SKRIPSI -...

PENGEMBANGAN MEDIA RINTIK (JARING-JARING STIK)

PADA MATERI PERKALIAN BILANGAN BULAT KELAS V

DI SDN BABAT 7 LAMONGAN

SKRIPSI

OLEH :

ABID AMANULLOH EL HANIF

NIM: 201210430311344

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

APRIL 2017




SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu

syarat mendapatkan gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

OLEH:


NIM: 201210430311344

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

APRIL2017

LEMBAR PERSETUJUAN




Oleh:


NIM: 201210430311344

Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan

di depan dewan penguji dan disetujui

di Malang, 6 April 2017

Menyetujui,

Pembimbing I Pembimbing II

Dr. Trisakti Handayani, M.M Alfiani Athma Putri, M.Pd

NIP. 104 8809 0072 NIP. 104 1410 0536

LEMBAR PENGESAHAN




Oleh:Abid Amanulloh El Hanif (201210430311344)

Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima

untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Mengesahkan:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Malang, 26 April2017

Dekan FKIP,

Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes

Dewan Penguji: Tanda Tangan

1. Setiya Yunus S., M.Pd 1. ..............................

2. Beti Istanti S., M.Pd 2. ..............................

3. Dr. Trisakti Handayani, M.M 3. ..............................

4. Alfiani Athma Putri, M.Pd 4. ..............................

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama : Abid Amanulloh El Hanif

Tempat tanggal lahir : Lamongan, 21 Mei 1994

NIM : 201210430311344

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul “Pengembangan Media Rintik (Jaring-jaring Stik) pada

Materi Perkalian Bilangan Bulat Kelas V di SDN Babat 7 Lamongan” adalah

hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang

pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu

Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis

atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara

tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau

daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-

unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini dugugurkan dan gelar akademik yang

saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalti

non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Malang, 2 April 2017

Yang menyatakan,

Abid Amanulloh El Hanif

NIM. 201210430311344

MOTTO

وابتغوا إليه الوسيلة وجاهدوا يا أيها الذين آمنوا اتقوا للا

في سبيله لعلكم تفلحون

“Hai orang-orang yang beriman, bertakwalah kepada Allah dan carilah jalan

yang mendekatkan diri kepada-Nya, dan berjihadlah pada jalan-Nya, supaya

kamu mendapat keberuntungan”.

(Q.S. Al-Ma’idah: 35)

“Barang siapa yang menempuh perjalanan untuk mencari ilmu,

maka akan Allah mudahkan jalannya menuju surga”.

(HR. Muslim)

“Iman tanpa ilmu bagaikan lentera di tangan bayi namun ilmu tanpa iman

bagaikan lentera di tangan pencuri”.

(Buya Hamka)

PERSEMBAHAN

Rasa syukur tercurah kepada Allah Robbul Izzati,

serta Nabi Muhammad ملسو هيلع هللا ىلص sebagai teladan terbaik sepanjang masa.

Teriring do’a dan rasa syukur kepada-Mu, dan dengan segala kerendahan hati,

karya skripsi ini saya persembahkan kepada:

Ayahanda tercinta (Agus) dan Ibunda terkasih (Mistianah) yang tak kenal lelah

mendidik dan mendo’akanku, semoga sehat selalu dan tetap istiqomah berada di

jalan-Nya, adik-adikku dan semua anggota keluarga yang selalu memberikan

motivasi untuk setiap langkah perjuanganku, semoga bisa berkumpul dan

berjumpa kembali di surga-Nya.

Segenap Kepala sekolah, Guru, Karyawan dan Siswa SDN Babat 7

Lamonganyang telah memberikan kesempatan dan membantu saya

dalam melakukan kegiatan penelitian disana.

Para Guru dan Dosenku yang memotivasi dan membimbing studiku.

Almamater tercinta Universitas Muhammadiyah Malang.

Sahabat-sahabatku seperjuangan, Keluarga besar PGSD F’12.

Asatidz, dan sahabatku di Ma’had Abdurrahman bin ‘Auf.

terimakasih tiada terkira untuk segalanya,

Semoga kita selalu istiqomah dan tetap menjadi sahabat hingga Allah هلالج لج ijinkan

kita bertemu di surga-Nya yang penuh dengan keni’matan.

Aamiin yaa Robbal ‘Aalamin.

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobbil’alamiin. Segala puji dan syukur penulis panjatkan

kehadirat Ilahi yang telah menganugerahkan ni’mat Islam, Iman dan Ihsan

sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “Pengembangan

Media Rintik (Jaring-jaring Stik) pada Materi Perkalian Bilangan Bulat Kelas V

di SDN Babat 7 Lamongan”. Shalawat serta salam semoga senantiasa

terlimpahkan kepada Nabi Muhammad ملسو هيلع هللا ىلص pembawa risalah yang telah menuntun

ummat manusia menuju ridho Allah هلالج لج.

