Tematické pracovné listy s metodikou pre materské školy

Tematické pracovné listy s metodikou

pre materské školy

Katarína

Nová pečiatka

OBSAH

Motivačné príbehy 5

Poznávacie hry a aktivity 9

Pohybové hry 23

Výtvarné hry a aktivity 25

Zásobník básničiek, riekaniek a hádaniek 33

Zásobník piesní 41

Použitá literatúra 51

Prílohy 53

Pracovné listy

Pexeso

Katarína

Nová pečiatka

© INFRA Slovakia, s. r. o., KAFOMETÍK pre materské školy – POVOLANIA, 2013, www.kafomet.sk 5

MMOOTTIIVVAAČČNNÉÉ PPRRÍÍBBEEHHYY

Autorka: Eva Hurdová

Staré, dnes uţ málo známe remeslo, ktoré deti poznajú skôr z rozprávok

ROZPRÁVKA O REZBÁROVI

V malej chalúpke na kraji lesa ţil mladý rezbár Ján so svojou ţenou Aničkou. Rezbár vyrezával

z dreva rôzne predmety, ale najradšej zo všetkého vyrezával hračky pre deti: drevených panáčikov

a bábiky, koníky a rôzne vozíky.

Rezbárova dobrá a pracovitá ţena zbierala a sušila liečivé byliny: podbeľ, materinu dúšku, ţihľavu,

čiernu bazu, lipový kvet i divozel.

Ján s Aničkou chodili občas do mesta na trh, kde hračky a nasušené liečivé bylinky predávali.

Peniaze, ktoré si zarobili, im postačili na skromné ţivobytie.

Rezbár Ján aj jeho ţena Anička ţili spokojne, len jedna vec ich trápila. Čas plynul a im sa doteraz

nenarodilo dieťatko. Anička si často povzdychla: „Liečivé bylinky, ktoré suším, pomáhajú ľuďom v ich

bolestiach a trápeniach, ale sama sebe nedokáţem pomôcť. My sa snáď dieťatka nedočkáme.“

Takisto Ján bol z toho smutný.

Raz, keď bol rezbár Ján opäť na trhu, všimol si malého chlapca. Ten prikývol a natiahol k Jánovi ruku,

v dlani mal ukrytých pár centíkov. Ján sa usmial: „To je málo, to na koníka nestačí. To by si musel mať

desaťkrát toľko.“

Chlapec zostal smutný. Stál a ďalej sa na koníka pozeral.

Bol večer. Rezbár Ján ukladal zvyšné nepredané hračky do noše a chystal sa na cestu domov.

Keď videl, ţe chlapček pri jeho stánku stále ešte stojí a obdivuje koníka, hračku mu podal: „Vezmi si

koníka odo mňa ako darček.“ Chlapec sa poďakoval, vzal koníka vyrezaného z dreva do náručia

a utekal domov. Rezbár Ján sa chcel vydať na cestu, keď tu zrazu – kde sa vzala, tu sa vzala – stála

pred ním starenka a hovorí: „Videla som, ako si daroval chlapcovi koníka. Máš láskavé srdce. Som

čarovná rozprávková babička a za tvoju dobrotu ti môţem splniť nejaké prianie.“

„Si milá, babička, ale ja predsa nič nepotrebujem. Jediné ţelanie, ktoré s Aničkou máme, je narodenie

dieťatka, a to nám splniť nemôţeš.“

„Môţem, nemôţem, kto vie? Začni vyrezávať z dreva nádhernú kolísku pre bábätko. Ja za tebou o istý

čas prídem a uvidíme.“

Rezbár Ján sa dal do práce. Drevo rezal, hobľoval, brúsil a dlátom vytváral prekrásne ozdoby:

srdiečka, kytičky, vtáčiky.

Čas utekal ako voda v potoku. Jedného dňa Anička hovorí Jankovi: „Naša túţba sa konečne splní,

budeme mať dieťatko. Ku kolíske, ktorú vyrezávaš na ţelanie rozprávkovej babičky, môţeš vyrobiť

i kolísku pre nášho synčeka alebo dcérku.“

Ján sa dal s radosťou do práce a onedlho stáli vedľa seba dve neobyčajne pekné kolísky.

