Sted og

Enhedens

Specielt for specialestuderendeSLIDES I TEKSTVERSION – til læsning

Simon Bierring LangeTanya Karoli Christensen

Institut for Nordiske Studier og SprogvidenskabKøbenhavns Universitet

Specialeseminar, NorS9. April 2018

Specielt for specialestuderende7. november 2018, kl. 8.00 – 15.00

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Hvad er et godt speciale?

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Hvad er et godt speciale?

”Hvad er det, de vil ha’?? Jeg bliver ved og ved og ved med at spørge min vejleder,

men han vil ikke fortælle mig det”(efter Kristiansen 2017)

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Hvad skal man vide for at skrive et speciale?Den akademiske skribent trækker på fire vidensdomæner:

Beaufort 2007, Kristiansen 2017

Viden om skriveprocesser

Videnom

faget

Genrekendskab

Retoriskviden

Viden om diskursfællesskabet

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Den videnskabelige genre - specialet

”Dokumentation af en undersøgelse af ét fagligt problem i

fagets (eller tilgrænsende fags) ”state of the art” ved brug

af fagets teorier og metoder med det formål at overbevise

fagfæller om rigtigheden af undersøgelsens resultater og

konklusion i en fremstilling som er acceptabel i det faglige diskursfællesskab” (Rienecker og Stray Jørgensen 2012)

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Blooms taksonomi over indlæringsmålHandlingOpstille handleforskrifter + perspektivere

VurderingBedømme ud fra forskellige kriterier

SynteseKombinere dele til helhed + fortolke

AnalyseNedbryde i dele, skille + se system/struktur

AnvendelseAfprøve, bruge

ForståelseForklare med egne ord

VidenReferere, parafrasere, genkende (Bloom 1958)

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Blooms taksonomi – konsekvenser

Mest tekst hvor du• Vælger og begrunder valg• Bruger andres begreber, modeller og teorier til dine formål• Analyserer og fortolker. Meget konkret stof er godt• Diskuterer• Kombinerer• Sammenligner• Konkluderer• Vurderer egen/andres tekst

Mindre tekst hvor du• Beskriver• Refererer, parafraserer• Gennemgår

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Fra ide til opgave

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Fra ide til opgave (inventio)

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

TænkeskrivningStofgenererende skriveteknikkerIkke færdigt opgavesprog

BrainstormingMindmappingHurtigskrivning

Formål: Få ideer og stof ned på papir uden at blive bremset af krav om en bestemt struktur, krav om korrekthed, kvalitetskrav, tanker om hvad læseren mon tænker

Fokus er kun på indhold

Skrivning bruges som middel til egen tænkningIkke primært mhp. formidling

Det er tilladt at give slip

Dysthe (2001): En opdagelsesrejse – en faglig opdagelsesrejse

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

BrainstormingIdemylder

Skriver alle ideer og associationer ned på papir

Ustruktureret og usorteret

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Brainstorming - øvelseTænk på din egen specialeidé

Skriv alle de ord op, der falder dig ind i forbindelse med dit emne

I tilfældig rækkefølge

Vurder ikke dine ideer og indfald.

Skriv alt op…

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

MindmappingIdegenereringsteknik

Folder emner ud og visualiserer sammenhænge

Skriv emne midt på papiret

Forbind ideer, associationer og underemner

Brainstorm: Overblik over ideerMindmap: Også relationen mellem ideerne

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Mindmapping – et eksempel

Emne

Underemne

Underemne

Underemne

Underemne

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Mindmapping - øvelse Skriv dit opgaveemne i midten på et nyt stykke papirLav en cirkel rundt om det

Skriv nu alle associationer til emnet op i ’stråler’ rundt om

Når du begynder en ny tankerække, så start igen inde fra ordet i midten

Tænk ikke for meget over deres rækkefølge og placering

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Hurtigskrivning8, 10, 15 minutter

Skrive uden at have en plan, overskriftMå ikke standse med at skrive for at planlægge eller revidere

Bore sig ned i et tema eller en ide og tvinge sig selv til at producere ny tekst – altså at adskille produktion og revision

Formål: bringe stof og ideer op til overfladen uden hensyntagen til struktur, korrekthed, indre censor eller ydre modtager

Teksten er kun til dig – ikke til nogen andre

Får tit nye ideer eller fornemmelse af sammenhænge mellem ideer

Vigtig basis for det videre arbejde mod en problemformulering

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Hurtigskrivning - øvelseLav en overskrift øverst

Du skal skrive ud fra din overskrift

Skriv i sammenhængende tekst – ikke i punkter

Du må ikke standse med at skriveDu må ikke stoppe op for at tænke over, hvad du allerede har skrevet

Hvis du bliver uenig med det, du skriver, så skriv om, hvad der er galt. Man må ikke gå tilbage i teksten og rette

Hvis du får en ny association, så skriv den ned

Hvis du ikke kan finde på noget at skrive, så skriv om denne tomhed i dit hoved – eller om hvad du tænker på lige nuForsøg at holde dig på et fagligt spor

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Hurtigskrivning - øvelseLav en overskrift øverst

Du skal skrive ud fra din overskrift

Hvis du bliver uenig med det, du skriver, så skriv om, hvad der er galt. Man må ikke gå tilbage i teksten og rette

Hvis du får en ny association, så skriv den ned

Hvis du ikke kan finde på noget at skrive, så skriv om denne tomhed i dit hoved – eller om hvad du tænker på lige nuForsøg at holde dig på et fagligt spor

Hvad er essensen i det, du har skrevet? Skriv én sætning, én pointe

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Problemformuleringen

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Fra emne til problemformulering:

èEn problemformulering er et konkret spørgsmål inden for et bestemt problemfelt afgrænset mere bredt af et overordnet emne

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Hvad er en problemformulering?

Problemformuleringen bringer læseren fra specialets overordnede emne til konkret fokus og spørgsmål

Problemformuleringen er opgavens ultimative rettesnor. Den er det spørgsmål, som hele opgaven struktureres omkring

Problemformuleringen afgør alle efterfølgende valg: hjælper dig til at afgrænse opgaven.

à viser, hvad du (ikke!) er forpligtet på at undersøge.

Problemformuleringen som specialets ‘fyrtårn’.

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Problemformuleringen som proces

Undgå ærefrygt over for problemformuleringen:à Lav problemformulering for at finde ud af, hvad du vil med specialet

Problemformulering er en proces (DGO, s. 115ff)à Begynd så tidligt som muligt med én eller flere problemformuleringer: lad disse guide din læsning og ’skru’ på dem gennem hele din arbejdsproces

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Den gode problemformulering er…

• kort og præcist formuleret: 5-10 linjer• interessant for den skrivende (og helst også for læseren)• fagligt relevant

• afgrænset, dvs. indeholder ét hovedspørgsmål, som det er muligt at besvare i løbet af opgavenà Hvad er dit overordnede forskningsspørgsmål? (Hovedspørgsmål)à Hvad er underordnede spørgsmål til det? (Underspørgsmål)

• indeholder typisk hv-ord: hvad, hvordan, hvorfor, hvilkeà Den gode PF formulerer et problem!

• fremhævet i opgaven, så læseren ikke er i tvivl om, at dette er problemformuleringen

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Eksempler på gode problemformuleringer

Tre varianter af samme problem:

v Hvordan anvendes internettet i de nyeste lærebøger for dansk i 3.g (2016-17)?

v Hvordan er det sociale netværk Facebook blevet inddraget i undervisningen i dansk i 3.g. på Christianshavns Gymnasium?

v I hvilken grad virker adgang til sociale medier forstyrrende for undervisningen i dansk i 3.g. på Christianshavns Gymnasium?

Litteratur

v På hvilken måde kan en queer-teoretisk analyse af Den kroniske uskyld bidrage til at belyse romanens urealistiske træk?

Sprog

v Hvad kan man på baggrund af en semantisk og pragmatisk analyse udlede om skribenternes fælles viden og intentioner i de 192 chatbeskeder i Syrienkrigersagen?

Dias 2508/11/2018

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Arbejde med egen problemformulering

Arbejd med din egen problemformulering(10 min.)

• Hvis du allerede har én: Ø Kan den klargøres (præciseres)? Ø Skal den strammes op? Ø Skal der indlægges underspørgsmål om teori og metode?

• Hvis du ingen har endnu: Ø Eksperimenter med forskellige mulige formuleringer.Ø Eller tag problemformuleringen fra din seneste opgave.

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Pentagonet

ProblemformuleringForskningsspørgsmål

Undersøgelsens formål

Hvilken empiri undersøger du?

Hvilke faglige begreber og teorier anvender du?

Undersøgelsesdesign

(Rienecker og Stray Jørgensen 2012)

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Pentagonet

ProblemformuleringForskningsspørgsmål

Hvad spørger du om i specialet? Hvad skal specialet svare på?

Udgangspunktet er måske - en observation- en undren- et fagligt hul- noget som mangler

En undersøgelse af…En fortolkning af …..En forklaring på …Et handleforslag til …… eller andet

Kan også indeholde - Motivation- Problemstilling

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Pentagonet

Undersøgelsens formålHvorfor spørger du?

