Theories on training and learning

12
SECTION THREE Theories of training

description

 

Transcript of Theories on training and learning

Page 1: Theories on training and learning

����������� ������ ��

SECTION THREE

Theoriesof training

Page 2: Theories on training and learning

�� ������� �����������

Page 3: Theories on training and learning

����������� ������ ��

SECTION THREE

Theories of training

������������������ � �������������� ���� ��������� ������������ �

��������� ������ �� ���� �� �� ����� �������� ���� ���� ��

��������� ����������������� ����������� ���� �������� �������� ����

��������� �������������� ������������� ����� ���������� ���������������� � ����� ������ ����������������������������������� ������������������� �

���� �� �� ������ ������������� ����� ����� �������������� �� ���� ���� �

���������� ������������� ��!��������� ������� ��������������� ��������

Domains of learning

�� ���� "#��� �������� ��������� ������ �� ��� � ������� �� � ��� �� �������

�������������������� ���� ���� �� ����������������������� � ����� �

�� ����������������������� ������������������ ������ ����������������� ���

�� ����������������������������� �������������������������������

���� ������������� ������������������������������� ������ �������� ��

� ������ $����� ������ ����� �� %����� �� &���� ������ � ���� �� ����� ������������������������������� ������������� ����������� �������������� ��!��

����� ��!����'��� ������ ���� �������(� �����)����� �������� ����������

���������� ��������$������������������������ ��� ���������������������

����������������������������� ���� �� ������ ���������� ���� ����������� ����

������������������������� ����� �������������� ���������������� �� ��������� ���� ��

�� ���� *+��� �������� � ��� ������� ���� �� �� ������� � ���� ����

�������� ����� ������� ��������� �� � ��� ���������� ������ �� �� ����

������������� ����������������������������������������������������������

�� ���� ������������� ������������������� ������������� ������������������������ ���� ������������������������������������������,���� � ��� ����

�� ����� ������������ ����� ������-� ������������������������ ������� ��

����������.���� ������������� �� ������������ ������������� �� ��������

������� ����� ��� �� ���� ���������� �� �������� �� � ���� ����� �� �� �! ����

������ �������� � �� � �� ����� ��� �������� ���� ����� ��� ���� �� ���

�����������������.���������������������������� ��������������� ���������� �������������� ��������������������������� �������� ������������� ��

��� ���� ���� ����� �� ������������������ ����� �� ������ ���������������

������ ����������������������������� �������!��� ������� ���������������

�� ��� ��������������/����������� ��������� ���� ��������� ����� ����

������������������� �� ����� ������������������������ ����������������

����� ��������� ���� ��� ��� ������������������� ����

Page 4: Theories on training and learning

�� ������� �����������

��� ���� ��� ���� � ������ �� ����� ���� �������� ����� ��� �� �������� ���

� ������ ������������������������� �������������������� ��������������

���� ����������������������0� ���������� ������ ��������� ������������ ���� ������������� ��� ������������������������� �������1���������� ��

� ���� ��!����� ���� ������� ����������� �������������$�������������������

��������� �� ����������������� ���� �� ��������������������� �� ���� �������

��������������� ���������������� ����� ���� �����������������������

� ��� �� ������ �� ��������� � ���� �2� ����� � �� �� � ���� ������ ������ �

��������������� ������������ ������ �������������������� ����

������ �������� ��� ��� ���� � ����� �� ���� � ����� �� �� ������� �� �� �

� ��������������������������������� �����(���� ������������� ��� ��

��������������������� ������3��������� ���������� ������������������������

��� �������������������� �������� ��������!���������� ������� ������

��������� ���� ���� ���� ���� �������� �� ��������� ������ ���� ������ �� ��$� ����������������� ����� ������������������������������� ��!����� �����������

����������� ���� ���� ������� �������������� �������������1��������� �

�������������� ���%�������������������� ���� �� �������� ������ ������

���� �� ��������� � �� �� � �� �� � ��� ��� � ���� ����� ���������� 4��������� ���

����������������!��� �� ������������ �������������������������������

��� ���� ������������ �� ��������� ����� ����������������� ����������� ����������� � ���������$��������������������� ����� �� ���������������� ��������

�������������� �� �������������������������������������������������� ��

� �����1���� �������������� � �� ����������� ����� �����������������������

���������������������1�������� ����������

Cognitive learning������������������ ����������� ������������������� ���� ��� ����������

�� ����� (������� �� ���� ��$������ ������� ��� �� ����� ��!��� � ���� �

���� ����4� ������������ ���������� �������������������������! ��3

��� �� ������ � ��� �� ���� � ��� �� ������� �� ��� � ����� ��� ������ ��� ��

� ���� ������� ������������������������ �� ����������������� ������� ������� �� ������������������������������ ��������5������������ ��

�������� �������� ��������� ��� ���� � �������� ���� � �� $������� ������ ��� ��

������ ������� ���������������������������� �������� ��������������

��� �� ���� �����6������������������ ���� ����������7������� ����

������������ �������������������� ����� ���������� ����������������� ���� ���

��������$������������������������� ������������� �������� ������� �������� ������� ����� ��� ���� ���������������� ����� �������� �����������������

�� ������%��� �� ����� �� ���������� ��� ��� ������ ��0������%������ �����

�� ������ ��������������� ���� �������������������� ������������ ���

���� ����������� ��� ���� ��������������5���������������������������������

�� ����� ���������������� � ������������������ �����������������������

���������� ������������ ����������������������������� �������

Page 5: Theories on training and learning

����������� ������ ��

�� �������������������� ����������������������������$� �������������

������������������ �� ����� �� ��� ������������� �������� �� ��� �� ���� ���� �� �1������ ���� �� ���� ���� ��� �� �� ��� ���� � ��� �� �� ���� �� �

�� ��� ���� ��$����� �� �� ���� ����� �� ����� ���� � ���� �� ����� ���������

,�������� ��� ���� �! ��� ������������ ���������� �������������

�� ����� 8 �� �� ����� ��� ����� ������ ������ � �������� ����� ���� ��

��������� ������������3����� ������������ ����������� ��� ���� �����������

������������������� ����� ������������ ������������/������� ��������� ��!����� ����� ��� �� � ���� ���� �� ���� �� ����� ������ ���� ������� ���� ���� �

��!!���� �� ����� ��������� �� �� ������� �� ���� �� ����� �� ���� ���� ���� �� ���

����������������� ������� �������������������������� �����4� ������������

���� �������������������1�������� ��������������������� ������ ��������

�� �������������������� ��� ������������������������������������������

�� ��������� ����������� ���������������� ����

/������������������������ ���� ������������������������� ���

������������� ����������� ����������!����� ���� �� ���� �����������

������ ���������� ��������� ���������������� ����������������� ������

�������� ������ ��������� �$������� ���� �����������. �����������

������� ������������������������������ ����������������!������������ ���� ���������� ���3�������� �� ��� � �������� �������������� �

������������������������� ��������������������(���������������������

������ �� ���� ������ �� ������������ � ������ �� �$�������� ���� ������ � �� �

������ �������������������������������������������� �! ���� ������9���

����� �����! ���� �������� �� ���� ��� ������� ������-������� ������-� ����� �� ���� ���� ������ ��� �������� ������� ���������� ���� ��� �

���� ���������� ������������������$������ ��� ����� ���� ����� ������������

�������.��������������� � � ��������������������������������� �������

�������������� � ����������������������� ���������� ��������� �����

������������������������������ ���� ��������������������������������

����������������������������� �� ��� ����������������������3����������� ������������������������ ����������:

Learning and memory��� ������ ������������������ ���������������������!����� ������� �����

�� �������������� ��� �� ������� ������������;�����-�����������6 ��

� ����� ������ �����7�� ��-����� ������� �� ������ ������� ,���-������ ����������������! ��������� ����������� ���������� ������������������

������������������ �����1������������� ���������������������� ����������

��� ��� ������ �������������-������������������ ������������ ����������

�� ������������� ��� ����� ���� � �� � ����,����������������� �����������

����� ��-������ ����� � ����� �� ����� ����� �� ��� ��� �� ���� ������� �� ��������

������������� ������������������������������������������ ������.�

Page 6: Theories on training and learning

�� ������� �����������

��� ��������������� ������� ��� ���������� �������������� � ��������

'����������������������� ��$������������!������������������� �����

����������� ������������������ ������� ��������������)����������������������� ������������������������ ������������ ��1�������� ����������������

������ ���

4�-������������������������ ������� �� ������������� ��������

������������ �������� ������� ������� �����������%�������-��������������

�� ��� ��� ��� ���� ������� ������� ���� ������ ������ �� ���� ��� �� �� � � ������ ������.���� ������� ������� �������� ���� ������������������������

��� ����� � �����:� 0��� ��� ����� � �������� �� �� �������� ������ � �

����� ��� ������ �������������������������� ���������-�����������

9��� �� �� ��� � �� �� ���� ���� ������ �� ����� �� ��� � �� � ��� �� ����

<�� ������������ ����������������������� ����������������� ��

���� ������������������-������������������������������� ��������� ��� � ����������� ��� ����� ���� ��� � ��� �� ���� �������� ����� 6���� ����

��!������� �� ����������������7���� ����������� ��������������-����������

�������������� ����������������������������� ��������� ���

0����������������������� ��������������������������� ��� ����� �

���� ��� �� ��� ������ �� ��-����� ������ ����� ������ ��� ��������� ����������-������������/����� ���� �������� � ��������������� ������������-����

�� ���� ��� ��-����� ��� ��� ���� ������� (�� ����� ���� � ��� �� �� ����� ��� �

�������� ���� ���������1��������� �����������������-��������������������

� ��������-�������������� ������������������������� ������� �������� ��

�������� �� ���� ��� ��� ����� ������� �� ������ =����� ��-����� ����������-������������ �� ���������� � �����������������!�� ��������� ��������

������������������������ ����� ��������� �������������������������� ��������

�� ���� ����� � ������� ����-����������� ��� �� ����� ������ �������!�

���� ������ ������ <��� ���� � �� ���� �� �� ���� ����� 6����� �� � ��� ��7� ����� �

���� ��� ��� ���� ����� ��� ���������������-���������������� ��������

������� ������� �������������������������������� �������� ��������,���-����������� ���� �� ���������� ������������������������ ��� �������

�������� ���������-������������/�� ��� ������������������� ����

�� ������ �������� ����� �� ���� ��� �� �� �� ����� � � ��� ������ �� ��� �

�� ��������������������� ���� ����������� ���,8�<�%��6�����������������

���� ���������7������� ��!�� ���������� ����������������� ��������� ����

���� �� ��������������������������������-������������������ ���� � �� �� � ������� ��� ����������� ���� ���� �� �������� �� ��-������������9�����������

�� ������������������������������������� ������������-���������-����

������������������� � ��������������� ���������9�� ������������ ������ ���

��������� ��������� ��������� �������������������� ���������� ���

����������������� ���������

Page 7: Theories on training and learning

����������� ������ ��

����� ��� �������������� ��������������������� ����������������

����� ������ ������������������������������� ���������� �������� ���������

���� ��������������������������������������������������� �����.������������������ 1����������3� �������� �� �� �� ���� �� ���� �������� ��������-

���������-������������������ �������� ��� �������� ���� ��������2�� ��

�������� ������������������������ �����/��� ����������������� ���

�� �������� �� �� �� ����� ��� ��� � ��� ���� ��!���� ��� ���� �� ���� ������

�������� ��� �������-������������������������������������� ��������-

����� ������ ��� ������ ������ ��� �� ���� ���� �� ���� �� �������� �� �� ������ ������������������������ �� �������� �� ������������� ������ ���� �

��������������������� ���� ��������������������������� ���������������

��������������������������������������������������� �����<��� ����� ���� �

������������������� ����������-����������������� ������ ������������ ����

����-������������������������������������ ����� ���������� �����������������

��� ���� �� ���� �������� � ���� �� ��� ��� ��������� ������� ��������� ������������ ���������������� ����������������� ����������� ������������������

���� ���� ����� ���� ������ ����������� ��� ������� ����������� �� ��-����

�������.��� �����������-����������� ��� ������ ��� ����������� � �����

�� ��� ���� �� ����� ���� ���� ���� ��� �� ���� ���������� ����� ���

�����-����� ������� �� �� �� ���� � � ��������� ������� ����� ��� � �� �� ���

���������������� �����8 ����������������� ���� �������� ����� ������� �������� ���������� �������������� ������������������ ��������

����������� �������������������������������������������� �����

����������������������;��������� ������������������ ��� ������������������

���������-����������� ������������ ��������������������������������������������������������0 ������ ������������������������������������1���

�������&����� �������� ������������������� ������� ��� ������ �����

�������������������� � �3���������������������� ���������������������

�� ��� ������������� ������������� ��� ������������������������������ �����

���������� ������������������������������� ��� �������� ���������� ����

Psychomotor skills������ �������� ������ ����$����� ����������������������! ������ ������

��� ���������������������� ����������/��� �� �������� �������� ���� ����

��$������������� �������������������������� ����������� ������������ ������ ����

����� �� ������������������������ ���������� ������������� ������������� ���

����� ���� ����������� �����(�������� ����������������������� ����� ����������������� ������� �� ������������������ ��� ��� ��$������ � ������� �����

���������� ������� ������ ��� ��� �� ���� ������������ ������ ��� ���������� ���

�� �� �������� ��� �� ��������� � ���� ����� ���������� ��������� ���� ��� �����

������� � �������� ������ ����� �� ������ �� ���������� ������ ��� � ����

��������� �������� ������� ��������� ����� ��� ��� ��� �� ���������

Page 8: Theories on training and learning

�� ������� �����������

�������� �-����� �� ������� ���� �������� ���������� ����� �� ������ ��� ���� ���

����� ���� ������ �� ���� �������� �� ���� �� � �� ������� /����� �� ������ �

���������������� ������� ����������������� ���� ������ ������������ ������������������ ������� �� ������� ��������� ��� ���������� ��� ������

�� ����� ����� ���� � ����������� �����$�����������������������������

�������

������������� �������������� ����� �������������������������������

���������������������������� ����������� ������$����������������������� �������4� ���� ������������ ���� ���� ��� �� ����� ������������� ��������

� ��2����� ������� ���������������� ���� �� ����� ������ ���� ���� ����� � �

�� � ���>����������� �� ��� ������������� ������������ ��� ���2���

����� �������������� �������� �� ������������� �������������������6 �����

��� ��7�������������������� ����$� ������8������������ ���� ������������

���� �� ������� ������������� ���������� ���������� �� �� ��������������� ��������������������� ������������������� �� ��� ��� ��� ���� �� ���

�$���������� ���������������������������� ����� �������������������� �

��������� �������������������������5� �������������������������������

������������������������������������������� ��� �����������������

���� �������� ������ �� �������� ��������� �������� �� ���� �������

������ ��� �������������������������������� �� ���������� ������������ ������������ ���� ���� ���������� �$��������� ������������������������������ �

�������� ���� ��!�� �������������������������� ����������� ���� ��

������������ ���

������ �������� ���� � ������������������������������� ������ �������������������������� ���������������.������������ ������� �������� ������ ��--

�� ���� ����� ���� �� ����� ���� �� ���� ����� ���� ��������� ����� ��� � �����

������� ��������������� ����������������������� ������������ ���������� �

�������������� ��� ���������� �������������������������������� ���������

���� � ��� ���� �� ���� �� ���� � �� ��� ���� �� ���� ���� ����� �� �����

������������ ������������9�������� ��������������������� �������������������� ��� ������� ���� �������� ��� �����,����������������

����� ��� ����� � ��� �� ���� ��� �� ���� ���� �� �� ������� �� ������� ���� �� ���

�� ����������������� ��� ����������������(���� ������������������������

�� ������ ���� ������ ��� ��� ��������� ���� �� ���� ���� ��� ������� ������ ���

������� � ��� �� ������� ������ ������������� �� ���� �� ����� ���� ��� ���

������ ����������� ����� ���������������� ��� ����������� �����5����������� ������������������������ ���� � ������������$�������� ����

��� �� ���������������������������������������)����������������� ��

�� ��� � ���� ���� �� ����� ����� �� �� ���� ��� ����� ������ ���� ���� �� ���� �

������� ���� �� ��� ���� �� ���� ��������� ��� �������� �� �� ��������� ��

���������� ������������������������������ ����.���� ����������� ����

�� ����������������������� �������������������������� ����

Page 9: Theories on training and learning

����������� ������ �

������������ ����������������������������� ��������� ��!������������ �

���� ����������� ����� ����� ��� ��������� ����� �� ����� ������,������������ ���

��� ��������� ��������������� ��������� ������ ��������� ���������������������� ��������� ������� ���������������'��� ���������������� ��� ��� �

������ �� ��� ����� ����� � ���� ���� ���� ���� ��� ������ ��� ���� �� ����� ���

�������������������������������������������������������������������� ���� �

��� �������� �������� ������������� ��� �������� ��� ���� ���� � ��� ������ �

�������� �������������� ���������� ���?��������������������������������������

�������1���� ���������� ����������������� ����������������������� ���������� ������������<�� ��������� ���������������� �����$��������� ��� ����� ���

�������������� ��� ���������� �������������������������

�� ���� � ���� ���� ��� ��� �� �� ���� ��������� ������� ������ �����

�������� ���� �� ���� �� ������ �������� �� ��������������� ��� ������ ���

� ������������ �����������1�������� ������� ���� ������ ������������������������������� ������ �� ������ ������� ���������� �������������3��� ���

������ ���� ������ ������ � �����$������� �� �� ������ �������������������� �

� ������� ����������������������������������� ���� ������� ��� �����

���������� ���� ��� ����� ��� ���������� ����/��������� �� �� ��� �������

�� ���� �������� ��������� ������ ����� � �����������������������&�� ����

���� ���������� ���� ����2����������� ����������������������� ������� ��������� ������ �� � ������� 9��� � ������� �� � ����� ��������� �� �� ������ �

������ ����������� � ������������������������ ������������ ���������

���������� ��������� ������������� ������ ��������� �� ���������

Attitudes������ ������ ���������������������� ���� ���� ������ �����0�������� ��������

�� ���� ������� �� ����� �� ��� ��� �� ���������� � ������ ������� �� � �

�������������� �����������1��������������� �! ����� ���������������

������������� ��������������������������������� �����������8����������

������� �������������� �������������� ������ ������������������������������

������ �� � �������� � �� �� ������� ���� � ���� �� ����� �� ������� ����� ����� �� �������� ��� �������� �� � ��������� ���� ��� �� ������ ���� ������ �

�������� �������������� ����� �� ����������������� �� � ���������������

������������������������������ ���������� ������� ������������������������ ���

� ������� �������������� ���������������������������� �������������

��������� �������������� ����������� ������� ���������������������������

���������������� ������������������������������� ������������ ��� ���� ������� ��� ��� �� ���� �� ������� ���� � ���� 8���� ��������� �� ������ ������ �

����������������������������� �� ��� ������������������������������������

� ������������������� �� �������������� ��������� ����������������� ���

����� ���������� ��� �������� ����������� ����.��������� ��� ��� ��� �� �����

��� ���� ������ ����������� ���������� �������� ���

Page 10: Theories on training and learning

� ������� �����������

���������� �������� ��� ���� �� � �� ����� �� � ���� ��� ��� � ��� �� ����

����������� ������������ �! ���������������������������������������������

������ ��������� ������������(�� ���� ��������� �������������������� ������ ����� �� ������ �� �������� �� ����� 8��� �������� ����� ��������� �� �� � ���� �

������������������ ������� ������� ���������������������� ��� ���� ���

�� ���� ���� ���� �� ������ � � ��� ��������� ��� �� ���� ����� �� �������

������������ �������������� ����(������������������� ���������������

������������ ��������� ����������1��������2���� ���� ������� ����������

����� ������������������������� ��������� ��� ���������� �� ���� ��������� �����������.����������������� ������������������������ ��� ��������������

����� ���� �� ���� ����� ���� ���� ���� ������ ������� ��� ��� �� � ��� �� �

���������� ����������������� ���� ����� ������ �� ���������������� ���

����� ������ ������������ ���������������� ����������� ���� ����� ������� ����

�����1��

����������������������� ������� ������ ��������������� ������������

�������������� ������� ������������������������� ������ ���������� ��������� �

����� �� ��������� ������� ���� ��������� ����� ���������������������� ��������

�� �� ��������������� ������ ���� ���� ���������� ���������� ����� �� �� �������

������� �� ����� ���� ��������������������������� �������� ������������ ���

��� ��������������� ������ ���� �������������� ���� �������� ������������ �� ��� ��� ������� =�� ����� �������� ���� ��������� ��� ������ ������

$����� ��������������������������������� ���������������������������� ���

�� ���� ��������� �� �� ������ ����� �� �� ��� � ��� �� @ �� ��� ,��� <�����

6��������� ��������������7��9� ������� �������� ���������������

���� ����������� ������ ��������� �������������� ��������� ���� ����� ��� ����� � ��������� ����������������� ������������� ������������������������� ����

������� �������������������� ���������������������� ������� ��� ���������

������������������ ������ ����������������������������� ����������� ���

� �������������������������������������������������������������������

8��������� ����������� � ������������� ���������� ���������������������

�������� �����������%�������������������� ���������� �� ������ ����������� ���� ���� �����1����������

5��� ��� ���� ���� ���������� ������ �� �� ���� �� ����� �� �� ��� �� �� ������

��� �������� ��������� ������ ������� ������� �������� ��������� ����������

� ���������� ����� ����������� ��� ����������������� �������������� �� ����

�� � ���� ���� �������� �� � �������� ��� � ������� � ����� �� ������� ���� ���1�����,����� � ������������������������������������������ ����� ������� �� �

�� �����.��������� ������������ ������������������������ �����������������

����������� ��� ����� ����������������%�� �������� ���� ��������� ����1���

������ � �������� �������� � �� ����� � �� ��� ������ �������� � ��� �� �

���������1������� ������������� ���������9������ ���� ��� ����� ��� ��

Page 11: Theories on training and learning

����������� ������ ��

����� ��������� ��$�����

�� ����� �� ������ ����

������� ������� � ���� ��������� ����� �

���� ����������� ����

���� ��� ��������� ����

����� �������� ���� ��� ��

��� ����$�������������������

������ ��������� ��� � ������ � ��� �������������

���������������������

�� �� ��� ��� ��

� �� ����� ��� ������ ����

������� �� ��� ������������������ ��������� ������������ �������� ���������

�� ��������������������������� ����

5����������� ���� ������� �� ����� �������������� ���������� ������

������������������ ������������������ ���������������������������� �������

���1���� ��� � ����� ��� ������� ���� (� ���� ���� ���� � � ����� �� ������

����� ����������������� ������� ��� ������������� �� ������� ����

������� �� ��� �� ������� ���� ��� ����� ��� ���� ��� � ����� �� ������ ��� ��� ��������� ������������ ������ ��������������������������� ��

���� ����������� ������������������ ����������� �������������������� �

� ����������� � ����� ���1����� ������ �� �� ��� �� ������������������ �������� �

��� �� ������������ ����� ���� ���� �� ������0�� ���������������������

��������������� ���������������� �������� ����������������� ��������������������������� ���������� ������������������� ��� ���� ��������������

Page 12: Theories on training and learning

�� ������� �����������