UGDYMO PLANAS - dziugogimnazija.lt · 6.9. neformaliojo ugdymo grupėse (Mokytojų tarybos 2014 m....

2015 – 2016 MOKSLO METŲ

UGDYMO PLANAS

Telšių „Džiugo“ gimnazija UGDYMO PLANAS 2015 – 2016 m.m.

2

PATVIRTINTA

Telšių „Džiugo“ gimnazijos

direktoriaus 2015 m. rugpjūčio 31 d.

įsakymu Nr. V – 80

TELŠIŲ „DŽIUGO“ GIMNAZIJOS 2015 – 2016 MOKSLO METŲ PAGRINDINIO

UGDYMO PROGRAMOS (II) DALIES IR VIDURINIO UGDYMO PROGRAMOS

UGDYMO PLANAS

I. BENDROSIOS NUOSTATOS

1. Ugdymo planą parengė darbo grupė, kurią sudarė mokyklos vadovai, mokytojai, tėvai ir

mokiniai. (Gimnazijos direktoriaus įsakymas 2015 m. gegužės 8d. Nr. V – 58)

2. Gimnazijoje pagrindinio ugdymo II dalies ir vidurinio ugdymo programose dalyko turinys

pateikiamas vieneriems 2015 – 2016 mokslo metams ir pamokų skaičius gimnazijos ugdymo

plane taip pat nurodomas vieneriems mokslo metams, tačiau atsižvelgiama į bendruosiuose

ugdymo planuose nurodytą pamokų skaičių dvejiems metams.

3. Gimnazijos ugdymo planas reglamentuoja pagrindinio ugdymo antrosios dalies ir vidurinio

ugdymo ir Neformaliojo švietimo programų įgyvendinimą 2015 – 2016 mokslo metais.

4. Gimnazija ugdymo plano projektą suderina su Gimnazijos taryba ir Telšių rajono savivaldybės

švietimo, kultūros, sporto ir jaunimo reikalų skyriumi.

5. Įgyvendinant 2014 – 2015 mokslo metų ugdymo planą didžiausias dėmesys skirtas mokymosi

pagalbos teikimui, gamtamokslinio ugdymo organizavimui, mokymosi aplinkos pritaikymui

Pagrindinio ir Vidurinio ugdymo bendrosiose programose išsikeltiems tikslams pasiekti.

Ugdymo plano rengimo darbo grupė, išanalizavusi ugdymo planą, įvardino stipriąsias bei

tobulintinas sritis.

Mokytojai mokėsi kaip tikslingiau teikti mokymosi pagalbą, dalinosi patirtimi, konsultavo

mokinius. Pastebėta, kad reikia tobulinti konsultacinių valandų panaudojimą, labiau atkreipiant

dėmesį į mokinius, kurie yra gabūs arba nepasiekia pagrindinio lygmens, nedaro pažangos.

Tobulinti konsultacijų skyrimą bei stebėseną, įtraukiant Vaiko gerovės komisiją, ir tik nuo spalio

mėnesio po diagnostinių testų skirti konsultacijas. Labiau sukonkretinti vertinimo kriterijus ir pagal

J. Hattie „Matomas mokymas. Mokytojo vadovas“ knygoje pateiktą metodiką vertinti pažangos

poveikį klasei ir individualiam mokiniui.

Atrastos naujos formos, erdvės, pasitelkti socialiniai partneriai kūrybiškoms pamokoms

organizuoti. Tikslingai ir puikiai organizuota kultūrinė pažintinė veikla, ypač dėmesio verti renginiai, kurie buvo skirti Etnografinių regionų metams, lyderystės temai plėtoti. Pirmą kartą

rajone organizuota Karjeros diena, kuri subūrė visas gimnazijas ir sulaukė puikių įvertinimų. Į

ugdymo plano įgyvendinimą įtraukta daug socialinių partnerių, kurie suteikė pagalbą, parėmė

mokytojų iniciatyvą, paskatino dialogui.

Tęsėsi mokymosi aplinkos atnaujinimas ir pritaikymas Pagrindinio ir Vidurinio ugdymo

bendrosiose programose iškeltiems tikslams siekti, įvykdyta mokinių ir mokytojų apklausa, kuri

buvo pristatyta mokytojų tarybai, mokiniams. Gimnazijos tarybos posėdyje išgryninti mokymo

aplinkos bazės atnaujinimo prioritetai.

Vidurinio ugdymo programoje mokiniai laisvai rinkosi mokomųjų dalykų kursus, poreikius

atitinkančius pasirenkamuosius dalykus bei dalykų modulius, skirtingą valandų skaičių kursui.


3

Sudarant mobilias grupes buvo stengiamasi atsižvelgti į mokinių gebėjimus bei pageidavimus. 12

(IV gimn.) klasės mokiniai visi baigė vidurinio ugdymo programą ir gavo brandos atestatus.

Valstybinių egzaminų analizė: istorijos, fizikos, chemijos, informacinių technologijų, rusų kalbos,

vokiečių kalbos egzaminus išlaikė visi mokiniai, bet nedžiugina lietuvių kalbos, matematikos, anglų

kalbos, biologijos ir geografijos rezultatai, todėl metodinėse grupėse analizuosime kaip pagerinti

esamą situaciją.

Didelis dėmesys skirtas gamtos mokslams. Gamtos mokslų mokytojai tikslingai kėlė kvalifikaciją,

gimnazijos vadovai stebėjo pamokas ir renginius, įgyvendinta daug naujų iniciatyvų. Sėkmingos

iniciatyvos: gamtos mokslų mokytojai gražiai paminėjo pirmą kartą valstybinę šventę (Sausio 13 –

ąją), gimnazijoje lankėsi MoMoLab, gražus renginys „Fizikų šeimynėlė“, kuriame dalyvauja ir

tėvai, mokiniai dalyvavo olimpiadose, per Karjeros dieną gamtos mokslų profesionalai iš aukštųjų

mokyklų dalinosi moksline informacija. Dalyvauta konkurse „Mokyklų pažangos projektai 2014“,

pateiktas projektas Mokinių mokėjimo mokytis kompetencijos stiprinimas, integruojant

šiuolaikines technologijas į gamtamokslinį ugdymą. Deja, po tyrimo paaiškėjo, kad mokytojai dar

visiškai neįgyvendina UP, nes tik 5,5 proc. pamokų yra skiriama eksperimentiniams ir praktiniams

įgūdžiams gerinti, todėl planuojame kartu su rajono gamtos mokslų mokytojais ir Švietimo centru

organizuoti diskusijas šiai problemai spręsti.

Gimnazija pirmininkauja Lyderių bendrijai,

Įsiliejome į projektą „Medijų ir informacinio raštingumo ugdymas‘, dalyvavome įvadinėje

konferencijoje „Informaciniai iššūkiai šiuolaikinėje visuomenėje“. Sėkmingai įgyvendintas

COMENIUS daugiašalės mokyklų partnerystės projektas „Antivirus 2.0- paauglių paruošimas,

susidūrimui su modernios Europos visuomenės iššūkiais. Gavome dar kartą tarptautinį Olweus

patyčių prevencinės programos sertifikatą.

2014 - 2015 ugdymo planas įgyvendintas tikslingai.

6. Gimnazijos savivaldos institucijose, rengiant 2015 – 2016 mokslo metų planą, priimti

sprendimai dėl šių dalykų:

6.1. Dėl ugdymo plano pagrindinių tikslų (Mokytojų tarybos 2015m. birželio 22 d.

protokolas Nr. V 2 – 5).

6.1.1. 2015 – 2016 mokslo metų tikslai:

Ugdymo turinio formavimas ir ugdymo proceso (pamokos) organizavimas, kad kiekvienas mokinys pasiektų geresnių ugdymosi rezultatų ir įgytų mokymuisi visą gyvenimą būtinų

bendrųjų ir dalykinių kompetencijų;

Kūno kultūros, technologijų, meninio ir gamtamokslinio ugdymo proceso organizavimas;

Mokymosi aplinkos pritaikymas Pagrindinio ir Vidurinio ugdymo bendrosiose programose išsikeltiems tikslams pasiekti.

6.2. Dėl ugdymo plano pagrindinių principų (Mokytojų tarybos 2013 m. birželio 28 d.

protokolas Nr. V 3 – 4). Gimnazijos ugdymo planą numatoma įgyvendinti laikantis

principų:

integralumo – atskiri dalykai integruojami tarpusavyje ir su gyvenimo aktualijomis. Ugdymo

turiniu siekiama atskleisti įvairiapusius tikrovės reiškinių ryšius ir sąveikas, ugdyti mokinių

kompetencijas.

kontekstualumo – ugdymo turinys glaudžiai siejamas su įvairių sričių gyvenimo praktika, asmens

poreikiais bei polinkiais, visuomenės, pasaulio realijomis.

individualizavimo ir diferencijavimo – siekiant, kad kiekvienas mokinys kuo sėkmingiau

realizuotų prigimtines galias, ugdymo turinys pritaikomas pagal skirtingą mokinių gebėjimų lygį,

mokymosi stilius ir patirtį.

6.3. dėl dalykų mokymuisi skiriamų pamokų skaičiaus konkrečioje klasėje (Mokytojų

tarybos 2015 m. gegužės 19 d. protokolas Nr. V 2 – 2);


4

6.4. dėl reikalavimų mokinio individualiam ugdymo planui sudaryti ((Mokytojų tarybos 2015

m. birželio 22 d. protokolas Nr. V 2 – 5);

6.5. dėl ugdymo turinio integravimo (Mokytojų tarybos 2015 m. birželio 22 d. protokolas Nr.

V 2 – 5);

6.6. dėl mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimo būdų ir laikotarpių (Mokytojų tarybos

2015 m. rugpjūčio 31 d. protokolas Nr. V 2 – 6);

6.7. dėl siūlomų pasirinkti dalykų, dalykų modulių (Mokytojų tarybos 2015 m. gegužės 19

d. protokolas Nr. V 2 – 2);

6.8. dėl mokinių skaičiaus laikinosiose grupėse (Mokytojų tarybos 2015 m. rugpjūčio 31 d.

Nr.V2 -6);

6.9. neformaliojo ugdymo grupėse (Mokytojų tarybos 2014 m. rugpjūčio 29 d. protokolas

Nr. V 2 – 5);

6.10. dėl švietimo pagalbos teikimo, dėl konsultacijų mokymosi pagalbai teikti (Mokytojų

tarybos 2015 m. rugpjūčio 31 d. protokolas Nr. V 2 – 6);

6.11. dėl mokinio pasirinkto dalyko, dalyko kurso ar dalyko modulio, mokėjimo lygio keitimo

arba pasirinkto dalyko, dalyko kurso ar dalyko modulio atsisakymo ir naujo pasirinkimo

(Mokytojų tarybos 2013 m. birželio 28 d. protokolas Nr. V 3 – 4);

6.12. dėl socialinės veiklos organizavimo (Mokytojų tarybos 2015 m. gegužės 19 d.

protokolas Nr. V 2 – 2);

6.13. dėl kultūrinės – pažintinės veiklos organizavimo (Mokytojų tarybos 2015 m. rugpjūčio

31 d. Nr.V2-6);

6.14. dėl neformaliojo vaikų švietimo veiklos organizavimo: pasiūlos, pasirinkimų ir

organizavimo būdų (Mokytojų tarybos 2015 m. gegužės 19 d. protokolas Nr. V 2 – 2);

6.15. dėl ugdymo karjerai (Mokytojų tarybos 2015 m. rugpjūčio 31 d. protokolas Nr. V 2 –

6);

6.16. dėl pamokų skiriamų mokinio ugdymo poreikiams tenkinti, panaudojimo (Mokytojų

tarybos 2015 m. rugpjūčio 31 d. protokolas Nr. V 2 – 6);

6.17. dėl bendradarbiavimo su mokinių tėvais (Mokytojų tarybos 2015 m. rugpjūčio 31 d.

protokolas Nr. V 2 – 6);

6.18. dėl kultūrinei - pažintinei veiklai skiriamų mokslo dienų skaičiaus (Mokytojų tarybos

2015 m. rugpjūčio 31 d. protokolas Nr. V 2 – 6);

6.19. dėl mokslo metų pradžios ir mokslo metų skirstymo pusmečiais (Mokytojų tarybos 2015

m. birželio 22 d. protokolas Nr. V 2 – 5);

6.20. dėl ugdymo turinio planavimo principų ir laikotarpių (Mokytojų tarybos 2015 m.

rugpjūčio 31 d. protokolas Nr. V 2 – 6);

6.21. dėl adaptacinio laikotarpio (Mokytojų tarybos 2015 m. rugpjūčio 31 d. protokolas Nr. V

2 – 6).

7. Gimnazijos savivaldos institucijos institucijose priimti sprendimai atsispindi gimnazijos 2015

– 2016 mokslo metų ugdymo plano skyriuose.

II. UGDYMO PROGRAMŲ VYKDYMO BENDROSIOS NUOSTATOS

I. UGDYMO PROCESO ORGANIZAVIMO TRUKMĖ

8. Ugdymo proceso organizavimas 2015 - 2016 mokslo metais:

8.1. Gimnazijoje mokosi :

8.1.1. 2015 – 2016 mokslo metais 9 -12 (gimnazijos I – II) klasių mokiniai:

9 (gimnazijos I) klasėse – 6 komplektai, 170 mokinių;

10 (gimnazijos II) klasėse – 5 komplektai, 127 mokiniai;

11 (gimnazijos III) klasėse – 5 komplektai, 131 mokiniai;

12 (gimnazijos IV) klasėse – 6 komplektai, 151 mokiniai.

8.2. mokslo metai prasideda rugsėjo 1 d., ugdymo procesas baigiamas atitinkamai:


5

Klasė Ugdymo proceso Ugdymo proceso trukmė

Pradžia Pabaiga Savaičių skaičius

9 (gimnazijos I ) 09 – 01 06 - 03 34

10 (gimnazijos II) 09 – 01 06 – 03 34

11 (gimnazijos III) 09 – 01 06 – 03 34

12 (gimnazijos IV) 09 – 01 05 – 26 33

8.3. mokinių atostogų trukmė kalendorinėmis dienomis:

Atostogos Prasideda Baigiasi

Rudens atostogos 9 – 12 kl. ( gimnazijos I – IV) 2015 – 10 – 26 2015 - 10 - 30

Žiemos (Kalėdų) atostogos 9 – 12 kl.

( gimnazijos I – IV)

2015 – 12 – 28 2016 – 01 - 08

Žiemos atostogos 9 – 12 kl. ( gimnazijos I – IV) 2016 – 02 – 15 2016 – 02 - 15

Pavasario (Velykų) atostogos 9, 10, 11 kl. (gimnazijos I, II,

III)

2016 – 03 – 21 2016 – 03– 25

Pavasario (Velykų) atostogos 12 kl. (gimnazijos IV) 2016 – 03 – 21 2016 – 03 – 25

2016- 03- 29*

Vasaros atostogos 9, 10, 11 kl. (gimnazijos I, II, III) 2016 – 06 – 06** 2016 - 08 - 31**

Vasaros atostogos 12 kl. (gimnazijos IV ) 2016 – 05– 27*** 2016 - 08 - 31***

Pastabos:

* gimnazijos IV klasių mokiniams atostogų diena, per kurią jie laiko kalbų įskaitą, perkeliama į 03-29

dieną;

** dešimtųjų (gimnazijos II) klasių mokiniams į atostogų laiką neįskaitomos dienos, kai mokiniai laiko

pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimą švietimo ir mokslo ministro nustatytu laiku;

***dvyliktokų (gimnazijos IV) klasių mokiniams į atostogų laiką neįskaitomos dienos, kai mokiniai laiko

kalbų įskaitas arba egzaminus švietimo ir mokslo ministro nustatytu laiku.