Rezbár dokončil prácu práve včas. Ozvalo sa zaťukanie na dvere a do svetlice vošla starenka.

Ján ju spolu s Aničkou privítali. „Vyber si, babička, ktorá z kolísok sa ti viac páči. A my čoskoro

vyuţijeme kolísku druhú. Dočkali sme sa a budeme mať bábätko, dievčatko alebo chlapčeka.“

Katarína

Nová pečiatka


PPOOZZNNÁÁVVAACCIIEE HHRRYY AA AAKKTTIIVVIITTYY

Autorky: Bc. Renata Špačková, Mgr. Pavla Adamcová, Bc. Helena Jarošová, Dana Gricová

(aktivity č. 1 – 3, 5, 7), Mgr. Ľudmila Polláková (aktivity č. 4, 6, 8 – 14)

POVOLANIA – CELOROČNÝ PROJEKT

Tému o povolaniach ľudí vyuţijeme úspešne ako celoročný projekt. Zistíme, kde pacujú rodičia detí.

Vyberieme si iba niektoré povolania rodičov alebo vyuţijeme povolanie jedného z rodičov kaţdého

dieťaťa z triedy. Táto téma môţe pomôcť kontaktom – nadviaţeme s rodičmi zaujímavú a bohatú

spoluprácu.

Vypracujeme plán na celý rok, zoznámime s ním rodičov a poţiadame ich o kooperáciu.

Určite sa nájdu rodičia, ktorí by boli ochotní zoznámiť deti bliţšie so svojím povolaním a pozvať ich

k sebe na pracovisko na exkurziu.

Graficky spracovaná myšlienková mapa celoročného projektu Práca ľudí

Zoznámenie s povolaním začneme prehliadkou pracoviska rodiča. Tu deti záţitkovou formou bliţšie

spoznajú istú profesiu. Rodič nás tieţ môţe navštíviť v materskej škole a s deťmi sa na povolania

hrať, tvoriť a rozprávať. Deti sa takto zoznamujú s poznatkami zo skutočného ţivota okolo nás.

Všetky činnosti s deťmi sú zaloţené na priamom záţitku detí. Tie sa pri všetkých povolaniach hrajú

námetové hry: na predavačku, učiteľku, pekára, lekára... Tieto hry sú veľmi dôleţité, pretoţe učia deti

vzorcom správania a konania v situáciách, ktoré sú alebo budú v ich ţivote beţné. Deti sa učia, ako sa

nakupuje, ako sa správame u lekára, aké to bude v škole a pod. To, ţe poznajú rôzne prostredia

a skúšajú si správanie v jedinečných situáciách, im pomáha lepšie sa orientovať vo svete okolo nich,

dokáţu reagovať v daných prostrediach a typických okolnostiach.

Pre kaţdé povolanie pripravíme tematický kútik, kde sa na určité povolanie deti môţu hrať.

V tematickom kútiku sú pomôcky a výsledky činností z rôznych povolaní. Deti sa tu voľne hrajú,

komunikujú, získavajú skúsenosti.

Katarína

Nová pečiatka


PPOOHHYYBBOOVVÉÉ HHRRYY

Zostavila: Mgr. Ľudmila Polláková

HRA Č. 1: NAOPAK

Postup:

1. Deti stoja v kruhu, drţia sa za vzpaţené ruky. Vytvoria brány, medzi ktorými prechádza jedno

dieťa – ihla. Hovorí riekanku:

Gitka vzala ihlu, niť,

ide bábe šaty šiť.

Najprv nitku navliekla,

nitka jej preč uteká.

Počkaj, Gitka, nieţe tak,

veď máš ihlu naopak.

Ján Andel

2. Keď sa skončí riekanka, „ihla“ zastane a pri ktorom dieťati zastala, to sa pridá k nej. Hra sa

opakuje a „ihla šije“ opačným smerom.

HRA Č. 2: NA HÁJNIKA

Postup:

1. Učiteľka vyberie jedno dieťa, ktoré sa stane hájnikom. Ostatné deti sa postavia na rôzne miesta

okolo neho a napodobňujú trhanie trávy a pri tom hovoria:

Trhám, trhám trávičku,

na zelenom hájičku.

Ak ma hájnik dochytí,

šatôčku mi uchytí!

