Silabus Bahasa Sunda
-
Upload
ayoehendra -
Category
Documents
-
view
131 -
download
0
description
Transcript of Silabus Bahasa Sunda
MATA PELAJARAN :
SILABUS PEMBELAJARANMata Pelajaran: Bahasa Sunda
Kelas/Semester: IV / 1STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORKEGIATAN
PEMBELAJARANMATERI
POKOKSUMBER
ALAT
BELAJARWAKTUPENILAIAN
1. mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai jenis wacana lisan berupa cerita pondok, guguritan dan pengumumanMenyimak cerita pondok. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita.
Menarik kesimpulan dari isi cerita. Mendengarkan carita pondok yang dibaca guru/teman.
Menjawab pertanyaan tentang isi carita pondok.
Menarik kesimpulan tentang isi carita pondok.Carita Pondok Buku Sumber
Teks Cerpon
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Menyimak pembacaan guguritan. Membawakan sebuah pupuh dengan lagu yang benar.
Menjelaskan isi yang terkandung dalam pupuh.
Membuat sair lain dari pupuh tersebut.
Mendengarkan pupuh pucung, magatru, dan gurisa yang ditembangkan guru/teman.
Menyanyikan kembali pupuh tersebut.
Menjelaskan isi yang terkandung dari masing-masing pupuh.pupuh Buku Sumber
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
2. Mampu mengungkap-kan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan, dalam bercerita, menceritakan benda di lingkungan, menyam-paikan permintaan, menegur, memberi tanggapan, kritikan atau memuji dengan alasan menyebutkan dan menjelaskan serta melakukan paguneman.
Bercerita tentang kegemaran. Mengemukakan suka dengan kalimat sederhana.
Menyebutkan kesukaan teman di kelas.
Menghargai kesukaan teman. Menceritakan pengalaman yang disukai.
Menuliskan pengalaman sendiri yang disukai
Memperhatikan teman yang sedang menceritakan pengalaman yang disukainyaKegemaran pribadi Buku Sumber
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Menyampaikan permintaan Membuat kalimat permintaan
Menyampaikan permintaan dengan kalimat yang benar Memperhatikan beberapa kalimat permintaan
Membuat kalimat permintaan
Menyampaikan permintaan dengan kalimat yang benarKalimat permintaan Buku Sumber
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
3. Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis dengan membaca dalam hati, membaca apresiasi, membaca percakapan, melantunkan puisi, dan membaca cepat.Membaca apresiasi Menyebutkan tokoh pelaku dalam cerita fabel
Menentukan tema pokok dalam cerita tersebut
Memceritakan kembali dongeng tersebut dengan kata-kata sendiri
Membaca dongeng fabel dalam hati
Menentukan karakter tokoh dari cerita tersebut
Mencari kata-kata penting dari cerita tersebut, dan mencari sinonimnya
Memceritakan kembali dongeng tersebut dengan kata-kata sendiriDongeng Fabel Buku Sumber
Teks Fabel
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORKEGIATAN
PEMBELAJARANMATERI
POKOKSUMBER
ALAT
BELAJARWAKTUPENILAIAN
Membaca teks percakapan Membaca percakapan dengan intonasi dan lafal yang benar
Membuat suatu percakapan sederhana Membaca percakapan dengan intonasi dan lafal yang benar
Menjawab pertanyaan isi percakapan
Membuat percakapan sederhanaTeks Percakapan Buku Sumber
Teks percakapan
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
4. Mampu mengungkap-kan pikiran, perasaan, serta keinginan secara tertulis dalam menulis narasi, menulis deskrip-si, melaporkan dan menuliskan kejadian aktual dan menulis pengumuman Menulis deskripsi Memdeskripsikan sebuah cerita secara rinci
Memnjawab pertanyaan bacaan
Menggunakan kata penghubung Mendengarkan salah satu cerita yang sedang dibaca oleh teman
Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
Membuat karangan sesuai dengan pengalaman sendiri
