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Pr Jean-Louis TEBOUL
CHU Bicetre
Université Paris Sud 11
Comment réussir
un cours ou
une présentation congrès ?
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• Adapter son contenu en fonction de l’auditoire
• Confectionner le diaporama selon des règles
Avant la présentation
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Pr Jean-Louis TEBOUL
CHU Bicetre
Université Paris Sud 11
Règles de bonne pratique
d’une présentation PowerPoint ?
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Règles de bonne pratique
• Titre
• Texte
• Puces
• Caractères
• Fonds d’écran
• Couleurs
• Graphiques et photographies
• Animations et transitions
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Règles de bonne pratique
• Titre
• Texte
• Puces
• Caractères
• Fonds d’écran
• Couleurs
• Graphiques et photographies
• Animations et transitions
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Pr Jean-Louis TEBOUL
CHU Bicetre
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Règles de bonne pratique
d’une présentation PowerPoint ?
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Professeur Jean-Louis TEBOUL
• Assesseur du Doyen de Faculté de Médecine Paris-Sud
• Président de la Commission des Effectifs de la Faculté de Médecine Paris-Sud
• Membre élu de la sous-section 48-04 (Thérapeutique) du CNU
• Président de la COMEDIMS des Hôpitaux Universitaires Paris-Sud
• Membre de la COMEDIMS centrale de l’AP-HP
• Membre du bureau de la Commission Médicale d’Etablissement des Hôpitaux Universitaires Paris-Sud
• Président de la Commission Stratégie-Innovation-Recherche-Université des Hôpitaux Universitaires Paris-Sud
• Chairman de l’Haemodynamics Working group de l’European Society of Intensive Care Medicine • Membre du Conseil d’Administration du Collège National Enseignants de Réanimation
• Editor-in-Chief of Annals of Intensive Care
Règles de bonne pratique
d’une présentation PowerPoint ?
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• Obligatoire
• Simple et pertinent
• Court < 2 lignes
Titre de la diapositive
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Règles de bonne pratique
• Titre
• Texte
• Puces
• Caractères
• Fonds d’écran
• Couleurs
• Graphiques et photographies
• Animations et transitions
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• Règle des 6 par 6
- 6 mots par ligne de texte
- 6 lignes par diapositive
- Pas de phrases complètes ni répétitions
- Informations adaptées au discours
- 1 message / diapositive
Texte (1)
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• Eviter si possible les ruptures de lignes qui obligent à chercher la suite du texte sur la ligne suivante
Texte (2)
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• Eviter si possible les ruptures de lignes qui obligent à chercher la suite du texte sur la ligne suivante
Texte (2)
• Eviter les abréviations
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• Ce texte est aligné à gauche
• Sans justification à droite
• Il est facile et rapide à lire
• Utilisez ce type d’alignement
Texte (3)
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• Ce texte est centré
• Il est beaucoup plus difficile à lire
• Points d’entrée non alignés
• À proscrire
• Ce texte est justifié, ce qui peut poser problèmes lorsqu’on utilise anticonstitutionnellement
Texte (3)
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• Espaces entre 2 paragraphes
• Interlignes adaptés / taille police
Texte (3)
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Règles de bonne pratique
• Titre
• Texte
• Puces
• Caractères
• Fonds d’écran
• Couleurs
• Graphiques et photographies
• Animations et transitions
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• Permettent de repérer le début de ligne
• Et de créer une indentation
1) d’établir une hiérarchie
Pas plus
De deux Niveaux
De puces
Puces et numéros (1)
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Puces et numéros (2)
• Permettent de repérer le début de ligne
• Et de créer une indentation
Utiliser la fonction « aligner ou répartir » dans le menu « dessin »
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Règles de bonne pratique
• Titre
• Texte
• Puces