8.4. mokslo metai pagal pagrindinio ugdymo programos antrąją dalį ir vidurinio ugdymo

programas skirstomi pusmečiais:

Pusmečio

pradžia pabaiga

I pusmetis 9 – 12 (gimnazijos I – IV) kl.

mokiniams

2015 – 09 - 01 2016 – 01 – 22

II pusmetis 9, 10, 11 (gimnazijos I, II, III) kl.

mokiniams

2016 – 01 – 25 2016 – 06 – 03

II pusmetis 12 (gimnazijos IV kl. mokiniams) 2016 – 01 – 25 2015 – 05 – 26

8.5. Gimnazija dirba penkias dienas per savaitę.

8.6. Pamokos pradedamos 8 valandą.

8.7. Pamokų ir pertraukų laikas:

8.7.1. Pamokų ir pertraukų laikas pirmadieniui, trečiadieniui, ketvirtadieniui ir penktadieniui:

Pamokos pradžia Pamokos pabaiga Pertrauka

1. 8.00 8.45 10

2. 8.55 9.40 10

3. 9.50 10.35 20

4. 10.55 11.40 20

5. 12.00 12.45 10


6

6. 12.55 13.40 10

7. 13.50 14.35 10

8. 14.45 15.30

8.7.2. Pamokų ir pertraukų laikas antradieniui:

Pamokos pradžia Pamokos pabaiga Pertrauka

1. 8.00 8.45 10

2. 8.55 9.40 10

3. 9.50 10.35 10

4. 10.45 11.30 30

5. 12.00 12.45 10

6. 12.55 13.40 10

7. 13.50 14.35 10

8. 14.45 15.30

8.7.3. Klasės valandėlės 9 -12 (gimnazijos I – II) klasių mokiniams vyksta antradieniais per 5

pamoką. Klasės valandėlės trukmė 45 min. Iš jų 35 min – konkrečiai temai, 10 min –

informacijai perteikti. 1a, 1e ir 2e mokiniams klasės valandėlės vyksta kitu laiku.

8.8. Iškilus situacijai, keliančiai pavojų mokinių sveikatai ar gyvybei, ar paskelbus

ekstremalią situaciją, gimnazijos direktorius priima sprendimus dėl ugdymo proceso

koregavimo.

8.9. Oro temperatūrai esant 25 laipsniams šalčio ar žemesnei temperatūrai - 9 – 12

(gimnazijos I – IV) klasių mokiniai. Šios dienos įskaičiuojamos į mokymosi dienų skaičių.

II. MOKYKLOS UGDYMO TURINIO FORMAVIMAS IR ĮGYVENDINIMAS.

MOKYKLOS UGDYMO PLANAS

9. Gimnazijos ugdymo planas rengiamas atrinkus ir pritaikius ugdymo turinį pagal gimnazijos

tikslus, Lietuvos kultūros vertybes, atsižvelgiant į individualius mokinių ugdymo(si) poreikius.

10. Gimnazija, pritaikydama ir įgyvendindama ugdymo turinį, vadovaujasi:

10.1. pradinio ir pagrindinio ugdymo bendrosiomis programomis, patvirtintomis Lietuvos

Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2008 m. rugpjūčio 26 d. įsakymu Nr. ISAK-

2433;

10.2. vidurinio ugdymo bendrosiomis programomis, patvirtintomis Lietuvos Respublikos

švietimo ir mokslo ministro 2011 m. vasario 21 d. įsakymu Nr. V-269, (toliau – Vidurinio

ugdymo bendrosios programos),

10.3. 2015 – 2016 ir 2016 – 2017 mokslo metų pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų

bendraisiais ugdymo planais, patvirtintais Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2015 m. gegužės 6 d. įsakymu Nr. V – 457;

10.4. Mokymosi pagal formaliojo švietimo programas (išskyrus aukštojo mokslo studijų

programas) formų ir mokymo organizavimo tvarkos aprašu, patvirtintu Lietuvos

Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2012 m. birželio 28 d. įsakymu Nr. V – 1049;

10.5. Lietuvos higienos norma HN21:2011 „Mokykla, vykdanti bendrojo ugdymo

programas. Bendrieji sveikatos saugos reikalavimai“, patvirtinta Lietuvos Respublikos

sveikatos apsaugos ministro 2011 m. rugpjūčio 10 d. įsakymu Nr. V – 773;

10.6. 2011 metų veiklos kokybės išorės audito išvadomis, strateginiais tikslais, atsižvelgiant

į gimnazijos bendruomenės poreikius, žmogiškuosius išteklius bei skirtas mokymo lėšas.

11. Gimnazijoje vykdoma kultūrinė, meninė, pažintinė, kūrybinė (toliau – pažintinė ir kultūrinė

veikla), sportinė, praktinė, socialinė, prevencinė ir kt. veikla sudaro gimnazijos ugdymo


7

turinio dalį. Šiais mokslo metais pasiriktos temos susijusios su krašto gynyba, Vietos

bendruomenė pažinimu ir Telšiais – Kultūros sostine.

11.1. 9, 10, 11 (gimnazijos I, II ir III) klasių mokiniams dešimt ugdymo proceso dienų (ne

mažiau 55 val. per mokslo metus skiriama pažintinei ir kultūrinei veiklai. Šios dienos

įskaičiuojamos į mokymosi dienų skaičių.

11.2. 12 (gimnazijos IV) klasių mokiniams septynios ugdymo proceso dienos (ne mažiau 30

val.) per mokslo skiriama pažintinei ir kultūrinei veiklai. Šios dienos įskaičiuojamos į

mokymosi dienų skaičių.

11.3. Gimnazijos pažintinė ir kultūrinė veikla:

Eil.

Nr.

Veiklos pobūdis Data

Val

.

skai

čius

I kla

sė

II k

lasė

III

kla

sė

IV k

lasė

Atsakingas Socialiniai

partneriai

1. Mokslo žinių diena 2015-09-01 2 + + + + Administracija

Klasių vadovų

metodinė grupė

2. Diena be kuprinių: 6 + + + +

Žmogaus sauga X X Gimnazijos

direktorius

Žmogaus

saugos

mokytojas

Klasių vadovai

Sporto, menų ir

verslumo diena

X X X X Dalykų

mokytojai

3. Šimtadienis 2016-02-19 Iki

10

X X Klasių vadovai

4. Žmogaus sauga,

konsultacijos

2016-05-

23, 24, 25

16 X Gamtos mokslų

mokytojai

Dalykų

mokytojai

Specialistai

5. Gimnazijos diena

„Telšiai – Kultūros

sostinė“

2016-05 6 X X X X Darbo grupė

7. Integruotas

mokomųjų dalykų

renginys, skirtas

Vietos bendruomenių

ir dvarų metams

Varniuose, Luokėje,

Nevarėnuose, Tryškiuose,

Janapolėje,

Žarėnuose,

Viešvėnuose

2016-06-01 6 X X X 7 darbo grupės

8. Pratybos, skirtos

krašto gynybai

2016-06-02 10 X X X

Kūno kultūros

mokytojai

Klasių vadovai


8

Žmogaus sauga

Gimnazijos

direktorius

Gamtos mokslų

mokytojai

Klasių vadovai

9. Klasės vadovo diena,

skirta edukacinėms

išvykoms,

ekskursijoms

Per mokslo

metus

25 + + Klasių vadovai

10. Arba Profesinis

veiklinimas:

a) Mokinių

įsidarbinimas

vasara ir

ataskaitos

pagal pateiktą

formą

rengimas;

b) Intensyvus

profesinis

veiklinimas

organizacijos

e, įmonėse ir

ataskaitos

pagal pateiktą

formą

rengimas

2016-06-

01, 02, 03

18 + Ugdymo

karjerai grupė

Iš viso dienų: 55 55 55 42

11.4. Dienynuose žymimos datos ir parašoma „Kultūrinė ir pažintinė veikla. Gimnazijos

direktoriaus ..... m. ......... ..... d. įsakymas Nr. ...“ . Klasių vadovai el. dienyne užpildo skiltį „Kita klasių

veikla“. Mokiniai pildo asmeninį kultūrinės pažintinės veiklos lapą. Forma patvirtinta mokytojų

tarybos 2014 m. rugpjūčio 29 d. Nr. V2-5 posėdyje.

11.5. Kultūrinei ir pažintinei veiklai organizuoti gimnazijos direktoriaus pavaduotoja

neformaliajam ugdymui sudaro atskirą tvarkaraštį, su kuriuo mokytojai bei pagalbos mokiniui

specialistai supažindinami prieš 10 dienų.

11.6. Atsakingi už tos dienos organizavimą ne vėliau kaip prieš 10 dienų parengia programą ir

suderina su gimnazijos direktoriumi.

11.7. Veiklą vykdantys mokytojai ir pagalbos mokiniui specialistai, gimnazijos direktoriaus

įsakymu paskirti atsakingais už klasių mokinius, praveda saugaus elgesio instruktažus, atsako už jų

saugumą ir sveikatą kultūrinės ir pažintinės dienos metu.

12. Ugdymo turinio planavimas:

12.1. ugdymo turinys planuojamas ir detalizuojamas pagal dalyko programai skiriamų valandų

skaičių ir gimnazijos ugdymo plano 8.1. punkte nurodytam mokymo(si) dienų skaičiui;

12.2. dalyko programos skiriamų valandų skaičius gali būti didinamas arba mažinamas (iki 10

procentų pagrindiniame ugdyme ir iki 15 procentų viduriniame ugdyme), nedidinant mokiniui

numatytų savaitinių pamokų skaičiaus, kai nėra galimybės vaduoti, išvykusių tobulinti kvalifikaciją ar

sergančių mokytojų (pvz. per išvykusio lietuvių kalbos mokytojo pamokas vyksta matematikos


9

pamokos, kurios fiksuojamos dienyne ir už kurias matematikos mokytojui užmokama) (Mokytojų

tarybos 2011 m. birželio 29 d. posėdžio Nr.6 nutarimas). Perskirstymai bus vykdomi, vadovaujantis

direktoriaus įsakymais, el. dienyno įrašais, pagal pateiktą lenteles:

Pagrindinio ugdymo programa:

Dalykas

9

(gimnazijų I klasė)

10

(gimnazijų II klasė)

Pagrindinio ugdymo

programoje II d. (iš

viso)

Dorinis ugdymas

Dorinis ugdymas

(tikyba arba etika)

3,5 3,5 7

Kalbos

Lietuvių kalba (gimtoji) 14 17,5 31,5

Užsienio kalba (1-oji) 10,5 10,5 21

Užsienio kalba (2-oji) 7 7 14

Matematika ir informacinės technologijos

Matematika 10,5 14 24,5

Informacinės

technologijos

3,5 3,5 7

Gamtamokslinis ugdymas

Biologija 7 3,5 10,5

Chemija 7 7 14

Fizika 7 7 14

Socialinis ugdymas

Istorija 7 7 14

Pilietiškumo pagrindai 3,5 3,5 7

Geografija 7 3,5 10,5

Ekonomika ir verslumas 3,5 - 3,5

Meninis ugdymas

Dailė 3,5 3,5 7

Muzika 3,5 3,5 7

Technologijos, kūno kultūra, žmogaus sauga

Technologijos 3,5 5,2 8,7

Kūno kultūra 7 7 14

Žmogaus sauga - 1,7 1,7

Vidurinio ugdymo programa:

Ugdymo sritys, dalykai Minimalus

pamokų skaičius

privalomam

turiniui

Bendrasis kursas Išplėstinis kursas

Dorinis ugdymas: 2

Tikyba 10,35 -

Etika 10,35 -

Gimtosios kalbos: G

Lietuvių kalba ir literatūra 8 41,4 51,75

Užsienio kalbos: 6 Kursas, orientuotas į B1

mokėjimo lygį

Kursas, orientuotas į B2

mokėjimo lygį

Anglų kalba 31,05 31,05

Vokiečių kalba 31,05 31,05


10

Rusų kalba 31,05 31,05

Socialinis ugdymas: 4

Istorija 20,7 31,05

Geografija 20,7 31,05

Integruotas istorijos ir geografijos

kursas

20,7 -

Matematika 6 31,05 47,4

Informacinės technologijos 10,35 20,7

Gamtamokslinis ugdymas: 4

Biologija 20,7 31,05

Fizika 20,7 36,9

Chemija 20,7 31,05

Integruotas gamtos mokslų kursas 20,7 -

Menai ir technologijos: 4 (34/32)

Dailė 20,7 31,05

Muzika 20,7 31,05

Teatras 20,7 31,05

Šokis 20,7 31,05

Kompiuterinės muzikos

technologijos

20,7 31,05

Grafinis dizainas 20,7 31,05

Fotografija 20,7 31,05

Filmų kūrimas 20,7 31,05

Technologijos (kryptys):

Integruotas menų ir technologijų

kursas

20,7 -

Turizmas ir mityba 20,7 31,05

Statyba ir medžio apdirbimas 20,7 31,05

Tekstilė ir apranga 20,7 31,05

Taikomasis menas, amatai ir dizainas 20,7 31,05

Verslas, vadyba ir mažmeninė

prekyba

20,7 31,05


kursas

20,7 31,05

Kūno kultūra: 4 - 6

Bendroji kūno kultūra 20,7/31,05 41,4

Pasirinkta sporto šaka 20,7/31,05

(4-6)

12.3. 11 – 12 (gimnazijos III – IV) klasių mokytojai ugdymo turinį planuoja vadovaujantis

Vidurinio ugdymo bendrosiomis programomis, patvirtintomis Lietuvos Respublikos švietimo ir

mokslo ministro 2011 m. vasario 21 d. įsakymu Nr. V – 269, ir dviejų metų ilgalaikius planus, aptaria

metodinėse grupėse ir derina su kuruojančiu vadovu. Ilgalaikių planų formos patvirtintos mokytojų

tarybos 2013 m. birželio 28 d. posėdyje Nr. V 3 – 4;

12.4. ciklo, pamokos plano formą mokytojas pasirenka savarankiškai;

12.5. suderinti planai yra pas dalyko mokytoją, kuris, atsižvelgdamas į mokinio, klasės

pasiekimus, daromą pažangą ar/ir ugdymo proceso kitimą, juos koreguoja;

12.6. pasirenkamųjų dalykų ir dalykų modulių, kuriems nėra parengtų Bendrųjų programų,

neformaliojo švietimo programas rengia dalykų mokytojai pagal 2013 m. birželio 28 d. posėdyje Nr.

V 3 – 4 patvirtintas formas;

12.7. klasių vadovų veiklos planus rengia klasių vadovai, pagal patvirtintą 2013 m. birželio 28 d.

posėdyje Nr. V 3 – 4 formą metams, aptaria klasių vadovų metodinėje grupėje ir derina su

kuruojančiu vadovu.

12.8. neformaliojo ugdymo užsiėmimų programas ir neformaliojo ugdymo teminį planą rengia

neformaliojo ugdymo būrelių vadovai iki rugsėjo 14 d.:


11

12.9. Visas programas parengti, aptarti ir patvirtinti iki rugsėjo 14 d. (Mokytojų tarybos 2015 m.

rugpjūčio 31 d. posėdžio Nr. Nr. V2 – 5 nutarimas).

12.10. Planus parengti, aptarti ir suderinti iki rugsėjo 14 d. (Mokytojų tarybos 2015 m. rugpjūčio

31 d. posėdžio Nr. V2 – 6 nutarimas).

12.11. Gimnazijoje sutarta integruoti šias programas:

12.11.1. Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevencijos programą,

patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2006 m. kovo 17 d. įsakymu Nr.

ISAK – 494 įgyvendiname pagal pateiktą temų išdėstymą lentelėje:

Klasė Tema Integruota į dalyką,

klasės valandėlę

9 (gimnazijos I)

1.Rūkymo pasekmės fizinei ir psichikos sveikatai. Biologija

2.Priklausomybė nuo tabako ir pagalbos rūkančiam

būdai.

Klasės valandėlė

3.Alkoholio vartojimo pasekmės fizinei ir psichikos

sveikatai.

Klasės valandėlė

4.Priklausomybės nuo alkoholio rizikos veiksniai. Etika, Tikyba

5.Įvairūs pagalbos būdai vartojantiems psichiką

veikiančias medžiagas.

Klasės valandėlė

6.Netiesioginė reklama. Reklamos ir pardavimo

kontrolė.

Etika

10 (gimnazijos II)

1.Kova prieš rūkymą pasaulyje (reklamos ir

pardavimo kontrolė).

Klasės valandėlė

2.Įvairūs pagalbos būdai šeimos nariams, turintiems

problemų dėl alkoholio vartojimo.

Klasės valandėlė

3.Psichiką veikiančių medžiagų vartojimo pasekmės

fizinei ir psichikos sveikatai.

Chemija

4.Priklausomybės rizikos veiksniai. Klasės valandėlė

5.Narkotikų legalizavimo judėjimas ir grėsmės. Klasės valandėlė

6.Prevencijos veiklos rūšys ir dalyvavimo joje

formos.

Klasės valandėlė

11 (gimnazijos III)

1.Teisės aktai, reglamentuojantys tabako kontrolę, jos

pažeidimus.

Klasės valandėlė

2. Alkoholis ir vairavimas. Asmeninė ir tėvų

atsakomybė. Teisės aktai reglamentuojantys

vairavimą apsvaigus.

Biologija

3. Pramogos ir neigiamos alkoholio vartojimo

pasekmės.

Klasės valandėlė

4.Psichiką veikiančios medžiagos. Jų rūšys, poveikis,

vartojimo rizikos veiksmai.

Chemija

5. Žalingas psichiką veikiančių medžiagų poveikis

asmeniui ir visuomenei. Skaudūs padariniai.