Menggunakan kata penghubung dalam kalimatKarangan deskripsi Buku Sumber
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Menulis narasi Membuat sebuah karangan yang berbentuk narasi Memperhatikan contoh karangan dan membacanya dalam hati
Membuat sebuah karangan yang berbentuk narasiKarangan narasi Buku Sumber
2 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Menulis laporan Menuliskan hal-hal penting dari suatu pengalaman
Menulis laporan dari suatu pengalaman Membaca salah satu laporan
Menjawab pertanyaan tentang isi laporan
Menulis sebuah laporan hasil mendatangi sebuah tempatTeks laporan Buku Sumber
2 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
SILABUS PEMBELAJARANMata Pelajaran: Bahasa Sunda
Kelas/Semester: IV / 2
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORKEGIATAN
PEMBELAJARANMATERI
POKOKSUMBER
ALAT
BELAJARWAKTUPENILAIAN
5. Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis dengan membaca dalam hati, membaca apresiasi, membaca percakapan, melantunkan puisi, dan membaca cepat.Membaca apresiasi Menyebutkan jumlah baris pada sisindiran
Membedakan baris sampiran dan isi sisindiran
Menjelaskan isi sisindiran Melakukan Tanya jawan tentang jumlah baris pada sisindiran
Membedakan baris yang termasuk sampiran dan isi sisindiran
Mendiskusikan tentang isi sisindiran
Apresiasi sisindiran Buku Sumber
2 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Membaca teks percakapan Membaca percakapan dengan intonasi dan lafal yang benar
Memahami isi percakapan
Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan
Membaca percakapan dengan intonasi dan lafal yang benar
Tanya jawab tentang isi percakapanMembaca percakapan Buku Sumber
Teks percakapan
2 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Membaca cepat Membaca cepat dengan benar
Menjawab pertanyaan bacaan Membaca cepat suatu bacaan dengan pemehaman yang benar
Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
Membuat pertanyaan tentang isi bacaan.
Membaca cepat teks bacaan Buku Sumber
Teks Bacaan
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
6. Mampu mengungkap-kan pikiran, perasaan, serta keinginan secara tertulis dalam menulis narasi, menulis deskrip-si, melaporkan dan menuliskan kejadian aktual dan menulis pengumumanMenulis surat Menulis surat untuk teman
Menulis surat untuk orang yang lebih tua
Menyusun surat yang berasal dari alinea atau kalimat
Melengkapi surat dengan kata-kata yang sesuai Mendengarkan penjelasan guru tentang cara menulis surat untuk teman dan untuk orang yang lebih tua
Menulis surat untuk teman
Menulis surat untuk orang yang lebih tua
Menyusun surat yang berasal dari alinea atau kalimat
Menyusun surat yang berasal dari alinea atau kalimat
Menulis surat Buku Sumber
Contoh Surat
2 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Menulis hal-hal yang faktual Menyebutkan nama macam-macam kesenian
Menyebutkan nama-nama waditra dina kesenian
Menyebutkan cara memainkan waditra dina kesenian Nelakukan diskusi tentang macam-macam kesenian
Tanya jawab tentang nama-nama waditra pada kesenian
Menjelaskan cara memainkan waditra pada kesenian
Teks bacaan Buku Sumber
Gambar alat kesenian
2 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORKEGIATAN
PEMBELAJARANMATERI
POKOKSUMBER
ALAT
BELAJARWAKTUPENILAIAN
Menulis deskripsi Menyusun kalimat dari beberapa alinea menjadi sebuah cerita
Menyusun kalimat acak menjadi sebuah alinea
Melengkapi sebuah kalimat dengan kata-kata yang tepat Menyusun kalimat dari beberapa alinea menjadi sebuah cerita melalui mkegiatan diskusi
Menyusun kalimat acak menjadi sebuah alinea yang benar
