TANKÖNYVISMERTETŐ - Web viewWord space: anglicizmusok 5. 1 óra 6. ......

TANKÖNYVISMERTETŐ

és

TANMENETJAVASLAT

SmartPre-Intermediate

Michael Vince » Student’s Book

Michael Vince - David A. Hill » Workbook/ Teacher’s Book

Smart Pre- Intermediate

Tananyag és felépítés

A Smart négy kötetből álló tankönyvcsalád, amely a 10- 14 éves korosztály diákjait a kezdő szintről a

középhaladóig juttatja el. Felépítése lehetővé teszi, hogy a pedagógus vegyes képességű csoportot is

sikerrel taníthasson, és hatékonyan differenciálhasson.

A sorozat három alappillére az alapos nyelvtanítás, a szisztematikus szókincsbővítés és a sorozat minden

szintjén a Language Plus fejezetekben található Learning to Learn egységek, melyek a „nyelvtanulás

tanulását”, a tanulási képességek önálló fejlesztését segítik elő.

A témakörök, és a tananyag feldolgozási módja is igazodik a gyermekek életkori sajátosságaihoz-

érdeklődési körükhöz idomul, és számos helyen kapcsolódik a más tantárgyakból elsajátított ismeretekhez.

A Smart Pre- Intermediate Student’s Book szerkezete:

A tankönyvben 10 Unit található, melyek mindegyike 5-5 résztémára tagolódik.

A leckék áttekinthető, pároldalakon helyezkednek el.

Minden unit első részében –Far and wide- az új nyelvi elemeket párbeszédek formájában ismerik meg a

tanulók.

A második rész –On tour- az elsőben bemutatott új nyelvi elem elsajátítását szolgálja egy-egy pop együttes

történetén keresztül. Ez a rész az együttes egyik dalával zárul.

A harmadik részben –What do you think?- ismeretterjesztő szövegeket olvashatnak a gyerekek. Játékos

formában fejleszthetik országismeretüket, kommunikációs képességüket, mert az adott témáról meg is

vitathatják véleményüket.

A negyedik rész –Smart Ideas- célja a szókincs bővítése, valamint az elsajátított nyelvi elemek

alkalmazása olyan ismeretterjesztő szövegeken keresztül, melyek más tárgyakból elsajátított ismereteket is

feltételeznek. A tanulóknak ebben a részben módjuk van kísérleteket végezni, vagy a témához kapcsolódó

project munkákat készíteni az angol nyelvű utasítások alapján.

Minden unit ötödik része a –Language Plus-, mely a tanult nyelvi anyag ismétlését, elmélyítését szolgálja.

Ezekben az egységekben lehetőség van arra is, hogy felmérjük, tanítványaink milyen mértékben sajátították

el az adott fejezet nyelvi anyagát.

Ezek a feladatok a tanórán is elvégezhetők, de otthoni munkára is alkalmasak.

2


A Language Plus fejezetekben található Learning to Learn egységek a ’nyelvtanulás tanulását’, a tanulási

képességek önálló fejlesztését segítik elő.

A Unit 5 és a Unit 10 után a Stopover One és a Stopover Two unitok találhatók.

Ezek olyan nagyobb lélegzetű ismétlések (Unit 1-5 és Unit 6-10), melyek a nyelvtani ismeretek

gyakoroltatásán túl koncentráltan tartalmaznak feladatokat a nyelvi készségek integrált fejlesztésére.

Narancssárga fejléces, angol nyelvű nyelvtani magyarázatok-példamondatok- segítik a tanulókat ugyanazon

az oldalon.

A tankönyv végén a Reference Plus rész az egyes unitokban előforduló nyelvtani szerkezeteket,

szabályokat, valamint néhány rendhagyó igét tartalmaz angol nyelven.

A tankönyv egyik nagy előnye a Word List, melyben a szavakat megtalálhatjuk először ABC sorrendben,

majd unitonként fonetikus jelekkel.

Minden leckében a Grammar guide hívja fel a figyelmet az új nyelvtani információra, és folyamatosan

utal a könyv végén található Reference Plus részre.