Kūno kultūra

12 (gimnazijos IV)

1.Tabako reklamos tikslai ir poveikis žmogaus

elgesiui.

Klasės valandėlė

2.Alkoholis ir karjera. Socialiniai piktnaudžiavimo

alkoholiu padariniai.

Klasės valandėlė

3. Alkoholis ir šeima (alkoholio poveikis vaisiui

nėštumo metu, šeimos finansams).

Biologija, etika, tikyba


12

4.Pagalba tiems, kurie nori atsikratyti žalingų įpročių.

Priklausomybės ligų gydymo galimybės ir įstaigos,

kurios teikia pagalbą.

Klasės valandėlė

5.Priklausomybė nuo psichiką veikiančių medžiagų.

Pagalbos galimybės.

Etika, tikyba

12.11.2. Olweus patyčių prevencijos programą, įtrauktą į Nacionalinės smurto prieš vaikus

prevencijos ir pagalbos vaikams 2008 – 2010 m. programos įgyvendinimo priemones ir 2008

m. vasario 15 d. Lietuvos Respublikos Švietimo ir mokslo ministerijos pasirašytą

bendradarbiavimo sutartį su bendrove Olweus International AS, įgyvendiname pagal pateiktą

planą. Numatyta 18 klasių valandėlių per mokslo metus, klasių vadovai pasirenka temas,

atsižvelgę į klasės kontekstą, problemas. Pateikiame rekomenduojamų klasių valandėlių sąrašą:

Klasės Temos

9 (gimnazijos I),

11 (gimnazijos III)

1. Kodėl svarbu gyventi draugiškai? (OLWEUS programos

įgyvendinimo mokykloje pristatymas; 4 pagrindinės taisyklės).

2. Teigiamos atmosferos klasėje kūrimas. Bendrumo jausmo tarp

mokinių ugdymas.

3. Tapatumo jausmas (kaip jaučiuosi naujoje klasėje/mokykloje, su

naujais klasės mokiniais?).

4. Poreikis bendrauti (bendravimo svarba, būdai, formos).

5. Išankstinės nuostatos, jų įtaka bendravimui.

6. Nežodinis bendravimas.

7. Draugystė. Ką reiškia turėti draugą?

8. Pasitikėjimas.

9. Bendraamžių spaudimas (įtaka).

10. Kada elgesys drąsus, o kada agresyvus?

11. Elgesys mokykloje (klasėje, valgykloje, koridoriuose ir kt.)

12. Kibernetinės patyčios.

13. Empatija (gebėjimas suprasti ir užjausti kitus).

14. Mokomės spręsti problemas (problemos analizė, sprendimo būdų

paieška, veiksmų planas).

15. Efektyvus klausymas.

16. Konfliktai (kaip įsiveliame į konfliktą, galimi konflikto sprendimo

būdai, konfliktiškos asmenybės).

17. Bendravimas ir savigarba.

18. Bendradarbiavimas (darome/planuojame/kuriame kartu).

10 (gimnazijos II)

12 (gimnazijos IV)

1. Kodėl svarbu gyventi draugiškai (OLWEUS programos pagrindinių

taisyklių pakartojimas).

2. Tapatumo jausmas (aš ir mano klasė/mokykla).

3. Draugystė (pažįstami, draugai ir artimieji).

4. Tarpasmeniniai santykiai (atsivėrimo rizika, atsivėrimas ir jausmai).

5. Meilė.

6. Pažintys internetu.

7. Populiarumas.

8. Lyderystė (koks turi būti lyderis?).


13

9. Drąsa. Fizinė jėga ir silpnumas.

10. Agresija ir jos priežastys. Kaip elgtis pastebėjus agresyvų elgesį?

11. Ar reikia padėti silpnesniam? Pagalbos būdai.

12. Savivertė (kaip stiprinti savivertę ir pasitikėjimą savimi).

13. Grupės įtaka (kaip klasė gali teigiamai paveikti kitus).

14. Jausmai ir emocijos.

15. Pyktis.

16. Baimė.

17. Mano skaudi patirtis (gyvenimo sunkumai ir jų įveikimas).

18. Stresas. Ką daryti? (kaip valdyti stresą, streso įveikos).

12.11.3. Rengimo šeimai ir lytiškumo ugdymo programa, patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir

mokslo ministro 2007 m. vasario 7 d. įsakymu Nr. ISAK – 179, integruojama į etikos –

kiekvienoje klasių grupėje po 2 val., tikybos - kiekvienoje klasių grupėje po 2 val , biologijos

- kiekvienoje klasių grupėje po 2 val., po dvi valandas per pusmetį į klasių valandėles, kurias

veda visuomenės sveikatos priežiūros specialistė, bei renginius, kurie bus numatyti 2015 – 2016

m.m. veiklos plane.

12.11.4. Žmogaus saugos ugdymo bendrąją programa, patirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir

mokslo ministro 2012 m. liepos 18 d. įsakymu Nr. V – 1159, dėstoma 11 (gimnazijos III) skiriant

dvi mokslo dienas, , 12 (gimnazijos IV) klasėse - vieną mokslo dieną. Turinys įgyvendinamas:

Klasė Žmogaus saugos programos

temos

Dalykas, veikla, į kurią

integruojama

Valandų skaičius

9

Visa programa Dėstoma 2015 – 2016 m.m.:

I pusmetį – 1d, 1e, 1f klasėms

II pusmetį – 1a, 1b, 1c klasėms

18 val.

11 Saugi elgsena eismo aplinkoje 2016 m. sausio 22 d. Kultūrinė –

pažintinė veikla

3 val.

Saugi elgsena buityje ir

gamtoje

Chemija, fizika, biologija 3 val.

Psichologinis pasirengimas

grėsmėms ir pavojams

2015 m. birželio 4 d. 6 val.

12 Saugi elgsena ekstremaliose

situacijose

Chemija, fizika, biologija 4 val.

Pirmoji pagalba 2015 m. sausio 22 d. Kultūrinė –

pažintinė veikla

2 val.

12.11.5. Sveikatos ugdymo bendroji programa, patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo

ministro 2012 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr. V – 1290, integruojama į klasės valandėles,

etikos, tikybos, psichologijos, biologijos, chemijos, technologijų, kūno kultūros pamokas.

Temos pateiktos lentelėje:

Klasė Tema Integruojama į dalyką

9 (gimnazijos I) Sveikatos ir sveikos gyvensenos samprata. Sveikata, savijauta,

gyvenimo būdas, aplinka

Biologija


14

Sveika mityba. Sveikos mitybos principai ir taisyklės. Mitybos

rekomendacijos paaugliams.

Biologija

Asmens ir aplinkos švara. Mados poveikis asmens higienai. Biologija

Asmens veiksmai sumažinantys klausos pažeidimus, susijusius

su triukšmu, regos pažeidimus.

Technologijos

Maisto mitybinė vertė. Paros maistinių ir energetinių poreikių

patenkinimas.

Chemija

Skaidulinės medžiagos. Kalcis, geležis, jodas kasdieninėje

mityboje.

Chemija

Vanduo ir fizinis aktyvumas. Chemija

Kas aš esu kaip jaunuolis/ jaunuolė ir kaip asmenybė: asmens

tapatumas, individualumas, unikalumas.

Etika/ tikyba

Gyvenimo būdo įtaka sveikatai. Etika/ tikyba

Veikla ir poilsis. Dienotvarkės koregavimas pagal

besikeičiančius poreikius.

Etika/ tikyba

Kodėl svarbu kontroliuoti mintis, emocijas, elgesį – išsaugoti

savivertę, savigarbą, dvasinę darną.

Etika/ tikyba

Individualios charakterio ypatybės Klasės valandėlė

(psichologė)

Užkrečiamų ligų profilaktika Klasės valandėlė

(visuomenės

sveikatos priežiūros

specialistė)

Ryšiai tarp individo, šeimos ir bendruomenės sveikatos.

Asmeninis indėlis kuriant sveikesnę bendruomenę.

Klasės valandėlė

(socialinis pedagogas)

Kokia yra mankštos, įvairių fizinių pratimų trumpalaikė ir

ilgalaikė nauda įvairių organizmo sistemų normaliam

vystymuisi.

Kūno kultūra

Kaip didinti savo organizmo pajėgumą, kūno jėgą, ištvermę,

lankstumą ir taip toliau.

Kūno kultūra

Kaip išsaugoti taisyklingą laikyseną, kokia jos reikšmė

sveikatai.

Kūno kultūra

10 (gimnazijos

II)

Psichikos sveikata. Charakteris. Biologija

Narkotinių medžiagų vartojimo priežastys, piktnaudžiavimo

jomis pasekmės.

Biologija

Sveiki ir rizikingi būdai svorio kontrolei. Valgymo sutrikimų

poveikis augimui ir vystymuisi.

Biologija

Kodėl svarbu kontroliuoti mintis ? Klasės valandėlė

(psichologė)

Kaip taisyklingai kvėpuoti? Kūno kultūra

Kaip judėjimui išnaudoti įvairias aplinkas bei situacijas. Kūno kultūra

Kaip išvengti susižalojimų ir sumažinti traumų riziką ar jų

išvengti sportuojant ir atliekant kitas fizines veiklas.

Kūno kultūra

Kaip pasyvus gyvenimas susijęs su lėtinių ligų rizika. Klasės valandėlė

(visuomenės


specialistė)

Sotieji riebalai, druska, paprastieji angliavandeniai (cukrus,

krakmolas) – vengtinos sudedamosios dalys.

Chemija

Būdai aplinkos švarai palaikyti. Chemija


15

Maisto papildai, genetiškai modifikuoti organizmai. Chemija

Ryšys tarp mitybos ir sveikatos Technologijos

Kaip atsispirti spaudimui ir pasakyti „ne“, kai siūloma užsiimti

sveikatai žalinga veikla.

Klasės valandėlė


Kokią pagalbą galime suteikti vieni kitiems. Kur kreiptis, kai

savo jėgomis problemos išspręsti negalime.

Etika/ tikyba

Kodėl donorystė yra svarbi visuomenės sveikatai ir gerovei. Etika/ tikyba

11 (gimnazijos

III)

Sveikatos priežiūra visuomenėje. Klasės valandėlė

(visuomenės


specialistė)

Kokie yra fizinių ypatybių lavinimo pagrindiniai principai,

būdai, ypatumai

Kūno kultūra

Kuo skiriasi profesionalus sportas nuo kasdienio fizinio

aktyvumo, koks jo poveikis sveikatai ir fiziniam pajėgumui.

Kūno kultūra

Maisto produktų vertingumas ir žala. Chemija

Maisto medžiagų ir energijos poreikis priklausomai nuo

amžiaus ir fizinės būklės.

Chemija

Maisto papildai, genetiškai modifikuoti organizmai. Chemija

Sveikata ir gyvenimo kokybė, gyvenimo būdas ir aplinka. Biologija

Užkrečiamų ligų prevencijos svarba. Natūralūs organizmo

valymo būdai.

Biologija

Žalos sveikatai rizikos veiksniai. Biologija

Amžiaus tarpsnių ypatybės. Psichologija

Asmenybės struktūra Psichologija

Dėmesys. Kas stiprina ir kas silpnina dėmesį. Psichologija

Veikla ir poilsis Klasės valandėlė


Gyvenimo būdo įtaka sveikatai Klasės valandėlė

(visuomenės


specialistė)

Socialinė sveikata Klasės valandėlė


12 (gimnazijos

IV)

Kokybiško miego, mokymosi ir laisvalaikio ritmo planavimas. Klasės valandėlė


Vandens reikšmė ir tinkama mityba. Chemija

Maisto priedai ir teršalai, jų šaltiniai, maisto produktų taršos

mažinimo būdai.

Chemija

Švarios ir tvarkingos aplinkos išsaugojimas. Chemija

Brandi asmenybė Klasės valandėlė

(psichologė)

Jausmai ir jų raiškos būdai Psichologija

Psichologinės krizės ir jų įveikimas Psichologija

Alkoholio ir narkotinių medžiagų prevencija. Biologija

Reklama ir asmens higiena. Ekologiška ir ergonomiška aplinka. Biologija

Gera savijauta, ryšiai tarp asmens, šeimos ir bendruomenės

sveikatos.

Biologija

Kur kreiptis, kai savo jėgomis problemos išspręsti negalime Klasės valandėlė



16

Socialinė sveikata Klasės valandėlė


12.11.6. Laisvės kovų istorijos mokymas integruojamas į istorijos, pilietiškumo pagrindų, lietuvių

kalbos pamokas 10 (gimnazijos II) klasėje, tam skiriant 18 pamokų per mokslo metus.

Pradedama dėstyti nuo 2014 m. gruodžio mėnesio pagal pateikiamą temų sąrašą:

Ei. Nr Tema

Per istorijos, pilietiškumo pagrindų pamokas:

1. Lietuvos okupacija ir aneksija. NKVD nusikaltimai Lietuvos gyventojų atžvilgiu ir jų

naikinimas prasidėjus SSRS – Vokietijos karui.

2. Pasipriešinimo sovietiniam rėžimui organizavimas. Tautos sukilimas. Laikinosios Lietuvos

vyriausybės sudarymas.

3. Pasipriešinimo nacių organizacijai organizavimas ir rezistencija.

4. Padėtis Lietuvoje, baigiantis Antrajam pasauliniam karui.

5. Laisvės kovų raida ir etapai. Partizanų apygardos ir svarbiausi jų veiklos bruožai.

6. Vyriausybės karinės ir politinės vadovybės kūrimas ir partizanų struktūrų centralizacija.

7. Partizanų gyvenimas ir laisvalaikis.

8. Lietuvos laisvės kovos sąjūdžio sukūrimas. Pasipriešinimo silpnėjimas. Represijos.

9. Žymiausi 1949 m. vasario 28 d. Deklaracijos signatarai. Ginkluoto pasipriešinimo vadovai,

jų veikla ir likimai.

10. Partizaninio karo pabaiga. Laisvės kovų reikšmė.

11. Rezistentų ir disidentų kalinimo, kankinimo ir naikinimo vietos.

12. Sovietinės valdžios politika ir priespauda.

13. Neginkluotas pasipriešinimas: formos ir veiklos kryptys.

14. Lietuvos politinio ir visuomeninio gyvenimo liberalizacija: Tautinis atgimimas ir jo

slopinimas.

15. Lietuvos Sąjūdis ir tautinio išsivadavimo judėjimas (1988 – 1990)

16. Užsienio lietuvių veikla pirmos sovietinės ir nacių okupacijos metais.

17. Lietuvos diplomatų veikla ir atstovavimas Lietuvai 1944 – 1990 m.

18. Išeivijos lietuvių rezistencinė veikla ir veiksmai, siekiant atkurti Lietuvos nepriklausomybę.

Kūrybinės užduotys per lietuvių kalbos pamokas iš pateiktų temų:

1. Partizanų gyvenimas ir laisvalaikis.

2. Neginkluotas pasipriešinimas: formos ir veiklos kryptys.

3. Išeivijos lietuvių rezistencinė veikla ir veiksmai, siekiant atkurti Lietuvos nepriklausomybę.

4. Integruota lietuvių kalbos, istorijos, pilietiškumo ugdymo pagrindų pamoka tema „Kas

negina laisvės, tas nevertas jos“

12.11.7. Ugdymas karjerai vykdomas pagal Ugdymo karjerai programą, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2014 m. sausio 15 d. įsakymu Nr. V - 72;

12.11.8. informavimo karjerai tikslas – rinkti, teikti ir vertinti informaciją, reikalingą planuojant,

renkantis mokymąsi, studijas (informaciją apie švietimo ir mokslo institucijas, priėmimo

taisykles, studijų ir mokymo programas);

12.11.9. vertinimo karjerai tikslas – padėti mokiniams pažinti individualias savybes ir jas vertinti. I

klasėje mokiniai pradeda pildyti Karjeros aplanką, II klasėje - profesijos pasirinkimo tyrimą

visiems mokiniams, IV klasėje pagal individualius mokinių pageidavimus atliekami profesijos

pasirinkimo testai;


17

12.11.10. konsultavimo karjerai tikslas – teikti pagalbą mokiniams planuojant karjerą, renkantis

mokymąsi, susidarant individualų ugdymo planą. Tai atliekama individualių konsultacijų,

pokalbių metu, Karjeros savaitės renginių metu skaitykloje;

12.11.11. ugdymas karjerai integruojamas į dalykų bendrąsias programas, 17 val. integruotas

technologijų kursas I klasės mokiniams 1a, 1b, 1c I pusmetį, 1d, 1e, 1f II pusmetį, klasės

valandėles (2 val. per pusmetį), neformalųjį ugdymą ir edukacinę išvyką „Studijų mugė“,

organizuojamą ugdymo proceso dieną, skirtą kultūrinei, meninei, pažintinei veiklai;

12.11.12. ugdymas karjerai organizavimas pagal gimnazijos direktoriaus įsakymu patvirtintą

Ugdymo karjerai komandos veiklos planą;

12.11.13. šiais mokslo metais planuoja mokytojai pravesti šias integruotas ugdymo karjerai pamokas,

susietas su savo dėstomu dalyku.

