SILABUS BAHASA JAWA - · PDF filekurikulum 2013 mulok bahasa jawa smp/smplb/mts. 92 silabus...
Transcript of SILABUS BAHASA JAWA - · PDF filekurikulum 2013 mulok bahasa jawa smp/smplb/mts. 92 silabus...
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 92
SILABUS BAHASA JAWASEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)/MADRASAH TSANAWIYAH (MTs.)
KELAS : 9 ( SEMBILAN )SEMESTER : I (SATU )
KOMPETENSIINTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIAN
WAKTU SUMBERBELAJAR
1. Menghargai danmenghayatiajaran agamayang dianutnya.
1.1 Menerima anugerahTuhan Yang Mahaesaberupa bahasa Jawasebagai bahasa Ibuyang mendukungbahasa Indonesiasebagai bahasapersatuan dan kesatuanbangsa
1.2 Menerima anugerahTuhan Yang Mahaesaberupa Bahasa Jawadenganmemanfaatkannyasebagai saranakomunikasi/bahasapergaulan etnik.
Terintegrasi padapembelajaranKompetensi Inti 3 danKompetensi Inti 4dalam bentukpembelajaran langsungmaupun tidaklangsung.
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 93
2. Menghargai danmenghayatiperilaku jujur,disiplin,tanggung jawab,peduli (toleransi,gotong royong),santun, percayadiri, dalamberinteraksisecara efektifdenganlingkungansosial dan alamdalam jangkauanpergaulan dankeberadaannya
2.1 Memiliki perilakujujur dan peduli dalammenyampaikaninformasi dantanggapan terhadapberbagaihal/keperluan denganmenggunakan bahasaJawa sesuai santunberbahasa Jawa
2.2 Memiliki perilakupercaya diri, banggadan bertanggungjawab dalamberinteraksi sosialdengan menggunakanbahasa Jawa sesuaidengan santunberbahasa Jawa.
Terintegrasi padapembelajaranKompetensi Inti 3 danKompetensi Inti 4dalam bentukpembelajaran langsungmaupun tidaklangsung.
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 94
KOMPETENSIINTI
KOMPETENSIDASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIAN
WAKTU SUMBERBELAJAR
Pengetahuan
3. Memahami danmenerapkanpengetahuan(faktual,konseptual, danprosedural)berdasarkan rasaingin tahunyatentang ilmupengetahuan,teknologi, seni,budaya terkaitdengan fenomenadan kejadiannyata
3.1 Memahami ceritawayang Ramayanalakon Anoman Duta
Membacapemahaman tekscerita wayangRamayana.
Mendiskusikan danmengartikan kata-kata yang dianggapsulit dalamceritaRamayanaAnoman Duta.
Mengajukan danmenjawab pertanyaanbacaan
Menuliskan pesanyang terdapat dalamlakon RamayanaAnoman Duta
Teks ceritawayangRamayanalakon AnomanDuta.
Mengamati: Peserta didik
membacapemahaman tekscerita wayangRamayanaAnoman Duta.
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang kata-katayang dianggapsulit yangterdapat dalambacaan
Peserta didikmengajukan danmenjawabpertanyaantentang bacaan.
Observasi: menilaiSikapspiritualdan social
Tesindividualtertulis/lisan
Tugas/Proyek
2 X pert@ 2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 95
MengumpulkanInformasi:
Pesertamenginventarisirdan mencari artikata yangdianggap sulit.
Peserta didikmendiskusikantentang pokok-pokok isi bacaanAnoman Duta.
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih menulispokok-pokok isibacaan AnomanDuta.
Mengkomunikasikan Peserta didik
menulis pokok-pokok isi.
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 96
Keterampilan
4. Mencoba,mengolah, danmenyaji dalamranah konkret(menggunakan,mengurai,merangkai,memodifikasi,dan membuat)dan ranahabstrak (menulis,membaca,menghitung,menggambar,dan mengarang)sesuai denganyang dipelajari disekolah dansumber lainyangsama dalamsudutpandang/teori
4.1 Menanggapi isi tekscerita Ramayana(Anoman Duta)dengan ragamkrama.
Membaca pemahamanteks cerita wayangRamayana AnomanDuta.Mendiskusikan kata-
kata yang dianggapyang dianggap sulit.Mengajukan dan
menjawab pertanyaanbacaanMenanggapi secara
lisan isi bacaanAnoman Duta..
