STUDIEGIDS - Hogeschool-ABC · PDF fileIn jaar 3 en jaar 4 worden de generieke competenties...
Transcript of STUDIEGIDS - Hogeschool-ABC · PDF fileIn jaar 3 en jaar 4 worden de generieke competenties...
Louiselaan 115 / Hoek Verlengde Mahonylaan, Paramaribo, Suriname
T.: +597 521892 / +597 8960614 | E.: [email protected] KKF 68037 | Belastingdienst Vastnummer 08393
Bankrekeningnummers FinaBank SRD 04-19.46.987 | USD 04-19.46.995 | Euro 04-19.47.001
Associate Degree Business Administration
Bachelor of Business Administration
STUDIEGIDS
2017-2018
2
INHOUDSOPGAVE
WELKOM ......................................................................................................................................................... 4
1 HET ONDERWIJS ....................................................................................................................................... 5
1.1 BEROEPSPROFIEL ......................................................................................................................................... 5 1.2 ONDERWIJS- EN ONDERZOEKSVISIE ................................................................................................................. 5 1.3 EINDKWALIFICATIES BBA-OPLEIDING ............................................................................................................... 6 1.4 INRICHTING BBA-OPLEIDING .......................................................................................................................... 6 1.5 LEERPROCESSEN .......................................................................................................................................... 7 1.6 LEERLIJNEN ................................................................................................................................................. 7 1.7 PROPEDEUSE, ASSOCIATE DEGREE EN HOOFDFASE .............................................................................................. 8
1.7.1 Propedeuse ..................................................................................................................................... 8 1.7.2 Bindend studieadvies ...................................................................................................................... 8 1.7.3 Associate Degree ............................................................................................................................ 9
1.8 BASISKENMERKEN EN COMPETENTIES ............................................................................................................. 10 1.9 AFSTUDEERRICHTINGEN .............................................................................................................................. 11 1.10 STAGE- EN AFSTUDEERTRAJECT ..................................................................................................................... 12
1.10.1 Toestemming examencommissie .................................................................................................. 13 1.10.2 Zoeken van een stage- of afstudeerplaats .................................................................................... 13 1.10.3 Stagevoorbereiding en -begeleiding ............................................................................................. 13
1.11 ONDERWIJSCONCEPT .................................................................................................................................. 14 1.12 TOETSING ................................................................................................................................................. 14 1.13 DOORSTROOMMOGELIJKHEDEN .................................................................................................................... 16
1.13.1 Doorstroom na AD ........................................................................................................................ 16 1.13.2 Doorstroom na bachelor ............................................................................................................... 16
2 ALGEMENE INFORMATIE ........................................................................................................................ 17
2.1 LOCKERS .................................................................................................................................................. 17 2.2 KANTINE .................................................................................................................................................. 17 2.3 PARKEERPLAATS ........................................................................................................................................ 17 2.4 OPENBAAR VERVOER .................................................................................................................................. 17 2.5 ORGANOGRAM HOGESCHOOL ABC ............................................................................................................... 18 2.6 RAAD VAN BESTUUR ................................................................................................................................... 18 2.7 DIRECTIE .................................................................................................................................................. 18 2.8 DOCENTENTEAM EN DECAAN........................................................................................................................ 18 2.9 EXAMENCOMMISSIE ................................................................................................................................... 19 2.10 COLLEGE VAN BEROEP ................................................................................................................................ 19 2.11 WERKVELDCOMMISSIE ................................................................................................................................ 19 2.12 OPLEIDINGSCOMMISSIE ............................................................................................................................... 20 2.13 TOELATING TOT DE OPLEIDING ...................................................................................................................... 20
2.13.1 Directe toelating ........................................................................................................................... 20 2.13.2 Indirecte toelating ......................................................................................................................... 20 2.13.3 Deficiënt pakket ............................................................................................................................ 20 2.13.4 Herinschrijving .............................................................................................................................. 20 2.13.5 Uitschrijven ................................................................................................................................... 21
2.14 LESTIJDEN EN ROOSTERS .............................................................................................................................. 21 2.15 DIGITAAL LEEROMGEVING: STUDENT/DOCENT PORTAL ...................................................................................... 21 2.16 GEDRAGSCODE .......................................................................................................................................... 22 2.17 PLAGIAAT EN FRAUDE ................................................................................................................................. 22 2.18 BIBLIOTHEEK ............................................................................................................................................. 23 2.19 STUDEREN MET EEN FUNCTIEBEPERKING ......................................................................................................... 23 2.20 BOEKEN EN OVERIGE LEERMIDDELEN .............................................................................................................. 23
3 STUDIEBEGELEIDING EN DECANAAT ....................................................................................................... 25
3.1 DECAAN ................................................................................................................................................... 25
4 BIJLAGEN ................................................................................................................................................ 26
3
4.1 DUBLIN DISCRIPTOREN ................................................................................................................................ 26 4.2 OVERZICHT STUDIEPROGRAMMA BBA ........................................................................................................... 27 4.3 CURSUSOMSCHRIJVINGEN JAAR 1 .................................................................................................................. 41 4.4 TARIEVEN COHORT 2017/2018 ................................................................................................................... 85 4.5 PLANNING CURRICULUM BBA 1
E STUDIEJAAR .................................................................................................. 86
4.6 ROOSTERINDELING ACTIVERENDE LEERACTIVITEITEN ......................................................................................... 88 4.7 BOEKENLIJST 1E STUDIEJAAR ........................................................................................................................ 89
4
Welkom
Beste student,
Welkom bij Hogeschool ABC. U heeft gekozen voor de opleiding Bachelor of Business
Administration. In deze studiegids vindt u nuttige informatie over de inrichting en de
opzet van de hbo-opleiding.
Hogeschool ABC biedt competentiegericht onderwijs aan. Competentiegericht wil zeggen
dat u kennis en vaardigheden verwerft die van belang zijn voor het functioneren in het
bedrijfsleven.
Het bestuur van de Hogeschool heeft in oktober 2016 een aanvraag voor de accreditatie
ingediend bij het Nationaal Orgaan voor Accreditatie (NOVA). De NOVA is belast met de
accreditatie van alle opleidingen van hoger onderwijs in Suriname. Accreditatie houdt in
dat de opleiding Bachelor of Business Administration wordt doorgelicht en beoordeeld op
basis van de accreditatiekaders voor de toets nieuwe opleiding in het hoger
beroepsonderwijs.
Let op! In Suriname is het niet mogelijk om een Associate Degree opleiding te laten
accrediteren.
Conform de richtlijnen heeft het bestuur van Hogeschool ABC voor de daadwerkelijke
start van de opleiding in oktober 2017 de aanvraag voor accreditatie ingediend.
Behalve de Studiegids kent onze hbo-opleiding andere beleidsdocumenten, zoals het
Opleidingsplan, de Onderwijs- en Examenregeling, het Reglement van Inschrijvingen, de
Regeling Bindend Studieadvies, het Protocol studeren met een functiebeperking en de
Gedragscode Omgangsvormen.
Vanuit het student/docentportal kunt u deze beleidsdocumenten downloaden. Bij
aanvang van de opleiding ontvangt u de inloggegevens. In oktober organiseert de
hogeschool een introductieweek. Tijdens de introductieweek krijgt u uitgebreide
informatie over de wijze waarop de opleiding is geregeld.
Wij hopen dat u een fijne en leerzame tijd zal hebben bij Hogeschool ABC en wij wensen
u veel succes met de opleiding Bachelor of Business Administration toe!
Met vriendelijke groet,
Namens het bestuur van Hogeschool ABC
Mr.drs. Javier Silvania
5
1 Het Onderwijs
1.1 Beroepsprofiel
De BBA-opleiding van Hogeschool ABC is een bedrijfskundige opleiding binnen de sector
economie. De kracht van de opleiding is dat een student leert een probleem vanuit
verschillende invalshoeken (juridisch, economisch, organisatorisch, logistiek, marketing)
te benaderen en op te lossen. Daarnaast is het onderdeel management een belangrijke
invalshoek. De BBA-opleiding leidt op tot hoge en middenkaderfuncties binnen
uiteenlopende organisaties: klein en groot, profit en non-profit, overheid,
dienstverlenend en industrieel. De professionals die de opleiding aflevert, worden
gekenmerkt door een omgekeerd ‘T’-profiel. Dat wil zeggen dat ze uitgaande van een
generieke basis een specialisme ontwikkelen, zodat ze die specialisme in de bredere
context van de bedrijfsvoering kunnen plaatsen.
1.2 Onderwijs- en Onderzoeksvisie
Het onderwijsprogramma is erop gericht dat de student stapsgewijs de noodzakelijke
competenties verwerft die het Surinaamse werkveld van een pas afgestudeerde BBA-
student verwacht. Centraal in het onderwijsproces van de BBA-opleiding van Hogeschool
ABC staat dus het competentiegericht opleiden, toetsen en beoordelen als didactisch
concept, wat inhoudt dat het onderwijsprogramma uitgaat van zowel generieke
competenties als beroepscompetenties, waarbij het oplossen van complexe
praktijkproblemen de kern vormt. Tijdens de opleiding wordt er expliciet aandacht
besteed aan de onderliggende componenten kennis, vaardigheden en beroepshouding.
Het competentiegericht onderwijs van Hogeschool ABC sluit allereerst aan bij de NOVA-
criteria en de Dublin descriptoren. Als integraal deel van de criteria staan de
kernelementen van het HBO-niveau (de zogenoemde BBA-basiscompetenties) centraal:
een gedegen theoretische basis, onderzoekend vermogen, professioneel vakmanschap
en beroepsethiek en verantwoord handelen.
De opleiding Bachelor of Business Administration van Hogeschool ABC kenmerkt zich
door:
Competentiegericht onderwijs: Hogeschool ABC verzorgt competentiegericht
onderwijs, waarbij de studenten de noodzakelijke kennis, vaardigheden en
houdingsaspecten ontwikkelt voor een geslaagde beroepsuitoefening in het
bedrijfsleven of bij de overheid in en buiten Suriname.
Kleinschalig onderwijs en flexibel studeren: Kleine hogeschool met korte
communicatielijnen. Hogeschool ABC werkt met kleine groepen van maximaal 35
studenten waardoor iedere student persoonlijke aandacht en begeleiding krijgt. De
opleiding is afgestemd op de kenmerken en de behoeften van de Surinaamse
studenten. De studenten krijgen de ruimte de studie in te richten op een manier die
past bij hun persoonlijke omstandigheden. Hierbij moet gedacht worden aan het
hebben van een gezin, een baan, ziekte, fysieke functiebeperking, etc.
Praktijkgericht en proactief: in projecten, tijdens het stage- en afstudeertraject past
de student de verworven competenties in een praktijksituatie toe. Dit vergroot de
kans op een baan in de nabije toekomst. Van de student wordt een proactieve
houding verwacht en de bereidheid om het beste uit de opleiding, het stage- en
afstudeertraject en zichzelf te halen.
Brede opleiding met verschillende afstudeerrichtingen: In de eerste twee studiejaren
wordt aandacht besteed aan de verwerving van de generieke competenties die
ongeacht de toekomstige beroepsuitoefening noodzakelijk zijn. In het verlengde
hiervan volgen alle studenten in jaar 1 en jaar 2 dezelfde cursussen. Aan het eind
van het tweede studiejaar kiezen de studenten een afstudeerrichting. In jaar 3 en
jaar 4 worden de generieke competenties verder uitgediept en worden de specifieke
beroepscompetenties verworven.
6
Hogeschool ABC wil professionals opleiden voor een (loop)baan in een
derdewereldeconomie die nog in ontwikkeling is.
In het vierde studiejaar nemen de studenten deel aan het afstudeertraject. In het kader
van dit traject dienen de studenten een praktijkgericht afstudeeronderzoek te verrichten.
Gedurende de gehele opleiding wordt toegewerkt naar het afstudeeronderzoek. Vanaf
het eerste studiejaar wordt in de verschillende cursussen hiervoor de basis gelegd door
aandacht te geven aan o.a. onderzoeksvaardigheden, projectmanagement, methoden
van onderzoek, beschrijvende en verklarende statistiek, formuleren van
onderzoeksvraag, marktonderzoek, interviewen, literatuurstudie en gebruik SPSS. Zie
hierna de onderzoeksleerlijn.
1.3 Eindkwalificaties BBA-opleiding
Een BBA-afgestudeerde is iemand die zich bezighoudt met het verzamelen vastleggen,
analyseren, en interpreteren van de informatiestromen binnen een organisatie, gericht
op verbetering en beheersing van de bedrijfsprocessen. Met de focus van Hogeschool
ABC op de financieel-economische sectoren zal de kern van de werkzaamheden van de
BBA-afgestudeerde gericht zijn op de inrichting en beoordeling van de financiële en
management informatievoorziening (vastlegging, rapportering maar ook
verantwoording) op basis waarvan analyses als ondersteuning voor het bedrijfsbeleid en
de bedrijfsprocessen gemaakt worden. De BBA-opleiding van Hogeschool ABC zal kortom
mensen opleiden die zich bezig zullen houden met innovatief management van de
bedrijfsorganisatie in het geheel en de onderliggende processen in het bijzonder.
Binnen de BBA-opleiding van Hogeschool ABC wordt ten aanzien van de beroepsvorming
gewerkt aan een solide kennisbasis door ontwikkeling van beroepscompetenties, die
direct gerelateerd is aan kernvakgebieden. De beroepshandelingen genoemd in de
beroepscompetenties maken zichtbaar hoe de onderliggende kennis uit de
kernvakgebieden gerelateerd zijn aan handelingen en activiteiten uit de praktijk.
Daarnaast ontwikkelt de student generieke competenties op het gebied van professioneel
vakmanschap, onderzoekend vermogen en verantwoord handelen.De generieke
competenties zijn van belang om in de beroepspraktijk werkzaam te kunnen zijn en te
kunnen blijven (vaardigheden en beroepshouding).
1.4 Inrichting BBA-opleiding
De opleiding Bachelor of Business Administration duurt nominaal vier jaar. De studielast
van de opleiding of een cursus wordt uitgedrukt in European Credit. Een European Credit
(EC) is de studielast volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Elk
collegejaar bestaat uit 60 EC. Een EC omvat 28 studiebelastingsuren (sbu). Een EC
wordt gelijkgesteld aan een studiepunt (SP). De studielast van de propedeuse is 60 EC
(jaar 1). De studielast van de Associate Degree fase is 120 EC (jaar 1 + jaar 2). De
studielast van de hoofdfase is 180 EC (jaar 2 + jaar 3 + jaar 4). De totale studieduur
van de opleiding is 240 EC (jaar 1 t/m jaar 4).
In paragraaf 4.5 is per cursus de studielast aangegeven.
Het collegejaar wordt ingedeeld in 2 semesters. Een semester is een periode van 21
weken, welke bestaat uit 16 collegeweken, 2 collegevrije weken en 3 tentamenweken.
Hierin zijn vakanties, studieweken, toetsweken, intervisieweken, herkansingsweken en
dergelijke al geïncorporeerd.
In beide semesters volgt de student verschillende activerende leeractiviteiten. Tijdens
het uitvoeren van de projectopdracht kunnen de studenten de integratie van de stof van
de verschillende cursussen doorzien. In het derde en het vierde studiejaar nemen de
7
studenten deel aan een stage- en afstudeertraject waarbij de opgedane competenties die
in het cursorisch onderwijs is opgedaan in de praktijksituatie wordt toegepast.
Het stage- en afstudeertraject vormen twee aparte cursussen die de student met
voldoende resultaat moet afronden. Per cursus wordt 30 EC toegekend. Zowel het stage-
als het afstudeertraject duurt 16 weken. De studenten verrichten 4 dagen per week
werkzaamheden voor de organisatie. Tijdens dat semester wordt van de student
verwacht dat hij een stageverslag (derdejaars student) of een afstudeerscriptie
(vierdejaars student) schrijft.
Normering studielast
Voor de berekening van de studielast hanteert Hogeschool ABC de volgende
uitgangspunten:
Activiteit Studiebelastingsuren
Bijwonen activerende leeractiviteiten 1 (per uur)
Geven korte presentatie 3 (per presentatie)
Maken schriftelijk werkstuk, portfolio
opdrachten en dergelijke 28 (per 10 pagina’s)
Bijwonen
studiedag/excursie/bedrijvenbezoek
en dergelijke
8 (per dag)
Leesstof 1 (per 10 tot 15 pagina’s)
Leerstof 1 (per 5 tot 10 pagina’s)
Voorwaarde is hierbij is dat de tekst Nederlands- of Engelstalig is, van gemiddelde
zwaarte en met een normale lay-out. Voor de berekening van de studielast wordt voor
een tekst in een ander taal of met wiskundige formules het minimum aantal pagina’s
gehanteerd.
Naast het bijwonen van activerende leeractiviteiten, dient de student zelfstandig de stof
te bestuderen en de opdrachten uit te voeren. Er wordt van de voltijdstudent verwacht
dat hij 40 uur per week aan de opleiding besteed.
1.5 Leerprocessen
Inzicht in de leerprocessen van studenten is noodzakelijk voor het ontwikkelen en
onderhouden van een opleidingsprogramma dat consistent gericht is op lange-
termijndoelen. De fasering van leerprocessen en beoogde leerdoelen en eindkwalificaties
door het opleidingsprogramma heen is noodzakelijk. Gedurende de opleiding dienen de
studenten te vorderen in een steeds meeromvattend, complexer en diepgaander niveau
van beheersing van competenties. Naarmate de student vordert met de opleiding wordt
meer aandacht besteed aan toetsing op analyse en synthese niveau volgens de
leerniveaus van Bloom waarbij de student in staat moet zijn de verworven competenties
te kunnen toepassen in een relevante context. Tijdens het stage- en het afstudeertraject
in het derde en het vierde jaar dient de student op een nog hoger niveau het geleerde in
de praktijk toe te passen.
Om optimale samenhang te bereiken is het nodig vanaf het begin van het
studieprogramma die samenhang te realiseren in de studieonderdelen, de opdrachten en
de projecten. Een goede methode om dit alles te concretiseren is het uitwerken van
leerlijnen voor de kerncompetenties.
1.6 Leerlijnen
De visie van Hogeschool ABC op leren is uitgewerkt in het opleidingsprogramma waarbij
de student werkt aan het ontwikkelen van zijn competenties vanuit 4 leerlijnen. De
leerlijnen zijn:
8
Kennisontwikkeling (inhoudelijke leerlijn): deze bestaat uit diverse cursussen
ingedeeld naar kernvakgebieden als deel van de beroepscompetenties waarin
theoretische kennis wordt ontwikkeld en overgedragen en waarbij het fundament
wordt gelegd voor de ontwikkeling van beroepsvaardigheden in het management en
economisch domein. De werkvormen binnen deze lijn zijn onder andere zelfstudie en
literatuurstudie, maar ook het volgen van activerende leeractiviteiten. Als
toetsvormen komen in deze lijn de schriftelijke toets voor evenals casustoetsen,
verslagen, presentaties en groepsopdrachten.
Onderzoeksleerlijn: bestaande uit diverse cursussen waarin de student leert hoe een
onderzoek op te zetten en uit te voeren en hoe tot conclusies te komen. Ook in deze
lijn is zelfstudie en literatuurstudie een veel gekozen werkvorm, evenals het houden
van interviews en het uitvoeren van onderzoek om tot kwalitatieve en kwantitatieve
data te komen. De toetsvormen die hierbij aansluiten zijn assessments en
projecttoetsing.
Praktijkintegratie: hier staat de relatie tussen theorie en praktijk centraal. De student
moet in staat zijn het aangeleerde binnen de overige leerlijnen concreet te vertalen
naar en toe te passen in de beroepspraktijk. Werken aan projecten (individueel of in
groepsverband), stage en het afstudeeronderzoek behoren tot deze leerlijn. De
toetsvormen die hierbij worden gebruikt zijn verslaglegging, presentaties, mondelinge
verdediging, portfolio.
Persoonlijke en professionele vaardigheden: bestaande uit diverse cursussen die de
ontwikkeling van vaardigheden voor het optimaal functioneren vanuit de opgedane
kennis mogelijk maken. Trainingen, workshops, bedrijfsbezoeken en gastcolleges zijn
de werkvormen die hierbij passen. Een veelvoorkomende toetsvorm is de
praktijksimulatie of vaardigheidstoets met beoordeling aan de hand van
beoordelingslijsten.
De HBO-kerncompetenties lopen in het opleidingsprogramma als een rode draad door de
studiejaren heen. De leerlijnen lopen in een opbouwende complexiteit door het
opleidingsprogramma, zowel in de diverse cursussen als in het gehele programma en
draagt bij aan de zelfwerkzaamheid en de zelfstandigheid van de HBO-studenten.
1.7 Propedeuse, Associate Degree en hoofdfase
Zowel het Associate Degree-programma als het bachelor-programma bestaan uit twee
studiefasen:
- de propedeuse : jaar 1
- het Associate Degree-programma : jaar 1 en jaar 2
- de hoofdfase : jaar 2, jaar 3 en jaar 4
1.7.1 Propedeuse
De studielast van de propedeutische fase bedraagt 60 EC. De propedeutische fase heeft
de volgende functies: oriëntatie, verwijzing en selectie. Tijdens de propedeuse krijgt de
student een goed beeld van de breedte en ook de zwaarte van het
opleidingsprogramma. De student maakt kennis met de verschillende vakgebieden
binnen het economisch en management domein. De student die alle toetsen van het
eerste jaar met goed gevolg heeft afgelegd, ontvangt automatisch het propedeutisch
getuigschrift.
1.7.2 Bindend studieadvies
De hogeschool kent in de propedeuse het bindend studieadvies voor voltijdsstudenten.
De decaan of studiebegeleider organiseert in de eerste week van het collegejaar een
informatiesessie voor alle studenten. Tijdens deze sessie wordt informatie gegeven over
9
het bindend studieadvies. Na afloop van elk toetsperiode wordt de balans opgemaakt.
Binnen Hogeschool ABC maken we de balans op met een individueel studieadvies op
basis van het begeleidingstraject. Daarbij wordt gekeken naar het aantal behaalde EC. In
dat kader brengt de examencommissie een schriftelijk studieadvies uit over de
voortzetting van de studie aan de hogeschool.
Het is heel belangrijk dat de student de normen van het studieadvies kent, en ook de
regels en procedures die van toepassing zijn. In grote lijnen komt het erop neer dat van
een student wordt verwacht dat hij in het eerste studiejaar minimaal 42 van de 60 EC
haalt. Van een student wordt verwacht dat hij binnen twee jaar het propedeutisch
getuigschrift haalt. Bij het uitbrengen van het studieadvies wordt rekening gehouden
met persoonlijke omstandigheden van de student, die aan de studievertraging hebben
bijgedragen. Hierbij kan worden gedacht aan een langdurige ziekte, fysieke
functiebeperking, zwangerschap, bijzondere familieomstandigheden, baan en dergelijke.
Met deeltijdstudenten en certificaatstudenten wordt bij de aanvang van de opleiding een
aangepaste studieplanning gemaakt. Het is de taak van de decaan of de studiebegeleider
om de studievorderingen van deze groep studenten te monitoren aan de hand van de
vooraf gemaakte afspraken over het aantal te behalen EC per collegejaar.
Resultaten van toetsen uit de propedeutische fase zijn drie jaar geldig indien de student
na aanvang van de opleiding niet binnen drie jaar alle tot deze fase behorende toetsen
met goed gevolg heeft afgerond. Verlenging van de geldigheidsduur is op schriftelijk
verzoek van de student onder nader te stellen voorwaarden mogelijk. Hierover beslist de
examencommissie (art. 17 lid 5 OER).
Let op! U kunt de Regeling Bindend Studieadvies vanuit het student/docent portal
downloaden.
1.7.3 Associate Degree
De Associate Degree (AD) van Hogeschool ABC biedt in twee jaar gedegen kennis en
vaardigheden op economisch en management gebied. Dit is de ideale opleiding voor
medewerkers op MBO-niveau die toe zijn aan een hogere functie of beter invulling willen
geven aan hun huidige functie.
Dit AD-programma beslaat de eerste twee jaren van de opleiding Bachelor of Business
Administration. De studielast van het AD-programma is 120 EC. Het AD-programma
bestaat uitsluitend uit verplichte cursussen van het eerste en het tweede studiejaar én
een individuele praktijkopdracht. Studenten ontvangen het AD-getuigschrift. Na afloop is
het mogelijk om door te stromen en in twee jaar het bachelor getuigschrift te behalen.
Hoofdfase
Tijdens de hoofdfase vindt verdieping plaats in het management en economisch domein
(economie, recht, management, finance, accounting, en marketing) en verbreding door
een aantal algemeen vormende en verbindende cursussen (besluitsondersteuning,
professionele ontwikkeling, communicatie en internationalisering).
De hoofdfase duurt 3 jaar en is de studieperiode na de propedeuse tot en met het
afstuderen. De hoofdfase bestaat uit een hoofdprogramma van in totaal 180 EC. In de
hoofdfase neemt de student deel aan het stage- en afstudeertraject. In paragraaf 1.10
wordt dit traject uitgebreid behandeld.
Keuzeruimte (minor)
In het tweede en het derde jaar van de hoofdfase heeft de student een keuzeruimte die
bestaat uit cursussen met een omvang van in totaal 10 EC. Met deze keuzeruimte kan de
student een eigen accent aan de studie geven.