Mokytojams parengti integruotas ugdymo karjerai programas,

susietas su savo dėstomu dalyku. Mokytojai

Žurnalistai, redaktoriai, rašytojai, kritikai. Lietuvių kalbos mokytojai

Filologai ir vertėjai, mokytojai, dėstytojai. Užsienio kalbų mokytojai

Matematikai, statistikai, finansininkai, buhalteriai. Matematikos mokytojai

Informatikai, inžinieriai programuotojai, programuotojai,

kompiuterinių sistemų analitikai.

Informatikos mokytojai

Menotyrininkai, dailininkai (apipavidalintojai, modeliuotojai,

tapytojai ir pan.), choreografai, režisieriai, dainininkai.

Menų mokytojai

Sporto treneriai, sportininkai, kūno kultūros mokytojai. Kūno kultūros mokytojai

Fizikai ir astronomai, chemikai, įvairių sričių inžinieriai. Chemijos ir fizikos mokytojai

Biologai, ekologai, medikai (gydytojai, slaugytojai),

veterinarijos gydytojai.

Biologijos mokytojai

Vadybininkai, ekonomistai, verslo administratoriai. Ekonomikos mokytoja

Istorikai, filosofai, politologai, teisininkai. Istorijos mokytojai

Etikos specialistai, bažnyčios tarnautojai. Etikos, tikybos mokytojai

12.11.14. Atliktą veiklą fiksuoja elektroniniame dienyne prie dalyko nurodę integruojamos programos

pavadinimą.

III. MOKINIO INDIVIDUALAUS UGDYMO PLANO SUDARYMAS

13. Siekiant individualizuoti ugdymą ir optimizuoti mokymosi krūvius, sudaromi mokinio

individualūs ugdymo planai:

14. Individualus ugdymo planas sudarymas:

14.1. Mokinio individualūs ugdymo planai sudaromi, siekiant pagilinti ir praplėsti pasirinktų sričių

žinias, gebėjimus bei kompetencijas, pasirengti laikyti brandos egzaminus ir tęsti tolimesnį

mokymąsi;

14.2. Sudarydami ir įgyvendindami individualius ugdymo planus bendradarbiauja gimnazijos

vadovai, mokiniai, mokytojai ir tėvai;

14.3. Individualaus ugdymo plano formą siūlo gimnazija:


18

14.3.1. 2015 – 2017 m.m.,

Vardas Pavardė

Baigta mokykla Klasė

Pasirinktą dalyką, kursą, modulį pažymėkite: x

11 kl

.

12 kl

.

1 p. –

1 p. –

Gimtoji k.

(privalomas) 4 p. 5 p.

2 p. 4 p.

2 p. 3 p.

Matematika

(Privaloma)4 p. 5 p.

2 p. 4 p.

2 p. 4 p.

2 p. 4 p.

2 p. –

2 p. –

2 p. –

2 p. –

2 p. –

2 p. –

2 p. –

1 p. –

– 2 p.

– 1 p.

– 2 p.

– 1 p.

– 1 p.

– 2 p.

– 2 p.

– 1 p.

Lietuvių kalba

Anglų kalba

Istorija

Geografija

Chemija

Fizika

Biologija

Matematika

Informacinės

technologijos

Iš viso dalykų: 0 Dalykų turi būti ne mažiau kaip 8 ir ne daugiau kaip 13

Pamokų sk. 11 klasėje: 0 Pamokų turi būti ne mažiau kaip 28 ir ne daugiau kaip 34

Pamokų sk. 12 klasėje: 0 Pamokų turi būti ne mažiau kaip 28 ir ne daugiau kaip 34

Tėvų parašas

Mokinio parašas

Dailė

Taik.menas, amatai ir dizainas

Kūno kultūra

(Tik vienas

dalykas)

Anglų kalba

Modulis įskaičiuotas prie dalyko


Dalykas

Pamokų skaičius

Bendrasis kursas

B.k. + programavimas

Teisės pagrindai

Prancūzų kalba

Braižyba

Chemija*

Statyba ir medžio apdirbimas

Lietuvių kalba

Muzika



Ekonomika ir verslumas

Psichologija

Pasirinkta sp.š.: aerobika

Menai arba

technologijos

(Tik vienas

dalykas)

Rusų kalba

Vokiečių kalba

Istorija*

Geografija

Anglų kalba*

PASIRENKAMIEJI DALYKAI, įskaičiuojami į dalykų ir pamokų skaičių

II užsienio kalba

3 p.

3 p.

Bendroji kūno kultūra

Dorinis ugdymas

(1 dalykas)

Bendrasis

kursas (B)

Išplėstinis

kursas (A)Dalykų grupė

3 p.

Kurs

as

Etika

Vokiečių kalba

Gamtos mokslai

(1 d. privalomas)

* modulis įskaičiuotas į dalyko pamoką

Telšių „Džiugo“ gimnazija

2015-2017 m. m. individualus ugdymo planas (III–IV kl.)

4 p.I užsienio kalba

(1 d. privalomas)

Socialiniai mokslai

(1 d. privalomas)

Turizmas ir mityba

Informacinės

technologijos

B R

A N

D U

O L

I O D

A L

Y K

A I

Tikyba

2 p.

3 p.

Šokis (choreografija)

Matematika*

Biologija*

Fizika*

Mąstymo strategijos, kuriant

literatūrinį ir samprotavimo rašinį

Matematika

III užsienio kalbaRusų kalba 2 p.

Fotografija


B kurso modulis įskaičiuotas prie dalyko

Nacionalinio saugumo pamoka

MODULIAI, įskaičiuojami į pamokų skaičių, bet neįskaičiuojami į dalykų skaičių

Pasaulio politinis žemėlapis (A)

A kurso modulis įskaičiuotas prie dalyko

Data

Įrodymo metodai, funkcijos, sekos

IT prgramavimo išlyginamasis

mod.


19

14.3.2. 2014 – 2016 m.m.;

Vardas Pavardė

Baigta mokykla Klasė

Pasirinktą dalyką, kursą, modulį pažymėkite: x

11 k

l.

12 k

l.

1 p. –

1 p. –

Gimtoji k.

(privalomas) 4 p. 5 p.

2 p. 4 p.

2 p. 3 p.

Matematika

(Privaloma)3 p. 5 p.

2 p. 4 p.

2 p. 4/5 p.

2 p. 4 p.

2 p. 3 p.

2 p. 3 p.

2 p. –

2 p. 3 p.

2 p. 3 p.

2 p. 4 p.

2 p. –

2 p. –

1 p. –

– 2 p.

– 1 p.

– 2 p.

– 1 p.

– 1 p.

– 2 p.

– 2 p.

Lietuvių kalba

Anglų kalba (tik 1

modulis)

Istorija

Geografija

2 p.

Kalbos taisyklingumo įgūdžių

formav. ir tob. per kūr.užduotis

Klaus., skait., raš. ir kalb. įgūdžių

lavinimas pagal IELTS programą

Matematika (tik 1

modulis)

III užsienio kalbaRusų kalba 2 p.

Fotografija

Pasaulio politinis žemėlapis (A)

Planimetrijos uždavinių

sprendimas (A)

Teisės pagrindai

Taikomasis menas, amatai ir dizainas

MODULIAI, įskaičiuojami į pamokų skaičių, bet neįskaičiuojami į dalykų skaičių

Istorijos raida istoriniuose

šaltiniuose (A)

Reiškinių įvairovė (B)

Braižyba

Ekonomika ir verslumas

Psichologija

Pasirinkta sp.š.: Krepšinis

Pasirinkta sp.š.: Tinklinis

Menai arba

technologijos

(Tik vienas

dalykas)

Dailė

Turizmas ir mityba

II užsienio kalba

Muzika

3 p.

3 p.

Šokis (choreografija)

Matematika

Biologija

Fizika

PASIRENKAMIEJI DALYKAI, įskaičiuojami į dalykų ir pamokų skaičių

Anglų kalba

Chemija

Statyba ir medžio apdirbimas

Prancūzų kalba


2014-2016 m. m. individualus ugdymo planas (III–IV kl.)

Dorinis ugdymas

(1 dalykas)

4 p.

3 p.

Bendrasis

kursas (B)

Išplėstinis

kursas (A)

Informacinės

technologijos

Gamtos mokslai

(1 d. privalomas)

Bendrasis kursasB.k. + programavimas

I užsienio kalba

(1 d. privalomas) 3 p.

Rusų kalba

Vokiečių kalba

B R

A N

D U

O L

I O

D

A L

Y K

A I

Tikyba

Dalykų grupė Dalykas

Pamokų skaičius

Kūno kultūra

(Tik vienas

dalykas)

Kur

sas

Etika

Vokiečių kalba

Socialiniai mokslai

(1 d. privalomas)

Bendroji kūno kultūra

Lietuvių kalba

Istorija

Geografija

Anglų kalba


20

14.4. Mokinio individualų ugdymo planą, suderintą su gimnazijos galimybėmis, rengia

kiekvienas mokinys sau;

14.5. gimnazija iš anksto informuoja mokinius ir jų tėvus apie mokyklos teikiamas ugdymo

turinio pasirinkimo galimybes: 10 (gimnazijos II) klasėje bei rajono pagrindinėse

mokyklose nuo vasario mėnesio organizuoja užsiėmimų ciklą.

14.6. Direktoriaus 2010 – 10 21 įsakymu Nr. V1.3 – 21 „Dėl konsultanto paskyrimo

individualaus ugdymo plano sudarymo 11 – 12 klasėse“ paskirta direktoriaus pavaduotoja

ugdymui padeda mokiniams susidaryti individualius ugdymo planus dvejiems metams.

14.7. Individualaus ugdymo plano keitimas:

14.7.1. 11 (gimnazijos III) klasės mokiniai gali keisti dalyko programą, programos kursą, modulius

pusmečių arba mokslo metų pabaigoje;

14.7.2. 12 (gimnazijos IV) klasės mokiniai gali keisti dalyko programos kursą I pusmečio pabaigoje;

14.7.3. Mokinys, norintis keisti dalyko programą, programos kursą ar modulį, privalo rašyti prašymą

gimnazijos direktoriui, nurodydamas apsisprendimo motyvus.

14.7.4. Keičiant individualų ugdymo planą I pusmečio pabaigoje, prašymą mokinys pateikia

direktoriaus pavaduotojai ugdymui iki gruodžio 1 dienos, II pusmečio pabaigoje – iki gegužės

1 dienos.

14.7.5. Direktoriaus pavaduotoja ugdymui iki gruodžio 15 dienos (keičiant po I pusmečio) ir iki gegužės

15 dienos (keičiant po II pusmečio) mokinių stende raštu informuoja apie prašymų tenkinimą ir

nurodo mokytoją, į kurį mokinys turi kreiptis dėl programų skirtumų, konsultacijų, atsiskaitymo

būdų ir terminų;

14.7.6. Mokiniui, kuris mokysis pagal dalyko programos bendrąjį kursą ir kurį tenkina turimas

išplėstinio kurso įvertinimas, laikyti įskaitos nereikia;

14.7.7. Gavęs teigiamą atsakymą dėl dalyko programos, dalyko programos kurso ar modulio keitimo,

mokinys privalo savarankiškai pasirengti išlaikyti įskaitą. Mokinys, ruošdamasis įskaitai gali

naudotis konsultacijomis, nurodytomis tvarkaraštyje. Organizuojant įskaitą dalyvauja dėstantis

mokytojas, antras dalyko specialistas ir administracijos atstovas;

14.7.8. Individualus ugdymo planas mokiniui keičiamas tik tuo atveju, jei įskaitos įvertinimas yra

patenkinamas;

14.7.9. Įvertinimas įrašomas į elektroninį dienyną.

IV. SVEIKATA IR GEROVĖ MOKYKLOJE

15. Gimnazijos direktorius bendradarbiauja su steigėju gimnazijos mokymo(si) aplinkos turtinimo

klausimais.

16. Gimnazijos direktorius ir visa bendruomenė atsako už atviros, ramios, kūrybingos, vertybines

nuostatas puoselėjančios, mokinių ir mokytojų mokymuisi palankios edukacinės kūrimą.

17. Gimnazijos mokymo(si) aplinka pritaikyta pagrindinio ir vidurinio ugdymo bendrosiose

programose iškeltiems tikslams siekti, sudarant galimybes mokinių aktyviam ugdymui(si),

mokymuisi individualiai ir įvairaus dydžio grupėmis, praktinei, eksperimentinei, teorinei ir

kitai veiklai. Mokytojams sudarytos galimybės ugdyti inovatyviai, naudojant šiuolaikines mokymo technologijas: internetą, interaktyviąsias lentas, kompiuterius, dirbti gerai

aprūpintuose mokymo priemonėmis gamtos mokslų, menų, technologijų kabinetuose,

atnaujintoje skaitykloje. Bet dar yra reikalinga vidaus erdvių renovacija, aktų salės

atnaujinimas, gamtamokslinės laboratorijos įrengimas.

18. Bendromis bendruomenės narių pastangomis sukurta, puoselėjama ir gerai vertinama

gimnazijos psichologinė ir socialinė aplinka. Gimnazijoje bendradarbiaujama ir susitariama

pamatiniais ugdymo proceso organizavimo klausimais. Tėvų ir mokinių aukštai vertinamas

mokinių saugumas.

19. Sudaromos sąlygos pamokas organizuoti ne tik klasėje, bet ir įvairiose aplinkose (muziejuose,

parodų salėje, teatre, miesto erdvėse, teisėtvarkos institucijoje, pramonės objektuose,


21

bažnyčiose, cerkvėje, savivaldybės bei privačiose institucijose), pasitelkiant socialinius

partnerius, jei reikia koreguoja ugdymo procesą, pamokų tvarkaraštį.

20. Mokymo ir mokymosi išteklių įgijimo ir naudojimo klausimus per mokslo metus sprendžia

gimnazijos administracija pasitelkusi metodinę bei gimnazijos tarybą.

V. UGDYMO DIFERENCIJAVIMAS

21. Ugdymo diferencijavimas – tai ugdymo tikslų, uždavinių, mokymo ir mokymosi turinio,

metodų, mokymo(si) priemonių, mokymosi aplinkos, vertinimo pritaikymas mokinių

skirtybėms. Jo tikslas – sudaryti sąlygas kiekvienam mokiniui sėkmingiau mokytis.

22. Gimnazijoje diferencijavimas vykdomas dviem būdais:

22.1. pirmas būdas: Ugdymo diferencijavimas vykdomas klases dalijant į grupes per IT,

kūno kultūros 1 –ose klasėse, užsienio kalbų, technologijų, dorinio ugdymo pamokas.

Dėl laikinųjų grupių sudarymo ir mokinių grupavimo per minėtų dalykų pamokas tikslų ir principų

tariamasi su mokiniais ir jų tėvais (globėjais, rūpintojais), siekiant nepadaryti žalos mokinio

savivertei, tolesnio mokymosi galimybėms bei mokinių santykiams klasėje ir gimnazijoje.

22.2. antras būdas: darbui su itin gabiais mokiniais ir mokiniais, turinčiais mokymosi

sunkumų, skirta konsultacijos. Jų metu mokiniams dažniausiai teikiamos individualios

konsultacijos arba grupinės nedidelėms mokinių grupelėms.

23. Mokytojai metodinėse grupėse ir Vaiko gerovės komisijoje analizuoja, kaip ugdymo procese

įgyvendinamas diferencijavimas, kaip mokiniams sekasi pasiekti dalykų bendrosiose

programose numatytų pasiekimų ir priima sprendimus dėl tolesnio ugdymo diferencijavimo.

Priimant sprendimus atsižvelgiama į mokinio mokymosi motyvaciją ir ugdymo turinio

pasirinkimą, individualią pažangą ir sąmoningai keliamus mokymosi tikslus.

VI. ŠVIETIMO PAGALBOS TEIKIMAS

24. Mokymosi pagalbos teikimą koordinuoja direktoriaus pavaduotoja. Pagalbos teikimas

aptariamas ir sprendimai priimami sudarytoje vaiko gerovės komisijoje.

25. Mokymosi pagalbos teikimas organizuojamas, vadovaujantis Vaiko gerovės komisijos

sudarymo ir jos darbo organizavimo tvarka, patvirtinta gimnazijos direktoriaus 2013 m.

rugpjūčio 29 d. įsakymu Nr. V-84.

