Taller Diseminación en Innovación Educativa

TALLERDISEMINACIN EN INNOVACIN
EDUCATIVA
Universidad de SalamancaGrupo GRIAL
Autor 1/ 7
Dr. Francisco Jos Garca Pealvof g a r c i a@u s a l . e s
h t t p : / / g r i a l . u s a l . e s
http://twitter.com/frangp
15 de noviembre de 2016Arequipa 2016
CITIE 2016CITIE 2016 Congreso Internacional de
Tendencias en Innovacin Educativa

CITIE 2016
Contenido
Objetivos del tallerLa importancia de la diseminacin y divulgacin cientficaQu es susceptible de publicarse como innovacin educativaDnde publicar una experiencia de innovacin educativaEstructura de una publicacin sobre una innovacin educativaRecomendacionesConclusionesReferencias
Congreso Internacional de Tendencias en Innovacin Educativa

CITIE 2016
Objetivos del taller
Justificar la importancia de la diseminacin cientfica
Concienciar de la importancia de tener y mantener una identidad digital como investigadores
Plantear qu experiencias de innovacin educativa son las ms adecuadas para publicar y dnde publicarlas
Definir unas guas de referencia sobre la estructura de una publicacin sobre innovacin educativa
Plantear algunas recomendaciones a seguir en el proceso de publicacin de un artculo sobre innovacin educativa

CITIE 2016
Laimportanciadeladiseminacinydivulgacincientfica
https://un
splash.com
/pho
tos/e-S-Pe
2EmrE

CITIE 2016
Introduccin
La escritura de artculos es la forma ms comn de comunicacin cientfica
Cuanto mejor sea la capacidad de transmitir y comunicar de un investigador mayores sern los beneficios para la carrera personal del propio investigador, para la investigacin en s y para las instituciones que financian y/o reciben los resultados de la investigacin
La comunicacin cientfica debe ayudar a disminuir la distancia entre la sociedad y la academia
Existen, por tanto, diferentes formas de comunicacin cientfica
Diseminacin Difusin Divulgacin

CITIE 2016
Diseminacin, difusin y divulgacin cientfica (Garca-Pealvo, 2016)
Diseminacin cientfica se refiere a la transmisin, por parte de los investigadores, de informaciones cientficas y tecnolgicas para sus pares o especialistas en el mismo sector de la Ciencia utilizando un lenguaje especfico
Difusin cientfica se refiere a la misin de los investigadores de transmitir al pblico los conocimientos de su disciplina, donde el pblico incluye a profesionales de otras reas
Divulgacin cientfica se refiere a la transmisin al gran pblico, empleando un lenguaje accesible, informaciones cientficas y tecnolgicas

CITIE 2016
Identidad digital de las universidades
Las universidades se encuentran en un momento crtico para redefinir su papel en la sociedad y poder competir en un mercado globalizado (Garca-Pealvo, 2011; Lara, 2009)
Tienen que diferenciarse y competir, ya no solo con otras universidades, sino con instituciones y modelos educativos que son mucho ms dinmicos
La imagen que proyecten las universidades en este nuevo contexto social no depende solo de sus departamentos de comunicacin e imagen corporativa
Tiene que calar y ser proactiva desde mucho ms abajo, desde el autorreconocimiento, compartiendo identidad y demostrando una actitud abierta y flexible frente a los riesgos que ello pueda generar

CITIE 2016
Identidad digital de las universidades
Supone conocer el medio, sus prcticas, tomar una postura con respecto a las mismas y construir una identidad acorde con una cultura digital interiorizada que se base en la transparencia y la coherencia (Lara, 2009)
El reto es doble (Lara, 2007) Tiene que cambiar su modelo y sus prcticas para competir en una
sociedad dominada por la economa del conocimiento Tiene que dar respuesta a su responsabilidad de formar y educar
para la sociedad en la que se enmarca, lo cual pasa irremediablemente por integrar la propia cultura digital como un elemento curricular indispensable
La identidad digital de las universidades tiene, por tanto, que basarse en gran medida en la identidad digital de sus miembros, especialmente de sus profesores e investigadores

CITIE 2016
Definicindeidentidaddigital
Identidad2.0oidentidaddigital estodoloqueunindividuomanifiestaen
el ciberespacio eincluyetantosusactuacionescomolaformaenlaqueestees
percibidoporlosdemsenlared
(Aparici &OsunaAcedo,2013)