A Teacher’s Book (David A. Hill-Michael Vince):

Minden unit bevezetőjében összefoglaló táblázat tartalmazza-Unit Focus- az egyes részekben előforduló

nyelvtani elemeket, funkciókat.

A unitok szókincsét a Key words táblázatban találjuk.

A részletes óravázlatok tartalmazzák a hanganyag ismertetését, a feladatok megoldásait, valamint Culture

note-ot, ami segít a kulturális ismeretek bővítésében. (történelem, földrajz, irodalom…)

A Stopover One és a Stopover Two összefoglaló unitok megoldásait is megtaláljuk benne.

A Tanári kézikönyv második felében van a Task sheets rész, mely a kommunikatív nyelvtanulást

segítendő, pármunkában vagy csoportban végezhető gyakorlatokat tartalmaz minden egyes unithoz

kapcsolódóan.

A Task sheets oldalai fénymásolhatók.

A diákok tudásának felmérésére alkalmas feladatlapokat a Progress Worksheets részben találunk.

3


Minden második unit után végezhetők el ezek a tesztek, melyek megoldásai és az értékelési útmutató

szintén a Tanári kézikönyvben van.

A munkafüzet feladatainak megoldását a Workbook answers fejezet tartalmazza unitonkénti bontásban.

A Macmillan kiadó kiadványaiból az alábbiak egészíthetik ki a Smart Pre- Intermediate kötetét:

Picture Grammar for Children (David Vale)

Elementary Language Practice (Michael Vince)

Children’s Games (Maria Toth)

Songs and Games for Children (David Paul)

100+ Ideas for Children (Jackie Holderness- Annie Hughes)

Play Games with English

Word Games with English

Macmillan Children’s Readers- mesék, rövid történetek (Level 1,2,3,4,5)

4


Tanmenetjavaslat:

A kerettanterv minimum heti három órát ír elő az élő idegen nyelv tanítására, azonban a tagozatos és emelt szintű oktatás, valamint a szabadon tervezhető órák (80% kötelező, 20% szabadon tervezhető óra) miatt két tanmenetjavaslatot dolgoztunk ki a Smart tankönyvsorozathoz.

Az „A” heti három angol órára készült, a „B” tanmenetet pedig azoknak javasoljuk, akik heti négy órában tanítják csoportjuknak az angol nyelvet.

A Smart tankönyvcsalád lehetőséget biztosít arra, hogy a tankönyvek hátsó részében található feladatok, összefoglaló leckék, vagy a Teacher’s Bookban megtalálható fénymásolható kommunikációs gyakorlatok beépüljenek a kötelező órákba, de gyakorlásra is felhasználhatjuk őket.

Tanmenetjavaslatunkban minden második, valamint az ötödik unit után javaslunk egy- egy nagyobb lélegzetű összefoglalást, illetve egy- egy órát a tanulók tudásának felmérésére. A tizedik unit után év végi összefoglalásra két órát javasoltunk.

A kerettanterv szerint az egységes követelmények három tudásszintre épülnek, melyek egyaránt összhangban vannak az európai követelményekkel és a hazai közoktatás vizsgáinak szintjével. Az első szintet (amely az Európa Tanács ajánlásai szerint az A1- A2 szint között van) a nyolcadik évfolyam végére kell elérniük a diákoknak az első idegen nyelvből.

A kerettantervi követelmények az A1 és A2 szintek eléréséhez határozzák meg évfolyamonként a lépcsőfokokat.

A2 Megért olyan mondatokat és gyakrabban használt kifejezéseket, amelyek az őt közvetlenül érintő területekhez kapcsolódnak (pl. nagyon alapvető személyes és a családdal kapcsolatos információk, vásárlás, helyismeret, állás). Az egyszerű és rutinszerű nyelvi helyzetekben tud kommunikálni úgy, hogy egyszerű és direkt módon információkat cserél családi vagy mindennapi dolgokról. Le tudja írni nagyon egyszerű formában a viszonyulását valamihez, a közvetlen környezetében és olyan területeken, amelyek a legalapvetőbb szükségleteket érintik.