26. Mokinių pasiekimai mokykloje stebimi ir analizuojami, laiku identifikuojami kylantys

mokymosi sunkumai. Apie atsiradusius mokymosi sunkumus informuojami mokyklos

švietimo pagalbos specialistai, mokinio tėvai (globėjai, rūpintojai) ir kartu tariamasi dėl

mokymosi pagalbos suteikimo.

27. Mokymosi pagalbos organizavimas aprėpia ne tik priimamus sprendimus, bet ir panaudotų

priemonių poveikio analizę. Mokymosi pagalba suteikiama laiku ir atitinka mokinio

mokymosi galias. Mokykloje už mokymosi pagalbos organizavimą atsakinga direktoriaus

pavaduotoja ugdymui.

28. Mokymosi pagalba integruojama į mokymo ir mokymosi procesą. Mokymosi pagalbą

mokiniui pirmiausia suteikia jį mokantis mokytojas, pritaikydamas tinkamas mokymo (si) užduotis, metodikas ir kt.

29. Mokymosi pagalbą, mokiniams nepasiekusiems pagrindinio pasiekimų lygmens, nedarantiems

pažangos, gabiems planuojama teikti skiriant trumpalaikes ar ilgalaikes konsultacijas. Dėl

trumpalaikių ar ilgalaikių konsultacijų skyrimo dėstantys mokytojai kreipiasi į Vaiko gerovės

komisiją, kuri analizuoja reikalingumą ir mokinio daromą pažangą. Taip pat Vaiko gerovės

komisija bendraudama su mokinių tėvais, mokiniais, mokytojais, pagalbos mokiniui

specialistais gali rekomenduoti mokiniams, kuriems reikalinga papildoma mokymosi pagalba

lankyti trumpalaikes konsultacijas. Vaiko gerovės komisija numato konsultacijų skaičių, laiką,


22

pažangos aptarimą, vykdo priežiūrą. Konsultacijų apskaitą ir pildymą darbo laiko apskaitos

žiniaraštyje vykdo direktoriaus pavaduotoja ugdymui.

30. Mokymosi pagalbos teikimo dažnumas ir intensyvumas priklauso nuo jos poreikio mokiniui.

Mokiniui suteikiama mokymosi pagalba pastebėjus, kad jam nesiseka pasiekti bendrosiose

programose numatytų konkretaus dalyko pasiekimų, po nepatenkinamo kontrolinio darbo

įvertinimo, po ligos ir pan.

31. Mokyklos ugdymo plane numatytas mokymosi pagalbos teikimo ir įgyvendinimo būdas –

ilgalaikės ir trumpalaikės konsultacijos.

VII. MOKYKLOS IR MOKINIŲ TĖVŲ BENDRADARBIAVIMAS

32. Mokinių tėvai (globėjai, rūpintojai) nuolat informuojami apie gimnazijoje organizuojamą

ugdymo procesą, mokymosi pasiekimus, mokymo(si) pagalbos teikimą panaudojant

elektroninį dienyną, gimnazijos internetinį puslapį, per tėvų susirinkimus, klasių vadovų

susirinkimus, atvirų durų dienas, pokalbius su mokytojais – dalykininkais, pagalbos mokiniui

specialistais.

33. Gimnazija numatė tėvų į(si)traukimo į vaikų ugdymą tipus:

33.1. Gimnazijos pagalba tėvams tobulinant vaikų ugdymo įgūdžius: paskaitos tėvams.

33.2. Gimnazijos ir tėvų bendradarbiavimas, aptariant vaiko mokymosi rezultatus ir elgesį bei

kitas aktualias temas.

33.3. Tėvų savanoriška veikla įvairiose gimnazijos veiklose.

33.4. Tėvų į(si)traukimas į vaikų ugdymą(si) namuose: pagalba sunkumų turintiems ir ypač

gabiems mokiniams lavintis už gimnazijos ribų, padedant susidaryti individualų ugdymo

planą.

33.5. Tėvų į(si)traukimas priimant svarbius gimnazijai sprendimus: dalyvavimas gimnazijos

savivaldos institucijose, darbo grupėse.

33.6. Tėvų įtraukimas į bendradarbiavimą su gimnazijos ir vietos bendruomene:

Eil.

Nr.

Veiklos pobūdis Data

I kla

sė

II k

lasė

III

kla

sė

IV k

lasė

Atsakingas

1. Mokslo ir žinių

diena

2015 – 09 - 01 + + + + Direktoriaus

pavaduotoja

neformaliajam

ugdymui

Mokinių

prezidentūra

2. Tėvų susirinkimai 2015 – 09

2015 – 12

2016 – 01

2016 – 02

2016 - 04

+ + + + Direktorius

3. Edukacinė –

pažintinė ekskursija

į Bukantę, Platelius,

Nasrėnus

2015 – 09

+ Lietuvių kalbos ir

istorijos

mokytojai

4. Mokytojų dienai,

skirtas krepšinio

turnyras

2015 – 10 + + + + Kūno kultūros

mokytojai


23

5. Edukacinė –

pažintinė ekskursija

į Šarnelę

2015 - 10 + Lietuvių kalbos

mokytojai

6. Spektaklis

„Beauštanti“ pagal

Maironio kūrybą

2015 - 11 + Lietuvių kalbos

mokytojai

7. Etnovakaronė 2015 – 11 + + + + Menų mokytojai

8. Kalėdinis krepšinio

turnyras

2015 – 12 + + + + Kūno kultūros

mokytojai

9. Aktorės V.

Kochanskytės

meninė programa

„Gyvenimo

pasakos. Kalėdinė

impresija“

2015 - 12 + + + + Lietuvių kalbos

mokytojai

10. Kalėdinis rytmetys 2015 – 12 + + + + Dorinio, menų

mokytojai,

neformaliojo

ugdymo būrelių

mokytojai

11. Gimnazijos mokinių

prezidento

inauguracija

2016 -02 + + + + Socialinių

mokslų

mokytojai

12. Integruota

pilietiškumo

pagrindų – lietuvių

kalbos pamoka

„Mano dienos

nebūtin pasvirę“

2016 – 03 + Socialinių

mokslų ir lietuvių

kalbos mokytojai

13. Trijų kalbų

viktorina „Taip ir

Ne“

2016 – 03 + + + + Užsienio kalbų

mokytojai

14. Tarptautinei moters

dienai paminėti,

skirtas tinklinio

turnyras

2016 – 03 + + + + Kūno kultūros

mokytojai

15. Velykinis krepšinio

turnyras

2016 – 04 + + + + Mokinių tėvai

16. Renginys „Gamtos

mokslų šeimynėlė“

2016 – 04 + + + + Gamtos mokslų

mokytojai

17. Gimnazijos diena

„Telšiai – kultūros

sostinė“

2016 – 05 + + + + Administracija

Dalykų

mokytojai

Mokinių

prezidentūra

18. Maironiečių

Jurginės Žemaitijos

kaimo muziejuje

2016 - 05 + + + + Lietuvių kalbos

mokytojai

19. Paskutinio

skambučio ir

2016 – 05

2016 - 07

+ Administracija

Klasių vadovai


24

brandos atestatų

įteikimo šventės

Neformaliojo

ugdymo būrelių

mokytojai

20. Akcija „Keliaudami

skaičiuojame“

2015 -2016 m.m. + + + + Tiksliųjų mokslų

mokytojai

VIII. UGDYMO TURINIO INTEGRAVIMAS

34. Bendrosios kompetencijos integruojamos į dalykų turinį.

35. Informacines technologijas taikyti įvairių dalykų pamokose, atsižvelgus į jų specifiką.

IX. MOKINIŲ PAŽANGOS IR PASIEKIMŲ VERTINIMAS

36. Vertinant mokinių pažangą ir pasiekimus vadovaujamasi Mokinių pažangos ir pasiekimų

vertinimo samprata, patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2004 m.

vasario 25 d. įsakymu Nr. ISAK – 256, gimnazijos Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo

tvarka, patvirtinta gimnazijos direktoriaus 2013 m. rugpjūčio 29 d. Nr. V – 82 bei metodinėse

grupėse sukonkretintomis formomis.

37. Planuodamas ugdymo turinį dalyko mokytojas planuoja ir mokinių pažangos ir pasiekimų

vertinimą, jį sieja su mokyko(si) tikslais, uždaviniais, atsižvelgdamas į mokinių mokymosi

patirtį, gebėjimus bei pasiekimus.

38. Mokinių pasiekimų patikrinimas diagnostiniais tikslais vykdomas reguliariai, kaip to

reikalauja dalyko mokymosi logika ir susitarimai įrašyti gimnazijos Mokinių pažangos ir

pasiekimų vertinimo tvarkoje.

X. MOKINIŲ MOKYMOSI KRŪVIO REGULIAVIMAS

39. Gimnazijos direktoriaus paskirta pavaduotoja ugdymui:

39.1. organizuoja ir vykdo mokinių mokymosi krūvio bei mokiniams skiriamų namų darbų

stebėseną ir kontrolę;

39.2. organizuoja bendradarbiavimą sprendžiant mokinių mokymosi krūvio optimizavimo

klausimus;

39.3. vykdo skiriamų kontrolinių darbų stebėseną;

39.4. analizuoja kaip mokytojai laikosi gimnazijos susitarimų, numatytų Mokinių pažangos ir

pasiekimų vertinimo tvarkoje.

40. Mokiniai, besimokantys dailės, muzikos, sporto mokyklose, neatleidžiami nuo pamokų

lankymo. (Mokytojų tarybos 2012 m. rugpjūčio 31 d. posėdžio Nr. V2 – 6 nutarimas)

41. Negali būti didesnis nei maksimalus privalomų pamokų skaičius , ne daugiau kaip 7 pamokos

per dieną. Gimnazijoje 2013 m. rugpjūčio 29 d. Mokytojų tarybos posėdyje pristatyta ir

pateikta svarstymui „Mokinių mokymosi krūvio reguliavimo tvarka“.

XI. NEFORMALIOJO VAIKŲ ŠVIETIMO ORGANIZAVIMAS MOKYKLOJE

42. Neformalusis vaikų švietimas įgyvendinamas vadovaujantis Lietuvos Respublikos švietimo ir

mokslo ministro 2012 m. kovo 29 d. įsakymu Nr. V – 554 „Dėl neformaliojo vaikų švietimo

koncepcijos patvirtinimo“ pakeitimo“ bei 2011m. liepos 5 d. Nr. V – 1214 dėl Lietuvos

Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2004 m. birželio 18 d. įsakymo Nr. ISAK – 991 „Dėl

bendrųjų iš valstybės ir savivaldybių biudžeto finansuojamų neformaliojo švietimo programų

kriterijų aprašo patvirtinimo „ pakeitimu.

43. Gimnazijos taryboje nutarta skatinti mokinius, lankyti bent vieną siūlomų būrelių, nes juose

vaikas gali gilinti, papildyti žinias, įgytas formaliojo ugdymo metu, realizuoti saviraiškos

poreikius, ugdyti save kaip socialinį subjektą, ugdyti kompetencijas, būtinas aktyviai


25

ekonominei veiklai, profesinei karjerai, ugdytis pilietiškumą, tautinę ir kultūrinę savimonę.

Neformalusis vaikų švietimas mokiniams laisvai pasirenkamas iš gimnazijos siūlomo sąrašo

ir įgyvendinamas po pamokų, savaitgaliais, mokinių atostogų metu per:

43.1. Pažintinę veiklą (ekskursijos, išvykos, paskaitos, tiriamieji darbai, žygiai);

43.2. Gimnazijos tradicijų puoselėjimą (Mokslo ir žinių šventė, valstybinių švenčių

minėjimai, Mokytojų diena, Kalėdų renginiai, Šimtadienis, Paskutinio skambučio šventė,

Užgavėnės, Gimnazijos diena, kūrybiniai vakarai, mokinių darbų parodos, dalykiniai

renginiai, sporto varžybos)

43.3. Būrelių veiklą.

43.3.1. Neformaliojo vaikų švietimo kolektyvai/ būreliai ir jiems skiriamų valandų skaičius:

Eil. Nr. Kolektyvo/ būrelio pavadinimas Skirta, šių klasių

mokiniams

Valandų skaičius

MENINĖ VEIKLA

1. Renginių vadyba II 1

2. Dailės studija I, III 2

3. Šokio studija I, II, III, IV 4

4. Muzikos studija I, II, III, IV 5

5. Folkloro studija I, IV 4

INTELEKTINĖ VEIKLA

6. Matematikos olimpiadinių uždavinių

sprendimas

I, II, IV 3

7. IELTIS iššūkiai III 1

8. Jaunųjų psichologų būrelis IV 1

9. Jaunųjų gidų būrelis I 1

10. Frankofonų kalba I 1

11. Lietuvos Junior Achievment ekonomikos ir

verslumo programa "Mokinių mokomosios

bendrovės"

II, III, IV 4

12. Debatų klubas I, II, IV 3

13. Anglų kalbos klubas I 1

14. Gamtamoksliniai tyrimai III, IV 2

SPORTINĖ VEIKLA

15. Tinklinis I, II, IV 3

16. Krepšinis III, IV 2

17. Futbolas I, III 2

18. Krašto gynyba I, III 2

TECHNINĖ VEIKLA

19. Interjero kūrimo studija I, III 2

20. Automobilizmo programa III, IV 2

21. TV Džiugas I, II, III, IV 4

22. Robotika II, III, IV 3

KITOS SAVIRAIŠKOS PROGRAMOS

23. Maironiečių organizacija IV 1

24. Ateitininkų organizacija I, II 2

25. Gitaristų būrelis I, III, IV 3

26. Mokinių savivalda I, IV 2

Iš viso valandų: 61


26

43.4. Projektinę veiklą;

43.5. Prevencinę veiklą (viktorinos, akcijos, paskaitos, susitikimai, išvykos, lankstinukai,

stendai, informaciniai leidiniai, konferencijos)

43.6. Gimnazija kiekvienų metų pabaigoje įvertina neformaliojo vaikų švietimo

organizavimą, prireikus jį tikslina mokslo metų pradžioje ir atsižvelgusi į juos siūlo

neformaliojo švietimo programas.

43.7. Ateinančių mokslo metų mokinių neformaliojo švietimo poreikį tiria klasių

auklėtojai, dalykų mokytojai, kurie paskui siūlo programas, o mokiniai pildo parengtą

formą:


27

43.8. Minimalus mokinių skaičius neformaliojo vaikų švietimo grupėje yra 10 mokinių,

grupės sudaromos iš tos pačios klasės, paralelių, to paties koncentro klasių mokinių.

43.9. Neformaliojo švietimo grupei valandų skaičius nustatomas proporcingai būrelį

lankančių mokinių skaičiui bei atsižvelgus į veiklos specifiką.

43.10. Neformaliojo vaikų švietimo valandos neskiriamos pasirenkamiesiems dalykams, dalykų

moduliams, pagilintam dalykų mokymui;

43.11. Neformaliojo vaikų švietimo veikla organizuojama pagal patvirtintą neformaliojo

ugdymo tvarkaraštį, veiklos planą ir fiksuojama neformaliojo ugdymo dienyne.

Vardas Pavardė Klasė

Prašome BŪTINAI pasirinkti VIENĄ Jūsų poreikius atitinkančią programą.

Raginame lankyti ir kelis neformaliojo ugdymo būrelius, atitinkančius Jūsų poreikius,

pomėgius, tolimesnes studijas.

Eil. Nr.Pirmas

pasirinkimas

Antras

pasirinkimas

Trečias

pasirinki

mas

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

Mokinio parašas Data:

Mokinių savivalda

MENINĖ VEIKLA

INTELEKTINĖ VEIKLA

TECHNINĖ VEIKLA

SPORTINĖ VEIKLA

KITOS SAVIRAIŠKOS PROGRAMOS

Krašto gynyba

Maironiečių organizacija

Ateitininkų organizacija

„Sniego gniūžtė“

Gitaristų būrelis

TV Džiugas (fotografavimas, filmavimas)

Interjero kūrimo studija

Krepšinis

Tinklinis

Futbolas

Debatų klubas

Anglų kalbos klubas

Gamtamoksliniai tyrimai

Automobilizmo programa

Robotika

Lietuvos Junior Achievment ekonomikos ir verslumo

programa „Mokinių mokomosios bendrovės“

Dailės studija

Šokio studija

Muzikos studija (ansamblis, solinis dainavimas, muzikinės

improvizacijos ir technologijos)

Folkloro studija (dainos, šokiai, muzikavimas, tradicijos ir

papročiai)

Jaunųjų žurnalistų būrelis

Matematikos olimpiadinių uždavinių sprendimas

IELTIS iššūkiai

Jaunųjų psichologų būrelis

Jaunųjų gidų būrelis

Frankofonų kalba

Programos pavadinimas

„Plunksnos draugija“

Renginių vadyba


2015-2017 m. m. individualus ugdymo planas (I–IV kl.)

