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Versie 2019 september - Pilot versie: OP1 sept 2019
Blanca González, Edith Oliver, Irma Campos Campos
Eindniveau: A.1-A2 (Europees Referentie Kader)
SPAANS VOOR BEGINNERS 3 HOGESCHOOL ROTTERDAM
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AYUDA STRUCTURE OF THE READER The reader contains an introduction and 5 chapters. The Tareas are homework assignments that let you repeat the learning material, but also search for additional information. In addition to this reader, you can download and print out an attachment: - Libro de práctica Practice book and Grammar. The assignments in the reader and in the practice book have the same numbers with additional exercises on the subjects. This reader is offered in Dutch as well as in English and Spanish. From September 2017, the readers of the Elective Spanish are free to download. You can print them out via the repro and order them or by means of a Studiebijdehand. To do this, you pay the fare on the basis of your own wishes. More information on our website
SPANISH FOR BEGINNERS 3
• START LEVEL
At the beginning of Spanish 3 (after following Spanish 1 and 2) you can ask simple
questions and answer questions about yourself, about where you live, the people you
know and other general matters in the present tense, present perfect tense and the
present continuous. You can make simple statements and answer them in the areas of
primary needs or on highly trusted subjects with a limited, lexically arranged repertoire of
situationally-bound phrases. At the start of the Elective Spanish 3 course, we will assume
that you have mastered all the themes that have been dealt with in Elective Spanish for
Beginners 1 and 2.
• PURPOSE
At the end of Elective Spanish 3 you know some simple everyday forms to appeal to
people; you can ask people how they are doing and react to news; ask and answer
questions about activities at work and in leisure time; make and respond to invitations;
discuss what you are going to do, where you are going and arrange a meeting; you can
also tell what you intend to do in the future or what you might want to do in some
situations. You know some descriptors of activities such as: Do simple transactions in
stores,give information about living and the weather. You will find more information at
the end of this reader.
• PRESENCE AND EXAMS
We expect an active participation from you during the lessons. It is therefore very
important to attend the classes. You may miss a maximum of 1 lesson to take part in the
exam. If you miss more than one lesson, you are excluded from further participation in
Spanish for Beginners 3.
We use the following rules in the lesson:
• You come on time, you have the printed reader with you, and your homework is made.
• No eating during the class.
• The use of mobile, laptop or tablet is only allowed if the teacher gives you permission to
do so.
All modules Spanish are concluded with a written test. The exams are taken during the
last meeting. When you take a sufficient note for the exam, 2 ECTS are automatically
credited to the conduite state. With an insufficient result, a resit can be made at the end
of the next educational period.
• WEBSITE
You can find important information about the timetable, exams / examinations and
additional exercises on the website of the Spanish optional course:
https://keuzevakspaans.wordpress.com/
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SPAANS VOOR BEGINNERS 3
• BEGINNIVEAU
Aan het begin van Spaans 3 (en na het volgen van Spaans 1 en 2) kun je eenvoudige
vragen stellen en beantwoorden over jezelf, over waar je woont, over wie je kent en
over algemene zaken in de tegenwoordige tijd, voltooid tegenwoordige tijd de
“presente continuo”. Je kunt eenvoudige uitspraken doen en beantwoorden op het
gebied van primaire behoeften of over zeer vertrouwde onderwerpen met een beperkt,
lexicaal geordend repertoire van situatiegebonden frasen. Bij aanvang van het
keuzevak Spaans 3 gaan we ervan uit dat je alle thema’s beheerst die zijn behandeld bij
Spaans voor Beginners 1 en 2.
• DOEL
Aan het einde van Keuzevak Spaans 3 ken je een aantal eenvoudige alledaagse vormen
om mensen aan te spreken; mensen vragen hoe zij het maken en reageren op nieuws;
vragen stellen en beantwoorden over bezigheden op het werk en in de vrije tijd;
uitnodigingen doen en beantwoorden; bespreken wat je gaat doen, waar je naartoe
gaat en een ontmoeting afspreken; je kunt ook vertellen wat je in de toekomst van plan
bent om te doen of wat je in sommige situaties zou willen/kunnen doen. Je kent een
aantal descriptoren van activiteiten zoals: eenvoudige transacties doen in winkels,
informatie over wonen en het weer. Aan het einde van deze reader kun je meer
informatie hierover vinden.
• AANWEZIGHEID EN TOETSING We verwachten een actieve deelname van je tijdens de bijeenkomsten. Het is dan ook
zeer belangrijk de lessen bij te wonen. Je mag maximaal 1 bijeenkomst missen om aan
het tentamen deel te kunnen nemen. Wanneer je meer dan één les mist, ben je
uitgesloten van verdere deelname aan Spaans voor Beginners 3.
Wij hanteren in de les de volgende regels:
• Je komt op tijd, je hebt de geprinte reader bij je, en het huiswerk is gemaakt.
• Er wordt tijdens de les niet gegeten.
• Het gebruik van mobiel, laptop of tablet mag alleen als de docent je daar
toestemming voor geeft.
Alle modules Spaans worden afgesloten met een schriftelijke toets. De toetsen worden
afgenomen tijdens de laatste bijeenkomst. Wanneer je een voldoende haalt voor het
tentamen, worden automatisch 2 ECTS bijgeschreven in de conduitestaat. Bij een
onvoldoende resultaat kan aan het einde van het volgende kwartaal een hertentamen
worden gemaakt.
• WEBSITE Op de website van het keuzevak Spaans vind je belangrijke informatie over het rooster, tentamens / hertentamens en extra oefeningen: https://keuzevakspaans.wordpress.com/
AYUDA STRUCTUUR VAN DE READER De reader bevat een introductie en 5 hoofdstukken. De Tareas zijn huiswerkopdrachten waarmee je de leerstof herhaalt, maar ook zelf op zoek gaat naar extra informatie. Naast deze reader, kun je een bijlage downloaden en uitprinten: - Libro de práctica Oefenboek en grammatica. De opdrachten in de reader en in het oefenboek hebben dezelfde nummers met extra oefeningen over de onderwerpen. Deze reader wordt in het Nederlands maar ook in het Engels en Spaans aangeboden. Vanaf september 2017 zijn de readers van het Keuzevak Spaans gratis te downloaden. Je kunt ze via de repro laten uitprinten en inbinden of via Studiebijdehand bestellen. Hiervoor betaal je het tarief aan de hand van je eigen wensen. Meer informatie op onze website
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CONTENIDO SPANISH FOR BEGINNERS 3................................................................................................................................. 2
• Start level ................................................................................................................................................................ 2 • Purpose ................................................................................................................................................................... 2 • Presence and exams ................................................................................................................................................ 2 • Website ................................................................................................................................................................... 2 SPAANS VOOR BEGINNERS 3 ............................................................................................................................... 3
• Beginniveau ............................................................................................................................................................ 3 • Doel ........................................................................................................................................................................ 3 • Aanwezigheid en toetsing ....................................................................................................................................... 3 • Website ................................................................................................................................................................... 3 Examen de práctica............................................................................................................................................... 5
Introducción ......................................................................................................................................................... 6
A. Quiero conoceros mejor .......................................................................................................................................... 6 B. Practicar .................................................................................................................................................................. 7 C. Esta es mi familia / Esos son mis amigos .................................................................................................................. 8 D. Tareas Introducción ................................................................................................................................................. 9 Resumen de la introducción.................................................................................................................................. 11
Capítulo 1 ............................................................................................................................................................ 12
1A. ¿Qué has hecho esta mañana? .............................................................................................................................. 12 1B. ¿Has ido o te has ido? ............................................................................................................................................ 13 1C. Practicar ................................................................................................................................................................ 14 1D. Tareas Capítulo 1 ................................................................................................................................................... 15 Resumen del Capítulo 1 ........................................................................................................................................ 17
Capítulo 2 ........................................................................................................................................................... 18
2A. Mira mi nuevo apartamento .................................................................................................................................. 18 2B. Comparativos ........................................................................................................................................................ 20 2C. Practicar ................................................................................................................................................................ 21 2D. Tareas Capítulo 2................................................................................................................................................... 22 Resumen del Capítulo 2 ........................................................................................................................................ 25
Capítulo 3 ........................................................................................................................................................... 26
3A. Vamos de tiendas .................................................................................................................................................. 26 3B. Complemento directo e indirecto .......................................................................................................................... 28 3C. Practicar ................................................................................................................................................................ 29 3D. Tareas Capítulo 3 ................................................................................................................................................... 30 Resumen del Capítulo 3 ........................................................................................................................................ 33
Capítulo 4 ............................................................................................................................................................ 34
4A. ¿Qué tal las vacaciones? ........................................................................................................................................ 34 4B. El futuro y el clima ................................................................................................................................................. 34 4C. Practicar ................................................................................................................................................................ 35 4D. Tareas Capítulo 4................................................................................................................................................... 38 Resumen del Capítulo 4 ........................................................................................................................................41
Capítulo 5 ............................................................................................................................................................42
5A. El año próximo ...................................................................................................................................................... 42 5B. 1. Futuro irregular .................................................................................................................................................. 43 5B. 2. Condicional ....................................................................................................................................................... 43 5C. Practicar ................................................................................................................................................................ 45 Resumen del Capítulo 5 ....................................................................................................................................... 46
Vocabulario Spaans 3 ........................................................................................................................................... 47
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EXAMEN DE PRÁCTICA En el sitio web https://keuzevakspaans.wordpress.com/ puedes encontrar un examen digital (interactivo) para
practicar. Hay varios ejercicios online y ejercicios para imprimir en PDF.
Op de website https://keuzevakspaans.WordPress.com/vindt u een digitaal (interactief) examen om te oefenen.
Er zijn verschillende online oefeningen en PDF oefeningen om te printen.
On the website https://keuzevakspaans.wordpress.com/ you can find a digital (interactive) exam to practice.
There are several online exercises and PDF excercises for printing.
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AYUDA
EXPRESIONES buenos días/tardes/ buenas noches Hola, ¿qué tal? Muy bien / Bien / Voy tirando regular / más o menos Mal / Muy mal / Fatal Mucho gusto / Encantado /-a ¿Quién eres? / Yo soy... ¿Cómo te llamas? / Me llamo... *finde = fin de semana
OBSERVA: quiero vivir
PRONOMBRES yo tú él - ella - usted nosotros-nosotras vosotros-vosotras ellos-ellas-ustedes Verbos en presente
soy somos eres sois es son estudio estudiamos estudias estudiáis estudia estudian hablo hablamos hablas habláis habla hablan opino opinamos opinas opináis opina opinan vivo vivimos vives vivís vive viven
ATENCIÓN recomiendo recomendamos recomiendas recomendáis recomienda recomiendan prefiero preferimos prefieres preferís prefiere prefieren
INTRODUCCIÓN
A. QUIERO CONOCEROS MEJOR
A.1 Lee el diálogo y repítelo con tu compañero. Escoge tus opciones.
Lees het gesprek en herhaal het met je klasgenoot. Kies je eigen opties. Read the dialogue and repeat it with your classmate. Chose your options.
• Hola, Edward, buenos días.¿Dónde prefieres vivir?
Pues yo prefiero vivir en [una ciudad / un pueblo] .
• ¿Y te gusta vivir en [una casa / un piso / una habitación] ?
Me gusta vivir [solo/con familia/con amigos] en [un/una] [casa/piso/habitación]
• Y en el futuro, ¿dónde quieres vivir?
Pues quiero vivir ... A.2 Contesta las preguntas. Pregunta después a tu compañero.
Beantwoord de vragen. Vraag daarna de informatie aan je klasgenoot. Answer the questions. Then ask your classmate the same information.
1. ¿Puedes hablar varios idiomas? Puedo... / No puedo...
2. ¿Sabes tocar la guitarra? Sé...
3. ¿Ves series de televisión? Veo...
4. ¿Sales con tus amigos el finde*? Salgo...
5. ¿Tienes hermanos? Tengo...
A.3 Escribe las preguntas que corresponden a las respuestas.
Schrijf de vragen die overeenkomen met de antwoorden. Write the questions that correspond to the answers. Ejemplo: Vamos en bicicleta a Delft. Pregunta: ¿Cómo vais a Delft?
1. Somos altos y morenos. A. ¿_________ ____________ (vosotros)?
2. Preferimos ir a clase ahora. B. ¿___________ _____________ ir a clase?
3. Vamos con Teresa a España. C. ¿___________ ____________ a España?
4. Porque tengo hambre. D. ¿___________ ___________ patatas?
5. Estamos en el centro. E. ¿___________ __________________?
6. Son mis mejores amigos. F. ¿___________ __________________?
.
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A.4 Escucha el diálogo y comprueba las respuestas de A.3. Luister naar het gesprek en controleer de antwoorden van A.3. Listen to the dialogue and rate the answers of A.3.
A.5 Lee el diálogo y repítelo con tus compañeros. Lees het gesprek en herhaal het met je klasgenoten. Read the dialogue and repeat it with your classmates.
◊ Hola chicos, os presento a Diana, está en el primer año de la carrera. ○ ¿Qué tal, Diana? yo soy Jeroen Y yo soy Sander. Encantada, soy Diana Robledo. ¿Qué estudiáis? ○ Yo estudio Enfermería. Estoy en el segundo año. [Y yo también estoy estudiando Enfermería./ Yo estoy estudiando Logística] A.6 Ahora, repite el diálogo con tu compañero. Usa tu propia información.
Herhaal het gesprek met je klasgenoot. Gebruik je eigen informatie. Repeat the dialogue with your classmate. Use your own information.
B. PRACTICAR B.1 Completa las frases con las formas de los verbos en presente continuo.
Maak de zinnen af met de juiste vervoeging van de werkwoorden in presente continuo. Complete the following phrases by adding in the forms of the verbs in presente continuo.
Mis amigos opinan que estoy loco porque yo (trabajar) ________________
___ ______________ veinte horas a la semana y además (yo-estudiar)
______________ ________________ la carrera de informática. Ellos (pensar)
________________ ______________ que mi trabajo es muy diferente a mi
estudio, pero no. Nosotros (aplicar) _______________ _______________ la
teoría en la práctica. Esto es excelente, ¿no? Además yo (ganar) _
______________ _______________ 900 euros al mes. Me fascina...
B.2 Lee el diálogo y repítelo con tu compañero. Escoge tus opciones. Lees het gesprek en herhaal het met je klasgenoot. Kies je eigen opties. Read the dialogue and repeat it with your classmate. Chose your options.
• Hola, Denise, buenas tardes.¿Qué estás haciendo en tu tiempo libre?
Pues yo estoy [ejemplo: bailando] [una,2,3... hora] por semana. ¿Y tú?
• Yo estoy [ejemplo: estudiando] español con mi novio/-a.
• Y en el futuro, ¿qué quieres hacer en tu tiempo libre?
Mira, me interesa ... [ejemplo: jugar al fútbol / viajar / practicar tenis...]
AYUDA EXPRESIONES
Te presento a Pepe...
