Web 2.0 i Salut 1

Web 2.0 i Salut

TALLER D’INTRODUCCIÓ A LA FORMACIÓ MITJANÇANT LES

NOVES TECNOLOGIES

Eines i Recursos

Assumpta Bohigas

Octubre 2009

Web 2.0 i Salut 2

OBJECTIUS

• Capacitar el professional d’ Atenció Primària en l’accés i maneig dels recursos de la formació virtual

• Capacitar als tutors dels residents dels metges de família perquè puguin utilitzar la formació virtual en la seva tasca docent

Web 2.0 i Salut

CONTINGUT

La formació virtual. Característiques. Avantatges i inconvenients de la formació on line.

Diferències entre la formació presencial i la formació virtual.

Components de la formació virtual. L’entorn virtual d’aprenentatge.

Altres recursos virtuals: Fòrums de debat, repositoris de cursos oberts a Internet i altres.

3

Web 2.0 i Salut

GENERACIONS DE L’ENSENYAMENT A DISTÀNCIA

1ª generació: Ensenyament per correspondència.• Materials escrits enviats per correspondència• Alumnes treballant individualment i enviant les avaluacions per correu a un

professor desconegut• Certificació enviada per correu

2ª generació: educació a distància multimèdia• La UNED com a primera Universitat a distància apareix l’any 1972.• Sistemes de comunicació unidireccional, que no permeten comunicació directa

professor - alumne, encara que a vegades siguin interactius

3ª generació: educació a distància mitjançant ordinador.• Facilitat de maneig• Sistema de comunicació multimèdia, que permet incorporar en la digitalització

informació textual, sonora i audiovisual• Elimina distàncies entre emissor i receptor• Expansió vertiginosa

4

Web 2.0 i Salut

E-LEARNING

L’e-learning és la nova educació a distància. – Es caracteritza per l’ús intensiu d’Internet – Les TIC com a canal per a la generació i distribució de coneixement

i la interacció entre professors i alumnes

1ª generació d’e-learning: s’utilitza el canal Internet i té les avantatges de la personalització, accessibilitat, estalvi temps, continguts actualitzats i accessibles.

2ª generació d’e-learning: nous models de formació, aprenentatge col·laboratiu, constructiu, és més intens de les noves tecnologies i foment de l’ intercanvi de coneixement.

5

Web 2.0 i Salut

CARACTERÍSTIQUES DE LA FORMACIÓ ON LINE

Es basa en tres pilars fonamentals:• Internet, trenca barreres d’espai i temps• Els materials multimèdia, Internet funciona com un sistema de fonts d’informació

obert, es pot navegar fora dels materials del curs, els alumnes són part activa del propi aprenentatge

• Nou paradigma educatiu, l’estudiant és el protagonista del seu procés d’aprenentatge, treball cooperatiu i sistema tutorial

Les característiques de la formació on line són:• Multidireccionalitat, enfront a la bidireccionalitat• Interactivitat i feedback continus, comunicació entre persones• Treball col·laboratiu en petits i grans grups• Múltiples formes de codificació: text, imatge, vídeo, hipermèdia • Flexibilitat en la recepció i emissió de la informació• Discorre en entorns oberts i tancats

6

Web 2.0 i Salut

AVANTATGES DE LA FORMACIÓ ON LINE

Asincronia temporal i espacial: millor organització de l’espai i el temps, millor adequació a les necessitats de l’alumne, millor accessibilitat

Major consciència i control sobre el procés d’aprenentatge Millor comunicació professor – alumnes, relació més estreta, millor

temps de reflexió per a les respostes Millor comunicació / interrelació en tot l’espai virtual Materials didàctics estructurats i planificats. Continguts interactius i

multimèdia, més atractius Metodologia centrada en els estudiants, aprenentatge orientat a

objectius Millora de l’alfabetització digital

7

Web 2.0 i Salut

CARACTERÍSTIQUES DE LES TIC I LES SEVES POTENCIALITATS PER A L’APRENENTATGE

8

Web 2.0 i Salut

L’ ALUMNE. CONDICIONS I HABILITATS DE L’ESTUDIANT

Responsabilitat davant el seu propi aprenentatge

Autonomia

Disciplina en la realització de les activitats així com en la seva aportació als fòrums i debats

Motivació, que vindrà donada en part per la seva decisió d’aprendre en un entorn virtual, i per la que li indueixi l’entorn virtual

Compromís de participació i col·laboració amb la finalitat d’aprendre

Organització, planificació i temporització

Habilitats comunicatives

Adaptabilitat al medi i a les qüestions plantejades

9

Web 2.0 i Salut

L’ ENTORN VIRTUAL D’APRENENTATGE - EVA -

Informació, l’entorn ha de ser la principal font d’informació

Comunicació, és clau el disseny, el què no es dissenya no funciona. La comunicació no es gestiona, es controla i es gestiona el seu ús

Cooperació, espais previstos per cooperar

Administració, de tot l’entorn virtual, tant d’alumnes com de professors

10

Web 2.0 i Salut

COMPONENTS

Adreça URL Campus virtual. Aula virtual. Guia de navegació pel campus. Login i password Diferents perfils Materials didàctics Guia del curs / Pla docent Espais de comunicació Professors, alumnes, secretaria Correu personal intern del curs o extern Tauler notícies professor, taules notícies secretaria Espais de debat Avaluacions Secretaria Espais de gestió de l’activitat: calendaris, agendes,... Espais d’administració: edició dels components del campus. Nova tendència. Recursos complementaris: biblioteca, altres recursos

11

Web 2.0 i Salut

ACTORS DE LA FORMACIÓ VIRTUAL

AlumnesFormadors, tutorsInformàticsDissenyadors de pàgines webDissenyadors de materials pedagògicsPedagogsAdministradors del sistema

12

Web 2.0 i SalutWeb 2.0 i Salut Barcelona. Octubre 2009

http://www.clic-austral.com

http://www.clic-austral.com/blog

http://www.factorsim.com

http://www.factorsim.info

Gràcies per la seva atenció!

13