2. Keď deti povedia „šatôčku mi uchytí“, rozutekajú sa a hájnik ich chytá. Chytené dieťa sa stáva

novým hájnikom.

HRA Č. 3: NA RYBÁRA

Postup:

1. Označíme si lanom rybník. Deti – rybky sú na opačnej strane. Na konci rybníka stojí jedno dieťa

v úlohe rybára. Rybár zvolá: Rybky, rybky, bojíte sa rybára?

2. Rybky odpovedajú: Nebojíme! A vybehnú smerom k rybárovi. Snaţia sa prebehnúť do rybníka.

Rybár ich chytá. Koho sa dotkne, premieňa sa na rybára a chytí sa s ním za ruku.

3. Na pokyn učiteľky sa rybky vrátia na pôvodné miesto, rybár s pomocníkom sa vráti do rybníka

a rozhovor sa opakuje.

4. Rybár s pomocníkmi vytvorí sieť tak, ţe sa chytia za ruky a do tejto siete chytajú zvyšné rybky.

Posledná rybka, ktorá sa im nepodarila chytiť, vyhráva a je v opakujúcej sa hre rybárom.

HRA Č. 4: NA SOCHÁRA

Postup:

1. Deti sa pohybujú (behajú) v kruhu. Na povel „socha“ musia zastaviť a nepohnúť sa. Hra sa

opakuje podľa záujmu detí.

Katarína

Nová pečiatka


VVÝÝTTVVAARRNNÉÉ HHRRYY AA AAKKTTIIVVIITTYY

Autorky: Mgr. Ľudmila Polláková (aktivity č. 1 – 4), Bc. Renata Špačková, Mgr. Pavla Adam-

cová, Bc. Helena Jarošová, Dana Gricová (aktivity č. 5 – 16).

AKTIVITA Č. 1: ČIAPKA PRE KUCHÁRA/PEKÁRA/CUKRÁRA

Postup:

1. Na zhotovenie čiapky potrebujeme obdĺţnik z papiera s rozmermi cca 45 – 50 cm x 20 (podľa

obvodu hlavy detí).

2. Zlepíme ho na ovál. Vystrihneme si kruh s priemerom 35 cm z bieleho krepového papiera

a nalepíme ho na vrch oválu.

Poznámka: Na hru do kútika stačí vytvoriť 3 – 4 čiapky. Deti sa v hre striedajú. Do kútika im

pripravíme cesto a deti si vytvárajú rôzne pekárenské/cukrárenské výrobky, napríklad pletenky,

roţky, koláčiky, medovníčky a pod.

AKTIVITA Č. 2: DROTÁR

Postup:

1. Hra s drôtom je pre deti zaujímavá aj napriek tomu, ţe sa nepodobá práci drotára z minulosti.

Z drôtu si vytvárame rôzne predmety, pričom dbáme na bezpečnosť detí pri práci.

Húseničky – namotaním drôtu na ceruzku nám vznikne strunka – húsenička, ktorej

navlečieme korálik ako hlavičku a dokreslíme ju.

Ozdôbky z drôtu – z drôtu si vytvarujeme rôzny tvar, napr. jabĺčko, hrušku, vtáčika, srdiečko

vajíčko a pod., Ozdobu si poloţíme na fóliu a hrubým štetcom nanesieme vrstvu disperzného

lepidla do vnútra ozdoby tak, aby sa dotýkala drôtu. Môţeme do lepidla vniesť aj farebný tuš,

temperovú farbu a necháme zaschnúť. Lepidlo sa po vysušení stane priesvitným a ozdobu si

môţeme zavesiť do priestoru. Bude sa krásne lesknúť.

Katarína

Nová pečiatka


ZZÁÁSSOOBBNNÍÍKK BBÁÁSSNNIIČČIIEEKK,, RRIIEEKKAANNIIEEKK AA HHÁÁDDAANNIIEEKK


ABECEDA REMESIEL

Akrobat

Nebojí sa veľkých výšok,

urobí aj dvojitý skok.

Behá, skáče po lane,

saltá robí odváţne.

Je to veru známa vec,

akrobat je umelec.

Ľudmila Polláková

Baník

Baník má oči čierne uhlíky.

Vyváţa z bane plné vozíky.

Pekne sa smeje,

roztáča kolo,

aby nám v zime

teplúčko bolo.

Mária Haštová

Cukrárka

Keď máš chuť na sladkosti,

v cukrárni sa pohosti.

Cukrárka je šikovná,

sladkú prácu veru má.

Ponúkne ti s láskou

plnú tácku zákuskov.


Čašník

Čašník ľudí obsluhuje,

úsmevom vás obdaruje.

Prinesie vám, čo si dáte,

čo si s chuťou objednáte.

Pitie, jedlo, zmrzlinu?

Máte to uţ o chvíľu.


Drotár

Drotár hrnce opravuje,

drôtom ich on zadrôtuje.

Ale doba je uţ iná,

vie to kaţdá gazdiná,

ţe ak hrnce sú uţ zlé,

vymení ich za nové.


Elektrikár

Elektrikár na rebríku

naťahuje elektriku.

Naťahuje drôty,

veselo si nôti.

Jozef Pavlovič

Fotograf

Fotograf je umelec,

na fotenie je znalec.

Tu sa postav, len sa usmej,

ako modelka sa mám.

Uţ mám fotku na pamiatku,

do rámika si ju dám.


Gajdoš

Bol jeden gajdoš,

čo gajdoval za groš,

a to všetko – dziny, dziny,

od dediny do dediny.

Keď si on zadudal

na tie svoje dudy,

tak mu to dudlalo

tudli, tudli, tudli.

Tudidom, ludidom,

tudi, ludi, tudidom.

slov. ľudová

Hasič

Keď vám začne horieť dom,

zavolajte hasičom!

Veľa vody v aute majú,

do boja sa s ohňom dajú.

Odváţni a smelí sú,

s ohňom radšej neriskuj!


Horár

Horár pozná kaţdý krík.

V lese nesmieš robiť krik!

Bývajú v ňom zvieratká,

chránia svoje mláďatká.

Medvedíky, veveričky,

sovy, srnky, ba aj líšky.


Hrnčiar

Ja som hrnčiar,

ty si hrnčiar.

Klepy-klepy-klepy!

Ja som majster,

ty si majster

a z hrnca sú črepy!

Elena Čepčeková

Kaderníčka

Dlhé vlasy veru mám,

čoskoro ich ostrihám.

Kaderníčka šmyky-šmyky,

pozná rôzne módne triky.

O vlasy sa starať vie,

pekne mi ich umyje.


Kombajnista

Môj otec je kombajnista,

obilie nám na chlieb chystá.

Na kombajn vţdy rezko

skáče,

chystá zrno na koláče.

Juraj Fajčík

Kominár

Prišiel ujo kominár,

od sadzí má celú tvár.

Vyčistil nám piecku našu,

mama môţe variť kašu.

Mária Benková

Kominár

Kominár je čierny lekár,

od jari aţ do zimy

lieči ľuďom komíny.

Kominára kaţdý

v dobrom spomína,

šťastie nosí

do kaţdého komína.

časopis Vrabček

Katarína

Nová pečiatka


ZZÁÁSSOOBBNNÍÍKK PPIIEESSNNÍÍ


Katarína

Nová pečiatka

8. Záplaty na šaty

Pomôž krajčírke zašiť roztrhané šaty. Spoj čiarou oblečenie so správnou záplatou a potom ich dokresli.

© INFRA Slovakia, s. r. o., KAFOMETÍK pre materské školy – POVOLANIA, 2013, www.kafomet.sk

Katarína

Nová pečiatka

21. Čo potrebuje kaderníčka?

Vyfarbi predmety, ktoré potrebuje na svoju prácu kaderníčka.


Katarína

Nová pečiatka

42. Kam idú?

Policajt riadi dopravu. Autíčka, ktoré idú doprava, vyfarbi žltou, autíčka, ktoré idú doľava, vyfarbi modrou.


Katarína

Nová pečiatka

49. Koľko slabík

Pomenuj povolanie na obrázku, vyslabikuj slovo, vyznač počet slabík do štvorčekov.


Katarína

Nová pečiatka

Tematické pracovné listy s metodikou pre materské školy

Documents

Transcript of Tematické pracovné listy s metodikou pre materské školy