커뮤니케이션 전략광고홍보학과 특성화방안

AE18

1996 년 11 월 세명대학교의 광고제는다양한 주제로 진행되었다 .

01 SITUATION

01 SITUATION

3 개의 타학교 광고홍보학과의 다양한 프로그램들역시 광고제를 실시하고 있었다 .

01 SITUATION

만족88%

불만족12%

한양대의 COMMAH 홍익대의 HUAF

타학교 만족도 조사결과자체 depth interview 결과

그렇다면 세명대 광홍과 학생들의 만족은 어떨까 ?

만족 33%

불만족 67%

02 PROBLEM

재학생들의 ‘광고제＇에 대한 만족도 조사결과 자체 depth interview 결과

이처럼 왜 세명대 재학생들은타학교 학생들과 달리 광고제에 불만족인가 ?

02 PROBLEM

1. 성적으로 정해진 노력

2. 디자인 관련 수업부재

3. 실무와 동떨어진 내용

지금 실무에서는 모바일 이나 온라인광고가 많이 사용되고 있다고 하는데 지금 우리가 실습하고 있는 광고제에서는 거의 광고기획 위주로 진행되는 느낌이 있어 실무와는 격차가 있는 것 같다 .

성적만으로 나의 긴 노력과 광고제에 쏟았던 시간들이 심사시간인 짧은 순간에 판단되어지니 너무 허무했다 . 또한 , 그 당시의 기획서에 대한 평가가 과연 공정하고 객관적 이었는지 의문이 든다 .

광고기획만을 중점으로 수업이 진행되다 보니 더 높은 퀄리티의 광고가 필요하다고 느꼈고 일러스트나 포토샾 수업도 배웠으면 좋겠다 .

- 3 학년 재학생

- 2 학년 재학생

- 4 학년 재학생

자체 depth interview 결과

다시 타학교들을 세부적으로 분석한 결과 ,이들의 공통점은 ..

02 PROBLEM

COMMAH 란 ?

이론과 실무를 결합한 중앙대생의 학술제1. 기업은 학생들의 스폰서가 되어 행사후원2. 학생은 기업의 광고기획 , 창작 광고 제작 , 리서치 , 영상제작 , 홍보 , 이벤트 프로모션 등의 임무를 직접 체험COMMAH 진행과정

1.1 학기 끝나갈 무렵 콤마션 팀장 ,팀원모집2. 여름방학동안 Case Study 등 준비기간3. COMMAH OT, 클라이언트 과제 발표4. 6 주간 COMMAH 여정 진행5. COMMAH 기간 동안 현재 업계 트렌드 및 방향성을 알아보며 선배의 생생한 실무 이야기 들을 기회 제공6. COMMAH 당일 클라이언트 앞 경쟁 PT

다시 타학교들을 세부적으로 분석한 결과 ,이들의 공통점은 ..

02 PROBLEM

HUAF 란 ?(Hongik University AD&PR Festival)

HUAF 는 홍익대학생의 전국적인 광고축제1. 예비광고인들의 교류와 실력함양의 기회를 제공2. 후원기업 ( 브랜드 ) 의 대학생 대상 전국 차원 홍보효과 기대3. 후원 기업의 브랜드를 높이기 위한 IMC 전략으로 경쟁 pt 를 치룸

HUAF 행사 과정100 명의 스태프들 역할부여총괄팀 , 기획팀 , pr 팀 , 프로모션팀 ,온라인 커뮤니케이션팀 ,디자인팀 , 영상팀 , 연출팀이 있다 .

다양한 프로그램들로 실제 광고를 만든다 .

그렇다면 세명대학교의 광고제는 ?

02 PROBLEM

실무에서 실제로 광고제가 도움이 되지 못했다는 반응들

실제로 광고제를 경험한 뒤직접 실무에 나가있는 졸업생들에게 질문한 결과

도움이 되지 않았다 60%

도움이 되었다 40%

자체 depth interview 결과

세명대 졸업생들에게 ‘광고제＇는

저는 현재 온라인광고회사에서 온라인 모바일 광고와 분석에 대해서 많이 사용하고 있습니다 .하지만 제가 재학중일때에는 온라인 모바일 광고에 대한 커리큘럼 비중이 적었던 점과 이것을 광고제에서 활용할 기회가 없었던 점이 아쉽습니다 .

막상 실무에 나와보니 그동안 제가 배웠던 광고기획은 실제

광고기획의 10% 정도였기 때문에

실제적으로 조금이라도 더 가까이 가기위해 광고제에선 디자인과

연계하여 기획 , 카피 , 디자이너 ,매체를 분담해봤으면 좋겠습니다 .

(25 살 , 직장인 )

(27 살 , 직장인 )

03 TARGET

따라서 우리는 새로운 커뮤니케이션을 짜야한다

지금까지의 광고제에서 Original 의 광고제로 돌아가자 !

“ 중부대 광고홍보학과”의크리에이티브 K 대전 /충청예선 금상 수상

04 CASE STUDY

2014 칸 라이언즈 공모전

매년 2 회 실시되는 중부대의 ‘광고워크샵’ 칸 라이언즈 주제를 가지고 4 주간의 준비기간을 거쳐 실체적이고 체계적인 광고기획 및 제작능력 체험

광고워크샵 진행내용

05 SOLUTION

1 단계 ) 제천시와 연계하여광고제의 전반적인 프로그램 지원

2 단계 ) 1 학년 때 자신의 재능을 발견 할 수 있는 기회 마련 제공

자신이 원하는 그룹에 포함되어 단계별로 배울 수 있는 기회 제공

부여

기획팀

프로모션팀

디자인팀 총괄팀 홍보팀

온라인 커뮤니케이션팀 영상팀 연출팀

05 SOLUTION

2 단계 ) 각각의 능력을 배우는구성원들끼리 팀 구성 마련

05 SOLUTION

1 조2조

3조

4조

미디어 창작학과와 연계된 광고제 수업

영상광고제

05 SOLUTION

3 단계 ) 각각의 그룹별 팀 구성2/3 학년이 되면 실무 간접 경험인 광고제 실시

광고제는 광고제의 목적을 반영하여 실시하도록 한다

현재실무의 상황을 반영하는것

2 학년과 3 학년이 되면 광고제를 실시하게 된다 .

광고제는 광고제의 목적을 반영하여 실시하도록 한다

영상광고제

미디어창작학과와 연계 수업현재실무상황을 반영

05 SOLUTION

3 단계 ) 각각의 그룹별 팀 구성2/3 학년이 되면 실무 간접 경험인 광고제 실시

05 SOLUTION

3 단계 ) 영상광고제의구체적인 반영 프로그램

중요도가 높아지는 미디어를 진행하고 있는 실무를 반영하여

실시

광고기획에 그치지 않고 실제 광고를 제작하는 단계 실시

실제 진행되는 공모전을 도입하여 연계시켜 주제선정

05 SOLUTION

3 단계 ) 실제 진행되고 있는광고 & 마케팅 공모전으로 주제 선정

05 SOLUTION

3 단계 ) 영상광고제 기존의 예선평가와 당일평가제의 새로운 형식 도입

재학생들의 만족

05 SOLUTION

기대효과 ) 광고제의 새로운 프로그램 도입으로재학생들의 자체홍보를 통한 잠재학생들의 참여 예상가능

잠재학생들의 참여자체학과 홍보

- THANK YOU -