A1 Megérti és használja a gyakoribb mindennapi kifejezéseket és a nagyon alapvető fordulatokat, amelyeknek célja a mindennapi szükségletek konkrét kielégítése. Be tud mutatkozni, és be tud mutatni másokat, meg tud válaszolni, és fel tud tenni olyan kérdéseket, amelyek személyes jellegűek (pl. hogy hol lakik), amelyek olyan emberekre vonatkoznak, akiket ismer, vagy olyan dolgokra, amelyekkel rendelkezik. Képes nagyon egyszerű interakcióra, amennyiben a másik személy lassan és világosan beszél és segítőkész.

5


hét A

heti 3 óra

hét B

heti 4 óra

TémákNyelvtani egységek,

szerkezetek

Nyelvi készségek, funkciókB = beszédkészségH = hallás utáni megértésO = olvasásértésÍ = íráskészség

SzókincsTanulási

stratégiák

Unit 1

1.

1.1 óra

1.

1.1 óra

1.1 Far and widePersonal profiles

Present simplePresent continuous

O,B: önmagunk és mások bemutatása, információszerzés

kérdésekkelszemélyi adatok

2.1 óra

2.1 óra

Likes- dislikesGerund (-ing)

O,Í,B: személyi adatok olvasása, e-mail írása, egymás

szokásainak megismerése

életmód, napirend,

érdeklődési kör

3.1 óra

3.1 óra

1.2 On tourFan letters

O,B,Í,H: személyi adatok olv., párbeszéd alkotása-

interjúkészítés

szokások, szabadidős

tevékenységek

4.1 óra Song

H,O: szövegkiegészítés hallgatási feladat segítségévelH,B: Sound stop-kiejtés: silent

letters: listen, know, wrong

2.

4.1 óra

2.

5.1 óra

1.3 What do you think?Best friends

Present simple, frequency adverbs-always, usually, never

O,B: barátok leírása, szokásaik, életvitelük Word space:

anglicizmusok

5.1 óra

6.1 óra

Present simple: állítások, kérdések egyes szám harmadik

személyben is

H,Í,B: képek párosítása a hallott szöveghez,információszerzés

kérdésekkel,barát jellemzése

időhatározók, igék

6.1 óra

7.1 óra

1.4 Smart ideasThe Big Picture: the universe

O: ismeretterjesztő szöveg olvasása, feldolgozása quiz

formában

Földrajzi szavak,

kifejezésekWord space:

anglicizmusok

3.

7.1 óra

8.1 óra Far Away telescopes

O,Í,H: ismeretterjesztő szöveg kiegészítése hallgatási feladat

segítségével,a megszerzett ismeretekkel

Copernicus életrajzának elkészítése

Do it és Mini project csillagászattal kapcs.

földrajzi, csillagászati kifejezések

8.1 óra

3.

9-10.2 óra

1.5 Language Plus- Consolidation:

Present simple- Gerund -ingPresent continuous

O,B,Í,H: szövegalkotás szokásokról, életvitelrőlB,H: Sounds interesting-

azonos írásképű magánhangzók eltérő

kiejtéssel

életmód, napirend,

9.1 óra

11.1 óra

Simple or continuous?Articles (indefinite- definite)Verbs, nouns and adjectives

B,H: Sounds interesting-kérdő mondatok hanglejtéseÍ,O: szavak csoportosítása

szófajok szerint

Learning to learn: szófajok megkülönböz-

tetése

6


hét A

heti 3 óra

hét B

heti 4 óra


szerkezetek


SzókincsTanulási

stratégiák

Unit 2

4.

10.1 óra

12.1 óra

2.1 Far and wideTravel arrengements

A journeyPast simple

O,B: e-mail olvasása, múlt idejű kifejezések

használatának segítségével történet alkotása szabályos és

rendhagyó igékkel

múlt idejű cselekvések

11.1 óra

4.

13.1 óra

Past simple: állítások, kérdések kérdőszavak segítségével

(Subject and object questions)

O,H,Í,B: szöveghallgatás kérdésekkel, a hallott szöveg elmondása, múlt idejű igék

keresése a szövegben

múlt idejű események

12.1 óra

14.1 óra

2.2 On tourNot So Smart: story

O,B,H,Í: történet elmondása képek segítségével a hallott

párbeszéd alapján, múlt idejű igék átalakítása jelen időbe


5.