Hvem kan bruge under-søgelsens resultater? Og til hvad?

I hvilke sammenhænge?

Hvilken mangel afhjælper du?- Bidrag til faget? - Handleanvisninger? - Erhvervsmæssig brug? - Ændre praksis?

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Pentagonet

Hvilken empiri undersøger du?

Hvad spørger du til? Hvilket fænomen? Hvilke data?

- tekster- interview- cases- observationer - statistikker - …

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Pentagonet

Hvilke faglige begreber og teorier anvender du?

Hvad spørger du med?

Hvilke teorier og begreber anvender du?

Hvilke teorier ønsker du at diskutere?

Hvilke teorier er mere ’redskaber’ for analysen?

Hvilke metoder anvender du i undersøgelsen?

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Pentagonet

Undersøgelsesdesign

Hvad er fremgangsmåden i din undersøgelse?

Hvordan sammensættes metoderne?

Hvad er rækkefølgen i undersøgelsen?

Hvilke fremstillingsformeranvender du? Fx• redegøre, • analysere, • diskutere, • konkludere

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

SKRIVEPROCESSEN

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Skriveprocessen: Skrivning som erkendelse

Ikke

Læsning ê

Erkendelse ê

Konklusionê

Nedskrivning ê

Aflevering

Men i stedet…

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Erkendelse,strukturering

Nye spørgsmål

Læsning/analyse+ skrivning

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Skriveprocessen: Skrivning som erkendelse

Man skriver ikke NÅR man forstår, men FOR at forstå à Gode ideer, analyser og erkendelser skal ikke skrives ned,

men FREM

à Skriv løbende på dine ideer, problemer, udfordringer, begejstring, frustration…

Specialet er en proces hvor man hele tiden producerer tekst.à Begynd så tidligt som muligt med prøveanalyser af materiale:

se hvilke ideer, teorier, materialer der genererer tekst for dig = hvad er sjovt at skrive på.

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Forskellige typer skrivning

Tænkeskrivning Færdig opgavetekst

Opdagelse og erkendelse er mål

Kreativitet

Personlig integration af viden

Skriverbaseret

Læsere: en selv og betroede andre

Sprog: personligt

Genrer: kladde, noter

Den faglige opdagelsesrejse

Revision

Analyse/kritik

Fremstilling af viden

Læserhenvendt

Læsere: fjerne

Sprog: formelt

Genrer: færdige fagtekster

Den guidede tur

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Akademisk diskurs og argumenterende sprog

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Hvad er argumentation?

”Retorisk argumentation kan defineres som kommunikation hvor afsender søger at vinde modtagers tilslutning til et begrundet synspunkt.” (Jørgensen og Onsberg: Praktisk argumentation, s. 12).

Argumentere = at give en modtager grunde til at acceptere en påstand, som man ønsker tilslutning til

… Et speciale er en argumenterende tekst.

Argumentation 101

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Specialet som ét argument

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Specialet som ét argument

Påstand: Det du vil overbevise læseren om.

Belæg: Den ’dokumentation’ eller det ’bevis’ du kan føre for din påstand (noget der øger dinlæsers villighed til at acceptere din påstand)

Hjemmel: Det der forbinder påstand og belæg (består ofte i metode eller teori). Et synspunkt eller en forudsætning man kan forvente at læseren deler.

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Specialet som ét (komplekst) argument

En akademisk opgave udgør samlet set en påstand (og helst én).

Gennem opgavens analyser og delkonklusioner skal argumenterne for denne påstand klart kunne følges

NB! Forskellige fagområder har forskellige typer af gode argumenter (empirisk bevis, konkret dokumentation, overbevisende læsning/gendigtning, troværdig analyse…)

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Argumenterende sprog i specialet

Påstand, belæg og hjemmel behøver ikke alle at blive ekspliciteret – men de skal løbe som en rød tråd i specialet: De skal primært kunne ses ud af dit argumenterede sprog (derfor, fordi, hvis…så).

Du skal derfor selv løbende danne dig overblik over• hvad specialets argument består i • hvordan det kan udtrykkes med argumenterende sprog

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Øvelse – når du sidder med specialet

Sammenhold din påstand med din problemformulering:

Flugter påstand (konklusion) med problemformulering?

Eller svarer du i virkeligheden på noget andet end det, du spørger om?

Tekst starter uden

Sted og

Enhedens

Argumenterende sprog

Læs mere om argumentation i Den gode opgave! (s. 299ff).

Og følg i øvrigt stilen inden for dit fagfelt: Se hvordan der argumenteres i de faglige tekster du kender.