Tema2estresninos.variables

8/19/2019 Tema2estresninos.variables

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Profesora: Ana Isabel Rosa Alcázar

Facultad de PsicologíaE-mail: [email protected]

OPEN COURSE WARE

2011/2012

Tema 2. ESTRÉS Y SALUD enniños y adolescentes:

2. Estrés en niños

PSICOLOGÍA DE LA SALUD EN

POBLACIÓN INFANTIL Y JUVENIL


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Índice2. ESTRÉS EN NIÑOS

2.1. Fuentes de estrés

2.2. Evolución

2.3. Variables influyentes

2.4. Estrés por enfermedad

2.5. Práctica

REFERENCIAS


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2.1. FUENTES DE ESTRÉS

• Tareas rutinarias (contrariedades)

• Actividades o transiciones normales del desarrollo: controlesfínteres, exigencias escolares, relaciones compañeros.

• Acontecimientos convencionales: nacimiento hermano, cambiocentro, vivienda, etc.

• Acontecimiento negativos: romperse algo, peguen, enfermedad,repetición curso.

• Alteraciones familiares: fallecimiento, divorcio, problemas pareja,accidentes, enfermedades.

• Alteraciones personales graves: violencia, maltrato, abuso, rechazo,enfermedad grave.

• Catástrofes: desastres naturales o humanas (atentados, secuestros)

http://www.youtube.com/watch?v=FhP6iIWgJDA


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2.2. EVOLUCIÓN

• 0-6:• Separación

• Pérdida• Apego• Abuso• Abandono

• 7-12:• Compañeros

• Escuela• Socialización• Hermanos

• 13-18:• Cambio corporal

• Identidad• Interacción sexo opuesto• Disfunción familiar• Competencia


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2.2. EVOLUCIÓN

• Familia:• Nacimiento hermano• Conflicto paterno

• Fallecimiento hermanos• Fallecimiento familiar• Enfermedad familiar

• Escuela:• Cambio centro• Cambio ciclo• Repetición curso• Fallecimiento amigo• Cambio profesor

• Sociedad:• Pérdida amigos• Ingreso en otro grupo• Comienzo grupo• Soledad.• Nuevas actividades


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2.3. VARIABLES INFLUYENTES

Tomado de: gattacaxy.blogspot.com

• Temperamento difícil• Estructura de personalidad neurótica• Timidez• Pego inadecuado• Madre ansiosa

• Sobreprotección• Socialización precaria• Repetición de acontecimientos vitales negativos


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2.4. ESTRÉS POR ENFERMEDAD

– Características de la enfermedad:• Diagnóstico

• Severidad• Dolor• Hospitalización• Tipo tratamiento• Limitaciones

– Características personales:• Biológico• Cognitivo• Género

– Apoyo social:

• Padres (emoción, culpa)• Situación económica• Familia extensa• Recursos del entorno


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2.6. PRÁCTICA

1. Analiza los estresores que ueden in!luir en un niño de " años y en unadolescente de 1" años.

2. #lasi!ica los estresores anteriores atendiendo a los si$uientes ni%eles& ersonal' !amiliar' social y escolar.

(. )*u+ !actores ueden in!luir en que una en!ermedad sea m,s estresanteque otra-


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Referencias bibliográficas

• Barrio, del M. V. (2003). Estrés y salud. (pp. 47-72). En

J. M. Ortigosa, M. J. Quiles y F. X. Méndez (eds.),Manual de psicología de la salud con niños,adolescentes y familia . Madrid: Pirámide.

• Rosa-Alcázar, A. I., Olivares-Olivares, P. J. y Olivares, J.

(2012). Psicología de la salud en la infancia yadolescencia. Casos prácticos . Madrid: Pirámide.• Sapolsky, R. M. (1995). ¿Por qué las cebras no tienen

úlcera? La guía del estrés. Madrid: Alianza Editorial

• Trianes, M: V. (1999). Estrés en la infancia. Suprevención y tratamiento . Madrid: Narcea.


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Dirección: Ana Isabel Rosa Alcázar

Güión:

Ana Isabel Rosa Alcázar

Tema 2. ESTRÉS Y SALUD EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

Colaboración:

Ángel Rosa Alcázar

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