Teks ceritawayangRamayanalakon AnomanDuta.
Mengamati: Peserta didik
membacapemahaman tekscerita wayangRamayana lakonAnoman Duta.
Menanya: Peserta ddik
bertanya jawabtentang kata-katayang dianggapsulit yangterdapat dalambacaan
Peserta didikmengajukan danmenjawabpertanyaantentang isibacaan AnomanDuta.
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusi
Observasi/pengamatanuntukmenilaisikapspiritualdan sosial Unjuk kerja
2X pert.,@ 2 jpl
Bukubacaan yangrelevan
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 97
tentang isibacaan AnomanDuta
Peserta didikmenuliskanpokok-pokok isibacaan ..
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatihmenyusunpokok-pokok isibacaan AnomanDuta
Mengkomunikasikan Peserta didik
menceritakankembali isibacaan AnomanDuta.
Peserta didikmenyampaikantanggapan secaralisan tentang isibacaan AnomanDuta yangdisampaikanteman.
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 98
KOMPETENSIINTI
KOMPETENSIDASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIAN
WAKTU SUMBERBELAJAR
Pengetahuan
3. Memahami danmenerapkanpengetahuan(faktual,konseptual, danprosedural)berdasarkan rasaingin tahunyatentang ilmupengetahuan,teknologi, seni,budaya terkaitdengan fenomenadan kejadian nyata
3.2 Menelaah tekspiwulang SeratWulangreh pupuhDhandhanggula.
Mendengarkantembang macapat. Mendiskusikan dan
mengartikan kata-kata yang dianggapsulit dalam kontekskalimat. Menjawab
pertanyaan tentangtembang. Mendiskusikan nilai-
nilai luhur yang adadalam tembang. Mengungkapkan
nilai-nilai luhur .
Teks piwulangSeratWulangreh/Wulangsunu pupuhDhandhanggula...
Mengamati: Peserta didik
mendengarkanwacana tekspiwulang SeratWulangreh/Wulangsunu pupuhDhandhanggula.
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang kata-katayang dianggapsulit yangterdapat dalamtembang .
Peserta bertanyajawab tentangnilai luhur yangterdapat dalamtembang.
Observasi: menilaiSikapspiritualdan social
Tesindividualtertulis/lisan
2 X pert@ 2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 99
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikmengartikan katayang dianggapyang dianggapsulit dalamtembang.
Peserta didikmenulis nilai-nilai luhur dalamtembang.
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih menulisnilai-nilai luhuryang terdapatdalam tembang .
Mengkomunikasikan Peserta didik
mengungkapkannilai-nilai luhuryang terdapatdalam tembangsecara tertulis.
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 100
Keterampilan
4. Mencoba,mengolah, danmenyaji dalamranah konkret(menggunakan,mengurai,merangkai,memodifikasi, danmembuat) danranah abstrak(menulis,membaca,menghitung,menggambar, danmengarang) sesuaidengan yangdipelajari disekolah dansumber lainyangsama dalamsudutpandang/teori
4.2 Menulis syairtembang macapatDhandhanggula
Membaca contohtembang macapatDhandhanggulaSeratWulangreh/WulangsunuMengidentifikasi dan
mendiskusikan ciri-ciri tembangDhandhanggula.Menulis syair
tembang macapatDhandhanggula.
TembangDhandhanggula
Mengamati: Peserta didik
membaca/menembangkanteks tembangDhandhanggulaSeratWulangreh/Wulangsunu.
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentangidentifikasi/ciri-ciri tembangDhandhanggula.
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusitentang caramembuattembangDhandhanggula.
Observasi/pengamatanuntukmenilaisikapspiritualdan sosial Unjuk kerja
2 Xpert., @2 jpl
BukuSeratWulangreh/Wulangsunu
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 101
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih menulissyair tembangDhandhanggula.