13.1 óra

15.1 óra

Suzie’s souvenirsSong

B,Í,H,O: kérdésszerkesztés múlt idejű eseményekhez,

naplórészlet írása,szöveg kiegészítés hallgatási

feladattal

14.1 óra

16.1 óra

2.3 What do you think?Famous people

O,Í: híres személyek bemutatása, arcképük keresése

leírás alapján,quizkészítés híres emberekről

híres személyek- kapcsolat a történelem,

zene és tudományos tananyaggal

5

6.

7.

17.1 óra

Davo Karnicar,Martin Strel(nevezetes sport teljesítmények)

O,H,Í,B: hiányos szöveg kiegészítése, adatok szöveggé

rendezéseH,B: Sound stop- kiejtés:

hangsúly a szavakban

Word space: think of;

famous for…

15.1 óra

18.1 óra

2.4 Smart ideasRobinson Crusoe

Simple past állításban és kérdésben

B,O: történet elmondása képek alapján, kérdések segítségével

Word space: új szavak keresése meghatározá-sok alapján

19.1 óra Inventions

B,H,Í: történet hallgatása kérdések segítségével, kreatív

szövegalkotás, naplóírásDo it: poszterkészítés

hajótöréssel kapcsolatos

kifejezések, a modernkor találmányai

6.

7.

16.1 óra

20-21.2 óra

2.5 Language Plus-Consolidation:

Past simple- regularQuestions

Í,B: jelen idejű mondatok átalakítása múlt időbe,

információcsere a tegnapi nap eseményeiről


17.1 óra

18-19.2 óra

20. 1 óra

22-23.2 óra

24-25.2 óra

26. 1 óra

Past simple- irregularObject and subject questions

Intonation

Consolidation

Test (Unit 1-2)

H,B,Í: Sounds interesting- hanglejtés ugyanabban a

mondatban, de különböző szituációban

Í: What- Who questions

Learning to learn:

múlt idejű igék csoportosítása

7


hét A

heti 3 óra

hét B

heti 4 óra


szerkezetek


SzókincsTanulási

stratégiák

Unit 3

21.1 óra

27.1 óra

3.1 Far and wideStories

Past continuous

O,Í: párbeszédalkotás képek alapján

múlt idejű események

leírása, összevetése

8.

22.1 óra

28.1 óra

Past continuous: ( a múlt egy adott időpontjában

történő események)

B,H,Í,O: képleírás megadott szempont alapján, zajok-

események

23.1 óra

8.

29.1 óra

3.2 On tourMeeting a star

Simple past és Past continuos összevetése

B: képek alapján múltbeli események elmondása híres emberek

30.1 óra Song

Í: levélkiegészítésH,B: Sound stop-múlt idejű

kifejezésekH,O: szöveg kiegészítése

hallgatási feladattal

while, ago

24.1 óra

31.1 óra

3.3 What do you think?Band Aid

O: Bob Geldof élete és tevékenysége

Í: jelen idejű események átírása múlt időbe

Word space: zenével

kapcsolatos szavak,

szómagyarázat

9.

25.1 óra

32.1 óra

King WenceslasTime phrases: at 12.00, an hour ago, on Sunday, a week ago, last

year, two years ago

B: történet elmondása képek és szavak segítségével

H,Í: hallott szöveg alapján jegyzet készítése

26.1 óra

9.

33.1 óra

3.4 Smart ideasA news story

O: a Millenium Dome bemutatása, bűntény

B: a történet elmondása képek és kérdések alapján

27.1 óra

34.1 óra

H: történet hallgatása hírek formájában

Do it és Mini project: újsághír, cikk készítése

újságnyelv szavai

10.

28.1 óra

35-36.2 óra

3.5 Language Plus- Past continuous

Simple or continuous?

Í: szöveg pótlása megfelelő igealakkal kérdő és tagadó

formában isH: Sounds interesting- hangsúlytalan szavak

múlt idejű igealakok

29.1 óra

37-38.2 óra

Simple or continuous?Collocations

Í: szöveg pótlása egyszerű és folyamatos múlt időben

Learning to learn:

szókapcsolatok

8


hét A

heti 3 óra

hét B

heti 4 óra


szerkezetek


SzókincsTanulási

stratégiák

Unit 4

30.1 óra

10.

