Тема. Давні і сучасні технології книгодрукування. Дрібний ремонт книжки.

Мета навчальна: розширити знання учнів відомостями про виникнення

Книжки, про сучасні технології книгодрукування, про частини, з яких

складається книга. Вчити робити дрібний ремонт книги,

вдосконалювати вміння користуватися ножицями.

розвивальна: розвивати у дітей вміння працювати в колективі.

виховна: виховувати працелюбність, акуратність, бережне ставлення

до книги.

Обладнання: таблиці, книги різних видів: художні, словники, енциклопедії,

довідники тощо.

Базові поняття і терміни: редактор, верстальник, друкар, палітурка,

форзац, корінець, папірус, пергамент.

Тип уроку: інтегрований урок

Методи та форми роботи на уроці: бесіда, розповідь, «Асоціативний кущ»,

театралізація, робота в парах, метод

«Мікрофон».

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Ось дзвінок нам дав сигнал.

До роботи час настав.

То ж і ми часу не гаймо,

Наш урок розпочинаймо.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

1. Відгадування загадки.

Дуже я потрібна всім:

І дорослим, і малим.

Всіх я розуму учу,

Я сама завжди мовчу. (Книга)

2. Асоціативний кущ.

- З ким або з чим асоціюється у вас слово «книга»?

підручник знання бібліотека

сторінка КНИГА читач

казка читач письменник

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

Сьогодні наш урок буде присвячений нашим вірним помічникам –

книгам. Ви дізнаєтесь, як виникли книги, які вони були раніше.

Навчимося допомагати книгам, коли їм «боляче», підклеювати

сторінки, продовжувати «життя» книгам, щоб вони ще довго служили

нам, людям.

IV. Робота над темою уроку.

1. Бесіда-розповідь учителя.

Ми та часто спілкуємося з книгою, що навіть не замислюємось –

яке це чудо – КНИГА. Це найбільше чудо із усіх чудес, створених

людством.

Ваше знайомство з книжками відбулося тоді, коли ви були ще зовсім

маленькими. Спочатку ви розглядали малюнки, потім вам читали казки

ваші рідні, і лише згодом, вивчивши літери і навчившись читати, ви самі

КНИГА

почали читати. З того часу книга завжди з вами, ваш вірний друг,

помічник у навчанні. Адже саме книга веде вас у цікавий світ пригод,

безкраї простори космосу, розкриває таємниці моря і лісу, розповідає вам

про минуле та веде у майбутнє сторінками загадкової фантастики.

Бібліотекар

Важко переоцінити значення книги в житті людини. І недаремно кажуть:

Якщо хочеш поговорити з ким-небудь – відкрий книгу; Якщо ти занудьгував – візьми книгу; Якщо хочеш одержати пораду – відшукай її в книзі; Якщо прагнеш знайти друга – подружись з книгою; Якщо мрієш стати справжньою людиною – читай книгу; Якщо хочеш відчути безмежні можливості людського розуму –

працюй з книгою;

Книга – мудрий друг, який не вміючи говорити розказує нам про

незвичайні пригоди і подорожі, про чудеса, про навколишній світ.

Нерідко, книга прочитана вами в дитинстві, залишається в пам’яті на

все життя.

2. Декламування учнями вірша С.Михалкова.

В кожнім домі, в кожній хаті –

У містах і у селі, -

Хто навчився вже читати,

Має книжку на столі.

Дружба з книгою – це свято,

Не було б його у нас,

Ми не знали б так багато

Про новий і давній час.

Книги дружать з дітворою,

Полюби їх у житті –

І улюблені герої

Будуть друзями в путі.

Сторінки книжок завітних,

Всіх нас доброму навчать –

Працювати і учитись,

І Вітчизну шанувать!

Бібліотекар На цій виставці ви добре бачите який вигляд має сучасна

книга: яскрава обкладинка, сторінки з надрукованим текстом та

чудовими ілюстраціями. Книги в наш час друкують на поліграфічних

підприємствах за допомогою сучасних автоматизованих комплексів, які

вміють робити все.

3. Перегляд різних типів книг на книжковій виставці.

Книг на світі дуже багато…

Як краплинок у Дніпрі,

Як зірок угорі,

Як листви на гіллі –

Стільки книг на Землі.

Є великі й малі,

Є легкі і важкі.

На полицях, в столі –

Наші друзі книжки.

(О.Пархоменко)

(Діти переглядають різні типи книг: художню літературу, словники,

енциклопедії, довідники тощо).

4. Прислів'я про книги.

Вчитель

З давніх-давен книжка вчила людей грамоти, життя, підказувала шлях

боротьби за майбутнє. Недарма народ склав багато прислів'їв про книгу.

Давайте їх пригадаємо.

Книга – джерело знань.

Розум без книги – як птах без крил.

Книга – це віконце, через яке весь світ видно.

Книгу читати – усе знати.