Os presento a Luisa
VOCABULARIO
1º primer año
2º segundo año
3º tercer año
4º cuarto año
5º quinto año
VERBOS
Verbos en presente continuo:
cantAR > estoy cantANDO
comER > estoy comIENDO
vivIR > estoy vivIENDO
EJEMPLOS
estoy estudiando,
estás hablando,
está trabajando
estamos bebiendo
estáis leyendo
están subiendo
ACTIVIDADES
aprender leren/ to learn bailar dansen/ to dance buscar zoeken/ to search cantar zingen/ to sing cocinar kok/ to cook correr hard lopen/ to run dormir slapen/ to sleep escribir schrijven/ to write escuchar luisteren/ to hear estudiar studeren/ to study jugar spelen/ to play leer lezen/ to read mirar kijken/ to look nadar zwemmen/ to swim pintar schilderen/ to paint salir uit gaan/ to get out tocar (instrument) bespelen/ to play
ver zien/ to see visitar bezoek/ to visit
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AYUDA EXPRESIONES Un bicho raro = een vreemde vogel / A rare bug A ver… = laten we even kijken / let's take a look Pues yo… = Nou, ik… / Well I... Mira… = kijk / look Vaya, = Nou / Well Con todo respeto = met alle respect / With all due respect Me parece = het lijkt me / It seems to me VERBOS Observa: en español el presente perfecto siempre se forma con HABER y nunca con SER. He ido a la casa Let op: in het Spaans wordt de voltooid tegenwoordige tijd altijd met HABER en nooit met ZIJN gevormd. Je zegt “Ik heb naar huis gegaan” in plaats van “Ik ben naar het huis gegaan”. Observe: in Spanish, the present perfect is always formed with TO HAVE and never with TO BE.You say: “I have gone to the house”.
PRESENTE PERFECTO
TERMINACIÓN
Yo he pintado -ar > -ado
Yo he comido -er > -ido
Yo he vivido -ir > -ido
HABER Yo Tú Él / ella / usted
he has ha
Nosotros / -as Vosotros / -as Ellos / ellas / ustedes
hemos habéis han
ATENCIÓN abrir > yo he abierto escribir > yo he escrito poner > yo he puesto resolver > yo he resuelto ver > yo he visto volver > yo he vuelto romper > tú has roto
B.3 Escribe 2 actividades extraordinarias de tu pasado. Usa el presente perfecto. Schrijf 2 buitengewoonlijke activiteiten uit je verleden. Gebruik de presente perfecto. Write 2 extraordinary activities from your past. Use the presente perfecto. Ejemplo: Yo he viajado a Singapur.
En el año _____________ yo he ___________________________________
Un día yo he ____________________________________________________
B.4 Ahora, pregunta a tu compañero qué ha hecho. Vraag nu aan je klasgenoot wat hij/zij
heeft gedaan. Now, ask your partner what he/she has done.
• A ver, Johan, ¿qué has hecho?
Mira, en el año 2015 he comido insectos.
• Vaya, pues me parece formidable / Con todo respeto, me parece repugnante.
B.5 UN BICHO RARO... Habla con tus compañeros y decide: ¿quién es el “bicho raro”? ¿Quién ha hecho algo REALMENTE extraño? Praat met je klasgenoten en beslis: wie is de "weirdo"? Wie heeft er ECHT iets vreemd gedaan? Talk to your classmates and decide: who is the "weirdo"? Who has done something REALLY
strange? Ejemplo:
• Atención. ESTE es el bicho raro de nuestro grupo. Dennis ha caminado 300
kilómetros en tres días.
C. ESTA ES MI FAMILIA / ESOS SON MIS AMIGOS C.1 Observa los adjetivos demostrativos. / Kijk naar de aanwijzende voornaamwoorden./ Observe the demonstrative adjectives.
SINGULAR
ESTE Deze /this (masculino) ESE Die /that (masculino)
ESTA Deze / this (femenino) ESA Die /that (femenino)
ESTO Deze / this (neutral = objetos
desconocidos, relativos)
ESO Die /that (neutral = objetos
desconocidos, relativos)
PLURAL
ESTOS Deze /this (masculino) ESOS Die /that (masculino)
ESTAS Deze / this (femenino) ESAS Die /that (femenino)
ESTOS Deze / this (neutral = objetos
desconocidos, relativos)
ESOS Die /that (neutral = objetos
desconocidos, relativos)
C.2 Completa las frases. Maak de zinnen af. Complete the sentences. Escoge entre / Kies uit / Choose: ESTE / ESTOS / ESTA / ESTAS / ESTO.
En __________ foto puedes ver a mi familia. __________ chico tan guapo es
Julián, mi hermano, trabaja en __________ hospital a la derecha. __________
sobrinas son super simpáticas y son primas de __________ dos morenos. A la
izquierda están Susana y José Luis. Mira, __________ son los padres de
__________ preciosa bebé. Y... mira. No sé qué es __________ , ¿un móvil?
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D. TAREAS INTRODUCCIÓN D.1 Completa el texto con la forma correcta de SER / ESTAR o HAY. Vul de tekst in met de juiste vorm van SER / ESTAR of HAY. Complete the text with the correct form of SER / ESTAR or HAY.
El piso de Ernesto
Mira, este (1) ___________ mi nuevo piso en Rotterdam. El piso tiene dos
dormitorios, un comedor, una cocina, dos cuartos de baño, un balcón grande y
un cuarto de servicio donde (2) ______________ la lavadora. El salón (3)
______________ muy amplio. (4) ______________ un sofá amarillo, una mesa
en el centro, un mueble con television, una mesa marrón con seis sillas y un
armario. La cocina (5) ______________ al lado del salón. En la cocina (6)
______________ una placa eléctrica, un fregadero, una nevera, un microondas
y una planta pequeña al lado de la ventana. El dormitorio pequeño (7)
______________ a la izquierda del pasillo y (8) ______________ un escritorio,
una silla y un armario para mis libros. Allí también (9) ______________ mi
ordenador y mi bicicleta para hacer ejercicio, !estos (10) ______________ mis
aparatos favoritos! Enfrente del dormitorio pequeño (11) ______________ el
baño, aquí (12) ______________ la ducha. A la derecha (13) ______________
un lavabo. Mi dormitorio (14) ______________ al final del pasillo a la izquierda.
(15) ______________ una cama y un armario grande.
AYUDA
VOCABULARIO NUEVO
amplio = ruim/ large
armario = kast/ closet
balcón = balcon/ balcony
cama = bed/ bed
cesto para ropa = wasmand/
laundry basket
cocina = keuken/ kitchen
comedor = eetkamer/ dining
room
cuarto de baño = badkamer/
bathroom
cuarto de servicio =
servicekamer/ service room
dormitorio = slaapkamer/
bedroom
encima = boven/ over
escritorio = bureau/ desk
fregadero = wastafel/ sink
lavabo = fonteintje/ sink
lavadora = wasmachine/
washing machine
mesa = tafel/ table
microondas = magnetron/
microwave oven
mueble = meubel/ piece of
furniture
nevera = koelkast/ fridge
ordenador = computer/
computer
pasillo = hal/ hall
placa eléctrica = elektrische
plaat/ electric plate
planta = plant/ plant
salón = salon/ living room
silla = stoel/ chair
sofá = sofa/ sofa
ventana = venster/ window
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D.2 Contesta las preguntas sobre el texto. Beantwoord de vragen over de tekst in het Nederlands. Answer the questions about the text in English.
1. ¿Dónde está el piso de Ernesto? ____________________________
2. ¿Cuántos dormitorios tiene? ____________________________
3. ¿Qué hay en el salón? ____________________________
4. ¿Dónde está su dormitorio? ____________________________
D.3 Mira los siguientes verbos. Luego completa las frases con la forma correcta de uno de estos verbos en el PRESENTE
CONTINUO (no repetir verbos). Kijk naar de volgende werkwoorden. Vul dan de zinnen met de juiste vorm van een van deze werkwoorden in de PRESENTE CONTINUO. Herhaal geen werkwoorden. Look at the following verbs. Then complete the sentences with the correct form of one of these verbs in the PRESENTE CONTINUO. Do not repeat verbs.
olvidar vergeten/to forget creer geloven/to believe subir instappen / to get in
pagar betalen/to pay ver zien/to see escribir schrijven / to write
escuchar luisteren/to listen vender verkopen/to sell leer lezen/to read
dormir slapen/to sleep abrir open/to open jugar spelen/to play
1 Mi novia ________________________________ mi motocicleta porque hemos comprado un coche.
2 Los pasajeros _________________________________ al avión con destino a Paramaribo.
3 Yo no __________________________ en las teorías económicas actuales, no son muy objetivas...
4 Mi abuela Miep ___________________ los nombres de sus sobrinos, de sus hermanos... es terrible.
5 ¿Por qué vosotros _______________________________ al rugby los domingos?
6 El director _________________________ un documento para todos los empleados de la fábrica.
7 Vosotras _______________________ las ventanas del salón y ahora la temperatura es mejor.
8 ¿Por qué ___________________________ los chicos este programa de televisión? Es muy malo.
9 Nosotras _______________________________ con euros en el restaurante, no con dólares.
10 Ellas son primas y en las vacaciones __________________________ casi diez horas en la noche.
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RESUMEN DE LA INTRODUCCIÓN Comunicación Spaans 1 y 2
Ya sé
- Presentarme / otras personas
- Dar y pedir información
Spaans 3
Ahora he aprendido / practicado
- Hablar de experiencias personales
- Pedir y dar información a varias personas
Lenguaje - Verbos regulares en presente
- Verbos irregulares con cambio
vocálico ( -ie ) / irregulares en la
forma de YO (tengo, voy)
- Verbos reflexivos (me llamo)
- Verbos de apreciación (Te
interesa el cine, me parece
fantástico)
- Verbos de apreciación sobre otras personas ( A
María le gusta / A Pedro y a María les gusta)
- Hablar sobre actividades actuales (estoy
estudiando) y actividades en el pasado (he viajado a
Australia)
- Diferencia entre ser, estar y hay
- Adjetivos demostrativos: este, esta, esto, ese, esa,
eso y sus plurales
Vocabulario básico Introducción Interacción - Información sobre la vivienda
además
bovendien
also
lavabo
fonteintje
sink
amplio breed large lavadora wasmachine washing machine
aplicar toepassen to apply leer lezen to read
aprender leren to learn mesa tafel table
armario kast closet microondas magnetron microwave oven
bailar dansen to dance mirar kijken to look
balcón balcon balcony mueble meubel piece of furniture
buscar zoeken to search nadar zwemmen to swim
cama bed bed nevera koelkast fridge
cantar zingen to sing ordenador computer computer
cesto para ropa wasmand laundry basket pasillo hal Hall
cocina keuken kitchen pensar (ie) denken to think
cocinar kok to cook pintar schilderen to paint
comedor eetkamer dining room placa eléctrica elektrische plaat electric plate
correr hard lopen to run planta plant plant
cuarto de baño badkamer bathroom salir uit gaan to get out
cuarto de servicio servicekamer service room salón salon living room
dormir slapen to sleep silla stoel chair
dormitorio slaapkamer bedroom sofá sofa sofa
ejercicio oefening exercise tocar bespelen (muziek) to play (music)
encima boven over trabajar werken to work
escribir schrijven to write ventana venster window
escritorio bureau desk ver zien to see
escuchar luisteren to hear visitar bezoek to visit
esta, este deze this Un bicho raro een vreemde vogel A rare bug
esto deze (neutraal) this (neutral) A ver… laten we even kijken let's take a look
estudiar studieren to study Pues yo… Nou ik… Well I...
fregadero wastafel sink Mira… kijk look
ganar overwinnen to win Vaya Nou Well
jugar spelen to play Con todo respeto met alle respect With all due respect
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AYUDA
EXPRESIONES
estar cansado = moe zijn / be tired he tenido que correr = ik heb moeten rennen / I had to run antes de = voordat / before ¿vamos a tomar algo? = zullen we iets drinken? / shall we have a drink?
PRESENTE PERFECTO
TERMINACIÓN
Yo he pintado -ar > -ado
Yo he comido -er > -ido
Yo he vivido -ir > -ido
HABER Yo Tú Él / ella / usted
he has ha
Nosotros / -as Vosotros / -as Ellos / ellas / ustedes
hemos habéis han
INDICADORES DE SECUENCIA Primero… Después… Más tarde… Y luego… Una hora después Y en seguida… Al final… Antes de dormir Después de comer
(Muy) temprano (Muy) tarde / un poco tarde A tiempo
CAPÍTULO 1
1A. ¿QUÉ HAS HECHO ESTA MAÑANA?
1A.1 Escucha la conversación entre Clara y Ernesto. Luister naar het gesprek tussen Clara en Ernesto. Listen to the conversation between Clara and Ernesto.
1A.2 Contesta las preguntas: ¿es verdad o es falso? Beantwoord de vragen: is het juist of onjuist? Answer the questions: Is true or false?
Verdad Falso
1. Ernesto está un poco cansado.
2. Ernesto se ha levantado un poco tarde.
3. Ernesto ha llegado a tiempo a clase.
4. Ernesto no ha podido entrar en la clase.
5. Clara sí ha desayunado.
6. Clara ha estado en la cafetería.
7. Clara ha escrito cinco e-mails.
8. Ernesto y Clara van a tomar algo.
1A.3 Escribe el orden de las actividades de Clara como en el ejemplo: Schrijf de juiste volgorde waarin Clara haar activiteiten doet zoals in het voorbeeld. Write the correct order in which Clara does her activities as in the example.
Orden
1. Ha venido en bici a la escuela.
2. Ha estado en la biblioteca.
3. Se ha levantado a tiempo. 1
4. Ha escrito un e‐mail.
5. Ha desayunado.
6. Ha hecho sus deberes.
7. Ha entrado a clase.
1A.4 Ahora, pregunta a tu compañero qué ha hecho esta mañana. Vraag nu aan je
klasgenoot wat hij/zij vanochtend heeft gedaan. Now, ask your partner what he/she has done this morning.
• A ver, Myriam, ¿qué has hecho esta mañana?
Pues, me he levantado a las siete, me he duchado y he desayunado. ¿Y tú?
• Mira, yo me he levantado tarde y he desayunado un café y un sandwich...
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1A.5 Lee el texto sobre Ernesto. Pronuncia las frases claramente. Lees de tekst over Ernesto. Spreek de zinnen duidelijk uit. Read the text about Ernesto. Pronounce the sentences clearly.
Hola, soy Ernesto. Esta mañana me he
levantado un poco tarde, no he tenido
tiempo para desayunar. Cuando he llegado a
la escuela he ido directo a la cafetería. He
comido un bocadillo con queso y he tomado
un café con leche, sin azúcar. Después he ido
a clase de Informática donde hemos hecho
varios ejercicios en el ordenador, he escrito dos cartas en Word y he hecho un
documento en Excel. Durante la clase también hemos buscado información en
Internet. Luego me he quedado un rato y he hablado con mis compañeros.
Cuando han terminado las clases he vuelto a casa.
1B. ¿HAS IDO O TE HAS IDO? 1B.1 Observa la explicación sobre la forma reflexiva o no reflexiva de los verbos.
Kijk naar het uitleg over de wederkerende en niet wederkerende vorm van de werkwoorden. / Take a look at the explanation about the reflexive / not reflexive verbs.
1B.2 Completa con las palabras que faltan y usando el Presente Perfecto. / Maak de tekst compleet met de ontbrekende woorden en gebruik de Presente Perfecto. Complete the text with the missing words and use the Presente Perfecto.
Mis actividades
Esta mañana (despertarse) (1) _______________________ a las (2)
_______________________ , (ducharse) (3) _______________________ y
(desayunar) (4) _____________________ pan con (5) ___________________ y
(beber) (6) _______________________ un (7) _______________________ .
Después (ir) (8) _______________________ a la universidad. (Tener) (9)
_______________________ clases desde las (10) _______________________
hasta las (11) __________________ Por la noche (cenar) (12)
_______________________ en (13) _______________. Luego (irse) (14)
_______________________ a casa, (hacer) (15) _______________________ mis
deberes ,(ver) (16) ___________________ un programa en la tele y (escribir) (17)
_______________________ dos e-mails. (Lavarse) (18) ____________________
los dientes y (acostarse) (19) _______________________
¡(Ser) (20) _______________________ un día muy tranquilo!
AYUDA
VOCABULARIO
varios = een paar / some
un rato = even / for a bit
después / luego = daarna,
vervolgens / thereafter
durante = tijdens / during
REFLEXIVOS O NO
levantar levantarse
despertar despertarse
duchar ducharse
quedar quedarse
lavar lavarse
acostar acostarse
sentar sentarse
divertir divertirse
enamorar enamorarse
ir irse
comer comerse
beber beberse
tomar tomarse
irse: weggaan / to leave
comerse: opeten / to eat
beberse: opdrinken / to drink
tomarse algo: iets nemen /
drink/eat something
EXPRESIONES
me quedo un rato
Ik bleef een tijdje
I stay a while
14
1C. PRACTICAR
1C.1 Observa la foto después de una fiesta entre amigos. Escribe una frase por cada número para decir qué han hecho los estudiantes. Usa el Presente Perfecto. / Kijk naar de foto na een feestje met vrienden. Schrijf voor elk nummer een zin om te zeggen wat de studenten hebben gedaan. Gebruik de Presente Perfecto. Look at the picture after a party among friends. Write a phrase for each number to say what the students have done. Use the Presente Perfecto.
1. __________________________________ 4. _______________________________________
2. __________________________________ 5. _______________________________________
3. __________________________________ 6. _______________________________________
1C.2 Lectura práctica. Completa el texto con las palabras adecuadas. Vul de tekst aan met de juiste woorden. Complete the text with the appropriate words.
la el las esto ese esa una esos esas
Hola Miguel:
Antes de empezar ______ curso hemos tenido _________ fiesta fenomenal en casa de Antonio. Hemos
cantado hasta _________ cuatro de _________ mañana. José Luis ha tocado _________ canciones que nos
gustan, ya sabes: mucho ritmo siempre. Creo que él está enamorado de __________ chica rubia que vive
en uno de _________ apartamentos nuevos al lado de la facultad. Pero José Luis no ha hablado con ella,
____________ es su problema: es muy tímido en el amor, pero no con los amigos y por eso no tiene novia...
¿Tú entiendes ___________?
15
1D. TAREAS CAPÍTULO 1 1D.1 Lee el texto en voz alta. Lees de tekst hardop uit. Read the text.
La música latina en el mundo y en Ámsterdam
Los sonidos sensuales y los ritmos irresistibles de las canciones de Daddy Yankee, Karol G. o J. Balvin son cada vez más populares. En cada vez más fiestas escuchas música en español con el ritmo repetitivo y fascinante del llamado regetón. Los artistas de América Latina están
conquistando actualmente el mundo con su música. En promedio, artistas como Bad Bunny y Karol G. hacen cerca de 5 mil millones de transmisiones en YouTube con sus canciones. Estos dos artistas han tocado en Ámsterdam en el festival latino más grande de Europa, Pal Mundo 2019.
1D.2 Practica la lectura en voz alta del texto sobre las estadísticas. Oefen het hardop lezen van de tekst over statistieken. Practice reading aloud the text about statistics.
Estadísticas. El crecimiento de los géneros musicales desde 2014
Según la gráfica, en 2014 la transmisión del regetón en Spotify es de 0% (cero)
por ciento. En 2015, el porcentaje es de casi 50%. Después, en el 2016, el
porcentaje sube a 75% y en el 2017 es de 119% a nivel mundial. El regetón está
en 1º lugar.
En 2014 la transmisión del hip hop en Spotify es de 0 (cero) por ciento. En
2015, el porcentaje es de un poco más de 25%. Después, en el 2016, el
porcentaje sube a más del 50% y en el 2017 es de 86% a nivel mundial. El
hiphop está en 2º lugar.
En 2014 la transmisión del pop en Spotify es de 0 (cero) por ciento. En 2015, el
porcentaje es casi del 10%. Después, en el 2016, el porcentaje sube a casi 25% y
en el 2017 es de 13% a nivel mundial. El pop está en 3º lugar.
AYUDA
NUMERALES
0 cero 23 veintitrés 1 uno 24 veinticuatro 2 dos 25 veinticinco 3 tres 26 veintiseis 4 cuatro 27 veintisiete 5 cinco 28 veintiocho 6 seis 29 veintinueve 7 siete 30 treinta
8 ocho 40 cuarenta
9 nueve 50 cincuenta
10 diez 60 sesenta
11 once 70 setenta
12 doce 80 ochenta
13 trece 90 noventa
14 catorce 100 cien
15 quince 200 doscientos
16 dieciséis 500 quinientos
17 diecisiete 700 setecientos
18 dieciocho 900 novecientos
19 diecinueve 1000 mil
20 veinte 2000 dos mil
21 veintiuno 1 millón
22 veintidós 2 millones
EXPRESIONES
cada vez más
promedio
porcentaje
por ciento
el nivel sube / baja
transmisión
1º primer lugar
2º segundo lugar
3º tercer lugar
4º cuarto lugar
5º quinto lugar
16
AYUDA EXPRESIONES Juan es muy majo PRONOMBRES yo tú él - ella - usted nosotros-nosotras vosotros-vosotras ellos-ellas-ustedes VERBOS EN PRESENTE pido pedimos e > i pides pedís pide piden
cierro cerramos e > ie
cierras cerráis cierra cierran
duermo dormimos o > ue
duermes dormís duerme duermen
me siento nos sentamos e > ie
te sientas os sentáis se sienta se sientan
me acuesto nos acostamos o > ue
te acuestas os acostáis se acuesta se acuestan cuesta cuestan
PRESENTE PERFECTO
TERMINACIÓN
Yo he pintado -ar > -ado
Yo he comido -er > -ido
Yo he vivido -ir > -ido
HABER Yo Tú Él / ella / usted
he has ha
Nosotros / -as Vosotros / -as Ellos / ellas / ustedes
hemos habéis han
ATENCIÓN abrir > yo he abierto escribir > yo he escrito poner > yo he puesto resolver > yo he resuelto ver > yo he visto volver > yo he vuelto romper > tú has roto
1D.3 Escribe la forma correcta en Presente. Vul de juiste vorm van Presente (onvoltooid tegenwoordige tijd) in. Enter the correct form of Presente (present simple).
1. Luis bebe vino blanco pero Juan (preferir) _________________ vino tinto.
2. ¿Qué tal la fiesta? (divertirse, vosotras) _______________________ ?
3. Yo nunca (acostarse) ______________________ antes de las once y media.
4. ¿Y tú, ¿(dormir) ____________________________ ocho horas cada noche?
5. Oye, ¿(pedir, nosotros) _____________________ la cuenta?, es muy tarde.
6. ¿A qué hora (cerrar) ___________________ los supermercados en Holanda?
7. Señores, ¿dónde ________________________________ (sentarse)?
8. Los hijos de mi hermana (levantarse) ______________________ a las ocho.
9. Pedro es un chico muy majo, (tener) ___________________ muchos amigos.
10. ¿Cuánto (costar) ________________________ estas gafas de sol? – 75€.
1D.4 Escribe la frase en Presente perfecto. Vul de juiste vorm van Presente perfecto (voltooid tegenwoordige tijd) in. Enter the correct form of Presente Perfecto (present perfect).
1. ¿Estudiáis en la biblioteca municipal? _________ ____________________
2. ¿Vas al supermercado a comprar pan? _________ ____________________
3. Por la mañana, Juan escribe una nota a su mamá. _________ ____________
4. Mis hermanos juegan todo el día en el parque. _________ _______________
5. Mi hermana hace un viaje por Ecuador. _________ ____________________
6. El camarero pone el vino en la mesa. _________ ______________________
7. ¿Cuándo volvéis de vuestro viaje por Extremadura? _________ __________
8. Yo busco a mis amigos en la discoteca. _________ ____________________
9. Mis colegas no saludan al director. _________ ____________________
10. Siempre vemos los partidos de baloncesto. _________ ________________
17
RESUMEN DEL CAPÍTULO 1 Comunicación Spaans 1 y 2
Ya sé
- Dar información sobre mí
- Pedir información a varias
personas
Spaans 3
Contenido del capítulo 2
- Hablar sobre las actividades de otras personas
- Unir frases en una secuencia narrativa
- Formación de secuencias
Lenguaje - Verbos regulares en presente
- Verbos irregulares con cambio
vocálico ( -ie )
- Verbos reflexivos (me llamo)
- Verbos en presente perfecto
- Interpretación de la forma reflexiva de los verbos
- Números ordinales (primero, segundo...)
- Repaso números cardinales (uno, dos...) y verbos en
presente y presente perfecto
- Repaso de artículos y demostrativos
Vocabulario básico Introducción
Interacción - La música latina en español
a tiempo op tijd on time lavar wassen to wash
acostar (ue) liggen to put someone down lavarse zich wassen to wash up
acostarse (ue) zelf gaan liggen to lie down lavarse los dientes tanden poetsen to brushing teeth
Al final… Aan het einde ... In the end… levantar omhoog tillen to lift up
azúcar, el suiker, de sugar, the levantarse opstaan to get up
beber drinken to drink Más tarde… Later ... later on…
beberse opdrinken to drink up (muy) tarde (erg) te laat Later…
bocadillo, el sandwich, de sandwich, the (muy) temprano (heel) vroeg (very) late
buscar zoeken search for pedir vragen (very) early
cada vez más steeds meer increasingly poner zetten to put
canción, la liedje, het song, the porcentaje percentage percentage
cansado moe tired Primero… Eerst ... First…
cerrar (ie) sluiten to close Promedio, el Gemiddeld Average, the
comer eten to eat quedar over blijven, afspreken to left over, to make an
appointment
comerse opeten to eat up quedarse zelf blijven to stay
conquistar veroveren to conquer ritmo, el ritme, de rhythm, the
desayunar ontbijten to have breakfast saludar begroeten to greet
despertar (ie) iemand wakker maken to wake up (someone) sentar (ie) zitten (iemand laten) to sit
despertarse (ie) wakker worden to wake up sentarse (ie) (zelf) zitten to sit down
Después de comer Na het eten After eating tarde laat late
Después… Na ... After… temprano/(muy) vroeg / (heel) vroeg early / (very) early
divertir plezier maken to amuse tener tiempo tijd hebben to have time
divertirse plezier hebben to have fun terminar beëindigen to finish
duchar douchen (iemand
anders)
to shower (someone) tomar nemen to drink
ducharse douchen (zelf) to get a shower tomar algo iets drinken to drink something
enamorar versieren to make somebody love
you
tomarse algo iets opdrinken to drink something totally
enamorarse verliefd worden to fell in love transmisión, la streaming, de streaming, the
entrar naar binnen gaan to get in un rato even for a bit
fascinante fascinerend fascinating venir komen to come
haber hebben to have volver terug komen to return
ir gaan to go Y en seguida… En dan ... And then…
irresistible onweerstaanbaar Irresistible Y luego… En vervolgens ... And later…
irse vertrekken to leave
18
AYUDA VOCABULARIO
HABITACIONES
balcón = balcon/ balcony
cocina = keuken/ kitchen
comedor = eetkamer/ dining
room
cuarto de baño = badkamer/
bathroom
dormitorio = slaapkamer/
bedroom
pasillo = hal/ Hall
salón = salon/ living room
ventana = venster/ window
MUEBLES/ ACCESORIOS
planta = plant/ plant
silla = stoel/ chair
sofá = sofa/ sofa
armario = kast/ closet
cama = bed/ bed
escritorio = bureau/ desk
fregadero = wastafel/ sink
lavabo = fonteintje/ sink
mesa = tafel/ table
mueble = meubel/ piece of
furniture
APARATOS
nevera = koelkast/ fridge
microondas = magnetron/
microwave oven
lavadora = wasmachine/
washing machine
REFERENCIAS
a la derecha = rechts / right
a la izquierda = links / left
enfrente = tegenover / in front of
aquí - allí = hier - daar / here - there
CAPÍTULO 2
2A. MIRA MI NUEVO APARTAMENTO 2A.1 El apartamento de Lorena.
Este es el plano. Aquí viven CUATRO personas ¿Qué opinas? Dit is de plattegrond. Hier wonen VIER personen. Wat vind je ervan? This is the floor plan. FOUR people live here. What do you think about it?
(2A.1) APARTAMENTO DE LORENA
2A.2 Habla con tu compañero sobre los siguientes temas.
Praat met je klasgenoot over de volgende onderwerpen. Talk with your classmate about the following topics.
- Las camas Me gusta mucho, el estilo es ... y ... El salón es grande.
• Pues… con todo respeto creo que el apartamento es… , no me gusta. ¿Dónde está el televisor?
A la izquierda del plano, enfrente del sofá.
- Los armarios - La mesa y las sillas - La lavadora - Las ventanas
19
2A.3 Escribe un mensaje a tu hermano/-a sobre la vivienda de Lorena. Schrijf een bericht naar je broer / zus over Lorena’s huis. Write a message to your brother / sister about Lorena’s house.
Begroet je broer/zus. // Greet your brother / sister.
Vertel dat je in het huis van Lorena in Madrid bent geweest. // Tell him/her that you went to Lorena’s house in Madrid.
Lorena woont hier met drie vriendinnen. // Lorena lives here with three girlfriends.
Het appartement is modern en ( +je mening) // The apartment is modern and (+your opinion)
Benoem wat Lorena wel heeft in haar woning. // Tell what Lorena has in her home.
Maar (benoem wat Lorena niet heeft daar -3 elementen-) // But (mention what Lorena does not have there -3 elements).
Ik vraag me af waarom (bedenk een vraag) // I wonder why (think a question).
Haar woning is… // Her home is…
Yo creo que su piso es
Kom je een keer naar Madrid? // Are you coming to Madrid once?
Neem afscheid van je broer/zus // Say goodbye to your brother / sister.
2A.4 Compara tu texto con el texto de tu compañero y comenta. Vergelijk je tekst met de tekst van je klasgenoot en bespreek het. Compare your text with your classmate’s text and comment.
AYUDA
VOCABULARIO
grande / pequeño
amplio / reducido
bonito / feo
moderno / viejo
luminoso / oscuro
confortable / incómodo
funcional / impráctico
REFERENCIAS
a la derecha = rechts / right
a la izquierda = links / left
enfrente = tegenover / in front of
aquí - allí = hier - daar / here - there
Tiene / no tiene
Hay / no hay
es / no es
necesita (heeft nodig,need)
EXPRESIONES
me parece que la casa es
fea
Ik vind dat het huis lelijk is
I think the house is ugly
me impresiona su casa
Ik ben onder de indruk over
haar huis
I am impressd about his/her
house
“me parece”, “me impresiona”
son expresiones similares a:
“me gusta”
20
AYUDA EXPRESIONES Qué suerte tienes = Wat heb je geluk! / Lucky you! ¡Qué rollo! = Wat een gedoe! / What a hussle! VOCABULARIO planta baja = begane grond/
ground floor
primer piso = eerste verdieping/
first floor
temprano = vroeg/ early
a veces= soms/ sometimes
la hermana mayor = de oudste
zus/ the oldest sister
el retraso = de vertraging/ the
delay
además = bovendien/ also
ida y vuelta = retour /round trip
aunque = hoewel/ even though
tipo = soort/ kind
COMPARATIVOS
Pepe trabaja más
horas que Juan
Pepe trabaja tantas
horas como Juan
Pepe trabaja menos
horas que Juan
Atención: Es más bueno que = es mejor Es más malo que = es peor Es más grande que = es mayor Es más pequeño que= es menor
2A.5 Escucha la conversación entre Clara y Ernesto. Luister naar het gesprek tussen Clara en Ernesto. Listen to the conversation between Clara and Ernesto.