39.1 óra

4.1 Far and wideShopping

Comperative forms of adjectives(regular- irregular)

O, B: párbeszéd alapján összehasonlítás ruhák, méretek

11.

31.1 óra

40.1 óra

Making comparisons(one thing with one other thing)

comperatives

B,H,Í: összehasonlítás képek és hallott szöveg alapján

melléknevek középfoka

32.1 óra

11.

41.1 óra

4.2 On tourSmart Profile

Making comparisons(one thing with many things)

superlatives

O,B,Í: emberek összehasonlítása

Mini project: sportolókról, együttesekről

melléknevek, számok

33.1 óra

42.1 óra

Personality profile

Song

O,B,H: interjú, dalszöveg kiegészítése

melléknevek felsőfoka

12.

34.1 óra

43.1 óra

4.3 What do you think?Quiz time

O,B,H,Í: ismeretterjesztő szöveg (Dél- Amerikáról,

Európáról, az Egyesült államokról) feldolgozása quiz

formájában

számok, melléknevek,

földrajzi kifejezések

44.1 óra

What’s best?Comparing activities using

gerund (-ing)

B,Í: felméréskészítés, véleményalkotás

I think, First of all, Finally, So

in general kifejezések

35.1 óra

12.

45.1 óra

4.4 Smart ideasEarly humans

O: történelmi szöveg, szövegértés igaz- hamis

állításokkal

Történelmi, földrajzi kifejezések

36.1 óra

46.1 óra Dinosaurs

O,H,Í: quizDo it és Mini project: a

dinoszauruszokról

13.

37.1 óra

47-48.2 óra

4.5 Language Plus-Making comparisons with

adjectives

Í,B: összehasonlítás kép alapján

melléknevek- tulajdonságok

38.1 óra

39-40.2 óra

41. 1 óra

13.

49-50.2 óra

51-53.3 óra

54. 1 óra

Superlative adjectives

Consolidation

Test (Unit 3-4)

Í: kérdésszerkesztés felsőfokú melléknevekkel

H,B: Sounds interesting: ugyanaz a mássalhangzó vagy

másik? (save/ safe)

Learning to learn: szavak képzése (ige,

főnév, melléknév formában)

9


hét A

heti 3 óra

hét B

heti 4 óra


szerkezetek


SzókincsTanulási

stratégiák

Unit 5

14.

42.1 óra

14.

55.1 óra

5.1 Far and wideThe field tripwill/ won’t

O,B: jóslás képek és szöveg alapján

események a jövőben

56.1 óra Lucy

H,B: jóslás hallgatott szöveg alapján, jövőben bekövetkező

események képrőlcselekvések

15.

43.1 óra

15.

57.1 óra

5.2 On tourThe studio

will and won’t- promises, social arrangements

O,Í,B: párbeszédkiegészítés az olvasottak alapján, ígéretek

58.1 óra

Ten annoying facts about Pete!

Song

O,Í: jelen idejű mondatok átalakítása új évi

fogadalmakká

H,Í: dalszöveg kiegészítése

cselekvések, események jövő

időben

44.1 óra

59.1 óra

5.3 What do you think?Personal predictions

predictions about a person’s life

B: kifejezések segítségével jóslás emberekről

45.1 óra

60.1 óra

The Typical FamilyTime phrases- future

O,H,Í,B: az olvasott szöveg alapján egy angol és egy magyar család életének

összehasonlítása, jegyzetkészítés a hallgatott

szöveg alapján

tomorrow, next week/ month/

year, in a week’s time, in ten years’ time

16.

46.1 óra

16.

61.1 óra

5.4 Smart ideasRobots

O,B: robotokról szóló szöveg feldolgozása kérdések alapján

Word space: szinonímák,

szómagyaráza-tok

47.1 óra

62.1 óra The future

O,B,H,Í: információk olvasása, illetve hallgatása alapján

jövendölések leírásaDo it és Mini project: a jövőről

és a robotokról

Tudományos élettel

kapcsolatos kifejezések,

szavak

48.1 óra

63-64.2 óra

5.5 Language Plus- will future

Predictions, functions

Í: kérdések megválaszolása a jövővel kapcsolatosan

Í,B: jövő idejű eseményekB,H: Sounds interesting: mini

dialogues

minden napi kifejezések,

kommunikáci-ós szándékok

17.

18.

49.1 óra

50-52.3 óra

53. 1 óra

17.

18.

65-66.2 óra

67-69.3 óra

70. 1 óra

FeelingsMake promises

Idiomatic expressions

Stopover One: Units 1-5 Revision

Test

Í,O,B: ígéretek bizonyos szituációkban

Learning to learn: angol kifejezések összevetése

magyar megfelelőikkel

10


hét A

heti 3 óra

hét B

heti 4 óra


szerkezetek


SzókincsTanulási

stratégiák

Unit 6

54.1 óra

71.1 óra

6.1 Far and wideProblem situations

Present perfect simple

O,B,Í: mini párbeszédek, melyek a közelmúltban

bekövetkezett cselekvésekre utalnak

hagyományos és rendhagyó

igék, past participle”

alakja

e- mail kiegészítése és írásayet

19.

55.1 óra

72.1 óra Notes

H,B,Í: hallott szöveg alapján a nemrég bekövetkezett

cselekvések meghatározása, saját élmények

56.1 óra

19.

73.1 óra

6.2 On tourIn Australia

B,Í: események, cselekvések képek alapján

B: szerepjáték- interjú

74.1 óra Song O,H,Í: dalszöveg kiegészítése

57.1 óra

75.1 óra

6.3 What do you think?Interviews

Í,B: eldöntendő kérdésekkel párbeszéd-, interjúkészítés

been↔goneever↔never

76.1 óra Country and city

O,B: a vidéki és a városi élet összehasonlítása

H,B: hallgatott szövegből adatok gyűjtése

Í: irányított fogalmazás

20.

58.1 óra

20.

77.1 óra

6.4 Smart ideasGlobal warming

O,B: válogató olvasás, problémafelvetés

Word space: éghajlattal, időjárással, légszennyezés-sel kapcsolatos kifejezések

59.1 óra

78.1 óra Saving the planet

O,Í: szövegkiegészítés, jó tanácsok, hogy hogyan védjük

környezetünketMini project a

levegőszennyezésről

környezetvé-delemmel

kapcsolatos kifejezések

60.1 óra

79-80.2 óra

6.5 Language Plus-Present perfect simple

Í: mondatkiegészítés, magyarázat képekhez

B,H: Sounds interesting: mondatrészek hangsúlya

21.

61.1 óra

62-63.2 óra

64. 1 óra

21.

81-82.2 óra

83-84.2 óra

85. 1 óra

ListsPresent perfect simple in

questions

Consolidation

Test (Unit 5-6)

Í: kérdésszerkesztés

Learning to learn:

rendhagyó igék három alakja

11


hét A

heti 3 óra

hét B

heti 4 óra


szerkezetek


SzókincsTanulási

stratégiák

Unit 7

22.

65.1 óra

22.

86.1 óra

7.1 Far and wideHome and school

may, can

O,B: mini párbeszédek olvasása és önálló alkotása

képekhezengedélykérés

can és may segédigék használata

engedélykérésben

66.1 óra

87.1 óra

Shoppingone, ones

O,B: párbeszédalkotás a megadott minta szerint a

vásárlás témábanH,Í: szövegkiegészítés a hallott

párbeszédek alapján

vásárlás témakör szavai:

ruhadarabok, méret, szín, ár

23.

67.1 óra

88.1 óra

7.2 On tourTravelling light

Possessive pronouns(mine, his/hers, yours, ours,

theirs)

O: válogató olvasás

Word space: make

kifejezésekben (it’ll make you

laugh)loads, masses

23.

89.1 óra

Whose things?

Song

B: birtoklás kifejezése a birtokos névmások

segítségével

O,H,Í: dalszöveg kiegészítése

birtokos névmások

68.1 óra

90.1 óra

7.3 What do you think?Deep Blue Water Club

O,Í: biztonsági előírások olvasása, szabályok írása

Word space: szómagyarázat

alapján szókeresés az

olvasott szövegből

69.1 óra

91.1 óra

School and homecan/ can’t

be allowed to

B,Í,H: iskolai és otthoni szabályok

Í: egy ideális otthonra vonatkozó szabályok

megalkotása

cselekvések

24.