Neformaliojo ugdymo programų pasiūla 2015-2016 m.m.


28

43.12. Neformaliojo vaikų švietimo veikla yra nutraukiama mokslo metų bėgyje, jei

mokiniai nustoja lankyti būrelį.

XII. UGDYMO ORGANIZAVIMAS ASMENŲ, BAIGUSIŲ UŽSIENIO VALSTYBĖS,

TARPTAUTINĖS ORGANIZACIJOS, PAGRINDINIO, VIDURINIO UGDYMO

PROGRAMOS DALĮ AR PRADINIO, PAGRINDINIO UGDYMO PROGRAMĄ

44. Gimnazija apie atvykusį mokinį, baigusį užsienio valstybės, tarptautinės organizacijos

pagrindinio, vidurinio ugdymo programos dalį (toliau – tarptautinė bendrojo ugdymo

programa), informuoja švietimo skyrių ir numato jo mokymąsi.

45. Gimnazija, priimdama mokinį, baigusį tarptautinę bendrojo ugdymo programą ar jos dalį,

pripažįsta mokinio mokymosi rezultatus ir juos įskaito (pagal pateiktus dokumentus). Tuo

atveju, kai asmuo yra baigęs tarptautinę pagrindinio ugdymo programą, tačiau neturi

dokumento, įteisinančio mokymosi pasiekimus, nustato jo mokymosi pasiekimų atitiktį

mokymosi pasiekimams, numatytiems Pagrindinio ar Vidurinio ugdymo bendrosiose

programose.

46. Gimnazija parengia atvykusio mokinio, baigusio tarptautinės bendrojo ugdymo programos

dalį ar visą programą, integracijos į mokyklos bendruomenę planą, išanalizuoja, kokia pagalba

būtina mokinio sėkmingai adaptacijai, prireikus – mokinio individualų ugdymo planą:

46.1. numato adaptacinio laikotarpio orientacinę trukmę;

46.2. organizuoja mokytojų konsultacijas, individualias veiklas ugdymo programų

skirtumams likviduoti;

46.3. numato atvykusio mokinio per adaptacinį laikotarpį individualios pažangos stebėjimą;

46.4. siūlo neformaliojo vaikų švietimo veiklas, kurios padėtų mokiniui greičiau integruotis.

47. Gimnazija nustato atvykusio mokinio, baigusio tarptautinės bendrojo ugdymo programos dalį

ar visą programą, poreikius mokytis lietuvių kalbos ir organizuoja: individualų lietuvių kalbos

mokymąsi ir švietimo pagalbą, kai atvykęs mokinys per adaptacinį laikotarpį yra pajėgus

pasiekti patenkinamą pasiekimų lygį pagrindinio ugdymo lietuvių kalbos programoje ir

vidurinio ugdymo lietuvių kalbos ir literatūros programoje.

XIII. MOKINIŲ MOKYMAS NAMIE

48. Mokinių mokymas namie organizuojamas vadovaujantis mokinių mokymo stacionarioje

asmens sveikatos priežiūros įstaigoje ir namuose organizavimo tvarkos aprašu, patvirtintu

Lietuvos respublikos švietimo ir mokslo ministro 2012 m. rugsėjo 26 d. įsakymu nr. v – 1405

ir mokymosi pagal formaliojo švietimo programas (išskyrus aukštojo mokslo studijų

programas) formų ir mokymo organizavimo tvarkos aprašu, patvirtintu Lietuvos Respublikos

švietimo ir mokslo ministro 2012 m. birželio 28 d. įsakymu nr. v – 1049.

49. Suderinus su mokinio tėvais (globėjais), gimnazijos direktoriaus įsakymu mokinys gali

nesimokyti menų, dailės, muzikos, technologijų ir kūno kultūros. Dienyne ir mokinio

individualiame plane prie mokinio nesimokomų dalykų įrašoma „Atleista“ .

50. Mokomam namuose mokiniui skiriama pamokų:

Klasė Savaitinis pamokų skaičius

9 klasėje (gimnazijos I) - 10 klasėje (gimnazijos II) 15

11 klasėje (gimnazijos III) - 12 klasėje (gimnazijos IV klasėje) 14


29

51. Mokomų namuose 9 – 12 (gimnazijos I– IV) klasių mokinių programos dalykai ir jiems

skiriamų savaitinių pamokų skaičius:

Dalykai I klasė II klasė

I –

II

kla

sė

III klasė IV

klasė

III

– I

V

kla

sė

Dorinis ugdymas 1 1 2 1 1 2

Lietuvių kalba 3 3 6 2 - 3 2- 3 4-6

I užsienio kalba 1,5 1 2 1 - 2 1-2 2-4

II užsienio kalba 1 1 2 1 1 2

Matematika 2 3 5 1 - 3 1 - 3 2-6

Biologija 1 1 2 1 - 2 1 - 2 2-4

Fizika 1 1 2 1 - 2 1 – 2 2-4

Chemija 1 1 2 1 - 2 1 - 2 2-4

Informacinės technologijos 1 1 1 0,5 0,5 1

Istorija 1 1 2 1 - 2 1 - 2 2-4

Pilietiškumo pagrindai 0,5 0,5 1,5

Geografija 1 1 2 1 1 2

Ekonomika ir verslumas 0,5 0,5 1 1 2

Dailė Atl. Atl. 0,5 0,5 1

Muzika Atl. Atl. 0,5 0,5 1

Fotografija Atl. Atl. 0,5 0,5 1

Šokis Atl. Atl. 0,5 0,5 1

Technologijos Atl. Atl. 0,5 0,5 1

Kūno kultūra Atl. Atl. 0,5 0,5 1

Žmogaus sauga Atl. Atl.

Pasirenkamieji dalyko moduliai 0,5 0,5 1

Maksimalus privalomų pamokų

skaičius

15 15 30 14 14 28

XIV. LAIKINŲJŲ GRUPIŲ SUDARYMAS, KLASIŲ DALIJIMAS

52. Laikinosios (mobilios) grupės sudaromos iš mokinių, pasirinkusių tą patį dalyko programos

kursą, pasirenkamojo dalyko ar modulio programą;

52.1. minimalus mokinių skaičius grupėje – 12;

52.2. laikinosios grupės dydis 12 mokinių, nesusidarius 12 mokinių grupei, išimtiems tvarka

tenkinant mokinių poreikius ir atsižvelgus į turimas lėšas sudaromos mažesnio dydžio mobilios grupės arba

organizuojamas savarankiškas mokymas (.Mokytojų tarybos 2015 m. rugpjūčio 31 d. Nr.V2 -6, Gimnazijos

tarybos 2015 m. gegužės 27 d. protokolinis nutarimas Nr.1)

52.3. maksimalus mokinių skaičius grupėje – 30 mokinių. (užsienio kalbai mokyti – 20)

52.4. mobilioms grupėms sudaryti panaudojamos dalykui skirtos pamokos ir mobilioms grupėms

sudaryti skirtos valandos (iš mokyklos mokinių ugdymo poreikiams skirtų valandų), nedidinant

maksimalaus privalomojo pamokų skaičiaus mokiniui;


30

52.5. mokiniai, pasirinkę bendrąjį ar išplėstinį dalyko programos kursą, mokosi atskirose mobiliose

grupėse.

53. Klasių dalijimas ir jungimas į grupes:

53.1. norint garantuoti ugdymo kokybę, optimalias ir saugias mokinių darbo sąlygas, atsižvelgiant į

mokinių skaičių klasėje, jų poreikį, lytį, saugą, darbo vietas, klasės dalijamos į grupes per atskirų mokomųjų

dalykų pamokas;

53.2. pagrindinio ugdymo programai įgyvendinti klasė į grupes dalijama:

Dalykas Dalijamos klasės Pagrindas Pastabos

Dorinis ugdymas 1a, 1b, 1c, 1d, 1e,

1f

2a, 2b, 2d, 2e

BUP – 100.1. Tos pačios klasės

mokiniai pasirinko etiką ir tikybą.

2c klasės visi

mokiniai pasirinko

tikybą,

Užsienio kalba (I-

oji) anglų

1a, 1b, 1c, 1d, 1e,

1f

2a, 2b, 2c, 2d, 2e

BUP – 100.2. Klasėje mokosi ne

mažiai 21 mokinys.

Užsienio kalba (II-

oji) rusų

1a, 1c, 1d, 1e, 1f

2a, 2b, 2c, 2e

BUP – 100.2. klasėje mokosi ne

mažiai 21 mokinys.

1b, 2d (1 gr. rusų

k.)

Užsienio kalba (II-

oji) rusų

1b, 2d 1b, 2d (2gr.

vokiečių k.)

Informacinėms

technologijos

1a, 1b, 1c, 1d, 1e,

1f

2a, 2b, 2c, 2d, 2e

BUP – 101.1. Darbo vietų skaičius

kabinete

Technologijoms

1a, 1b, 1c, 1d, 1e,

1f

2a, 2b, 2c, 2d, 2e

BUP – 101.1. Darbo vietų skaičius

kabinete, saugos reikalavimai,

modulinis mokymas.

1a, 1b, 1c I pusm.

per privaloma 17

val. nedalinama

1d, 1e, 1f II pusm.

per privaloma 17

val. nedalinama

III. PAGRINDINIO UGDYMO PROGRAMOS VYKDYMAS

I. PAGRINDINIO UGDYMO PROGRAMOS VYKDYMO

BENDROSIOS NUOSTATOS

54. Mokyklos 9 – 10 (gimnazijos I – II) klasėse dirbama pagal Pradinio ir pagrindinio ugdymo

bendrąsias programas, patvirtintas Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2008

m. rugpjūčio 26 d. įsakymu Nr. ISAK – 2433, vadovaujamasi Mokymosi pagal formaliojo

švietimo programas (išskyrus aukštojo mokslo studijų programas) formų ir mokymo

organizavimo tvarkos aprašu, patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro

2012 m. birželio 28 d. įsakymu Nr. V – 1049.


31

55. Pradedantiems mokytis pagal pagrindinio ugdymo programos antrąją dalį ir naujai

atvykusiems mokiniams mokykla nustato vieno mėnesio adaptacinį laikotarpį. Adaptacinio

laikotarpio metu:

Administracija Gimnazijos pristatymas mokiniams

Rugsėjo antrą, trečią

savaitę

Apskritas stalas su dėstančiais mokytojais, specialistais Spalio mėnesį

Iškilusių problemų sprendimas ir individuali pagalba

mokiniui

Visus mokslo metus

Mokiniai Susipažįsta su gimnazijos vidaus tvarkos taisyklėmis ir

kitomis tvarkomis

Rugsėjo mėnesį

Pagal poreikį kreipiasi pagalbos į klasės auklėtoją,

dalyko mokytoją, specialistus, administraciją

Visus mokslo metus

Dalykų

mokytojai

1, 3 gimnazijos klasių mokiniams organizuoja

diagnostinius testus, koreguoja dalyko ilgalaikius planus

Rugsėjo mėnesio antrą ,

trečią savaitę

Mokinių pažangos ir pasiekimų nevertina neigiamais

pažymiais, taiko formuojamąjį vertinimą

2 savaites

Dalį ugdymo proceso organizuoja ne pamokų forma 1 – 3 pamokas

Klasių vadovai Iškilusių problemų sprendimas ir individuali pagalba

mokiniui

Visus mokslo metus

Informuoja administraciją, specialistus apie adaptacijos

problemas

Visus mokslo metus

Bendradarbiauja su tėvais Visus mokslo metus

Skatina mokinius dalyvauti neformaliajame ugdyme Visus mokslo metus

Švietimo

pagalbos

specialistai

Užsiėmimas klasių vadovams „Kaip prisibelsti į vaiko

širdelę?

(psichologė)

Rugsėjo – spalio mėnesį

„Kalbėkimės“ alkoholio prevencijai skirtų mokomųjų

užsiėmimų rinkinio pristatymas klasių vadovams.

Lapkričio - gruodžio

mėnesį

Tyrimas „ Naujai atvykusių mokinių adaptacija“

(psichologė, socialinė pedagogė)

Lapkričio mėnesį

Trijų užsiėmimų ciklas tėvams (psichologė) Pagal poreikį

Jaunųjų psichologų būrelis Visus metus

Mokiniai

savanoriai,

išklausę

programą

„Pagalbininkas“

Gimnazijos pristatymas naujai atvykusiems mokiniams Rugpjūčio 28 d.

Tėvai Bendrauja su vaikais ir apie problemas informuoja

klasės auklėtoją, dalyko mokytoją, specialistus,

administraciją

Visus mokslo metus

Įsitraukia į pagalbos teikimą vaikams mokykloje ir

namuose

Visus metus

1 ir 3 gimnazijos klasių mokinių tėvų susirinkimai,

pokalbiai su dėstančiais mokytojais

Rugsėjo mėnesio ketvirtą

savaitę

2 ir 4 gimnazijos klasių mokinių tėvų susirinkimai,

pokalbiai su dėstančiais mokytojais

Spalio mėnesio pirmą

savaitę

56. Socialinė veikla yra privaloma pagrindinio ugdymo programos proceso dalis. Mokinys

pasirenka ir savarankiškai atlieka socialinę veiklą, vadovaudamasis Lietuvos Respublikos

Švietimo ir mokslo ministerijos Bendrojo ugdymo departamento 2007 m. rugpjūčio 21 d.


32

raštu Nr.SR – 12-05-69 „Dėl mokinių socialinės veiklos“ bei Gimnazijos direktoriaus 2013

m. rugpjūčio 29 d. įsakymu Nr. V- 81 patvirtintu „Socialinės veiklos organizavimo tvarka“

ir Mokytojų tarybos 2015 m. gegužės 19 d. protokolas Nr. V 2 – 2)

57. Socialinė veikla yra neatskiriama bendrojo pagrindinio ugdymo dalis, siejama su gimnazijos

tikslais, bendruomenės poreikiais, kultūrinėmis ir savirializacijos programomis, tradicijomis,

turimomis sąlygomis.

58. Socialinė veikla fiksuojama el. dienyno skiltyje „Kita klasės veikla“.

II. UGDYMO SRIČIŲ MOKYMO ORGANIZAVIMAS

59. Dorinis ugdymas. Tėvai (globėjai) mokiniui iki 14 metų, o nuo 14 metų mokinys

savarankiškai pats renkasi vieną dorinio ugdymo dalyką – tikybą (katalikų) arba etiką.

Dalyką mokinys renkasi dviem mokslo metams.

60. Lietuvių kalba. .

60.1. Papildomai valandų neskirta.

61. Užsienio kalbos:

62.1. Pirmosios užsienio kalbos bendroji programa 9 – 10 (gimnazijos I – II) klasėse orientuota į

B1 kalbos mokėjimo lygį pagal Bendruosius Europos kalbų metmenis. Užsienio kalbos

siekiamas mokymosi lygis nurodomas – elektroniniame TAMO dienyne.

62.2. Antrosios užsienio kalbos bendroji programa 9 – 10 (gimnazijos I – II) klasėse orientuota į

A2 kalbos mokėjimo lygį pagal Bendruosius Europos kalbų metmenis. Užsienio kalbos

siekiamas mokymosi lygis nurodomas – elektroniniame TAMO dienyne.

62.3. 10 (gimnazijos II) klasėje mokykla organizuoja užsienio kalbų pasiekimų patikrinimą

naudodamasi centralizuotai parengtais kalbos mokėjimo lygio nustatymo testais (pateikiamais

per duomenų perdavimo sistemą „KELTAS“).

63.Matematika.

63.1. Organizuojant matematikos mokymąsi, mokytojai vadovaujasi nacionalinių ir tarptautinių

2011 m. TIMSS mokinių pasiekimų tyrimų rezultatais ir rekomendacijomis, naudoja

informacines komunikacines technologijas, skaitmenines mokomąsias priemones. (Tiksliųjų

mokslų metodinės grupės posėdžio 2013 m. 06- 19 protokolas Nr. 6)

64. Informacinės technologijos.

64.1.. 9 (gimnazijos I) klasėje dėstoma informacinių technologijų kurso privalomoji dalis.

64.2.. 10 (gimnazijos II) klasėje mokiniai mokosi, vieną iš pasirenkamųjų programavimo

pradmenų, kompiuterinės leidybos pradmenų arba tinklapio kūrimo pradmenų modulių.

Modulį renkasi mokinys. Mokinių grupės priklauso nuo darbo vietų kabinetuose

skaičiaus ir įrangos.

64.3.. 10 (gimnazijos II) klasės mokiniai pasirinko šiuos modulius: 1 gr. - programavimo

pradmenys, 10 gr. – kompiuterinę leidybą.