Melengkapi sebuah kalimat dengan kata-kata yang tepatMenulis deskripsi Buku Sumber
2 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Menulis pengumuman Membaca pengumuman dengan benar
Memahami maksud dan tujuan pengumuman tersebut
Menyusun sebuah pengumuman dari beberapa kalimat acak
Melengkapi pengumuman dengan kata-kata yang tepat
Membuat pengumuman yang isinya mengajak menjaga kebersihan
Membaca pengumuman serta memahami isinya
Menyusun sebuah pengumuman dari beberapa kalimat acak
Melengkapi pengumuman dengan kata-kata yang tepat
Membuat pengumuman yang isinya mengajak menjaga kebersihanpengumuman Buku Sumber
Teks pengumuman
2 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
7. Mampu mengungkap-kan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan, dalam bercerita, menceritakan benda di lingkungan, menyam-paikan permintaan, menegur, memberi tanggapan, kritikan atau memuji dengan alasan menyebutkan dan menjelaskan serta melakukan percakapanMelakukan percakapan melalui telepon Melakukan percakapan lewat telepon
Menyebutkan hal-hal yang perlu diperhatikan waktu menerima telepon
Melengkapi percakapan pada telepon dengan kalimat-kalimat yang tepat. Melakukan percakapan yang menggambarkan dialog pada telepon dengan teman
Menjawab pertanyaan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan ketika menerima telepon
Melengkapi percakapan pada telepon dengan kalimat-kalimat yang tepatPercakapan dalam telepon Buku Sumber
Telepon/HP
2 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Menegur dengan menggunakan bahasa yang santun Mengucapkan kalimat larangan dengan benar
Menyebutkan crri-ciri kalimat larangan
Melengkapi kalimat larangan dengan kata larangan yang tepat
Membuat kalimat larangan sesuai dengan gambar
Membuat kalimat larangan dan menyampaikannya dengan benar
Tanya jawab tentang ciri-ciri kalimat larangan
Melengkapi kalimat larangan dengan kata larangan yang tepat
Membuat kalimat larangan sesuai dengan gambarKalimat larangan Buku Sumber
2 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORKEGIATAN
PEMBELAJARANMATERI
POKOKSUMBER
ALAT
BELAJARWAKTUPENILAIAN
Menyampaikan kritikan disertai alasan yang logis Memberi contoh penghargaai terhadap tingkah laku yang dianggap sopan dan tidak sopan
Menyampaikan kalimat kritikan terhadap tingkah laku yang tidak sopan Memberi contoh penghargaai terhadap tingkah laku yang dianggap sopan dan tidak sopan
Menyampaikan kalimat kritikan terhadap tingkah laku yang tidak sopanKalimat kritikan Buku Sumber
2 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Membandingkan tingkah laku yang sopan disertai alasan Membandingkan tingkah laku yang sopan disertai alasan
Mendeklamasikan lagu Menyanyikan pupuh balakbak dengan benar
Menjelaskan isi pupuh balakbak
Menyanyikan pupuh ladrang
Menjelaskan isi pupuh ladrang Tanya jawab tentang ma-macam lagu/pupuh
Menyanyikan pupuh balakbak dan pupuh ladrang
Menjelaskan isi pupuh balakbak dan pupuh ladrangpupuh Buku Sumber
2 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
8. mampu menyimak, memahami serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan berupa carita pondok, guguritan, dan pengumuman (beware)Menyimak pembacaan puisi Menjelaskan/membacakan puisi dengan intonasi yang benar
Memahami isi/maksud puisi
Menjawan pertanyaan tetang isi puisi Mendengarkan puisi yang dibacakan teman
Tanya jawab tentang isi puisiMemdengarkan puisi Buku Sumber
Puisi
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Menyimak cerita pondok. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita.
Menarik kesimpulan dari isi cerita. Mendengarkan carita pondok yang dibaca guru/teman.
Menjawab pertanyaan tentang isi carita pondok.
