Töihin kalatalousalalle
description
Transcript of Töihin kalatalousalalle
Töihin kalatalousalalle
Kalaviikko 2010
Mailis KuuppoSuomen kalatalous- ja ympäristöinstituutti
Kalatalous työnantajana
Elinkeinokalatalous työllistää yli 2000 henkilötyövuoden edestä runsaasti kausiluonteisia töitä ja
osa-aikaisia työntekijöitä yrityksistä yli puolet on
alkutuotannon pienyrityksiä kalanjalostus sekä kalan tukku- ja
vähittäiskauppa eniten työllistäviä
Kalatalous työnantajana
Vuonna 2008 oli ammattikalastajia merialueella noin
2 000, joista kaksi kolmasosaa oli osa-aikaisia, ja sisävesialueilla noin 650 ammattikalastajaa, joista puolet oli osa-aikaisia
kalanviljely-yrityksiä 359 kpl kalaa jalostaneita yrityksiä 201 kpl
Lähde: www.rktl.fi/tilastot
Kalatalous työnantajana
Liikevaihdoltaan yli 9 600 euron yritykset 2007
Lähde: RKTL toimialaselvitys 14/2009
Toimiala Yrityksiä kpl
Henkilöstö htv
Kalastus 233 152
Vesiviljely 191 360
Kalanjalostus 147 387
Tukkukauppa 70 491
Vähittäiskauppa
133 577
Yhteensä 774 1 967
Kalatalous työnantajana
Kalatalouden toimialojen työllistävyys 2007
Lähde: RKTL toimialaselvitys 14/2009
Kalatalous työnantajana
Suomessa lasketaan olevan noin 1100 matkailukalastusyritystä, jotka työllistävät 510 henkilötyövuoden edestä
Kalatalousala työllistää myös järjestö-, tutkimus- ja hallintotehtävissä esim. kalatalousneuvojia, konsulentteja ja kalastusbiologeja
Koulutettua työvoimaa kalatalousalalle Ammatillinen peruskoulutus
Kalatalouden perustutkinto Kalastaja, kalanjalostaja, kalanviljelijä,
kalastuksenohjaaja Myös näyttötutkintona
Ammatillinen lisäkoulutus Kalanjalostajan, kalanviljelijän ja
kalastusoppaan ammattitutkinnot näyttötutkintoina
Lyhytkurssit, yrityskohtaiset koulutukset, työvoimapoliittiset koulutukset
Oppisopimuskoulutus
Koulutettua työvoimaa kalatalousalalle
Ammattikorkeakoulu Luonnonvara- ja ympäristöala Iktyonomi AMK
Korkeakoulut Luonnontieteet, bio- ja ympäristötieteet LuK, FM, MMM
Hakeutuminen kalatalous-koulutukseen Kalatalousalan peruskoulutukseen
hakeutuneiden määrät ovat pudonneet selvästi 2000-luvulla syksyllä 2009 hakijamäärät nousivat
Alaa ja sen koulutusmahdollisuuksia ei tunneta riittävän hyvin
Kalatalousalaa eikä sen perinteisiä ammatteja koeta houkutteleviksi
Kalatalouden perustutkinnon aloittaneet ja suorittaneet 2003 – 2009
Lähde: OPH WERA – web-raportointipalvelu
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Aloittaneet 82 51 44 38 41 31 65
Suorittaneet 18 30 16 29 25 22
Kalatalousalan ammattitutkinnon aloittaneet ja suorittaneet vuosina 2004 – 2008
Lähde: OPH WERA – web-raportointipalvelu
Ammattitutkinto 2004 2005 2006 2007 2008
Kalanjalostaja- tutkinnon suor. 1
6 25
Kalanviljelijä- tutkinnon suor. 8
Kalastusopas- tutkinnon suor.
214
184
2814
Kalatalousalan tutkinnon 2003 – 2007suorittaneiden toiminta vuonna 2007
Tutkin-toja
Työlliset %
Työttömät %
Opiskelijat %
Muut %
Perustutkinto-nuoret
108 57,4 14,8 13 14,8
Perustutkinto-aikuiset
10 60 30 0 10
Ammattitutkinto
10 60 20 0 20
Yhteensä 128 57,8 16,4 10,9 14,8
Lähde: OPH WERA – web-raportointipalvelu
Kalatalouskoulutuksen työelämävastaavuus
Koulutetaanko tarpeeksi, liian vähän vai liikaa?
Suuntautuvatko opiskelijat työvoimaa tarvitseville sektoreille?
Ovatko tutkintojen perusteet ja koulutus työelämälähtöisiä?
Tarvitaanko uusia ammattitutkintoja?
Kalatalouskoulutuksen aloittajatarve 2011 - 2015
Lähde: OPH Koulutus ja työvoiman kysyntä 2020, Väliarvio 2009
Koulutusaste
Aloittaneet2006 2007 2008
Aloittajatarve
2011 - 2015
KESU:n tavoite
Amm. perus-koulutus
38 41 31 40 50
Ammattikor-keakoulu
27 27 26 10 20
Yhteensä 68 58 91
50 70
Kalatalousopiskelijoiden suuntautuminen eri sektoreille Kalanjalostus ja kalakauppa on
työllistävin sektori mutta ala ei kuitenkaan houkuttele nuoria opiskelijoita
Kalastusmatkailu kiinnostaa opiskelijoita ja tarjonnee tulevaisuudessa lisää työmahdolli-suuksia
Vesiviljelysektorille hakeutuu vuosittain muutamia opiskelijoita
Kalastajien määrä vähetessä jatkuvasti tarvittaisiin uusia kalastusyrittäjiä
Tutkintojen ja koulutuksen työelämälähtöisyys Tutkinnon rakenne, ammattitaito-
vaatimukset ja arviointikriteerit suunnitellaan työryhmässä, jossa on mukana työelämän edustajia
Työelämä on vahvasti mukana myös koulutus- ja tutkintotoimikunnissa sekä alan oppilaitosten johto- tai neuvottelu-kunnissa
Tutkintojen ja koulutuksen työelämälähtöisyys Työpaikkaohjaajat ja muut
työntekijät osallistuvat koulutuksen suunnitteluun ja toteutukseen sekä osaamisen arviointiin
Työssäoppiminen tavoitteellista, ohjattua ja arvioitua
työskentelyä alan työpaikoilla työpaikkaohjaajat koulutetaan ohjaus-
ja arviointitehtävään
Tutkintojen ja koulutuksen työelämälähtöisyys Ammattiosaamisen näytöt
keskeinen arviointimenetelmä perustutkinnossa
opiskelija näyttää osaamisensa esim. työssäoppimisen yhteydessä
Näyttötutkintojen tutkintotilaisuudet tutkinnon suorittaja osoittaa
osaamisensa aidoissa työtilanteissa työpaikoilla
kolmikantainen arviointi
KIITOS!