Mengkomunikasikan Peserta didik
membuat syairtembangDhandhanggula.
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 102
KOMPETENSIINTI
KOMPETENSIDASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIAN
WAKTU SUMBERBELAJAR
Pengetahuan
3. Memahami danmenerapkanpengetahuan(faktual,konseptual, danprosedural)berdasarkan rasaingin tahunyatentang ilmupengetahuan,teknologi, seni,budaya terkaitdengan fenomenadan kejadiannyata
3.3 Menelaah naskahsandiwara.
Mendengarkanwacana teks dialogsandiwara berbahasaJawa. Mengajukan dan
menjawab pertanyaantentang isi dialogsandiwara berbahasaJawa Membetulkan diksi/
ragam yang tidaksesuai dalam dialogsandiwara berbahasaJawa. Menuliskan isi dialog
sandiwara berbahasaJawa
Wacana dialogsandiwaraberbahasa Jawa.
Mengamati: Peserta didik
mendengarkanwacana dialogsandiwaraberbahasa Jawa.
Menanya: Peserta didik
mengajukanpertanyaantentang isiwacana.
Peserta didikmenjawabpertanyaan yangdiajukan teman.
Observasi: menilaiSikapspiritualdan sosial
Tesindividualtertulis/lisan
2 X pert@ 2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 103
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusitentang pokok-pokokpercakapandalam dialogsandiwaraberbahasa Jawa .
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih menulispokok-pokokpercakapandalam dialogsandiwaraberbahasa Jawa.
Mengkomunikasikan Peserta didik
menuliskan isidialog sandiwaraberbahasa Jawa
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 104
Keterampilan
4. Mencoba,mengolah, danmenyaji dalamranah konkret(menggunakan,mengurai,merangkai,memodifikasi,dan membuat)dan ranah abstrak(menulis,membaca,menghitung,menggambar, danmengarang)sesuai denganyang dipelajari disekolah dansumber lainyangsama dalamsudutpandang/teori
4.3 Menulis dan
menyajikan naskah
sandiwara.
Membaca naskahsandiwara.Mengidentifikasi
tokoh yang ada dalamdialog.Mendiskusikan isi
teks.Membuat teks dialog
denganmempertimbangkansantun berbahasa. Secara kelompok
memeragakan dialog.
Naskahsandiwara
Mengamati: Peserta didik
membaca contohteks dialog ceritasandiwara
Menanya:Peserta didikbertanya jawabtentang caramembuat teksdialog.
MengumpulkanInformasi: Peserta didik
berdiskusitentang isidialog.
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih membuatteks dialog
Observasi/pengamatanuntukmenilaisikapspiritualdan sosial Unjuk kerja
(kelompok)
2 X pert,@ 2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 105
Mengkomunikasikan
Peserta didikberlatih membuatteks dialog
Peserta didiksecaraberkelompokbermain peranmemeragakandialog.
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 106
KOMPETENSIINTI
KOMPETENSIDASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIAN
WAKTU SUMBERBELAJAR
Pengetahuan
3. Memahami danmenerapkanpengetahuan(faktual,konseptual, danprosedural)berdasarkan rasaingin tahunyatentang ilmupengetahuan,teknologi, seni,budaya terkaitdengan fenomenadan kejadiannyata
3.4 Menelaah teksdeskripsi tentangupacara adat.
Menjawabpertanyaan bacaan. Menuliskan pokok-
pokok isi bacaanupacara adat .
Teks deskripsitatacara/upacaraadat
Mengamati: Peserta didik
membacapemahaman tekstatacara/ upacaraadat.
Menanya: Peserta didik
mengajukandan menjawabpertanyaantentang isibacaan
Observasi: menilaiSikapspiritualdan social
Tesindividualtertulis/lisan
2 X pert@ 2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 107
MengumpulkanInformasi: Peserta didik
berdiskusitentang pokok-pokok isibacaan
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatihmenyusunpokok-pokokisi bacaan
Mengkomunikasikan Peserta didik
mengungkapkanpokok-pokok isibacaan secaratertulis.
