STANDAR PROFESI KEPERAWATAN

Yeneva Everina

Standar Profesi Keperawatan

1. Standar Praktik2. Standar Pendidikan3. Standar Pendidikan Berkelanjutan

1. Standar Praktik

Praktik Keperawatan adalah tindakan mandiri perawat profesional melalui

kerjasama berbentuk kolaborasi dengan klien dan tenaga kesehatan

lain dalam memberikan asuhan keperawatan sesuai dengan

lingkungan, wewenang dan tanggung jawabnya (CHS 1983)

ICN mendefinisikan bahwa praktik keperawatan sebagai cara untuk

membantu individu atau kelompok mempertahankan atau mencapai

kesehatan yang optimal sepanjang proses kehidupan yang mengkaji status kesehatan klien, menetapkan diagnosis

keperawatan, rencana, tindakan keperawatan untuk mencapai tujuan dan mengevaluasi respons klien thd

intervensi yang diberikan

Standar Praktik Keperawatan adalah norma atau penegasan

tentang mutu pekaryaan seorang perawat yang dianggap baik,

tepat dan benar yang dirumuskan sebagai pedoman

pemberian asuhan keperawatan serta merupakan tolok ukur

dalam penilaian penampilan kerja seorang perawat

ASPEK HUKUM • Standar praktik keperawatan disahkan oleh

Menkes RI dlm SK No. 660/Menkes/SK/IX/1987• Diperbaharui & disahkan b’dsr SK Dirjen Yan Med

Depkes RI No. YM.00.03.2.6.7.7637 tgl 18 Agustus 1993

• Tahun 1996 Dewan Pimpinan Pusat PPNI menyusun Standar Profesi Keperawatan SK No.:03/DPP/SK/I/1996 yg tdr atas stdr yan.kep, stdr praktik kep, standar pendkn kep, dan standar pedkn kep berkelanjutan setiap tenaga kes diharapka m’gunakan stdr ini sbg pedoman dlm menyelenggarakan & pengelolaan keperawatan

Sumber – sumber standar 1. Organisasi profesi PPNI2. Depkes RI3. Rumah Sakit4. UU/Kepres/PP

1. Organisasi Profesi PPNi• 1993 : Rancangan Stdr Prof.Kep

(Lingk Praktik Kep Stdr Yan, Stdr Praktik, stdr pdkkn, stdr pendk b’kelanjutan)

• 1999 : Stdr Praktik Keperawatan Profesional (Perawat teregistrasi)

• 2000 : Kode Etik Keperawatan• 2001 : Standar asuhan yg paralel dg

langkah2 proses keperawatan & standar kinerja profesional yg terkait dg sikap tindak peran profesional (sedang dalam proses)

2. DEPKES RI• SK Menkes 436/Menkes/S/VI/1993 tanggal 3 Juni 1993• SK Dirjen Yan.Med No. YM.00.03.2.6.7637 ttg Berlakunya

standar as.kepndi RS 18 Agustus 1993• SK Dirjen Yan Med No.00.06.3.5.00788 tgl 16 feb’95 ttg

komisi Gabungan Akreditasi RS (KARS)• SK Dirjen Yan Med No. 02.03.3.5.2625 tgl 16 feb’88 ttg

komisi akreditasi RS dan sarana Kesehatan lainnya (KARS)• SK Dirjen Yan Med No YM.00.03.2.6.734 tgl 17 Juli’95 ttg

berlakunya instrumen evaluasi penerapan SAK di RS• Surat edaran dirjen Yan.Med Np. YM.02.04.3.5.2504 tgl 10

Juni’97 ttg pedoman Hak Kewajiabn Pasien, Dokter dan RS• Petunjuk Pelaksanaan Indikator Mutu Pelayanan RS (18

jenis indikator) juli 1998, mjd rujukan untuk standar pelayanan peristirahatan.

• SK Dirjen Yan Med No. YM.00.03.2.6.956, tgl 19 okt’98 ttg berlakunya hak & kewajiban perawat & bidan di RS.

• Kep. Men No. 12397/Menkes/SK/2001 tentang Registrasi dan Praktik Perawat

3. Rumah SakitRumah sakit menyusun standar asuhan keperawatan sebagai pedoman pemberian asuhan keperawatan untuk kasus terbanyak pada masing2 jenis pelayanan

4. UU/KEPRES/PP1. UU No. 23/1992 tentang kesehatan2. Keppres No. 56/1995, 10 agustus

1995 tentang majelis disiplin tenaga kesehatan

3. PP No. 32/1996 tentang Tenaga Kesehatan

4. UU No. 81/1999 tentang Perlindungan Konsumen

TUJUAN STANDAR KEPERAWATAN1. Meningkatkan kualitas asuhan

keperawatan2. Mengurangi biaya asuhan

keperawatan3. Melindungi perawat dari kelalaian

dalam melaksanakan tugas dan melindungi pasien dari tindakan yang tidak terapeutik

Standar Yan.KepStandar 1

Divisi keperawtan mempunyai falsafah dan struktur yg menjamin pemberian as.kep yg b’mutu tinggi & mrpkn sarana utk menyelesaikan berbagai persoalan praktik keperawatan di seluruh institusi asuhan/yan.kep

Standar 2Divisi keperawatan dipimpin oleh seorang perawat eksekutif yang memenuhi persyaratan dan anggota direksi

