UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICAESCUELA DE POST GRADO

(Resolución Nº 736-2005)

SILABO DE LA ASIGNATURA GERENCIA ESTRATÉGICA EN EDUCACIÓN

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Carácter de la asignatura : Obligatorio1.2. Mención : Administración y planificación en educación 1.3. Ciclo de Estudios : III Semestre 1.4. Año y semestre : 2012 - I1.5. Código : 2003 - 20051.6. Horas Semanales : cinco (04) T: 02 - P: 02 = 68 hrs.1.7. Créditos : cuatro (04) 1.8. Duración : 17 semanas1.9. Docente : Dr. Abel Gonzales Castro1.10. Email : abel.gonzalesc@pucp.pe

II. SUMILLA:La asignatura de Gerencia estratégica en educación, es de naturaleza teórica-practica se encarga de proporcionar conocimientos de la estructura, elementos, procesos, funcionamiento y desempeño del estado en la administración pública y universitaria, conforme las normas vigentes, así como los avances de los cambios de modelos de gestión y el proceso de acreditación de las universidades.

III. OBJETIVOS GENERALES:Explicar la situación de la gerencia estratégica en el campo de la educación y la administración pública en el país y el mundo.

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS:4.1. Describir e identificar la ética en la gerencia y los enfoques de gestión en el

Perú, América Latina y el Mundo, optando por el más adecuado.4.2. Identificar y diferenciar los tipos de liderazgo que necesita la gerencia de la

educación superior. 4.3. Formular la matriz básica de un Plan Estratégico de una institución

educativa superior, para una gestión de calidad.4.4. Explicar el proceso de Gestión, Administración y Gerencia en las

universidades del país.

V. PROGRAMACIÓN ANALITICA DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE:

UNIDAD CONTENIDOS AVANCE

%

1

La educación peruana (video) La ética en la gerencia educativa Gerencia educativa Enfoques de gerencia Paradigmas de gestión Gestión participativa y de conocimiento

25

2 Toma de decisiones Liderazgo: tipos de liderazgo Liderazgo autoritario liderazgo liberal liderazgo democrático y

25

Liderazgo transformacional).

3

Plan Estratégico Misión – visión- valores Análisis FODA Objetivos, metas y acciones estratégicas Banced Scorecard del plan estratégico

25

4

Los procesos de la gestión publica Cultura y clima organizacional Calidad total y la educación (ISO 9001) Acreditación de la Educación básica

25

VI. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS:6.1. Método:

a) De la teoría Técnica de exposición dialogada: retroalimentación y reajuste.

Técnica exegética: lectura previa de la información bibliográfica.

Técnica interrogativa: presentación de los cuestionamientos y o controles de lectura y trabajos asignados previamente al inicio de proyecto de investigación.

b) De la práctica en el aula:

Técnica demostrativa: De los datos, conceptos y principios. Elaboración de modelos conceptuales y aplicación de las mismas. Asimismo se demostrará las técnicas por el docente o participantes.

Técnica interrogativa: practica individual o grupal

Técnica expositiva: retroalimentación y reajustes

VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:7.1. MEDIOS:

Visuales Auditivos Audiovisuales

7.2. MATERIALES: CD-ROM, memoria USB Proyector multimedia Diapositivas Separatas

VIII. REQUISITOS PARA APROBAR EL CURSO: Asistencia obligatoria a las clases. Obtener como nota final 14. Cumplir con los trabajos y exposiciones individuales y grupales.

IX. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Pruebas escritas programadas. Presentación de un trabajo monográfico redactado con el estilo APA

(Asociación de Psicólogos Americanos) Exposiciones individuales y en grupo.

X. REFERECIA BIBLIOGRÁFICA: 10.1. Almanza, P. (2008), Guía de la gestión pública, Perú. Edit. Universo.

10.2. Alvarado, O. (2012), Gestión de programas educativos & enfoques y modelos de gestión. Edit. Tarea. Fondo Editorial UNMSM. Lima, Perú

10.3. Alvarado, O (2008), Gerencia y marketing educativo, para una gestión de calidad. Segunda edición. Imp. UGRAPH. Lima, Perú

10.4. Cárdenas, M. (2009) Universidad, Ciencia y Desarrollo. Lima, Perú. Editora El Sauzal.

10.5. Espinoza, U. (2002) Gestión, ciencia y desarrollo universitaria. Barcelona, España. Ed. Gedisa.

10.6. Flores, P. (2008) La universidad en el Perú. Lima, Perú. UNMSM.10.7. Kaperit, T. (1999) Universidad y modernidad. 2a Ed. México. Fondo de Cultura

Económica. 10.8. Ortiz L. (2008) La educación técnica en el Perú y América Latina. Huancayo,

Perú. Ed. Mantaro S.A.10.9. Paniagua, L. (2006) Investigación científica y la educación superior en

América Latina. Lima, Perú. Editora Premium. 10.10. Rodríguez, M. (2005) La inversión en educación básica y superior en el Perú.

Lima, Perú. Ed. Rímac. 10.11. Sánchez, C. (1996) La universidad tradicional, de hoy y mañana. Lima, Perú.

Editora Minitauro.10.12. Silvestre, S. (2009) La Universidad y la administración pública. Ed. Madrid,

España. Ed. Paviz S.A.

Huancavelica, agosto del 2012.

----------------------------------Dr. Abel Gonzales Castro

Docente