TraAM Doc Évolution sur 5 ans 2007-2012 Académies et thèmes de travail IANTES documentation -...

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Évolution sur 5 ans 2007-2012

Académies et thèmes de travail

IANTES documentation - Journées nationales 2 & 3 février 2012

2007 - 2008 2 académies

Usages des services en ligne et des ressources numériques dans les ENT


1. Nancy-Metz 2. Toulouse

2008 - 20092 académies

Usages et apports de ressources et de services en ligne


1. Bordeaux2. Nancy-Metz


Usages et apports de ressources et de services en ligne


1. Besançon2. Bordeaux3. Dijon4. Guadeloupe5. Nancy-Metz6. Toulouse7. Versailles

2010 - 201110 académies

Former à l'usage responsable d'Internet


1. Besançon2. Bordeaux3. Dijon4. Grenoble5. Lyon6. Nice7. Orléans-Tours8. Reims9. Toulouse10. Versailles


Permettre aux élèves de construire leur démarche de veille numérique


apprendre aux élèves à élaborer et mettre en place une stratégie de veille numérique en adéquation avec leur projet de travail.

1. Aix-Marseille2. Besançon3. Bordeaux4. Dijon5. Limoges6. Nice7. Reims8. Toulouse9. Versailles

• veille individuelle, veille collaborative, mutualisée sont à tester• outils différents à tester pour un même sujet dans une même classe : analyse de l'outil le

plus adapté...• Veille et mobilité : quel usage du mobile ?• Pratiques domestiques vs pratiques scolaires : quel transfert possible ? Quelles sont les

pratiques des élèves hors de l'école ?• L'impact économique de l'usage des outils de veille. Les métiers de la veille. Les outils.

construire une démarche de veille numérique – TraAM 2011/2012


Démarches pédagogiques mettant en évidence une réflexion sur la définition du besoin d’information : capacité à mobiliser ses connaissances pour déterminer les connaissances à acquérir afin de mener son projet à bien.

Une attention particulière sera portée aux projets axés sur les PPCP, les enseignements d’exploration et l’histoire des arts.

Cette activité devra intégrer un travail sur l’organisation des connaissances (classement, hiérarchisation, utilisation critique d’outils).

La mise en œuvre de cette construction de veille pourra avoir pour objectif une mutualisation via l’ENT de l’établissement

http://eduscol.education.fr/cdi

http://eduscol.education.fr/cdi/anim/actions-mutuali








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