Toteutuuko kasvatuskumppanuus – toimiiko Hyve 4 -malli?

18
Toteutuuko kasvatuskumppanuus – toimiiko Hyve 4 -malli? Vanhempien kokemuksia yhteistyöstä päiväkodin ja neuvolan kanssa

description

Toteutuuko kasvatuskumppanuus – toimiiko Hyve 4 -malli?. Vanhempien kokemuksia yhteistyöstä päiväkodin ja neuvolan kanssa. Tutkimuskysymykset. M iten kasvatuskumppanuus toteutui Hyve 4 -varhaiskasvatuskeskustelussa vanhempien näkökulmasta? - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Toteutuuko kasvatuskumppanuus – toimiiko Hyve 4 -malli?

Page 1: Toteutuuko kasvatuskumppanuus – toimiiko Hyve 4 -malli?

Toteutuuko kasvatuskumppanuus – toimiiko Hyve 4 -malli?Vanhempien kokemuksia yhteistyöstä

päiväkodin ja neuvolan kanssa

Page 2: Toteutuuko kasvatuskumppanuus – toimiiko Hyve 4 -malli?

Tutkimuskysymykset

1. Miten kasvatuskumppanuus toteutui Hyve 4 -varhaiskasvatuskeskustelussa vanhempien näkökulmasta?

2. Millaiseksi vanhemmat kokivat Hyve 4 –varhaiskasvatuskeskusteluun liittyvät lomakkeet?

3. Millaiseksi vanhemmat kokivat neuvolapalautteen?

25.10.2013 2Noora Alavillamo ja Sanna Tiainen

Page 3: Toteutuuko kasvatuskumppanuus – toimiiko Hyve 4 -malli?

Neuvolapalaute

Keskustelutilaisuus 4v-lääkärintarkastuksen alussa

Paikalla vanhemmat, lapsi, lastentarhanopettaja, neuvolan terveydenhoitaja ja lääkäri

Vapaaehtoinen, tarjotaan perheille ja lapsille, joista noussut huolta

Monipuolinen tiedonvälitys ja -jakaminen kokonaisvaltainen kuva lapsesta

Jatkotoimenpiteet

Noora Alavillamo ja Sanna Tiainen 325.10.2013

Page 4: Toteutuuko kasvatuskumppanuus – toimiiko Hyve 4 -malli?

Esittäjän/esityksen nimi 4

Page 5: Toteutuuko kasvatuskumppanuus – toimiiko Hyve 4 -malli?

Teoreettinen viitekehys

Page 6: Toteutuuko kasvatuskumppanuus – toimiiko Hyve 4 -malli?

Kasvatuskumppanuus

Kuuleminen ja dialogisuus

Kunnioitus ja luottamus

Roolit

Osallisuus

Noora Alavillamo ja Sanna Tiainen 625.10.2013

Page 7: Toteutuuko kasvatuskumppanuus – toimiiko Hyve 4 -malli?

Teoriana lisäksi…

Lapsen hyvinvoinnin edistäminen

Hyvinvointioppiminen ja kehitysyhteisöt

Varhainen tuki

Moniammatillisuus

Noora Alavillamo ja Sanna Tiainen 725.10.2013

Page 8: Toteutuuko kasvatuskumppanuus – toimiiko Hyve 4 -malli?

Opinnäytetyön toteutus

Page 9: Toteutuuko kasvatuskumppanuus – toimiiko Hyve 4 -malli?

Laadullinen tutkimus

Puolistrukturoitu teemahaastattelu

Viisi haastateltavaa vanhempaa Espoolaisen tutkimuspäiväkotimme vanhemmat Vapaaehtoisuus Hyve 4 –varhaiskasvatuskeskustelu käytynä Kahdella haastateltavalla neuvolapalaute

Noora Alavillamo ja Sanna Tiainen 925.10.2013

Page 10: Toteutuuko kasvatuskumppanuus – toimiiko Hyve 4 -malli?

Tulokset ja johtopäätökset

Page 11: Toteutuuko kasvatuskumppanuus – toimiiko Hyve 4 -malli?

1. Miten kasvatuskumppanuus toteutui Hyve 4 -varhaiskasvatuskeskustelussa vanhempien näkökulmasta?

Kunnioitus ja luottamus

Molemminpuolinen avoimuus Eriäviä näkemyksiä käsiteltiin kunnioittavasti Halu saada tukea ja neuvoja lastentarhanopettajalta

Haasteita

Vaikeista asioista puhuminen

Noora Alavillamo ja Sanna Tiainen 1125.10.2013

Page 12: Toteutuuko kasvatuskumppanuus – toimiiko Hyve 4 -malli?