Книга – твій друг, без неї як без рук.

Ученому світ, а невченому – тьма.

Знання – сонце, книга – віконце.

З ручаїв – ріка, з книг – знання.

Дім без книги, що день без сонця.

Книга – міст до знань.

Книга вчить як на світі жить.

Читання – ось краще навчання.

Усі знання ми черпаємо із книг. Але ж книги, які ми зараз читаємо,

підручники, які допомагають нам у навчанні у такому вигляді були не

завжди.

Як виникла книга? Які книги були в давні часи? На ці питання більш

поглиблено вам розповість Раїса Олександрівна – бібліотекар нашої школи.

Адже саме до неї ви біжите, щоб найшвидше отримати нову цікаву

книжечку.

5. Розповідь бібліотекаря школи.

А як же виникла і звідки прийшла до нас книга?

Давним –давно на Землі не було книжок, бо люди не вміли їх робити.

«Сторінками найдавніших книг були камені, стіни печер, сокири, вояцькі

щити. Писали на всьому, бо ж не було тоді ані паперу, ані олівців.

Давні люди додумалися писати на глині, яку потім сушили і

випалювали на вогні. Та хіба на сторінках-цеглинах багато напишеш? До

того ж вони були важкі і незручні. Коли б, скажімо, якийсь учений збирався в

дорогу і брав із собою дві-три такі «книги», йому потрібен був би віз.

З часом стали виробляти зручні й легкі книжки з тонкої козячої або

телячої шкіри. Першу таку книжку виготовили в старовинному грецькому

місті Пергама – через те папір із шкіри назвали пергаментом. Але такі

книжки були дуже дорогі. На виготовлення однієї книги потрібні були шкур

из цілої череди телят. На пергаменті писали від руки чорнилом та різними

фарбами до ХІV століття.

Справжній папір, що на ньму пишуть зараз люди прийшов до нас 2000

років тому із Китаю.

У Київській Русі папір з'явився у кінці ХІV століття. Книгодрукування

у нас започаткував Іван Федоров. У 1560 році Іван Федоров та Петро

Мстиславець у Москві працювали над створенням першої друкарні.Через 10

років Іван Федоров переїзджає до Львова і засновує першу друкарню. У 1574

році він набрав перші друковані книги «Апостол» і «Буквар».

Усі старовинні книги дуже великі: вдвічі, а то й втричі більші за

сучасні. Є серед них і знаменитості.

Найтовстіша в світі книга – англійський словник, що містить 8600

сторінок. А китайський енциклопедичний словник нараховує 5113 томів.

Одна з найменших у світі книг – байки І.Крилова, видані у Санкт-

Петербурзі у 1856 році. На звичайній сірниковій коробці можна покласти три

таких книжечки. Книга менша за поштову марку. Прочитати байки можна

тільки за допомогою лупи.

Отже, ми з вами впевнилися, що книга – одне з найбільш геніальних

відкриттів людства і ми повинні її любити, шанувати і берегти.

Фізкультхвилинка.

Бібліотекар.

І повинні ми берегти і шанувати книгу ще й тому, що книги

виготовляють з паперу, а папір- з деревини. От, наприклад, щоб виростити

дерево, з якого виготовляють папір для книжок, зошитів, щоденників,

потрібно 20-50 років. За рік на потреби однієї людини доводиться

зрубувати майже 15 дерев. Підрахуємо: у вашому класі 25 учнів, кожний

має по 5 підручників, за рік списує близько 20 зошитів, щоденник.

Загалом – це 125 книжок, 500 зошитів, 25 щоденників, на виготовлення

яких потрібно зрубати 10 дерев. Якщо всі школярі берегтимуть навчальну

книгу, раціонально використовуватимуть зошити, то за 5 років ми

збережемо 50 дерев, а школа, місто, область, уся країна – сотні гектарів

лісу, що прикрашатимуть землю. До того ж ліс – це кисень, здоров’я

людини.

6. Театралізація «Пригоди покаліченої книги».

(Входить бідна порвана книжечка і плаче)

Книга: Ой ви буквочки мої розмальовані.

Ви сторіночки мої пошматовані!

Вчитель Бідна книжечко, іди до нас, розкажи що сталося з тобою.

Книга: Утекла я від неряхи,

Гляньте, скрізь на мені плями.

Порвана моя спідничка,

Брудне стало моє личко.

Вчитель Не плач, маленька, ми тобі допоможемо.

У біді тебе не залишимо. Покличемо ми лікарів з книжкової

лікарні.

(З'являється Папір із своїми помічниками)

Папір: Бідна ти моя, понищена каліко,

хто ж тобі заподіяв скільки лиха?

Але сам я тобі не допоможу,

По бабусю Ножиці побіжу.

- Бабусю, не лежи,

Іди та книгу лікувати поможи!

Ножиці: Шкода мені тебе, книжечко маленька,

Хтось понищив сторінки твої гарненькі.