70.1 óra

92.1 óra

7.4 Smart ideasTetherball

B,O: játékok szabályai, egy új labdajáték megismerése, annak szabályai válogató olvasással

labdajátékok, székfoglaló, fogócska, ugróiskola

Word space:diameter, circle, win, commit a

foul

24.

93.1 óra Children’s games

O,B: gyerekjátékok Do it: egy szabadon választott

gyerekjáték eljátszásaMini project: poszterkészítés

egy népszerű játékról szabályleírással

szabályok, játékleírások

71.1 óra

94-95.2 óra

7.5 Language Plus-Possessive pronouns

Í: mondatkiegészítés, a birtokos névmások használata

72.1 óra

96-97.2 óra Asking and giving permission Í: engedélykérés és adás

Sounds interesting: intonáció

Learning to learn: formális és informális kifejezések

12


hét A

heti 3 óra

hét B

heti 4 óra


szerkezetek


SzókincsTanulási

stratégiák

Unit 8

25.

73.1 óra

25.

98.1 óra

8.1 Far and wideMaria and Steve

Present perfect simple andPast simple

O: kérdések- válaszok összepárosítása

Í: kérdésszerkesztés(a Present perfect simple és a Past simple összehasonlítása)

igék három alakja

99.1 óra

Í,B,H: kérdések kiegészítése megadott kifejezésekkel a

megfelelő igeidőbenB,Í: képek alapján

történetalkotás, képeslapírás

London-i nevezetessé-

gek, városnézés témakör

74.1 óra

100.1 óra

8.2 On tourSmart future

O,B,Í: kérdéskiegészítés, az olvasott cikk alapján

interjúkészítés

75.1 óra

26.

101.1 óra

Cartoon story

Song

O,Í: képregény kiegészítése a megadott kifejezésekkel

O,Í,H: dalszöveg kiegészítése

igék harmadik alakja

26.

76.1 óra

102.1 óra

8.3 What do you think?Here for the sights

Infinitive of purpose(We’ve come to see some of the

sights.)

O,Í: információkeresésturizmussal kapcsolatos kifejezések

103.1 óra

H,Í: hallgatott szöveg alapján információgyűjtés, kiegészítés

Í: levélírás

országok, időhatározók

77.1 óra

104.1 óra

8.4 Smart ideasAlaska USA

B,O: leírás Alaszkáról, az eszkimókról, a szöveg feldolgozása kérdések

segítségével

Word space: történelmi és

földrajzi kifejezések

78.1 óra

27.

28.

105.1 óra

O,Í: témakörök gyűjtése egy, az eszkimókról szóló

e-mailbőlÍ: hasonló e-mail írása

Do it: hőmérsékletmérésMini project: naplórészlet

írása, mintha a tanuló Alaszkában élne

évszakok, éghajlat, időjárás

27.

28.

79.1 óra

106-107.2 óra

8.5 Language Plus-Present perfect simple and Past

simple

O,Í: mini párbeszédek kiegészítése

H,Í: Sounds interesting

80.1 óra

81-82.2 óra

83. 1 óra

108-109.2 óra

110-112.3 óra

113. 1 óra

Infinitive of purpose

Consolidation

Test (Unit 7-8)

Í: Why kérdésre célhatározói mellékmondatok szerkesztése

Learning to learn:

önértékelés

13


hét A

heti 3 óra

hét B

heti 4 óra


szerkezetek


SzókincsTanulási

stratégiák

Unit 9

84.1 óra

29.

114.1 óra

9.1 Far and wideDavid’s diary

Present continuous in future usewould like

O,B: a közeljövőre utaló esmények megbeszéléseMeghívás-elfogadása,

visszautasítása

cselekvések

29.

85.1 óra

115.1 óra Diaries

H,Í: naplórészlet kiegészítéseB: szerepjáték-telefonon találkozó megbeszéléseÍ: meghívás és válasz

Good idea!Sorry, I can’t.I’d love to…

86.1 óra

116.1 óra

9.2 On tourPlanning a day

let’s; why don’t we…?; how about …ing?

