Thématique : Lhabitat Projet : la mobilité dans lhabitat.
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Thématique : L’habitat
Projet : la mobilité dans l’habitat
Vous travaillez dans une agence d’architecture, et plusieurs clients vous demandent de concevoir un équipement fonctionnel, adapté à leurs goûts, et si possible original.
Vous mettez en place une démarche de créativité.
Séance 1 : découverte du projet et des contraintes Séance 2 : rédaction d’un cahier des charges commun Séance 3 : définition technique de l’équipement Séance 4 : conception, tracé de la vue en plan Séance 5 : conception finale du projet (crémaillère) Séance 6 : réalisation de la maquette numérique Séance 7 : réalisation de la maquette Séance 8 : Fin des maquettes, préparation de l’exposé Séance 9 : Présentation du projet par chacun des groupes Séance 10 : Visite en entreprise : de la conception à la
réalisation
Je suis un homme, attiré par le style contemporain. J’aime la lumière, les espaces épurés. Je ne souhaite pas avoir de meubles hauts qui stoppent mon regard…
J’habite une ancienne ferme rénovée, et je souhaite conserver son style rustique. Je suis ouvert aux innovations mais sans perturber la tradition.
J’ai 23 ans et je viens d’emménager. J’aime l’esprit loft, les dernières tendances architecturales et le style minimaliste.
Je suis une femme qui aime le style baroque. Je collectionne foule d’objets, j’aime le mélange des couleurs, des tissus et des matières.
Ma mobilité est restreinte, et je ne peux pas déménager. J’ai besoin d’une assistance à la mobilité dans ma maison existante.
Interpréter le besoin du client
Rédiger un cahier des charges (commun, adapté…)
Recherche d’innovations possibles
Choix d’une solution Conception technique Réalisation de maquettes
virtuelles et réelles Conclusion, validité du projet
Deux possibilités pour l’enseignant:
1.Un même plan d’implantation pour toutes les équipes:Stratégie de compétitionEtude comparative finale
2.Un plan d’implantation spécifique pour chaque équipeApport concourant par équipeSynthèse globale enrichie
Qu’est-ce qu’un escalier ? Que nécessite-t-il?
Cherchons à dépasser les limites Peut-on supprimer ou modifier
l’essentiel ?
Adaptation – besoin (styles)
Contemporain Minimaliste Rustique Baroque Mobilité
Matériaux Bois, Acier Béton, blanc, verre,
Bois foncé Avec revêtement coloré
Forme balancé Droit sans palier Droit avec palier Balancé Adaptée à l’existant
Compléments Sans contremarche
Pas de contremarche
Confortable
Faible hauteur de contremarche
Contremarche
Coloré
Accessibilité
Conservation de l’existant
Innovation Rangements intégrés
Bibliothèque intégrée
Table intégrée
Marches suspendues
Matériaux innovants …
Cahier des charges
•Analyse des propositions de chaque membre du groupe
•Choix d’une solution adaptée et innovante
Choix des dimensions du giron Gde l’emmarchementdu nombre de marchesdes hauteurs de
contremarche (H)du sens de départ
Document ressource :Vocabulaire des escaliersDifférentes règles:
2x H +G = 60 à 64 cm (blondel)
ligne de foulée
Ouvertures possibles :
Comment ça tient ?
Cycle de vie du produit
Analyse de la valeur (rapport aptitude aux fonctions/coût)
Tracé des marches sur le sol à l’échelle de la maquette (équivalent plan 2D)Document ressource
Escaliers droits Escalier balancé (méthode de la herse)
Tracé des marches sur les murs de la maquette
Adaptation ou conception d’une maquette numérique avec un modeleur volumique
(google sketchup)
Réalisation de la maquette avec :BalsaCarton plumePapier de couleur pour
revêtementsColle, clous pour assemblagePapier transparent pour verre…
Les exemples ici ne montrent pas les textures ou couleurs qui ressortiront
des maquettes réalisées dans ce projet de CIT
Chaque groupe présente aux autres son travail :- étude de cas, analyses- cahier des charges- argumentation des choix- présentation des maquettes
Rencontre avec un professionnel des escaliers
architecte d’intérieur
menuisier