Thực địa môi trường

3
THỰC ĐỊA MÔI TRƯỜNG MỤC TIÊU HỌC TẬP Sau khi hc xong bi ny, sinh viên c kh năng: 1. Phát hiện được thực trạng các yu t nguy cơ trong môi trường sng trên địa bàn dân cư. 2. Mô tả và đánh giá được các nguy cơ gây ô nhiễm môi trường sng trên địa bàn dân cư. 3. Nhận thức được tầm quan trọng của việc phát hiện và đánh giá nguy cơ trong môi trường sng trên địa bàn dân cư. NỘI DUNG Bước 1: Chia nhóm sinh viên, giới thiệu về môi trường sng tại thực địa. Chia các nhóm thực địa các khu vực điểm về môi trường trên đại bàn thành ph Thái Nguyên hoặc các khu vực có nguy cơ ô nhiễm. Bước 2:Hướng dẫn sinh viên quan sát thực t, sinh viên thu thập yu t nguy cơ. - Tham gia, quan sát thực địa nhằm phát hiện các yu t có thể gây ô nhiễm môi trường ( đất, nước, không khí). Gợi ý các vấn đề:

Transcript of Thực địa môi trường

Page 1: Thực địa môi trường

THỰC ĐỊA MÔI TRƯỜNG

MỤC TIÊU HỌC TẬP

Sau khi hoc xong bai nay, sinh viên co kha năng:

1. Phát hiện được thực trạng các yêu tô nguy cơ trong môi trường sông trên địa

bàn dân cư.

2. Mô tả và đánh giá được các nguy cơ gây ô nhiễm môi trường sông trên địa

bàn dân cư.

3. Nhận thức được tầm quan trọng của việc phát hiện và đánh giá nguy cơ trong

môi trường sông trên địa bàn dân cư.

NỘI DUNG

Bước 1: Chia nhóm sinh viên, giới thiệu về môi trường sông tại thực địa.

Chia các nhóm thực địa các khu vực điểm về môi trường trên đại bàn thành phô Thái

Nguyên hoặc các khu vực có nguy cơ ô nhiễm.

Bước 2:Hướng dẫn sinh viên quan sát thực tê, sinh viên thu thập yêu tô nguy cơ.

- Tham gia, quan sát thực địa nhằm phát hiện các yêu tô có thể gây ô nhiễm môi

trường ( đất, nước, không khí).

Gợi ý các vấn đề:

Bước 3: Thảo luận nhóm:

Tổng hợp kêt quả đi thực hành, thảo luận nhóm lựa chọn vấn đề môi trường cần

giải quyêt.

Page 2: Thực địa môi trường

Nêu bài tập tình huông

Các nhóm sinh viên phân tích tình huông và thảo luận

Các nhóm sinh viên trình bày thảo luận trước lớp

Cấu trúc báo cáo

1. Tên báo cáo

2. Danh sách nhóm

3. Mục tiêu thực địa

4. Các phát hiện chính

5. Đề xuất các giải pháp khắc phục

6. Kêt luận

7. Kiên nghị ( bộ môn, nhà trường…)