Tic e didattica senza frontiere corso avanzato
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TIC E DIDATTICA SENZA FRONTIERE_CORSO AVANZATO 16 APRILE – 20 MAGGIO 2015 Maria Teresa Asprella Libonati
Transcript of Tic e didattica senza frontiere corso avanzato
TIC E DIDATTICA SENZA
FRONTIERE_CORSO
AVANZATO
16 APRILE – 20 MAGGIO
2015
Maria Teresa Asprella Libonati
L’apprendimento nel nuovo
millenio
nuovi stili di apprendimento/ apprendimento non lineare
overflow di informazioni/necessità di imparare a vagliare, selezionare, organizzare e gestire le informazioni
apprendimento di natura collaborativa/ social network attorno comuni interessi e obiettivi di apprendimento
ruolo centrale dello studente nel processo di apprendimento - non come destinatario passivo di informazioni, ma come autore attivo, co-creatore, valutatore e commentatore critico
Dove va la scuola?
3
fare in modo che l'apprendimento permanente e la
mobilità divengano una realtà
migliorare la qualità e l'efficacia dell'istruzione e
della formazione
promuovere l'equità, la coesione sociale e la
cittadinanza attiva
incoraggiare la creatività e l'innovazione, inclusa
l'imprenditorialità, a tutti i livelli dell'istruzione e
della formazione
Istruzione e formazione 2020 (ET
2020)
Comunicazione nella madrelingua;
Comunicazione nelle lingue straniere;
Competenza matematica e competenze di base in
scienza e tecnologia;
Competenza digitale;
Imparare ad imparare;
Competenze sociali e civiche;
Spirito di iniziativa e imprenditorialità;
Consapevolezza ed espressione culturale.
Le otto competenze chiaveRaccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio 2006
Come realizzare il cambiamento?
La scuola si apre all’Europa e al mondo
Internazionalizzare il curricolo
Educazione
plurilingue
Scuola
multiculturale
Cooperazione
internazionale
Dialogo
interculturale
Metodologie
aperte al
confronto e al
dibattito
Meno frontiere
fra le discipline
Aprirsi all’Europa con eTwinning
eTwinning è la piattaforma europea dove gli
insegnanti possono:
Lavorare a progetti con scuole partner
europee
Confrontarsi con colleghi per migliorare le
proprie competenze (formazione tra pari)
Partecipare ad eventi di aggiornamento
online e in presenza
Incontrare colleghi di tutta l’Europa,
confrontarsi, scambiare idee
Come nasce eTwinning
eTwinning nasce come
linea d’azione del
Programma pluriennale
(2004-2006) europeo
eLearning.
Nella società del cambiamento anche
eTwinning cambia
Nel 2007, eTwinning
diventa parte del
Programma per
l'apprendimento
permanente (Lifelong
Learning Programme
2007-2013)
eTwinning in Erasmus+
Nel 2014, eTwinningdiventa parte del Programma Erasmus+
In Erasmus+ eTwinning è la piattaforma informatica ufficiale per la collaborazione tra scuole nell’ambito dell’Azione chiave 2 “Cooperazione per l’innovazione e le buone pratiche”.
Che cos’è un progetto eTwinning
Nasce da una collaborazione tra due o più scuole di diversi Paesi europei, su un’idea comune.
Viene realizzato attraverso l’uso delle TIC (Internet, posta elettronica, videoconferenza, ecc.).
Non richiede incontri in presenza.
Come attivare un progetto?
È molto semplice!
È sufficiente:
1. registrare la scuola,
2. trovare un partner,
3. concordare il progetto
4. registrarlo nel Portale eTwinning
I siti web di riferimento
www.etwinning.net
portale europeo
http://etwinning.indire.it
portale italiano
Come ideare un progetto?
Il progetto può
coinvolgere qualunque
materia curricolare, ma
anche riguardare
argomenti di carattere
trasversale.
…ad esempio:
Materie scientifiche: problemi ambientali, indagini statistiche, storia della scienza, matematica nella realtà (nell’arte, nella musica);
Lingue: utilizzo della lingua per comunicare; utilizzo concreto e “naturale” delle competenze linguisitche;
Materie letterarie, storia, geografia: radici culturali comuni, studio di aree geografiche con caratteristiche comuni, eventi storici
Educazione fisica: lo sport e i suoi valori
…ma anche:
Qualsiasi tematica:
Diritti umani
La pace
Confronto di tradizioni culturali
Produzione/condivisione di lavori artistici
Realizzazione di un giornale online
Caratteristiche di un buon
progetto eTwinning
Innovazione pedagogica e creatività: novità dei diversi aspetti del progetto (contenuto e obiettivi, approccio, attività e metodologie, prodotti finali, diffusione e pubblicazione).
Integrazione curriculare: sviluppare argomenti/ concentrarsi su obiettivi strettamente collegati al programma curriculare.
Collaborazione fra scuole partner: valorizzazione della dimensione europea, gli insegnanti e gli allievi delle scuole gemellate lavorano insieme.
Uso creativo delle TIC: utilizzo appropriato e vario delle TIC.
