ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAYARIT

TIPOS DE EDUCACIÓN

I Tetramestre

Teorías Educativas Contemporáneas

Maestra: Ilse Viridiana Rodríguez Delgado

Alumna: Carla Olivia Olague Ortega

Educación

La educación, (del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como:El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. Ademas de ser el proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.

Tipos de Educación

Formal Informal

No Formal

Educación Formal

Educación Formal

Se desarrolla a través de un sistema educativo, es impartida en instituciones, se caracteriza por su uniformidad y una cierta

rigidez. Diseñada para ser universal, secuencial, estandarizada e institucionalizada y garantizar una cierta medida de continuidad.

Donde el individuo aprende de manera deliberada, metódica y organizada. Se lleva a cabo en un lugar físico concreto, es de

carácter planificado, es decir, no se produce de manera espontánea sino que detrás de la misma existe toda una

planeación por parte de aquellos que la imparten.

CARACTERÍSTICAS

Pertenecen a un modelo académico y administrativo.

Se orienta al establecimiento de las formas organizativas.

Su proceso es sistematizado y graduado

Se delimita en periodos cronológicos.

Conjunta diversas expectativas sociales para garantizar el acceso y consecución de los servicios a la población.

Formas organizativas preestablecidas para su funcionamiento (grados escolares, niveles educativos).

Ejemplos

Las clases que se dan en una escuela.

Un profesor realiza en su clase un taller de reciclado de papel.

El profesor de ingles explica el uso y formato del Past simple.

Educación no formal

Educación no formal

Educación organizada y sistemática, que se realiza fuera del sistema formal. Se realiza principalmente para el desarrollo de

aprendizajes técnicos o especiales. Aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o formación y

normalmente no conduce a una certificación. El aprendizaje no formal es intencional desde la perspectiva del alumno.

Su propósito consiste en obtener distintos conocimientos y habilidades a partir de actividades formativas de carácter

organizado y planificado.

CARACTERÍSTICAS

Sus programas son de menor duración.

Tiene flexibilidad en sus programas y métodos.

Existe una mayor relación con el sector productivo y la sociedad.

Implantada por Educadores (profesionales - no profesionales).

No es oficial, no es esencial para alcanzar un grado y no es escalonada.

Su prioridad es brindar los conocimientos, valores, destrezas, habilidades, para satisfacer necesidades.

Se evalúa cualitativamente, evalúa capacidades.

Es menos utilizada

Ejemplos

La enseñanza de actividades de ocio o deporte.

Cursos de formación de adultos.

Educación informal

Educación informal

El proceso que dura toda la vida por el cual cada persona adquiere y acumula conocimientos, capacidades, actitudes y comprensión a través de las experiencias diarias y del contacto con su medio. Se desarrolla en un ámbito extraescolar (Práctica libre de actividades artísticas, deportivas y relaciones entre las personas). No existen

planes de estudio ni acreditación directa.

Se produce en un contexto mucho menos estricto que el escolar, y se basa en enseñanzas aprendidas en escenarios considerados habituales por el individuo. La familia, el grupo de amistades, el club, etc., constituyen ejemplos de ámbitos donde la educación

informal se presenta y es internalizada por la persona.

CARACTERÍSTICAS

Espontánea.

Se da a través de la interacción del hombre con su medio ambiente.

Dura para toda la vida.

Es involuntaria.

Es azarosa.

No tiene tiempo, ni espacio educativo definido.

Ejemplos

Un abuelo le cuenta a su nieto una historia sobre la guerra civil española.

Un joven lee en el periódico una noticia sobre las células madre.

Un grupo de niños/as en un campamento de verano realizan una marcha por el campo y contemplan un río contaminado.

Una niña de 10 años juega en el computador mientras sus padres ven televisión

CONCLUSIONES

Cada uno de estos tres tipos de educación juega un papel específico y complementario a los otros dos y los tres son necesarios para lograr los resultados deseados. En términos generales:

• Los conocimientos y las calificaciones laborales se adquieren en general por medio de la educación formal.

• Cierto número de aptitudes, tanto personales como sociales, se adquieren por medio de la educación informal.

• La adquisición de una aptitud para vivir y de actitudes basadas en un sistema íntegro de valores se hace posible gracias a la educación no formal.