A. 150 herramientas para crear materiales educativos con tics.
TICs y Diseño de Materiales
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“Todos los objetos, equipos y aparatos
tecnológicos, espacios y lugares de interés
cultural, programas o itinerarios
medioambientales, materiales educativos que,
en unos casos utilizan diferentes formas de
representación simbólica, y en otros, son
referentes directos de la realidad. Estando
siempre sujetos al análisis de los contextos y
principios didácticos o introducidos en un
programa de enseñanza, favorecen la
reconstrucción del conocimiento y de los
significados culturales del currículum”.
Cebrián (Citado en Cabero, 2001:290)
Ningún objeto es didáctico por sí.
Cualquier objeto es didáctico si el docente sabe transformarlo en tal
Para resultar didáctica, un recurso debe ser:
comunicativo (tiene que resultar de fácil comprensión para quienes se dirige)
tener una estructura (es decir, ser coherente en sus partes y desarrollo)
ser pragmático (para ofrecer recursos suficientes que permitan al estudiante verificar y ejercitar los conocimientos adquiridos).
Las nuevas tecnologías cambian paradigmas.
De esta manera, las formas de procesamiento
que eran habituales en generaciones
anteriores se alteran; es decir, si en el
pasado el procesamiento de la información
era más lineal, actualmente es en paralelo,
por eso una persona puede mantener al
mismo tiempo varias conversaciones a través
de Twitter, SMS y chat, sin inconvenientes
La ortografía y
escritura también se
están alterando, y
esto se evidencia a
simple vista cuando se
observa cómo escriben
los más jóvenes. Esto
no quiere decir que
estén mermando las
capacidades
lingüísticas,
simplemente hay un
cambio comparado
con el pasado
Es posible que usar Facebook sirva para aumentar las capacidades cognitivas como la memoria de
trabajo y el coeficiente intelectual verbal
Con Twitter, que se basa en mensajes de 140 caracteres, utilizamos muy poca información en cada mensaje. De esta manera no estamos usando
la memoria ni la capacidad del lenguaje tal como lo hacíamos en el
pasado, y lo mismo sucede con el uso de los mensajes de texto
Los expertos denominan Efecto Google al fenómeno por el cual la población ha
comenzado a utilizar Internet como su banco de datos. De
esta manera, las computadoras y los
buscadores se han convertido en una especie de sistema de
memoria externa al que puede accederse a voluntad
del usuario y al que la memoria humana se está
adaptando.Este alejamiento de la
memorización en última instancia puede ayudar a la
gente a mejorar su comprensión, porque la
memoria es mucho más que la memorización, y el Efecto Google nos permite liberar más espacio en nuestros
cerebros para orientarlo más al procesamiento de
información
Cuando usamos el GPS dejamos de estimular nuestro cerebro
para crear una estrategia para desplazarnos de un punto a otro
Las nuevas tecnologías cambian paradigmas. De esta manera, las
formas de procesamiento que eran habituales en generaciones
anteriores empiezan a cambiar, es decir, si en el pasado el
procesamiento de la información era más lineal, hoy el cerebro trabaja
de otra manera, por eso las conversaciones hoy no son lineales, sino
que se dan en paralelo, motivo por el cual una persona puede
mantener al mismo tiempo varias conversaciones diferentes a través de
Twitter, SMS y chat, sin inconvenientes
Los recursos, estando siempre
sujetos al análisis de los
contextos y principios didácticos
o introducidos en un programa de
enseñanza, favorecen la
reconstrucción del conocimiento
y de los significados culturales
del currículum