisis Respon Imun Spesifik Mencit BALB-C Terhadap Sensitisasi Ekstrak Protein Kelenjar Saliva Aedes aegypti (L.) sebagai Target Baru Vaksin Penghambat Transmisi Dengue

19 Pertanian Perakitan Varietas Jagung Baru Yang Tinggi Kandungan

Asam Amino Lisin Melalui Transformasi Gen GhLRP

20 Kedokteran Pengaruh Paparan Pestisida terhadap Tingkat Kematian Bayi

di Kawasan Agroindustri

21 Pertanian

Produksi Biopestisida Berbahan Aktif (Trichoderma harzianum untuk Mengendalikan Penyakit Bulai (Downy

mildev) pada Jagung (Zea mays L)

22 Tekn.

Pertanian

Model Sistem Dinamis Pengelolaan Ternak Sapi Potong Yang Efisien Dan Ramah Lingkungan Dalam Rangka

Meningkatkan Kesejahteraan Peternak Kecil Pada Wilayah Sentra Peternakan Rakyat (SPR) Di Kabupaten Jember

23 Kes.

Masyarakat

Mekanisme Seluler dan Molekuler Suplemen Ikan Gabus (Channa Striata dalam Mempercepat Pengobatan Penyakit

TB Paru

24 Kedokteran UJI BINATANG COBA EFEK PESTISIDA TERHADAP

KELAINAN

unej.ac.id · Universitas Jember berkedudukan di Kota Jember, Jawa Timur dengan status negeri,...

Documents

Transcript of unej.ac.id · Universitas Jember berkedudukan di Kota Jember, Jawa Timur dengan status negeri,...