10
De student kan kiezen uit het cursusaanbod van de andere afstudeerrichtingen van
Hogeschool ABC of een andere instelling voor hoger onderwijs die geaccrediteerde of
erkende opleidingen aanbiedt. Schriftelijke goedkeuring vooraf door de
examencommissie is vereist. De examencommissie verleent geen goedkeuring, als de
keuzecursus niet op minimaal HBO niveau is of de inhoud van de keuzecursus en de
major vrijwel overeenkomen.
Voor advisering en begeleiding bij de invulling van de keuzeruimte kan de student
terecht bij de decaan of de studiebegeleider.
1.8 Basiskenmerken en competenties
De opbouw van het programma van de opleiding Bachelor of Business Administration is
in drie niveaus vormgegeven. De drie niveaus zijn:
- Beroepsgeschikt: einde jaar 1 – Propedeuse fase
- Professionaliseringsbekwaam: einde jaar 2 – AD fase
- Startbekwaam: einde jaar 4 – Hoofdfase
Deze drie niveaus worden toegelicht in onderstaande tabel. De studenten bereiken het
vereiste hbo-niveau stapsgewijs. Naarmate de opleiding vordert, neemt de complexiteit
van de toe te passen competenties toe en wordt de eigen verantwoordelijkheid van de
student groter. Aan het einde van de opleiding realiseert de student het gewenste
eindniveau ‘startbekwaam’.
Kenmerken van de drie niveaus van de opleiding staan in onderstaande tabel:
Competentie-niveau Complexiteit Verantwoordelijkheid
1e niveau Beroepsgeschikt (einde jaar 1)
Raakt thuis in de Body of Knowledge and Skills van de businessaspecten en leert begrippen te herkennen en te hanteren.Bestaande producten uit de
beroepspraktijk staan centraal. Aan de
hand van sprekende voorbeelden uit de beroepspraktijk, samenhang en patronen herkennen en identificeren.
De leeromgeving is gestructureerd.De student
leert resultaatgericht te
werken in een eenvoudige context.Legt verantwoording
af over zijn competentieontwikkeling.
2e niveau
Professionaliserings- bekwaam
(einde jaar 2)
Verband leggen tussen modellen,
theorieën en business aspecten of beroepsproducten.Werkt met
richtlijnen en procedures in complexe situaties aan een beroepsproduct.
Werkt zelfstandig en
resultaatgericht aan de uitvoering van opdrachten.Legt
verantwoording af over keuzes en resultaten. Reflecteert op het eigen
handelen en competentieontwikkeling.
3e niveau Startbekwaam (einde jaar 4)
Onderzoekt en analyseert een complex praktijkprobleem van een externe opdrachtgever, gevolgd door een onderbouwd advies.Benadert het
praktijkprobleem vanuit een
theoretisch kader en vanuit meerdere disciplines.
Verantwoordt op professionele wijze de informatieverzameling en aanpak.Werkt zelfstandig,
onder (hoge) druk en levert
een professioneel resultaat. Reflecteert op het eigen handelen, de competentieontwikkeling en
het gevraagde hbo-niveau.
11
Op basis van bovenstaande overwegingen en domeincompetenties kunnen de volgende
beroeps- en generieke competenties worden geformuleerd:
Theoretische basis/kernvakgebieden
die uitgewerkt zijn
(beroepscompetenties):
T1 Accounting
T2 Marketing
T3 Financiering
T4 Management
T5 Omgevingsanalyse: economisch,
maatschappelijk en juridisch
T6 Onderzoeksvaardigheden
T7 Internationalisering
Generieke competenties:
professioneel vakmanschap
PV1 Digitaal vaardig
PV2 Werken vanuit de organisatie
PV3 Adviseren
PV4 Innoveren
PV5 Samenwerken/netwerken
PV6 Communiceren
PV7 Werken aan de eigen professionaliteit
PV8 Werken aan de business
(ondernemende houding)
Generieke competenties:
onderzoekend vermogen
OV1 Praktijkgericht onderzoek uitvoeren
OV2 Reflectief werken
Generieke competenties:
verantwoord handelen
VH1 (ethisch en maatschappelijk)
Verantwoord handelen
1.9 Afstudeerrichtingen
In het eerste en tweede studiejaar ontwikkelt elke student ongeacht de afstudeerrichting
zich naar hetzelfde niveau. Extra aandacht wordt besteed aan de ontwikkeling van
generieke competenties. In het derde en vierde studiejaar wordt vooral aandacht
besteed aan de ontwikkeling van de specifieke beroepscompetenties, die afhankelijk zijn
van de door de student gekozen afstudeerrichting.
De opleiding Bachelor of Business Administration kent 6 afstudeerrichtingen:
- Algemeen Bedrijfsmanagement
- Marketing Management
- Human Resource Management
- Fiscaal Recht en Economie
- Financiële Dienstverlening
- Logistiek Management
In schema ziet de opleiding Bachelor of Business Administration er als volgt uit:
Jaar 4
Hoofdfase jaar 2 en 3 (120 EC): Stage in jaar 3 (30 EC) Afstudeeronderzoek in jaar 4 (30 EC) Keuze uit een der volgende afstudeerrichtingen (60 EC):
Algemeen Bedrijfs-management
HRM Logistiek Management
Marketing Management
Financiële Dienstverlening
Fiscaal Recht en Economie
Jaar 3
Jaar 2
Hoofdfase jaar 1 (60 EC):
Associate Degree; algemeen voor alle studenten
Mogelijkheid om de Associate Degree diploma te behalen na het succesvol afronden van een praktijkopdracht na het behalen van de vereiste 120 EC van jaar 1 en 2
Jaar 1 Propedeuse fase (60 EC): Algemene basis voor alle studenten
12
Algemeen Bedrijfsmanagement
De afstudeerrichting Algemeen Bedrijfsmanagement zal opleiden tot professionals met
kennis van zaken op het gebied van het inrichten en vernieuwen van bedrijfsprocessen.
Dit doet de professional door organisaties vanuit een brede visie te analyseren.
Human Resource Management
De afstudeerrichting HRM leidt op tot professionals die verstand hebben van mensen in
de bedrijfsmatige context. De professional kent de betekenis van werk voor mensen en
doorgrond motivatievraagstukken, kent levensfasen van werkenden en doorgrondt
veranderingsprocessen op persoonlijk en organisatieniveau.
Logistiek Management
De afstudeerrichting Logistiek Management leidt op om te kunnen functioneren op het
niveau van logistiek manager of supply chain manager. De professional is voorbereid op
diverse ontwikkelingen in het logistieke werkveld en kan o.a. aan de slag binnen
productie-, transport- en distributieondernemingen, retailbedrijven, groothandels,
hoofdkantoren van internationale bedrijven en logistieke ICT- en adviesondernemingen.
Marketing Management
De afstudeerrichting Marketing Management besteedt o.a. aandacht aan
marktverkenning, interne en externe analyses, consumentengedrag, het bepalen van
assortimentsbeleid en marktpropositie. De professional kan een integraal strategisch
marketingplan ontwikkelen en weet deze om te zetten naar een geïntegreerde aanpak
voor de uitvoering van het marketingbeleid.
Financiële Dienstverlening
De markt voor financiële dienstverlening levert steeds meer maatwerk. Hierdoor wordt
het aanbod van financiële diensten groter en complexer. Met als gevolg dat de
deskundigheidseisen zwaarder worden voor mensen die werkzaam zijn in de financiële
dienstverlening, zoals banken, verzekeringsmaatschappijen en geldwisselkantoren
(cambio’s). De afstudeerrichting Financiële Dienstverlening speelt hier perfect op in. De
cursussen zijn volledig afgestemd op de deskundigheidseisen die de Centrale Bank van
Suriname en de lokale wetgeving stelt aan medewerkers in deze branche.
Fiscaal Recht en Economie
Het wordt er fiscaal gezien niet eenvoudiger op in Suriname en daar buiten. In een
dynamische omgeving waarin de wetgeving voortdurend verandert, is het de fiscalist die
bedrijven en particulieren helpt veel geld te besparen. Door de talrijke wetten en regels
die ons belastingstelsel kent correct toe te passen, zorgt een fiscalist ervoor dat
bedrijven of particulieren niet méér belasting betalen dan nodig. De afstudeerrichting
Fiscaal Recht en Economie bereidt perfect voor op een functie als fiscalist.
1.10 Stage- en afstudeertraject
De studenten van de opleiding Bachelor of Business Administration nemen deel aan het
stagetraject in het derde collegejaar (semester 6) en het afstudeertraject in het vierde
collegejaar (semester 8). Tijdens het stage- en afstudeertraject wordt verwacht dat de
student een aantal generieke en beroepscompetenties ontwikkeld. Deze competenties
zijn afgeleid van de eindkwalificaties van de opleiding Bachelor of Business
Administration. Tijdens beide trajecten voert de student praktijkopdrachten uit.
Beoordeling vindt plaats op basis van de uitgevoerde praktijkopdrachten en het
functioneren van de student op de werkplek. De student wordt beoordeeld door de
begeleider op de werkplek aan de hand van vooraf vastgestelde beoordelingscriteria
samen met de stage- en afstudeercoördinator van Hogeschool ABC.
Bij de derdejaars stage gaat het hoofdzakelijk om oriëntatie op de arbeidsmarkt, waarbij
13
de student de competenties die hij tijdens de opleiding heeft opgedaan in de praktijk zal
toepassen. Na afloop van de derdejaars stage levert de student een stageverslag in en
houdt hij een referaat. Tijdens het afstudeertraject in het vierde studiejaar moet de
student een probleemoplossende scriptie schrijven. Op deze manier wordt de student
gedwongen om dieper in te gaan op een specifiek praktijkprobleem. Om te kunnen
afstuderen dient de student de goedgekeurde scriptie te verdedigen tijdens de
afstudeerzitting.
1.10.1 Toestemming examencommissie
Zonder toestemming van de examencommissie, is de student niet toegestaan deel te
nemen aan het stage- of afstudeertraject. De examencommissie verleent toestemming
om met de derdejaars stage aan te vangen, indien de student aan de volgende
cumulatieve vereisten heeft voldaan1:
a. het propedeutisch examen is met goed gevolg afgerond;
b. minimaal 85% van de cursussen (51 EC) van het eerste jaar van de hoofdfase is met
voldoende resultaat afgerond;
c. minstens 10 EC van het tweede jaar van de hoofdfase is behaald.
De examencommissie geeft toestemming om deel te nemen aan het afstudeertraject,
indien de student aan de volgende cumulatieve vereisten heeft voldaan:
1. alle cursussen van zowel de propedeutische fase als het eerste jaar van de hoofdfase
zijn met voldoende resultaat afgerond;
2. minimaal 85% van de cursussen (51 EC) van het twee jaar van de hoofdfase is met
voldoende resultaat afgerond;
3. minstens 10 EC van het derde jaar van de hoofdfase is behaald.
Zie art. 20 leden 7 en 8 OER.
1.10.2 Zoeken van een stage- of afstudeerplaats
Hogeschool ABC is niet verantwoordelijk voor het zoeken naar een geschikte stage- of
afstudeerplaats voor de student. De verantwoordelijkheid ligt bij de student. Daarom
adviseren wij onze studenten ruim één jaar van te voren op zoek te gaan naar een
geschikte stage- of afstudeerplaats. Het zoeken van een stage- of afstudeerplaats is een
waardevolle en leerzame ervaring. Uw doorzettingsvermogen, overtuigingskracht en
creativiteit worden getest.
Maak handig gebruik van sociale media, zoals LinkedIn en Facebook om in contact te
komen met het hoofd HRM of de leidinggevende van een organisatie. Maak gebruik van
uw netwerk.
1.10.3 Stagevoorbereiding en -begeleiding
De stagevoorbereiding en -begeleiding vanuit de hogeschool wordt verzorgd door de
stage- en afstudeercoördinator en een docent. Voor aanvang van het stage- of
afstudeertraject organiseert de hogeschool in semester 4 en 6 een voorlichting, een
sollicitatietraining en een training: hoe schrijf ik een scriptie. Tijdens elk traject zijn er
twee verplichte terugkom-avonden. Tijdens deze avonden wisselen studenten met de
stage- en afstudeercoördinator en de medestudenten de ervaringen, die ze hebben
opgedaan tijdens het stage- of afstudeertraject. Elk student dient een presentatie van 15
minuten te houden over:
- de stage- of afstudeervoortgang;
- de leermomenten;
- de stage- of afstudeerbegeleiding;
1 Let op! Deelname aan het stage- of afstudeertraject wil nog niet zeggen dat de student al stage loopt of hij
onderzoek verricht. Dit gebeurt pas na goedkeuring van de praktijkopdracht.
14
- het stageverslag;
- de casuïstiek (inclusief de probleemstelling en (deel)vragen voor de
afstudeerscriptie).
Tijdens de terugkom-avond krijgen de studenten aanvullende informatie over het
referaat of de afstudeerzitting.
1.11 Onderwijsconcept
Hogeschool ABC hanteert het competentiegericht onderwijsconcept.
De keuze van Hogeschool ABC voor competentiegericht onderwijs is gebaseerd op de
visie dat een student met alleen inhoudelijke kennis in de praktijk zich vaak niet staande
kan houden. De student heeft zowel de juiste kennis, vaardigheden, houding en het
nodige inzicht nodig om een toekomstige functie binnen de beroepspraktijk goed te
kunnen uitoefenen.
Tijdens de opleiding werken studenten aan de ontwikkeling van hun generieke en
beroepscompetenties door het leren vanuit de Surinaamse beroepspraktijk, met als doel
theorie en praktijk met elkaar te verbinden. Het leren oplossen van praktijkproblemen
gaat hand in hand met het ontwikkelen van een theoretische kennisbasis en met reflectie
op de aangereikte theorie en de relevantie daarvan voor het Surinaamse werkveld.
Hogeschool ABC leidt haar studenten op vanuit onderstaande basisprincipes:
1. De studenten zijn breed competent: zowel wat betreft de generieke competenties die
voor elke beroepsbeoefenaar noodzakelijk zijn, alsook de specifieke
beroepscompetenties van de door de student gekozen afstudeerrichting.
2. De studenten zijn in staat de theoretische basiskennis in de praktijk toe te passen.
Daarom wordt in het onderwijs gewerkt met opdrachten die een aantoonbare relatie
met het Surinaamse werkveld hebben.
3. De studenten zijn in staat hun beroepsvaardigheden te verbeteren en te ontwikkelen
door te reflecteren.
4. De studenten zijn verantwoordelijk voor hun eigen leerproces. Gedurende de
opleiding neemt de zelfstandigheid van de studenten toe: de student is manager van
de eigen studie.
1.12 Toetsing
De docent die de cursus verzorgt, geeft bij de aanvang van de cursus een toelichting aan
de studenten over o.a. de leerdoelen, de stof waarop de toets betrekking heeft, de
toetsvorm, het gewicht van de verschillende onderdelen van de toetsing, de wijze
waarop de norm (cesuur) wordt bepaald en - zo mogelijk - de norm zelf, de geplande
toets- en herkansingsdatum en/of de datum waarop opdrachten moeten zijn ingeleverd,
de consequenties voor het eindcijfer wanneer opdrachten niet op tijd zijn ingeleverd, het
moment waarop en de plaats waar de studenten hun beoordeelde werk kunnen inzien.
De docent die de cursus heeft verzorgd, is verantwoordelijk voor het opstellen en het
beoordelen van de toets. Alle cursussen van Hogeschool ABC worden afgesloten met een
toets (zie Toetsbeleid).
De docent is verplicht een representatieve proeftoets, het correctiemodel en de
beoordelingscriteria voor de studenten via het student/docent portal te uploaden. Deze
proeftoets wordt uiterlijk tijdens het laatste college in de klas behandeld.
Een eindtoets is met goed gevolg afgelegd als de uitslag een 5,5 of hoger bedraagt, of
met een voldoende of als voldaan is beoordeeld (art. 17 leden 7 en 8 OER).
Toegestaan is dat een onvoldoende (5 of hoger) voor een deeltoets in datzelfde
15
collegejaar mag worden gecompenseerd met een voldoende voor een andere deeltoets
van datzelfde cursus (art. 21 leden 4 en 5 OER). De resultaten voor een deeltoets blijven
dus slechts gedurende het lopend collegejaar geldig.
Het collegejaar wordt ingedeeld in semesters. Een semester is een periode van 21 weken
aaneengesloten, welke bestaat uit 16 collegeweken, 2 collegevrije weken en 3 tentamen-
weken. De (deel)toetsen van de onderwijsperiode verzorgd in de eerste helft van het
collegejaar (1e, 3e, 5e en 7e semester) worden in respectievelijk december en in maart
afgenomen. De (deel)toetsen van de onderwijsperiode verzorgd in de tweede helft van
het collegejaar (2e, 4e, 6e semester) worden in respectievelijk juni en augustus
afgenomen. In september kunnen de studenten de (deel)toetsen van beide
onderwijsperioden herkansen (art. 21 lid 1 OER).
Voor aanvang van het collegejaar wordt de les- en toetsrooster op het student/docent
portal geüpload.
Ongeacht de afstudeervariant dienen alle studenten gedurende de opleiding deel te
nemen aan een stage- en een afstudeertraject van 16 weken. Voor het stage- en het
afstudeertraject in het derde studiejaar en het vierde studiejaar is ook een “stage- en
afstudeerhandleiding” beschikbaar. In deze handleiding zijn de beoordelingscriteria
opgenomen, die worden gebruikt bij de beoordeling van het stage- en afstudeertraject,
het stageverslag en de afstudeerscriptie (art. 11 lid 9 en art. 15 OER).
Toetsvormen
De studenten die instromen aan de hogeschool hebben een diverse achtergrond. In de
propedeutische fase draagt de hogeschool de zorg het kennispeil van de eerstejaars
studenten op het gewenste niveau voor een succesvolle studieloopbaan bij te brengen.
Daarom is in de propedeutische fase de toetsing van kennis en vaardigheden belangrijk.
Vanaf de propedeutische fase wordt door middel van simulaties, rollenspel en
praktijkoefeningen gewerkt aan de competenties, die van een HBO-student wordt
verwacht.
Vanaf het tweede collegejaar wordt meer op inzicht en toepassen getoetst. Bijvoorbeeld
tijdens een openboektoets mag de student alle hulpmiddelen gebruiken (met
uitzondering van mobiele telefoons en dergelijke). Een openboektoets leent zich in het
bijzonder voor een praktijkgerichte casus. De casustoets is bij uitstek geschikt voor de
toetsing van werk- en denkvaardigheden. Van een HBO-student wordt verwacht dat hij
praktijkproblemen op een systematische wijze aanpakt.
Projecten maken ook deel uit van het onderwijsprogramma. Tijdens de uitvoering van
projecten worden het product en het proces getoetst. De beoordelingscriteria zijn
opgenomen in de projecthandleiding. In dit kader beoordeelt de examinator ook de
algemene vaardigheden van de student. Bijvoorbeeld in welke mate kan de student
samenwerken in een groep, op welke manier gaat hij om met zijn verantwoordelijkheden
of in welke mate kan hij kritisch reflecteren over zijn eigen functionering.
In het derde en in het vierde studiejaar nemen de studenten deel aan het stage- of
afstudeertraject. Tijdens dit traject wordt aan de hand van vooraf vastgestelde
beoordelingscriteria de concrete handelingen en gedragingen van de student in de
beroepspraktijk beoordeeld.
Het houden van mondelinge presentaties en referaten is ook een vorm van toetsing. In
elk collegejaar worden deze competenties getoetst. In het derde studiejaar dient de
student een referaat te houden in het kader van een stageopdracht. Om de opleiding te
kunnen afronden, schrijft de student een afstudeerscriptie in het vierde studiejaar, die
hij tijdens een afstudeerzitting ten overstaan van twee examinatoren, een lid van de
examencommissie en een externe velddeskundige verdedigt.
16
Bekendmaking toetsuitslagen
Hogeschool ABC maakt binnen 21 dagen na afname van een schriftelijk toets de
resultaten bekend (art. 23 lid 4 OER). Deze termijn geldt ook voor het beoordelen van
scripties, verslagen en dergelijke. De resultaten van een mondelinge toets worden
terstond bekendgemaakt door de examinator.
Inzage
Bij scripties, verslagen en dergelijke maar ook bij een mondeling toets ontvangt de
student automatisch het door de examinator ingevuld beoordelingsformulier. Op dit
formulier wordt per beoordelingscriterium punten toegekend en het eindresultaat
berekent.
Tijdens de inzage kan de student de schriftelijke toets, de standaarduitwerking met de
bijbehorende puntenwaardering onder toezicht van een medewerker van het
Bedrijfsbureau inzien. Indien de student niet eens is met de uitslag, kan hij terstond het
Modelformulier verzoekschrift toetsbeoordeling indienen bij het Bedrijfsbureau. De eerste
examinator zal de toets herbeoordelen. Indien de student niet eens met de
herbeoordeling kan, hij een bezwaarschrift indienen bij de examencommissie. De
examencommissie zal een ander docent aanwijzen om de toets te herbeoordelen.
1.13 Doorstroommogelijkheden
1.13.1 Doorstroom na AD
Na het behalen van het AD-getuigschrift, kan de student ervoor kiezen om verder te
gaan met de Bachelor of Business Administration. Het AD-programma sluit naadloos aan
op de opleiding Bachelor of Business Administration omdat de cursussen van beide
opleidingen hetzelfde zijn.
1.13.2 Doorstroom na bachelor
Na afronding van de opleiding Bachelor of Business Administration kan de student kiezen
voor een masteropleiding. Er zijn twee soorten masters. Aan de hogeschool kan de
student een professionele master volgen. Een professionele master is gericht op de
uitoefening van een beroep. Een master aan de universiteit is wetenschappelijk en meer
gericht op onderzoek en theorie. Vaak sluit een hbo-bacheloropleiding sluit niet naadloos
aan op een universitaire master. Om kennis en vaardigheden op het juiste niveau te
brengen is de student verplicht een pre-master aan de universiteit te volgen. De keuze
voor een hbo- of universitaire master is dus vooral een kwestie van wat de student met
een masteropleiding wil gaan doen: (nog) beter worden in zijn beroep of een
theoretische (onderzoeks)basis leggen voor de uitoefening van het vak. Een master kan
de student zowel in Suriname als in het buitenland volgen. Hogeschool ABC biedt geen
mastersopleidingen aan.
17
2 Algemene informatie
Hogeschool ABC is een particuliere onderwijsinstelling opgericht op 22 januari 2016 te
Paramaribo, bij resolutie nummer 21.042/15 goedgekeurd door de President van de
Republiek Suriname d.d. 18 december 2015. In het studiejaar 2017/2018 start ABC met
de opleiding Bachelor of Business Administration in 6 afstudeerrichtingen. Hogeschool
ABC is gevestigd aan de Louiselaan 115 in Paramaribo (boven Mitra). Het schoolgebouw
bestaat uit 5 leslokalen, waaronder een computerlokaal en een docentenkamer, een
keuken en kantine, 3 kantoorruimten, 3 wc’s en een opbrengruimte. Alle leslokalen zijn
voorzien van een schoolbord. Het hele gebouw is voorzien van airco en er zijn
beveiligingscamera geïnstalleerd. De 5 leslokalen hebben in totaal 120 zitplaatsen.
2.1 Lockers
Het gebouw is ook voorzien van lockers waarbij studenten hun tassen en andere
waardevolle spullen kunnen bewaren. Er zijn in totaal 40 lockers. Elke locker heeft een
nummer met een bijpassende sleutel. Tijdens het tentamen zijn studenten verplicht om
hun spullen in de lockers te bewaren.
2.2 Kantine
Hogeschool ABC heeft een kantine. De kantine is voorzien van twee lange kantinetafels
en tien stoelen. De kantine is ook voorzien van airco. De studenten kunnen daar
pauzeren en eventueel studeren. Studenten kunnen gratis en onbeperkt koffie, thee,
koekjes en snoepjes nemen. Er zijn plastic en foam bekers, servetten en roerstokjes
beschikbaar.
2.3 Parkeerplaats
Studenten, docenten en het overig personeel kunnen parkeren op het parkeerterrein van
Hogeschool ABC. De ingang van het parkeerterrein is aan de Louiselaan. Er zijn twee
elektronische poorten.
Het parkeerterrein is voorzien van verlichting. Op de besloten parkeerplaats kunnen circa
15 auto’s worden geparkeerd. Buiten het gebouw kunnen 8 auto’s parkeren en naast het
gebouw kunnen 4 auto’s parkeren.
2.4 Openbaar vervoer
Veel van onze studenten hebben geen eigen vervoer. Hogeschool ABC ligt dicht bij het
centrum van Paramaribo, dat is ongeveer 10 minuten rijden. De lijnbus, lijn 10, stopt
vlak voor het gebouw van ABC aan de Mahonylaan. Het uiterlijke tijdstip van de lijnbus is
21.00 uur, dus studenten zonder eigen vervoer kunnen ’s avonds ook de bus pakken om
naar huis te gaan.
18
2.5 Organogram Hogeschool ABC
2.6 Raad van Bestuur
Dhr. Mr.drs. Javier Silvania
Dhr. Dr. ir. Dirk Wongsopawiro
Dhr. Drs. Dave Abeleven
Dhr. Andy Danoe
De Raad van Bestuur is eindverantwoordelijk voor de kwaliteitszorg van de opleiding, het
(mede) ontwikkelen van het opleidingsprogramma en de financiering van de activiteiten
van de hogeschool. De Raad van Bestuur staat de Directie met raad en daad bij.