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 108
Keterampilan
4. Mencoba,mengolah, danmenyaji dalamranah konkret(menggunakan,mengurai,merangkai,memodifikasi,dan membuat)dan ranah abstrak(menulis,membaca,menghitung,menggambar, danmengarang)sesuai denganyang dipelajari disekolah dansumber lain yangsama dalam sudutpandang/teori
4.4 Menulis teksdeskriptif tentangupacara adat.
Mengamati peristiwaupacara adatMencatat pokok-
pokok peristiwaupacara adatMenyusun urutan
peristiwa upacara adatMenulis teks naratif
peristiwa upacara adatyang dilihat.
Tayanganperistiwaupacara adat .
Mengamati: Peserta didik
mengamatiperistiwaupacara adat .
Menanya: Peserta bertanya
jawab tentangpokok-pokokperistiwaupacara adat
MengumpulkanInformasi: Peserta didik
berdiskusimenyusunpokok-pokokperistiwa upacaraadat
Observasi/pengamatanuntukmenilaisikapspiritualdan sosial Unjuk kerja
2 X pert.,@ 2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 109
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatihmenyusun urutanperistiwa upacaraadat.
Pesertadidikberlatihmengembangkankerangkakarangan tentangupacara adat
Mengkomunikasikan Peserta didik
menulis teksnaratif peristiwaupacara adatyang dilihat.
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 110
4.5 Mengalihaksarakansyair tembangmacapatDhandhanggulakarangan sendiridari huruf Latin kehuruf Jawa.
Mengubah tulisandari huruf Latin kehuruf Jawa.
Syair tembangtembang macapatDhandhanggulakarangan sendiriberhuruf Latin.
Mengamati: Peserta didik
membaca syairtembang macapatkarangan sendiriberhuruf Latin.
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentangpengalihaksaraanteks dari hurufLatin ke hurufJawa
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusimembahas caramengalihaksara-kan syairtembang macapatDhandhangguladari huruf Latinke Jawa.
Observasi/pengamatanuntukmenilaisikapspiritualdan sosial
Unjuk kerja
2 X pert@ 2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 111
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatihmengalihaksara-kan syairtembang macapatDhandhangguladari huruf Latinke Jawa.
Mengkomunikasikan Peserta didik
mengalihaksara-kan syairtembang macapatDhandhangguladari huruf Latinke Jawa.
18 x pertemuan @ 2 jampel
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 112
SILABUS BAHASA JAWASEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)/MADRASAH TSANAWIYAH (MTs.)
KELAS : 9 ( SEMBILAN )SEMESTER : II (DUA )
KOMPETENSIINTI
KOMPETENSIDASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIAN
WAKTU SUMBERBELAJAR
1. Menghargai danmenghayati ajaranagama yangdianutnya
1.1 Menerimaanugerah TuhanYang Mahaesaberupa BahasaJawa sebagaibahasa Ibu yangmendukung bahasaIndonesia sebagaibahasa persatuandan kesatuanbangsa
1.2 Menerimaanugerah TuhanYang Mahaesaberupa BahasaJawa denganmemanfaatkannyasebagai saranakomunikasi/bahasapergaulan etnik.
Terintegrasi padapembelajaranKompetensi Inti 3 danKompetensi Inti 4dalam bentukpembelajaran langsungmaupun tidak langsung
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 113
2. Menghargai danmenghayatiperilaku jujur,disiplin, tanggungjawab, peduli(toleransi, gotongroyong), santun,percaya diri,dalam berinteraksisecara efektifdenganlingkungan sosialdan alam dalamjangkauanpergaulan dankeberadaannya
2.1 Memiliki perilakujujur dan pedulidalammenyampaikaninformasi dantanggapan terhadapberbagaihal/keperluandenganmenggunakanbahasa Jawa sesuaisantun berbahasaJawa.
2.2 Memiliki perilakupercaya diri,bangga danbertanggung jawabdalam berinteraksisosial denganmenggunakanbahasa Jawa sesuaidengan santunberbahasa Jawa.