• Caractères
• Fonds d’écran
• Couleurs
• Graphiques et photographies
• Animations et transitions
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• Taille
Caractères (1)
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• 40-60 pour le titre Pas moins de 32
• 24-32 pour le texte Pas moins de 20
• Eviter les excès de taille
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• Taille
• Police
Caractères (2)
Lisible vs. illisible
Pas plus de deux polices
- une sérif
- une sans sérif
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Sérif Sans sérif
• Times new roman
• Palatino
• Garamond
Livres & journaux
• Tahoma
• Arial
• Arial narrow
• Calibri
Pas de polices ornementales car ce n’est pas franchement très
lisible, même si cela paraît très esthétique
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Sérif Sans sérif
• Times new roman
• Palatino
• Garamond
Livres & journaux
• Tahoma
• Arial
• Arial narrow
• Calibri
Pas de mélanges de polices car
c’est très fatiguant pour la lecture
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• Taille
• Police
• Accentuations
Caractères (3)
Couleurs différentes
Caractères gras
Polices plus grandes (éventuellement)
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• CE TEXTE EST TRES DIFFICILE A LIRE CAR PLUS DE SEPT MOTS CONSECUTIFS ECRITS EN MAJUSCULES NECESSITENT D’ETRE RELUS
• Ce texte est plus facile à lire
Caractères (4)
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• Ce texte semble difficile à lire car le soulignage crée une gêne à la lecture
• Ce texte est plus facile à lire
Caractères (5)
![Page 28: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/28.jpg)
• Réserver les italiques pour les noms propres et les mots latins
• Eviter d’abuser & de mélanger les
VARIATIONS d’accentuations
Caractères (6)
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Règles de bonne pratique
• Titre
• Texte
• Puces
• Caractères
• Fonds d’écran
• Couleurs
• Graphiques et photographies
• Animations et transitions
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Fonds d’écran
• Identiques ?
– Pas (trop) de mélanges de fonds d’écrans
– 2 arrière-plans différents: moins monotones
• Lesquels ?
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Contraste positif
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Mauvais Contraste positif
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Contraste négatif
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Mauvais Contraste négatif
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Titre jaune
Texte blanc
Classique !
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Titre jaune
Texte blanc
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Titre jaune
Sous titre orange
Texte blanc
Sombre
Clair
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![Page 39: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/39.jpg)
• Cet arrière-plan marin paraît esthétique
• mais il distrait l’attention
• et gêne considérablement la lecture du texte,
• même avec une couleur rouge
• ou pire, avec une couleur noire
• A éviter !!
![Page 40: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/40.jpg)
• cet arrière-plan est plus sobre
• il ne distrait pas l’attention
• la lecture du texte est aisée
• même avec une accentuation rouge
• ou d’une autre couleur
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Règles de bonne pratique
• Titre
• Texte
• Puces
• Caractères
• Fonds d’écran
• Couleurs
• Graphiques et photographies
• Animations et transitions
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Couleurs
• Pas trop de mélanges de couleurs
• Surtout dans une même phrase
![Page 43: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/43.jpg)
Eviter la couleur rouge même si apparaît nette sur l’ordinateur
Eviter la couleur verte
![Page 44: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/44.jpg)
Règles de bonne pratique
• Titre
• Texte
• Puces
• Caractères
• Fonds d’écran
• Couleurs
• Graphiques et photographies
• Animations et transitions
![Page 45: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/45.jpg)
• Données quantitatives et visuelles
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
1er trim. 2e trim. 3e trim. 4e trim.