¿Vives en una casa o en un piso? 2A.6 Contesta las preguntas: ¿es verdad o es falso? Beantwoord de vragen: is het juist of onjuist? Answer the questions: Is true or false?
Verdad Falso
1. Clara es la hermana pequeña / menor..
2. Clara va en bici a la escuela.
3. Los trenes siempre tienen retraso.
4. A Ernesto le gusta mucho la casa de sus padres.
5. El amigo de Clara tiene una residencia de estudiantes.
2A.7 Ahora, contesta las preguntas con tu compañero. Beantwoord nu de vragen met je klasgenoot. Now, answer the questions with your classmate
.
• ¿Dónde vive Ernesto en este momento?
• ¿Cuántos pisos tiene la casa de Clara?
• ¿Qué hay cerca de la casa de los padres de Ernesto?
• ¿Cuánto tiempo hace Ernesto normalmente de ida y vuelta?
• ¿Qué va a hacer Clara esta noche?
2B. COMPARATIVOS 2B.1 Observa la explicación sobre los comparativos. Neem de uitleg over vergelijkende gegevens in acht. Observe the explanation about comparatives.
2B.2 Compara la información. Forma frases como el ejemplo. Comenta. Vergelijk de informatie. Maak zinnen zoals het voorbeeld. Bespreek het. Compare the information. Make sentences like the example. Comment it.
Los españoles viven más años que
los noruegos.
• Pues sí… pero los españoles viven
menos años que los italianos.
Y mira, los habitantes de Singapur
viven tantos años como los habitantes
de Australia.
• (No veo a los holandeses... ☹)
21
2C.PRACTICAR
2C.1 Compara el piso de tus amigos de Breda (2A.1) y el apartamento de Lorena. Completa las frases y comenta. Vergelijk het appartement van je vrienden uit Breda (2A.1) en het appartement
van Lorena. Maak de zinnen af en bespreek ze. Compare the apartment of your friends from Breda (2A.1) and the apartment of Lorena. Complete the sentences and comment.
APARTAMENTO EN BREDA
1. La cocina de Lorena es ________________________ la cocina de Breda.
2. En el piso de Lorena hay menos __________________ que en el piso de
Breda.
3. El ____________________ es más funcional _____________________
4. La ________________________________ es tan _________________
como _________________________________________
5. El piso de _____________________ es mejor.
2C.2 Habla con tu compañero sobre una casa que te gusta. ¿Por qué te gusta? Praat met je klasgenoot over een leuk huis. Waarom vind je dit huis leuk? Talk with your classmate about a nice house. Why do you like this house?
• ¿Qué casa te gusta? / ¿Qué casa te impresiona?
Pues la casa de (X) me parece preciosa. Es más grande que mi casa.
• ¿Y qué tiene la casa de (X)? ¿Cómo es?
Tiene un jardín enorme y cinco dormitorios. Es confortable y moderna.
AYUDA
VOCABULARIO
grande / pequeño
amplio / reducido
bonito / feo
moderno / viejo
luminoso / oscuro
confortable / incómodo
funcional / impráctico
Tiene / no tiene
Hay / no hay
es / no es
necesita (heeft nodig,need)
EXPRESIONES
me parece que la casa es
fea
Ik vind dat het huis lelijk is
I think the house is ugly
me impresiona su casa
Ik ben onder de indruk over
haar huis
I am impressd about his/her
house
Expresiones similares a: “me
gusta”:
me parece, me impresiona
me encanta, me interesa
me fascina, me disgusta
Posible (con énfasis):
A mí me gusta
A ti te gusta
A él / ella le gusta
22
2D. TAREAS CAPÍTULO 2
2D.1 Lee el texto y contesta las preguntas. Lees de tekst en beantwoord de vragen. Read the text and answer the questions.
Tres de los estilos de decoración más populares en todo el mundo
1. Estilo nórdico
Es una tendencia de estilo y decoración ya muy popular durante
varios años: los colores claros y los elementos relacionados con la
naturaleza tienen todo el protagonismo.
Noruega, Suecia, Finlandia y Dinamarca son los países donde
empieza este estilo de decoración de interiores en el siglo XX, y
aún permanece como tendencia. En estos países hay poca luz
natural. Como sustitución de la luz, usan los colores claros. El
principal recurso para la decoración nórdica es la naturaleza, por esto los muebles están fabricados en madera
y materiales naturales como algodón o lana.
2. Estilo minimalista
El estilo de decoración de interiores minimalista es perfecto
para las personas que adoran el orden, para estas personas
que quieren vivir en espacios simples y tranquilos. En este
tipo de decoraciones de interiores en casas, la premisa es
“menos es más”.
Los estilos de decoración de interiores relacionados con el
minimalismo tienen origen en Estados Unidos en la década
de los 60, pero en los 70 son más populares. En el estilo minimalista, los muebles tienen colores muy similares
a los muros y el suelo. Predominan las superficies lisas, el vidrio y las piedras en este estilo de decoración.
3. Estilo industrial
Los estilos de habitaciones modernas, sobrias y urbanas son decoraciones de tipo industrial, también se llama
estilo urbano. Lo rústico se combina con lo elegante para crear
habitaciones magníficas.
El origen de este tipo de decoraciones son las industrias. Muchos
jóvenes de Nueva York en la década de los 50 vivían en fábricas.
Ahora los diseñadores de interiores se inclinan por esta tendencia.
Los muebles que se utilizan en los estilos de decoración de casas
industriales están fabricados en metal con un poco de óxido.
También se usan maderas sin tratar. Es posible ver tubos, cables y elementos de la construcción.
23
2D.2 Contesta las preguntas sobre el texto. Beantwoord de vragen over de tekst. Answer the questions about the text.
Je wil een stijl voor je huis uitkiezen. / You want to choose a style for your house.
1. Wordt er in de tekst iets verteld over goedkope meubels? / Is anything in the text told about
cheap furniture? _______________________________
2. Je bent allergisch voor wol. Welke stijl zou je niet kiezen? / You are allergic to wool. Which style
would you not choose? _______________________________
3. Voor welke stijl is het licht belangrijk? / For which style is the light important? ________________
2D.3 Escribe frases sobre tu estilo de decoración. Maak zinnen over je woonstijl. Make sentences about your living style.
En mi tendencia de estilo y decoración me gustan los colores ____________________ ,
_____________________ y _________________.
Los elementos en mi estilo tienen relación con ______________________.
Mis muebles están fabricados en materiales como ___________________ y ____________________. Me
parece formidable vivir en un espacio ____________________. Mi premisa es:
“________________________________________________________”.
Los colores de los muros en mi dormitorio son _____________________________________________.
Mis muebles favoritos son: ______________________ y ___________________________.
2D.4 Ejercicios de repaso (Spaans 1 y 2). Combina las columnas de una manera lógica. Combineer de kolommen op een logische manier. Combine the columns in a logical way.
1
¿Dónde trabajas?
A
No sé exactamente... Mucha.
2 ¿Quién trabaja en Brasil? B Digo “buenas tardes”. 3 ¿Quiénes corren en el parque? C Hay treinta, más o menos . 4 ¿Cuál es tu apellido? D Es Jansen 5 ¿Cuáles son los candidatos? E Son los señores del partido verde. 6 7
¿Cuánto cuesta un ordenador Mac? ¿Cuándo compramos una mesa?
F G
Mañana por la tarde Mis hermanos.
8 ¿Cuántos estudiantes hay en clase? H Se llaman Ramiro y Lucía 9 ¿Cuánta gente va al concierto? I Tengo 700. 10 ¿Cuántas fotos tienes? J Mi amigo Miguel. 11 12
¿Cómo se llaman tus padres? ¿Qué dices?
K L
Cuesta más o menos mil euros En una oficina en el centro.
24
2D.5 Practica los adjetivos demostrativos. Completa las frases con un adjetivo. Oefen de aanwijzende bijvoeglijke naamwoorden. Maak de zinnen af met een bijvoeglijk naamwoord. Practice the demonstrative adjectives. Complete the sentences with an adjective. Escoge entre / Kies tussen / Choose: ESTE, ESTA, ESTO, ESTOS, ESTAS
1a. ¡Sofía!, ¿ _________________ pasillo es más luminoso que __________________ balcones?
1b. ¿Quieres decir ______________ colores? No. Yo creo que el pasillo es tan luminoso como los balcones.
2a. Y ¿ _________________ mesa es tan grande como el armario? _________________ sillas son grandes, ¿no?
2b. Si. _________________ muebles son de dos metros. Y ¿ ____________________ planta te gusta?
3a. Claro, naturalmente. La planta combina con _______________ escritorio ¿___________ es un ordenador?
3b. ¡No, chica! _________________ aparato es una placa eléctrica. Tiene un estilo muy moderno ¿verdad?
2D.6 Completa las preguntas con un adjetivo interrogativo como en el ejemplo. Vul de vragen in met een vragende bijvoeglijk naamwoord zoals in het voorbeeld. Complete the questions with an interrogative adjective as in the example. Ejemplo: ¿(_______) son? Son los amigos de Julián. Respuesta: Quiénes
1. ¿(_______________________) dormitorios tiene el piso? Tiene cuatro dormitorios.
2. ¿(_______________________) son tus amigos? Mis amigos son José y Miguel.
3. ¿(_______________________) cuesta una cama para dos personas? Cuesta 230 euros.
4. ¿(_______________________) es tu dirección? Mi dirección es Calle Roma 34.
5. ¿(_______________________) vive Ricardo? Vive en un piso en el centro de Róterdam.
Verbos como GUSTAR
2D.7 Completa las frases con el verbo como en el ejemplo. Vul de vragen in met een werkwoord zoals in het voorbeeld. Complete the sentences with a verb as in the example. Ejemplo: A mí (interesar) ____ los estilos modernos. Respuesta:A mí me interesan los estilos modernos.
1. ¿A ti (gustar) __________ ____________________________ las cocinas de estilo industrial?
2. A ellos (fascinar) __________ _________________________ los ordenadores Mac.
3. A ella (interesar) _________ ________________________ las series y la música.
4. A nosotros (impersionar) __________ ___________________ el piso de Leopoldo.
5. A mí (encantar) ____________ _____________________ ir a un bar de tapas.
6. ¿A vosotros (importar) _______ ______________________ los problemas sociales?
25
RESUMEN DEL CAPÍTULO 2 Comunicación Spaans 1 y 2
Ya sé
- Hablar sobre características
- Pedir / dar información sobre
situación (izquierda, derecha)
Spaans 3
Contenido del capítulo 2
- Repaso referencias de lugar
- Comentar sobre las características de una vivienda
(hablado y escrito)
Lenguaje - Verbos como gustar
- Interrogativos
- Frases para hacer comparaciones
- Formas irregulares de la comparación (mayor,
menor, mejor, peor)
- Repaso pronombres interrogativos
- Verbos como gustar (ampliación del tema)
Vocabulario básico Capítulo 2
Interacción - Los estilos de decoración de interiores
a la derecha rechts right impresionar indruk maken to impress
a la izquierda links left incómodo ongemakkelijk uncomfortable
a veces soms sometimes interesar zich interesseren to be intrested
accesorio, el accessoire, de accessory, the lavabo, el fonteintje, het sink, the
además bovendien in addition lavadora, la wasmachine, de washing machine, the
allí daar there luminoso heldere clear
amplio brede, ruim wide, spacious mesa, la tafel, de table, the
aquí hier here microondas, el magnetron, de microwave oven, the
aunque hoewel although moderno moderne modern
bonito mooi nice mueble, el meubel, de piece of furniture, the
cocina, la keuken, de kitchen, the nevera, la koelkast, de fridge, the
comedor, el eetkamer, de dining room, the oscuro donkere dark
confortable comfortabele comfortable parecer lijken to seem
cuarto de baño, el badkamer, de bathroom, the pasillo, el hal, de hall, the
disgustar vervelend vinden to find annoying pequeño kleine small
dormitorio, el slaapkamer, de bedroom, the planta baja, la begane grond, de ground floor, the
encantar prachtig vinden to like primer piso, el eerste verdieping, de first floor, the
enfrente tegenover in front of reducido krap tight
escritorio, el bureau, het desk, the retraso,el vertraging, de delay, the
fascinar fascineren to fascinate salón, el salon, het living room, the
feo lelijk ugly silla, la stoel, de chair, the
fregadero, el wastafel, de sink, the sofá, el sofa, de sofa, the
funcional functionele functional temprano vroeg early
grande groot big tipo, el soort kind, the
habitación, la kamer, de room, the ventana, la venster, de window, the
hermana mayor, la de oudste zus the oldest sister viejo oude old
ida y vuelta heen en terug round trip ¡Qué rollo! Wat een gedoe! What a hussle!
impráctico onpraktisch impractical Qué suerte tienes Wat heb je geluk! Lucky you!
26
AYUDA EXPRESIONES Vamos de tiendas = We gaan shoppen! / We go shopping ¿Gastas mucho dinero? Geef je veel geld uit? Do you spend a lot of money? VOCABULARIO el almacén = winkel / warehouse
fondo = achterkant / background
a la izquierda
a la derecha
pasillo
a veces = soms / sometimes
muchas veces = vaak / frecuently
empresa = bedrijf / company
además = bovendien
aunque = hoewel
PRODUCTOS
bolso
joya
libro
guante
bufanda
accesorios
perfume
loción
reloj
COLORES
amarillo
azul
blanco
marrón
negro
rojo
verde
Atención: Es más bueno que = es mejor Es más malo que = es peor Es más grande que = es mayor Es más pequeño que= es menor
CAPÍTULO 3
3A. VAMOS DE TIENDAS
3A.1 Lee la información sobre El Corte Inglés y observa el plano. Lees de informatie over El Corte Inglés en bekijk het plattegrond. Read the information about El Corte Inglés and take a look at the map.
El Corte Inglés es un gran almacén en España compuesto por diferentes empresas. Esta empresa familiar y sus fundadores, los empresarios Ramón Areces y César Rodríguez González son muy famosos. La sede está en Madrid. Este es el plano del almacén en Madrid.
3A.2 Pregunta a tu compañero dónde están los productos como en el ejemplo. Vraag aan je klasgenoot waar de producten zich bevinden zoals in het voorbeeld. Ask your partner where the products are like in the example.
• Necesito un perfume ¿Dónde está la marca Tiffany & Co?
• Está en el cuarto pasillo a la izquierda / Está casi al fondo de la tienda.
Otras posibilidades: bolso, joya, libro, restaurante, guantes
3A.3 Contesta las preguntas. Beantwoord de vragen. Answer the questions.
• ¿Vas frecuentemente de tiendas?
• ¿Gastas mucho dinero en ropa o accesorios?
• ¿Qué tienda es mejor / peor? ¿Qué tienda es mayor/menor?
27
3A.4 Escucha la conversación entre Clara y Ernesto y lee el texto. Luister naar het gesprek tussen Clara en Ernesto en lees de tekst. Listen to the conversation between Clara and Ernesto and read the text.
¿Qué le compramos a Luisa?
Ernesto y Clara saben que mañana es el cumpleaños de Luisa y hoy han decidido
ir de tiendas para comprarle un regalo. Quedan en el centro delante de Bijenkorf.
Hola Ernesto, ¿has esperado mucho tiempo?
- No, acabo de llegar. ¿Has pensado qué le vamos a regalar a Luisa?
A las mujeres podéis regalarnos perfumes, bolsos, joyas, libros, ropa...
- Mujer, me da rabia, os gustan tantas cosas... así nunca sabemos lo que os
podemos comprar.
¿Entramos a Bijenkorf o prefieres otra tienda?
- Bijenkorf está bien, aquí hay de todo. ¿Cuánto dinero nos vamos a gastar?
Bueno, Luisa es una buena amiga. ¿Qué te parece veinte euros por persona?
- Me gusta la idea.
¿Vamos primero a la sección de Joyería?
- Vale
Mira Ernesto, acá hay unos anillos de plata que le van a encantar.
- Pero ¿has visto los precios? Además no sabemos ni su medida...
Mira, acá enfrente hay unos guantes y unas bufandas muy modernas.
- ¿Sabes qué color le gusta a Luisa?
A ella le quedan bien los colores del otoño: rojo, marrón, amarillo, verde...
- Bueno, pues podemos llevarle estos guantes rojos y esa bufanda marrón.
Oye, como estas bufandas están rebajadas, nos quedan aún diez euros. ¿Qué te
parece si le compramos un libro?
- ¿Qué tipo de libros le interesan?
Luisa es una romántica, aunque le da vergüenza reconocerlo.
- Muy bien, vamos entonces a la sección de libros.
Vale, vamos
3A.5 Contesta las preguntas: ¿es verdad o es falso? Beantwoord de vragen: is het juist of onjuist? Answer the questions: Is true or false?
Verdad Falso
1. Luisa es la sobrina de Clara.
2. Clara y Ernesto no quieren comprar un anillo.
3. Las bufandas cuestan menos dinero ahora.
4. A Luisa no le gusta decir que ella es romántica.
5. Eduardo gasta tanto dinero como Clara.
AYUDA
EXPRESIONES Ir de tiendas = gaan shoppen! / To go shopping me da rabia = Ik word er boos van / It makes me angry tantas cosas = zoveel dingen / So many things hay de todo = er is van alles / There is everything estar rebajado = afgeprijsd zijn / Is on sale
VOCABULARIO el cumpleaños = de verjaardag/ the
birthday
el regalo = het cadeau / the present
la joyería = juwelierszaak /jewelry
store
PRODUCTOS
anillo = ring / ring
bolso = (hand)tas/ bag
bufanda = sjaal/ scarf
guante = handschoen/ glove
joya = juweel/ jewel
libro = boek/ book
perfume = parfum/ perfume
reloj = horloge,klok/ watch,clock
VERBOS
acabar de llegar
comprar
decidir
ir de tiendas
necesitar
pensar
regalar
saber
quedar= afspreken, (iets) over zijn /
make an appointment, there is
(something) left
DIFERENCIAS (hier/daar-here/there)
España: aquí, allí
Latinoamérica: acá, allá
28
AYUDA
Pronombre es la palabra que
usamos en lugar de un
nombre. Ejemplo: Pedro = él
Cuando el pronombre está
en lugar de un nombre de
persona (Pedro=él), el
pronombre es PERSONAL
PRONOMBRES PERSONALES
yo, tú, él, ella, usted
nosotros, nosotras
vosotros, vosotras
ellos, ellas, ustedes
Existen pronombres que
usamos en lugar de un
objeto. Ejemplo:
Compro pan = Lo compro
el objeto que yo compro es
el pan. La palabra “pan” en
el ejemplo tiene una función
gramatical. Esta función se
llama objeto directo o
complemento directo.
Observa la estructura:
Ella come patatas
Ella (es la persona que come)
come (es la acción)
patatas (es el objeto)
PRONOMBRES
COMPLEMENTO DIRECTO
me
te
lo, la
nos
os
los, las
3A.6 Ahora, contesta las preguntas con tu compañero. Beantwoord nu de vragen met je klasgenoot. Now, answer the questions with your classmate
.
1. ¿Dónde quedan Ernesto y Clara?
2. ¿Ha esperado Ernesto mucho tiempo?
3. ¿Cuánto dinero quieren gastar por persona?
4. ¿A qué sección van primero?
5. ¿Qué colores le quedan bien a Luisa?
6. ¿Cuánto dinero tienen después de comprar el regalo?
7. ¿Qué van a comprarle a Luisa?
3B. COMPLEMENTO DIRECTO E INDIRECTO 3B.1 Lee la explicación sobre el complemento directo. Lees de uitleg over het lijdend voorwerp. Read the explanation about the direct object.
En la frase: ¿Quieres una galleta? “una galleta” es el complemento
directo.
También puedes decir: ¿La quieres?
En este caso, “La” está en lugar de “una galleta”, y “La” es complemento
directo.
In de zin: ¿Quieres una galleta? “una galleta” is de lijdend voorwerp.
Je kunt ook zeggen: ¿La quieres? (wil je haar?)
In dit geval, “La” staat in plaats van “una galleta”, en “La” is de lijdend voorwerp.
In the sentence: ¿Quieres una galleta? “una galleta” is the direct object.
You can say: ¿La quieres? (do you want her?)
In this case, “La” is used in stead of “una galleta”, and “La” is the direct object.
29
3C. PRACTICAR 3C.1 Completa las frases con el pronombre de complemento directo. Maak de zinnen compleet met het lijdend voorwerp -persoonlijk voornaamwoord. Complete the sentences with the direct object -personal pronoun. Ejemplo: ¿Quieres la galleta? > ¿____ quieres? Respuesta: La
1. ¿Quieres un anillo para tu novia? > ¿_________ quieres para tu novia?
2. No, ella no quiere joyas. > No, ella no __________ quiere.
3. Prefiero unos libros de literatura. > ____________ prefiero.
4. Pues yo compro unas bufandas . > Pues yo __________ compro.
5. Vale, pagamos 120 euros. > Vale, __________ pagamos.
Preparativos para una fiesta de cumpleaños
3C.2 Practica con tu compañero. ¿Quién compra estos productos para la fiesta? Oefen met je klasgenoot. Wie koopt deze producten voor het feest? Practice with your classmate. Who buy this products for the party?
¿Quién compra la comida y la bebida para la fiesta? Ejemplo: (Pepe-cervezas) ¿Quién compra las cervezas? Pepe _las___ compra. 1. mi tía- las pizzas 2. Elena- el vino 3. mis amigos- las patatas 4.Luis-la carne
3C.3 Practica con tu compañero. Observa los relojes e indica la información. Oefen met je klasgenoot. Wie koopt deze producten voor het feest? Practice with your classmate. Who buy this products for the party?
¿Cuándo preparamos todo para la fiesta? Ejemplo: (vino - 19.00 pm) ¿A qué hora compras el vino? _Lo___ compro a ___las siete__ de la noche. 1. 9:05- la fruta 2. 11:30 - el pan 3. 16:15 - el tequila 4. 17.15 – los refrescos
¿Cuándo son las fiestas de cumpleaños en mi grupo?
3C.4 Pregunta a 4 compañeros cuándo cumplen años y cuántos años cumplen. Vraag aan 4 klasgenoten wanneer ze jaren worden en hoe oud ze zijn. Ask 4 classmates when is they birthday and how old are they?
Ejemplo: ¿Cuándo es tu cumpleaños? Mi cumpleaños es el quince de julio. Cumplo 20 años.
AYUDA
PRONOMBRES PERSONALES
yo
tú
él, ella, usted
nosotros, nosotras
vosotros, vosotras
ellos, ellas, ustedes
PRONOMBRES
COMPLEMENTO DIRECTO
me
te
lo, la
nos
os
los, las
PRONOMBRES
COMPLEMENTO INDIRECTO
verbos como “me gusta”
me
te
le
nos
os
les
OBSERVA
A mí/ me
(= aan mij / to me)
La chica me gusta
Het meisje lijkt me leuk
The girl is nice to me
PARA mí/ me
(= voor mij / for me)
Compras pan PARA MÍ
Je koopt brood voor mij
You buy bread for me
30
AYUDA
PRONOMBRES
COMPLEMENTO INDIRECTO
verbos como “me gusta”
me
te
le
nos
os
les
OBSERVA
A mí/ me
(= aan mij / to me)
La chica me gusta
Het meisje lijkt me leuk
The girl is nice to me
PARA mí/ me
(= voor mij / for me)
Compras pan PARA MI Je koopt brood voor mij You buy bread for 17:15 me
3D. TAREAS CAPÍTULO 3
¿Qué le gusta a la familia?
3D.1 Indica los regalos que quieres comprar para la familia. Geef aan wat voor cadeautjes jij voor de familie wil kopen. Indicate what kind of presents you want to buy for the family.
Ejemplo: ¿Qué compramos para la tía Elena? Ella es romántica. ¿Un anillo?
Vale, _____le____ compramos un anillo.
1. A tu primo Julián – una corbata. _____________ compramos una corbata.
2. A mis abuelos – un reloj antiguo. _____________ compro un reloj antiguo.
3. A vosotros – unas bufandas. _____________ compro unas bufandas.
4. A mí – un perfume muy caro. ____________ compras un perfume muy caro.
5. A ti – unos guantes rojos. ___________ compramos unos guantes rojos.
¿Cuál es tu año de nacimiento?
3D.2 Indica los años de nacimiento de algunos miembros de tu familia. Geef aan in welk jaar een aantal leden van je familie is geboren. Indicate the year in which some members of your family were born.
Ejemplo: Mi abuela es de 1965 _____mil novecientos sesenta y cinco____
1. Nuestra sobrina es de 2018 ________________________________________
2. Tu hermano es de 20o1 ___________________________________________
3. Su hijo es de 2015 _______________________________________________
4. Vuestra tía es de 1988 ____________________________________________
5. Su cuñado es de 1958 _____________________________________________
¿Cuántos años cumplen ahora?
3D.3 Indica cuántos años cumplen las personas del ejercicio 3D2 ahora. Geef aan hoe oud de mensen uit oefening 3D2 op dit moment zijn. Indicate how old the people from exercise 3D2 are at the moment.
Ej.: abuela: _cincuenta y cuatro___ 1. _______________________________
2. ________________________ 3. ________________________________
4. ________________________ 5. ________________________________
31
3D.4 Lee el texto sobre una fiesta para Luisa. Lees de tekst over een feest voor Luisa. Read the text about a party for Luisa.
Una sorpresa para Luisa.
Después de comprar el regalo, Ernesto y Clara van a tomar algo a la cafetería y allí deciden organizar una sorpresa
para Luisa en el nuevo piso de Ernesto. Primero llaman a Luisa, ella tiene tiempo. Después envían un mensaje a
Lars, Carlos, Marina, Lola, Juan, Ana, David y Angela. Afortunadamente todos pueden venir y ellos van a traer
comida y bebida. Quedan todos a las siete y media, pero Luisa va a llegar a las ocho, así tienen tiempo para
preparar la sorpresa. Ernesto y Clara decoran el piso y a la hora acordada van llegando los amigos; cada uno ha
traído una cosa: Lars ha traído unas latas de “Corona”, la cerveza que más le gusta a Luisa. Carlos ha comprado
aceitunas, patatas fritas y cacahuetes. Él no ha preparado nada porque no sabe cocinar, esto le da un poco de
vergüenza. A Marina y a Lola les encanta la cocina, y le han hecho a Luisa una tarta de chocolate, está muy
sabrosa. Ana y Angela han hecho tapas de tortilla y de champiñones, empanadillas de pollo, guacamole, mmm...,
¡todo riquísimo! Juan y David han traído unas botellas de vino y unos refrescos. Ernesto y Clara han pedido en su
tienda preferida una tabla de quesos. Todo está perfecto. ¡La fiesta puede empezar! Luisa ha llegado a las ocho y
al ver todo ha dicho: ¡Qué vergüenza, yo no he traído nada! Pero la respuesta de todos ha sido: “Ésta es tu
sorpresa, ¡disfrútala!” Se lo han pasado fenomenal y a nadie le ha costado mucho tiempo o dinero pues ha sido
una organización en grupo.
Expresiones y vocabulario de la lectura
traer = brengen / to bring decorar = versieren /decorate
van llegando = ze komen binnen / they're coming ¡todo riquísimo! = alles heerlijk / all delicious!
la tabla de quesos = kaasplank / the cheese board cacahuetes = pindas / peanuts
a la hora acordada = op het afgesproken tijdstip / at the agreed time sabrosa = lekker / tasty
le da un poco de vergüenza = het is een beetje gênant / it's a little embarrassing aceitunas = olijven / olives
3D.5 Contesta las preguntas. Beantwoord de vragen. Answer the questions.
1. ¿Qué han decidido Clara y Ernesto después de comprar el regalo?
2. ¿A qué hora han quedado?
3. ¿Llegan todos a la misma hora?
4. ¿Qué le da vergüenza a Carlos?
5. ¿Qué tipo de tarta preparan Marina y Lola?
6. ¿Qué tipo de tapas han hecho Ana y Angela?
7. ¿Qué han pedido Clara y Ernesto?
8. ¿Qué ha traído Luisa?
32
3D.6 Completa las frases segun la lectura 3D4. Vul de zinnen in volgens de tekst 3D4. Complete the sentences according to the 3D4 reading.
1. La cerveza que más ________________ gusta a ________________ es “Corona”.
2. A Carlos ________________ ha dado un poco de _________________________ no saber preparar comida.
3. A Marina y a Lola __________________________________ la cocina.
4. Todos han dicho: “Ésta es tu sorpresa, ¡disfrúta________________ !”.
5. A nadie ________________ ha costado mucho tiempo o dinero la organización porque ha sido en grupo.
¿Quedamos en el bar? ¿Queda tiempo?
3D.7 Indica el significado de la palabra QUEDAR: ¿cita o restante? Geef de vertaling van het woord QUEDAR aan: afspreken/over zijn? Enter the translation of the word QUEDAR to: agree / (something) left?
cita restante
1. Sofía queda con Ernesto a las ocho en el museo.
2. ¿Queda un poco de pizza? No he cenado todavía.
3. Queda solamente una hora para salir en el avión.
4. ¿Por qué quedamos pocos en clase? ¿Dónde está el resto?
5. Pocos quedan en el museo a las diez. Prefieren quedar en la tarde.
3D.8 Completa el texto con los verbos en Presente Perfecto. Maak de zinnen compleet met de werkwoorden in de Presente Perfecto. Complete the sentences with the verbs in the Present Perfect.
Querido Ernesto: ¿Cómo estás? Ya sabes que estoy haciendo un viaje por Cataluña con Luisa. Nosotros (estar)
_____________________ ya tres días en Barcelona, es una ciudad muy bonita. Estamos muy bien aunque (tener)
________________________ unos problemas. Hasta hoy nosotros (salir) _____________________ casi todas las
noches de bares y discotecas y (bailar) _____________________ mucho. Muchos locales cierran tarde y por eso
(dormir) _____________________ poco y (acostarse) _____________________ muy tarde. Esta mañana (visitar)
_____________________ la Sagrada Familia que es impresionante pero no (subir) _____________________ a las
torres . Dicen que desde allí tienes vistas fabulosas pero no (tener) _____________________ tiempo porque en la
entrada de la catedral (conocer) _____________________ a unos catalanes muy simpáticos que nos (llevar)
_____________________ a los mejores sitios de la ciudad.
33
RESUMEN DEL CAPÍTULO 3 Comunicación Spaans 1 y 2
Ya sé
- pronombres personales
- la hora, la fecha, numerales
- familia
- vocabulario básico ropa
Spaans 3
Contenido del capítulo 3
- Ir de compras en grandes almacenes
- Tiendas, productos
- Ampliación vocabulario ropa y accesorios
- Repaso: la fecha
Lenguaje - Verbos como gustar
- Interrogativos
- Conocer nuevos verbos como gustar
- Diferencias de significado del verbo QUEDAR
- Complemento Directo
- Complemento Indirecto (repaso y ampliación)
Vocabulario básico Capítulo 3
Interacción - Los grandes almacenes / regalar algo
acabar de llegar net aankomen just getting there joyería, la juwelierszaak, de jewelry store, the
almacén, el winkel, de warehouse, the libro, el boek, het book, the
amarillo geel yellow loción, la lotion, de lotion, the
azul blauw blue marrón bruin brown
blanco wit white muchas veces vaak frecuently
bolso, el (hand)tas, de (hand) bag, the necesitar nodig hebben to need
bufanda, la sjaal, de scarf, the negro zwart black
comprar kopen to buy pensar denken to think
cumpleaños, el verjaardag, de birthday, the perfume, el parfum, de perfume, the
decidir beslissen to decide quedar
(citar/restar)
afspreken/(iets) over
blijven
to make an
appoinment/to left
(something)
empresa, la bedrijf, het company, the regalar cadeau geven to give
fondo, el achterkant, de background, the regalo, el cadeau, het gift, the
gastar uitgeven to spend reloj, el horloge, klok, de watch, clock, the
guante, el handschoen, de glove, the rojo rood red
ir de tiendas gaan winkelen to going shopping saber weten to know
joya, la juweel de jewel, the verde groen green
34
AYUDA EXPRESIONES Qué suerte tienes = Wat heb je toch geluk! / Lucky you VOCABULARIO voy con mucho gusto = Ik ga graag
mee / I'm glad to go
lo he pasado fenomenal =
Ik heb een geweldige tijd gehad /
I've had a great time
empanada de atún = tonijn taart/
Tuna pie
pulpo a la gallega = Galicische
octopus / Galician octopus
arroz con pescado = rijst met vis /
rice with fish
he engordado = ik ben aangekomen
/ I have gained weight
lo peor es que... = Het ergste is
dat... / The worst thing is that...
COMPARA CON
EL PRESENTE PERFECTO
yo he hablado
tú has hablado
él ha hablado
nosotros hemos hablado
vosotros habéis hablado
ellos han hablado
CAPÍTULO 4
4A. ¿QUÉ TAL LAS VACACIONES?
4A.1 Escucha la conversación entre dos amigas que han ido de vacaciones. Luister naar het gesprek tussen twee vriendinnen die op vakantie zijn geweest. Listen to the conversation between two girlfriends who have been on vacation.
4A.2 Escucha nuevamente y ordena las frases en el orden correcto. Beluister het gesprek opnieuw en zet de zinnen in de juiste volgorde. Listen again and order the sentences in the correct order.
Mi madre cocina muy bien
He visitado a mis amigos mexicanos
Tienes que tomar mucha agua
Desde ahora comeré menos
Tengo 5 kilos extra, he engordado
He ido a casa de mis padres en Galicia 1
4B. EL FUTURO Y EL CLIMA 4B.1 Observa el esquema de los verbos en tiempo futuro. Kijk naar de schema van de werkwoorden in toekomende tijd. Look at the diagram of the verbs in the future tense.
yo hablaré comeré viviré
tú hablarás comerás vivirás
él, ella, usted hablará comerá vivirá
nosotros, -as hablaremos comeremos viviremos
vosotros, -as hablaréis comeréis viviréis
ellos, ellas, ustedes hablarán comerán vivirán
4B.2 Forma frases en futuro como el ejemplo. Maak zinnen zoals het voorbeeld. Make sentences like the example. Ejemplo: Yo + hablar + amigos > Mañana hablaré con mis amigos.
• Tú + comer + la familia. Mañana __________________________________.
• Arturo + estudiar + en la biblioteca. Mañana _________________________.
• Los profesores + corregir + exámenes. Mañana _______________________.
• Vosotros + escuchar + música clásica. Mañana _______________________.
• Mis padres + vivir + una casa en la playa. Mañana _____________________.
• Yo + escribir + mensajes a Lucía. Mañana ____________________________.
35
4C. PRACTICAR
4C.1 Completa las frases con el tiempo futuro de los verbos. Maak de zinnen compleet met de toekomende tijd van de werkwoorden. Complete the sentences with the future tense of the verbs.
Ejemplo: He trabajado en París. Desde ahora trabajaré en Breda.
Los buenos propósitos de Merche
He comido mucho, desde ahora yo __________________________________ menos.
Mi madre ha preparado tartas, pero desde mañana yo __________________ muchas
ensaladas. No he practicado deporte, pero desde ahora ________________ todos los
días. He bebido cerveza y sangría, pero desde ahora _________________ mucha
agua. No he cuidado mi dieta, pero desde ahora ______________________
toda mi comida, especialmente los hidratos de carbono.
4C.2 Practica con tu compañero. ¿Qué cosas quieres cambiar desde ahora? Oefen met je klasgenoot. Wat wil je vanaf nu veranderen? Practice with your classmate. What do you want to change from now on?
Ejemplo: mirar demasiadas series de Netflix > miraré menos series
¿Qué quieres cambiar? Marca las opciones y habla con tu compañero
fumar menos comer mejor ir de vacaciones
estudiar más practicar deporte leer más
escribir mejor dormir bien no ... mucho
Desde ahora ______________________________________________
4C.3 Practica la lectura en voz alta del texto. Marca los verbos en futuro.. Oefen het hardop lezen van de tekst. Markeer de werkwoorden in toekomende tijd. Practice reading aloud the text. Underline the verbs in the future tense.
Con motivo de las fiestas del próximo 15 de agosto, la estación
de metro Sol estará cerrada al público de 9:15 a 10.45 y de
22:30 a 23:20. Los autobuses urbanos estarán a disposición y
llevarán al público a otras estaciones. El servicio normal se
reestablecerá a partir del 16 de agosto desde las 8.40 de la
mañana. Disculpe las molestias. Atentamente.
El Ayuntamiento de Madrid
AYUDA
HISTORIA GRAMATICAL
Edad Media:
Yo he de estudiar
Edad Moderna:
Yo estudiar he
Actualmente:
Yo estudiaré
VARIAS POSIBILIDADES
Presente con idea futura:
Mañana estudio a las ocho.
Futuro próximo (I’m going to):
Voy a estudiar a las ocho
Futuro (lejano> I will)
El próximo curso estudiaré más
USO
El tren llega a las diez
(con un programa, un plan)
No sé a qué hora llegará Pedro
(no existe un programa, plan)
Pedro va a llegar a las ocho
(la intención de, muy probable)
Pedro estará llegando a las ocho
(futuro con idea de movimiento)
RECORDAMOS LA HORA
A la una
A las dos
A las tres y cinco
A las cuatro y cuarto
A las cuatro y veinte
A las cinco y media
A las seis menos cuarto
A las siete menos cinco
A las ocho menos veinte
36
AYUDA EXPRESIONES ¿Qué tiempo hace? Hace mal tiempo Hace buen tiempo Hace calor Hace frío Hace sol Hace viento Hace veinte grados ¡Qué tiempo de perros! VOCABULARIO sol = zon/ sun viento = wind/ wind lluvia = regen/ rain nieve = sneeuw/ snow nube (hay nubes) = wolk (er zijn wolken) / cloud (there are clouds)
COMPARATIVOS
Pepe trabaja más
horas que Juan
Pepe trabaja tantas
horas como Juan
Pepe trabaja menos
horas que Juan
Atención: Es más bueno que = es mejor Es más malo que = es peor Es más grande que = es mayor Es más pequeño que= es menor
4C.4 Escucha el pronóstico del tiempo y relaciona la información. Luister naar het weerbericht en verbind de informatie uit de 2 kolommen. Listen to the weather forecast and connect the information from the 2 columns.
Gran Canaria hace sol
Madrid hace calor
Barcelona hace 35 grados
Europa hace fresco
Sevilla hace 25 grados
Los verbos climáticos > momentos del día
Estos verbos no tienen relación con una persona,
son verbos impersonales.
sustantivo verbo
la mañana amanecer > amanece
la tarde atardecer > atardece
la noche anochecer > anochece
Normalmente amanece a las siete. El sol sale en ese momento.
En el invierno anochece a las cinco. A veces a las cuatro y media ya es noche.
En el verano atardece a las ocho o nueve. Esto es diferente en otro país.
Los verbos climáticos > agua
sustantivo verbo
la lluvia llover > llueve
la nieve nevar > nieva
el hielo helar > hiela
No me gusta cuando llueve mucho.
En el invierno nieva a veces. Todo está blanco y precioso.
Cuando hiela en Holanda me gusta mirar a los niños que patinan en los canales.
4C.5 Compara el clima de dos países y comenta. Vergelijk het weer in twee landen en bespreek ze. Compare the weather of two countrys and comment.
En Róterdam hace (más / menos) _____________________ que en Madrid.
En Barcelona hace (más / menos) _____________________ que en Oslo.
En La Haya (llover) ___________________ tanto como en _______________.
En __________________ (helar) _____________________ más que en Bilbao.
37
EL TIEMPO EN ESPAÑA
4C.6 Explica cómo es el tiempo en España. Leg eens uit hoe het weer is in Spanje. Explain how the weather is in Spain.
1. En Castilla y León ____________________________________ .
2. En Extremadura y Andalucía ___________________________ .
3. En Navarra y Aragón _________________________________ .
4. Hace viento en ________________________________ y en la región de
________________________________ .
5. Hace buen tiempo en (el norte / el sur) de España y no ______________
4C.7 Completa las frases con las palabras correctas. Maak de zinnen compleet door de correcte woorden in te vullen. Complete the sentences by filling in the correct words.
.
1. En invierno hace mucho ____________________ y hay mucha
____________________ . Me (gusta/encanta) ___________________________ .
2. En el ____________________ hace mucho ____________________ y vamos a
la playa. (me fascina / disgusta) ________________________________________ .
3. Los árboles son muy verdes y hay muchas flores en la ____________________ .
4. Las hojas de los arboles cambian de color y caen (= vallen) en el
____________________ . Me parece ____________________________________ .
AYUDA
ATENCIÓN:
Mañana HARÁ ...
Formas irregulares
HACER es irregular: hacerá >
HARÁ sol, hará calor, etc.
HACER > HARÁ
HAY > HABRÁ
Hace sol
Hace viento
Llueve
Hay / no hay NUBES
hace dieciocho grados
hace / no hace calor/frío
EXPRESIONES
Expresiones similares a:
“me gusta”:
me parece, me impresiona
me encanta, me interesa
me fascina, me disgusta
18°
27°
18°
20°
38
4D. TAREAS CAPÍTULO 4
4D.1 Escribe frases sobre el tiempo en España. Schrijf zinnen over het weer in Spanje. Write phrases about the weather in Spain.
El tiempo el día de hoy
En Madrid ____________________________________
pero en Barcelona _____________________________
En la provincia de Asturias ______________________
y en las Islas Baleares __________________________
El tiempo para mañana
En Murcia ____________________________________
pero en Galicia _____________________________
En la provincia de Aragón ______________________
y en las Islas Canarias __________________________
4D.2 Completa las frases con la negación correspondiente. Maak de zinnen compleet met de bijbehorende ontkenning. Complete the sentences with the corresponding negative form.
Ejemplo: ¿Lloverá mañana? (nada) > Creo que no lloverá nada.
1. ¿Hará poco sol el lunes? (mucho). No, _________________________________________
2. ¿Hará mucho viento en la noche? (nada) No, _________________________________________
3. ¿Nevará bastante en Groningen? (demasiado) No, _________________________________________
4. ¿Helará un poco en Copenhague? (poco) No, _________________________________________
39
4D.3 Lee el texto sobre una labor de solidaridad. Read the text about a solidarity action. Read the text about a solidarity work.
Una labor de solidaridad por Sonsoles Echavarren, Pamplona
Juan Manuel Pedreño quiere seguir ayudando a
los que no tienen comida. Y por eso viajará hasta
Guatemala. El cocinero pamplonés ofrecerá
menús gratis a las personas con pocos recursos. A
finales de agosto (del 20 al 27) el cocinero viajará
para comprar alimentos y cocinar. Juan Manuel ha
vendido su restaurante llamado “Elordi de la bella
época” a principios de este año, y ahora quiere
vivir una aventura de solidaridad en Guatemala.
“Nunca he viajado allí y también es mi primera vez
como voluntario. ¡Es la ilusión de mi vida! Aunque
soy consciente de que no puedo cambiar el
mundo, sí que puedo colaborar. Me han dicho que
en Guatemala puedo dar dos comidad a un niño
por 2 euros.” Además de los menús diarios, el
cocinero quiere impartir unos cursos de cocina de
la región de Navarra. “Por mi profesión sé que hay muchas personas que tienen hambre y también que hay mucho
desperdicio. ¡Es importante resolver la situación! José Manuel Pedreño quiere organizar esta actividad cada año.
4D.4 Contesta las preguntas: ¿es verdad o es falso? Beantwoord de vragen: is het juist of onjuist? Answer the questions: Is it true or false?
Verdad Falso
1. Juan Manuel Pedreño es de Guatemala.
2. El cocinero ha comprado un restaurante en Guatemala .
3. Juan Manuel es voluntario y cocinará para personas con muy poco dinero.
4. Los niños pagarán 2 euros por un menú.
5. El cocinero cocinará y también organizará cursos de cocina en Guatemala.
4D.5 Completa las frases con el tiempo futuro de los verbos. Maak de zinnen compleet met de toekomende tijd van de werkwoorden. Complete the sentences with the future tense of the verbs.
En la provincial de Navarra varias personas (colaborar) ______________________ en una iniciativa solidaria.
Durante una semana ellos (preparar) ________________________ comidas para familias en Guatemala. El cocinero
Juan Manuel Pedreño no (recibir) ______________________ dinero por su trabajo porque él (ir) _______________
como voluntario. Probablemente este grupo (repetir) ______________________ la actividad el próximo año.
40
Compara el tiempo
24 de agosto en Sevilla 24 de agosto en Amsterdam
4D.1 Compara el tiempo en Sevilla y Amsterdam. Completa las frases. Vergelijk het weer in Sevilla en Amsterdam. Maak de zinnen compleet. Compare the weather in Seville and Amsterdam. Complete the sentences.
COMPARATIVOS
Es más bueno que = es mejor Es más malo que = es peor Es más grande que = es mayor Es más pequeño que= es menor
Pepe trabaja más horas que Juan
Pepe trabaja tantas horas como Juan
Pepe trabaja menos horas que Juan
1. El lunes hará _______________ calor en ____________________________ a las dos de la tarde.
2. Mañana a las ocho habrá ________________ nubes en Sevilla _______________ en Ámsterdam.
3. El jueves el tiempo será ________________ en Ámsterdam. El tiempo en Sevilla será ___________.
4. Por las noches hará _____________________ calor en _______________________________.
5. Hará ________________ viento en Sevilla y en Amsterdam.
6. El martes amanecerá a las _________________________ en Sevilla, pero en Ámsterdam a las 6.44.
7. En la última semana de agosto anochecerá _______________ tarde en _______________________.
8. La probabilidad de lluvia será __________________ en Ámsterdam y en Sevilla será _______________.
41
RESUMEN DEL CAPÍTULO 4 Comunicación Spaans 1 y 2
Ya sé
- La hora, los meses y los años
- Estaciones del año
Spaans 3
Contenido del capítulo 4
- Hablar del clima, del tiempo
- Repasar la hora
Lenguaje - Verbos en general
- Usar loe tiempo verbales del
presente, el presente contiuo
y el presente perfecto
- El tiempo Futuro
- verbos relacionados con el clima
- conocer nuevos verbos
Vocabulario básico Capítulo 4
Interacción - Proyectos de solidaridad en Latinoamérica
aprender leren to learn pintar schilderen to paint
arroz con pescado, el rijst met vis, de rice with fish, the poner (pongo) neerzetten to put
bailar dansen to dance preparar voorbereiden to prepare
cantar zingen to sing pulpo a la gallega,
el
Galicische octopus, de Galician octopus, the
cocinar kok to cook salir uit gaan to get out
correr hard lopen to run sol, el zon, de sun, the
decir zeggen to say tocar (instrument) bespelen to play
dormir slapen to sleep ver zien to see
empanada de atún, la tonijn taart, de tuna pie, the viento, el wind, de wind, the
escribir schrijven to write visitar bezoek to visit
escuchar luisteren to hear voluntario, el vrijwilliger, de volunteer, the
estudiar studeren to study ¿Qué tiempo hace? Wat voor weer is het? What's the weather like?
hablar spreken to talk Hace mal tiempo Het is slecht weer It’s bad weather
jugar (ue) spelen to play Hace buen tiempo het is mooi weer It’s nice weather
leer lezen to read Hace calor het is warm (weer) It’s hot (weather)
lluvia, la regen, de rain, the Hace frío het is koud (weer) It’s cold
mirar kijken to look Hace sol het is zonnig It’s sunny
nadar zwemmen to swim Hace viento het waait It’s windy
nieve, la sneeuw, de snow, the Hace veinte grados het is 20 graden (weer) It’s twenty degrees
(weather)
nube, la wolk, de cloud, the ¡Qué tiempo de
perros!
Wat een hondenweer! It’s a pretty nasty weather!
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AYUDA TEORÍA FUTURO verbo completo + terminación
yo hablaré
tú hablarás
él, ella, usted hablará
nosotros, -as hablaremos
vosotros, -as hablaréis
ellos, ellas,
ustedes hablarán
ACTIVIDADES
aprender leren, to learn bailar dansen, to dance buscar zoeken, to search cantar zingen, to sing cocinar kok, to cook correr hard lopen, to run decir zeggen, to say dormir slapen, to sleep escribir schrijven, to write escuchar luisteren, to hear estudiar studeren, to study hablar spreken, to talk jugar spelen, to play leer lezen, to read mirar kijken, to look nadar zwemmen, to swim pintar schilderen, to paint poner neerzetten, to put preparar voorbereiden, to prepare quedar afspreken/over blijven, to make an appoinment/to left saber weten, to know salir uit gaan, to get out tocar (instrument) bespelen, to play
ver zien, to see visitar bezoek, to visit
CAPÍTULO 5
5A. EL AÑO PRÓXIMO
5A.1 Relaciona las frases con las fotos. Geef aan hoe de zinnen bij de foto's overeenkomen. Indicate how the sentences match the photos.
A B C
D E F
1. Julia tendrá tiempo para hablar por teléfono. ________
2. Lorenzo podrá jugar más con sus amigos.________
3. Daniela sabrá los verbos irregulares para su examen.________
4. Jurriën dirá en sus canciones cuánto amor siente por Elvira. _______
5. Luis saldrá a un restaurante con Andrea. ________
6. Yo pondré la ensalada en la mesa. ________
5A.2 Relaciona los verbos en futuro con las formas del presente. Verbind de vormen van de toekomende tijd en de tegenwoordige tijd. Connect the forms of the future tense and the present tense.
sabrá tengo
tendrá pone
pondré puede
podrá sabe
dirá sale
saldrá dice
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5B. 1. FUTURO IRREGULAR
5B.1 Observa las formas irregulares de los verbos en futuro. Neem de uitleg over onregelmatige werkwoorden in de toekomende tijd in acht. Look at the irregular forms of the verbs in the future.
FORMAS IRREGULARES DEL FUTURO
decir dir- diré
haber habr- habrá
hacer har- haremos
poder podr- podréis
poner pondr- pondrán
querer querr- querré
saber sabr- sabrás
salir saldr- saldremos
tener tendr- tendrá
valer valdr- valdrán
venir vendr- vendré
5B. 2. CONDICIONAL 5B.2 Lee la explicación sobre el uso de la palabra SI para condiciones. Lees de uitleg over het gebruik van het woord SI in voorwaarden. Read the explanation about the use of SI in condicional sentences.
La palabra “sí” se usa para afirmar. Pero la palabra “si” puede expresar una condición. Het woord “sí” wordt gebruikt om te bevestigen. (ja, wel) Maar het woord "si" kan ook een voorwaarde uitdrukken (=als). The word “sí” is used to affirm (= yes). But the word "si" expresses a condition (= if).
SÍ > ¿Quieres una galleta? - Sí, gracias.
Wil je een koekje? – Ja, dank je.
Do you want a cookie? – Yes, thank you.
SI > Si quieres galletas, puedes comer una.
Als je koekjes wil, kun je er een opeten.
If you want cookies, you can eat one.
SI > Si no estudias bien, tendrás problemas en el examen
AYUDA
PARA PENSAR UN POCO
Situaciones en FUTURO
muy probable
“Seguramente iré al cine”
posible (como consecuencia) >
“Iré al cine si tengo dinero”
IDEA = IK ZAL / I WIL GO
posibilidad en futuro
“Yo iría al cine con Pedro”
IDEA= IK ZOU / I WOULD
irÍA = CONDICIONAL
TEORÍA CONDICIONAL verbo completo + terminación
yo hablarÍA
tú hablarÍAS
él, ella, usted hablarÍA
nosotros, -as hablarÍAMOS
vosotros, -as hablarÍAIS
ellos, ellas,
ustedes hablarÍAN
(Más información sobre el
tiempo condicional en la
siguiente página)
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AYUDA VOCABULARIO cerveza
filete a la plancha
la cuenta
mesa
pescado
postre
queso
ración de ensalada
sopa de tomate
verdura
EXPRESIONES
perder el tiempo
quedar en un bar
CONDICIONAL
De Condicional stemt ongeveer overeen met de onvoltooid verleden toekomende tijd (ik zou werken). Je gebruikt het bijna op dezelfde manier als in het Nederlands. De vorming is vergelijkbaar met die van de Futuro. De onregelmatige werkwoorden in de Futuro zijn ook onregelmatig op dezelfde manier in de Condicional. Het wordt gebruikt om te verwijzen naar hypothetische gebeurtenissen die afhangen van omstandigheden die niet bestaan. Eerst moet er iets anders gebeuren om de voorwaardelijke actie te laten plaatsvinden. Het wordt ook gebruikt om een suggestie, een wens of een verzoek uit te drukken. Het komt het meest voor bij
si (als) -clausules en bij
beleefde verzoeken. In het Spaans wordt deze tijd gevormd door de infinitief gevolgd door een uitgang afhankelijk van de persoon waarin je het werkwoord vervoegt. De uitgangen verschillen niet voor de werkwoorden op -ar, -er of -ir.
Expresiones condicionales con "si..."
5B.3. Combina las 2 columnas de manera lógica para formar frases. Voorwaardelijke zinnen met "si (als) ..." Combineer de 2 kolommen om logische zinnen te vormen. Conditional expressions with "si (if) ..." Combine the 2 columns logically to form sentences.
1. Si usted desea más ensalada, A vamos al supermercado Mercadona.
2. Si quiero reservar una mesa, B ¿podemos pedir el filete a la plancha?
3. Si no quiero comer ahora, C pago toda la cuenta.
4. Si no queda sopa de tomate, D puedo traer otra ración.
5. Si no queremos el pescado, E puedo comer en casa más tarde.
6. Si tú quieres comer menos F llamo por teléfono al restaurante.
7. Si tienes tiempo para beber algo, G podéis comer la sopa de verdura.
8. Si quieres comprar queso, H vamos rápido en un taxi al hospital.
9. Si no quieres perder el tiempo, I podemos pedir un postre para 2 personas.
10. Si no me dices cuánto tengo que pagar, J quedamos en el bar y tomamos cervezas.
1 - D 2 - 3 - 4 - 5-
6 - 7 - 8 - 9 - 10 -
5B.4 Comenta con tu compañero las combinaciones de 5B3 Bespreek met je klasgenoot de combinaties van 5B3 Discuss the combinations of 5B3 with your classmate.
TEORÍA CONDICIONAL verbo completo + terminación
yo hablarÍA El tiempo condicional se usa en diferentes combinaciones,
pero en el curso Spaans 3 solamente practicamos el
condicional con frases simples (no en frases combinadas)
Ejemplo:
Yo no comería una pizza completa.
Nosotros viviríamos en un apartamento cerca de la playa.
tú hablarÍAS él, ella, usted hablarÍA nosotros, -as hablarÍAMOS vosotros, -as hablarÍAIS ellos, ellas, ustedes hablarÍAN
EJEMPLOS
Yo viajaría a Bolivia en avión
Tú hablarías mejor español
¿Ana viviría en Perú?
Nosotros estudiaríamos poco
Vosotros comeríais más pan
Ellos serían más competentes
ATENCIÓN: Si un verbo es irregular en futuro, también es irregular en condicional.
Yo podré trabajar en una empresa. / Yo podría trabajar en una empresa.
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5C. PRACTICAR
5C.1 Escucha la conversación entre Olivia y Merche. Luister naar het gesprek tussen Olivia en Merche. Listen to the conversation between Olivia and Merche. 5C.2 Contesta las preguntas: ¿es verdad o es falso? Beantwoord de vragen: is het juist of onjuist? Answer the questions: Is true or false?
Verdad Falso
1. Seguramente Olivia irá a la universidad.
2. Merche irá en bicicleta si tiene tiempo.
3. Olivia tendrá tiempo para estudiar.
4. Merche ayudará a Olivia a memorizar verbos.
5. Las dos amigas irán a una fiesta si tienen tiempo.
¿Qué harías tú?
5C.3 Comenta con tu compañero qué podrías hacer para ganar dinero. Bespreek met je klasgenoot wat je ZOU kunnen doen om geld te verdinnen. Discuss with your classmate what you could do to raise money.
Tú cantarías en las calles de Madrid?
No, creo que no, yo no sería cantante. Pero yo llevaría paquetes a las casas.
Pues... yo no soy fuerte, yo sería cartero y llevaría paquetes pequeños...
5C.4 Comenta con tu compañero qué te gustaría hacer en el futuro en tu profesión. Bespreek met je klasgenoot wat je later graag ZOU willen doen in jouw beroep. Discuss with your classmate what you would like to do later in your profession.
AYUDA
CONDICIONAL The Conditional (Condicional) is most often translated as would in English. The conjugation is similar to that of the Futuro. The irregular verbs in the Futuro are also irregular in the same way in the condicional. It expresses potentiality and is used to refer to hypothetical events which depends on circumstances which do not exist. Something else must take place first in order for the conditional action to occur. It is also used to express a suggestion, a wish or a to make a request. It occurs most
frequently with si (if) clauses and in
polite requests. In Spanish the Conditional is conjugated by taking the infinitive and adding the appropriate endings (these are the same for -ar, -er and -ir verbs). Verbs with irregular Future stems use the same irregular stems in the Conditional. OFICIOS/ ACTIVIDADES
actuar en obras de teatro, series o películas
Actor /Actriz
vender y organizar viajes y vacaciones
Agente de viaje
escribir libros o
novelas
Autor/a
llevar las cartas hasta tu casa
Cartero/a
conducir autobuses Conductor/a
preparar comida en un restaurante
Chef/Cocinero/a
hacer instalaciones
eléctricas
Electricista
cuidar flores y diseñar arreglos florales
Florista
tomar fotos de distintas cosas
Fotógrafo/a
trabajar en una
restaurante, atender a los clientes
Camarero/a
modelar ropa o accesorios en un
desfile de moda
Modelo
pintar cuadros u obras de arte o pintar
casas
Pintor/a
dar información en la recepción de una empresa
Recepcionista
vender productos o servicios
Vendedor/a
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RESUMEN DEL CAPÍTULO 5 Comunicación Spaans 1 y 2
Ya sé
- Hablar sobre actividades
(hábitos, rutina)
- Pedir / dar información sobre
estudio y profesión
Spaans 3
Contenido del capítulo 5
- Expresar condiciones
- Hablar de posibilidades en el futuro
- Hablar sobre oficios y profesiones
Lenguaje - Verbos en general
- Usar loe tiempo verbales del
presente, el presente contiuo y
el presente perfecto
- Formas irregulares del tiempo futuro
- Frases condicionales con SI
- Verbos en el tiempo Condicional
- Formas irregulares del tiempo Condicional
Vocabulario básico Capítulo 5
Interacción Posibilidades de trabajo
actividad, la activiteit, de activity, the memorizar uit je hoofd leren memorize
actor /actriz acteur / actrice actor / actress modelo, el/la model, de model, the
agente de viaje, el/la reisbureau makelaar travel agency broker oficio, el beroep, het occupation, the
autor/a auteur author pescado, el vis, de fish, the
camarero/a, el/la kelner, de waiter, the pintor/a, el/la schilder, de painter, the
cartero/a, el/la postbode, de postman, the poder kunnen to can
cerveza, la bier, de beer, the postre, el dessert, het dessert, the
chef, el/la chef-kok, de chef, the querer willen to want
cocinero/a, el/la kok, de cook, the queso, el kaas, de cheese, the
conductor/a, el/la chauffeur, de driver, the ración de
ensalada, la
portie salade, de portion of salad, the
cuenta, la account, de account, the recepcionista,
el/la
receptionist, de receptionist, the
electricista, el/la elektricien, de electrician, the sopa de tomate, la tomatensoep, de tomato soup, the
filete a la plancha, el gegrilde steak, de grilled steak, the tener bezitten to have
florista, el/la bloemist, de florist, de valer kosten, van waarde zijn to cost, to be useful
fotógrafo/a, el/la fotograaf, de photographer, the vendedor/a, el/la verkoper, de seller, the
hacer doen to do verdura, la groenten, de vegetables, the
majo prettig (persoon) nice (person)
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VOCABULARIO SPAANS 3
2 ¡Qué rollo! Wat een gedoe! What a hussle! 5 hacer doen to do
4 ¡Qué tiempo de
perros!
Wat een
hondenweer!
It’s a pretty nasty
weather!
2 hermana mayor, la de oudste zus the oldest sister
4 ¿Qué tiempo hace? Wat voor weer is het? How is the weather? 2 ida y vuelta heen en terug round trip
0 1º primer año 1e jaar 1st year 2 impráctico onpraktisch impractical
0 2º segundo año 2e tweede jaar 2nd second year 2 impresionar indruk maken to impress
0 3º tercer año 3e derde jaar 3rd third year 2 incómodo ongemakkelijk uncomfortable
0 4º cuarto año 4e vierde jaar 4th fourth year 2 interesar zich interesseren to be intrested
0 5º quinto año 5e vijfde jaar 5th fifth year 1 ir gaan to go
2 a la derecha rechts right 3 ir de tiendas gaan winkelen to going shopping
2 a la izquierda links left 1 irresistible onweerstaanbaar Irresistible
1 a tiempo op tijd on time 1 irse vertrekken to leave
2 a veces soms sometimes 3 joya, la juweel de jewel, the
3 acabar de llegar net aankomen just getting there 3 joyería, la juwelierszaak, de jewelry store, the
2 accesorio, el accessoire, de accessory, the 4 jugar (ue) spelen to play
1 acostar (ue) liggen to put someone down 2 lavabo, el fonteintje, het sink, the
1 acostarse (ue) zelf gaan liggen to lie down 2 lavadora, la wasmachine, de washing machine, the
5 actividad, la activiteit, de activity, the 1 lavar wassen to wash
5 actor /actriz acteur / actrice actor / actress 1 lavarse zich wassen to wash up
2 además bovendien in addition 1 lavarse los dientes tanden poetsen to brushing teeth
5 agente de viaje, el/la reisbureau agent travel agency broker 4 leer lezen to read
1 al final… uiteindelijk ... in the end ... 1 levantar omhoog tillen to lift up
2 allí daar there 1 levantarse opstaan to get up
3 almacén, el winkel, de warehouse, the 3 libro, el boek, het book, the
3 amarillo geel yellow 4 lluvia, la regen, de rain, the
0 amplio ruim large 3 loción, la lotion, de lotion, the
2 amplio brede, ruim wide, spacious 1 luego daarna, vervolgens thereafter
1 antes de dormir voor het slapen gaan before bedtime 2 luminoso heldere clear
4 aprender leren to learn 5 majo prettig (persoon) nice (person)
2 aquí hier here 3 marrón bruin brown
0 armario, el kast, de closet, the 5 memorizar uit je hoofd leren memorize
4 arroz con pescado, el rijst met vis, de rice with fish, the 2 mesa, la tafel, de table, the
2 aunque hoewel although 2 microondas, el magnetron, de microwave oven, the
5 autor/a auteur author 4 mirar kijken to look
1 azúcar, el suiker, de sugar, the 5 modelo, el/la model, de model, the
3 azul blauw blue 2 moderno moderne modern
4 bailar dansen to dance 3 muchas veces vaak frecuently
0 balcón, el balcon, het balcony, the 2 mueble, el meubel, de piece of furniture, the
1 beber drinken to drink 4 nadar zwemmen to swim
1 beberse opdrinken to drink up 3 necesitar nodig hebben to need
3 blanco wit white 3 negro zwart black
1 bocadillo, el sandwich, de sandwich, the 2 nevera, la koelkast, de fridge, the
3 bolso, el (hand)tas, de (hand) bag, the 4 nieve, la sneeuw, de snow, the
2 bonito mooi nice 4 nube, la wolk, de cloud, the
3 bufanda, la sjaal, de scarf, the 5 oficio, el beroep, het occupation, the
1 buscar zoeken to search for 2 oscuro donkere dark
1 cada vez más steeds meer increasingly 2 parecer lijken to seem
0 cama, la bed, het bed, the 2 pasillo, el hal, de hall, the
5 camarero/a, el/la kelner, de waiter, the 1 pedir (i) vragen (very) early
1 canción, la liedje, het song, the 3 pensar (ie) denken to think
1 cansado moe tired 2 pequeño kleine small
4 cantar zingen to sing 3 perfume, el parfum, de perfume, the
5 cartero/a, el/la postbode, de postman, the 5 pescado, el vis, de fish, the
1 cerrar (ie) sluiten to close 4 pintar schilderen to paint
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5 cerveza, la bier, de beer, the 5 pintor/a, el/la schilder, de painter, the
5 chef, el/la chef-kok, de chef, the 2 planta baja, la begane grond, de ground floor, the
2 cocina, la keuken, de kitchen, the 5 poder (ue) kunnen to can
4 cocinar kok to cook 1 poner (pongo) zetten to put
5 cocinero/a, el/la kok, de cook, the 1 porcentaje percentage percentage
2 comedor, el eetkamer, de dining room, the 5 postre, el dessert, het dessert, the
1 comer eten to eat 4 preparar voorbereiden to prepare
1 comerse opeten to eat up 2 primer piso, el eerste verdieping, de first floor, the
3 comprar kopen to buy 1 primero… eerst ... first ...
5 conductor/a, el/la chauffeur, de driver, the 1 promedio, el Gemiddeld Average, the
2 confortable comfortabele comfortable 4 pulpo a la gallega, el Galicische octopus, de Galician octopus, the
1 conquistar veroveren to conquer 2 Qué suerte tienes Wat heb je geluk! Lucky you!
4 correr hard lopen to run 1 quedar over blijven, afspreken to left over, to make an
appointment
2 cuarto de baño, el badkamer, de bathroom, the 1 quedarse zelf blijven to stay
5 cuenta, la account, de account, the 5 querer (ie) willen to want
3 cumpleaños, el verjaardag, de birthday, the 5 queso, el kaas, de cheese, the
3 decidir beslissen to decide 5 ración de ensalada, la portie salade, de portion of salad, the
4 decir (i) zeggen to say 5 recepcionista, el/la receptionist, de receptionist, the
1 desayunar ontbijten to have breakfast 2 reducido krap tight
1 despertar (ie) iemand wakker
maken
to wake up
(someone)
3 regalar cadeau geven to give
1 despertarse (ie) wakker worden to wake up 3 regalo, el cadeau, het gift, the
1 después daarna, vervolgens thereafter 3 reloj, el horloge, klok, de watch, clock, the
1 después de comer na het eten after dinner 2 retraso,el vertraging, de delay, the
2 disgustar vervelend vinden to find annoying 1 ritmo, el ritme, de rhythm, the
1 divertir plezier maken to amuse 3 rojo rood red
1 divertirse plezier hebben to have fun 3 saber weten to know
4 dormir (ue) slapen to sleep 4 salir uit gaan to get out
2 dormitorio, el slaapkamer, de bedroom, the 2 salón, el salon, het living room, the
1 duchar douchen (iemand
anders)
to shower
(someone)
1 saludar begroeten to greet
1 ducharse douchen (zelf) to get a shower 1 sentar (ie) zitten (iemand laten) to sit
1 durante tijdens during 1 sentarse (ie) (zelf) zitten to sit down
5 electricista, el/la elektricien, de electrician, the 2 silla, la stoel, de chair, the
4 empanada de atún,
la
tonijn taart, de tuna pie, the 2 sofá, el sofa, de sofa, the
3 empresa, la bedrijf, het company, the 4 sol, el zon, de sun, the
1 enamorar versieren to make somebody
love you 5 sopa de tomate, la tomatensoep, de tomato soup, the
1 enamorarse verliefd worden to fell in love 1 tarde/(muy,más,un
poco) tarde
laat / (heel, meer, een
beetje) laat
late / (very, more, a little)
late
2 encantar prachtig vinden to like 2 temprano vroeg early
2 enfrente tegenover in front of 1 temprano/(muy) vroeg / (heel) vroeg early / (very) early
1 entrar naar binnen gaan to get in 5 tener (ie) bezitten to have
4 escribir schrijven to write 1 tener tiempo (ie) tijd hebben to have time
2 escritorio, el bureau, het desk, the 1 terminar beëindigen to finish
4 escuchar luisteren to hear 2 tipo, el soort kind, the
4 estudiar studeren to study 4 tocar (instrument) bespelen to play
1 fascinante fascinerend fascinating 1 tomar nemen to drink
2 fascinar fascineren to fascinate 1 tomar algo iets drinken to drink something
2 feo lelijk ugly 1 tomarse algo iets opdrinken to drink something totally
5 filete a la plancha, el gegrilde steak, de grilled steak, the 1 transmisión, la streaming, de streaming, the
5 florista, el/la bloemist, de florist, de 1 un rato even for a bit
3 fondo, el achterkant, de background, the 1 una hora después een uur later an hour later
5 fotógrafo/a, el/la fotograaf, de photographer, the 5 valer kosten, van waarde
zijn
to cost, to be useful
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2 fregadero, el wastafel, de sink, the 1 varios een paar some
2 funcional functionele functional 5 vendedor/a, el/la verkoper, de seller, the
3 gastar uitgeven to spend 1 venir (ie) komen to come
2 grande groot big 2 ventana, la venster, de window, the
3 guante, el handschoen, de glove, the 4 ver zien to see
1 haber hebben to have 3 verde groen green
2 habitación, la kamer, de room, the 5 verdura, la groenten, de vegetables, the
4 hablar spreken to talk 2 viejo oude old
4 Hace buen tiempo het is mooi weer It’s nice weather 4 viento, el wind, de wind, the
4 Hace calor het is warm (weer) It’s hot (weather) 4 visitar bezoek to visit
4 Hace frío het is koud (weer) It’s cold 4 voluntario, el vrijwilliger, de volunteer, the
4 Hace mal tiempo Het is slecht weer It’s bad weather 1 volver (ue) terug komen to return
4 Hace sol het is zonnig It’s sunny 1 y en seguida… en vervolgens ... and then ...
4 Hace veinte grados het is 20 graden
(weer)
It’s twenty degrees
(weather)
1 y luego… en dan ... and then ...
4 Hace viento het waait It’s windy
VERBOS
3 acabar de llegar net aankomen just getting there 3 ir de tiendas gaan winkelen to going shopping
1 acostar (ue) liggen to put someone
down
1 irse vertrekken to leave
1 acostarse (ue) zelf gaan liggen to lie down 4 jugar (ue) spelen to play
4 aprender leren to learn 1 lavar wassen to wash
4 bailar dansen to dance 1 lavarse zich wassen to wash up
1 beber drinken to drink 1 lavarse los dientes tanden poetsen to brushing teeth
1 beberse opdrinken to drink up 4 leer lezen to read
1 buscar zoeken to search for 1 levantar omhoog tillen to lift up
4 cantar zingen to sing 1 levantarse opstaan to get up
1 cerrar (ie) sluiten to close 5 memorizar uit je hoofd leren memorize
4 cocinar kok to cook 4 mirar kijken to look
1 comer eten to eat 4 nadar zwemmen to swim
1 comerse opeten to eat up 3 necesitar nodig hebben to need
3 comprar kopen to buy 2 parecer lijken to seem
1 conquistar veroveren to conquer 1 pedir (i) vragen (very) early
4 correr hard lopen to run 3 pensar (ie) denken to think
3 decidir beslissen to decide 4 pintar schilderen to paint
4 decir (i) zeggen to say 5 poder (ue) kunnen to can
1 desayunar ontbijten to have breakfast 1 poner (pongo) zetten to put
1 despertar (ie) iemand wakker
maken
to wake up
(someone)
4 preparar voorbereiden to prepare
1 despertarse (ie) wakker worden to wake up 1 quedar over blijven, afspreken to left over, to make an
appointment
2 disgustar vervelend vinden to find annoying 1 quedarse zelf blijven to stay
1 divertir plezier maken to amuse 5 querer (ie) willen to want
1 divertirse plezier hebben to have fun 3 regalar cadeau geven to give
4 dormir (ue) slapen to sleep 3 saber weten to know
1 duchar douchen (iemand
anders)
to shower
(someone)
4 salir uit gaan to get out
1 ducharse douchen (zelf) to get a shower 1 saludar begroeten to greet
1 enamorar versieren to make somebody
love you
1 sentar (ie) zitten (iemand laten) to sit
1 enamorarse verliefd worden to fell in love 1 sentarse (ie) (zelf) zitten to sit down
2 encantar prachtig vinden to like 5 tener (ie) bezitten to have
1 entrar naar binnen gaan to get in 1 tener tiempo (ie) tijd hebben to have time
4 escribir schrijven to write 1 terminar beëindigen to finish
4 escuchar luisteren to hear 4 tocar (instrument) bespelen to play
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4 estudiar studeren to study 1 tomar nemen to drink
2 fascinar fascineren to fascinate 1 tomar algo iets drinken to drink something
3 gastar uitgeven to spend 1 tomarse algo iets opdrinken to drink something totally
1 haber hebben to have 5 valer kosten, van waarde
zijn
to cost, to be useful
4 hablar spreken to talk 1 venir (ie) komen to come
5 hacer doen to do 4 ver zien to see
2 impresionar indruk maken to impress 4 visitar bezoek to visit
2 interesar zich interesseren to be intrested 1 volver (ue) terug komen to return
1 ir gaan to go
FOTO’S Omslag: Caterdral de Madrid. Fabio Ballasina -509521- Unsplash. Kaart van Spanje https://d-maps.com/carte.php?num_car=18012&lang=es. Kaart van
Latijns-Amerika https://d-maps.com/carte.php?num_car=66280&lang=es. Introducción D1: Plano de la casa – Reader Spaans 3 2015. 1A.5 45333787_s
Dreamstime. Capítulo 3, Activiteiten 3ª.1 Dreamstime. 3A.2 Rutina diaria: http://ws.stonkcash.com/daily-routines-worksheet/. 3C.2. Reunión: Tim Gouw-
79563 –Unsplash. 1.C.1 70052491_s Unsplash. 1.D.1 Festival Pal Mundo https://www.facebook.com/palmundoNL 2A.1 Apartamento
large_420543_zxtx60inxtgl4hcgv2cpwcgvx Unsplash. 2B.2 Los países más longevos. The World Economic Forum.
https://es.weforum.org/agenda/2018/03/estos-son-los-paises-mas-felices-del-mundo/ 2.C1. Apartamento en Breda.
large_420543_phecsvq0k3kxlyiwp5ghedfch Unsplash. 2D.1 Estilos de decoración. Estilo nórdico, minimalista e industrial.
https://www.cinconoticias.com/los-estilos-de-decoracion-mas-populares-en-todo-el-mundo/ 3A.1 Plano de El Corte Inglés, Madrid. Google Maps. 4C.3
Foto Metro de Madrid. depositphotos_123820404-stockafbeelding-metro-teken-sol. 4D.1 Mapas de clima de España. Reader Spaans 3 2015. 4D.3 Diario
de Navarra https://www.diariodenavarra.es/noticias/navarra/2019/08/11/sonrisas-comida-guatemala-seleccion-660903-300.html 4D.1 Pronóstico del
tiempo. 24 agosto 2019 https://www.eltiempo.es/. 5A.1 Actividades diarias: Eten.rawpixel-358748-unsplash; Koken: alyson-mcphee-499812-unsplash;
Lezen: sarah-noltner-509333-unsplash; Bellen: rawpixel-703123-unsplash; Spelen: luke-porter-98215-unsplash; Gitaar: john-hult-101425-unsplash. 5C.3 3
fotos: Músicos callejeros, Cargador y repartidor - Mischa Darryl Boon, Madrid 2019. 5C.3 Nube de palabras. Condicional
http://grammar.spanishintexas.org/verbs/conditional/