Sostenibilità e trasferibilità: garantire al progetto una durata nel tempo; coinvolgere i partner nel processo.
Risorse per la didattica in
eTwinning
Nel portale europeo www.etwinning.net è
possibile trovare moltissimi strumenti ed
esempi utili per la didattica di tutte le
discipline ed, in particolare, delle lingue
straniere.
Lavorare ad un progetto eTwinning con una
classe straniera può essere stimolante e
creare l’occasione di imparare la lingua “in
situazione”.
Risorse per la didattica in
eTwinning
Nel portale www.etwinning.net
Galleria dei progetti
Mostra alcune buone pratiche. Si tratta di progetti di successo cui è possibile ispirarsi
http://www.etwinning.net/it/pub/collaborate/project_gallery.cfm
Moduli
Brevi attività che possono essere inserite in qualsiasi tipo di progetto Twinning
http://www.etwinning.net/it/pub/collaborate/modules.htm
Kit
Forniscono idee concrete per nuovi progetti
http://www.etwinning.net/it/pub/collaborate/kits.cfm
Risorse per la didattica in
eTwinning
Nel portale www.etwinning.net
Pubblicazioni
http://www.etwinning.net/it/pub/discover/publicati
ons.htm
Come cominciare
http://www.etwinning.net/it/pub/discover/how_to_
get_involved.htm
Risorse per la didattica in
eTwinning
Dalla Gallery
Getting closer _ età 10-12
http://www.etwinning.net/en/pub/collaborate/kits/detail.cfm?id=581&klang=en&lang=en
Il TwinSpace
http://new-twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id=1807748&p_p_id=20&p_p_lifecycle=0&p_p_state=maximized&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-1&p_p_col_pos=1&p_p_col_count=3&_20_struts_action=%2Fdocument_library%2Fview&_20_folderId=1807930
Risorse per la didattica in
eTwinning
Dalla Gallery
Photography as a pedagogical tool_ età 14-
16
http://www.etwinning.net/en/pub/collaborate/proj
ect_gallery/detail.cfm?id=54616&lang=en
Il TwinSpace
http://new-
twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id
=15120823
Risorse per la didattica in
eTwinning
I Kit
Bla… Bla… Bla…Parlando con il tuo vicino
http://www.etwinning.net/it/pub/collaborate/ki
ts/detail.cfm?id=481&klang=it&lang=it
Risorse per la didattica in
eTwinning
I Kit
Giornalismo senza frontiere
http://www.etwinning.net/it/pub/collaborate/ki
ts/detail.cfm?id=781&klang=it&lang=it
Risorse per la didattica in
eTwinning
I Moduli
Promuovere il multilinguismo: uso di MYLO &
Voki
http://www.etwinning.net/it/pub/collaborate/m
odules/using_mylo__voki.htm
Risorse per la didattica in
eTwinning
I Moduli
Promuovere il multilinguismo: Europe ensemble
http://www.etwinning.net/it/pub/collaborate/m
odules/promoting_multilingualism_eur.htm
Strumenti del web 2.0
Qualche tool utile
Collaborative writing
Blog www.blogger.com
Una risorsa per pubblicare e condividere online.
Perché usare un blog
Possibilità di pubblicare e condividere lavori e risorse;
Socializzare le esperienze;
Documentare il lavoro svolto;
Collaborazione tra pari;
Visibilità;
Possibilità di collaborare in tempo reale con scuole
lontane;
Coinvolgimento dei genitori;
…………….
Crea un account
Crea un account
Crea un nuovo blog
Scegli un nome per il blog
Scegli un modello
Pubblica il tuo primo post
Strumenti audio
Voki www.voki.com/
è un servizio gratuito che permette di creare
avatar personalizzati parlanti;
è possibile usare la voce sintetizzata a partire
dal testo scritto oppure una voce registrata
dall’utente
Strumenti audio
Voki www.voki.com/
Un tutorial https://youtu.be/FunBew6S4Bk
Perché usare Voki
i ragazzi possono mantenere l’anonimato e
non mostrare la loro immagine;
gli studenti possono superare le inibizioni
riguardo alle proprie capacità espressive in
una lingua straniera;
……..
Strumenti audio
Soundcloud https://soundcloud.com
È un sito molto usato dai musicisti e consente
di registrare, caricare, condividere file audio
Strumenti audio
Due esempi
Un problema di matematica
https://soundcloud.com/user4633002/the-mysterious-number
Albert Einstein
https://soundcloud.com/liddler00/sounds-from-thursday-morning
Perché usare Soundcloud
È possibile realizzare podcast didattici
I podcast possono facilmente essere condivisi
nel web
Gli studenti diventano parte attiva nella
costruzione del loro sapere
Comunicare/incontrarsi
FlashMeeting http://flashmeeting.e2bn.net/ è uno strumento per la videoconferenza attraverso
webcam, semplice e di facile utilizzo, che vi consente di fare esperienza di trasmissione live audio e video sul vostro PC;
consente anche agli utenti di chattare per iscritto, condividere file ed URL;
l’incontro può essere proiettato attraverso un proiettore dati, così da poterla mostrare a un pubblico più ampio.