Est
Ouest
Nord
Graphiques et photographies
![Page 46: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/46.jpg)
• Objectifs :
Remplacer le texte
Faire passer un message
Graphiques et photographies
Par ex: « il est bon de faire du sport à tout âge »
![Page 47: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/47.jpg)
![Page 48: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/48.jpg)
• Objectifs :
Remplacer le texte
Faire passer un message
• Veiller à une qualité maximale de l’image
Graphiques et photographies
![Page 49: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/50.jpg)
CO PAC / 2 + CO wave / 2 (all measurements) [L/min]
CO
PA
C -
CO
wav
e (
all m
easu
rem
ents
) [L
/min
]
![Page 51: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/51.jpg)
CO PAC / 2 + CO wave / 2 (all measurements) [L/min]
CO
PA
C -
CO
wav
e (
all m
easu
rem
ents
) [L
/min
]
![Page 52: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/52.jpg)
![Page 53: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/53.jpg)
![Page 54: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/54.jpg)
Crit Care Med 2000; 28:2729-2732
![Page 55: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/55.jpg)
Crit Care Med 2000; 28:2729-2732
![Page 56: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/56.jpg)
Crit Care Med 2000; 28:2729-2732
![Page 57: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/57.jpg)
*
*
*
NE dose CI SVR
4.7 998
MAP : 65 mmHg
MAP : 85 mmHg
MAP : 75 mmHg
*
5.5 5.3 1065
1216
23
31
47
µ/min L/min/m2 dyne.sec/m2.cm2
Crit Care Med 2000; 28:2729-2732
![Page 58: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/58.jpg)
• Objectifs :
Remplacer le texte
Faire passer un message
• Veiller à une qualité maximale de l’image
• Pas trop d’illustrations / diapo
Graphiques et photographies
![Page 59: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/59.jpg)
Kumar et al JID 2006
![Page 60: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/60.jpg)
Kumar et al JID 2006
![Page 61: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/61.jpg)
Règles de bonne pratique
• Titre
• Texte
• Puces
• Caractères
• Fonds d’écran
• Couleurs
• Graphiques et photographies
• Animations et transitions
![Page 62: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/62.jpg)
Effets d’animation et de transitions
• Transition
– Introduction diapositive sur l’écran
![Page 63: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/63.jpg)
Dia sans transition
![Page 64: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/64.jpg)
Dia avec transition
![Page 65: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/65.jpg)
Dia avec transition
![Page 66: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/66.jpg)
Effets d’animation et de transitions
• Transition
– Introduction diapositive sur l’écran
• Animation
– Apparition / disparition textes et objets dans la diapositive
– Utile quand tableau ou algorithme complexe
![Page 67: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/67.jpg)
Hypovolemia Cardiac
failure
increased endothelial permeability
absolute relative
Venous blood
pooling
Capillary leakage
reduction in venous tone
decreased vascular
reactivity microthrombi
Low cardiac output
Hypotension
Peripheral
vascular
failure
Cytokines release
Coagulation disorders Excessive NO production
Organ ischemia
![Page 68: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/68.jpg)
Hypovolemia Cardiac
failure
increased endothelial permeability
absolute relative
Venous blood
pooling
Capillary leakage
reduction in venous tone
decreased vascular
reactivity microthrombi
Low cardiac output
Hypotension
Peripheral
vascular
failure
Cytokines release
Coagulation disorders Excessive NO production
Organ ischemia
![Page 69: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/69.jpg)
Effets d’animation et de transitions
• car fatigantes pour l’œil
• éviter les apparitions brusques
• et in fine contre-productives
Se permettre parfois un peu de fantaisie surtout en fin de topo
![Page 70: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/70.jpg)
• Adapter son contenu en fonction de l’auditoire
• Confectionner le diaporama selon des règles
• Repérer les lieux à l’avance taille de la salle ? estrade ? amphi ?
degré d’obscurité ?
micro ?
distance entre video projecteur et écran ?
taille de l’écran ?
Avant la présentation
![Page 71: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/71.jpg)
• Vérifier le fonctionnement du matériel transfert des diapos vers ordinateur ou serveur
problème des vidéos
pointeur, ordinateur, micro
Avant la présentation
• Adapter son contenu en fonction de l’auditoire
• Confectionner le diaporama selon des règles
• Repérer les lieux à l’avance
![Page 72: un cours ou une présentation congrès mars 11/Communication DI… · / 2 (all measurements) [L/min] C-e] Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit Care Med 2000; 28:2729-2732 . Crit](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081607/5edda655ad6a402d6668cc9e/html5/thumbnails/72.jpg)
• Regarder le public, ….. pas l’écran
• Travailler gestuelle, voix, rythme, intonations
• Eviter les “euh”, les tics de langage (“en fait”)
• Si ED/DU, savoir se déplacer au contact du public
• Respecter votre temps de parole +++
• Répéter avant +++
votre obsession : captiver l’auditoire
Pendant la présentation
Merci