Tersusunnya skripsi ini disadari bukanlah hasil kerja keras yang

dilakukan sendiri, melainkan atas pertolongan Allah melalui makhluk-Nya. Untuk

itu penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Ibu Dr. Trisakti Handayani, M.M, selaku pembimbing I yang telah sabar

memberikan arahan, bimbingan, dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

2. Ibu Alfiani Athma Putri, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah berkenan

meluangkan waktu dan pikirannya untuk memberikan bimbingan dan

pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

3. Ibu Dyah Worowirastri Ekowati, M.Pd, selaku dosen wali yang telah

memberikan berbagai nasehat dan arahan kepada penulis selama melakukan

studi.

4. Segenap Dosen dan Karyawan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang yang telah banyak membekali ilmu

pengetahuan dan memberikan pelayanan administratif selama melaksanakan

studi.

5. Kepala SDN Babat 7 Lamongan beserta dewan guru, karyawan dan siswa-

siswi yang telah berkenan membantu dan memberikan data kepada penulis.

6. Ayahanda Agus Idham Kholid dan Ibunda Mistianah tercinta, serta adik-

adikku tersayang dan segenap keluarga yang dengan tulus mendoakan dan

memberikan bantuan secara moril maupun materiil kepada penulis.

7. Keluarga besar PGSDF’12, dan sahabat angkatan 23 ma’had Abdurrahman

bin ‘Auf Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan

semangat dan motivasinya kepada penulis.

8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.

Demikian ucapan terima kasih penulis sampaikan atas bantuan dan jasa-jasa

semua pihak yang telah memberikan motivasi dan dorongan, penulis ucapkan

jazakumullah khairan katsiran, semoga bantuan dan bimbingan dari semua pihak

dapat diterima oleh Allah هلالج لج sebagai amal ibadah. Seiring do’a dan ucapan terima

kasih penulis, kritik dan saran yang membangun diperlukan demi kesempurnaan

skripsi ini.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat membawa manfaat

bagi penulis khususnya dan bagi pembaca yang budiman. Penulis hanya

bertawakkal kepada Allah, karena penulis sadar bahwa hanya kepada Allah-lah

semuanya akan kembali. Wallahu a’lam bis showab.

Malang, 2 April 2017

Penulis

DAFTAR ISI

Halaman

Cover .............................................................................................................. i

Halaman Judul .............................................................................................. ii

Lembar Persetujuan ..................................................................................... iii

Lembar Pengesahan ...................................................................................... iv

Surat Pernyataan ........................................................................................... v

Motto ............................................................................................................... vi

Halaman Persembahan ................................................................................. vii

Abstrak ........................................................................................................... viii

Abstract .......................................................................................................... ix

Kata Pengantar .............................................................................................. x

Daftar Isi ........................................................................................................ xii

Daftar Gambar .............................................................................................. xv

Daftar Lampiran ........................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ................................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ............................................................................ 4

1.3 Tujuan Penelitian ............................................................................. 4

1.4 Spesifikasi Produk ........................................................................... 5

1.5 Manfaat Penelitian ........................................................................... 5

1.6 Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ........................................ 6

1.7 Definisi Istilah ................................................................................. 7

BAB II KAJIAN TEORI

2.1 Kajian Teori ...................................................................................... 8

2.1.1 Pembelajaran Matematika ...................................................... 8

2.1.2 Fungsi dan Tujuan Pembelajaran Matematika ....................... 9

2.1.3 Karakteristik Pembelajaran Matematika ................................ 10

2.1.4 Langkah Pembelajaran Matematika ....................................... 11

2.1.5 Materi Pembelajaran Matematika Kelas V ............................ 12

2.1.6 Media Pembelajaran ............................................................... 14

2.1.7 Manfaat dan Fungsi Media Pembelajaran .............................. 14

2.1.8 Klasifikasi Media Pembelajaran ............................................ 16

2.1.9 Prinsip-prinsip Media Pembelajaran ....................................... 17

2.1.10 Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran ................................. 17

2.1.11 Landasan Media Pembelajaran ............................................... 18

2.1.12 Desain Media Rintik (Jaring-jaring Stik) ............................... 20

2.1.13 Cara Penggunaan Media Rintik (Jaring-jaring Stik) .............. 21

2.2 Kajian Penelitian Relevan ................................................................ 21

2.3 Kerangka Pikir ................................................................................. 23

Halaman

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis dan Model Penelitian .............................................................. 25

