CENTRO EDUCATIVO LA BARCE El centro educativo La Barce, esta ubicado en

el corregimiento del mismo nombre al

norte del municipio de San Onofre

departamento de Sucre, cuenta 420

estudiantes, ofreciendo el servicio

educativo en los grados de transición

hasta noveno

MARQUEZA OZUNA JULIO,

licenciada en Educación Básica con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Inglés, egresada de la Corporación Universitaria del Caribe (CECAR ), con 4 años de experiencia en el sector de la educación actualmente se desempeña como docente en el C. E. La Barcé.

DOCENTE

El grado 6A es un grupo conformado por 20 estudiantes, sus edades oscilan entre los 10 y 11 años, son niños que en su núcleo familiar presentan algunos problemas, como el de la falta de colaboración y afecto, siendo esto tal ves alguno los motivos por el cual se presentan deficiencias en los procesos de lectoescritura.

Los estudiantes en su mayoría viven con personas diferentes a sus padres,  en un entorno socio económico bajo.

Es muy común que se presenten casos de violencia intrafamiliar, lo cual conlleva a la perdida del respeto hacia sus familiares y demás personas de la comunidad.

ESTUDIANTES

 LENGUA CASTELLANA ETICA Y VALORES

AREA

LA LECTOESCRITURA COMO

ESTRATEGIA PARA MOTIVAR EL RESPETO EN EL AULA EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO SEXTO A DEL CENTRO EDUCATIVO LA BARCE DE SAN ONOFRE.

NOMBRE DEL PROYECTO

Como lograr que los estudiantes del grado

sexto A del Centro Educativo La Barce se apropien del valor del respeto a través de la lectoescritura

PROBLEMA

GENERAL Implementar   estrategia para que los estudiantes se

apropien del valor del respeto y la  convivencia a través de la lectoescritura mediante herramientas que favorezcan la exploración , la indagación y el conocimiento para fortalecer la adquisición de la lengua oral y escrita en los estudiantes del grado sexto A del C.E. La Barce de San Onofre.

ESPESIFICOS Desarrollar la capacidad  lectoescritura  utilizando nuevas

estrategias de lectura que involucra las TIC. Incrementar los niveles de lectura y escritura  de textos en

los estudiantes del grado sexto A del nivel básica primaria Utilizar diferentes herramientas tecnológicas en la recreación

de cuentos. Despertar el interés por la construcción.

OBJETIVOS

http://www.youtube.com/results?

search_query=la fabula la cigarra y la hormiga

Programas de computadores para educar GPE lenguaje sebran http://www.youtube.com/results?search_query=la lectoescritura como herramienta para mejorar la convivencia http://edulibre.info/Software-educativo-libre-o

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

Con la aplicación de este proyecto se

pretende, fortalecer la comprensión lectora y formar estudiantes mas críticos y participativos, de igual manera concientizarlos del buen uso que se le debe dar a los computadores, y que los utilicen como una herramienta para su aprendizaje.

EVALUACION

Lectura de imágenes. Lectura en voz alta. Presentación de videos sobre los valores. Creación de cuentos.

ACTIVIDADES

Creando cuentos

Presentación de videos

Lectura en voz alta

ESTUDIANTES ATENCION MOTIVACION INTERPRETACION

Cristian Alexander Castro Galvis •

Alexander Cortes Castellano • •

Mauricio Ospino Medina • •

Oscar Monterroza Perez

Abigail Paternina Alcazar • • •

Melanis Diaz Gomez • •

Daniela Perez Maurillo • • •

Orleidis Julio Urbina • •

Jhon Fredy Pajaro Orosco • • •

Ribaldo Macoth Rocha

Diana Patricia Valdes Caraballo • • •

Abel Mercado Gonzales • •

Mayerlis Prado Guzman • •

Denilson Martines Valdes • • •

Taila Andrea Cortes Real • • •

Dalmiro Orosco Gonzales • •

Luis Angel Bella Camargo

Yureimis Ortega Orosco • • •

Martin Eliaz Ospino Miranda

De los 19 estudiantes, con los cuales se

desarrolla este proyecto, 7 han mejorado en cuanto a la atención, motivación e interpretación, 3 han mejorado solo en motivación y interpretación, 4 solo en atención y motivación, 1 en motivación y 4 no han logrado mejorar. De igual manera se puede evidenciar que las relaciones interpersonales han mejorado notable mente.

RESULTADOS OBTENIDOS