Terintegrasi padapembelajaranKompetensi Inti 3 danKompetensi Inti 4dalam bentukpembelajaran langsungmaupun tidaklangsung.
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 114
KOMPETENSIINTI
KOMPETENSIDASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIAN
WAKTU SUMBERBELAJAR
Pengetahuan
3. Memahami danmenerapkanpengetahuan(faktual,konseptual, danprosedural)berdasarkan rasaingin tahunyatentang ilmupengetahuan,teknologi, seni,budaya terkaitdengan fenomenadan kejadiannyata
3.1 Memahami isi teksgeguritan.
Mendengarkanpembacaan teksgeguritan. Mengartikan kata-
kata yang dianggapsulit dalam geguritanuntuk memperjelaskonteks kalimat. Menjawab dan
mengajukanpertanyaan tentang isigeguritan . Menuliskan
isi/amanat geguritan.
Geguritan. Mengamati: Peserta didik
mendengarkanpembacaangeguritan.
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang kata-katayang dianggapsulit yangterdapat dalamgeguritan danmengaplikasikannya dalam contohkalimat.
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusimembahas
Observasi: menilaiSikapspiritualdan social
Tesindividualtertulis/lisan
2 X pert@ 2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 115
isi/amanatgeguritan.
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatihmenuliskanisi/amanatgeguritan
Mengkomunikasikan Peserta didik
menuliskanisi/amanatgeguritan
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 116
Keterampilan
4. Mencoba,mengolah, danmenyaji dalamranah konkret(menggunakan,mengurai,merangkai,memodifikasi,dan membuat)dan ranah abstrak(menulis,membaca,menghitung,menggambar, danmengarang)sesuai denganyang dipelajari disekolah dansumber lainyangsama dalamsudutpandang/teori
4.1 Menulis danmembacageguritan.
Membaca pemahamanteks geguritan.Mendiskusikan
struktur geguritan.Menulis geguritan.Membaca indah
geguritan yang ditulis.
Teks geguritan. Struktur
geguritan Teknik membaca
indah geguritan Teknik menulis
geguritan..
Mengamati: Peserta didik
membacapemahamangeguritan
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang isigeguritan
Peserta didikbertanya jawabtentang strukturgeguritan.
Peserta didikbertanya jawabtentang teknikmembaca indahgeguritan
Peserta didikbertanya jawabtentang teknikmenulisgeguritan
Observasi/pengamatanuntukmenilaisikapspiritualdan sosial Unjuk kerja
2 X pert.,@ 2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 117
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusitentang strukturgeguritan
Peserta didikberdiskusitentang teknikmembaca indahgeguritan
Peserta didikberdiskusimembahastentang teknikmenulisgeguritan.
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatihmembaca indahgeguritan
Peserta didikberlatih menulisgeguritan
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 118
Mengkomunikasikan Peserta didik
membaca indahgeguritan
Peserta didikmenulisgeguritan
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 119
KOMPETENSIINTI
KOMPETENSIDASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIAN
WAKTU SUMBERBELAJAR
Pengetahuan
3. Memahami danmenerapkanpengetahuan(faktual,konseptual, danprosedural)berdasarkan rasaingin tahunyatentang ilmupengetahuan,teknologi, seni,budaya terkaitdengan fenomenadan kejadiannyata
3.2 Menelaah tekspiwulang SeratWulangreh pupuhDurma
Mendengarkanteks piwulangSerat Wulangrehpupuh Durma
Mengidentifikasisyair tekspiwulang SeratWulangreh pupuhDurma
Mendiskusikandan mengartikankata-kata yangdianggap sulit.
Menjawabpertanyaantentang isitembang..