3.2 Prosedur Penelitian dan Pengembangan .......................................... 26

3.3 Prosedur Uji coba Produk ................................................................ 29

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian ................................................................................. 41

4.1.1 Potensi Masalah ..................................................................... 42

4.1.2 Pengumpulan Data ................................................................. 44

4.1.3 Desain Produk ....................................................................... 45

4.1.4 Validasi Desain ...................................................................... 46

4.1.5 Revisi Desain .......................................................................... 51

4.1.6 Uji Coba Produk .................................................................... 52

4.1.7 Revisi Produk ........................................................................ 54

4.1.8 Uji Coba Pemakaian .............................................................. 55

4.1.9 Revisi Produk ........................................................................ 57

4.2 Pembahasan ..................................................................................... 57

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan ...................................................................................... 61

5.2 Saran ................................................................................................ 62

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 64

LAMPIRAN .................................................................................................... 66

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Pikir ................................................................................ 24

Gambar 3.1 Langkah-langkah Metode Research and Development .................. 25

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar .................................... 13

Tabel 2.2 Desain media Jaring-jaring Stik (RINTIK) ...................................... 20

Tabel 3.1 Subjek Uji Coba Validitas Media Jaring-jaring Stik (RINTIK) ...... 30

Tabel 3.2 Indikator Instrumen Kelayakan Materi ............................................ 34

Tabel 3.3 Indikator Instrumen Kelayakan Media ............................................ 35

Tabel 3.4 Indikator Instrumen Kelayakan Pembelajaran ................................. 35

Tabel 3.5 Kisi-kisi Instrumen Respon Siswa ................................................... 36

Tabel 3.6 Pedoman Skala Likert ...................................................................... 38

Tabel 3.7 Tingkat Pencapaian dan Kualitas Kelayakan ................................... 39

Tabel 3.8 Kategori Penilaian Skala Guttman ................................................... 39

Tabel 3.9 Tingkat Pencapaian dan Kualitas Kelayakan ................................... 40

Tabel 4.1 Hasil Penelitian Secara Keseluruhan ............................................... 41

Tabel 4.2 Hasil observasi Analisis Kebutuhan ................................................ 42

Tabel 4.3 Analisis Kebutuhan .......................................................................... 43

Tabel 4.4 Desain Produk Media Rintik (Jaring-jaring Stik) ............................ 46

Tabel 4.5 Rekapitulasi Skor oleh Ahli Media Pembelajaran sebelum Revisi .. 47

Tabel 4.6 Rekapitulasi Skor oleh Ahli Media Pembelajaran sesudah Revisi .. 48

Tabel 4.7 Hasil Rekapitulasi Skor oleh Ahli Materi sebelum Revisi .............. 49

Tabel 4.8 Hasil Rekapitulasi Skor oleh Ahli Materi setelah Revisi ................. 50

Tabel 4.9 Hasil Rekapitulasi Skor oleh Ahli Pembelajaran Matematika ......... 51

Tabel 4.10 Revisi Desain Media Rintik (Jaring-jaring Stik) .............................. 52

Tabel 4.11 Hasil Observasi Uji Coba Kelompok Kecil/Terbatas ...................... 53

Tabel 4.12 Hasil Rekapitulasi Skor Uji Coba Kelompok Kecil ......................... 54

Tabel 4.13 Hasil Observasi Uji Coba Kelompok Besar ..................................... 55

Tabel 4.14 Hasil Rekapitulasi Skor Uji Coba Kelompok Besar ........................ 56

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Rancangan Pembuatan Media Pembelajaran ................................ 67

Lampiran 2 Buku Petunjuk Penggunaan .......................................................... 70

Lampiran 3 Hasil Wawancara Analisis Kebutuhan Media .............................. 73

Lampiran 4 Hasil Observasi Analisis Kebutuhan Media ................................. 74

Lampiran 5 Lembar Validasi Media ................................................................ 75

Lampiran 6 Lembar Validasi Materi ................................................................ 81

Lampiran 7 Lembar Validasi Pembelajaran ..................................................... 87

Lampiran 8 Lembar Angket Respon Siswa ...................................................... 91

Lampiran 9 Hasi lUji Coba Kelompok Kecil ................................................... 93

Lampiran 10 Hasil Uji Coba Kelompok Besar ................................................... 94

Lampiran 11 Dokumentasi Uji Coba Kelompok Kecil ...................................... 95

Lampiran 12 Dokumentasi Uji Coba Kelompok Besar ...................................... 96

Lampiran 13 Surat Keterangan Penelitian ......................................................... 97

Lampiran 14 Daftar Riwayat Hidup Penulis ...................................................... 98

DAFTAR PUSTAKA

Ali, Muhammad. 2009. Jurnal. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif

Mata kuliah Medan Elektromagnetik. Yogyakarta: Universitas Negeri

Yogyakarta.