2.7 Directie
De Directie bestaat uit de directeur Onderwijs en de directeur Bedrijfsvoering. De
directeur Onderwijs is belast met de algemene leiding. Hij is verantwoordelijk voor alle
onderwijszaken en in het bijzonder de curriculumontwikkeling en de
kwaliteitszorgsystemen. Hij stuurt het team van docenten en decaan.
De directeur Bedrijfsvoering staat aan het hoofd van het Bedrijfsbureau. Het
Bedrijfsbureau is belast met de administratieve ondersteuning. De medewerkers van het
Bureau fungeren als eerste aanspreekpunt voor vragen van studenten op het gebied van
o.a. toelating, betaling, inschrijving, tentamens, inzage, stage, bezwaar, beroep,
keuzeruimte, inlogcodes en afstuderen. Zij beheren de kleine bibliotheek van de
hogeschool en houden studentenadministratie bij.
Functie Naam E-mail
Directeur Onderwijs Dhr. Drs. Dave Abeleven [email protected]
Directeur Bedrijfsvoering Mw. Kimberly Danoe BSc kdanoe@ hogeschool-abc.com
2.8 Docententeam en decaan
De docenten zijn verantwoordelijk voor o.a. het verzorgen van de lessen, het opstellen
en het beoordelen van toetsen en de vakinhoudelijke begeleiding van studenten. De
19
decaan is verantwoordelijk voor (de coördinatie van) studiebegeleiding, advisering en
indien nodig belangenbehartiging van studenten. De decaan is het eerste aanspreekpunt
als studenten problemen hebben die hun studie negatief kunnen beïnvloeden.
Bedrijfsbureau
Functie Naam E-mail
Office assistant Mw. Jo-Ann Nataprawira BSc info@ hogeschool-abc.com
Office assistant (vacature)
2.9 Examencommissie
De opleiding Bachelor of Business Administration van Hogeschool ABC heeft een
examencommissie. De examencommissie ziet toe op de kwaliteit van toetsing en is de
instantie die de getuigschriften uitreikt. De examencommissie is onafhankelijk in haar
oordeelsvorming ten opzichte van de Directie van de hogeschool. Daarnaast beslist de
examencommissie over verzoeken, klachten en bezwaarschriften van studenten die de
Onderwijs- en Examenregeling (OER) betreffen.
2.10 College van Beroep
De hogeschool heeft een onafhankelijke College van Beroep dat bestaat uit een
voorzitter en minimaal een lid. De leden mogen geen betrokkenheid hebben bij de
hogeschool en moeten van buiten de school komen. Studenten die niet eens zijn met het
besluit van de examencommissie kunnen in beroep gaan bij het College van Beroep.
2.11 Werkveldcommissie
De werkveldcommissie heeft de taak om periodiek het opleidingsprogramma aan de
ontwikkelingen in het werkveld te toetsen en hierover advies uit te brengen.
In de werkveldcommissie nemen zitting vertegenwoordigers van het bedrijfsleven en de
directeur Onderwijs.
20
2.12 Opleidingscommissie
De opleidingscommissie brengt advies uit over alle onderwijszaken. Ook houdt de
opleidingscommissie toezicht op de uitvoering van de (verbeter)plannen die de Directie
heeft aangekondigd. De opleidingscommissie bestaat uit minimaal twee medewerkers
van de hogeschool en minimaal vier studenten. De leden van de opleidingscommissie
worden door en uit de studenten dan wel het personeel gekozen. De decaan draagt de
zorg voor de organisatie van en het toezicht op de verkiezing van de leden. De
verkiezing vindt plaats voor 1 november. De zittingstermijn van de leden van de
opleidingscommissie is twee jaar.
2.13 Toelating tot de opleiding
Studenten kunnen online inschrijven via onze website. Inschrijving kan ook op kantoor
plaatsvinden. Kantooruren: maandag tot en met donderdag 8.00 – 17.00 uur. Vrijdag
8.00 – 12.00 uur. Het adres is Hoek Louiselaan/ Verlengde Mahonylaan 115. Het
Bedrijfsbureau is belast met het in-, her- en uitschrijven van studenten en de
informatieverstrekking aan (aankomende) studenten. Bij inschrijving dient de student
inschrijfgeld te betalen. Voordat de student tot de opleiding wordt toegelaten, houdt de
toelatingscommissie bestaande uit de decaan/studiebegeleider en een medewerker van
de hogeschool een intakegesprek met de student. De toelatingscommissie is
verantwoordelijk voor het afhandelen van verzoeken tot toelating tot de opleiding.
Nadat de student is toegelaten tot de opleiding, dient hij (de aanbetaling van) het
collegegeld voor aanvang van de opleiding te voldaan. Pas na toelating en aanbetaling
heeft de student recht op het gebruik van de onderwijsfaciliteiten, waaronder het
student/docent portal.
2.13.1 Directe toelating
Toelating tot de voltijdopleiding BBA of AD is uitsluitend mogelijk, als de kandidaat één
van de volgende getuigschriften of diploma’s in zijn bezit heeft: HAVO, VWO, MBO-4,
IMEAO AE of ST Stream, NATIN, universitair schakeljaar, AVF Kweekschool, een
gelijkwaardig diploma conform de NUFFIC, alsmede de Moderne Bedrijfsadministratie
afgegeven door de Nederlandse examenbureaus LSSO, Associatie of Stibex.
2.13.2 Indirecte toelating
Een aankomende student die niet over de vereiste vooropleiding beschikt of die niet de
gehele opleiding wil volgen, kan zich inschrijven als certificaatstudent voor het volgen
van één of meer cursussen waarin hij tentamen wenst te maken.
2.13.3 Deficiënt pakket
Studenten die geen wiskunde, economie I en economie II of vergelijkbare vakken in hun
pakket hebben, dienen 1 à 3 toelatingscursussen te volgen om hun kennis bij te
spijkeren. De toelatingscursussen (wiskunde, economie I en II) worden voor aanvang
van de opleiding (augustus en september) verzorgd. Elke cursus bestaat uit 8 lessen van
120 minuten. Deelname aan de toelatingscursussen is verplicht. Afhankelijk van de
tentamenresultaten wordt besloten of de student tot de opleiding wordt toegelaten en
indien nodig formuleert de decaan een individueel begeleidingstraject voor de student.
Een voldoende resultaat voor de toelatingstoets levert geen EC op.
2.13.4 Herinschrijving
Studenten dienen zich voor elk collegejaar opnieuw in te schrijven door het invullen van
een her-inschrijfformulier. De uiterlijke datum voor de her-inschrijving voor alle
studenten is twee weken voor de start van de opleiding. Bij een bindend negatief
studieadvies aan het eind van het tweede collegejaar kan de student niet
heringeschreven worden aan Hogeschool ABC.
21
2.13.5 Uitschrijven
Aan het begin van het collegejaar schrijft een student zich in voor een heel studiejaar.
Vanaf dat moment is uitschrijving slechts mogelijk met toestemming van de decaan en
dit dient te gebeuren vóór 1 december van het betreffende collegejaar. Het verzoek voor
uitschrijving wordt schriftelijk ingediend bij het Bedrijfsbureau.
Alleen de studenten die vóór 1 december een verzoek voor uitschrijving hebben
ingediend, kunnen in aanmerking komen voor restitutie van het collegegeld, over de nog
niet verlopen maanden. Restitutie van het inschrijfgeld en de examengelden van externe
tentamens is niet mogelijk. Studenten die zich na 1 december uitschrijven komen niet in
aanmerking voor restitutie en zijn verplicht het gehele verschuldigde bedrag aan
collegegeld te betalen, tenzij er sprake is van een bijzondere omstandigheid. Het
verzoek tot uitschrijving dient te allen tijde schriftelijk onderbouwd te worden
(doktersverklaring/verklaring van bevoegde instantie).
In alle andere gevallen wordt de student aansprakelijk gehouden voor het nakomen van
zijn financiële verplichting ten opzichte van de hogeschool.
Indien een student zich heeft uitgeschreven en hij wenst zich vervolgens in het
collegejaar daaropvolgend in te schrijven, dan kan dit alleen na schriftelijke goedkeuring
van de decaan.
De maximale studieduur begint niettemin te lopen vanaf het eerste jaar dat de student
zich heeft ingeschreven.
Wilt u meer informatie? Download vanuit het student/docent portal het Reglement van
Inschrijvingen.
2.14 Lestijden en roosters
Op het rooster wordt in ieder geval de volgende informatie vermeld:
- (Her)toetsdata of - periode
- Inschrijvingsdata toetsen en cursussen
- Inzagedata
- Data bekendmaking toetsuitslag
- Lesweken
- Data betaling (collegegeld, externe examens en dergelijke)
- Data oefentoetsen uploaden en data voor bespreking hiervan
- Periode referaten en afstudeerzittingen
- Projectweek
- Data studieadvies
- Leslokalen
Les- en toetsroosters worden op het student/docent portal geplaatst onder ‘roosters’.
Ook roosterwijzigingen worden vermeld op het portal onder ‘roosters’ en bij
‘mededelingen’. Lessen die uitvallen worden op een later tijdstip ingehaald. Lesuitval
wordt vermeld op de startpagina van het student/docent portal onder ‘afwezige
docenten’.
Check het portal dus zeer regelmatig.
2.15 Digitaal leeromgeving: student/docent portal
Het student/docent portal van Hogeschool ABC is gemaakt in de omgeving Moodle. Dit is
het portal waar studenten en de docenten gegevens kunnen uitwisselen en met elkaar
kunnen communiceren. Studenten en docenten hebben de mogelijkheid via hun portal
het lesmateriaal (readers en dergelijke) te downloaden.
22
Boodschappen en huiswerk voor een groep studenten of voor een individueel student
kunnen worden geplaatst in het profiel van die cursusgroep of student. De tentamen-
uitslagen worden bekendgemaakt via het portal.
De student kan deelnemen aan een cursus of een toets indien hij tijdig heeft
ingeschreven via het portal. Inschrijving voor een cursus dan wel een toets is mogelijk
tot twee weken voor de aanvang van de onderwijsperiode (semester) dan wel de
toetsperiode.
De inschrijvingsdata voor cursussen en toetsen worden vermeld op het les- en
toetsrooster. De ingeschreven student die niet meer wenst deel te nemen aan de toets,
dient zich uit te schrijven. Uitschrijving is mogelijk tot drie werkdagen voor de
toetsdatum.
2.16 Gedragscode
Hogeschool ABC kent een gedragscode voor zowel studenten alsook docenten. Deze is
vastgelegd in het document getiteld: ‘Gedragscode omgangsvormen’. In deze
gedragscode zijn de verwachtingen van de hogeschool met betrekking tot
omgangsvormen geformuleerd.
Om een zodanige sfeer te creëren en te behouden zijn richtlijnen met betrekking tot
goede omgangsvormen tussen bestuur, directie, docenten, overig personeel en
studenten van belang. De gedragscode is een onderdeel van het beleid dat de
hogeschool voert om een veilige en discriminatievrije werk- en studieomgeving te
creëren. Andere instrumenten die de hogeschool daarvoor inzet zijn onder meer
opgenomen in het Calamiteitenplan en de Onderwijs- en Examenregeling (OER).
De hogeschool behoudt zich het recht de inschrijving van een student te weigeren of te
beëindigen als de student een verstorende invloed heeft op de opleiding of als hij door
zijn gedrag of publieke uitlatingen heeft laten zien, dat hij niet geschikt is voor het
beroep of de werkzaamheden, waarvoor hij wordt opgeleid (art. 24 lid 6 OER).
Het is verboden om op het terrein van Hogeschool ABC te gokken en verdovende
middelen te gebruiken. Indien de student wordt betrapt, zal hij worden geschorst en de
directie zal aangifte doen bij de politie. De hogeschool is bevoegd de student per direct
uit te schrijven (art. 24 lid 4, onderdeel c OER).
Wij gaan op een correcte wijze met elkaar om. Bij deze omgang staat een respectvolle
bejegening voorop. Bestuur, directie, docenten en studenten tonen met name respect
voor verschillen met betrekking tot etnische- of nationale herkomst, godsdienstige
overtuiging, geslacht, seksuele voorkeur en fysieke functiebeperking.
2.17 Plagiaat en fraude
Hogeschool ABC verwacht van haar studenten dat zij zich op geen enkele wijze schuldig
maken aan plagiaat, fraude of andere onregelmatigheden. Indien zulks wel het geval is
en een student zich hieraan schuldig maakt, wordt dit onverwijld schriftelijk gemeld aan
de examencommissie en de directie. Een toets en/of toetsuitslag kan indien er redelijk
vermoeden hiervoor bestaat en dit onomstotelijk is komen vast te staan als niet-geldig
verklaard worden.
Bij plagiaat, fraude of andere onregelmatigheden neemt de examencommissie
maatregelen tegen de student, zoals ontzegging van de toegang tot het gebouw van de
hogeschool voor maximaal een collegejaar, het niet uitreiken of het intrekken van het
getuigschrift (art. 24 OER).
23
2.18 Bibliotheek
Hogeschool ABC is bezig een bescheiden bibliotheek op te zetten waarbij studenten
terecht kunnen. Voor aanvang van het eerste collegejaar wordt in ieder geval de
verplichte en aanbevolen studieboeken voor de opleiding Bachelor of Business
Administration in de collectie opgenomen. Studieboeken worden voor maximaal 3
werkdagen uitgeleend. Daarnaast wil Hogeschool ABC dat de studenten op termijn
toegang krijgen tot een online bibliotheek. In deze bibliotheek krijgen studenten toegang
tot wetenschappelijke literatuur (bijvoorbeeld e-books en krantenartikelen).
De centrale bibliotheek van de Anton de Kom Universiteit van Suriname
http://ub.uvs.edu/ is toegankelijk voor een ieder. Via de website kunnen studenten de
catalogi bekijken om relevante boeken, documenten, et cetera te raadplegen.
2.19 Studeren met een functiebeperking
Een student met een fysieke functiebeperking kan in aanmerking komen voor
aanpassingen in het onderwijs, de toetsen en de practica. De student dient hiervoor een
verzoek in te dienen bij de examencommissie. De examencommissie neemt – na advies
te hebben ingewonnen bij de decaan – een besluit inzake de voorziening wegens een
fysieke functiebeperking (art. 25 lid 3 OER).
Voorwaarde hierbij is dat deze aanpassingen de kwaliteit of de moeilijkheidsgraad van
een cursus of het examenprogramma niet mogen wijzigen. Bij haar besluitvorming dient
de examencommissie rekening te houden dat de leerdoelen en eindtermen van de
opleiding bepalend zijn voor het redelijkerwijs kunnen toekennen dan wel weigeren van
bepaalde faciliteiten.
In dit kader kan de aanpassingen betrekking hebben tot o.a. de vorm of de duur van een
toets of practica, of het gebruik van praktische hulpmiddelen.
Indien de functiebeperking of een langdurige ziekte heeft bijgedragen aan de
studievertraging, neemt de examencommissie dat mee bij het uitbrengen van het
bindend negatief studieadvies (art. 13 lid 12 OER).
De hogeschool is zich ervan bewust dat haar studenten het schoolgebouw via beide
ingangen met de trap naar boven moeten gaan. Aanpassingen van of in het gebouw in
verband met de toegankelijkheid behoort niet tot de mogelijkheden. Als oplossing
hiervoor worden de toetsen voor deze studenten op een andere locatie afgenomen en er
zijn lesvideo’s ter beschikking via het student/docent portal.
Indien voor een bepaalde cursus een aanwezigheidsplicht is vereist, kan de student de
examencommissie verzoeken om ontheffing te verlenen van de aanwezigheidsplicht (art.
18 lid 3 OER).
Het besluit van de examencommissie wordt schriftelijk kenbaar gemaakt aan de student.
Tegen het besluit van de examencommissie kan de student binnen drie weken in beroep
gaan bij de Commissie van Beroep (art. 8 lid 12 en art. 32 lid 9 OER).
Om de procedure te standaardiseren is een modelformaat ontwikkeld voor het
verzoekschrift en de uitspraak van de examencommissie.
Wilt u meer informatie? Downloadt het Protocol studeren met een functiebeperking
vanuit het student/docent portal.
2.20 Boeken en overige leermiddelen
Studiemateriaal, zoals readers zijn op het student/docent portal beschikbaar. Ook
opdrachten die de student moet maken worden geüpload op dit portal.
24
Elk jaar in mei maakt de directie de boekenlijst voor het volgend collegejaar bekend via
het portal en ook via e-mail. De boeken kan de student bestellen bij de boekhandel.
Belangrijke documenten
Documenten Inhoud
Calamiteitenplan Informatie hoe te handelen in geval van een calamiteit
Cursuswijzers Informatie over de inhoud, de toetsing, leerdoelen van elke
cursus
Gedragscode
omgangsvormen
Informatie over verwachte en gewenste omgangsvormen
voor het personeel en de studenten
Onderwijs- en
Examenreglement (OER)
Informatie over de opzet en de uitvoering van het onderwijs
en de examens en informatie over de rechten en plichten
van de student
Opleidingsplan Informatie over de structuur van de opleiding en de
competentiekaart
Protocol studeren met
een functiebeperking
Informatie over voorzieningen voor studenten met een
functiebeperking
Regeling bindend
studieadvies
Informatie over studieadvies in het eerste en het tweede
studiejaar
Reglement van
Inschrijving
Informatie over de toelatingsprocedures en het college- en
boekengeld
Stage- en
Afstudeerhandleiding
Informatie over stage en afstuderen
Studentenhandleiding
studentportal
Informatie over de werkwijze van het student/docent portal
Studiegids Algemene informatie over de opleiding
Toets- en lesrooster Informatie over de dagen en tijdstippen waarop de
cursussen worden verzorgd en de toetsen worden
afgenomen
Toetsbeleid Toelichting op competentiegericht onderwijs, toetsing en
beoordeling en de verschillende toetsvormen
25
3 Studiebegeleiding en decanaat
3.1 Decaan
Hogeschool ABC heeft een decaan. De decaan is verantwoordelijk voor (de coördinatie
van) studiebegeleiding. Bij de uitoefening van zijn taken wordt de decaan ondersteund
door studiebegeleiders, stage- of afstudeerbegeleiders en de stage- en
afstudeercoördinator.
De decaan adviseert studenten ingeval van persoonlijke en studieproblemen,
studievoortgang en -planning, studiekeuze of studeren in het buitenland en verstrekt
informatie over de regels en procedures van de hogeschool. De decaan vervult de rol
van vertrouwenspersoon van studenten. Hij biedt een luisterend oor.
De decaan neemt zitting in de toelatingscommissie die zich bezig houden met de
toelating van studenten aan de opleiding. Het is de taak van de decaan om de
studvorderingen van alle toegelaten studenten te monitoren. In het kader van het
bindend studieadvies adviseert de decaan de examencommissie ingeval van persoonlijke
omstandigheden die de studie van de voltijdsstudent nadelig beïnvloeden.
Met deeltijdstudenten en certificaatstudenten maken de decaan en de student bij de
aanvang van de opleiding een aangepaste studieplanning. Het is de taak van de decaan
om de studievorderingen van deze groep studenten te monitoren aan de hand van de
vooraf gemaakte afspraken over het aantal te behalen EC per collegejaar.
De decaan is degene die ervoor kan zorgen dat voorzieningen worden getroffen voor een
student met functiebeperking.
De decaan verzorgt studievaardigheidstrainingen aan studenten.
Let op! Elke student heeft recht op minimaal “twee face-to-face gesprek” met de decaan
per collegejaar.
26
4 Bijlagen
4.1 Dublin discriptoren
Kwalificaties Bachelor of Business Administration
Kennis en inzicht
De BBA-afgestudeerde heeft kennis en inzicht van
accounting, marketing, financiering, management,
economicshe-, maatschappelijke- en juridische
omgevingsanalyse, alsook op het gebied van
internationalisering en onderzoeksvaardigheden.
Toepassen kennis en
inzicht
De BBA-afgestudeerde is in staat om zijn/haar kennis en
inzicht op dusdanige wijze toe te passen, dat dit een
professionele benadering van zijn/haar werk of beroep laat
zien. Verder kan de BBA-afgestudeerde de nodige
competenties in te zetten voor het opstellen en verdiepen
van argumentaties en voor het oplossen van problemen op
het vakgebied.
Oordeelsvorming
De BBA-afgestudeerd is in staat om relevante gegevens te
verzamelen en te interpreteren met het doel een oordeel te
vormen dat mede gebaseerd is op het afwegen van
relevante sociaalmaatschappelijke, wetenschappelijke of
ethische aspecten.
Communicatie
De BBA-afgestudeerde kan informatie, ideeën en
oplossingen overbrengen op het publiek bestaande uit
specialisten en andere professionals.
Leervaardigheden
De BBA-afgestudeerde bezit de leervaardigheden die
noodzakelijk zijn om een Masteropleiding of een andere
vervolgopleiding te doen die een hoog niveau van
autonomie veronderstellen.
Kwalificaties Associate Degree
Kennis en inzicht
De AD-afgestudeerde heeft aantoonbare kennis en inzicht
op basis van standaard literatuur voor het specifiek
vakgebied management, waarbij wordt voortgebouwd op
algemeen voortgezet onderwijs. Functioneert doorgaans op
het niveau van gevorderde leerboeken, heeft een
kennisondergrond voor een beroepenveld of een beroep,
voor persoonlijke ontwikkeling en voor verdere studie.
Toepassen kennis en
inzicht
De AD-afgestudeerde is in staat om zijn/haar verworven
relevante inzichten en theoriee ̈n binnen minder complexe
vraagstukken uit de beroepspraktijk toe te passen. Voert
onder begeleiding zelfstandig werk uit, neemt daarvoor de
verantwoordelijkheid en draagt gedeelde
verantwoordelijkheid voor het werk van anderen.
Oordeelsvorming
De AD-afgestudeerde heeft de vaardigheid om gegevens te
identificeren en te gebruiken, teneinde een respons te
bepalen met betrekking tot duidelijk gedefinieerde,
concrete en abstracte problemen.
Communicatie
De AD-afgestudeerde communiceert doelgericht binnen de
eigen werkomgeving en met direct betrokkenen (bijv.
gelijken, leidinggevenden en clienten), over begrip,
vaardigheden en werkzaamheden.
Leervaardigheden
De AD-afgestudeerde bezit de leervaardigheden om een
vervolgopleiding zoals de BBA die een zekere mate van
autonomie vraagt, aan te gaan.
