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PIAGET.

I. Introduction.

PIAGET(1896-1980) : Malacologiste (spcialiste des mollusues)! Il s"i#t$esseau% scie#ces& ' la pilosopie& ' la psca#alse! Il pa$t t$a*aille$ ' Pa$is aula+o$atoi$e d"Al,$edI.ETpou$ u#e a##e pou$ tudie$ les p$o+l/mes ded*eloppeme#t de l"i#tellige#ce! Il se ma$ie et ' t$ois e#,a#t su$ lesuels iltudie$a le d*eloppeme#t de l"i#tellige#ce de la #aissa#ce au la#gage! est$a*au% de pscologie *ise#t ' $po#d$e ' la uestio# ,o#dame#tale de laco#st$uctio# des co##aissa#ces! Il a mo#t$ ue la logiue de l"e#,a#t seco#st$uit p$og$essi*eme#t& e# sui*a#t ses p$op$es lois& et *olue#t tout au lo#gde la *ie! Il a mo#t$ ue l"e#,a#t a des modes de pe#se spciues ui ledisti#gue#t e#ti/$eme#t de l"adulte!

II. La mthode.

PIAGETet ses colla+o$ateu$s o#t mis e# *ide#ce des $gula$its& des loisempi$iues s"appua#t su$ l"e%p$ie#ce et l"o+se$*atio#!

E#sem+le co#sid$a+le de t$a*au% $aliss su$ des e#,a#ts de di2$e#ts3ges!

Ils o#t sui*i la mtode 4 5li#iue !

7e plus sou*e#t : Mtode des pscologues p$ocda#t ' l"e%ame# app$o,o#did"i#di*idus pa$ticulie$s da#s u#e pe$cepti*e sou*e#t p$oce de la

psca#alse!

5e PIAGET : 5o#siste e# u#e co#*e$satio# a*ec l"e#,a#t ' p$opos d"u#e t3ceu"o# lui dema#de d"e2ectue$ comme u# eu (eu e2ectu ' des 3gesdi2$e#ts& do#c compa$aiso# e#t$e les di2$e#ts g$oupes d"3ge)!

7e +ut est de sui*$e la dma$ce de l"e#,a#t& so# $aiso##eme#t& last$uctu$e de sa logiue& u"il $ussisse ou coue& $po#ses e%actes oue$$o#es!

# dema#de ' l"e#,a#t de ustie$ sa $po#se et pou$ cela il ,autco#teste$ et c$itiue$ ce ue l"e#,a#t dit ou i#*oue des a*is co#t$ai$es;

Mtode c$itiue!

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7a $icesse des $po#ses o+te#ues laisse l"imp$essio# u"elles se$aie#tsuscepti+les de plusieu$s i#te$p$tatio#s di2$e#tes!

Toute,ois& *$icatio#s et $sultats co#co$da#ts o+te#us pa$ d"aut$es mtodeset d"aut$es ce$ceu$s!

III. Le dveloppement de lintelligence.A. Le concept de stade.

7e d*eloppeme#t #e s"e2ectue pas de ma#i/$e co#ti#ue!

Il s"o$ga#ise e# p$iodes successi*es appeles 4 stades !

A caue stade& o# peut dc$i$e les situatio#s au%uelles l"e#,a#t estcapa+le de $po#d$e pa$ u#e adaptatio# e?cace et celles ui dpasse#tses possi+ilits du mome#t!

elo# PIAGET& pou$ u"il ait stade& il ,aut ue l"o$d$e de successio# desacuisitio#s soit co#sta#te : 7es st$uctu$es co#st$uites ' u# 3ge do##

de*ie##e#t pa$tie i#tg$a#te des st$uctu$es de l"3ge sui*a#t! PIAGETpa$le de 4 p$iode ou de 4 #i*eau pou$ les g$a#des u#its de

d*eloppeme#t& de 4 stade puis de 4 sous-stade pou$ leu$ssu+di*isio#s!

.otio# impo$ta#te et i#t$essa#te ua#d o# ce$ce ' sa*oi$ si u# e#,a#t est4 e# $eta$d & e# 4 a*a#ce ou 4 #o$mal pa$ $appo$t ' la moe##e dese#,a#ts de so# 3ge& mais #e co#stitue pas le ce#t$e d"i#t$>t du pscologue!

5aue stade se ca$act$ise pa$ u#e st$uctu$e d"e#sem+le& et co$$espo#d ' u#

palie$ d"uili+$atio# (auto-$gulatio#)!

7es stades se succ/de#t da#s le m>me o$d$e pou$ tous les e#,a#ts& mais l"3ged"acc/s ' u# stade peut *a$ie$ selo# l"e#,a#t (i#@ue#ce du milieu;)!

Pas #o$me& mais poi#t de $ep/$e!

B. Les stades de dveloppement.

5, ,euille!

C. Les oprations concrtes.

#e op$atio# est u#e actio#!

I#t$io$isa+le : Peut->t$e e2ectu me#taleme#t!

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5"est pou$uoi& ces p$emi/$es op$atio#s so#t appeles 4 op$atio#sco#c$/tes !Elles appa$aisse#t *e$s a#s et se d*eloppe#t usu"' 11-1F a#s! 7a p$iodealla#t de F-H a#s *e$s -8 a#s peut do#c >t$e co#sid$e comme u#e p$ioded"o$ga#isatio# et de p$pa$atio# des op$atio#s co#c$/tes!

7es e%p$ie#ces ui mette#t le plus clai$eme#t e# *ide#ce la p$se#ce oul"a+se#ce d"op$atio#s ce u# e#,a#t po$te#t su$ les co#se$*atio#s (p$i#cipeselo# leuel la ua#tit demeu$e la m>me e# dpit du ca#geme#t de ,o$me)!

7"e#,a#t la+o$e des i#*a$ia#ts malg$ les t$a#s,o$matio#s op$es!

A*ec les co#se$*atio#s& les op$atio#s de classicatio# et de s$iatio# o#t testeles e#,a#ts!

I. Les conservations.

5,! ,euille

5es e%p$ie#ces o#t t utilises comme p$eu*e dediag#ostic 4 d"op$ati*it !Pou$ cacu#e des #otio#s p$cde#tes& o# o+se$*e H #i*eau% de $po#se :aucu#e co#se$*atio#& $actio#s i#te$mdiai$es& co#se$*atio# co#$me!

7es a$gume#ts do##s pa$ les suets co#se$*a#ts so#t de H tpes :

I#*e$sio# simple!

E!emple: 4 # peut $emett$e la +oule comme a*a#t !

me cose de p3te ! # d,o$mel"u#e d"elle& et l"o# dema#de s"il a touou$s 4 la m>me cose de p3te et o#,ait ustie$!

Conservation de poids: sage d"u#e +ala#ce ' deu% plateau%!

Conservation des volumes: Imme$sio# da#s u# +ocal!

u+sta#ce (solide ou liuide) (8 a#s)Poids (9-10 a#s)

PIAGET. H

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olume (11-1F a#s)

B. Les conservations spatiales.

7o#gueu$ ( a#s)u$,ace ( a#s)

C. Les conservations numri#ues.

7a mise e# *ide#ce des co#se$*atio#s #um$iues $epose su$ laco$$espo#da#ce te$me ' te$me ( a#s)!

. Les oprations de classi%cation et de sriation & preuvedoprativit '.

A. Classi%cation.

4 Mett$e e#sem+le ce ui *a e#sem+le!

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