Sulla via delle cascine

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Scuola dell’Infanzia Plesso Verde In collaborazione con l’Archivio Storico Comune di Leno Anno scolastico 2012/2013

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Percorso storico-didattico del Plesso Verde della Scuola dell'Infanzia di Leno. Insegnante Maria Cristina Cassone

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Scuola dell’Infanzia Plesso Verde

In collaborazione con l’Archivio StoricoComune di Leno

Anno scolastico 2012/2013

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Le fasi di sviluppo del progetto

L’arrivo del contadino Paolo

Visita all’Archivio Storico di Leno

Alla Cascina Costa

Alla Cascina Breda D’Alè

Il Museo Contadino

Conclusioni

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Il contadino Paolo racconta …….

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… mi sono perso per Leno. Sto cercando la cascina di un amico. Mi aiutate a trovarla?

L’arrivo del contadino Paolo

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Visita all’Archivio Storico di Leno

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Il Leone, simbolo del Comune di Leno posto all’ingressodel palazzo municipale.

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Visita all’Archivio Storico di Leno

L’Archivista spiega ai bambini

la mappa del territorio di Leno

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Visita all’Archivio Storico di Leno

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La Sala consiliare sede di una parte dell’Archivio

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Visita all’Archivio Storico di Leno

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I Delfini all’opera. Riproduzione del Leone con pasta di sale

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Alla Cascina Costa

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Consultate le mappe

di Leno, i bambini hanno

individuato il percorso

per raggiungere la

Cascina Costa.

Eccoli in viaggio.

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Alla Cascina Costa

Trovata la cascina, i bambini scrivono una lettera al contadino Paolo

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Alla Cascina Breda D’Alè

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.

Paolo risponde invitandoli a visitare un’altra cascinadove potranno vedere mucche e vitellini

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Alla Cascina Breda D’Alè

I bambini si avviano alle stalle

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Alla Cascina Breda D’Alè

Le mucche in attesa di partorire

un vitellino di tre giorni

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IlAlla Cascina Breda D’Alè

Cosa mangiano le mucche?

L’ora del pasto

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Il Museo contadino

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Il Museo Contadinoè a Leno in Via Cotichetta

Il mulino azionato ad acqua

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Il Museo contadino

I vecchi trattori

Attrezzature per il trainodei carri con cavalli

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Il ritorno a scuola

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Conclusa la visita si rientra a scuola

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i bambini:

- sono stati i protagonisti dell’intero percorso;

- hanno iniziato a stabilire un legame con il loro territorio;

- hanno scoperto come l’uomo si è organizzato nel corso del tempo;

- si sono avviati alla valorizzazione della cultura del nostro territorio.

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Conclusioni

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I bambini e le insegnantiringraziano per lavostra attenzione

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