CITIE 2016
Definicindeidentidaddigital del investigador
Laidentidaddigitaleselresultadodelesfuerzoconscientequerealizaelinvestigadorporyparaseridentificadoyreconocidoenuncontextodigital,
distinguindosedelconjuntodeinvestigadoresatravsdelanormalizacin,conelusodeidentificadores,yladifusinderesultadosdeinvestigacinenredesy
plataformasdediversanaturaleza
(Fernndez-Marcial&Gonzlez-Solar,2015)

CITIE 2016
Definicindereputacincientfica
Lareputacincientficaeselprestigiodeuninvestigadorobtenidograciasalacalidadeimpactode
susresultadosdeinvestigacin
(Fernndez-Marcial&Gonzlez-Solar,2015)

CITIE 2016
Porqucuidarlaidentidaddigitaldeuninvestigador?
Visibilidad,relevanciaydifusin
MarcapersonaldelinvestigadorcomoimpulsoryprofesionaldelaCiencia (Cruz-Benito,2014)
https://pixaba
y.com/es/bo
mbillas-de
-luz-bo
mbilla-la
-luz-11
2501
6

CITIE 2016
Principalessistemasrelacionadosconlaidentidadylareputacincientficadigital(Fernndez-Marcial&Gonzlez-Solar,2015)

CITIE 2016
GoogleScholar
Basededatossobrepublicacionescientficas Indexapublicaciones,citas,patentes,
resmenes,etc. Calculaelnmerodecitas,ndiceh,ndice
i10 Permiteseguiractualizacionesdeotros
autores,seguirco-autores,etc. Sepuedenaadirdinmicamente
publicaciones

CITIE 2016
GoogleScholar
GoogleScholareselprincipalperfildeuninvestigadordecaraapotenciarsuvisibilidadysureputacincientfica
Esmuyrecomendable(deberaserobligatorio)quetodoinvestigadortengaunperfilpblicoenGoogleScholar
https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=dpYhOkMAAAAJ

CITIE 2016
GoogleScholar

CITIE 2016
GoogleScholar
LasmtricasquecalculadanunaideadelapresenciaglobalquetieneelinvestigadorenlacomunidadacadmicaporquenorestringeelcampodeindexacincomolohaceWoSoScopus
Losperfilespblicospermitencompararseentrecolegasyaccederainformacinmuyrelevantedecaraalcitadodetrabajosacadmicos
Facilitacompilarlascitasrecibidas

CITIE 2016
Quessusceptibledepublicarsecomoinnovacineducativa
handy HTF"innovation"by greggorievichhttp://www.deviantart.com /

CITIE 2016
Quesinnovar
Innovationisessentiallythecreationandimplementationofnewprocesses,products,servicesand methodsofdelivery,whichresultinsignificantimprovementsintheefficiency,effectivenessorquality ofoutcomes
(AustralianNationalAuditOffice,2009)
Tresaspectosimportantesdeunainnovacin
1. Significalacreacindealgonuevo2. Esunproceso3. Debeaportaralgntipodemejoracuantitativa
ocualitativaenlosresultados

CITIE 2016
Innovacineducativa
Improveeducationaloutcomes,well-beingandengagementtosupportdiversegroupsofchildrenandstudents(DECD,2010)
(Fidalgo,2010)

CITIE 2016
Definicindeinnovacineducativa
Realizarcambiosenelaprendizaje/formacinqueproduzcanmejorasenlosresultadosdeaprendizaje.Sinembargo,paraqueseconsidereinnovacineducativaelprocesodeberesponderaunasnecesidades,debesereficazyeficiente,ademsdesostenibleeneltiempoyconresultadostransferiblesmsalldelcontextoparticulardondesurgieron
(Sein-Echaluce etal.,2014)

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Todainnovacinimplicacambio,perotodocambiononecesariamenteimplicainnovacin(Fidalgo,2013)
Innovationby Leesie2k5http://www.deviantart.com /

CITIE 2016
Lmitesdelainnovacineducativa
AlcanceGlobal Necesidadesorganizativas,estratgicasocompetitivas Equiposmultidisciplinares Innovacinenserviciosyproductos Apoyoinstituci

Taller Diseminación en Innovación Educativa

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