Perché usare FlashMeeting
FlashMeeting http://flashmeeting.e2bn.net/
è uno strumento sicuro, disponibile gratuitamente per i progetti eTwinning;
permette di comunicare in tempo reale;
è possibile registrare la videoconferenza;
…………….
Pubblicare
Magazine Factory http://magazinefactory.edu.fi/
è uno strumento per pubblicare riviste web per vari scopi
e con differenti contenuti.
è facile e divertente,
fornisce a insegnanti e studenti l’opportunità di lavorare
come staff editoriale in aula e pubblicare una propria
rivista web;
è gratuito per i progetti eTwinning.
Perché usare Magazine Factory
motivare i ragazzi, pubblicando i loro lavori;
creare una redazione internazionale
collaborativa;
è sicuro poiché gli alunni lavorano con account
sorvegliati dal docente;
…………
Il magazine di Maths in
Wonderl@nd
http://magazinefactory.edu.fi/magazines/mathsinwonderland/
Pubblicare
Madmagz https://madmagz.com/
è uno strumento che consente di editare e
pubblicare una rivista scolastica online;
permette di combinare testo e immagini;
è possibile inserire il magazine in blog, siti web
e wiki;
è possibile lavorare in modo collaborativo;
il giornale può essere esportato in formato pdf.
Perché usare Madmagz
Creare una redazione che lavora in modo
collaborativo;
Realizzare un giornale in formato sia web che
cartaceo;
…………
Come usare Madmagz
Accedete a
Madmagz e
cliccate su
Signup
Potete
registrarvi con
nome utente e
password
oppure
accedere con il
vostro account
Come usare Madmagz
Per creare il
primo giornale
cliccate su
“create a mag”
Scegliete il
vostro
template.
Nella versione
free è
disponibile un
solo template,
che però è
personalizzabil
e.
Come usare Madmagz
Modificate la
copertina
Come usare Madmagz
Inserite i
testi e le
immagini
che
desiderate,
sostituendol
i a quelli di
default.
Come usare MadmagzAggiungete
una pagina
cliccando
sul segno
più
È possibile
aggiungere
un
sommario,
un
editoriale,
articoli.
Come usare Madmagz
È possibile
personalizza
re la grafica
delle pagine.
Come usare Madmagz
È possibile
lavorare in
maniera
collaborativa
.
Come usare Madmagz
È possibile
inserire il
magazine in
siti web,
blog o sui
social
netwok,
dopo averlo
reso
pubblico
Come usare Madmagz
È possibile
acquistare il
PDF del
magazine
per
stamparlo
Strumenti video
Animoto https://animoto.com/
È uno strumento che consente di realizzare
video a partire da immagini
È possibile inserire i video in un sito web o in un
blog tramite il codice html
È facile da usare
Consente l’applicazione di numerosi effetti
Come usare AnimotoDopo aver
eseguito la
registrazion
e è possibile
fare il login
nel proprio
account
Per creare il
proprio
video
cliccare su
“CREATE”
Come usare Animoto
Scegliere
uno stile
Come usare Animoto
Cliccare su
“CREATE
VIDEO”
Come usare Animoto
Cliccare su
“ADD PICS &
VIDS”
Strumenti video
È possibile
caricare
immagini
dal proprio
pc ma
anche da
Facebook,
Instagram,
ecc.
Strumenti video
Per
aggiungere
un titolo o
del testo
cliccare su
ADD TEXT
Strumenti video
Fare clic su
SAVE
Strumenti video
Fare clic su
MY
ANIMOTO
VIDEO
Inserire un
titolo e
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È possibile
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cliccando
sul titolo
della
canzone
presente
come
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il video
Strumenti video
Il video può
essere
inserito in
un blog o in
sito web
oppure
pubblicato
sui socila
network
per iPadhttps://itunes.apple.com/it/app/animoto-video-maker/id459248037?mt=8
Per Androidhttps://play.google.com/store/apps/details?id=com.animoto.android.videosli
deshow&hl=it
Codici QR
Cosa sono i codici QR? Un codice QR è un'immagine digitaleche può essere acquisita da qualsiasi dispositivo dotato difotocamera e di apposita app per la sua lettura.
Ecco un video che spiega cosa sono i codici QR:https://www.commoncraft.com/video/i-codici-qr-spiegati-da-common-craft
Codici QR
Un articolo sull’utilizzo dei codici QR nella
didattica
http://dida.orizzontescuola.it/news/codici-qr
QR scanner:
App per iPad e iPhonehttps://itunes.apple.com/it/app/qr-reader-for-iphone/id368494609?mt=8
App per Androidhttps://play.google.com/store/apps/details?id=me.scan.android.client&hl=it
Codici QR
È possibile creare i propri codici QR
utilizzando siti come Quirify
http://www.visualead.com/qurify2/it/
È sufficiente digitare un indirizzo Web oppure un
testo (lungo al massimo 255 caratteri) all’interno
del campo di testo collocato nella parte sinistra
della pagina e cliccare sul pulsante generare
QR code.