Amir, Almira. 2014. Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Media

Manipulatif.

Anam, Farouq Faishal. 2015. Inovasi Media Pembelajaran. Serpong: Universitas

Surya.

Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Ed Revisi

VI. Jakarta: Rineka Cipta.

Arulan, Belina Dian. 2013. Skripsi. Media Komik Matematika Dalam

Meningkatkan Pemahaman Materi Perkalian Pada Siswa Kelas 3 MI Nurul

Huda Malang. Malang: UIN Maulana Malik Ibrahim.

BSNP. 2006. Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah

“Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar SD/MI”. Jakarta: Badan

Standar Nasional Pendidikan.

Hafid, Nur Auliah. 2015. E-Buletin. Inovasi Media Pembelajaran. Sumatera

Selatan: LPMP.

Heruman. 2007. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung:

Remaja Rosdakarya.

Hasanah, Herlin Nur, dkk. 2014. Jurnal. Penerapan Metode Kooperatif

Menggunakan Kartu KalinoUntuk Meningkatkan KemampuanMenghafal

PerkalianPada Siswa Kelas III SD Terpadu Muhammadiyah 1 Besuki

Situbondo: Universitas Abdurachman Saleh.

Husna, Raudatul, dkk. 2013. Jurnal. Peningkatan Kemampuan Pemecahan

Masalah dan Komunikasi Matematik Melalui Pendekatan Matematika

Realistik pada Siswa SMP Kelas VII Langsa. Universitas Negeri Medan.

Komariah. 2007. Jurnal. Model Pemecahan Masalah Melalui Pendekatan

Realistik Pada Pembelajaran Matematika SD. Bandung: Universitas

Pendidikan Indonesia.

Lusianisa. 2014. Skripsi. Pengembangan Media Kartu Kwartet Dalam

Pembelajaran Matematika Kelas III SDN Kiduldalem 1 Bangil. Malang:

Universitas Muhammadiyah Malang.

Muhson, Ali. 2010. Jurnal. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis

Teknologi Informasi.

Munadi, Yudhi. 2008. Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada.

Nazir, Moh. 2014. Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.

Nisa, Titin Faridatun. 2011. Jurnal. Pembelajaran Matematika dengan Setting

Model Treffinger untuk Mengembangkan Kreativitas Siswa. Universitas

Muhammadiyah Sidoarjo.

Romadhoni, Ringgana Rizki. 2016. Skripsi. Pengembangan Media Pembelajaran

Papan Stik Pada Materi Operasi Perkalian Siswa Kelas II MI Al-Ikhsan

Turen Kabupaten Malang. Malang: UIN Maulana Malik Ibrahim.

Sadiman S, Arif. 2006. Media Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Setiadi, Hari, dkk. 2011. Kemampuan Matematika Siswa SMP Indonesia. Pusat

Penilaian Pendidikan: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Setyosari,Punaji.2012. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan.

Jakarta: Kencana.

Sholekhah, Herawati. 2009. Skripsi. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika

Dengan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia Kelas II SD 3 Bantul.

Yogyakarta: UIN Sunan Kalijogo.

Standar Nasional Pendidikan. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19

Tahun 2005. Bandung: Citra Umbara.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2014. Meotode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Suharsaputra, Uhar. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan

Tindakan. Bandung: Refika Aditama.

Sudjana, Nana & Awal Kusumah. 2000. Proposal Penelitian di Perguruan

Tinggi. Bandung: PT Sinar Baru Algensindo.

Sundayana, Rostina. 2015. Media dan Alat Peraga dalam Pembelajaran

Matematika. Bandung: Alfabeta.

Umam, Faiz Barohinul. 2014. Skripsi. Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran

Matematika Sub Pokok Pembagian Dengan Menggunakan Media Benda

Konkret di Kelas III MI Muhammadiyah Arenan Purbalingga Tahun

Pelajaran 2013/2014. Purwokerto: STAIN.

Wijayanti, Inggit Dyaning. 2014. Skripsi. Pengembangan Media Pembeljaran

Matematika Berbasis Adobe Flash CS3 Untuk SD/MI Kelas V Semester II

Materi Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan. Yogyakarta:UIN Kalijaga.

Yusmaneli. 2012. Jurnal. Meningkatkan Kemampuan Penjumlahan Bilangan

Bulat Positif Negatif Menggunakan Lidi Berwarna Pada Siswa Tungrahita

Ringan. Universitas Negeri Padang.

SKRIPSI -...

Documents

Transcript of SKRIPSI -...