Menarik kesimpulan tentang isi carita pondok.Carita Pondok Buku Sumber
Teks Cerpon
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
SILABUS PEMBELAJARANMata Pelajaran: Bahasa Sunda
Kelas/Semester: V / 1
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORKEGIATAN
PEMBELAJARANMATERI
POKOKSUMBER
ALAT
BELAJARWAKTUPENILAIAN
1. Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai jenis wacana lisan yang berupa penjelasan dari narasumber, pesan melalui telepon dan membaca cerita pendek
Menyimak penjelasan dari narasumber Menuliskan hal-hal pokok cerita dari narasumber
Membuat pertanyaan yang sesuai dengan pokok cerita
Membuat tanggapan terhadap keterangan narasumber Mendengarkan keterangan-keterangan dari narasumber
Mencatat pokok-pokok cerita dari narasumber
Mengajukan pertanyaan tentang pokok-pokok cerita narasumber
Memberikan tanggapan tentang penjelasan narasumberKeterangan narasumber Buku Sumber
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Menyimak pesan lewat tatap muka atau telepon dan mencatat pesan Memcatat dan menyampaikan pesan yang diterima
Membuat rangkuman dari percakapan. Membaca paguneman lewat telepon tentang talatah
Menuliskan hal-hal pokok dari pesan tersebut
Membuat rangkuman dari paguneman tersebut dengan bahasa yang benar Memdengarkan pesan telepon Buku Sumber
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
2. Mampu mengungkap-kan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan menanggapi suatu persoalan, berwawan-cara, mendeskripsikan benda atau alat, menyampaikan panda-pat, menyimpulkan isi dialog, memerankan drama pendek.Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah
Membuat tanggapan terhadap suatu masalah atau peristiwa
Memberikan saran terhadap kejadian tersebut dengan alasan yang masuk akal Membaca dan memperhatikan suatu masalah atau kejadian
Menjelaskan masalah/kejadian dengan bahasa yang runtut
memberikan tanggapan terhadap suatu masalah atau peristiwa
Memberikan saran atau solusi terhadap kejadian tersebut
Memberikan tanggapan terhadap saran yang diajukan teman
Kejadian di sekolah Buku Sumber
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Berwawancara dengan narasumber Menentukan hal-hal yang perlu diketahui dalam wawancara
Menentukan daftar pertanyaan yang akan diajukan
Melaksanakan wawancara dengan menggunakan tata bahasa yang benar Membaca contoh teks wawancara
Menentukan narasumber yang akan diwawancara
Menuliskan hal-hal yang akan ditanyakan dalam wawancara
Melaksanakan wawancara
Membuat laporan hasil wawancara
wawancara Buku Sumber
Narasumber
2 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORKEGIATAN
PEMBELAJARANMATERI
POKOKSUMBER
ALAT
BELAJARWAKTUPENILAIAN
Mendeskripsikan benda atau alat Mendeskripsikan benda secara objektif
Membedakan benda atau alat sesuai kegunaannya Mengamati macam-macam barang yang sudah disediakan
Menuliskan nama-nama barang tersebut
Membedakan barang-barang tersebut sesuai dengan kegunaannyaMemdeskripsikan barang Buku Sumber
Gambar Benda
2 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
3. Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai bentuk dan bentuk wacana tulis dengan membaca intensif, membaca puisi, dan membacakan dongengMembaca dalam hati Membaca cepat (250 kata/menit)
Menyebutkan isi dari bacaan
Menjawab pertanyaan bacaan
Menentukan gagasan pokok dari bacaan tersebut Memmbaca cepat salah satu bacaan
Menjawab pertanyaan bacaan
Menuliskan kata-kata penting dari bacaan
Menceritakan kembali isi bacaan dengan kata-kata sendiri
Menentukan gagasan pokok dari bacaan tersebutTeks bacaan Buku Sumber
Teks bacaan
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Membacakan puisi pilihan sendiri Menyebutkan unsur-unsur dalam puisi dan prosa
Membedakan puisi dan prosa Membaca bacaan prosa dan puisi yang telah disediakan
Nuliskeun unsur-unsur yang terkandung dalam prosa dan puisi
Membedakan antara puisi dan prosaMembandingkan prosa dan puisi Buku Sumber
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