27
4.2 Overzicht Studieprogramma BBA
JAAR 1
Propedeuse fase (AD en BBA)
Semester 1 - Thema: Het Bedrijf
Leerlijn Cursus Wijze van
toetsing EC
Kennisontwikkeling
Marketing 1 (Inleiding) Schriftelijk 5
Bedrijfseconomie 1 (Opbrengsten
en kosten) Schriftelijk 5
Management 1 (Inleiding)
Schriftelijk +
verslag +
presentatie
5
Recht 1 (Inleiding & juridische
vaardigheden)
Schriftelijk +
presentatie 5
Onderzoek
Onderzoeksvaardigheden 1
(Onderzoek) Schriftelijk 3
Statistiek (SPSS & Beschrijvende
statistiek)
Schriftelijk +
Computer 3
Persoonlijke &
Professionele
vaardigheden
Professionele ontwikkeling 1
(onderzoekende professional)
Mondeling +
verslag (portfolio) 2
Communicatie 1 (rapporteren &
presenteren)
Mondeling +
presentatie +
computer
2
Semester 2 - Thema: Bedrijf en Markt
Leerlijn Cursus Wijze van
toetsing EC
Kennisontwikkeling
Bedrijfsadministratie 1
(Boekhouding)
Schriftelijk +
Computer 5
Management 2 (Logistiek &
Procesmanagement)
Schriftelijk +
verslag +
presentatie
5
Human Resource Management 1
(Inleiding)
Schriftelijk +
verslag +
presentatie
5
Algemene Economie (Micro &
macro economie) Schriftelijk 3
Onderzoek Onderzoeksvaardigheden 2
(Marktonderzoek) Verslag 3
Praktijkintegratie Project: Marketingplan Verslag +
presentatie 5
Persoonlijke &
Professionele
vaardigheden
Professionele ontwikkeling 2
(Zelfanalyse) Verslag 2
Business English 1 Schriftelijk +
Mondeling 2
28
JAAR 2
Hoofdfase BBA
Afrondingsfase Associate Degree
Semester 3 - Thema: Bedrijf & Strategie
Leerlijn Cursus Wijze van toetsing EC
Kennisontwikkeling
Bedrijfseconomie 2 (financieel
management) Schriftelijk 5
Management 3 (Strategisch
management & MVO) Schriftelijk 5
Human Resource Management
2 (Gedrag in organisaties) Schriftelijk 3
Recht 2 (ondernemings- en
belastingrecht) Schriftelijk + verslag 5
Onderzoek Onderzoeksvaardigheden 3
(Argumentatie en analyse) Verslag 3
Praktijkintegratie Project: Management &
Financieel plan Verslag/presentatie 5
Persoonlijke &
Professionele
vaardigheden
Professionele ontwikkeling 3
(Leiderschap) Portfolio 2
Communicatie 2 (zakelijk
schrijven) Verslag 2
Semester 4 - Thema: Internationalisering
Leerlijn Cursus Wijze van toetsing EC
Kennisontwikkeling
Bedrijfsadministratie 2
(financiële rekenkunde) Schriftelijk 5
Marketing 2 (internationale
marketing) Schriftelijk + verslag 3
Management 4
(kwaliteitsmanagement) Schriftelijk 5
Recht 3 (Internationaal recht) Schriftelijk +
presentatie 3
Global Business (Internationale
economie & globalisering)
Schriftelijk +
verslag/presentatie 5
Praktijkintegratie Project: exportplan Verslag/presentatie 5
Persoonlijke &
Professionele
vaardigheden
Professionele ontwikkeling 1
(samenwerking) Portfolio 2
Business English 2 Schriftelijk 2
29
JAAR 3
Hoofdfase - Afstudeerrichting: Algemeen Bedrijfsmanagement
Semester 5 - Thema: Duurzaam management
Leerlijn Cursus Wijze van toetsing EC
Kennisontwikkeling
Customer Relations
Management Schriftelijk 3
Finance & Riskmanagement Schriftelijk + verslag 5
Logistiek Management 1
(interne logistiek & fysieke
distributie)
Schriftelijk + verslag 5
Cursus naar keuze uit andere
afstudeerrichting
Schriftelijk +
verslag/presentatie 5
Management Informatie
Systemen
Schriftelijk +
presentatie 3
Onderzoek Onderzoeksvaardigheden 4 Schriftelijk 2
Praktijkintegratie Project: Duurzaam
management Verslag/presentatie 5
Persoonlijke &
Professionele
vaardigheden
Professionele ontwikkeling 5
(Leiderschap) Portfolio 2
Semester 6 - Thema: Stage
Leerlijn Cursus Wijze van toetsing EC
Praktijkintegratie Stage Verslag/presentatie 30
30
JAAR 3
Hoofdfase - Afstudeerrichting: Logistiek Management
Semester 5 - Thema: Logistiek in een bedrijf
Leerlijn Cursus Wijze van toetsing EC
Kennisontwikkeling
Customer Relations
Management Schriftelijk 3
Logistiek Management 1
(interne logistiek & fysieke
distributie)
Schriftelijk +
Verslag/presentatie 5
Supply Chain Management 1
(ontwikkelingen &
positionering)
Schriftelijk 5
Management Informatie
Systemen
Schriftelijk +
presentatie 3
Cursus naar keuze uit andere
afstudeerrichting
Schriftelijk +
Verslag/presentatie 5
Onderzoek Onderzoeksvaardigheden 4 Schriftelijk 2
Praktijkintegratie Project: Logistiek in een bedrijf Verslag/presentatie 5
Persoonlijke &
Professionele
vaardigheden
Professionele ontwikkeling 5
(Leiderschap) Portfolio 2
Semester 6 - Thema: Stage
Leerlijn Cursus Wijze van toetsing EC
Praktijkintegratie Stage Verslag/presentatie 30
31
JAAR 3
Hoofdfase - Afstudeerrichting: Marketing Management
Semester 5 - Thema: Marketing Management
Leerlijn Cursus Wijze van toetsing EC
Kennisontwikkeling
Customer Relations
Management
Schriftelijk 3
Brand- & Channelmanagement Schriftelijk 5
Marketing Accountability Schriftelijk 3
Online Marketing & Sociale
Media
Verslag/presentatie 5
Cursus naar keuze uit andere
afstudeerrichting
Schriftelijk +
Verslag/presentatie 5
Onderzoek Onderzoeksvaardigheden 4 Schriftelijk
2
Praktijkintegratie Project: Marketingmanagement Verslag/presentatie 5
Persoonlijke &
Professionele
vaardigheden
Professionele ontwikkeling 5
(Leiderschap)
Portfolio
2
Semester 6 - Thema: Stage
Leerlijn Cursus Wijze van toetsing EC
Praktijkintegratie Stage Verslag/presentatie 30
32
JAAR 3
Hoofdfase - Afstudeerrichting: Human Resource Management
Semester 5 - Thema: Ondernemen in HRM-praktijk
Leerlijn Cursus Wijze van toetsing EC
Kennisontwikkeling
Kennismanagement Schriftelijk 3
Arbeidsrecht Schriftelijk 5
Arbeidsomstandigheden,
verzuim & re-integratie Schriftelijk + verslag 3
Cursus naar keuze uit andere
afstudeerrichting
Schriftelijk +
Verslag/presentatie 5
Management Informatie
Systemen
Schriftelijk +
presentatie 3
Onderzoek Onderzoeksvaardigheden 4 Schriftelijk 2
Praktijkintegratie Project: Ondernemen in HRM-
praktijk Verslag/presentatie 5
Persoonlijke &
Professionele
vaardigheden
Professionele ontwikkeling 5
(Leiderschap) Portfolio 2
Effectieve Gespreksvoering Rollenspel 2
Semester 6 - Thema: Stage
Leerlijn Cursus Wijze van toetsing EC
Praktijkintegratie Stage Verslag/presentatie 30
33
JAAR 3
Hoofdfase - Afstudeerrichting: Financiële Dienstverlening
Semester 5 - Thema: Customer Relations Management
Leerlijn Cursus Wijze van toetsing EC
Kennisontwikkeling
Financiële Rapportage &
Analyse Schriftelijk + verslag 5
Risico Analyse & Management Schriftelijk 3
Customer Relations
Management Schriftelijk 3
IT voor financiële
dienstverlening Verslag/presentatie 3
Cursus naar keuze uit andere
afstudeerrichting
Schriftelijk +
Verslag/presentatie 5
Onderzoek Onderzoeksvaardigheden 4 Schriftelijk 2
Praktijkintegratie Project: Customer Relations
Management Verslag/presentatie 5
Persoonlijke &
Professionele
vaardigheden
Professionele ontwikkeling 5
(Leiderschap) Portfolio 2
Business English 3 Presentatie 2
Semester 6 - Thema: Stage
Leerlijn Cursus Wijze van toetsing EC
Praktijkintegratie Stage Verslag/presentatie 30
34
JAAR 3
Hoofdfase - Afstudeerrichting: Fiscaal Recht & Economie
Semester 5 - Thema: Werken met fiscale instrumenten
Leerlijn Cursus Wijze van toetsing EC
Kennisontwikkeling
Financiële Rapportage &
Analyse Schriftelijk + verslag 5
Fiscaal Recht 1
(Inkomstenbelasting) Schriftelijk + verslag 5
Fiscaal recht 2 (Loon- &
Omzetbelasting)
Schriftelijk +
Verslag/presentatie 6
Cursus naar keuze uit andere
afstudeerrichting
Schriftelijk +
Verslag/presentatie 5
Onderzoek Onderzoeksvaardigheden 4 Schriftelijk 2
Praktijkintegratie Project: Werken met fiscale
instrumenten Verslag/presentatie 5
Persoonlijke &
Professionele
vaardigheden
Professionele ontwikkeling 5
(Leiderschap) Portfolio 2
Semester 6 - Thema: Stage
Leerlijn Cursus Wijze van toetsing EC
Praktijkintegratie Stage Verslag/presentatie 30
35
JAAR 4
Hoofdfase - Afstudeerrichting: Algemeen Bedrijfsmanagement
Semester 7 - Thema: Internationaal management
Leerlijn Cursus Wijze van toetsing EC
Kennisontwikkeling
Management Accounting Schriftelijk 3
Verander- &
Innovatiemanagement
Schriftelijk +
Verslag/presentatie 5
Bedrijfsethiek Schriftelijk +
presentatie 2
Cursus naar keuze uit andere
afstudeerrichting
Schriftelijk +
Verslag/presentatie 5
Internationaal management Schriftelijk 5
Onderzoek Onderzoeksvaardigheden 5
(voorbereiding afstuderen) Verslag 3
Praktijkintegratie Project: Internationaal
management Verslag/presentatie 5
Persoonlijke &
Professionele
vaardigheden
Professionele ontwikkeling 6 Portfolio 2
Semester 8 - Thema: Afstudeeronderzoek
Leerlijn Cursus Wijze van toetsing EC
Praktijkintegratie Afstudeeronderzoek
Verslag +
mondelinge
verdediging +
portfolio
30
36
JAAR 4
Hoofdfase - Afstudeerrichting: Logistiek Management
Semester 7 - Thema: Supply Chain Management
Leerlijn Cursus Wijze van toetsing EC
Kennisontwikkeling
Aanbesteding & Procurement Schriftelijk 2
Logistiek Management 2
(productielogistiek & material
management)
Schriftelijk + verslag 5
Supply Chain Management 2
(risicobeheersing & ERP) Schriftelijk + verslag 5
Global Supply Chain
Management Schriftelijk 3
Cursus naar keuze uit andere
afstudeerrichting
Schriftelijk +
Verslag/presentatie 5
Onderzoek Onderzoeksvaardigheden 5
(voorbereiding afstuderen) Verslag 3
Praktijkintegratie Project: Supply Chain
Management Verslag/presentatie 5
Persoonlijke &
Professionele
vaardigheden
Professionele ontwikkeling 6 Portfolio 2
Semester 8 - Thema: Afstudeeronderzoek
Leerlijn Cursus Wijze van toetsing EC
Praktijkintegratie Afstudeeronderzoek
Verslag +
mondelinge
verdediging +
portfolio
30
37
JAAR 4
Hoofdfase - Afstudeerrichting: Marketing Management
Semester 7 - Thema: Relatiemanagement
Leerlijn Cursus Wijze van toetsing EC
Kennisontwikkeling
Strategisch Marketing Schriftelijk 2
Koopgedrag Schriftelijk +
rollenspel 5
Accountmanagement
(klantrelaties) Schriftelijk + verslag 5
Cursus naar keuze uit andere
afstudeerrichting
Schriftelijk +
Verslag/presentatie 5
Onderzoek Onderzoeksvaardigheden 5
(voorbereiding afstuderen) Verslag 3
Praktijkintegratie Project: Relatiemanagement Verslag/presentatie 5
Persoonlijke &
Professionele
vaardigheden
Professionele ontwikkeling 6 Portfolio 2
Interculturele communicatie Rollenspel 3
Semester 8 - Thema: Afstudeeronderzoek
Leerlijn Cursus Wijze van toetsing EC
Praktijkintegratie Afstudeeronderzoek
Verslag +
mondelinge
verdediging +
portfolio
30
38
JAAR 4
Hoofdfase - Afstudeerrichting: Human Resource Management
Semester 7 - Thema: Strategisch HRM
Leerlijn Cursus Wijze van toetsing EC
Kennisontwikkeling
Strategisch HRM Schriftelijk 5
Arbeid- &
Organisatiepsychologie
Schriftelijk +
Verslag/presentatie 5
Bedrijfsethiek Verslag 2
Cursus naar keuze uit andere
afstudeerrichting
Schriftelijk +
Verslag/presentatie 5
Cross Cultural Management &
Communication Andere wijze 3
Onderzoek Onderzoeksvaardigheden 5
(voorbereiding afstuderen) Verslag 3
Praktijkintegratie Project: Strategisch HRM Verslag/presentatie 5
Persoonlijke &
Professionele
vaardigheden
Professionele ontwikkeling 6 Portfolio 2
Semester 8 - Thema: Afstudeeronderzoek
Leerlijn Cursus Wijze van toetsing EC
Praktijkintegratie Afstudeeronderzoek
Verslag +
mondelinge
verdediging +
portfolio
30
39
JAAR 4
Hoofdfase - Afstudeerrichting: Financiële Dienstverlening
Semester 7 - Thema: Financiering
Leerlijn Cursus Wijze van toetsing EC
Kennisontwikkeling
Accountmanagement
(klantrelaties)
Schriftelijk +
Verslag/presentatie 5
Verzekeringen Schriftelijk + verslag 5
Kredieten Verslag 3
Geld & Internationale
Economische Betrekkingen Schriftelijk 2
Cursus naar keuze uit andere
afstudeerrichting
Schriftelijk +
Verslag/presentatie 5
Onderzoek Onderzoeksvaardigheden 5
(voorbereiding afstuderen) Verslag 3
Praktijkintegratie Project: Financiering Verslag/presentatie 5
Persoonlijke &
Professionele
vaardigheden
Professionele ontwikkeling 6 Portfolio 2
Semester 8 - Thema: Afstudeeronderzoek
Leerlijn Cursus Wijze van toetsing EC
Praktijkintegratie Afstudeeronderzoek
Verslag +
mondelinge
verdediging +
portfolio
30
40
JAAR 4
Hoofdfase - Afstudeerrichting: Fiscaal Recht & Economie
Semester 7 - Thema: De Ondernemingsproblematiek
Leerlijn Cursus Wijze van toetsing EC
Kennisontwikkeling
Fiscaal recht 3 (Privaat- &
ondernemingsrecht) Schriftelijk 5
Fiscaal recht 4
(vennootschaps- &
schenkbelasting)
Schriftelijk 5
Finance & Riskmanagement Schriftelijk + verslag 5
Cursus naar keuze uit andere
afstudeerrichting
Schriftelijk +
Verslag/presentatie 5
Onderzoek Onderzoeksvaardigheden 5
(voorbereiding afstuderen) Verslag 3
Praktijkintegratie Project: De Ondernemings-
problematiek Verslag/presentatie 5
Persoonlijke &
Professionele
vaardigheden
Professionele ontwikkeling 6 Portfolio 2
Semester 8 - Thema: Afstudeeronderzoek
Leerlijn Cursus Wijze van toetsing EC
Praktijkintegratie Afstudeeronderzoek
Verslag +
mondelinge
verdediging +
portfolio
30
41
4.3 Cursusomschrijvingen jaar 1
Cursusomschrijvingen jaar 1 semester 1
Naam cursus: Bedrijfseconomie 1
Code cursus: BEC170101
1. Docent
Wordt nader bekend gemaakt.
2. Studiefase en semester:
Propedeuse, semester 1
3. Vereiste voorkennis
Geen noemenswaardige voorkennis vereist.
4. Competenties
T3 Financiering
Analyseren en beoordelen van (minder complexe) investeringsprojecten,
werkkapitaalbeheer en de financiële structuur van een onderneming;
Analyseren en beoordelen van de kostenstructuur en budgetten; het opstellen en
interpreteren van kostencalculaties;
Beoordelen van de jaarrekening van een eenvoudige onderneming.
5. Leerdoelen en eindtermen
Bij het succesvol afronden van deze cursus is de student in staat:
Uit te leggen wat bedrijfseconomie is;
Uiteen te zetten wat het belang van economisch handelen en produceren is;
De kostprijs uit een te zetten in aspecten van constante, variabele, directe en
indirecte kosten;
Te verklaren wat de rol is van kostprijsberekening bij planning;
De functies van kostensoorten te noemen, met inbegrip van de elementen van
een categorische kostenindeling;
Uiteen te zetten hoe de kosten van duurzame productiemiddelen de capaciteit
van een onderneming kan beïnvloeden;
Aan te geven hoe bedrijven kunnen omgaan met capaciteitskosten;
De stappen in het proces van bepaling van afschrijvingskosten van een duurzaam
productiemiddel te beschrijven en uit te voeren;
Uit te leggen hoe bedrijven variabele en constante kosten bepalen en toepassen
in de kostprijsberekening;
De variabele kostprijscalculatie kunnen toepassen en te beschrijven;
De break-even analyse te definiëren en toe te passen en aan te geven welke
belangrijke factoren deze analyse beïnvloeden;
De fases in het berekenen van directe en indirecte kosten te benoemen en uit te
voeren;
Een definitie te geven van de kostenplaatsenmethode en activity based costing en
deze kunnen toepassen op specifieke situaties;
De fasen van de verschillenanalyse en budgettering te beschrijven en uit te
voeren;
De stappen in investerings- en financieringsproblemen aan te geven en te
omschrijven;
Uit te leggen hoe investeringsselectie wordt toegepast en deze kunnen
toepassen;
Interne en externe factoren te definiëren die van invloed zijn op de bepaling van
42
het aandelenvermogen en dit vervolgens kunnen toepassen bij een
aandelenemissie;
De belangrijkste thema’s in verband met vreemd vermogen kunnen benoemen en
te beschrijven en op grond hiervan te analyseren;
Uit te leggen hoe de financiële aspecten van de planning van invloed zijn op de
liquiditeit van de onderneming;
Het proces en de voordelen van financiële reorganisatie aan te geven;
Het proces van samenstelling van jaarrekeningen kunnen beschrijven en deze toe
te passen;
Het kunnen bepalen van het vermogen en de winst van een onderneming aan de
hand van nominalisme en substantialisme;
Het kunnen omschrijven van het proces van consolidatie en de methoden hiertoe
kunnen toepassen.
6. Inhoud Overzicht per week: Activerende leeractiviteit
Week Thema/Onderwerp Bestuderen Voorbereiden
1 Wat is bedrijfseconomie Bedrijfseconomie, theorie en praktijk hoofdstuk 1
Opgaven 1.1 t/m 1.10
2 De kostprijs en de
kostensoorten
Bedrijfseconomie, theorie
en praktijk hoofdstuk 2 + 3
Opgaven 2.1 t/m 2.3,
3.1 t/m 3.6; 3.12 t/m 3.14
3 De kosten van duurzame productiemiddelen
Bedrijfseconomie, theorie en praktijk hoofdstuk 4
Opgaven 4.1 t/m 4.4; 4.10 t/m 4.12; 4.24 t/m 4.27; 4.31
4 Kosten en bedrijfsdrukte Bedrijfseconomie, theorie en praktijk hoofdstuk 5
Opgaven 5.1 t/m 5.5; 5.16 t/m 5.19; 5.25 t/m 5.32
5 Direct costing en break-even analyse
Bedrijfseconomie, theorie en praktijk hoofdstuk 6
Opgaven 6.1 t/m 6.3; 6.16 t/m 6.20; 6.23 t/m
6.26; 6.31 t/m 6.34; 6.40
6 Directe en indirecte kosten Bedrijfseconomie, theorie en praktijk hoofdstuk 7
Opgaven 7.1 t/m 7.4; 7.12 t/m 7.15; 7.24 t/m
7.32
7 Kostenplaatsenmethode en Activity Based Costing
Bedrijfseconomie, theorie en praktijk hoofdstuk 8
Opgaven 8.1 t/m 8.5; 8.13 t/m 8.17; 8.20 t/m 8.24; 8.30 t/m 8.32
8 De verschillenanalyse en budgettering
Bedrijfseconomie, theorie en praktijk hoofdstuk 9
Opgaven 9.1 t/m 9.6; 9.11 t/m 9.15; 9.23 t/m
9.26; 9.36 t/m 9.39; proeftoets
9 Collegevrije week
10 Toetsweek 1e deeltoets Hoofdstukken 1 t/m 9
11 Investerings- en financieringsproblemen en investeringsselectie
Bedrijfseconomie, theorie en praktijk hoofdstuk 10 + 11
Opgaven 10.1 t/m 10.5; 10.10 t/m 10.13; 10.24 t/m 10.26, 11.1 t/m 11.05; 10.14 t/m 10.16; 10.23 t/m 10.26
12 Het eigen vermogen Bedrijfseconomie, theorie en praktijk hoofdstuk 12
Opgaven 12.1 t/m 12.4; 12.13 t/m 12.17; 12.20
t/m 12.25; 12.34 t/m 12.36; 12.40
13 Het vreemd vermogen Bedrijfseconomie, theorie
en praktijk hoofdstuk 13
Opgaven 13.1 t/m 13.4;
13.10 t/m 13.12; 13.24 t/m 13.27;
14 Financiële aspecten van de planning
Bedrijfseconomie, theorie en praktijk hoofdstuk 14
Opgaven 14.1 t/m 14.04; 14.13 t/m 14.16; 14.20 t/m 14.24; 14.33 t/m 14.35
43
15 Financiële reorganisatie Bedrijfseconomie, theorie
en praktijk hoofdstuk 15
Opgaven 15.1 t//m
15.19
16 Jaarrekening en financiële analyse
Bedrijfseconomie, theorie en praktijk hoofdstuk 16 +17
Opgaven 16.1 t/m 16.6, 17.1 t/m 17.4; 17.11 t/m 17.14; 17.23 t/m 17.26; 17.30 t/m 17.31; 17.45 t/m 17.47
17 Vermogen en winst Bedrijfseconomie, theorie en praktijk hoofdstuk 18
Opgaven 18.1 t/m 18.6; 18.13 t/m 18.20 t/m 18.29
18 Vormen van samenwerking tussen ondernemingen
Bedrijfseconomie, theorie en praktijk hoofdstuk 19
Opgaven 9.1 t/m 9.10; 9.14 t/m 9.20; proeftoets
19 Collegevrije week
20 Toetsweek
21 Toetsweek 2e deeltoets Bestudering hoofstukken
10 t/m 19
De uitwerkingen van de opgaven die rood zijn gemarkeerd, dient de student in week 4
via het student/docent portal te uploaden. In week 5 worden deze opgaven tijdens de les
behandeld. In week 8 en in week 18 wordt een proeftoets behandeld.
7. Contacturen
Activerende leeractiviteiten: 16 weken/ 2 uur per week
Totaal aantal contacturen per semester: 32 uren
8. Wijze van toetsen
De student legt twee schriftelijke toetsen af die steeds handelen over een deel van de
leerstof.
Nr Cursuscode Toetsvorm Naam Weging
1 BEC170101DT1 Schriftelijke toets 1e deeltoets 50%
2 BEC170101DT2 Schriftelijke toets 2e deeltoets 50%
Opmerking:
Voor geen van de deeltoetsen mag een cijfer lager dan 5,0 behaald worden.
9. Herkansing
De student krijgt twee keer per jaar de gelegenheid om de schriftelijke toets af te
leggen. De herkansing bevat de gehele lesstof verdeeld over twee deeltoetsen ingeval
van een score beneden 5,0.
10. Aanwezigheid
Er is geen aanwezigheidsverplichting.
11. Studielast
De studielast voor deze cursus bedraagt 140 SBU. Voor deze cursus wordt 5 EC
toegekend.
12. Collegemateriaal
Verplichte literatuur:
Bedrijfseconomie theorie en praktijk theorieboek; Liethof, R.
ISBN: 9789079564286; Druk: 9; Noordhoff
Bedrijfseconomie theorie en praktijk opgavenboek
ISBN: 9789079564262; Druk: 10; Noordhoff
44
Naam cursus: Marketing 1
Code cursus: MKT170101
1. Docent
Wordt nader bekend gemaakt.
2. Studiefase en semester
Propedeuse, semester 1
3. Vereiste voorkennis
Geen noemenswaardige voorkennis vereist.
4. Competenties
T2 Marketing
Analyseren van consumentengedrag;
Strategisch beleid doorgronden op basis van een interne en externe analyse;
In kaart brengen van de marktkansen van een product of dienst op basis van een
eenvoudig onderzoek;
Kunnen definiëren van doelgroepen om de communicatie hierop af te stemmen;
Overzicht geven van instrumenten en media die kunnen worden ingeschakeld om
marketingdoelstellingen te helpen realiseren.
5. Leerdoelen en eindtermen
Bij het succesvol afronden van deze cursus is de student in staat:
Uit te leggen wat marketing is;
Uiteen te zetten wat het belang van inzicht in klanten en de markt is;
De marketingmanagementconcepten en ontwikkelingen te bespreken;
Te verklaren wat de rol is van marketing bij strategische planning en hoe
bedrijven duurzame klantrelaties bouwen door superieure klantwaarde te creëren
en te leveren;
De functies van marketing management te noemen, met inbegrip van de
elementen van een marketingplan;
Uiteen te zetten hoe veranderingen in de demografische en economische
omgeving marketingbeslissingen beïnvloeden;
Aan te geven hoe bedrijven kunnen omgaan met de marketingomgeving;
De stappen in het proces van marktonderzoek te beschrijven en uit te voeren
Uit te leggen hoe bedrijven informatie analyseren en verspreiden;
De consumentenmarkt en de belangrijkste factoren die koopgedrag van
consumenten beïnvloeden te beschrijven;
De business-to-business markt te definiëren en aan te geven welke belangrijke
factoren het koopgedrag van bedrijven beïnvloeden;
De fases in het koopbeslissingsproces te benoemen en te beschrijven;
Een definitie te geven van de drie stappen van de doelgroepmarketing:
marktsegmentatie, doelgroepkeuze en marktpositionering;
De fasen van de levenscyclus van een product te beschrijven;
De stappen in het productontwikkelingsproces aan te geven en te omschrijven;
Uit te leggen hoe de marketingstrategie in de loop van de levenscyclus van een
product verandert;
Interne en externe factoren te definiëren die van invloed zijn op de
prijszettingsbeslissingen;
De belangrijkste thema’s in verband met het initiëren van en reageren op
prijswijzigingen te bespreken;
Uit te leggen waarom bedrijven distributiekanalen inschakelen en de rol van
distributiekanalen te beschrijven;
45
Het proces en de voordelen van geïntegreerde marketingcommunicatie aan te
geven
6. Inhoud Overzicht per week: Activerende leeractiviteit
Week Thema/Onderwerp Bestuderen Voorbereiden
1 Inleiding marketing Marketing, de essentie: Hoofdstuk 1 Marketing
Toetsvragen hoofdstuk 1: 1 t/m 12
2 Bedrijfs- en
marketingstrategie
Marketing, de essentie:
Hoofdstuk 2
Toetsvragen hoofdstuk
2: 1 t/m 12
3 Marketingomgeving Marketing, de essentie: Hoofdstuk 3
Toetsvragen hoofdstuk 3: 1 t/m 12
4 Marktonderzoek Marketing, de essentie: Hoofdstuk 4
Toetsvragen hoofdstuk 4: 1 t/m 12
5 Marktonderzoek Marketing, de essentie: Hoofdstuk 4 vervolg
Voorbereiden van een marktonderzoek
6 Koopgedrag van consumenten en bedrijven
Marketing, de essentie: Hoofdstuk 5
Toetsvragen hoofdstuk 5: 1 t/m 12
Voorbereiden van marktonderzoek
7 Marktsegmentatie, doelgroepbepaling en positionering
Marketing, de essentie: Hoofdstuk 6
Toetsvragen hoofdstuk 6: 1 t/m 12
8 Herhaling Proeftoets
9 Collegevrije week
10 Toetsweek 1e deeltoets Hoofdstukken 1 t/m 6
11 Producten, diensten en merkenstrategie
Marketing, de essentie: Hoofdstuk 7
Toetsvragen hoofdstuk 7: 1 t/m 12
12 Prijsbeleid Marketing, de essentie: Hoofdstuk 8
Toetsvragen hoofdstuk 8: 1 t/m 12
13 Distributiebeleid Marketing, de essentie: Hoofdstuk 9
Toetsvragen hoofdstuk 9: 1 t/m 12
14 Marketingcommunicatie Marketing, de essentie: Hoofdstuk 10
Toetsvragen hoofdstuk 10: 1 t/m 6
15 Marketingcommunicatie Marketing, de essentie:
Hoofdstuk 10 vervolg
Toetsvragen hoofdstuk
10: 7 t/m 12
16 Internationale marketing Marketing, de essentie: Hoofdstuk 11
Toetsvragen hoofdstuk 11: 1 t/m 12
17 Maatschappelijk
verantwoorde marketing
Marketing, de essentie:
Hoofdstuk 12
Toetsvragen hoofdstuk
12: 1 t/m 12
18 Herhaling Proeftoets
19 Collegevrije week
20 Toetsweek
21 Toetsweek 2e deeltoets Hoofdstukken 7 t/m 12
De uitwerkingen van de opgaven die rood zijn gemarkeerd, dient de student in week 4
via het student/docent portal te uploaden. In week 5 worden deze opgaven tijdens de les
behandeld. In week 8 en in week 18 wordt een proeftoets behandeld.
