SESIN DE APRENDIZAJE N 02

I.- DATOS INFORMATIVOS:1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : 1148 JUANA INFANTES VERA1.2. REA CURRICULAR: PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS1.3. GRADO: 1 A y B1.4. UNIDAD DIDCTICA: PROYECTO DE VIDA1.5. TEMA/ ACTIVIDAD: RELAJATE TU LO NECESITAS1,6.- FECHA: 27 ABRIL AL 30 de ABRIL1.7.- DURACIN: 2 HORAS1.8. DOCENTE: JULIO CORDOVA1.9.TEMA TRANSVERSAL: EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA Y LOS DERECHOS HUMANOS

II.- CAPACIDADES Y ACTITUDES

CAPACIDADES DE REACONOCIMIENTOSAPRENDIZAJES ESPERADOS

CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA

RELACIONES INTERPERSONALESRELAJATE TU LO NECESITAS1.- El relajamiento

2.- Socializa informacinAprende cmo como relajarteActitudes y tcnicas para organizar la relajacion

Valora la necesidad de organizar mejor la informacin.

ACTITUDES : Demuestra respeto hacia sus compaeros

Espera su turno para hablar Participa con ideas en el trabajo grupal Presenta sus trabajos en el tiempo oportuno Escucha atentamente las opiniones de sus compaeros.

Iii.- secuancia didctica

MOMENTOSACTIVIDADES/ ESTRATEGIASTIEMPO

MOTIVACIN: Luego de saludar afectuosamente el docente realiza la reflexin diaria sobre los valores y actitudes que debe existir siempre en entre compaeros. La docente dar lectura a lo que vamos a aprender. P.104.SABERES PREVIOS El docente pregunta: que es organizar la informacin?. Porque es importante. Se puede mejorar la organizacin la informacin. Que se puede hacer.. y como ?

CONFLICTO COGNITIVOLeemos el testimonio de juan de 12 aos p.104Reflexionamos la lectura y responden a las preguntas.La docente da a conocer a los alumnos los aprendizajes esperados de la sesin, as como la forma de trabajo, los aspectos en los cuales se centrar la evaluacin y las normas que orientarn nuestra conducta en el aula.

PROCESOPROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN Los alumnos leen la informacin del texto referente a:Qu es la organizar la informacin?, podemos mejorar organizacin la informacin? Realizan lectura silenciosa y subrayan ideas principales El docente monitorea el trabajo y dialoga con los estudiantes para garantizar la comprensin del texto, responde a inquietudes de los alumnos y amplia el contenido del impreso. Los alumnos leen sus respuestas ante el pleno.

APLICACIN DE LO APRENDIDO En forma individual los alumnos (as) escogen 15 palabras nuevas del texto p.97, 98 y 99 lo dividen en tres grupos y luego lo memorizan. Comparten la informacin con los compaeros y se toman la leccin.

El docente da ejemplos de formas de organizar la informacin. Realizan las actividades de trabajo individual.p100. Realizan el trabajo grupal p.100

Evaluacin El docente reflexiona sobre lo que se aprendi en la clase.

Transferencia:

Aprende a elaborar un mapa conceptual con las TIC.

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CRITERIOSINDICADORESTECNICAS

INSTRUMENTOS

CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA

RELACIONES INTERPERSO NALES Argumenta la importancia de organizar la informacin

FICHA DE EVALUACION DE PRODUCTOS

Valora la necesidad de mejorar su inteligencia para aprender ms informacin

VALORACTITUDES

Demuestra respeto hacia sus compaerosTECNICAS

INSTRUMENTOS

RESPETO Espera su turno para hablar Participa con ideas en el trabajo grupal Presenta sus trabajos en el tiempo oportuno Escucha atentamente las opiniones de sus compaeros.Gua de observacin de actitudes

_____________________________________JULIO CORDOVA ROJAS