Mengungkapkansecara tertulis isi/amanat tembangSerat Wulangrehpupuh Durma
Teks dengaranpiwulang SeratWulangrehpupuh Durma
Mengamati: Peserta didik
mendengarkanteks piwulangSerat Wulangrehpupuh Durma
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang kata-katayang dianggapsulit yangterdapat dalamteks piwulangSerat Wulangrehpupuh Durma
Peserta didikmenjawabpertanyaantentang isi tekspiwulang SeratWulangrehpupuh Durma
Observasi: menilaiSikapspiritualdan social
Tesindividualtertulis/lisan
2 X pert@ 2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 120
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusimenuliskanisi/amanattembang SeratWulangreh pupuhDurma
Peserta didikberdiskusimembahas caramengungkapkanisi/amanattembang SeratWulangreh pupuhDurma
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih menulisisi/amanat tekspiwulang SeratWulangreh pupuhDurma
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 121
Mengkomunikasikan Peserta didik
mengungkapkansecara tertulisisi/amanat tekspiwulang SeratWulangrehpupuh Durma.
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 122
Keterampilan
4. Mencoba,mengolah, danmenyaji dalamranah konkret(menggunakan,mengurai,merangkai,memodifikasi,dan membuat)dan ranah abstrak(menulis,membaca,menghitung,menggambar, danmengarang)sesuai denganyang dipelajari disekolah dansumber lainyangsama dalamsudutpandang/teori
4.2 Menulis danmemeragakandialog dramasekolah.
Menelaah contoh teksdialog drama sekolah.Mengidentifikasi
tokoh dan ragambahasa yangdigunakan dalamdialog.Membuat kerangka
dialog.Mengembangkan
kerangka dialogmenjadi dialog sesuaidengan santunberbahasa. Secara berkelompok
memperagakandialog.
Teks dialogdrama sekolah.
Mengamati: Peserta didik
membaca contohteks dialogdrama sekolah
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentangidentifikasi tokohdan ragambahasa yangdigunakan dalamdialog dramasekolah.
MengumpulkanInformasi: Peserta didik
berdiskusimembuatkerangka dialogdrama sekolah
Peserta didikberdiskusimengembangkankerangka dialogdrama sekolah
Observasi/pengamatanuntukmenilaisikapspiritualdan sosial. Unjuk kerja
(kelompok).
2 X pert.,@ 2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 123
menjadi dialogutuh sesuaidengan santunberbahasa.
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih menulisteks dialog dramasekolah
Peserta didikberlatihmemeragakanteks dialog dramasekolah
Mengkomunikasikan Peserta didik
menulis teksdialog dramasekolah secaraindividu
Peserta didiksecaraberkelompokbermain peranmemperagakandialog dramasekolah.
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 124
KOMPETENSIINTI
KOMPETENSIDASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIAN
WAKTU SUMBERBELAJAR
Pengetahuan
3. Memahami danmenerapkanpengetahuan(faktual,konseptual, danprosedural)berdasarkan rasaingin tahunyatentang ilmupengetahuan,teknologi, seni,budaya terkaitdengan fenomenadan kejadiannyata
3.3 Menelaah tekspidato
Mengidentifikasistruktur pidato.Menjawab pertanyaan
tentang isi pidato.Mengungkapkan isi
wacana pidato secaratertulis
Teks dengaranpidato
Mengamati: Peserta didik
memdengarkanwacana pidato
Menanya: Peserta didik
mengajukan danmenjawabpertanyaantentang isiwacana pidato.
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusimengidentifikasistruktur pidato.
Peserta didikberdiskusimembahastentang isipidato.
Observasi: menilaiSikapspiritualdan social
Tesindividualtertulis/lisan
2 X pert@ 2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 125
.Mengasosiasi: Peserta didik
berlatihmenemukanpokok-pokok isipidato.
Mengkomunikasikan Peserta didik
mengungkapkanisi wacana pidatosecara tertulis.
Keterampilan
4. Mencoba,mengolah, danmenyaji dalamranah konkret(menggunakan,mengurai,merangkai,memodifikasi,dan membuat)dan ranah abstrak(menulis,membaca,menghitung,menggambar, danmengarang)sesuai dengan
4.3 Membuat danmenyampaikan tekspidato.
Membaca contoh tekspidato.Mengidenitifikasi
struktur pidato.Menuliskan kerangka
teks pidatoMengembangkan
kerangka teks pidatomenjadi naskahpidato.Menulis teks pidato.Menyampaikan pidato
Teks pidato. Mengamati: Peserta didik
membacacontoh tekspidato.
