Stavovi Ucenika o Samostalnom Istrazivakom Radu u Nastav
8
157 Доц. Др Станко Цвјетићанин Mр Наташа Бранковић Педагошки факултет , Сомбор Mр Божица Самарџија ОШ “Светислав Голубовић – Митраљета ” Београд UDK-37.025 Изворни научни рад НВ.LVII.2.2008. Примљен: 25. IV 2008. СТАВОВИ УЧЕНИКА ЧЕТВРТОГ РАЗРЕДА ОСНОВНЕ ШКОЛЕ О САМОСТАЛНОМ ИСТРАЖИВАЧКОМ РАДУ У НАСТАВИ ПОЗНАВАЊА ПРИРОДЕ Апстракт Савремена настава познавања природе требало би да омогући што самосталнији рад ученика. Важну улогу у остваривању циљева и задатака наставе познавања природе има и мотивација, као и спремност ученика за самосталан рад. Циљ овог рада је анализа ставова ученика четвртог разреда о самосталном истраживачком раду на часовима познавања природе. Задаци истраживања су анализа ставова ученика према примени истраживачке наставе после реализације једномесечног педагошког експеримента у коме су ученици наставне садржаје о биљкама обрађивали путем самосталних истраживачких задатака, проблемских ситуација и учења путем откривања. У истраживању је коришћена дескриптивна и аналитичка метода. Инструмент истраживања је анкета. Анкетирано је 83 ученика. Резултати анкете су обрађени статистичким поступком. На основу добијених резултата, закључујемо да су ученици формирали позитивне ставове према самосталном раду , без обзира на постигнути успех у претходном разреду из предмета Познавање природе. Ученици сматрају да на тај начин лакше усвајају нова знања, као и да је настава занимљивија. Кључне речи: настава познавања природе, самостални истраживачки рад, ставови, ученици четвртог разреда основне школе. ATTITUDES OF FOURTH-GRADE PRIMARY-SCHOOL STUDENTS TOWARDS INDEPENDENT RESEARCH IN SCHOOL SUBJECT: NATURE Abstract Modern teaching of the subject Nature should include more of individual independent work by students. Motivation and preparedness of students for independent work play an important role in achieving teaching goals. The aim of our research was to analyse the attitudes of the fourth-grade students towards individual and independent research work at Nature classes. The task was to analyse the students’ attitudes towards research oriented teaching practice after the completion of a month-long pedagogical experiment in which the students studied teaching contents on plants via individual research tasks, problem situations and learning by discovering. We used the descriptive and analytical research method. A questionnaire was used as the instrument of the research. According to the results, we conclude that the students formed positive attitudes towards independent work, without regard to the achievement results in Nature in the previous academic year. The students hold that in this way they acquire new knowledge more easily and find the teaching process more interesting. Keywords: Nature teaching, independent research work, attitudes, fourth-grade primary-school students.
-
Upload
aleksandar-dordevic -
Category
Documents
-
view
214 -
download
1
description
--
Transcript of Stavovi Ucenika o Samostalnom Istrazivakom Radu u Nastav
-
157
. M , M
UDK-37.025
.LVII.2.2008.: 25. IV 2008.
. ,
. . , . . . 83 . . , , . , .
: , , , .
ATTITUDES OF FOURTH-GRADE PRIMARY-SCHOOL STUDENTS TOWARDS INDEPENDENT RESEARCH IN SCHOOL SUBJECT: NATURE
Abstract Modern teaching of the subject Nature should include more of individual independent work by students. Motivation and preparedness of students for independent work play an important role in achieving teaching goals.
The aim of our research was to analyse the attitudes of the fourth-grade students towards individual and independent research work at Nature classes. The task was to analyse the students attitudes towards research oriented teaching practice after the completion of a month-long pedagogical experiment in which the students studied teaching contents on plants via individual research tasks, problem situations and learning by discovering. We used the descriptive and analytical research method. A questionnaire was used as the instrument of the research. According to the results, we conclude that the students formed positive attitudes towards independent work, without regard to the achievement results in Nature in the previous academic year. The students hold that in this way they acquire new knowledge more easily and find the teaching process more interesting.
Keywords: Nature teaching, independent research work, attitudes, fourth-grade primary-school students.
-
158
. , . , .
. - . - . - . (, 2004).
, , - , , - , - .
, . - . - , - . - , , - .
- , , , , . : - , , , , -, . . . , . ( , 2001).
. . :
, , , , , , ,
-
159
...
, , .
, , , - , , , .
(, M, ) - . - . - , . , . 4-5 .
. , .
-, .
- - , . - , , , - .
, , . , .
, , .
-
160
. , . , .
. . .
. - 10 ( ) , . :
;
(., ; , , , , );
;
45 ; , , - ;
;
, .
:
;
-
161
...
;
;
.
: - .
:
;
;
;
; -
;
.
. , - . . . .
83 ,, . - : , , , .
-
162
. , . , .
, ( 1. 2).
. , . , . , , . . . . . . . ,. (5), (4).
1 4 . 1 , 4 . (90,36% ). (72,29% ). ( ) (78,31% ) (75,90% ).
. (96,36%) . (3,62%) .
-
163
...
1. ,
% :
85,54 0,00
14,46
/ ?
/ 74,70 / 25,30 / 0,00
:
73,49 26,51
/ / 0,00
/ ?
91,57
8,43
0,00
2.
%
/ ?
0,00 /
22,89
77,11
?
3,62 /
96,38
/ / , /?
(1) 0,00 (2) 0,00 (3) 0,00 (4) 28,92 (5) 71,08
-
164
. , . , .
: -
,
,
, .
-. . , .
, ., , ., , . (2007): , - , : .
, . (2001): , : .Johnson, D. W., Johnson, R. T.&Holubec, E.J. (1990): Circles of learning Cooperation in the
Classroom, Interaction Book Company, Minesota: Edina., . (2004):
, : , (146157), : , .
, . (1976): , : - ., . . (1971): ,
, . 4, .