4. Mampu mengungkap-kan pikiran, perasaan, serta keinginan secara tertulis dalam menulis cerita, menyusun paragraf, menulis surat, meringkas bacaan, menulis.Menulis cerita Menyusun gambar secara logis
Menentukan watak pada tokoh gambar-gambar seri
Menuliskan cerita serta pelakunya menjadi karangan sempurna Mengamati gambar seri serta bacaannya
Menyusun gambar agar sesuai dengan bacaannya
Menjawab pertanyaan tentang isi gambar seri
Menceritakan cerita gambar dengan kata-kata sendiriGambar seri Buku Sumber
Gambar seri
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Menyusun paragraf Menyusun kalimat acak menjadi sebuah cerita
Menentukan pokok kalimat pada tiap paragraf
Menuliskan pokok pikiran utama Membaca sebuah cerita yang kalimatnya diacak
Menyusun kalimat tersebut menjadi sebuah paragraf yg benar
Melengkapi beberapa paragraf dengana kata-kata yang sesuai
Menuliskan pokok pikiran utama dari paragraf tersebutMengembangkan paragraf Buku Sumber
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
SILABUS PEMBELAJARANMata Pelajaran: Bahasa Sunda
Kelas/Semester: V / 2
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORKEGIATAN
PEMBELAJARANMATERI
POKOKSUMBER
ALAT
BELAJARWAKTUPENILAIAN
5. Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis (teks) dengan membaca intensif, membaca puisi, dan membacakan dongengMembaca dalam hati Membaca dalam hati sebuah novel
Menjawab pertanyaan tentang isi novel tersebut
Menceritakan kembali isi novel dengan kata-kata sendiri Membaca dalam hati sebuah novel serta
Mendiskusikan tentang isi novel tersebut
Menjawab pertanyaan isi nopel
Menceritakan kembali isi novel dengan kata-kata sendiri dengan bahasa yang runtutMembaca dalam hati Buku Sumber
Nopel
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Membaca cepat Membaca percakapan dengan intonasi dan lafal yang benar
Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan
Menceritakan kembali isi percakapan Membaca percakapan dengan intonasi dan lafal yang benar
Menjawab pertanyaan isi percakapan
Membuat ringkasan percakapan serta menceritakannya kembali.Membaca cepat Buku Sumber
Teks percakapan
2 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Membaca estetis Membacakan sajak dengan lafal dan intonasi yang tepat
Memilih salah satu sajak serta mendeklamasikannya di depan kelas
- Membacakan sajak dengan lafal dan intonasi yang tepat
Memilih salah satu sajak serta mendeklamasikannya di depan kelasSajak Buku Sumber
Sajak
2 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
6. Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai jenis wacana lisan yang berupa penjelasan dari narasumber, pesan melalui telepon dan membaca cerita pendekMenyimak cerita pondok. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita.pendek
Menyebutkan macam-macam hewan atau benda sesuai gambar
Menceritakan kembali isi cerita pendek dengan kata-kata sendiri Mendengarkan carita pondok yang dibaca guru/teman.
Menjawab pertanyaan tentang isi carita pondok.
Menarik kesimpulan tentang isi carita pondok.Cerita pendek Buku Sumber
Carpon
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Menyimak penjelasan narasumber Menentukan hal-hal yang perlu diketahui dalam wawancara
Menentukan daftar pertanyaan yang akan diajukan
Melaksanakan wawancara dengan menggunakan tata bahasa yang benar
Membuat laporan hasil wawancara
Membaca contoh teks wawancara
Menentukan narasumber yang akan diwawancara
Menuliskan hal-hal yang akan ditanyakan dalam wawancara
Melaksanakan wawancara
Membuat laporan hasil wawancaraPenjelasan narasumber Buku Sumber
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORKEGIATAN
PEMBELAJARANMATERI
POKOKSUMBER
ALAT
BELAJARWAKTUPENILAIAN
Menyimak pembaca-an puisi anak-anak Mendengarkan salah satu sajak yang dibacakan
Menjawab pertanyaan isi sajak
Membandingkan isi dua sajak yang dibacakan- Mendengarkan salah satu sajak yang dibacakan oleh guru/teman
- Menjawab pertanyaan isi sajak
Membandingkan isi dua sajak yang dibacakanMendengarkan sajak Buku Sumber
2 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