O,B: javaslat mini párbeszédekben, program

megbeszélés

cselekvések

30.

117.1 óra Song O,H,Í: dalszöveg kiegészítése

87.1 óra

118.1 óra

9.3 What do you think?Impossible dreams O, B: véleményalkotás

119.1 óra

Í,B: kérdőívkészítés(Would you like to …?)

H,B: információkeresés a hallgatott szöveg alapján

Í: levélírás a lehetetlen álomról

életvitellel kapcsolatos kifejezések

30.

88.1 óra

120.1 óra

9.4 Smart ideasThe history of the potato

B,O: az olvasott szöveg feldolgozása kérdések

segítségével

Word space: native,

invaders, suffer from

89.1 óra

31.

121.1 óra

O,B,H: feltevésekDo it: utasítások alapján

rajzkészítésMini project: hazai

zöldségekről képes leírás

zöldségek

90.1 óra

122-123.2 óra

9.5 Language Plus-Present continuous in future use

O,Í: feljegyzések alapján heti terv készítése, mini

párbeszédek kiegészítése

91.1 óra

124-125.2 óra would like

Meghívás képek alapjánSounds interesting: a helyesírás és a kiejtés

kapcsolata

Learning to learn:

szócsaládok (ige-főnév,

főnév- melléknév)

14


hét A

heti 3 óra

hét B

heti 4 óra


szerkezetek


SzókincsTanulási

stratégiák

Unit 10

31.

92.1 óra

32.

126.1 óra

10.1 Far and wideThings you have to do

have to

O,B: mini párbeszédek és képek alapján feladatok,

kötelességek

foglalkozások, feladatok

93.1 óra

127.1 óra How it works

O,Í: tárgyak azonosítása képek és leírások alapján

H: hallott szöveg után cselekvések meghatározása

utcai telefonálás menete,

buszjegyhasz-nálat

32.

94.1 óra

128.1 óra

10.2 On tourLetters

Adverbs of manner

O,B: olvasói levélre válaszkeresés határozósza-vak

33.

129.1 óra Song

cselekvések bemutatása különbözőképpen (lassan,

gyorsan, halkan)O,H: dalszöveg kiegészítése

cselekvések

95.1 óra

130.1 óra

10.3 What do you think?The best years of our lives

O,B: az iskolai élet bemutatása különböző országokban

Word space: szinonímák,

szómagyaráza-tok keresése

96.1 óra

131.1 óra

O,Í,B: kérdőív az iskolai életről

H: hibás állítások javítása az idegen nyelv tanulásáról a

hallottak alapjánÍ: vélemény az angol nyelv

elsajátításáról

iskolával, tanulással

kapcsolatos kifejezések

33.

97.1 óra

132.1 óra

10.4 Smart ideasLa Tomatina

O,B: hazai ünnepek, a spanyol paradicsomünnep

Word space:szinonímák

keresése

98.1 óra

34.

35.

133.1 óra

B,H,Í: népek ételeiÍ: tudósítás egy ételfesztiválról

Do it: ételversenyMini project: poszter a hazai

ünnepekről

ételek, elkészítésük

99.1 óra

134-135.2 óra

10.5 Language Plus-have toadverbs

Í: listakészítés feladatokról, mondatkiegészítés foglalkozások

34.

35.

100. 1 óra

101-102.2 óra

103. 1 óra104-107.

4 óra108. 1 óra

136-137.2 óra

138-139.2 óra

140. 1 óra141-143.

3 óra144. 1 óra

Vowel sounds, AdverbsOpinions about learning

Consolidation

Test (9-10)StopoverTwo: Units 6-10

RevisionTest

Í: mondatkiegészítés határozószavakkal

Sounds interesting: kakukktojáskeresés szavakban

kiejtés alapján

Learning to learn:

véleményalko-tás az angol

nyelv tanulásáról

15

TANKÖNYVISMERTETŐ - Web viewWord space: anglicizmusok 5. 1 óra 6. ......

Documents

Transcript of TANKÖNYVISMERTETŐ - Web viewWord space: anglicizmusok 5. 1 óra 6. ......