7. Contacturen
Activerende leeractiviteit: 16 weken/ 2 uur per week
Totaal aantal contacturen per semester: 32 uren
46
8. Wijze van toetsen
De student legt twee schriftelijke toetsen af die steeds handelen over een deel van de
leerstof.
Nr Cursuscode Toetsvorm Naam Weging
1 MKT170101DT1 Schriftelijke toets 1e deeltoets 50%
2 MKT170101DT2 Schriftelijke toets 2e deeltoets 50%
Opmerking:
Voor geen van de twee toetsen mag een cijfer lager dan 5,0 behaald worden.
9. Herkansing
De student krijgt twee keer per jaar de gelegenheid om de schriftelijke toets af te
leggen. De herkansing bevat de gehele lesstof verdeeld over twee deeltoetsen ingeval
van een score beneden 5,0.
10. Aanwezigheid
Er is geen aanwezigheidsverplichting.
11. Studielast
De studielast voor deze cursus bedraagt 140 SBU. Voor deze cursus wordt 5 EC
toegekend.
12. Collegemateriaal
Verplichte literatuur:
Marketing, de essentie – Philip Kotler, Ton Borchert, Paul van der Hoek en Gary
Armstrong – 10e editie, 3e druk – juni 2015; ISBN: 978-90-430-2726-7
47
Naam cursus: Management 1
Code cursus: MAN170101
1. Docent
Wordt nader bekend gemaakt.
2. Studiefase en semester
Propedeuse, semester 1
3. Vereiste voorkennis
Geen noemenswaardige voorkennis vereist.
4. Competenties
T4 Management
Een in- en externe analyse kunnen maken op basis van onderzoek;
Strategische, tactische en operationele informatie kunnen interpreteren en
verwerken tot een implementatieplan;
Een organisatiestructuur kunnen analyseren op basis van de
(kern)bedrijfsprocessen;
Over bovengenoemde aspecten schriftelijk en mondeling kunnen communiceren
in de organisatie.
Toepassen verschillende technieken om processen te beschrijven;
Kennen van verschillende technieken om processen te beheersen en kan deze
toepassen;
Toepassen verschillende technieken om processen te besturen en kan deze
toepassen.
5. Leerdoelen en eindtermen
Bij het succesvol afronden van deze cursus is de student in staat:
enkele belangrijke denkrichtingen en persoonlijkheden uit de geschiedenis van de
organisatiekunde te herkennen;
inzicht te vergaren in de hedendaagse ontwikkelingen van het vakgebied
organisatiekunde;
een relatie te leggen tussen de denkrichtingen en persoonlijkheden en de
betekenis hiervan voor de wijze waarop hedendaagse organisaties zijn
gestructureerd;
verschillende partijen en omgevingsfactoren te benoemen die van invloed zijn op
de organisatie;
de verschillende fasen binnen het klassieke proces van strategisch management
te onderscheiden;
een relatie te leggen tussen strategisch management en de implementatie van
strategieën in organisaties;
het belang van een goed informatiesysteem toe te lichten;
de belangrijkste motieven voor het aangaan van een samenwerkingsverband aan
te geven;
kennis van en inzicht in verschillende aspecten die spelen bij fusies en overnamen
toe te passen;
kennis van en inzicht in algemene begrippen en specifieke aspecten van het
individu of groepen toe te passen;
de belangrijkste begrippen op het gebied van management te herkennen;
verschillende leiderschapsstijlen te onderscheiden;
inzicht te krijgen in de algemene besluitvormingsproblematiek in organisaties;
een aantal verschillende soorten besluitvormingsprocessen te onderscheiden;
verschillende typen bedrijfsprocessen te benoemen en toe te lichten;
48
de personeelsinstrumenten werving en selectie, beloning, beoordeling,
loopbaanontwikkeling, kennismanagement en outplacement toe te passen;
verschillende bestuursniveaus te onderscheiden en kent de belangrijkste taken
hiervan;
kennis van corporate governance toe te passen;
inzicht te krijgen in een aantal algemene beheersingsmethoden en technieken
van bestuur;
kennis van en inzicht in de verschillende organisatiestelsels toe passen;
kennis van communicatie- en overlegstructuren toe te passen;
kennis van nieuwe vormen van organisatiestructuren toe te passen;
kennis van en inzicht in groeimodellen van organisaties, reorganisaties en
aspecten toe te passen.
6. Inhoud Overzicht per week: Activerende leeractiviteit
Week Thema/Onderwerp Bestuderen Voorbereiden
1 Denken over organisatie en
management
Een praktijkgerichte
benadering van Organisatie en Management: Hoofdstuk 1, Paragraaf 1.1 t/m paragraaf 1.7
Toetsvragen hoofdstuk
1: 1 t/m 10
2 Denken over organisatie en management
Een praktijkgerichte benadering van Organisatie en Management: Hoofdstuk 1, Paragraaf
1.8 t/m paragraaf 1.13
Toetsvragen hoofdstuk 1: 11 t/m 20
3 Omgevingsinvloeden
Een praktijkgerichte benadering van Organisatie en Management: Hoofdstuk 2, Paragraaf
2.1 t/m paragraaf 2.3
Toetsvragen hoofdstuk 2: 1 t/m 20
4 Strategisch management
Een praktijkgerichte benadering van Organisatie en Management: Hoofdstuk 3, Paragraaf
3.1 t/m paragraaf 3.8
Toetsvragen hoofdstuk 3: 1 t/m 20
5 Samenwerking
Een praktijkgerichte benadering van Organisatie en Management:
Hoofdstuk 4, Paragraaf 4.1 t/m paragraaf 4.5
Toetsvragen hoofdstuk 4: 1 t/m 20
6 Individu en groepen
Een praktijkgerichte benadering van Organisatie en Management:
Hoofdstuk 5, Paragraaf
5.1 t/m paragraaf 5.6
Toetsvragen hoofdstuk 5: 1 t/m 10
7 Individu en groepen
Een praktijkgerichte benadering van Organisatie en
Management: Hoofdstuk 5, Paragraaf 5.7 t/m paragraaf 5.12
Toetsvragen hoofdstuk 5: 11 t/m 20
8 Herhaling Proeftoets
9 Collegevrije week
10 Toetsweek 1e deeltoets Hoofstukken 1 t/m 5
49
11 Management
Een praktijkgerichte
benadering van Organisatie en
Management: Hoofdstuk 6, Paragraaf 6.1 t/m paragraaf 6.6
Toetsvragen hoofdstuk
6: 1 t/m 20
12 Besluitvorming
Een praktijkgerichte benadering van
Organisatie en Management: Hoofdstuk 7, Paragraaf 7.1 t/m paragraaf 7.3
Toetsvragen hoofdstuk 7: 1 t/m 10
13 Besluitvorming
Een praktijkgerichte benadering van
Organisatie en Management: Hoofdstuk 7, Paragraaf 7.4 t/m paragraaf 7.6
Toetsvragen hoofdstuk 7: 11 t/m 20
14 Besturing
Een praktijkgerichte
benadering van Organisatie en Management: Hoofdstuk 8, Paragraaf 8.1 t/m paragraaf 8.5
Toetsvragen hoofdstuk
8: 1 t/m 20
15 Structurering
Een praktijkgerichte
benadering van Organisatie en Management: Hoofdstuk 9, Paragraaf 9.1 t/m paragraaf 9.4
Toetsvragen hoofdstuk
9: 1 t/m 10
16 Structurering
Een praktijkgerichte
benadering van Organisatie en Management: Hoofdstuk 9, Paragraaf
9.5 t/m paragraaf 9.7
Toetsvragen hoofdstuk
9: 11 t/m 20
17 Organisatie in ontwikkeling
Een praktijkgerichte benadering van Organisatie en Management: Hoofdstuk 10, Paragraaf 10.1 t/m paragraaf 10.3
Toetsvragen hoofdstuk 10: 1 t/m 10
18 Organisatie in ontwikkeling Een praktijkgerichte benadering van Organisatie en Management: Hoofdstuk 10, Paragraaf 10.4 t/m paragraaf 10.6
Toetsvragen hoofdstuk 10: 11 t/m 20; proeftoets
19 Collegevrije week
20 Toetsweek
21 Toetsweek 2e deeltoets Hoofdstukken 6 t/m 10
De uitwerkingen van de opgaven die rood zijn gemarkeerd, dient de student in week 4
via het student/docent portal te uploaden. In week 5 worden deze opgaven tijdens de les
behandeld. In week 8 en in week 18 wordt een proeftoets behandeld.
7. Contacturen
Activerende leeractiviteit: 16 weken/ 2 uur per week
Totaal aantal contacturen per semester: 32 uren.
8. Wijze van toetsen
De student legt twee schriftelijke toetsen af die steeds handelen over een deel van de
50
leerstof. Voorts voert de student in groepsverband van maximaal 5 personen per groep
een opdracht uit. Hiervoor moet een verslag gemaakt worden en vervolgens
gepresenteerd worden.
Opmerking:
Voor geen van de drie toetsen mag een cijfer lager dan 5,0 behaald worden.
9. Herkansing
Zowel de schriftelijke als de niet-schriftelijke toets worden twee keer per jaar
afgenomen. De herkansing van de schriftelijke toets bevat de gehele lesstof verdeeld
over twee deeltoetsen ingeval van een score beneden 5,0.
10. Aanwezigheid
Er is een aanwezigheidsverplichting van 80%. Indien de student niet aan de
aanwezigheidsverplichting heeft voldaan, kan hij niet deelnemen aan de toetsen.
11. Studielast
De studielast voor deze cursus bedraagt 140 SBU. Voor deze cursus wordt 5 EC
toegekend.
12. Collegemateriaal
Verplichte literatuur:
Een praktijkgerichte benadering van organisatie en management
Auteur: Jos Marcus, Nick van Dam
ISBN: 9789001850241; Druk: 8 - Uitgever: Noordhoff
Nr Cursuscode Toetsvorm Naam Weging
1 MAN170101DT1 Schriftelijke toets 1e deeltoets 35%
2 MAN170101DT2 Schriftelijke toets 2e deeltoets 35%
3 MAN170101DT3 Verslag en presentatie Verslag en presentatie 30%
51
Naam cursus: Recht 1
Code cursus: RE170101
1. Docent:
Wordt nader bekend gemaakt.
2. Studiefase en semester
Propedeuse, semester 1
3. Vereiste voorkennis
Geen noemenswaardige voorkennis vereist.
4. Competenties
T5 Recht
Heeft juridische vaardigheden en kan werken met een wetboek;
De opbouw en werking van het Nederlandse rechtssysteem en juridische kaders
kennen (privaat recht, publiek recht en bestuursrecht);
Benoemen van het begrip rechtshandeling en de daarmee verbonden juridische
effecten.
5. Leerdoelen en eindtermen
De student kan de drie taken van de staat benoemen en in samenhang met de
uitvoerende organen toelichten.
De student kan aan de hand van de leer van Montesquieu aangeven waarom
scheiding van machten noodzakelijk is;
De student kan de verhouding tussen de centrale overheid en de lagere
overheden (provincie en gemeente) uitleggen;
De student kan een onderscheid maken tussen wetten in formele en in materiële
zin en kan aangeven op welke wijze deze wetten tot stand komen;
De student kan vaststellen welke rechter competent is aan de hand van de regels
inzake absolute en relatieve competentie;
De student kan de hiërarchie tussen rechterlijke instanties aangeven en
toelichten;
De student kan in een concreet geval aangeven of er sprake is van medebewind
of autonome taken;
De student kan een onderscheid maken tussen publiekrecht en privaatrecht, en
tussen materieel en formeel recht;
De student kan het begrip staat definiëren en kan aangeven wanneer een staat
als een rechtsstaat wordt beschouwd;
De student kan aan de hand van de verschillende kiesstelsels de wijze waarop de
zetels worden verdeeld vaststellen;
De student kan de ministeriële verantwoordelijkheid en de vertrouwensregel in
een historische context plaatsen en kan de ministeriële verantwoordelijkheid en
de vertrouwensregel in een concreet casus toepassen;
De student de bevoegdheden van het parlement benoemen en toelichten;
De student kan een onderscheid maken tussen klassieke en sociale
grondgrondrecht en kan de horizontale of verticale werking van de grondrechten
in een concreet geval toepassen;
De student heeft kennis van de verschillende rechtsbronnen en kan aan de hand
van de hiërarchie van regelgeving vaststellen welke norm moet worden
toegepast;
De student kan de termen objectief recht, subjectief recht en rechtsfeiten
uitleggen;
de student heeft kennis van de logische indeling van het Burgerlijk Wetboek, is in
staat om relevante wetsartikelen op te zoeken, kan wetsartikelen lezen en
52
begrijpen en kan deze artikelen toepassen op een concreet geval;
De student heeft basiskennis van het personen- en familierecht,
rechtspersonenrecht, vermogensrecht, onrechtmatige daad en zakelijk rechten;
De student heeft basiskennis van het bestuursrecht, strafrecht en internationaal
recht;
De student kan jurisprudentie en uitspraken van de rechter lezen en begrijpen.
6. Inhoud Overzicht per week: Activerende leeractiviteit
Week Thema/Onderwerp Bestuderen Voorbereiden
1 Staatsinrichting Recht een inleiding: Hoofdstuk 1: Paragraaf 1.1 t/m 1.4
Vragen 1 t/m 5
2 Staatsinrichting Recht een inleiding: Hoofdstuk 1: Paragraaf 1.5 t/m 1.8
Vragen 6 t/m 10
3 Staatsrecht Recht een inleiding:
Hoofdstuk 2:
Paragraaf 2.1 t/m 2.4
Vragen 1 t/m 5
4 Staatsrecht Recht een inleiding: Hoofdstuk 2: Paragraaf 2.5 t/m 2.8
Vragen 6 t/m 10
5 Rechtsbronnen Recht een inleiding:
Hoofdstuk 3: Paragraaf 3.1 t/m 3.6
Vragen 1 t/m 3, 8 t/m
10
6 Privaatrecht Recht een inleiding: Hoofdstuk 4: Paragraaf 4.1 t/m 4.4
Vragen 1 t/m 5
7 Privaatrecht Recht een inleiding: Hoofdstuk 4: Paragraaf 4.5 t/m 4.7
Vragen 6 t/m 10
8 Herhaling Proeftoets
9 Collegevrije week
10 Toetsweek 1e deeltoets Recht: een inleiding:
Hoofdstukken 1 t/m 4
11 Bestuursrecht Recht een inleiding:
Hoofdstuk 5: Paragraaf 5.1 t/m 5.4
Vragen 1 t/m 5
12 Bestuursrecht Recht een inleiding: Hoofdstuk 5: Paragraaf 5.5 t/m 5.8
Vragen 6 t/m 10
13 Strafecht Recht een inleiding: Hoofdstuk 6: Paragraaf 6.1 t/m 6.3
Vragen 1 t/m 3
14 Strafecht Recht een inleiding: Hoofdstuk 6:
Paragraaf 6.4 t/m 6.6
Vragen 4 t/m 7
15 Strafecht Recht een inleiding: Hoofdstuk 6: Paragraaf 6.7 t/m 6.9
Vragen 8 t/m 10
16 Internationaal recht Recht een inleiding:
Hoofdstuk 7: Paragraaf 7.1 t/m 7.3
Vragen 1 t/m 5
17 Internationaal recht Recht een inleiding: Hoofdstuk 7: Paragraaf 7.4 t/m 7.6
Vragen 6 t/m 10
18 Herhaling Proeftoets
19 Collegevrije week
53
20 Toetsweek
21 Toetsweek 2e deeltoets
3e deeltoets
Recht: een inleiding:
Hoofdstukken 5 t/m 7 Dossier bestuderen
De uitwerkingen van de opgaven die rood zijn gemarkeerd, dient de student in week 4
via het student/docent portal te uploaden. In week 5 worden deze opgaven tijdens de les
behandeld. In week 8 en in week 18 wordt een proeftoets behandeld.
De studenten dienen een zitting van het Kantongerecht bij te wonen. Data en tijdstip
wordt t.z.t. bekendgemaakt.
7. Contacturen
Activerende leeractiviteit: 16 weken/ 2 uur per week
Totaal aantal contacturen per semester: 32 uren.
8. Wijze van toetsen
De student legt twee schriftelijke toetsen af die steeds handelen over een deel van de
leerstof. Daarnaast legt de student een mondelinge toets af waarbij de student in een
groep van maximaal 5 studenten aan de hand van de wettekst en jurisprudentie een
juridisch dossier analyseert.
Opmerking:
Voor geen van de deeltoetsen mag een cijfer lager dan 5,0 behaald worden.
9. Herkansing
De student krijgt twee keer per jaar de gelegenheid om zowel het schriftelijke als het
niet schriftelijke toets af te leggen. De herkansing van de schriftelijke toets bevat de
gehele lesstof verdeeld over twee deeltoetsen ingeval van een score beneden 5,0.
10. Aanwezigheid
Er is een aanwezigheidsverplichting van 80%. Indien de student niet aan de
aanwezigheidsverplichting heeft voldaan, kan hij niet deelnemen aan de toetsen.
11. Studielast
De studielast voor deze cursus bedraagt 140 SBU. Voor deze cursus wordt 5 EC
toegekend.
12. Collegemateriaal
Verplichte literatuur:
Recht, Een Inleiding
Auteur: M. van den Berg, C. Meijer
ISBN: 9789006978186; Druk: 11 - Uitgever: ThiemeMeulenhoff
Juridisch dossier (downloaden vanuit het student/docent portal)
Diverse arresten en wetteksten (downloaden vanuit het student/docent portal)
Nr Cursuscode Toetsvorm Naam Weging
1 RE170101DT1 Schriftelijke toets 1e deeltoets 35%
2 RE170101DT2 Schriftelijke toets 2e deeltoets 35%
3 RE170101DT3 Mondelinge toets 3e deeltoets 30%
54
Naam cursus: Onderzoeksvaardigheden 1 en 2
Code cursus: OND170101
1. Docent
Wordt nader bekend gemaakt.
2. Studiefase en semester
Propedeuse, semesters 1 en 2
3. Vereiste voorkennis
De cursussen Onderzoeksvaardigheden 1 en 2 en Statistiek zijn onlosmakelijk met elkaar
verbonden. De student wordt dringend geadviseerd om alle drie cursussen in hetzelfde
collegejaar te volgen.
4. Competenties
OV1 Praktijkgericht onderzoek uitvoeren
Kan een praktijkvraag vertalen naar een onderzoekbare probleemstelling die
inhoudelijk verankerd, relevant, afgebakend, precies en functioneel is;
Kan deelvragen zodanig formuleren dat door de beantwoording van alle
deelvragen de hoofdvraag wordt beantwoordt;
Kan de gebruikte methodologie verantwoorden; deze is functioneel, betrouwbaar
en relevant m.b.t. de afzonderlijke deelvragen;
Kan een methode van data-analyse selecteren die past bij de probleemstelling;
Kan de juiste bronnen vinden, beoordelen en selecteren om de onderzoeksvraag
te kunnen beantwoorden; kan aanbevelingen en/of beroepsproducten inhoudelijk
verankeren, valide, adequaat, haalbaar en duurzaam zijn.
5. Leerdoelen en eindtermen
De student kan een probleemstelling, doelstelling en onderzoeksvraag
formuleren;
De student is in staat een opzet te kiezen waarmee hij zijn onderzoeksvraag kan
beantwoorden;
De student kan op de juiste manier gegevens verzamelen;
De student kan de verzamelde gegevens analyseren en rapporteren.
6. Inhoud
Overzicht per week: Activerende leeractiviteit
Onderzoeksvaardigheden 1 (semester 1)
Week Thema/Onderwerp Bestuderen Voorbereiden
1 Probleemstelling Dit is onderzoek!:
Hoofdstuk 1
Toetsvragen
hoofdstuk 1: 1 t/m
10
2
3 Onderzoeksontwerp Dit is onderzoek!:
Hoofdstuk 2
Toetsvragen
hoofdstuk 2: 1 t/m
10
4
5 Dataverzameling Dit is onderzoek!:
Hoofdstuk 3
Toetsvragen
hoofdstuk 3: 1 t/m
10
6
7 Analyse van en rapportage
over onderzoeksgegevens
Dit is onderzoek!:
Hoofdstuk 4
Toetsvragen
hoofdstuk 4: 1 t/m
55
10
Proeftoets
8
9 Collegevrije week
10 Toetsweek Toets
Onderzoeksvaardigheden 2 (semester 2)
1 Herhaling lesstof
Onderzoeksvaardigheden 1
Dit is onderzoek!:
Hoofdstukken 1 t/m 4
2
3 Onderzoeksopdracht
4
5 Onderzoeksopdracht
6
7 Onderzoeksopdracht
8
9 Collegevrije week
10 Toetsweek Inleveren rapport
Marktonderzoek
7. Contacturen
Activerende leeractiviteit per semester: 4 weken/ 45 minuten per sessie
Totaal aantal contacturen per semester: 3 uren.
8. Wijze van toetsen
Onderzoeksvaardigheden 1
De student legt een schriftelijk toets over de gehele stof.
Nr Cursuscode Toetsvorm Naam Weging
1 OND170101T01 Schriftelijke toets Toets 100%
Onderzoeksvaardigheden 2
De student dient een praktijkgericht marktonderzoek te verricht en een
onderzoeksrapport te schrijven.
Nr Cursuscode Toetsvorm Naam Weging
1 OND170101T02 Onderzoeksrapport Onderzoeksrapport 100%
9. Herkansing
Herkansing is mogelijk.
10. Aanwezigheid
Er is geen aanwezigheidsverplichting.
11. Studielast
De studielast voor elke cursus bedraagt 84 SBU. Voor elke cursus wordt 3 EC toegekend.
12. Collegemateriaal
Verplichte literatuur:
Dit is onderzoek! (handleiding voor kwalitatief en kwantitatief onderzoek), B. Baarda
ISBN: 9789001850241; Druk: 2 – Noordhoff
56
Aanvullend materiaal (toetsvragen, opdrachten en dergelijke) downloaden vanuit het
student/docent portal.
57
Naam cursus: Statistiek
Code cursus: STA170101
1. Docent
Wordt nader bekend gemaakt.
2. Studiefase en semester
Propedeuse, semester 1
3. Vereiste voorkennis
De cursussen Onderzoeksvaardigheden 1 en 2 en Statistiek zijn onlosmakelijk met elkaar
verbonden. De student wordt dringend geadviseerd om de drie cursussen in hetzelfde
studiejaar te volgen.