7. Mampu mengungkap-kan pikiran, perasaan, serta keinginan secara tertulis dalam menulis narasi, melaporkan dan menulis kejadian aktual dan menulis pengumumanMenyusun paragraf Menjelaskan salah satu paragraf yg terdiri dari beberapa kalimat
Menyusun beberapa kalimat menjadi sebuah paragraf yg benar
Melengkapi sebuah paragraf menjadi paragraf yang benar Menjelaskan salah satu paragraf yang terdiri dari beberapa kalimat melalui kegiatan diskusi
Menyusun beberapa kalimat menjadi sebuah paragraf yg benar
Melengkapi sebuah paragraf menjadi paragraf yang benarMenyusun paragraf Buku Sumber
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Meringkas bacaan Meringkas suatu bacaan menjadi beberapa kalimat
Membacakan ringkasan bacaan di depan kelas Membaca sebuah bacaan
Membuar ringkasan dari bacaan tersebut dengan kata-kata sendiri
Membacakan ringkasan tersebut di depan kelasMeringkas bacaan Buku Sumber
Teks bacaan
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
8. Mampu mengungkap-kan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan menanggapi suatu persoalan, berwawan-cara, mendeskripsikan benda atau alat, menyampaikan panda-pat, menyimpulkan isi dialog, memerankan drama pendekMemerankan drama pendek Menentukan pelaku yang akan memerankan drama pendek
Menentukan bagian-bagian dialog yang akan diperankan
Memerankan drama pendek di depan kelas Menentukan pelaku yang akan memerankan tokoh drama pendek
Menentukan bagian-bagian dialog masing-masing tokoh yang akan diperankan
Memerankan drama pendek di depan kelas dengan baikDrama pendek Buku Sumber
Naskah drama
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Menyampiakan pendapat tentang suatu persoalan Menyampaikan pendapat sesuai dengan pikiran sendiri
Menyampaikan pendapat tentang macam-macam pekerjaan atau akibat dari suatu pekerjaan Mendengarkan penjelasan guru tentang suatu persoalan atau macam-macam pekerjaan
Menyampaikan pendapat sesuai dengan pikiran sendiri
Menyampaikan pendapat tentang macam-macam pekerjaan atau akibat dari suatu pekerjaanMenyampaikan pendapat Buku Sumber
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
SILABUS PEMBELAJARANMata Pelajaran: Bahasa Sunda
Kelas/Semester: VI / 1
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORKEGIATAN
PEMBELAJARANMATERI
POKOKSUMBER
ALAT
BELAJARWAKTUPENILAIAN
1. Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio, televisi, cerita rakyat, dan nasihat
Menyimak pembacaan berita radio atau televisi Menuliskan pokok cerita dalam suatu berita
Menjawan pertanyaan dari suatu berita
Menceritakan kembali isi berita secara ringkas Mendengarkan berita yang dibacakan guru/teman Mencatat pokok cerita dari berita yang didengar
Menjawab pertanyaan isi berita
Menceritakan kembali isi berita dengan kata-kata sendiriBerita radio/ televisi- Buku Sumber
- Teks berita
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Menyimak pembacaan cerita rakyat Menyebutkan nama dan karakter tokoh dlm cerita rakyat tersebut
Menceritakan kembali cerita tersebut dengan menggunakan kalimat yang dapat dipahami
Menjelaskan unsur-unsur yang ada dalam cerita rakyat tersebut Mendengarkan cerita yang dibacakan guru/teman Menjawab pertanyaan tentang isi cerita rakyat tersebut
Menceritakan kembali isi cerita tersebut secara ringkas
Menjelaskan unsur-unsur yang terdapat dalam cerita rakyat tsb.Cerita Rakyat- Buku Sumber
- Teks Cerita
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
2. Mampu mengungkap-kan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan dalam menceri-takan hasil pengamat-an, membahas isi buku, mengkritik sesuatu disertai alas an, pidato, (biantara), berdiskusi, dan memerankan drama anak-anakMenceritakan hasil pengamatan Menjelaskan pokok-pokok hasil dari pengamatan
Membuat laporan hasil dari pengamatan Membaca hasil pengamatan temtang keadaan suatu tempat
Menuliskan pokok hasil pengamatan
Menjelaslan hasil pengamatan tentang keadaan suatu tempat
Menjelaskan hasil pengamatan terhadap keadaan rumahnya masing-masingHasil Pengamatan Buku Sumber
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Membahas isi buku Membuat daftar tentang pokok-pokok isi buku