65. Socialiniai mokslai. 65.1.. Mokymasis per socialinių mokslų pamokas grįstas tiriamojo pobūdžio metodais,

diskusijomis, bendradarbiaujant, savarankiškai atliekamu darbu ir panaudojant

informacines komunikacines technologijas.

65.2.. Gerinant gimtojo krašto ir Lietuvos valstybės pažinimą tęsti istorijos ir geografijos

mokymą netradicinėse aplinkose: muziejuose, saugomų teritorijų lankytojų centruose.

65.3.. Pilietiškumo ugdymo pagrindų mokyti, skiriant 9 – 10 (gimnazijos I – II) klasėse po

vieną valandą per savaitę.

65.4.. Ekonomikos ir verslumo pagrindų mokomi 10 (gimnazijos II) klasėse.

66. Gamtos mokslai.


33

66.1.. Organizuojant mokymąsi per gamtos mokslų pamokas, mokytojai vadovaujasi

nacionalinių ir tarptautinių TIMSS ir PISA mokinių pasiekimų tyrimų rezultatais bei

rekomendacijomis, grindžia tiriamojo pobūdžio metodais, dialogais, diskusijomis,

mokymusi bendradarbiaujant, savarankiškai atliekamu darbu, naudoja informacines

komunikacines technologijas. (Gamtos mokslų metodinės grupės posėdžio 2013 m.

birželio 19 d. protokolas Nr. 5). Per 1 fiziko ir chemijos pamoką klasę dalinant į grupes

(lėšos iš mokinio ugdymo poreikio valandų).

66.2.. Skirti ne mažiau 30 procentų dalykui skirtų pamokų per mokslo metus mokinių

eksperimentiniams ir praktiniams įgūdžiams gerinti, panaudojant mokymosi aplinkas

fizikos, chemijos, biologijos kabinetuose bei įkuriant gamtos mokslų laboratoriją.

67. Menai.

67.1.. Mokiniai mokosi privalomus dailės ir muzikos dalykus.

68. Technologijos.

68.1.. Mokiniai 9 – 10 (gimnazijos I – II) klasėse technologijų pradeda mokytis nuo

privalomo 17 valandų integruoto technologijų kurso.

68.2.. Baigę integruoto technologijų kurso programą, pagal savo interesus ir polinkius

mokiniai renkasi vieną iš privalomų technologijų programų: mityba, tekstilė, elektronika,

konstrukcinės medžiagos, gaminio dizainas ir technologijos.

68.3.. Mokiniai pasirinktos technologijų programos keisti negali. Technologijų mokytojai iki

spalio pirmos dienos informuoja apie mokinių pasirinktas privalomas technologijų

programas.

69. Kūno kultūra.

69.1.. 9 – 10 (gimnazijos I – II) klasėse kūno kultūrai skiriama 2 valandos per savaitę. 9

(gimnazijos I) klasėse dalinama į mergaičių ir berniukų grupes , remiantis Europos

Sąjungos rekomendacijomis, dėl saugios vaikų emocinės aplinkos, higienos reikalavimų,

motyvacijos.

69.2.. Mokiniams sudaromos sąlygos lankyti jų pomėgius atitinkančia aktyvaus judėjimo

pratybas mokykloje:

69.2.1. 4 val. skirta sporto bei šokio būreliams;

69.2.1. Sporto salė po 2 valandas skirta šeštadieniai ir sekmadieniais;

69.2.2. Kitose vaikų neformaliojo švietimo įstaigose. (Šokių kolektyvai, sporto mokykla)

69.3. Kūno kultūros mokytojai tvarko mokinių, lankančių šias pratybas, apskaitą.

69.4. Aktyvaus judėjimo apskaita fiksuojama Mokytojų tarybos 2013 m. rugpjūčio 29 d. posėdyje

Nr.3 – 5 patvirtintoje formoje:

Eil.

Nr.

Mokinio pavardė, vardas Aktyvaus judėjimo pratybų pavadinimas Vieta

69.5. Aktyvaus judėjimo apskaitos formos saugoma vienus mokslo metus pas kūno kultūros

mokytojus.

69.6. Specialios medicininės fizinio pajėgumo grupės mokinių pasiekimai kūno kultūros pratybose

pažymiais nevertinami, įrašoma „Įskaityta“ arba „Neįskaityta“. Jos organizuojamos taip:

69.6.1. Mokiniai dalyvauja pamokose su pagrindine grupe, bet pratimai ir krūvis jiems skiriami

pagal gydytojo rekomendacijas ir atsižvelgus į savijautą.

69.6.2. Tėvų (globėjų, rūpintojų) pageidavimu mokiniai gali lankyti sveikatos grupes ne

gimnazijoje;


34

69.7. Parengiamosios medicininės fizinio pajėgumo grupės mokiniams krūvis ir pratimai skiriami

atsižvelgus į jų ligų pobūdį ir sveikatos būklę. Neskiriama ir neatliekama pratimų, galinčių

skatinti ligų paūmėjimą. Dėl ligos pobūdžio negalintiems atlikti įprastų užduočių mokytojas

taiko alternatyvias atsiskaitymo užduotis, kurios atitinka mokinių fizines galimybes ir gydytojo

rekomendacijas.

69.8. Mokiniai, atleisti nuo kūno kultūros pamokų dėl sveikatos ir laikinai dėl ligos, būna sporto

salėje padeda mokytojui arba užsiima kita veikla: šaškės, šachmatai, stalo žaidimai.

69.9. Organizuojant kūno kultūros pamokas salėje, atsižvelgiant į Higienos reikalavimus, gali būti

61 mokinys.

70. Pagrindinio ugdymo programai įgyvendinti pamokų skaičiaus per dvejus metus grupine

mokymosi forma kasdienio mokymo proceso organizavimo būdu:

Dalykas

9

(gimnazijų I klasė)

10

(gimnazijų II klasė)

Pagrindinio ugdymo

programoje (iš viso)

Dorinis ugdymas

Dorinis ugdymas

(tikyba arba etika)

34 (1) 34 (1) 202 (6)

Kalbos

Lietuvių kalba (gimtoji) 136 ( 4) 170 (5) 976 (29)

Užsienio kalba (1-oji) 102 (3) 102 (3) 606 (18)

Užsienio kalba (2-oji) 68 (2) 68 (2) 340 (10)

Matematika ir informacinės technologijos

Matematika 102 (3) 136 (4) 774 (23)

Informacinės

technologijos

34 (1) 34 (1) 168 (5)

Gamtamokslinis ugdymas

Biologija 68 (2) 34 (1) 204(6)

Chemija 68 (2) 68 (2) 204 (6)

Fizika 68 (2) 68 (2) 238 (7)

Socialinis ugdymas

Istorija 68 (2) 68 (2) 404 (12)

Pilietiškumo pagrindai 34 (1) 34 (1) 68 (2)

Geografija 68 (2) 34 (1) 306 (9)

Ekonomika ir verslumas 34 (1) 34 (1)

Meninis ugdymas

Dailė 34 (1) 34 (1) 202 (6)

Muzika 34 (1) 34 (1) 202 (6)

Technologijos, kūno kultūra, žmogaus sauga

Technologijos 51(1,5) 34 (1) 319 (9,5)

Kūno kultūra 68 (2) 68 (2) 436 (13)


35

Žmogaus sauga 17 (0,5) 83 (2,5)

Pasirenkamieji dalykai/

dalykų moduliai

Minimalus pamokų

skaičius mokiniui per

savaitę

31 31 175

Minimalus vidutinis

pamokų skaičius

mokiniui per mokslo

metus

1054 1054 5898

Kultūrinė, pažintinė,

meninė veikla

Kultūrinei, meninei, pažintinei ir kitokiai veiklai per vienerius mokslo metus

skiriama nuo 30 iki 60 pamokų klasei

Pamokos, skirtos

mokinio ugdymo

poreikiams tenkinti,

mokymosi pasiekimams

gerinti

7 7

26

Neformalusis švietimas

(val. skaičius)

85 (2,5) 85 (2,5) 440 (13)

71. Gimnazijos pagrindinio ugdymo programos (II dalies) dalykai ir jiems įgyvendinti skiriamas

valandų skaičius:


36

71.1. 2015 – 2016 mokslo metų I pusmetis:

9 - 10 (I-II gim.) klasių ugdymo plano lentelė I pusmetis

Klasė 1a 1b 1c 1d 1e 1e 2a 2b 2c 2d 2e

Moksleivių skaičius 29 30 28 28 29 26 27 26 26 26 22

Dorinis ugdymas

Tikyba 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11

Etika 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 DGr

Lietuvių kalba 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 49

Užsienio kalba (1-oji)

1 grupė 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33

2 grupė 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33 DGr


1 grupė (rus) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22

2 grupė (rus) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18 DGr

2 grupė (vokiečių k.) 2 2 4 DGr

3 grupė (prancūzų k.) 2 2* MPp

Matematika 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 38

Biologija 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 17

Fizika 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22

I grupė 0

Chemija 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22

I grupė 0

Istorija 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22

Informacinės technologijos

1 grupė 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11

2 grupė 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 DGr

Pilietiškumo pagrindai 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11

Geografija 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 17

Ekonomika ir verslumas 1 1 1 1 1 5

Dailė 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11

Muzika 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11

Technologijos

1 grupė 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11

2 grupė 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 DGr

3 grupė(nedalinta per 17 val.) 1 1 1 3

Kūno kultūra

1 grupė 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22

2 grupė 2 2 2 2 2 2 12* MPp

Žmogaus sauga 1 1 1 3

Privalomų pamokų skaičius: 31 31 31 31 31 31 31 31 31 31 31

Klasių komplektui tarifikuojamų pamokų skaičius: 41 43 41 41 41 41 39 39 38 39 39 428

Valandos, skiriamos mokinių ugdymosi poreikiams

tenkinti: (iš viso pagal BUP) 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 63 MPp

Prancūzų kalbai (1 mokinys 1b klasėsėje) 2 2 MPp

Kūno kultūrai dalinti į grupes 2 2 2 2 2 2 12 MPp

Informacinės techn.: Programavimo pradmenys 1 1

Trumpalaikėms konsultacijoms 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11

Mokymas namie 15

Iš viso mokinio ugdym. poreik. valandų: 3 5 3 3 3 3 1 1 1 1 2 41

Neformalusis ugdymas (iš viso pagal BUP) 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 28

Dailės studija 1 1

Šokio studija 1 1 2

Renginių vadyba 1 1

Muzikos studija 1 1 2

Folkloro studija 1 1 2

Matematikos olipiadinių uždavinių sprendimas 1 1 2

Jaunųjų gidų būrelis 1 1

Lietuvos Junior Achievment "Mokomosios

bendrovės" 1 1

Debatų klubas 1 1 2

Anglų kalbos klubas 1 1

Gamtamoksliniai tyrimai 1 1

Robotika 1 1

TV Džiugas 1 1 2

Interjero kūrimo studija 1 1

Tinklinis 1 1 2

Futbolas 1 1

Krašto gynyba 1 1

Ateitininkų organizacija 1 1 2

Gitaristų būrelis 1 1

Mokinių savivalda 1 1

Panaudota neform.ugd. valandų 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 28

Viso tarifikuota su neformaliuoju ugdymu 47 51 47 47 47 47 42 42 41 42 43 497

Viso


37

71.2.2015 – 2016 mokslo metų II pusmetis:

9 - 10 (I-II gim.) klasių ugdymo plano lentelė II pusmetis

Klasė 1a 1b 1c 1d 1e 1e 2a 2b 2c 2d 2e

Moksleivių skaičius 29 30 28 28 29 26 27 26 26 26 22

Dorinis ugdymas

Tikyba 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11

Etika 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 DGr

Lietuvių kalba 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 49


1 grupė 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33

2 grupė 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33 DGr


1 grupė (rus) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22

2 grupė (rus) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18 DGr

2 grupė (vokiečių k.) 2 2 4 DGr

3 grupė (prancūzų k.) 2 2* MPp

Matematika 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 38

Biologija 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 17

Fizika 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22

I grupė 0

Chemija 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22

I grupė 0

Istorija 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22

Informacinės technologijos

1 grupė 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11

2 grupė 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 DGr

Pilietiškumo pagrindai 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11

Geografija 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 17

Ekonomika ir verslumas 1 1 1 1 1 5

Dailė 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11

Muzika 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11

Technologijos

1 grupė 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11

2 grupė 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 DGr

3 grupė(nedalinta per 17 val.) 1 1 1 3

Kūno kultūra

1 grupė 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22

2 grupė 2 2 2 2 2 2 12* MPp

Žmogaus sauga 1 1 1 3

Privalomų pamokų skaičius: 31 31 31 31 31 31 31 31 31 31 31

Klasių komplektui tarifikuojamų pamokų skaičius: 41 43 41 41 41 41 39 39 38 39 39 428

Valandos, skiriamos mokinių ugdymosi poreikiams

tenkinti: (iš viso pagal BUP) 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 63 MPp

Prancūzų kalbai (1 mokinys 1b klasėsėje) 2 2 MPp

Kūno kultūrai dalinti į grupes 2 2 2 2 2 2 12 MPp

Informacinės techn.: Programavimo pradmenys 1 1

Trumpalaikėms konsultacijoms 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11

Mokymas namie 15

Iš viso mokinio ugdym. poreik. valandų: 3 5 3 3 3 3 1 1 1 1 2 41

Neformalusis ugdymas (iš viso pagal BUP) 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 28

Dailės studija 1 1

Šokio studija 1 1 2

Renginių vadyba 1 1

Muzikos studija 1 1 2

Folkloro studija 1 1 2

Matematikos olipiadinių uždavinių sprendimas 1 1 2

Jaunųjų gidų būrelis 1 1

Lietuvos Junior Achievment "Mokomosios

bendrovės" 1 1

Debatų klubas 1 1 2

Anglų kalbos klubas 1 1


Robotika 1 1

TV Džiugas 1 1 2


Tinklinis 1 1 2

Futbolas 1 1

Krašto gynyba 1 1

Ateitininkų organizacija 1 1 2



Panaudota neform.ugd. valandų 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 28

Viso tarifikuota su neformaliuoju ugdymu 47 51 47 47 47 47 42 42 41 42 43 497

Viso


38

IV. VIDURINIO UGDYMO PROGRAMOS VYKDYMAS

I. VIDURINIO UGDYMO PROGRAMOS VYKDYMO BENDROSIOS

NUOSTATOS

72. Ugdymas organizuojamas vadovaujantis Vidurinio ugdymo programos aprašu, patvirtintu

Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2006 m. birželio 30 d. įsakymu Nr. ISAK –

1387 ir Vidurinio ugdymo aprašo pakeitimu (Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro

įsakymas 2011 m. liepos 21 d. Nr. V – 13920).

73. Vidurinio ugdymo programa įgyvendinama vadovaujantis Vidurinio ugdymo bendrosiomis

programomis, patvirtintomis Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2011 m. vasario

21 d. įsakymu Nr. V – 269.

74. Mokiniui, besimokančiam pagal vidurinio ugdymo programą, sudaromos sąlygos įgyvendinti

individualų ugdymo planą.

75. Pirmaisiais programos vykdymo metais planuojama 35 savaitėms, antraisiais – 34 savaitėms.

Ugdymo turinys planuojamas visai vidurinio ugdymo programai (dviem metams).

75.1. laikinosios grupės dydis, įgyvendinant vidurinio ugdymo programą – 12 mokinių.

75.2. Nesant galimybių sudaryti mobilios grupės vokiečių kalbai mokyti, vadovaujantis Lietuvos

Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2012 m. birželio 28 d. įsakymu Nr. V – 1049

„Mokymosi pagal formaliojo švietimo programas (išskyrus aukštojo mokslo studijų programas)

formų ir mokymo organizavimo tvarkos aprašu“ leisti savarankiškai mokytis vokiečių kalbos

12 (gimnazijos IV) klasės 2 mokiniams.

75.3. Mokiniams sudaromos galimybės rinktis visų dalykų programas B (bendruoju) ir A

(išplėstiniu) kursu, pasirenkamuosius dalykus (braižyba, ekonomika ir verslumas, prancūzų

kalba, psichologija, teisė, vokiečių kalba, anglų kalbą, rusų kalba, fotografija, taikomasis

menas, amatai ir dizainas), dalykų modulius (lietuvių kalbos, matematikos, istorijos,

geografijos, chemijos, biologijos, fizikos, anglų kalbos)

75.4. Mokiniai pasirinko šiuos dalykų modulius:

Eil.

nr.

