Sifir Bahasa

Seminar Pendidikan Perlis 2016

Pengajaran dan pembelajaran berkesan akan memberikan impak

pencapaian yang baik dalam ujian /peperiksaan.

Pengajaran berasaskan hafalan akan meningkatkan memori jangka

panjang dan mengasah daya tumpuan yang lebih maksima dalam kalangan

murid-murid.

Murid-murid dapat mengapalikasikan teknik hafalan yang digunakan

dalam Sifir Bahasa dalam pengolahan ayat dengan lebih baik.


Objektif penghasilan amalan terbaik ini adalah bertujuan

perkongsian dalam meningkatkan kaedah dan teknik yang

berkesan dalam proses pengajaran dan pembelajaran Bahasa

Melayu Penulisan.

Penghasilan amalan terbaik ini juga adalah untuk menarik minat

murid memahami dan mempraktikkan penggunaan kosa kata

secara lebih meluas.

Meningkatkan motivasi guru semasa melaksanakan pengajaran

dan pembelajaran di dalam kelas.


Pelbagai indikator telah diaplikasikan bagi menangani

permasalahan murid dalam penulisan Bahasa Melayu.

Murid tidak berberkeupayaan dalam menggunakan dan

mengembangkan kosa kata baru dalam ayat.

Di samping itu juga, murid kebiasaannya kurang teliti dari segi

ejaan, struktur ayat dan penggunaan tanda baca semasa menulis

karangan.


Kaedah yang telah dijalankan sepanjang tahun 2015 untuk

meningkatkan prestasi dan minat murid adalah seperti berikut:

a. Pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah yang berkesan

dari segi penggunaan Sifir Bahasa secara konsisten setiap hari

iaitu 10 minit sebelum bermula pengajaran dan pembelajaran.

b. Murid akan dilatih menghafal sekurang-kurangnya 5 kata kerja

baru setiap hari berserta huraian dan contoh ayat yang

disediakan.

c. Kaedah hafalan dijalankan secara individu atau berpasangan.



Program intervensi seperti Kelas Tambahan Berfokus dan Klinik

BM Intensif (individu) dijalankan mengikut jadual yang ditetapkan.

- murid diasingkan mengikut pencapaian masing-masing.

- kelas dijalankan 2jam, 2 kali seminggu.

- isi pengajaran berfokuskan kelemahan murid.

Membuat analisis item selepas sesuatu ujian.

-Analisis item akan dibuat seminggu selepas sesuatu ujian selesai dijalankan bagi mengenalpasti punca dan kelemahan murid.


PENGGUNAAN SIFIR BAHASA

Murid membaca Sifir Bahasa

10 minit sebelum pdp setiap hari.


Sesi membaca Sifir Bahasa secara kelas.

Wakil murid yang dipilih guru akan menyebut

dan membuat aksi kata kerja yang

dihafal sambil diikuti oleh murid-murid

yang lain.

Aktiviti diteruskan dengan

beberapa kata kerja yang lain.



BIL NAMA AR1 AR2 AR3 UPSR1 AIN AWANIS BINTI ISMAR 78 67 62 A2 FARHANA IZZATI BINTI ISMAIL 68 55 42 A3 FATIN NURIZZATI BINTI MD FADLI 43 27 40 C4 HAWANI BINTI RUSNI 73 65 62 A5 KU MUHAMMAD ZARUL BIN KU SHARUDIN 25 20 23 D6 MIMI WAHIDA BINTI ABD RAHIM 88 80 80 A7 MOHAMAD MAWARDI BIN ABDUL RAZAK 63 40 48 A8 MUHAMMAD HAFIZ HAIQAL BIN JEFRY 57 58 42 C9 MUHAMMAD HAIQAL BIN AZIZ 77 60 78 A

10 MUHAMMAD HAZIQ BIN MUHAMAD FAUZI 82 83 82 A11 MUHAMMAD HUSAIMI BIN MUHAMAD ZAHARI 63 58 57 A12 NADIA SIT 75 72 58 A13 NUR AISHAH AL ZAHRA BT ABDULLAH 33 45 43 C14 NUR ALEEYA SHARAFYNA - 35 13 D15 NUR ASLINDA BINTI DEMI 07 07 15 D16 NUR ELIA SYAMIRA MAHIDIN 68 57 82 A17 NUR NATASHA ALINA BINTI MOHAMAD RIDZUAN 67 72 60 A18 NURHAZWANIE BINTI HAIRIL FAIZAL 75 67 62 A19 SHAIK MUHAMMAD REDHA BIN SHAIK JAFRI 43 60 48 C20 SHUHAILI BINTI SALEHUDIN 05 07 03 E21 WAN NUR DAMIA IRDINA BINTI WAN SUHAIDI 77 57 75 A

Graf Pencapaian Murid



☼ SSIC+ Bahasa Melayu Rendah JPNPs Encik Mohd. Nazri bin Baharin

☼ Guru Besar dan warga sekolah SK Felda Mata

Air, Padang Besar(U), Perlis.

Sifir Bahasa

Education

Transcript of Sifir Bahasa