Menjelaskan perbedaan antara pokok-pokok isi buku yang dibaca sendiri dengan yang dibaca teman
Menentukan pendapat dari hasil yang dibuat sendiri Membaca buku-buku yang isinya kumpulan sajak
Menuliskan pokok-pokok isi sajak
Membandingkan isi buku sajak yang dibaca sendiri dengan yang dibaca teman
Menyimpulkan hasil yang dibaca sendiri Isi Buku Buku Sumber
2 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Mengemukakan kritik Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan berupa kritikan pada suatu masalah
Menyempaikan kritikan tanpa menyinggung perasaan orang lain Mendengarkan hasil informasi yang dibacakan
Menuliskan pokok-pokok pikiran dari informasi tersebut
Menyampaikan kritikan yg. mem-punyai alasan dan masuk akalMengkritik Buku Sumber
2 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORKEGIATAN
PEMBELAJARANMATERI
POKOKSUMBER
ALAT
BELAJARWAKTUPENILAIAN
3. Mampu memahami dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati, membaca cepat, membaca sekilas, membaca percakapan, dan membaca grafik atau peta.Membaca cepat Membaca cepat dengan kece-patan 200-350 kata/menit
Menyebutkan pokok-pokok cerita tiap paragraf
Menjawab pertanyaan bacaan
Menceritakan kembali isi bacaan dengan kata-kata sendiri Membaca cepat suatu bacaan
Menyebutkan pokok-pokok cerita tiap paragraf
Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
Membuat ringkasan cerita
Menceritakan kembali isi bacaan Teks Bacaan Buku Sumber
Teks bacaan
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Membaca sekilas Membuat ringkasan dari isi kolom dalam Koran.
Mengambil informasi dari pokok penulis.
Menjelaskan pokok pikiran penulis.
Menceritakan kembali isi kolom menggunakan bahasa sederhana. Membaca sekilas bacaan berupa kolom dalam Koran.
Membuat ringkasan isi kolom.
Menjawab pertanyaan tentang isi kolom dalam KoranMembaca sekilas Buku Sumber
Koran
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
4. Mampu mengungkap-kan pikiran, perasaan, serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formolir, menulis kejadian, melengkapi karangan, menulis pidato, menulis berita, dan menulis riwayat hidup.
Mengisi isian atau formolir. Menyebutkan petunjuk cara pengisian formolir.
Mengisi formolir dengan benar.
Memberi contoh formolir tentang suatu kegiatan. Mengamati formolir yang sudah diisi serta membacanya dalam hati
Menjawab pertanyaan tentang isi formolir.
Mengisi formolir tentang pasanggiri biantara.
Memberikan contoh formolir yang lainnya.Formolir Buku Sumber
Contoh formolir
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Menulis kejadian. Menyebutkan proses suatu kejadian.
Menjelaskan sebab akibat dari terjadinya suatu peristiwa.
Menuliskan hal-hal yang pernah dialami.
Menceritakan kembali kejadian tersebut dengan bahasa sendiri. Membaca laporan hasil pengamatan/kunjungan.
Menuliskan pokok-pokok isi laporan.
Memberikan saran/pendapat tentang isi laporan.
Membuat laporan dan menyampaikan laporan menggunakan bahasa sendiri.Menulis kejadian Buku Sumber
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
SILABUS PEMBELAJARANMata Pelajaran: Bahasa Sunda
Kelas/Semester: VI / 2
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORKEGIATAN
PEMBELAJARANMATERI
POKOKSUMBER
ALAT
BELAJARWAKTUPENILAIAN
5. Mampu memahami dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati, membaca cepat, membaca sekilas, membaca percakapan, dan membaca grafik atau petaMembaca cepat Memahami isi bacaan yang telah dibacanya
Menjawab pewrtanyaan tentang isi bacaan
Menceritakan kembali isi bacaan dengan kata-kata sendiri Membaca cepat dengan pemahami isi bacaan
Tanya jawab tentang isi bacaan
Menceritakan kembali isi bacaan dengan kata-kata sendiriMembaca cepat Buku Sumber
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Membaca sekilas. Memahami isi bacaan.
Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.
Menyebutkan sinonim beberapa kata dari bacaan.
Menggunakan kata sinonim dalam kalimat. Membaca sekilas bacaan dengan pemahaman yang benar.
Tanya jawab tentang isi bacaan.