Kuuleminen ja dialogisuus

Kuulluksi tuleminen Vastavuoroisuus ja yhteinen ymmärrys Tasavertaisuus

”Ja kuuntelee mielenkiinnolla, et ei mitään tota. Et en mä kokenu mitää niiku ylenkatsetta tai et ”et sä ny voi tollai tehdä” tai muuta semmosta. ”

Haasteita

Ajan puute, kiire”Ehkä mä oisin ajatellu et siihen ois tota pikkasen enemmän aikaa. Mä ymmärrän nää resurssit mut silleen että oli vähän kiireen tuntu.”

Vanhemman näkemyksen ohittaminen Keskustelurunko?

Noora Alavillamo ja Sanna Tiainen 1225.10.2013

Page 13: Toteutuuko kasvatuskumppanuus – toimiiko Hyve 4 -malli?

Roolit Tasavertaisuus, toisaalta ristiriitaisuus

”Et kyl mä koin aika tasasena sen alkuasetelman siinä miten me lähetti in mut kylhän sieltä tulee sitten taas sen työn kautta se mielikuva tai siis se totuus sieltä että. Et siihen tulee se asiantuntijuus periaatteessa kuitenkin esiin.

Mutta eihän tämä lastentarhanopettaja niin hän ei sitten hirveen suurta auktoriteettiä kyllä vetäny siinä että ei en tiedä joko ei halunnut tai sitten

että ei niinku oo tarkotus tai muuta. ”

Haasteita Asymmetrisyys

Asiantuntijatiedon korostuminen Neuvojen ja tuen merkitys

”No siis onhan ammattilaisella, on tietenki sellasii keinoja, joita tämmönen niinku maalaisjärjellä ajatteleva ei niinku tiedä.- - -Että se et pystyy antaa vinkkejä sellasten jonku

ongelmatilanteiden ratkomiseen esimerkiks mitä ei välttämättä itelle oo tullu mieleen, et mitä vois kokeilla.”

Päiväkodin rooli tuen antajana?

Noora Alavillamo ja Sanna Tiainen 1325.10.2013

Page 14: Toteutuuko kasvatuskumppanuus – toimiiko Hyve 4 -malli?

2. Millaiseksi vanhemmat kokivat Hyve 4 -varhaiskasvatuskeskusteluun liittyvät lomakkeet? Varhaiskasvatuskeskustelurunko

+ Monipuolinen, kattava+ Konkreettiset esimerkit hyviä- Alkuohjeistus, muistiinpanojen tekeminen

Vanhemmille suunnattu lisäkysymyslomake- Vaikea vastata, ei tarpeeksi tietoa?

Lapsille suunnattu lisäkysymyslomake+ Lapsen ääni esille+ uusi tieto, kiusaaminen ja kaverisuhteet- Kysymysten muotoilu lapselle ymmärrettäväksi

Noora Alavillamo ja Sanna Tiainen 1425.10.2013

Page 15: Toteutuuko kasvatuskumppanuus – toimiiko Hyve 4 -malli?

3. Millaiseksi vanhemmat kokivat neuvolapalautteen?

+ Lapsen mielipiteen kuuleminen”Onhan se kiva et se lapsi on siinä et ei vaan kysellä et mitä

mieltä aikuiset on asiasta.”

+ Tarpeellisuus tietyissä tapauksissa

- Uuden käytännön haasteet- Ei tiedotettu/ohjeistettu etukäteen- Tarkoitus, sisältö ja termi epäselviä

- Lapsen läsnäolo - Vanhempien kuulluksi tuleminen?- Ammattilaisten valta-asema vs. perheet

Noora Alavillamo ja Sanna Tiainen 1525.10.2013

Page 16: Toteutuuko kasvatuskumppanuus – toimiiko Hyve 4 -malli?

Pohdintaa…

Page 17: Toteutuuko kasvatuskumppanuus – toimiiko Hyve 4 -malli?

Kiire?

Lapsen ääni esiin?

Tasavertaisuus vs. vanhemmuuden tukeminen?

Noora Alavillamo ja Sanna Tiainen 1725.10.2013