Klasė,

kursas

Dalykas Pamokų

skaičius

Modulio pavadinimas

11 (gimnazijos III) klasėje:

1. 3_A Lietuvių kalba 1 (5 gr.) Mąstymo strategijos, kuriant literatūrinį ir

samprotavimo rašinį

2. 3_A Matematika 1 (4 gr.) Įrodymo metodai, funkcijos, sekos

12 (gimnazijos IV) klasėje:

1. 4_A Lietuvių kalba 1 (5 gr.) Kalbos taisyklingumo įgūdžių formavimas ir

tobulinimas

2. 4_A Matematika 1 (5 gr.) Stereometrijos uždavinių sprendimas

3. 4_B Matematika 1 (2 gr.) Reiškinių įvairovė

4. 4_A Istorija 1 (2 gr.) Istorijos raida istoriniuose šaltiniuose

5. 4 (B1, B2) Anglų kalba 1 (5 gr.) Klausymo, skaitymo, rašymo ir kalbėjimo

įgūdžių lavinimas pagal IETS programą


39

75.5. Mokiniai pasirinko šiuos pasirenkamuosius dalykus:

Eil.

Nr.

Klasė Pasirenkamasis dalykas Pamokų skaičius

12 (gimnazijos IV) klasėje:

1. 4_Brai Braižyba 1 (2 gr.)

2. 4_Eko Ekonomika ir

verslumas

2 (2 gr.)

3. 4_Psi Psichologija 1 (1 gr.)

4. 4_Tei Teisės pagrindai 2 (1 gr.)

11 (gimnazijos III) klasėje:

1. 3_Brai Braižyba 1 (1 gr.)

2. 3_Eko Ekonomika ir

verslumas

2 (2 gr.)

3. 3_Tei Teisės pagrindai 1 (1 gr.)

4. 3_Psi Psichologija 1 (1 gr.)

75.6. Gimnazija skiria daugiau valandų per savaitę negu numatyta BUP 187 punkte šiems

dalykams, vadovaudamasi BUP 14 punktu dėl atskirų dalyko mokinių pasiekimų stiprinimo

šiais mokslo metais, įgyvendinant numatytas priemones:

Eil.

Nr.

Dalykas Kursas Klasė Valandų

skaičius

Priemonės

1. Istorija Išplėstinis kursas 12 (gimnazijos IV)

1 Politologijai

Lietuvos

respublikos

konstitucijai

11 (gimnazijos III) 1 Integruotas modulis

2. Matematikai Išplėstinis kursas 12 (gimnazijos IV)

11 (gimnazijos III)

0,5 Funkcijos

3. Chemija Išplėstinis kursas 11 (gimnazijos III)

12 (gimnazijos IV)

1 Biochemijai ir

laboratoriniams

darbams

4. Biologija Išplėstinis kursas 11 (gimnazijos III)

12 (gimnazijos IV)

1 Biotechnologijoms

ir laboratoriniams

darbams

5. Fizika Išplėstinis kursas 11 (gimnazijos III)

12 (gimnazijos IV)

1 Biofizikai ir

laboratoriniams

darbams

6. Anglų kalbai B1, B2 12 (gimnazijos IV)

1 Kalbėjimo įgūdžiams lavinti

11 (gimnazijos III) Integruotas modulis

75.7.Vidurinio ugdymo 11 – 12 (gimnazijos III – IV) klasių ugdymo plano lentelės:


40

75.7.1. 11 klasė (gimnazijos III) klasės ugdymo plano lentelė:

11 klasės ugdymo plano lentelė

Mokomieji dalykai

Mobilių

grupių

skaičius

Mokslevių

skaičius

Valandų

skaičius

Iš v

al.s

kirt

a

-mod

ulia

ms

Mobilų

grupių

skaičius

Moksleivių

skaičius

Valandų

skaičius

Iš v

al.s

kirt

a

-mod

ulia

ms

Iš viso

mobilų

grupių

Iš viso

moksleivių

Iš viso

valandų

Dorinis ugdymas

Tikyba 3 54 3 3 54 3

Etika 4 77 4 4 77 4

Kalbos

Lietuvių kalba 5 131 25 5 5 131 30

Užsienio kalba: 0 0 0

Rusų kalba 1 14 3 1 14 3

Anglų kalba B2 5 94 20 5 94 20

Anglų kalba B1 2 37 8 2 37 8

Vokiečių kalba (sav. mokymas) 2 1,8 0 2 1,8

Socialinis ugdymas

Istorija 3 74 12 1 24 2 4 98 14

Geografija 1 24 3 1 28 2 2 52 5

Matematika 4 101 20 4 1 30 4 5 131 28

Informacinės technologijos 1 10 2 7 100 7 8 110 9

Gamtamokslis ugdymas

Biologija 3 60 12 2 34 4 5 94 16

Fizika 1 30 4 1 15 2 2 45 6

Chemija 1 25 4 1 21 2 2 46 6Meninis ugdymas ir

technologijos

Dailė 2 36 4 2 36 4

Šokis 2 38 4 2 38 4

Muzika 1 19 2 1 19 2

Technologijos (kryptys)

Statyba ir medžio apdirbimas 1 13 2 1 13 2Taikomasis menas, amatai ir

dizainas 1 25 2 1 25 2

Kūno kultūra

Bendroji kūno kultūra (mišri) 6 99 12 6 99 12

Aerobika 2 32 4 2 32 4

Žmogaus sauga (integruojama)

Pasirenkamieji dalykai

Braižyba 1 21 1 1 21 1

Teisė 1 15 1 1 15 1

Nacionalinis saugumas 1 15 1 1 15 1

Psichologija 1 26 1 1 26 1

Ekonomika 2 42 4 2 42 4

Technologijos:turizmas ir mityba 1 11 2 1 11 2

III užsienio k. (rusų k.).) 1 17 2 1 17 2

Tarif ikuojamų pamokų skaičius: 27 602 114,8 9 44 792 72 0 71 1394 195,80Valandos, skiriamos mokinių

ugdymo poreikiams tenkinti:

Trumpalaikės konsultacijos 0 7Iš viso mokinio ugdym. poreik.

valandų: 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7

Neformalus ugdymas

Dailės studija 0 1

Šokio studija 0 1

Muzikos studija 0 1

IELTIS iššūkiai 0 1

LJA "Mokomosios bendrovės" 0 2


Automobilizmo programa 0 1

Robotika 0 1

TV Džiugas 0 1


Krepšinis 0 1

Futbolas 0 1

Krašto gynyba 0 1


Panaudota neform.ugd. valandų 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15Viso tarifikuota su papildomu

ugdymu 27 602 114,8 9 44 792 72 0 71,00 1394,00 217,80

Išplėstinis kursas Bendrasis kursas


41

75.7.2. 12 (gimnazijos IV) klasės ugdymo plano lentelė:

12 klasės ugdymo plano lentelė

Mokomieji dalykai

Mobilių

grupių

skaičius

Mokslevių

skaičius

Valandų

skaičius

Iš v

al.s

kirt

a

-mod

ulia

ms

Mobilų

grupių

skaičius

Moksleivių

skaičius

Valandų

skaičius

Iš v

al.s

kirt

a

-mod

ulia

ms

Iš viso

mobilų

grupių

Iš viso

moksleivių

Iš viso

valandų

Dorinis ugdymas

Tikyba 2 41 2 2 41 2

Etika 5 110 5 5 110 5

Kalbos 0 0 0

Lietuvių kalba 6 151 30 5 6 151 35

Užsienio kalba:

Rusų kalba 2 24 6 2 24 6

Anglų kalba B2 5 96 20 5 5 96 25

Anglų kalba B1 3 55 12 3 55 12

Socialinis ugdymas

Istorija 3 64 12 2 2 45 4 5 109 18

Geografija 2 37 6 2 32 4 4 69 10

Matematika 5 120 25 5 2 31 6 2 7 151 38

Informacinės technologijos 2 23 4 7 97 7 9 120 11

Gamtamokslis ugdymas

Biologija 2 52 8 2 49 4 4 101 12

Fizika 2 40 10 1 13 2 3 53 12

Chemija 1 16 4 1 24 2 2 40 6Meninis ugdymas ir

technologijos

Dailė 2 32 4 2 32 4

Šokis 2 42 4 2 42 4

Muzika 1 24 2 1 24 2

Technologijos (kryptys)

Statyba ir medžio apdirbimas 1 17 2 1 17 2

Turizmas ir mityba 2 36 4 2 36 4

Kūno kultūra

Bendroji kūno kultūra (mišri) 7 121 14 7 121 14

Tinklinis 2 30 4 2 30 4

Žmogaus sauga (integruojama)

Pasirenkamieji dalykai

Braižyba 2 35 2 2 35 2

Teisė 1 20 1 1 20 1

Psichologija 1 24 1 1 24 1

Ekonomika 2 32 4 2 32 4

Tarif ikuojamų pamokų skaičius: 33 678 137 17 47 855 78 2 80 1533 234Valandos, skiriamos mokinio

poreikiams tenkinti:

Matematikos ilgalaikė konsultacija 1 0 1

Trumpalaikės konsultacijos 7 0 7Iš viso mokinio ugdym. poreik.

valandų: 0 0 0 0 0 0 0 0 8 0 8

Neformalus ugdymas

Šokio studija 0 1

Muzikos studija 0 2

Folkloro studija 0 2

Matematikos olimpiadinių

uždavinių sprendimas 0 1

Jaunųjų psichologų būrelis 0 1

LJA "Mokomosios bendrovės" 0 1

Debatų klubas 0 1


Automobilizmo programa 0 1

Robotika 0 1

TV Džiugas 0 1

Krepšinis 0 1

Tinklinis 0 1

Maironiečių organizacija 0 1



Panaudota neform.ugd. valandų 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 18Viso tarifikuota su papildomu

ugdymu 33 678 137 17 47 855 78 2 88 1533 260

Išplėstinis kursas Bendrasis kursas


42

75.8.Pagal vidurinio ugdymo programą siekiat diferencijuoti ugdymą sudaromos mobilios grupės:

75.8.1. Mokiniams, pasirinkusiems tą patį dalyko kursą;

75.8.2. Mokiniams, pasirinkusiems tą patį dalyko modulį;

75.8.3. Mokiniai, pasirinkę bendrąjį ar išplėstinį dalyko programos kursą, mokosi atskirose

mobiliose grupėse.

75.9. Iki 10 procentų dalykui skirtų pamokų organizuoti ne pamokų forma.

II. UGDYMO SRIČIŲ DALYKŲ MOKYMO ORGANIZAVIMAS

76. Dorinis ugdymas. Mokinys renkasi dvejiems metams vieną dalyką – tikybą (katalikų) arba

etiką.

77. Lietuvių kalba ir literatūra.

78. Užsienio kalbos. Sudarant mokymosi grupes vadovaujamasi, mokinių užsienio kalbos

pasiekimų patikrinimo 10 klasėje centralizuotai pateiktais kalbos mokėjimo lygio nustatymo

testais (pateiktais per duomenų perdavimo sistemą „Keltas“) bei jų rezultatais. Užsienio kalbų

dalyko bendroji programa pateikiama kursais, orientuotais į Bendruosius Europos kalbų

metmenis. Užsienio kalbos B2 kalbos mokėjimo lygis atitinka pagrindinį (B2.1.) ir aukštesnįjį

(B2.2.) pasiekimų lygį, o B1 kalbos mokėjimo lygis – patenkinamąjį pasiekimų lygį. Mokiniai

pasirenka modulių programas pagal polinkius ir interesus.

79. Socialiniai mokslai. Iš pasirenkamųjų dalykų mokiniai renkasi ekonomiką ir verslumą,

nacionalinį saugumą.

80. Menai. Mokiniai renkasi vieną meninio ugdymo programą: dailės, muzikos, šokio,

fotografijos. Mokiniui sudarytos galimybės rinktis menų programas iš pasirenkamųjų dalykų.

81. Technologijos. Mokiniai gali rinktis šias technologijų programų kryptis: turizmas ir mityba,

statyba ir medžio apdirbimas, tekstilė ir apranga, taikomojo meno, amatų ir dizaino.

82. Kūno kultūra.

82.1. Mokinys renkasi bendrąją kūno kultūrą arba pageidaujamą sporto šaką iš gimnazijos

siūlomų: krepšinio, tinklinio.

82.2. Kūno kultūros pasiekimai mokinio pageidavimu gali būti vertinami pažymiais arba

„įskaityta“. Mokiniams, kurie planuoja pasirinkti sporto krypties studijas, pasiekimus

rekomenduojame vertinti pažymiais. (Mokytojų tarybos 2011 – 06 – 29 posėdis Nr.6.)

82.3. Specialiosios medicininės fizinio pajėgumo grupės mokinių pasiekimai kūno kultūros

pratybose vertinami įrašu „įskaityta“ arba „neįskaityta“. Mokiniai dalyvauja pamokose su

pagrindine grupe, bet pratimai ir krūvis jiems skiriami pagal gydytojo rekomendacijas ir

atsižvelgus į savijautą.

82.4. Mokiniams, atleistiems nuo kūno kultūros, rekomenduojama veikla bibliotekoje, skaitykloje,

konsultacijos.

83. Informacinės technologijos. Informacinių technologijų kursas yra pasirenkamasis. Mokinys

gali pasirinkti bendrąjį kursą arba išplėstinio kurso programavimo pradmenų programą.

Mokiniams, kurie pasirinko išplėstinį kursą III gimnazijos klasėje, sudaromos galimybės lankyti konsultaciją.

84. Gamtos mokslai. Siekiant plėsti gamtos mokslų dalykų tematiką mokiniams sudarytos

galimybės per modulius ar padidintą pamokų skaičių susipažinti su biotechnologijomis,

biofizika, biochemija.


43

85. Vidurinio ugdymo programai įgyvendinti skiriamų pamokų skaičius per savaitę ir dvejus metus

(grupine mokymosi forma kasdienio mokymo proceso organizavimo būdu):

Ugdymo sritys, dalykai Minimalus

pamokų skaičius

privalomam

turiniui

Bendrasis kursas Išplėstinis kursas

Dorinis ugdymas: 2

Tikyba 2 -

Etika 2 -

Kalbos:

Lietuvių kalba ir literatūra 8 8 10

Užsienio kalbos: 6 Kursas, orientuotas į B1

mokėjimo lygį

Kursas, orientuotas į B2

mokėjimo lygį

Anglų kalba 6 6

Vokiečių kalba 6 6

Rusų kalba 6 6

Socialinis ugdymas: 4

Istorija 4 6

Geografija 4 6

Integruotas istorijos ir geografijos

kursas

4 -

Matematika 6 6 9

Informacinės technologijos 2 4

Gamtamokslinis ugdymas: 4

Biologija 4 6

Fizika 4 6

Chemija 4 6

Integruotas gamtos mokslų kursas 4 -

Meninis ugdymas ir technologijos: 4

Dailė 4 6

Muzika 4 6

Teatras 4 6

Šokis 4 6

Kompiuterinės muzikos

technologijos

4 6

Grafinis dizainas 4 6

Fotografija 4 6

Filmų kūrimas 4 6

Technologijos (kryptys):


kursas

4 -

Turizmas ir mityba 4 6

Statyba ir medžio apdirbimas 4 6

Tekstilė ir apranga 4 6

Taikomasis menas, amatai ir dizainas 4 6

Verslas, vadyba ir mažmeninė

prekyba

4 6


kursas

4 6

Kūno kultūra: 4 - 6

Bendroji kūno kultūra 4/6 8

Pasirinkta sporto šaka

(4-6)

Žmogaus sauga (integruojama į

dalykų mokymo turinį)

0,5 0,5 0,5


44

Projektinė veikla/ Brandos darbas

Mokinio pasirinktas mokymo

turinys

Iki 26 Iki 26

Minimalus mokinio privalomų

pamokų skaičius per savaitę

28 pamokos per savaitę

Neformalusis švietimas (val.

skaičius)

207

Mokinio ugdymo poreikiams

tenkinti

24 pamokos per savaitę dvejiems metams

Maksimalus klasei skiriamų

pamokų skaičius per savaitę

vidurinio ugdymo programai

įgyvendinti

51 pamoka

SUDERINTA

Telšių „Džiugo“ gimnazijos

Gimnazijos tarybos 2015 m. gegužės 27 d.

protokoliniu nutarimu Nr. 1

SUDERINTA

Telšių rajono savivaldybės administracijos

Švietimo, kultūros, sporto ir jaunimo reikalų skyriaus vedėjo pavaduotoja

_________________

(parašas)

Daiva Tūmienė

2015 m. _________ mėn. _____ d.

UGDYMO PLANAS - dziugogimnazija.lt · 6.9. neformaliojo ugdymo grupėse (Mokytojų tarybos 2014 m....

Documents

Transcript of UGDYMO PLANAS - dziugogimnazija.lt · 6.9. neformaliojo ugdymo grupėse (Mokytojų tarybos 2014 m....