Menyebutkan sinonim dari beberapa kata pada bacaan serta menggunakannya dalam kalimat.Membaca sekilas. Buku Sumber
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
6. Mampu mengungkap-kan pikiran, perasaan, serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formolir, menulis kejadian, melengkapi karangan, menulis pidato, menulis berita, dan menulis riwayat hidupMenulis mriwayat hidup Membuat karangan dengan baik
Menjelaskan tentang kerangka karangan (pembukaan, isi, penutup) Membuat karangan yang isinya menceritakan pengalaman sendiri
Melakukan tanya jawab tentang kerangka karangan pembukaan, isi, dan penutup Mengarang pengalaman Buku Sumber
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Mengisi daftar isian. Menyebutkan fungsi kartu pos
Menjelaskan cara mengisi dan menggunakan kartu pos.
Mengisi serta menggunakan kartu pos dengan benar. Menyebutkan fungsi kartu pos.
Tanya jawab dan penjelasan cara mengisi dan cara menggunakan kartu pos.
Mengisi serta menggunakan kartu pos dengan benar.Daftar isian kartu pos. Buku Sumber
2 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Menulis peristiwa. Mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yg sempurna.
Membuat salah satu karangan tentang suatu peristiwa atau kejadian. Membuat karangan dengan cara mengembangkan beberap kerangka karangan.
Membuat karangan tentang suatu peristiwa atau kejadian.Menulis karangan. Buku Sumber
2 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
7. Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio, televisi, cerita rakyat, dan nasihatMenyimak cerita rakyat Memahami isi cerita rakyat
Memjawab pertanyaan tentang isi cerita rakyat
Menceritakan kembali cerita rakyat dengan kata-kata sendiri Mendengarkan pembacaan cerita rakyat yang dibaca guru/teman
Tanya jawab tentang isi cerita rakyat
Membuat ringkasan cerita rakyat dan membacakannya kembali dengan kata-kata sendiriCerita rakyat Buku Sumber
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORKEGIATAN
PEMBELAJARANMATERI
POKOKSUMBER
ALAT
BELAJARWAKTUPENILAIAN
Menyimak cerita pendek. Memahami isi cerita pendek.
Memjawab pertanyaan tentang isi cerita pendek.
Menceritakan kembali cerita pendek dengan kata-kata sendiri Mendengarkan pembacaan cerita pendek yang dibaca guru/teman
Tanya jawab tentang isi cerita pendek.
Membuat ringkasan cerita pendek dan membacakannya kembali dengan kata-kata sendiriCerita pendek. Buku Sumber
Carpon
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
8. Mampu mengungkap-kan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan dalam menceri-takan hasil pengamat-an, membahas isi buku, mengkritik sesuatu disertai alas an, pidato, (biantara), berdiskusi, dan memerankan drama anak-anakMemerankan drama anak. Hafal naskah drama anak sesuai dengan karakter tokoh yang diperankan.
Memerankan drama anak sesuai dengan karakter tokoh yang diperankan. Menghafal naskah drama anak sesuai dengan karakter tokoh yang diperankan.
Mendramatisasikan naskah drama anak sesuai dengan karakter tokoh yang diperankan masing-masing.Drama anak-anak. Buku Sumber
Naskah drama
4 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Memerankan drama anak. Hafal naskah drama anak gending karasmen.
Memerankan drama anak gending karasmen sesuai karakter tokoh yang diperankannya. Menghafal naskah drama anak gending karasmen.
Memerankan drama anak gending karasmen sesuai karakter tokoh yang diperankannya.Gending karasmen. Buku Sumber
2 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Menceritakan hasil pengamatan. Menyebutkan tempat serta hal lain yang ada kaitannya dengan pengamatan.
Membuat laporan hasil pengamatan.
Menceritakan laporan hasil pengamatan.
Membaca salah satu contoh hasil pengamatan.
Menyebutkan tempat dan hal-hal lain tentang hasil pengamatan.
Membuat laporan hasil pengamatan.Menceritakan hasil pengamatan. Buku Sumber
2 x 35 mnt Lisan
Tertulis
Perbuatan
Mengetahui
Kepala SDN 3 WangunjayaAYU RATMI, S.Pd.
NIP.196306151982042001Wangunjaya, 13 Juli 2009
Guru Bahasa Sunda
AYU RATMI, S.Pd.
NIP.196306151982042001