4. Competenties
T6 Besluitsondersteuning (kwantitatieve methoden)
Relevantie van onderzoeksresultaten voor organisatie analyseren en
beargumenteren;
Gebruik maken van beschrijvende, explorerende en verklarende statistiek
waaronder ook steekproeven;
Toepassen van software voor statistische analyses (SPSS);
5. Leerdoelen en eindtermen
De student kan een onderscheid maken tussen diverse typen van variabelen;
De student kan een tabel op een correcte manier opstellen en kan op basis
daarvan uitspraken doen;
De student kan met een collectie gegevens op een handige manier presenteren in
een grafiek;
De student heeft kennis van de regels waaraan een correcte grafische presentatie
moet voldoen;
De student kan de kenmerken van een histogram, een kansvariabele of een
nulhypothese bij een toets aangeven;
De student kan een onderscheid maken tussen verdelingen waarbij de uitkomst al
dan niet dicht bij elkaar liggen;
De student weet wat de beperkingen van het gebruiken van slechts twee
grootheden (midden en spreiding) zijn;
De student kan centrummaten berekenen;
De student kan de mate van spreiding voor een frequentieverdeling aangeven;
De student kan voor gebeurtenissen aangeven hoe groot de kans daarop is;
De student kan de productregel voor kansen toepassen;
De student kan de verwachtingswaarde en de kansen voor de binomiale verdeling
berekenen;
De student kan de normale kansverdeling toepassen;
De student heeft kennis van de meest gebruikte steekproefgrootheden;
De student kan op basis van steekproefgegevens een indruk krijgen van het
populatiegemiddelde van een continue variabele;
De student kan het onderscheid maken tussen populatie en steekproef;
De student kan de standaarddeviatie schatten;
De student kan de samenhang tussen variabelen analyseren en kan de
regressielijn en de correlatiecoëfficiënt berekenen;
De student kan de prijsindexcijfers berekenen;
De student kan het verloop van een variabele in de tijd analyseren;
De student kan bewerkingen doen met Excel en SPSS.
58
6. Inhoud Overzicht per week: Activerende leeractiviteit
Week Thema/Onderwerp Bestuderen Voorbereiden
1 Een eerste stap Werken met grafieken
Statistiek in 20 stappen Hoofdstuk 1 en 2
Hoofdstuk 1 en 2: Opgave 1 t/m 4
2 Centrummaten en
spreidingsmaten Maatstaven voor frequentieverdelingen
Statistiek in 20 stappen
Hoofdstuk 3 en 4
Hoofdstuk 3 en 4:
Opgave 1 t/m 4
3 Rekenen met kansen Voorwaardelijke kansen
Statistiek in 20 stappen Hoofdstuk 5 en 6
Hoofdstuk 5 en 6: Opgave 1 t/m 4
4 Kansvariabelen De normale verdeling
Statistiek in 20 stappen Hoofdstuk 7 en 8
Hoofdstuk 7 en 8: Opgave 1 t/m 4
5 De binomiale verdeling Steekproeven nemen
Statistiek in 20 stappen Hoofdstuk 9 en 10
Hoofdstuk 9 en 10: Opgave 1 t/m 4
6 Schatten van het gemiddelde Fractieschattingen
Statistiek in 20 stappen Hoofdstuk 11 en 12
Hoofdstuk 11 en 12: Opgave 1 t/m 4
7 Een toets voor het gemiddelde
Standaarddeviatie onbekend
Statistiek in 20 stappen
Hoofdstuk 13 en 14
Hoofdstuk 13 en 14:
Opgave 1 t/m 4
8 Herhaling Herhaling Proeftoets
9 Collegevrije week
10 Toetsweek 1e deeltoets Statistiek in 20 stappen Hoofdstukken 1 t/m 14
11 Associatie De regressielijn
Statistiek in 20 stappen Hoofdstuk 15 en 16
Hoofdstuk 15 en 16: Opgave 1 t/m 4
12 Correlatie Prijsindexcijfers
Statistiek in 20 stappen Hoofdstuk 17 en 18
Hoofdstuk 17 en 18: Opgave 1 t/m 4
13 Voorspellen met tijdreeksen Werken met Excel
Statistiek in 20 stappen Hoofdstuk 19 en 20
Hoofdstuk 19 en 20: Opgave 1 t/m 4
14 Voorbereiding op SPSS Basisboek Statistiek met SPSS Hoofdstuk 1
Hoofdstuk 1: Opgave 1 t/m 10
15 Gegevens invoeren en bewaren Basisboek Statistiek met SPSS
Hoofdstuk 2
Hoofdstuk 2: Opgave 1 t/m 10
16 Het veranderen en combineren van gegevens
Basisboek Statistiek met SPSS Hoofdstuk 3
Hoofdstuk 3: Opgave 1 t/m 10
17 Analyse bij frequentie- Onderzoeksvraag
Basisboek Statistiek met SPSS
Hoofdstuk 4
Hoofdstuk 4: Opgave 1 t/m 10
18 Analyse bij verschil- onderzoeksvraag Analyse bij samenhang- Onderzoeksvraag
Basisboek Statistiek met SPSS Hoofdstuk 5 en 6
Hoofdstuk 5 en 6: Opgave 1 t/m 10; proeftoets
19 Collegevrije week
20 Toetsweek
21 Toetsweek 2e deeltoets
3e deeltoets
Statistiek in 20 stappen
Hoofdstukken 15 t/m 20 Basisboek Statistiek met SPSS Hoofstuk 1 t/m 6
De uitwerkingen van de opgaven die rood zijn gemarkeerd, dient de student in week 4
via het student/docent portal te uploaden. In week 5 worden deze opgaven tijdens de les
behandeld. In week 8 en in week 18 wordt een proeftoets behandeld.
59
7. Contacturen
Activerende leeractiviteit: 16 weken/ 1 uur per week
Totaal aantal contacturen per semester: 16 uren.
8. Wijze van toetsen
De student legt twee schriftelijke toetsen en een niet-schriftelijke toets af die steeds
handelen over een deel van de leerstof.
Nr Cursuscode Toetsvorm Naam Weging
1 STA170101DT1 Schriftelijke toets 1e deeltoets 40%
2 STA170101DT2 Schriftelijke toets 2e deeltoets 20%
3 STA170101DT3 Computer 3e deeltoets 40%
Opmerking:
Voor geen van de deeltoetsen mag een cijfer lager dan 5,0 behaald worden.
9. Herkansing
De student krijgt twee keer per jaar de gelegenheid om de toetsen af te leggen. De
herkansing bevat de gehele lesstof ingeval van een score beneden 5,0.
10. Aanwezigheid
Er is geen aanwezigheidsverplichting.
11. Studielast
De studielast voor deze cursus bedraagt 84 SBU. Voor deze cursus wordt 3 EC
toegekend.
12. Collegemateriaal
Verplichte literatuur:
Statistiek in 20 stappen, auteur: A. Buijs, ISBN: 9789001814427; Druk 1; Noordhoff
Basisboek Statistiek met SPSS; Ben Baarda, Cor Dijkum van, ISBN: 9789001834371;
druk: 5; Noordhoff
60
Naam cursus: Professionele Ontwikkeling 1 en 2
Code cursus: PRO170101
1. Docent
Wordt nader bekend gemaakt.
2. Studiefase en semester
Propedeuse, semesters 1 en 2
3. Vereiste voorkennis
Geen noemenswaardige voorkennis vereist.
4. Competenties
OV2 Reflectief werken
Kan zich een oordeel vormen over de gevonden onderzoeksresultaten, daaruit
conclusies trekken en deze vertalen in praktijkgerichte adviezen of andere
beroepsproducten.
PV7 werken aan de eigen professionaliteit
Kan zelfstandig werken en resultaatgericht werken;
Kan kwesties vanuit verschillende perspectieven bekijken;
Kan onder druk presteren.
5. Leerdoelen en eindtermen
De student is in staat om zelfanalyse toe te passen;
De student kan doelen stellen en kan op een effectieve manier optreden;
De student kan de technieken inzake timemanagement, persoonlijk
informatiemanagement en stressmanagement toepassen;
De student kan op een logische manier redeneren, waarbij conclusies worden
getrokken op basis van feiten;
De student herkent syllogismen en de daarbij behorende valkuilen;
De student kent de verschillende typen argumentatie en kan deze (schriftelijk
en mondeling toepassen) en op waarde beoordelen;
De student heeft inzicht in de wijze waarop het onderzoekend vermogen wordt
ontwikkeld en kan het aangereikte hulpmiddelen in de praktijk toepassen;
De student is in staat om samen te werken en heeft inzicht in de wijze waarop
mensen met conflicten en ongewenste intimiteit omgaan;
61
6. Inhoud
Overzicht per week: Activerende leeractiviteit
Professionele ontwikkeling 1 (Semester 1)
Week Thema/Onderwerp Bestuderen Voorbereiden
1
2 Logisch redeneren De onderzoekende professional
Professioneel aan het werk In studie en praktijk: Hoofdstuk 3 en 4
Portfolio
3
4 Logisch redeneren De onderzoekende professional
Professioneel aan het werk In studie en praktijk: Hoofdstuk 3 en 4
5
6 Logisch redeneren De onderzoekende professional
Professioneel aan het werk In studie en praktijk:
Hoofdstuk 3 en 4
7
8
9 Collegevrije week
10 Toetsweek 1e deeltoets 2e deeltoets
Debatteren
Professionele ontwikkeling 2 (Semester 2)
1
2 Samenwerken en teambuilding Professioneel aan het werk In studie en praktijk: Hoofdstuk 5
3
4 Zelfanalyse
Professioneel aan het werk In studie en praktijk: Hoofstuk 1
5
6 Persoonlijke effectiviteit
Professioneel aan het werk In studie en praktijk: Hoofstuk 2
7
8
9 Collegevrije week
10 Toetsweek Inleveren definitieve portfolio
7. Contacturen
Activerende leeractiviteit: 6 weken/ 45 minuten per sessie
Totaal aantal contacturen per semester: 4,5 uren.
De bijeenkomsten hebben het karakter van een training. Dat betekent dat de student
zelfstandig de literatuur bestudeert en er tijdens de contacturen vooral praktisch op de
stof wordt ingegaan met korte oefeningen, cases en rollenspelen.
8. Wijze van toetsen
Professionele Ontwikkeling 1
De student dient een portfolio in te leveren. Alle opdrachtuitwerkingen van semester 1
vormen samen het Persoonlijk Ontwikkel Plan (POP). In de opdrachten geeft u aan wat u
kunt en wilt, en ook wat uw leerdoelen zijn voor uw verdere ontwikkeling.
Met deze opdrachten dient u een persoonlijke portfolio in te vullen. Van een student
62
wordt verwacht dat hij informatie verzamelt over zijn vaardigheden en persoonlijke
motieven. Bovendien verzamelt u feedback, die dient als ondersteunend bewijs en als
extra kapstok voor zelfreflectie. In een portfolio verzamelt u bewijslast waarmee u
aantoont een competentie te beheersen. De bewijslast kan uit verschillende vormen
bestaan: reflectieverslagen, feedbackverslagen, video- en/of geluidopnamen,
beschrijving van concrete resultaten, beroepsproducten, rapportages, certificaten etc.
Met een portfolio laat u zien wat u al heeft bereikt. Uw interesse in andere culturen kunt
u bijvoorbeeld laten zien door een verslag van een lezing die u heeft bijgewoond of een
literatuurstudie die u heeft gedaan of een fotocollage van een buitenlandse reis.
De praktische toepassing van de theorie wordt getoetst door middel van debatten over
een actueel onderwerp. Het debat wordt beoordeeld op publieksgerichtheid,
overtuigingskracht en logisch redenering van de spreker en inhoud van de
argumentatie. Deze mondelinge toets wordt in groepsverband van maximaal 5 studenten
afgenomen.
De student is geslaagd als hij:
80% van de trainingen heeft bijgewoond;
het door hem gevoerde debat met een voldoende is beoordeeld;
het portfolio met een voldoende is beoordeeld.
Professionele Ontwikkeling 2
De student dient een portfolio in te leveren. Alle opdrachtuitwerkingen van semester 2
vormen samen het Persoonlijk Ontwikkel Plan (POP).
De student is geslaagd als hij:
80% van de trainingen heeft bijgewoond;
het portfolio met een voldoende is beoordeeld.
9. Herkansing
Het debat kan niet worden herkanst. De student krijgt twee keer per jaar de gelegenheid
om het portfolio in te leveren.
10. Aanwezigheid
Er is een aanwezigheidsverplichting van 80%. Indien de student niet aan de
aanwezigheidsverplichting heeft voldaan, kan hij niet deelnemen aan de toetsen.
11. Studielast
De studielast bedraagt 56 SBU per cursus. Per cursus wordt 2 EC toegekend.
12. Collegemateriaal
Verplichte literatuur:
Professioneel aan het werk, Roel Grit, Roelie Guit, Nico Sijde van der, ISBN:
9789001853303; Druk: 3 – Noordhoff
Reader Debatteren vanuit het student/docent portal downloaden
Nr Cursuscode Toetsvorm Naam Weging
1 PRO170101MT Mondelinge toets Debatteren 50%
2 PRO170101DT2 Verslag Portfolio 50%
Nr Cursuscode Toetsvorm Naam Weging
1 PRO170101T1 Verslag Portfolio 100%
63
Naam cursus: Communicatie 1
Code cursus: COM170101
1. Docent
Wordt nader bekend gemaakt.
2. Studiefase en semester
Propedeuse, semester 1
3. Vereiste voorkennis
Geen noemenswaardige voorkennis vereist.
4. Competenties
PV6 Communiceren
Kan zowel mondeling als schriftelijk communiceren, zowel in het Nederlands als in
het Engels. Kan verschillende boodschappen samenvatten en overbrengen;
Kan verschillende typen teksten lezen, schrijven en begrijpen;
Kan effectief en doelgroepgericht schriftelijk communiceren via ICT-gedreven
communicatiemiddelen;
Kan effectief en zakelijk communiceren met inzet van moderne media;
Kan communicatietechnieken aanwenden om resultaatgericht te bevorderen;
Kan overtuigend presenteren.
5. Leerdoelen en eindtermen
De student beheerst de basisgespreksvaardigheden;
De student heeft kennis van de verschillende interviewtypen en kan deze in de
praktijk toepassen;
De student kan het diagnose-receptmodel en het samenwerkingsmodel toepassen
bij het gesprek over persoonlijke problemen;
De student heeft kennis van de verschillende varianten van adviesgesprekken en
kan in dit kader de Wet van Maier toepassen;
De student heeft kennis van het doel van de vergadering en het structuur die het
best bij het doel van de vergadering past en kan deze in de praktijk toepassen;
De student kan de verschillende fasen in het besluitvormingsproces onderkennen
en kan de technieken toepassen om strategieën te ontwikkelen;
De student beheerst de verschillende gespreksvaardigheden om conflicten te
voorkomen en op te lossen;
De student kan een presentatie houden en vragen van de toehoorders
beantwoorden;
De student beheerst de Nederlandse taal (op het onderdeel schrijven) op A2
niveau.
64
6. Inhoud
Overzicht per week: Activerende leeractiviteit
Week Thema/Onderwerp Bestuderen Voorbereiden
1 Inleiding Luistervaardigheden
Gesprekken in Organisaties: Hoofdstuk 1
Toetsvragen: Hoofdstuk 1: 1 t/m 4
2 Zendervaardigheden Gesprekken in Organisaties: Hoofdstuk 2
Hoofdstuk 2: 1 t/m 4
3 Regulerende vaardigheden Gesprekken in
Organisaties: Hoofdstuk 3
Hoofdstuk 3: 1 t/m 4
4 Gesprek over Persoonlijke problemen
Gesprekken in Organisaties: Hoofdstuk 8
Toetsvragen: Hoofdstuk 8: 1 t/m 6
5 Adviesgesprek
Gesprekken in Organisaties: Hoofdstuk 10
Toetsvragen: Hoofdstuk 10: 1 t/m 6
6 Vergaderen
Besluitvorming
Gesprekken in
Organisaties: Hoofdstukken 12 en 13
Toetsvragen:
Hoofdstuk 12: 1 t/m 6 Hoofdstuk 13: 1 t/m 6
7 Conflicthantering Gesprekken in Organisaties: Hoofdstuk 14
Toetsvragen: Hoofdstuk 14: 1 t/m 6
8 1e deeltoets
9 Collegevrije week
10 Toetsweek 2e deeltoets
11
12
13 Inleiding Motieven om te presenteren
Voorbereiding van de presentatie De structuur van begin tot eind
Presenteren: Hoofdstukken 1, 2 en 3
Oefening 2.2 en 3.8
14
15 Ondersteuning bij de presentatie Presenteren in de praktijk
Van opdracht tot concrete presentatie: een uitgewerkt voorbeeld
Presenteren: Hoofdstukken 4, 5 en 6
Oefening 4.3 en 5.1
16
17
18
19 Collegevrije week
20 Toetsweek
21 Toetsweek 3e deeltoets
7. Contacturen
Activerende leeractiviteit: 9 weken/ 1 uur per week
Totaal aantal contacturen per semester: 9 uren.
De bijeenkomsten hebben het karakter van een training. Dat betekent dat de student
zelfstandig de literatuur bestudeert en er tijdens de contacturen vooral praktisch op de
stof wordt ingegaan met korte oefeningen, (peer-) feedback, cases en rollenspelen.
De applicatie Hogeschooltaal is een online taalpakket. Hogeschool ABC zet dit
programma in ter ondersteuning van haar reguliere taalvaardigheidsprogramma. Dit
65
programma bevat alle elementen voor het leren schrijven van een verslag dat voldoet
aan de eisen waaraan een BBA-student moet voldoen. Dit programma biedt u de
mogelijkheid om eventuele taal deficiënties weg te werken. De te behalen certificaten
geven de niveaus aan. Voor communicatie 1 dient u minimaal het A2 niveau te behalen.
De student dient door middel van zelfstudie met het programma te oefenen.
8. Wijze van toetsen
De student legt vier toetsen af die steeds handelen over een deel van de leerstof.
Voor de eerste drie deeltoetsen moeten de studenten in groepsverband van maximaal 5
personen per groep de diverse opdrachten uitvoeren. De eerste deeltoets bestaat uit
gespreksoefeningen. Voor de tweede deeltoets wordt een vergadering beoordeeld. Voor
de derde deeltoets beoordeelt de docent het verslag en de presentatie die de student
voor de cursus Human Resource Management 1 of Management 2 heeft verzorgd.
De student wordt dringend geadviseerd om de cursussen communicatie 1 én Human
Resource Management 1 of Management 2 in hetzelfde semester te volgen.
Voor de vierde deeltoets maakt de student een digitale toets met 165 (grotendeels) MC-
vragen met betrekking tot werkwoordspelling, spelling algemeen, zinsstructuur en
algemeen taalgebruik.
Opmerking: Voor geen van de deeltoetsen mag een cijfer lager dan 5,0 behaald worden.
9. Herkansing
De student krijgt twee keer per jaar de gelegenheid om de deeltoetsen af te leggen.
10. Aanwezigheid
Er is een aanwezigheidsverplichting van 80%. Indien de student niet aan de
aanwezigheidsverplichting heeft voldaan, kan hij niet deelnemen aan de toetsen.
11. Studielast
De studielast voor deze cursus bedraagt 56 SBU. Voor deze cursus wordt 2 EC
toegekend.
12. Collegemateriaal
Verplichte literatuur:
Gesprekken in organisaties; Y. Gramsbergen-Hoogland en H. van der Molen
ISBN: 9789001815424; Druk: 5; Noordhoff
Presenteren; Cees Braas, Judith Kat, Inge Ville
ISBN: 9789001774431; Druk: 4; Noordhoff
Hogeschooltaal applicatie
Nr Cursuscode Toetsvorm Naam Weging
1 COM170101DT1 Gesprekken Deeltoets 1 25%
2 COM170101DT2 Vergadering Deeltoets 2 25%
3 COM170101DT3 Verslag en
presentatie
Deeltoets 3 25%
4 COM170101DT4 Computer Deeltoets 4 25%
66
Cursusomschrijvingen jaar 1 semester 2
Naam cursus: Bedrijfsadministratie 1
Code cursus: BA170101
1. Docent:
Wordt nader bekend gemaakt.
2. Studiefase en semester
Propedeuse, semester 2
3. Vereiste voorkennis
Geen noemenswaardige voorkennis vereist.
4. Competenties
5. Leerdoelen en eindtermen
De student beschrijft informatieproces in de organisatie;
De student kan eenvoudige boekingscyclus van een handelsonderneming
uitvoeren;
De student kan eenvoudige boekingen in verband met kosten, opbrengsten,
uitgaven en ontvangsten verrichten;
De student kan bijzondere boekingen in verband met de Permanence, voorraad
en personeelskosten verrichten;
De student (her)kent kenmerkende eigenschappen van een boekhouding van een
dienstverlenende organisatie;
De student kan werken met een geautomatiseerd financieel systeem.
6. Inhoud Overzicht per week: Activerende leeractiviteit
Week Thema/Onderwerp Bestuderen Voorbereiden
1 Thema 1: Boekhoudmodel Inventarislijst en (begin)balans Financiële feiten en grootboek
Basisstudie in het Boekhouden Hoofdstuk 1 Hoofdstuk 2
Hoofdstuk 1: Opgave 1.01 t/m 1.05 Hoofdstuk 2: Opgave 2.01 t/m 2.08
2 Journaal
Hulprekeningen van de rekening Eigen vermogen
Basisstudie in het
Boekhouden Hoofdstuk 3 Hoofdstuk 4
Hoofdstuk 3: Opgave
3.01 t/m 3.04 Hoofdstuk 4: Opgave 4.01 t/m 4.09
3 Kolommenbalans, van proefbalans tot eindbalans Omzetbelasting
Basisstudie in het Boekhouden Hoofdstuk 5
Hoofdstuk 6
Hoofdstuk 5: Opgave 5.01 t/m 5.10 Hoofdstuk 6: Opgave
6.01 t/m 6.10
4 Inkoop- en verkoopretouren Voorafgaande journaalposten
Basisstudie in het Boekhouden Hoofdstuk 7 Hoofdstuk 8
Hoofdstuk 7: Opgave 7.01 t/m 7.04 Hoofdstuk 8: Opgave 8.01 t/m 4.06
5 Dagboeken Subgrootboeken
Basisstudie in het Boekhouden Hoofdstuk 9 Hoofdstuk 10
Hoofdstuk 9: Opgave 9.01 t/m 9.05 Hoofdstuk 10: Opgave 10.01 t/m 10.07
6 Het rekeningstelsel ERP-systemen
Basisstudie in het Boekhouden Hoofdstuk 11 Hoofdstuk 12
Hoofdstuk 11: Opgave 11.01 t/m 11.16
67
Hoofdstuk 12:
Opgave 12.01 t/m 12.02
7 Thema 2: Eigen en vreemd vermogen Eigen vermogen en eenmanszaak Eigen vermogen en personenvennootschappen
Basisstudie in het Boekhouden Hoofdstuk 13 Hoofdstuk 14
Hoofdstuk 13: Opgave 13.01 t/m 13.06 Hoofdstuk 14:
Opgave 14.01 t/m 14.8
8 Herhaling Proeftoets
9 Collegevrije week
10 Toetsweek 1e deeltoets Basisstudie in het boekhouden: Hoofdstukken 1 t/m 14
11 AccountView Computerboekhouden
met Accountview
Hoofdstuk 1 t/m 4
AccountView
12 Eigen vermogen en naamloze of besloten vennootschap Vreemd vermogen
Basisstudie in het Boekhouden Hoofdstuk 15 Hoofdstuk 16
Hoofdstuk 15: Opgave 15.01 t/m 15.07; 15.17 t/m 15.20
Hoofdstuk 16: Opgave 16.01 t/m 16.05; 16.10 t/m 16.15
13 Financiële structuur van de
onderneming Thema 3: Goederenbeweging en kosten- en opbrengstentoerekening aan perioden Administratie van handelsgoederen
Basisstudie in het
Boekhouden Hoofdstuk 17 Hoofdstuk 18
Hoofdstuk 3: Opgave
17.01 t/m 17.09 Hoofdstuk 18: Opgave 18.01 t/m 18.10
14 Administratie van kosten en opbrengsten Thema 4: Kostentoerekening aan kostendragers (kostenverbijzondering)
Kostenverbijzonderingsmethoden
Basisstudie in het Boekhouden Hoofdstuk 19 Hoofdstuk 20
Hoofdstuk 19: Opgave 19.01 t/m 19.04; 19.14 t/m 19.18; 19.20 t/m 19.23; 19.34 t/m
19.36 Hoofdstuk 20: Opgave 20.01 t/m 20.06
15 Handelsondernemingen
Industriële ondernemingen met massaproductie
Basisstudie in het
Boekhouden Hoofdstuk 21 Hoofdstuk 22
Hoofdstuk 21:
Opgave 21.01 t/m 21.06 Hoofdstuk 22: Opgave 22.01 t/m 22.06; 22.11 t/m 22.15; 22.20 t/m
22.24
16 Industriële ondernemingen met stukproductie Doel, grondbeginselen en regelgeving externe jaarrekening
Basisstudie in het Boekhouden Hoofdstuk 23 Hoofdstuk 24
Hoofdstuk 23: Opgave 23.01 t/m 23.07 Hoofdstuk 24: Opgave 24.01 t/m
24.03
68
17 Externe jaarrekening: Balans
Externe jaarrekening: Winst-en-verliesrekening
Basisstudie in het
Boekhouden Hoofdstuk 25
Hoofdstuk 26
Hoofdstuk 25:
Opgave 25.01 t/m 25.06
Hoofdstuk 26: Opgave 26.01 t/m 26.05
18 Externe jaarrekening: Toelichting Kerncijfers en kengetallen
Basisstudie in het Boekhouden
Hoofdstuk 27 Hoofdstuk 28
Hoofdstuk 27: Opgave 27.01 t/m
27.10 Hoofdstuk 28: Opgave 28.01 t/m 28.02; proeftoets
19 Collegevrije week
20 Toetsweek
21 Toetsweek 2e deeltoets
3e deeltoets
Basisstudie in het boekhouden Hoofdstukken 15 t/m 28
AccountView
De uitwerkingen van de opgaven die rood zijn gemarkeerd, dient de student in week 4
via het student/docent portal te uploaden. In week 5 worden deze opgaven tijdens de les
behandeld. In week 8 en in week 18 wordt een proeftoets behandeld.