Допоможу, щоб ти гарна знову стала,

І іншим дітям радість давала.

Але без Клею не обійтись.

- Онучку Клею, не стрибай,

До нас біжи, допомагай!

Клей: З ніжки на ніжку стрибаю,

Книжку лікувати допомагаю.

Всі дірочки, всі сторіночки,

Доведу до ладу.

Я ще по гумку піду.

- Ходи, Собачко Гумко, не лежи,

Нам книжку лікувати допоможи!

Гумка: Я – Гумка, Гумка, Гумка.

Я хочу сказати.

Щоб всі неподобства

Не сміли більш писати.

Щоб наша книжка стала ще гарніша,

Треба покликати кицю Обгортку.

- Ходи, кицю, не лежи,

Книжку обгорнути допоможи!

Обгортка: Я гладенька, блискуча і ніжна,

Ця книжка буде зі мною, як царівна.

Я оберігаю всі книги на світі.

Томі обгортайте свої книги, діти!

Але для повного порядку,

Книзі потрібна ще й закладка.

- Мишко Закладко, не лежи.

Нашій книжці допоможи!

Закладка: Я дуже потрібна, друзі, вам.

Не легко без мене книжечкам.

Бо діти сторінки обривають,

Якщо мене в книжку не закладають.

Ось я до тебе, книжечко, притулюся,

Не раз при читанні тобі знадоблюся.

(Герої підходять до книги, знімають з неї плями. Книга стає чистенькою і

красивою).

Книжка : Дякую всім, хто в книжковій Лікарні працює,

Хто нове життя таким, як я, дарує.

А всі, хто до книжок погано ставиться,

Пам'ятайте, як книжці болить.

Папір і клей, ножиці беріть,

Обгорніть і все погане зітріть.

Бо книжка велику мудрість має,

І той, хто її читає.

Вчитель Діти, ви здогадалися герої якої казки лікували нашу

книжечку?

(Казка про ріпку).

7. Практична робота учнів. Дрібний ремонт книг.

а) Повторення частин книги.

Бібліотекар. Книга складається з таких елементів: обкладинка, палітурка,

форзаци, титульна сторінка, корінець книги, сторінки.

Раніше для ремонту книг використовували папір і клей. Сьогодні ми

будемо користуватися зручнішим сучасним матеріалом – скотчем.

Вчитель

Зараз ми теж будемо з вами «лікарями» і допоможемо порваним

книгам, – опорядимо їх«сорочечки» - обкладинки та підклеїмо, де

потрібно, сторінки Користуватися будемо ножицями. Давайте

пригадаємо правила користування ними.

б) Правила користування ножицями.

Ножиці повинні мати заокруглені кінці.

Клади ножиці так, щоб вони не виступали за край робочого

місця.

У процесі роботи уважно слідкуй за розміткою, по якій ріжеш.

Не розмахуй ножицями, під час різання не ходи, а також не

підходь занадто близько до того, хто ними працює.

Після роботи ножиці тримай складеними.

в) Пояснення бібліотекарем послідовності виконання роботи.

г) Робота в парах.

Вчитель. Один учень притримує сторінки книги, другий – вимірює

довжину сторінки, відмотує потрібну довжину липкої стрічки і наклеює

її на пошкоджену частину книги.

V. Підсумок уроку.

Вчитель

Отже, сьогодні ви впевнилися, що книга – це коштовний скарб, в

якому джерело мудрості накопичено віками, познайомилися з

основними історичними етапами створення книги, що спонукає вас до

більш активного читання.

Метод «Мікрофон»

Коли б ви потрапили на безлюдний острів, які п'ять найулюбленіших

книжок взяли із собою?

Продовжіть висловлювання: «Активний читач – це людина, яка…».

Бібліотекар.

А ще ми повторили з вами основні елементи, з яких складається книга і

навчилися вчасно і акуратно надавати пошкодженій книзі першу допомогу.

І для цього потрібно знати і дотримуватись правил поводження з книгами.

Я залишаю вам пам’ятку «Як надати книзі першу допомогу» для

щоденного користування та правила користування книгами.

Правила користування книгою: Беріть книги чистими руками.

Перегортаючи сторінки, не можна слинити пальці (псується папір і це

же негігієнічно).

Не перегинайте книжки, від цього випадають сторінки.

Не кладіть у книгу олівці та інші предмети, від цього вона рветься.

Не загинайте сторінки, користуйтесь закладками.

Не читайте книги під час вживання їжі.

Щоб книга довше служила – обгорни її.

Люби і бережи книгу.

Вчитель

Ви добре запам'ятали, як берегти книгу, як їй допомогти служити

багатьом людям. Тож любіть книги, читайте їх і збагачуйте себе

знаннями.

Книги – морська глибина:

Хто в них пірне аж до дна,

Той, хоч і труду мав досить,

Дивнії перли виносить.

(Іван Франко)