Standar 3Kebijaksanaan & praktik divisi keperawatan menjamin yan.kep merata dan berkesinambungan yg mwngakui perbedaan agama, sosbud dan ekonomi di antara klien/pasien di institusi yan.kes

Standar 4Divisi keperawatan menjamin bahwa proses keperawatan digunakan untuk merancang dan memberikan asuhan untuk memenuhi kebutuhan individu klien/pasien dalam konteks keluarga

Standar 5Divivsi keperawatan menciptakan lingkuangan yg menjamin efektifitas praktik keperawatan

Standar 6Divisi keperawatan menjamin pengembangan berbagai program pendidikan untuk menunjang pelaksanaan as.kep yg bermutu tinggi

Standar 7Divisi keperawatan memprakarsai, memanfaatkan dan berperan serta dalam berbagai proyek penelitian utnuk peningkatan asuhan klien/pasien

STANDAR PRKATIK KEPERAWATANStandar 1

Pengumpulan data tentang status kesehatan klien/pasien dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan. Data yang diperoleh dikomunikasikan dan dicatat.

Standar 2Diagnosis keperawatan dirumuskan berdasarkan data status kesehatan

Standar 3 Rencana asuhan keperawatan meliputi tujuan yang dibuat berdasarkan diagnosis keperawatan

Standar 4Rencana as.kep meliputi prioritas dan pendekatan tindakan keperawatan yg ditetapkan untuk emncapai tujuan yg disusun berdasarkan diagnosisi keperawatan

Standar 5Tindakan kep. Memberi kesempatan klien/pasien untuk berpartisipasi dlm peningkatan, pemeliharaan dan pemulihan kesehatan

Standar 6Tindakan keperawatan membantu klien/pasien untuk mengoptimalkan kemampuannya untuk hidup sehat

Standar 7Ada tidaknya kemajuan dalam pencapaian tujuan ditentukan oleh klien/pasien dan perawat

Standar 8 Ada tidaknya kemajuan dalam pencapaian tujuan memberi arah untuk melakukan pengkajian ulang, pengaturan kembali urutan prioritas, penetapan tujuan baru dan perbaikan rencana asuhan keperawatan

STANDAR PENDIDIKAN KEPERAWATANStandar 1

Lembaga pendidikan keperawatan berada dalam suatu institusi pendidikan tinggi

Standar 2Lembaga pendidikan keperawatan mempunyai falsafah yg mencerminkan misi dari institusi induk dan dinyatakan dalam kurukulum

Standar 3Lembaga pendidikan keperawatan konsisten dengan struktur administratif & institusi induk & secara jelas menggambarkan jalur2 hub keorganisasian, tg jwb dan komunikasi

Standar 4Sumber daya manusia, finansial dan material dari lembaga pendidikan keperawatan memenuhi persyaratan dalam kualitas maupun kuantitas untuk memperlancar proses pendidikan

Standar 5Kebijaksanaan lembaga pendidikan keperawatan yg mengatur penerimaan, seleksi dan kemajuan mahasiswa mencerminkan falsafah dan standar institusi, dengan tetap berpedoman pd aturan yg berlaku bagi suatu lembaga pendidikan

Standar 7Penyelenggaraan pendidikan keperawatan menggunakan kurikulum nasional yg dikeluarkan oleh lembaga yg berwenang dan dikembangkan sesuai dengan falsafah dan misi dari lembaga pendidikan yg bersangkutan

Standar 8Tujuan dan desain kurikulum pddkn.kep prof mencerminkan falsafah pddkn kep, mempersiapkan perkembangan sikap, dan kompetensi khusus bagi para lulusannya

Standar 9Lembaga pendidikan keperawatan ikut serta dlm program evaluasi internal dan eksternal yang sistematis

Standar 10Lulusan program pendidikan keperawatan profesional mengemban tanggungjawab profesional, sesuai dengan persiapan tingkat pendidikan

STDR PENDIDIKAN KEP. BERKELANJUTANStandar 1

Seluruh orgns & adm dr unit penyelengara pddkn berkelanjutan konsisten dg falsafah, maksud & tujuan lembaga penyelenggara & sesuai dg standar pddkn kep, praktik kep, & pddkn berkelanjutan yg dikeluarkan o/ orgns profesi keperawatan nasional.

Standar 2Pemimpin, tenaga pengajar, narasumber dan staf penunjang yg berkualitas diikutsertakan dlm pencapaian tujuan unit penyelenggara pendidikan berkelanjutan

Standar 3Peserta didik berpartisipasi di dlm mengidentifikasi keb. Belajar mereka dan dlm merencanakan kegiatan pendidikan berkelanjutan utk memenuhi kebutuhan tersebut

Standar 4Desain pddkn berkelanjutan utk setiap program trdr atas pengalaman belajar yg terencana, terorganisasi dan dievaluasi berdasarkan prinsip pendidikan org dewasa

Standar 5Sumber daya material & fasilitas memadai utk m’capai tujuan & melaksanakan fungsi seluruh unit penyelenggara pendidikan berkelanjutan

Standar 6Penyelenggara pendidikan berkelanjutan menetapkan dan memelihara sistem penyimpanan, pencatatan dan pelaporan

Standar 7Evaluasi mrpkn proses kendali mutu yg integral, kontinue, sistematis pd unit penyelenggara pddkn berkelanjutan & setiap program. Evaluasi meliputi pengukuran dampak pd peserta didik & bila mungkin pd orgns yan.kes