7. Contacturen
Activerende leeractiviteit: 16 weken/ 3 uur per week
Totaal aantal contacturen per semester: 48 uren.
Na een korte training AccountView dient de student door middel van zelfstudie met het
programma te oefenen.
8. Wijze van toetsen
De student legt twee schriftelijke toetsen af die steeds handelen over een deel van de
leerstof. Daarnaast legt de student een toets af op de computer waarbij de student een
eenvoudige administratie voert met AccountView.
Opmerking:
Voor geen van de deeltoetsen mag een cijfer lager dan 5,0 behaald worden.
9. Herkansing
De student krijgt twee keer per jaar de gelegenheid om elk toets af te leggen. De
herkansing van de schriftelijke toets bevat de gehele lesstof verdeeld over twee
deeltoetsen ingeval van een score beneden 5,0.
10. Aanwezigheid
Er is geen aanwezigheidsverplichting.
11. Studielast
De studielast voor deze cursus bedraagt 140 SBU. Voor deze cursus wordt 5 EC
toegekend.
Nr Cursuscode Toetsvorm Naam Weging
1 BA170101DT1 Schriftelijke toets 1e deeltoets 40%
2 BA170101DT2 Schriftelijke toets 2e deeltoets 40%
3 BA170101DT3 Computer Accountview 20%
69
12. Collegemateriaal
Verplichte literatuur:
Basisstudie in het boekhouden; Kuppen, R. en Luit van, F.
ISBN: 9789001820725; Druk: 8; Noordhoff
Basisstudie in het boekhouden opgaven; Kuppen, R. en Luit van, F.
ISBN: 9789001820749; Druk: 8; Noordhoff
Programma AccountView en handleiding (downloaden vanuit het student/docent portal)
70
Naam cursus: Management 2
Code cursus: MAN170102
1. Docent
Wordt nader bekend gemaakt.
2. Studiefase en semester
Propedeuse, semester 2
3. Vereiste voorkennis
Management 1
4. Competenties
T4 Management
Toepassen verschillende technieken om processen te beschrijven;
Kennen van verschillende technieken om processen te beheersen;
Toepassen verschillende technieken om processen te besturen;
Processen analyseren en daaruit conclusies trekken en aanbevelingen doen;
Gebruik maken van technieken, modellen en methodieken om de
bedrijfsprocessen te verbeteren en effectiever en efficiënter te maken;
Kennen van de verschillende onderdelen van de Supply Chain en kan een
eenvoudige Supply Chain ontwerpen.
5. Leerdoelen en eindtermen
Basisboek Procesmanagement
De student heeft kennis van procesmanagement;
De student kan de verschillende processen analyseren, beschrijven, afstemmen
en bijsturen;
De student kan processen herontwerpen aan de hand van de theorie Business
Process Reengineering;
De student heeft kennis van de verschillende processchema’s (dataflow-diagram,
IDEFO, riverchart en dergelijke);
De student heeft kennis van de factoren die een rol spelen bij de implementatie
van processen, zoals draagvlak en haalbaarheid;
De student heeft kennis van procesmanagement in een productieomgeving, een
dienstverlenende omgeving en een bestuurlijke omgeving;
Management en logistiek
De student heeft kennis van de verschillende soorten organisaties en hun relaties
met de omgeving;
De student kan aangeven wat het structuur en de cultuur van een organisatie is;
De student heeft inzicht in de wijze waarop een organisatie wordt bestuurd en de
wijze waarop besluitvorming plaatsvindt;
De student kan het belang van (ICT-hulpmiddelen voor) logistiek en
ketenintegratie aangeven;
De student kan aangeven waarom logistiek belangrijk is voor het management;
De student kan het verschil tussen verkoop en marketing aangeven;
De student heeft kennis van de stappen van customer-servicebeleid en de wijze
waarop dit beleid wordt gemeten;
De student kan de verschillende soorten productiemiddelen aangeven en de wijze
waarop een keuze uit deze middelen wordt gemaakt;
De student heeft kennis van de wijze waarop een productieplanning wordt
gemaakt en welke factoren deze productieplanning beïnvloeden;
De student kan het belang en de positie van inkoop binnen een bedrijf aangeven;
71
De student kan aangeven op welke wijze voorraad wordt beheerd;
De student heeft kennis van de verschillende bestelsystemen voor voorraad, de
optimale bestelgrootte en de financiële gevolgen van het aanhouden van
voorraad;
De student heeft kennis van distributie(kanalen), Value Added Logistics,
transportmodaliteiten, tracking en tracing;
6. Inhoud Overzicht per week: Activerende leeractiviteit
Week Thema/Onderwerp Bestuderen Voorbereiden
1 Management en Organisatie Management en logistiek: Hoofdstuk 1
Opdrachten 1.1 t/m 1.10
2 Management en Logistiek Management en logistiek:
Hoofdstuk 2
Opdrachten 2.1 t/m
2.10
3 Verkoop Management en logistiek: Hoofdstuk 3
Opdrachten 3.1 t/m 3.10
4 Productie Management en logistiek:
Hoofdstuk 4
Opdrachten 4.1 t/m
4.10
5 Inkoop Voorraad
Management en logistiek: Hoofdstuk 5
Opdrachten 5.1 t/m 5.10
6 Distributie en Transport Management en logistiek:
Hoofdstuk 6
Opdrachten 6.1 t/m
6.10
7 Processen en procesmanagement
Management en logistiek: Hoofdstuk 7
Opdrachten 7.1 t/m 7.10
8 Herhaling Herhaling Proeftoets
9 Collegevrije week
10 Toetsweek 1e deeltoets Management en logistiek Hoofdstuk 1 t/m 7
11 Processen herkennen Basisboek Procesmanagement: Hoofdstuk 1
Opdrachten 1.1 t/m 1.8
12 Processen analyseren Basisboek Procesmanagement:
Hoofdstuk 2
Opdrachten 2.1 t/m 2.8
13 Processen ontwerpen Basisboek Procesmanagement: Hoofdstuk 3
Opdrachten 3.1 t/m 3.8
14 Processen implementeren Basisboek
Procesmanagement: Hoofdstuk 4
Opdrachten 4.1 t/m 4.8
15 Afstemmen en (bij/be)sturen van processen
Basisboek Procesmanagement: Hoofdstuk 5 en 6
Opdrachten 5.1 t/m 5.8; 6.1 t/m 6.8
16 Procesmanagement in een productieomgeving
Basisboek Procesmanagement: Hoofdstuk 7
Opdrachten 7.1 t/m 7.8
17 Procesmanagement in een dienstverlenende omgeving
Basisboek Procesmanagement:
Hoofdstuk 8
Opdrachten 8.1 t/m 8.8
18 Procesmanagement in een
bestuurlijke omgeving
Basisboek
Procesmanagement: Hoofdstuk 9
Opdrachten 9.1 t/m 9.8;
proeftoets
19 Collegevrije week
20 Toetsweek
21 Toetsweek 2e deeltoets Basisboek Procesmanagement: Hoofdstukken 1 t/m 9
De uitwerkingen van de opgaven die rood zijn gemarkeerd, dient de student in week 4
via het student/docent portal te uploaden. In week 5 worden deze opgaven tijdens de les
72
behandeld. In week 8 en in week 18 wordt een proeftoets behandeld.
7. Contacturen
Activerende leeractiviteit: 16 weken/ 2 uur per week
Totaal aantal contacturen per semester: 32 uren.
8. Wijze van toetsen
De student legt twee schriftelijke toetsen af die steeds handelen over een deel van de
leerstof. Voorts voert de student in groepsverband van maximaal 5 personen per groep
een opdracht uit. Hiervoor moet een verslag gemaakt worden en vervolgens
gepresenteerd worden.
Nr Cursuscode Toetsvorm Naam Weging
1 MAN170102DT1 Schriftelijke toets 1e deeltoets 35%
2 MAN170102DT2 Schriftelijke toets 2e deeltoets 35%
3 MAN170102DT3 Verslag en presentatie Verslag en presentatie 30%
Opmerking:
Voor geen van de deeltoetsen mag een cijfer lager dan 5,0 behaald worden.
9. Herkansing
Zowel de schriftelijke als de niet-schriftelijke toets worden twee keer per jaar
afgenomen. De herkansing van de schriftelijke toets bevat de gehele lesstof verdeeld
over twee deeltoetsen ingeval van een score beneden 5,0.
10. Aanwezigheid
Er is een aanwezigheidsverplichting van 80%. Indien de student niet aan de
aanwezigheidsverplichting heeft voldaan, kan hij niet deelnemen aan de toetsen.
11. Studielast
De studielast voor deze cursus bedraagt 140 SBU. Voor deze cursus wordt 5 EC
toegekend.
12. Collegemateriaal
Verplichte literatuur:
Management en logistiek; Roel Grit, Jan Geus de
ISBN: 9789001863142; druk: 3; Noordhoff
Basisboek Procesmanagement; Rienk Stuive, e.a.
ISBN: 9789001833978; Druk: 1; Noordhoff
73
Naam cursus: Human Resource Management 1
Code cursus: HRM170102
1. Docent
Wordt nader bekend gemaakt.
2. Studiefase en semester
Propedeuse, semester 2
3. Vereiste voorkennis
Geen noemenswaardige voorkennis vereist.
4. Competenties
T4 Management
Processen analyseren en daaruit conclusies trekken en aanbevelingen doen;
Analyse HR-werkprocessen.
T5 Economie, Sociologie en Recht
Leidinggeven en HRM: heeft kennis van de functie en werking van HR-
instrumenten voor in-, door- en uitstroom in organisaties.
5. Leerdoelen en eindtermen
Bij het succesvol afronden van deze cursus is de student in staat:
De student kan de samenhang en de context van Human Resource Management
aangeven;
De student heeft kennis van de externe factoren die invloed hebben op het HRM;
De student heeft kennis over de werking van personeelsplanning en kan een
personeelsplanning opstellen;
De student heeft kennis van de wervingstechnieken van (nieuwe) medewerkers,
waarbij op kwaliteiten en competenties wordt gelet;
De student kan het assessmentproces beschrijven en heeft kennis van de
verschillende assessmentmethoden om inschatting te maken van de kwaliteiten
en competenties van medewerkers;
De student heeft kennis van de technieken om de uitstroom van personeel te
managen;
De student kan aan de hand van de inhouds- en procestheorieën aangeven op
welke wijzen de medewerkers worden gemotiveerd;
De student kan een beloningsmodel opstellen;
De student heeft kennis van de methoden voor prestatie- en
ontwikkelingsmanagement en kan de relatie met de HR-cyclus aangeven;
De student kan de active aging als dynamisch HRM voor elke levensfase
toepassen;
De student kan een opleidingsplan opstellen;
De student kan het loopbaanmanagement en Management Development in een
concrete organisatie toepassen;
De student kan competentiemanagement in HRM-processen toepassen;
De student kan de kenmerken van het Nieuwe Werken aangeven;
De student heeft kennis van de veranderende HRM-functie.
74
6. Inhoud Overzicht per week: Activerende leeractiviteit
Week Thema/Onderwerp Bestuderen Voorbereiden
1 Human Resource Management: samenhang en context
Leerboek HRM: Hoofdstuk 1
Hoofdstuk 1: toetsvragen 1 t/m 20
2 Succesvol HRM door afstemming
Leerboek HRM: Hoofdstuk 2
Hoofdstuk 2: toetsvragen 1 t/m 20
3 Planning en sturing van personeelsstromen
Leerboek HRM: Hoofdstuk 3
Hoofdstuk 3: toetsvragen 1 t/m 20
4 Werven van kwaliteiten en
competenties
Leerboek HRM:
Hoofdstuk 4
Hoofdstuk 4:
toetsvragen 1 t/m 20
5 Inschatten van kwaliteiten en competenties
Leerboek HRM: Hoofdstuk 5
Hoofdstuk 5: toetsvragen 1 t/m 20
6 Managen van uitstroom Leerboek HRM:
Hoofdstuk 6
Hoofdstuk 6:
toetsvragen 1 t/m 20
7 Medewerkers motiveren en sturen
Leerboek HRM: Hoofdstuk 7
Hoofdstuk 7: toetsvragen 1 t/m 20
8 Herhaling Herhaling Proeftoets
9 Collegevrije week
10 Toetsweek 1e deeltoets Leerboek HRM: Hoofdstukken 1 t/m 7
11 Belonen Leerboek HRM:
Hoofdstuk 8
Hoofdstuk 8:
toetsvragen 1 t/m 20
12 Prestatie- en ontwikkelingsmanagement
Leerboek HRM: Hoofdstuk 9
Hoofdstuk 9: toetsvragen 1 t/m 20
13 Active aging: dynamisch HRM
voor elke levensfase
Leerboek HRM:
Hoofdstuk 10
Hoofdstuk 10:
toetsvragen 1 t/m 20
14 Human Resource Development Leerboek HRM: Hoofdstuk 11
Hoofdstuk 11: toetsvragen 1 t/m 20
15 Loopbaanmanagement en Management Development
(MD)
Leerboek HRM: Hoofdstuk 12
Hoofdstuk 12: toetsvragen 1 t/m 20
16 Competentiemanagement Leerboek HRM: Hoofdstuk 13
Hoofdstuk 13: toetsvragen 1 t/m 20
17 Organiseren van werk Leerboek HRM:
Hoofdstuk 14
Hoofdstuk 14:
toetsvragen 1 t/m 20
18 De veranderende HRM-functie Leerboek HRM: Hoofdstuk 15
Hoofdstuk 15: toetsvragen 1 t/m 20; proeftoets
19 Collegevrije week
20 Toetsweek
21 Toetsweek 2e deeltoets Leerboek HRM: Hoofdstukken 8 t/m 15
De uitwerkingen van de opgaven die rood zijn gemarkeerd, dient de student in week 4
via het student/docent portal te uploaden. In week 5 worden deze opgaven tijdens de les
behandeld. In week 8 en in week 18 wordt een proeftoets behandeld.
7. Contacturen
Activerende leeractiviteit: 16 weken/ 2 uur per week
Totaal aantal contacturen per semester: 32 uren.
8. Wijze van toetsen
De student legt twee schriftelijke toetsen af die steeds handelen over een deel van de
leerstof.
Voorts schrijft de student in groepsverband van maximaal 5 personen per groep een HR-
beleid voor een Surinaamse organisatie. Hiervoor moet een verslag gemaakt worden en
vervolgens gepresenteerd worden.
75
Opmerking:
Voor geen van de deeltoetsen mag een cijfer lager dan 5,0 behaald worden.
9. Herkansing
De student krijgt twee keer per jaar de gelegenheid om zowel het schriftelijke als het
niet schriftelijke toets af te leggen. De herkansing van de schriftelijke toets bevat de
gehele lesstof verdeeld over twee deeltoetsen ingeval van een score beneden 5,0.
10. Aanwezigheid
Er is een aanwezigheidsverplichting van 80%. Indien de student niet aan de
aanwezigheidsverplichting heeft voldaan, kan hij niet deelnemen aan de toetsen.
11. Studielast
De studielast voor deze cursus bedraagt 140 SBU. Voor deze cursus wordt 5 EC
toegekend.
12. Collegemateriaal
Verplichte literatuur:
Gedrag in organisaties; Stephen Robbins, T. Judge
ISBN: 9789043031110; druk: 12; Pearson
Leerboek HRM; Frits Kluijtmans
ISBN: 9789001834432; Druk: 2; Noordhoff
Nr Cursuscode Toetsvorm Naam Weging
1 HRM170101DT1 Schriftelijke toets 1e deeltoets 35%
2 HRM170101DT2 Schriftelijke toets 2e deeltoets 35%
3 HRM170101DT3 Verslag en
presentatie
Verslag en presentatie 30%
76
Naam cursus: Algemene Economie
Code cursus: AE170102
1. Docent
Wordt nader bekend gemaakt.
2. Studiefase en semester
Propedeuse, semester 2
3. Vereiste voorkennis
Geen noemenswaardige voorkennis vereist.
4. Competenties
T5 Economie, Sociologie en Recht
- Kringloopmodel, nationaal en internationaal, geldstromen, rol van overheidsingrijpen:
kunnen interpreteren van de economische conjunctuur en kunnen vertalen naar
consequenties voor het bedrijf
5. Leerdoelen en eindtermen
De student kan de kenmerken van de markt en de verschillende bedrijfstakken
omschrijven;
De student is in staat de gevolgen van de prijs- en inkomensveranderingen op de
afzet en de omzet van een organisatie in kaart brengen;
De student kan het verband leggen tussen de kostenstructuur van een
organisatie en de concurrentieverhouding binnen een bepaalde bedrijfstak;
De student kan een bedrijfstakanalyse opstellen voor een organisatie en is in
staat de kansen en de bedreigingen voor dat organisatie te omschrijven;
De student kan een macro-economische omgevingsanalyse opstellen en is in
staat de kansen en de bedreigingen voor dat organisatie te omschrijven.
6. Inhoud
Tijdens deze cursus wordt de volgende onderwerpen behandeld:
Overzicht per week: Activerende leeractiviteit
Week Thema/Onderwerp Bestuderen Voorbereiden
1 De onderneming en algemene economie Markten
Algemene economie en bedrijfsvoering: Hoofdstuk 1: Hoofdstuk 2:
Toetsvragen hoofdstuk 1: 1 t/m 10 Toetsvragen hoofdstuk 2: 1 t/m 10
2 De vraag Het aanbod
Algemene economie en bedrijfsvoering:
Hoofdstuk 3: Hoofdstuk 4:
Toetsvragen hoofdstuk 3: 1 t/m 10
Toetsvragen hoofdstuk 4: 1 t/m 8
3 Concurrentie-intensiteit en concurrentiepositie Structuur van de markt
Algemene economie en bedrijfsvoering: Hoofdstuk 5:
Hoofdstuk 6:
Toetsvragen hoofdstuk 5: 1 t/m 6 Toetsvragen hoofdstuk
6: 1 t/m 10
4 Meso-economie en onderneming Produceren
Algemene economie en bedrijfsvoering: Hoofdstuk 7: Hoofdstuk 8:
Toetsvragen hoofdstuk 7: 1 t/m 8 Toetsvragen hoofdstuk 8: 5 t/m 12
5 Productiefactoren Structuur van de economie
Algemene economie en bedrijfsvoering: Hoofdstuk 9: Hoofdstuk 10:
Toetsvragen hoofdstuk 9: 1 t/m 10 Toetsvragen hoofdstuk 10: 11 t/m 20
77
6 Bestedingen
Inkomensverdeling
Algemene economie en
bedrijfsvoering: Hoofdstuk 11:
Hoofdstuk 12:
Toetsvragen hoofdstuk
11: 1 t/m 10 Toetsvragen hoofdstuk
12: 1 t/m 8
7 Overheid Conjunctuur
Algemene economie en bedrijfsvoering: Hoofdstuk 13:
Hoofdstuk 14:
Toetsvragen hoofdstuk 13: 1 t/m 10 Toetsvragen hoofdstuk
14: 10 t/m 20
8 Herhaling Proeftoets
9 Collegevrije week
10 Toetsweek 1e deeltoets Algemene economie en bedrijfsvoering: Hoofdstukken 1 t/m 14
11 Economische relaties Macro-economie en
onderneming
Algemene economie en bedrijfsvoering:
Hoofdstuk 15:
Hoofdstuk 16:
Toetsvragen hoofdstuk 15: 1 t/m 8
Toetsvragen hoofdstuk
16: 1 t/m 14
12 Aanbod van geld Vraag naar geld en monetair beleid
Algemene economie en bedrijfsvoering: Hoofdstuk 17:
Hoofdstuk 18:
Toetsvragen hoofdstuk 17: 1 t/m 10 Toetsvragen hoofdstuk
18: 1 t/m 8
13 Vermogensmarkten Renterisico en rentebeleid
Algemene economie en bedrijfsvoering: Hoofdstuk 19:
Hoofdstuk 20:
Toetsvragen hoofdstuk 19: 1 t/m 8 Toetsvragen hoofdstuk
20: 1 t/m 10
14 Internationale economische ontwikkelingen Vrijhandel en protectionisme
Algemene economie en bedrijfsvoering: Hoofdstuk 21: Hoofdstuk 22:
Toetsvragen hoofdstuk 21: 1 t/m 8 Toetsvragen hoofdstuk 22: 1 t/m 9
15 Internationale samenwerking
Valutamarkt
Algemene economie en
bedrijfsvoering: Hoofdstuk 23: Hoofdstuk 24:
Toetsvragen hoofdstuk
23: 1 t/m 8 Toetsvragen hoofdstuk 24: 1 t/m 12
16 Valutarisico en valutabeleid Algemene economie en bedrijfsvoering: Hoofdstuk 25:
Toetsvragen hoofdstuk 25: 1 t/m 10
17 Landenselectie Landenrisico
Algemene economie en bedrijfsvoering:
Hoofdstuk 26: Hoofdstuk 27:
Toetsvragen hoofdstuk 26: 1 t/m 8
Toetsvragen hoofdstuk 27: 1 t/m 9
18 Herhaling Proeftoets
19 Collegevrije week
20 Toetsweek
21 Toetsweek 2e deeltoets Algemene economie en bedrijfsvoering: Hoofdstukken 15 t/m 27
De uitwerkingen van de opgaven die rood zijn gemarkeerd, dient de student in week 4
via het student/docent portal te uploaden. In week 5 worden deze opgaven tijdens de les
behandeld. In week 8 en in week 18 wordt een proeftoets behandeld.
7. Contacturen
Activerende leeractiviteit: 16 weken/ 1 uur per week
Totaal aantal contacturen per semester: 16 uren.
78
8. Wijze van toetsen
De student legt twee schriftelijke toetsen af die steeds handelen over een deel van de
leerstof.
Opmerking:
Voor geen van de deeltoetsen mag een cijfer lager dan 5,0 behaald worden.
9. Herkansing
De student krijgt twee keer per jaar de gelegenheid om elk toets af te leggen. De
herkansing van de schriftelijke toets bevat de gehele lesstof verdeeld over twee
deeltoetsen ingeval van een score beneden 5,0.
10. Aanwezigheid
Er is geen aanwezigheidsverplichting.
11. Studielast
De studielast voor deze cursus bedraagt 84 SBU. Voor deze cursus wordt 3 EC
toegekend.
12. Collegemateriaal
Verplichte literatuur:
Algemene economie en bedrijfsomgeving
ISBN: 9789001845100; Druk: 4; Noordhoff
Nr Cursuscode Toetsvorm Naam Weging
1 AE170102DT1 Schriftelijke toets 1e deeltoets 50%
2 AE170102DT2 Schriftelijke toets 2e deeltoets 50%
79
Naam cursus: Project Marketingplan
Code cursus: PRO170102
1. Docent
Wordt nader bekend gemaakt.
2. Studiefase en semester
Propedeuse, semester 2
3. Vereiste voorkennis
Marketing 1
4. Competenties
PV7 werken aan de eigen professionaliteit
Kan zelfstandig werken en resultaatgericht werken;
Kan kwesties vanuit verschillende perspectieven bekijken;
Kan onder druk presteren.
T2 Marketing
Analyseren van consumentengedrag;
Strategisch beleid doorgronden op basis van een interne en externe analyse;
In kaart brengen van de marktkansen van een product of dienst op basis van een
eenvoudig onderzoek;
Kunnen definiëren van doelgroepen om de communicatie hierop af te stemmen;
Overzicht geven van instrumenten en media die kunnen worden ingeschakeld om
marketingdoelstellingen te helpen realiseren.
PV6 Communiceren
Kan zowel mondeling als schriftelijk communiceren in het Engels. Kan
verschillende boodschappen samenvatten en overbrengen;
Kan verschillende typen teksten lezen, schrijven en begrijpen;
Kan in discussie en debat de zienswijze beargumenteren;
Kan overtuigend presenteren.
5. Leerdoelen en eindtermen
De student is in staat een marketingplan te schrijven;
De student kan de 4 p's uit de marketingmix toepassen, rekening houdend met
de doelstellingen;
De student kan samenwerken in een team;
De student kan rapporteren, presenteren en kritische vragen naar tevredenheid
beantwoorden.
6. Inhoud
In dit project leert de student wat er allemaal komt kijken bij het schrijven van een
marketingplan voor een Surinaams organisatie in het Engels. U leert door samen te
werken, op onderzoek uit te gaan, schrijven in een vreemd taal en het marketingplan te
laten toetsen door een kritisch publiek (lees: de examinatoren). In het Project
Marketingplan past de student de competenties die hij heeft ontwikkeld tijdens de
cursussen Marketing 1, Onderzoeksvaardigheden 1 en 2, Statistiek, Business English,
Professionele Ontwikkeling 1 en 2 praktisch toe. In dit project vindt de vertaalslag plaats
van internationale theorieën, modellen, concepten etc. naar de Surinaamse context.
