TEMA 3 INTERNET E INNOVACIÓN DOCENTE II: BLOGS Y REDES SOCIALES GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN...

TEMA 3TEMA 3

INTERNET E INNOVACIÓN DOCENTE II: BLOGS Y REDES

SOCIALES

GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL / PRIMARIAGRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL / PRIMARIA

TECNOLOGÍA, COMUNICACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVATECNOLOGÍA, COMUNICACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA


IntroducciónIntroducción

La web 2.0 facilita la labor de publicación online a los usuarios corrientesLa web 2.0 propiciado el paso de una web de lectura a otra web de escritura. La educación juega un papel fundamental respecto a la alfabetización digitalEn la etapa escolar se tiene que desarrollar desarrollen destrezas concretas en un entorno cada vez más tecnológico: seleccionar, evaluar, sintetizar, socializar Blogs y redes sociales introducen estas competencias en el currículum académico.



El El blog.blog.


Herramienta de edición Online rápida, sencilla y organizada

gracias a plantillas predeterminadas.

No hay necesidad de tener conocimientos de diseño de

páginas web.También denominados

“Cuadernos de bitácora”, su diseño está orientado a la

publicación de “ entradas” o “ post” que se ordenan cronológicamente.El blog se integra en los medios

sociales.



Organización cronológica de la información: las

entradas o post se ordenan desde la más reciente hasta la más

antigua.

Sistemas de gestión de contenido fáciles de

usar y gratuitos ( blogger, wordpress…)

Es posible organizar la información en áreas temáticas, pero sin perder organización

temporal del contenido.

Posibilita la interactividad y

colaboración con otros usuarios de la red a través del trackback.

Contienen buscadores internos y permiten

enlazar unas entradas con otras para facilitar el acceso a la información.

Posibilidad de habilitar los comentarios de los usuarios para permitir

debates.

El blog y sus características



El blog como recurso para la educación.

Por la abundancia de contenidos de análisis y reflexivos, el blog tiene un uso destacado en niveles educativos superiores.También representa un interesante instrumento para difundir e intercambiar información entre expertos en sus campos de estudio.



Los profesores y el blog.

Blog como diario de clase

Diario de las actividades formativas llevadas a

cabo durante

un curso.

La estructuración cronológica de la información

ayuda al estudiante a organizar los contenidos impartidos.

El blog también ha servido para crear webs de

centros de enseñanza y

de asignaturas, pero hay

herramientas

mejores.

Espacio web para alojar actividades online como webquest o debates en

grupo, aunque hay

aplicaciones específicas para estos

usos..



Los estudiantes y el blog.

En muchos casos reducida a la participación en los blogs realizados por el profesor.

Esta participación estudiantil puede suponer un enriquecimiento colaborativo de los contenidos de la materia.

Soporte para la publicación de un portafolio de trabajos: sustituto mejorado de los trabajos en papel gracias a la incorporación de elementos multimedia.

Facilita los procesos de heteroevaluación.



Uso innovador del blog en la educación.

La utilización de los blogs no implica una mejora de los procesos de enseñanza – aprendizaje.

Es preciso tener muy claro qué se pretende conseguir y cómo se va a conseguir.

Cuando aplicamos el blog a modelos educativos de otra época se produce una innovación tecnológica, pero no

educativa.

La creación de blogs por parte de los alumnos suele aplicarse con demasiadas constricciones por parte del profesor.



•El microblogging combina características del blog con las de las redes sociales.

• Ha contado con una gran expansión en ámbitos muy diferentes.

•Su nombre, micro blog, viene dado por la brevedad de los mensajes que los autores pueden publicar.

•El microblog más popular es Twitter, que permite publicar mensajes de texto de hasta 140 caracteres.

•Salvo que se especifique lo contrario, todos los mensajes son públicos.

Microblogging



Conceptos importantes en Twitter:



Microblogging en educación.

El uso de esta tecnología existe a todos los niveles educativos, dado que la expansión de esta red social es bastante elevada entre la población. Existe la posibilidad de informar en tiempo real de las actividades desarrolladas en un centro escolar durante una jornada, o de cualquier evento de interésLos hastags permiten aglutinar todos mensajes alrededor de un asunto, formando una conversación de usuarios interesados en un mismo tema.



Promueve la comunicación entre estudiantes.

Cambia la dinámica del aula.

Permite compartir ideas, noticias y tecnologías web.

Autoaprendizaje gracias a la configuración de redes sociales especializadas en los asuntos que interesan al estudiante.

Diversión, lo que estimula la creación de comunidades de aprendizaje colaborativas.

Ventajas de

Twitter en la

educación:

TEMA 3 INTERNET E INNOVACIÓN DOCENTE II: BLOGS Y REDES SOCIALES GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN...

Documents

Transcript of TEMA 3 INTERNET E INNOVACIÓN DOCENTE II: BLOGS Y REDES SOCIALES GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN...