Sosiaalinen media - haasteet tulevaisuuden opettajalle

Tornion yhteislyseon lukion VESO-koulutus

Anu Pruikkonen19.5.2010

Suomen koulut rutkasti jäljessä uuden tekniikan käytössä Valtiosihteeri Heljä Misukka, HS 27.3.2010

Suomi tipahti kelkasta opetusteknologian käytössä Tietoviikko 29.3.2010

Tietokoneluokat pölyttyvät kuin kotien pianotYLEn uutiset 17.5.2010

Erityisen huonosti Suomi on pärjännyt vertailuissa, joissa julkisen hallinnon verkkopalveluita on arvioitu sen mukaan, kuinka hyvin ne pystyvät perusinformaation lisäksi tarjoamaan erilaisia

konkreettisia vuorovaikutteisia palveluita ja työkaluja. YK:n toimesta tehdyssä vertailussa Suomi ei mahdu parhaiden 35 maan joukkoon, mutta naapurimaat Viro ja Ruotsi ovat kymmenen parhaan joukossa ja parhaista maista 42%:ia on Euroopasta. (UN: From e-

Government to Connected e-Governancy 2008, 58-60. Saatavilla sähköisenä: http://unpan1.un.org/intradoc/groups/public/documents/UN/UNPAN028607.pdf

Web 2.0koulutus, oppiminen,

verkko-opetus, sometu

Anu Pruikkonen/KTAMKanu.pruikkonen@tokem.fi

apruikkonen Anu Pruikkonen

Anu Pruikkonenanu.pruikkonen

Sosiaalinen media

YhteisöllisyysSisältöjen tuottaminen ja jakaminen

Tieto- ja viestintätekniikan käyttö

Miksi pitäisi käyttää? Mahdollisia saavutettavia etuja:– Avoimempi oppimisympäristö– Paremmat oppimistulokset opiskelijat aktiivisia toimijoita

ja tiedontuottajia– Verkko-opetuksen monipuolistuminen ja laatu– Mielekkäämpiä verkko-opintoja nuorille– Sosiaalisen median käyttötaidot ovat tulevaisuuden

työelämätaitoja + osaamisen siirto työelämään opiskelijoiden välityksellä

– Koulutusorganisaatiolla ”velvollisuus” opettaa sosiaalisen median hyötykäyttöä

Ydinkysymys:Miten ohjelma tai verkkopalvelu voi palvella oppimista/opetusta

Haasteellista, koska kyse ei ole pelkästä tvt:n käytöstä, vaan mitä suuremmassa määrin työskentely-/toimintakulttuurin muutoksesta

Opettaja voi/tulisi sosiaalista mediaa käyttää useilla alueilla:– substanssi– opetus (menetelmät ja välineet)– muu työ (työryhmätyöskentely, yhteistyöalueen kanssa,

viestintä, informaation hallinta jne.)

Oppija

Dokumentoi ja jakaa

tuotoksiaan

Tuottaa, prosessoi ja

reflektoi

Tiedon/materiaali

varastointi ja ohjailu

Yksilö-tehtävä

Wiki

BlogiKeskustelualue

Oppimis-päiväkirja

Flickr

YouTubeVimeo

Slideshare

Etsii tietoa

WWW

eAineistot

KirjatHaastattelut,

keskustelut jne.

RSS

Sosiaaliset kirjanmerkit

Wikipedia

MoodlePortfolio

Yksilöviestin-tävälineet

Moodle

Wikit

• Wikit ovat verkkosivustoja, jotka ovat kenen tahansa muokattavissa.

• Tavoitteellinen tiedon tuottaminen

• Tukee nopeaa ja avointa tiedon tuottamista

• Käytetään yleensä yhteistoiminnalliseen tiedon rakenteluun

• Vapaamuotoiseen projekti- ja tiedonhallintaan

• Oppimateriaalien tuotantoon ja ylläpitoon

Blogit

• Vuorovaikutteisia: keskustelu mahdollista kommenteissa ja blogien välillä tai keskustelu mikroblogeilla

• Tiedottaminen, tiedon jakaminen

• Oppimiskokemusten reflektointi

• Reflektointi ja yhdessä oppiminen

• Toisilta oppiminen – osallistuminen asiantuntijoiden blogien keskusteluihin

Syötteet –tiedon seuraaminen ja ohjailu

• Voit seurata sinua kiinnostavia sivustoja ja esimerkiksi– Blogikirjoituksia ja kommentteja– Keskustelualueen viestejä– Wikin päivityksiä ja kommentteja– Uutisia, tapahtumia, kalentereita jne.

• Tarvitse reader-ohjelmiston, esim. Google Reader (http://reader.google.com)

• RSS-syötteet lyhyesti• Mahdollista myös liittää syötteet toiseen www-

palveluun

Muutamia muita Googlen työkaluja

• GoogleDocs– Yhteisölliseen tiedon rakenteluun– Prosessikirjoittamiseen

• iGoogle– Voi olla henkilökohtainen työpöytä tai

henkilökohtainen oppimisympäristö

Sosiaaliset kirjanmerkit

• Social bookmarking in plain English• Esim. Delicious • Voit tallentaa linkin samalla tavoin kuin

koneellesi, linkki tallentuu verkkoon ja pääset käsiksi siihen, mistä vain

• Voit jakaa ja kerätä linkkejä muiden kanssa• Voit ohjata linkit myös johonkin toiseen www-

palveluun, esim. Ningiin tai wikiin

”Suljettu” (verkko)-opintojakso

Oppimisprosessin/opintojakson vaiheistus,

osallistujat, tehtävät, materiaalitMoodle

Yhteisöllinen työskentely

Moodlen wiki

Vuorovaikutteisetonline-sessiot

LearnLinc tai lähiopetus

AikataulutMoodlen kalenteri

Ohjaus ja vertaistukiMoodlen keskustelualueet, wiki

Avoin (verkko-)opintojakso

Opintojakson seurantasivuesim. wiki tai blogi

Yhteisöllinen työskentelyRyhmien

wiki-työtilat, GDocs

Vuorovaikutteisetonline-sessiot

LearnLinc tai lähiopetus

Oppimisen reflektointi

Opiskelijoiden blogit

Ohjaus ja vertaistukiQaiku, NING

AikataulutGoogle calendar

Materiaalien jakaminenSlideshare,

Delicious

Mukaillen Jere Majava 2005

Voi liittää mitä tahansa verkkopalveluja

Osin avoin (verkko-)opintojakso

Opintojakson seurantasivuesim. Moodle

Yhteisöllinen työskentely

Moodlen wiki

Vuorovaikutteisetonline-sessiot

LearnLinc tai lähiopetus

Oppimisen reflektointi

Opiskelijoiden blogit

AikataulutMoodlen kalenteri

Materiaalien jakaminenMoodle Delicious

Mukaillen Jere Majava 2005

Voi liittää mitä tahansa verkkopalveluja

Voi liittää mitä tahansa Moodlen tms.

ominaisuuksia

Ymmärrys ennen kaikkea

Tärkeää se, että opettajalla on ymmärrys ja käsitys tieto- ja viestintätekniikan (ml. some) opetuskäyttömahdollisuuksista Iso kakku kerralla haukattavaksi, otettava käyttöön/haltuun pala palalta. -> Tukea ja apua löytyy

Wiki?Blogi?

RSS-syöte?

Tutustu aluksi vaikka näihin

Lukiolaisille suunnattu sosiaalisen median kurssihttp://somenlukiokurssi.wikispaces.com/

Perustietoa sosiaalisen median käytöstä opetuksessa http://sites.google.com/site/sosiaalinenmedia/

Sosiaalisen median katsaus 5/2010http://www.mopaali.fi/blogi/Sosiaalisen-median-katsaus-05-2010.

html

Kiitos!