80
Overzicht per week: Activerende leeractiviteit
Week Thema/Onderwerp
1 Projectopdracht Groepswerk
2
3
4
5 Inleveren plan van aanpak
6 Projectopdracht Groepswerk
7
8 Projectopdracht Groepswerk
9 Collegevrije week
10 Toetsweek Inleveren concept marketingplan t.b.v. feedback
11
12 Begeleiding/ feedback mondelinge toelichting
13
14 Begeleiding/ feedback mondelinge toelichting
15
16 Begeleiding/ feedback mondelinge toelichting
17
18 Begeleiding/ feedback mondelinge toelichting
19 Collegevrije week Inleveren definitieve marketingplan
20 Toetsweek
21 Toetsweek Toets Presentatie
7. Contacturen
Activerende leeractiviteit: 8 weken/ 45 minuten per sessie
Totaal aantal contacturen per semester: 6 uren.
Het practicum bestaat uit het begeleiden van de studenten met hun projectopdrachten
en feedbackmomenten. Buiten de contacturen is individuele of groepsbegeleiding op
initiatief van de student(en) mogelijk.
8. Wijze van toetsen
De student dient in groepsverband van maximaal 5 personen per groep een
marketingplan op te stellen. Hiervoor moet een verslag gemaakt worden en vervolgens
gepresenteerd worden.
9. Herkansing
De student krijgt een keer per jaar de gelegenheid om te herkansen.
10. Aanwezigheid
Er is een aanwezigheidsverplichting van 80%. Indien de student niet aan de
aanwezigheidsverplichting heeft voldaan, wordt aan hem geen cijfer toegekend.
11. Studielast
De studielast voor deze cursus bedraagt 140 SBU. Voor deze cursus wordt 5 EC
toegekend.
Nr Cursuscode Toetsvorm Naam Weging
1 PRJ170102DT1 Verslag en presentatie Marketingplan 100%
81
12. Collegemateriaal
Verplichte literatuur:
De student kan het studiemateriaal (waaronder projecthandleiding, collegesheets,
opdrachten, artikelen, formats en dergelijke) vanuit het student/docent portal
downloaden. Er is verder geen verplichte literatuur.
82
Naam cursus: Business English 1
Code cursus: BE170102
1. Docent
Wordt nader bekend gemaakt.
2. Studiefase en semester
Propedeuse, semester 2
3. Vereiste voorkennis
Middelbare kennis en begrip van de Engelse taal
4. Competenties
PV6 Communiceren
Kan zowel mondeling als schriftelijk communiceren, zowel in het Nederlands als in
het Engels. Kan verschillende boodschappen samenvatten en overbrengen;
Kan verschillende typen teksten lezen, schrijven en begrijpen;
Kan effectief en doelgroepgericht schriftelijk communiceren via ICT-gedreven
communicatiemiddelen;
Kan Social Media als communicatiekanaal inzetten op een manier die
toegevoegde waarde realiseert;
Kan in discussie en debat de zienswijze beargumenteren;
Kan effectief en zakelijk communiceren met inzet van moderne media;
Kan communicatietechnieken aanwenden om resultaatgericht te bevorderen;
Kan overtuigend presenteren.
5. Leerdoelen en eindtermen
De student heeft een Engelse vocabulaire van business termen opgebouwd en
kan een presentatie geven of deelnemen aan een vergadering in perfect Business
English;
De student beheerst de grammatica (tenses) van het Engels en kan deze
toepassen;
De student is in staat Engelssprekenden te verstaan;
De student kan Engelse woorden correct uitspreken en correct spellen;
De student is in staat zakelijke gesprekken en discussies in het Engels te voeren;
De student is in staat sleutelconcepten in het Engels te kunnen begrijpen;
De student kan zakelijke brieven in het Engels schrijven.
6. Inhoud
Tijdens deze cursus worden de volgende onderdelen behandeld:
Reading skills
Language skills: grammar
Vocabulary
Career skills: listening en writing
Overzicht per week: Activerende leeractiviteit
Week Thema/Onderwerp Bestuderen Voorbereiden
1 Companies Leadership
Intelligent Business Unit 1 and 2
Intelligent Business Unit Workbook: Unit 1: Vocabulary 1, Listening 1, Reading 1 Unit 2: Vocabulary 2, Listening T4
2
83
3 Strategy
Pay
Intelligent Business Unit 3
and 4
Intelligent Business Unit
Workbook: Unit 3: Writing 1,
Vocabulary 1 Unit 4: Reading 2, Language check 1
4
5 Development Marketing
Intelligent Business Unit 5 and 6
Intelligent Business Unit Workbook: Unit 5: Vocabulary 3, Listening T8 Unit 6: Writing 1, Reading 1
6
7 Outsourcing Intelligent Business Unit 7 Intelligent Business Unit Workbook: Unit 7: Vocabulary 1, Reading 1, Listening T10
8 BEC practice test BEC practice test Reading part 4; Writing part 1; Listening part 2; Speaking Part 3
BEC practice test Reading part 2; Writing part 1; Listening part 2; Speaking Part 1
9 Collegevrije week
10 Toetsweek 1e deeltoets Intelligent Business Unit 1 t/m 6
11 Finance Recruitement
Intelligent Business Unit 8 and 9
Intelligent Business Unit Workbook:
Unit 8: Listening T11, Reading 1 Unit 9: Vocabulary 2, Language check 2
12
13 Counterfeiting Markets
Intelligent Business Unit 10 and 11
Intelligent Business Unit Workbook: Unit 10: Listening T13
Unit 11: Reading 2
14
15 Lobbies Communication
Intelligent Business Unit 12 and 13
Intelligent Business Unit Workbook: Unit 12: Language check, Reading 1 Unit 13: Vocabulary 4,
Listening T17
16
17 Logistics Innovation
Intelligent Business Unit 14 and 15
Intelligent Business Unit Workbook: Unit 14: Vocabulary 2,
Listening T19 Unit 15: Reading 1; proeftoets
18
19 Collegevrije week
20 Toetsweek 2e deeltoets Intelligent Business Unit 7 t/m 15
21 Toetsweek 3e deeltoets
7. Contacturen
Activerende leeractiviteit: 8 weken/ 45 minuten per week
Totaal aantal contacturen per semester: 6,75 uren.
8. Wijze van toetsen
84
De student legt twee schriftelijke toetsen af die steeds handelen over een deel van de
leerstof. Daarnaast legt de student een mondelinge toets af waarbij de student in een
groep van maximaal 5 studenten aan een marketingplan presenteert en vragen van het
publiek beantwoordt (zie Project Marketingplan).
Opmerking:
Voor geen van de deeltoetsen mag een cijfer lager dan 5,0 behaald worden.
9. Herkansing
Zowel de schriftelijke als de niet-schriftelijke toets worden twee keer per jaar
afgenomen. De herkansing van de schriftelijke toets bevat de gehele lesstof verdeeld
over twee deeltoetsen ingeval van een score beneden 5,0.
10. Aanwezigheid
Er is een aanwezigheidsverplichting van 80%. Indien de student niet aan de
aanwezigheidsverplichting heeft voldaan, kan hij niet deelnemen aan de toetsen.
11. Studielast
De studielast voor deze cursus bedraagt 56 SBU. Voor deze cursus wordt 2 EC
toegekend.
12. Collegemateriaal
Verplichte literatuur:
Tonya Trappe, Graham Tullis, Intelligent Business Intermediate Coursebook/CD Pack,
ISBN 9781408255995, druk 1, Pearson
Louise Pile, Intelligent Business Intermediate Workbook And Cd Pack ISBN
9780582846913, druk 1, Pearson
Nr Cursuscode Toetsvorm Naam Weging
1 BE170101DT1 Schriftelijke toets 1e deeltoets 35%
2 BE170101DT2 Schriftelijke toets 2e deeltoets 35%
3 BE170101DT3 Mondelinge toets 3e deeltoets 30%
85
4.4 Tarieven cohort 2017/2018
Tarief
inclusief
OB
Regulier onderwijs (vol- en deeltijd) bij betaling ineens
Inschrijfgeld SRD 200
Toelatingscursus bij deficiënt pakket* SRD 525
Collegegeld SRD 9.500
Examengeld extra herkansing SRD 750
Regulier onderwijs (vol- en deeltijd) bij termijnbetaling
Inschrijfgeld SRD 200
Toelatingscursus bij deficiënt pakket* SRD 175
Collegegeld - aanbetaling SRD 2.000
Aflossingen 12 x SRD 625 SRD 7.500
Examengeld extra herkansing SRD 750
Niet-regulier onderwijs (certificaat)
Inschrijfgeld SRD 100
Collegegeld *** SRD 1.300
* Studenten die geen wiskunde, economie I en II in hun vakkenpakket hebben,
dienen op advies van de toelatingscommissie 1 à 3 toelatingscursussen te
volgen om hun kennis bij te spijkeren. Per toelatingscursus wordt SRD 175 in
rekening gebracht.
*** Het collegegeld kan in 2 termijnen worden betaald: 1e voor de aanvang van de
module en 2e de volgende maand.
86
4.5 Planning curriculum BBA 1e studiejaar
PLANNING CURRICULUM BBA 1E JAAR 2017/2018
SEMESTER 1
WEEK DOEL SBU BEC1 ZS MKT1 ZS MAN1 ZS ONV1 ZS STA1 ZS PRO1 ZS REC1 ZS COM1 ZS CU Legenda EC
1 Activerende leeractiviteit 27,75 2,0 3,0 2,0 3,0 2,0 3,0 0,75 2,0 1,0 1,5 2,0 3,0 1,0 1,5 10,75 COM1 Communicatie 1 2
2 Activerende leeractiviteit 30,75 2,0 3,0 2,0 3,0 2,0 3,0 3,0 1,0 1,5 0,75 2,0 2,0 3,0 1,0 1,5 10,75 BEC1 Bedrijfseconomie 1 5
3 Activerende leeractiviteit 29,75 2,0 3,0 2,0 3,0 2,0 3,0 0,75 2,0 1,0 1,5 2,0 2,0 3,0 1,0 1,5 10,75 MAN1 Management 1 5
4 Activerende leeractiviteit 30,75 2,0 3,0 2,0 3,0 2,0 3,0 3,0 1,0 1,5 0,75 2,0 2,0 3,0 1,0 1,5 10,75 MKT1 Marketing 1 5
5 Activerende leeractiviteit 29,75 2,0 3,0 2,0 3,0 2,0 3,0 0,75 2,0 1,0 1,5 2,0 2,0 3,0 1,0 1,5 10,75 ONV1 Onderzoeksvaardigheden 1 3
6 Activerende leeractiviteit 30,75 2,0 3,0 2,0 3,0 2,0 3,0 3,0 1,0 1,5 0,75 2,0 2,0 3,0 1,0 1,5 10,75 PRO1 Professionele Ontwikkeling 1 2
7 Activerende leeractiviteit 29,75 2,0 3,0 2,0 3,0 2,0 3,0 0,75 2,0 1,0 1,5 2,0 2,0 3,0 1,0 1,5 10,75 REC1 Recht 1 5
8 Activerende leeractiviteit 28,50 2,0 3,0 2,0 3,0 2,0 3,0 3,0 1,0 1,5 2,0 2,0 3,0 1,0 9,00 STA1 Statistiek 3
9 College vrij 44,00 7,0 7,0 7,0 3,0 7,0 3,0 7,0 3,0 Totaal aantal EC 30
10 Toetsweek 52,00 7,0 7,0 7,0 7,0 7,0 5,0 7,0 5,0
11 Activerende leeractiviteit 28,50 2,0 3,0 2,0 3,0 2,0 3,0 3,0 1,0 1,5 2,0 2,0 3,0 1,0 9,00 ZS Zelfstudie
12 Activerende leeractiviteit 28,50 2,0 3,0 2,0 3,0 2,0 3,0 3,0 1,0 1,5 2,0 2,0 3,0 1,0 9,00 EC European Credit
13 Activerende leeractiviteit 30,00 2,0 3,0 2,0 3,0 2,0 3,0 3,0 1,0 1,5 2,0 2,0 3,0 1,0 1,5 10,00 SBU Studiebelastingsuren
14 Activerende leeractiviteit 29,00 2,0 3,0 2,0 3,0 2,0 3,0 3,0 1,0 1,5 2,0 2,0 3,0 1,5 9,00 CU Contacturen per week
15 Activerende leeractiviteit 30,00 2,0 3,0 2,0 3,0 2,0 3,0 3,0 1,0 1,5 2,0 2,0 3,0 1,0 1,5 10,00
16 Activerende leeractiviteit 28,50 2,0 3,0 2,0 3,0 2,0 3,0 3,0 1,0 1,5 2,0 2,0 3,0 1,0 9,00
17 Activerende leeractiviteit 29,00 2,0 3,0 2,0 3,0 2,0 3,0 3,0 1,0 1,5 2,0 2,0 3,0 1,5 9,00
18 Activerende leeractiviteit 28,50 2,0 3,0 2,0 3,0 2,0 3,0 3,0 1,0 1,5 2,0 2,0 3,0 1,0 9,00
19 College vrij 43,00 7,0 7,0 7,0 3,0 7,0 2,0 7,0 3,0
20 Toetsweek 48,00 7,0 7,0 7,0 7,0 7,0 3,0 7,0 3,0
21 Toetsweek 50,00 7,0 7,0 7,0 7,0 7,0 3,0 7,0 5,0
Afronding 133,00 25,0 25,0 25,0 10,0 9,0 8,0 25,0 6,0
Totaal 840 32 108 32 108 32 108 3 81 16 68 2,3 54 32 108 9 47 158,25
Per CURSUS SBU 896 140 140 140 84 84 56 56 140 56
Per CURSUS EC 5 5 5 3 3 2 5 2
TOTAAL EC 30
1 2 3 4 5 6 7 8
87
SEMESTER 2
WEEK DOEL SBU BA1 ZS MAN2 ZS HRM1 ZS AEC1 ZS ONV2 ZS PRO2 ZS PRJ1 ZS BE1 ZS CU Legenda EC
1 Activerende leeractiviteit 25,5 3,0 4,5 2,0 3,0 2,0 3,0 1,0 1,5 0,75 2,0 0,75 2,0 10,25 AEC1 Algemene Economie 3
2 Activerende leeractiviteit 30,0 3,0 4,5 2,0 3,0 2,0 3,0 1,0 1,5 3,0 0,75 2,0 2,0 0,75 1,5 8,75 BA1 Bedrijfsadministratie 1 5
3 Activerende leeractiviteit 28,3 3,0 4,5 2,0 3,0 2,0 3,0 1,0 1,5 0,75 2,0 2,0 2,0 1,5 9,50 BE1 Business English 1 2
4 Activerende leeractiviteit 30,8 3,0 4,5 2,0 3,0 2,0 3,0 1,0 1,5 3,0 0,75 2,0 0,75 2,0 0,75 1,5 9,50 HRM1 Human Resource Management 1 5
5 Activerende leeractiviteit 28,3 3,0 4,5 2,0 3,0 2,0 3,0 1,0 1,5 0,75 2,0 2,0 2,0 1,5 9,50 MAN2 Management 2 5
6 Activerende leeractiviteit 30,8 3,0 4,5 2,0 3,0 2,0 3,0 1,0 1,5 3,0 0,75 2,0 0,75 2,0 0,75 1,5 9,50 ONV2 Onderzoeksvaardigheden 2 3
7 Activerende leeractiviteit 28,3 3,0 4,5 2,0 3,0 2,0 3,0 1,0 1,5 0,75 2,0 2,0 2,0 1,5 10,25 PRO2 Professionele Ontwikkeling 2 2
8 Activerende leeractiviteit 30,0 3,0 4,5 2,0 3,0 2,0 3,0 1,0 1,5 3,0 2,0 0,75 2,0 0,75 1,5 8,75 PRJ1 Project: Marketingplan 5
9 College vrij 42,0 3,0 7,0 7,0 7,0 3,0 3,0 7,0 5,0 Totaal aantal EC 30
10 Toetsweek 48,0 3,0 7,0 7,0 7,0 7,0 5,0 7,0 5,0
11 Activerende leeractiviteit 29,3 3,0 4,5 2,0 3,0 2,0 3,0 1,0 1,5 3,0 2,0 2,0 0,75 1,5 8,75 ZS Zelfstudie
12 Activerende leeractiviteit 29,3 3,0 4,5 2,0 3,0 2,0 3,0 1,0 1,5 3,0 2,0 0,75 2,0 1,5 8,75 EC European Credit
13 Activerende leeractiviteit 29,3 3,0 4,5 2,0 3,0 2,0 3,0 1,0 1,5 3,0 2,0 2,0 0,75 1,5 8,75 SBU Studiebelastingsuren
14 Activerende leeractiviteit 29,3 3,0 4,5 2,0 3,0 2,0 3,0 1,0 1,5 3,0 2,0 0,75 2,0 1,5 8,75 CU Contacturen per week
15 Activerende leeractiviteit 29,3 3,0 4,5 2,0 3,0 2,0 3,0 1,0 1,5 3,0 2,0 2,0 0,75 1,5 8,75
16 Activerende leeractiviteit 29,3 3,0 4,5 2,0 3,0 2,0 3,0 1,0 1,5 3,0 2,0 0,75 2,0 1,5 8,75
17 Activerende leeractiviteit 29,3 3,0 4,5 2,0 3,0 2,0 3,0 1,0 1,5 3,0 2,0 2,0 0,75 1,5 8,75
18 Activerende leeractiviteit 29,3 3,0 4,5 2,0 3,0 2,0 3,0 1,0 1,5 3,0 2,0 0,75 2,0 1,5 8,75
19 College vrij 40,0 3,0 7,0 7,0 7,0 3,0 2,0 7,0 4,0
20 Toetsweek 46,0 3,0 7,0 7,0 7,0 7,0 3,0 7,0 5,0
21 Toetsweek 46,0 3,0 7,0 7,0 7,0 7,0 3,0 7,0 5,0
Afronding 152,5 5,0 25,0 25,0 9,0 10,0 8,0 67,0 3,5
Totaal 840 48 92 32 108 32 108 16 68 3 81 2,3 54 6 134 6 50 146,00
Per CURSUS SBU 840 140 140 140 84 84 56 140 56
Per CURSUS EC 5 5 5 3 3 2 5 2
TOTAAL EC 30
5 6 7 81 2 3 4
88
4.6 Roosterindeling Activerende leeractiviteiten
BACHELOR OF BUSINESS ADMINISTRATION
ROOSTERINDELING CURSUSSEN 2017/2018 1E STUDIEJAAR
SEMESTER 1
WEEK 18.00-20.00 20.00-21.00 18.00-20.00 20.00-21.00 8.30-10.30 10.30-12.30 12.30-13.15 Legenda EC
1 FIN1 COM1 MKT 1 STA1 MAN1 REC1 ONV1 COM1 Communicatie 1 2
2 FIN1 COM1 MKT 1 STA1 MAN1 REC1 PRO1 BEC1 Bedrijfseconomie 1 5
3 FIN1 COM1 MKT 1 STA1 MAN1 REC1 ONV1 MAN1 Management 1 5
4 FIN1 COM1 MKT 1 STA1 MAN1 REC1 PRO1 MKT1 Marketing 1 5
5 FIN1 COM1 MKT 1 STA1 MAN1 REC1 ONV1 ONV1 Onderzoeksvaardigheden 1 3
6 FIN1 COM1 MKT 1 STA1 MAN1 REC1 PRO1 PRO1 Professionele Ontwikkeling 1 2
7 FIN1 COM1 MKT 1 STA1 MAN1 REC1 ONV1 REC1 Recht 1 5
8 FIN1 MKT 1 STA1 MAN1 REC1 STA1 Statistiek 3
9 Totaal aantal EC 30
10
11 FIN1 MKT 1 STA1 MAN1 REC1
12 FIN1 MKT 1 STA1 MAN1 REC1
13 FIN1 COM1 MKT 1 STA1 MAN1 REC1
14 FIN1 MKT 1 STA1 MAN1 REC1
15 FIN1 COM1 MKT 1 STA1 MAN1 REC1
16 FIN1 MKT 1 STA1 MAN1 REC1
17 FIN1 MKT 1 STA1 MAN1 REC1
18 FIN1 MKT 1 STA1 MAN1 REC1
19
20
21
* Let op! Collegetijd PRO1 is van 20.00-20.45 uur
SEMESTER 2
WEEK 18.00-20.00 20.00-20.45 8.30-10.30 10.30-12.30 12.30-13.15 Legenda EC
1 MAN2 ONV2 HRM1 AEC1 PRJ1 AEC1 Algemene Economie 3
2 MAN2 BE1 HRM1 AEC1 PRO2 BA1 Bedrijfsadministratie 1 5
3 MAN2 ONV2 HRM1 AEC1 BE1 Business English 1 2
4 MAN2 BE1 HRM1 AEC1 PRJ1 HRM1 Human Resource Management 1 5
5 MAN2 ONV2 HRM1 AEC1 PRO2 MAN2 Management 2 5
6 MAN2 BE1 HRM1 AEC1 PRJ1 ONV2 Onderzoeksvaardigheden 2 3
7 MAN2 ONV2 HRM1 AEC1 PRO2 PRO2 Professionele Ontwikkeling 2 2
8 MAN2 BE1 HRM1 AEC1 PRJ1 PRJ1 Project: Marketingplan 5
9 Totaal aantal EC 30
10
11 MAN2 BE1 HRM1 AEC1
12 MAN2 HRM1 AEC1 PRJ1
13 MAN2 BE1 HRM1 AEC1
14 MAN2 HRM1 AEC1 PRJ1
15 MAN2 BE1 HRM1 AEC1
16 MAN2 HRM1 AEC1 PRJ1
17 MAN2 BE1 HRM1 AEC1
18 MAN2 HRM1 AEC1 PRJ1
19
20
21
Collegevrij
Toetsweek
WOENSDAG ZATERDAG
WOENSDAG ZATERDAGMAANDAG
MAANDAG
`
Toetsweek
Toetsweek
Toetsweek
Toetsweek
BA1
BA1
BA1
BA1
Collegevrij
BA1
BA1
BA1
18.00-21.00
BA1
BA1
BA1
BA1
BA1
BA1
BA1
BA1
BA1
Collegevrij
Toetsweek
89
4.7 Boekenlijst 1e studiejaar
Bachelor of Business Administration
Boekenlijst eerste studiejaar
collegejaar 2017-2018
semester 1 BOEKENLIJST
Cursus Auteur Titel ISBN druk uitgever prijs
Marketing 1 Philip Kotler & Gary Armstrong Marketing, de essentie 9789043033954 13 Pearson € 59.95
Jos Marcus, Nick van DamEen praktijkgerichte benadering van organisatie en
management theorieboek9789001850241 8 Noordhoff € 70.95
Jos Marcus, Nick van DamEen praktijkgerichte benadering van organisatie en
management werkboek9789001850234 8 Noordhoff € 31.75
Onderzoeksvaardigheden B. BaardaDit is onderzoek! (Handleiding voor kwantitatief en
kwalitatief onderzoek)9789001816896 2 Noordhoff € 34.95
A. Buijs Statistiek in 20 stappen 9789001814427 1 Noordhoff € 39.95
Ben Baarda, Cor Dijkum van Basisboek Statistiek met SPSS 9789001834371 5 Noordhoff € 34.95
SPSS Grad Pack licentie via IBM Nederland € 89.00
Professionele OntwikkelingRoel Grit, Roelie Guit, Nico Sijde van
derProfessioneel aan het werk 9789001853303 3 Noordhoff € 29.95
Financiering 1 Liethof, R. Bedrijfseconomie theorie en praktijk theorieboek 9789491725999 4 Convoy € 73.50
Bedrijfseconomie theorie en praktijk opgavenboek 9789463170000 4 Convoy € 39.50
Y. Gramsbergen-Hoogland & H.
van der MolenGesprekken in organisaties 9789001815424 5 Noordhoff € 58.95
Cees Braas, Judith Kat, Inge Ville Presenteren 9789001774431 4 Noordhoff € 27.95
Recht 1 M. van den Berg, C. Meijer Recht, Een Inleiding 9789006978186 11 ThiemeMeulenhoff € 37.75
subtotaal € 629.10
Communicatie
Statistiek
Management 1
semester 2 BOEKENLIJST
Cursus Auteur Titel ISBN druk uitgever prijs
Kuppen, R. en Luit van, F. Basisstudie in het boekhouden 9789001820725 8 Noordhoff € 64.75
Kuppen, R. en Luit van, F. Basisstudie in het boekhouden opgaven 9789001820749 8 Noordhoff € 40.95
Algemene Economie A.J. Marijs, W. Hulleman Algemene economie en bedrijfsomgeving 9789001845100 4 Noordhoff € 73.95
Roel Grit, Jan Geus de Management en logistiek 9789001863142 3 Noordhoff € 39.75
Rienk Stuive, e.a. Basisboek Procesmanagement 9789001833978 1 Noordhoff € 40.75
Tonya Trappe, Graham Tullis Intelligent Business Intermediate Coursebook/CD Pack 9781408255995 1 Pearson € 32.23
Tonya Trappe, Graham Tullis Intelligent Business Intermediate Workbook And Cd Pack 9780582846913 1 Pearson € 19.99
Professionele OntwikkelingRoel Grit, Roelie Guit, Nico Sijde van
derProfessioneel aan het werk 9789001853303 3 Noordhoff
Stephen Robbins, T. Judge Gedrag in organisaties 9789043031110 12 Pearson € 57.95
Frits Kluijtmans Leerboek HRM 9789001834432 2 Noordhoff € 61.95
Hogeschooltaal applicatie licentie voor 5 jaar Hogeschool taal € 55.00
subtotaal 487.27€
totaal 1,116.37€
Bedrijfsadministratie 1
(Accounting)
Business English
Management 2
HRM 1