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabmengidentifikasistruktur pidato.
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusimembahas cara
Observasi/pengamatanuntukmenilaisikapspiritualdan sosial Unjuk kerja
2 X pert.,@ 2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 126
yang dipelajari disekolah dansumber lainyangsama dalamsudutpandang/teori
menulis kerangkateks pidato.
Peserta didikberdiskusimembahas caramengembangkankerangka tekspidato menjadinaskah pidato.
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih menulisnaskah pidato.
Peserta didikberlatih berpidatomenggunakannaskah
Mengkomunikasikan Peserta didik
menulis naskahpidato.
Peserta didikberpidatomenggunakannaskah
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 127
KOMPETENSIINTI
KOMPETENSIDASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIAN
WAKTU
SUMBERBELAJAR
Pengetahuan
3. Memahami danmenerapkanpengetahuan(faktual,konseptual, danprosedural)berdasarkan rasaingin tahunyatentang ilmupengetahuan,teknologi, seni,budaya terkaitdengan fenomenadan kejadiannyata
3.4 Memahamisandiwaratradisional Jawa.
Menjawab pertanyaantentang sandiwaraMendeskripsikan
tokoh, latar dan alurcerita sandiwaratradisional Jawa secaratertulis
Tayangansandiwaratradisional Jawa.
Mengamati: Peserta didik
mengamatisandiwaratradisional Jawa.
Menanya: Peserta didik
menjawabpertanyaantentang isisandiwaratradisional Jawa.
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusitentang tokoh,latar dan alurcerita sandiwaratradisional Jawa.
Observasi: menilaiSikapspiritualdan sosial
Tesindividualtertulis/lisan
2 Xpert @2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 128
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatihmendeskripsikantokoh, latar danalur ceritasandiwaratradisional Jawa
Mengkomunikasikan Peserta didik
mendeskripsikantokoh, latar danalur ceritasandiwaratradisional Jawasecara tertulis.
Keterampilan
4. Mencoba,mengolah, danmenyaji dalamranah konkret(menggunakan,mengurai,merangkai,memodifikasi,dan membuat)
4.4 Menulis syairtembang Durma
Membaca teks/syairtembang Durma.Mengidentifikasi
struktur tembangDurmaMenulis syair tembang
Durma
Tembang Durma Mengamati: Peserta didik
membaca syairtembang Durma
Menanya: Peserta didik
Observasi/pengamatanuntukmenilaisikapspiritualdan sosial
Unjuk kerja
1 Xpert., @2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 129
dan ranah abstrak(menulis,membaca,menghitung,menggambar,dan mengarang)sesuai denganyang dipelajari disekolah dansumber lain yangsama dalamsudutpandang/teori
bertanya jawabtentangidentifikasistruktur tembangDurma
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusimembahas teknikmenulis syairtembang Durma
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih menulissyair tembangDurma
Mengkomunikasikan Peserta didik
menulis yairtembang Durma.
17 x pertemuan @ 2 JPL
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 130
Tim Penyusun:
1. Sutarman, S.Pd. SMPN 2 Kejobong Purbalingga [email protected] 0813916474542. Drs. Minangsip SMPN 3 Tersono Batang [email protected] 0813270188773. Eko Wahyudi, S.Pd. SMPN 1 Karangsambung Kebumen [email protected] 0853859228984. Rochmad, S.Pd.,M.Pd. SMPN 1 Kajoran Kab. Magelang [email protected] 0813288600705. Romdonah, S.Pd.,M.Pd. SMPN 1 Weleri Kendal [email protected] 0852262425256. Sari Nur Saptanti, S.Pd.,M.Pd. SMPN 1 Semarang [email protected] 081565623567. Dra. Rini Rusmiasih, M.Pd. SMPN 39 Semarang [email protected] 0813253641828. Drs. Sawukir, M.Pd. SMPN 32 Semarang [email protected] 081328286132
Kepala Dinas PendidikanProvinsi Jawa Tengah
Drs. NUR HADI AMIYANTO, M.Ed.Pembina Utama Muda
NIP. 19590522 198603 1 009