Senior Design ProjectAcreditación Internacional ABET

Dr. Álvaro AguinagaIng. Omar BonillaIng. Jenry CórdovaIng. Ana RodasIng. Tarquino SánchezDra. Jenny Torres

Presentación GeneralIng. Tarquino Sánchez

ABET (Accreditation Board for Engineering and Technology) es una organización internacional  dedicada a la acreditación de programas de educación universitaria en ingeniería. La acreditación con ABET es un proceso enfocado a que la institución satisfaga los criterios de calidad establecidos para la profesión.

La misión de ABET es:- Promover la calidad y la innovación en la educación. - Resolver inquietudes, ayudar en el desarrollo y avance de la educación en todo el mundo. - Comunicar y colaborar con sus los directivos y el personal que integran la institución. - Anticipar y preparar a la institución para el cambio de ambiente educativo y las necesidades futuras. - Administrar las operaciones y los recursos de una manera eficaz y responsable.

Introducción ABET (1/3)

La acreditación ABET proporciona seguridad de que un programa de la universidad cumple con los estándares de calidad establecidos por la profesión para la que el programa prepara a sus estudiantes.

ABET acredita a los programas de educación superior en Ingeniería alojados en instituciones que otorgan títulos que han sido reconocidos por los organismos nacionales o regionales de acreditación institucional o de las autoridades nacionales de educación en todo el mundo.

La acreditación ABET se aplica a los programas solamente, no grados, departamentos, facultades, instituciones o individuos.

Introducción ABET (2/3)

La acreditación es un proceso por el que los programas o las instituciones educativas son revisados para determinar si cumplen con ciertos estándares de calidad. La acreditación no es permanente; tiene que ser renovada a través de un examen periódico.

En los Estados Unidos si una Universidad no es acreditada en ingeniería, sus graduados pueden tener dificultades para conseguir trabajo. En los Estados Unidos no es necesaria la reválida para obtener una licencia de Ingeniero Profesional. Sin embargo el primer paso para obtener dicha licencia es tener un diploma de una universidad acreditada por ABET

Introducción ABET (3/3)

Criterios de Acreditación ABET

Ing. Omar Bonilla

Criterio 1: Estudiantes Criterio 2: Objetivos Educacionales Criterio 3: Resultados de aprendizaje Criterio 4: Mejora continua Criterio 5: Plan curricular Criterio 6: Cuerpo docente Criterio 7: Instalaciones Criterio 8: Apoyo institucional

Criterios de Acreditación ABET

Evidencias requeridas:

- Lista de los Resultados de Aprendizaje propuestos por el Programa o Carrera e indicar cómo y donde están documentados estos resultados- Relación entre los resultados de aprendizaje y los Objetivos Educacionales

Criterio 3. Resultados de Aprendizaje

A más de los propuestos por la carrera, deben alcanzarse los siguientes:

a) La capacidad de aplicar el conocimiento de las matemáticas, la ciencia y la ingenieríab) La capacidad para diseñar y realizar experimentos, así como analizar e interpretar los datosc) La capacidad de diseñar un sistema, componente o proceso para satisfacer las necesidades deseadas dentro de las limitaciones realistas como económica, ambiental, social, política, ética, salud y seguridad, la fabricación, y la sostenibilidadd) La capacidad de trabajar en equipos multidisciplinarios

Criterio 3. Resultados de Aprendizaje

e) La capacidad de identificar, formular y resolver problemas de ingenieríaf) Comprensión de la responsabilidad profesional y éticag) La capacidad de comunicarse de manera efectivah) Comprender el impacto de las soluciones de ingeniería en un contexto global, económico, ambiental y sociali) El reconocimiento de la necesidad y la capacidad de participar en el aprendizaje de por vidaj) Conocimiento de los temas de actualidadk) La capacidad de utilizar las técnicas, habilidades y herramientas modernas de ingeniería necesarias para la práctica de la ingeniería.

Criterio 3. Resultados de Aprendizaje

El componente profesional debe incluir:

a) un año de una combinación de las matemáticas a nivel universitario y de las ciencias básicas (algunos con experiencia experimental) correspondientes a la disciplina. Ciencias básicas se definen como ciencias biológicas, químicas, y ciencias físicas.b) uno y medio años de temas de ingeniería, que consiste en ciencias de la ingeniería y diseño de ingeniería adecuadas para el campo de estudio del estudiante. c) un componente de educación general que complementa el contenido técnico del plan de estudios y es coherente con los objetivos del programa y de la institución.

Criterio 5. Plan curricular

Los estudiantes deben estar preparados para la práctica de la ingeniería a través de un plan de estudios que culmina en una experiencia importante de diseño, basado en el conocimiento y las habilidades adquiridas en cursos anteriores y la incorporación de estándares de ingeniería apropiados, así como múltiples restricciones realistas.

Criterio 5. Plan curricular

Senior Design ProjectDr. Álvaro Aguinaga

Al iniciar una Acreditación ABET, se revisa que exista este Curso o uno similar en la Malla Curricular y en caso de no existir, se pide que se lo incluya para iniciar la acreditación.

Senior Design Project

En el contexto de los criterios de acreditación ABET, en Curso de SENIOR DESIGN PROJECT, se convierte en un CURSO INTEGRADOR QUE POSIBILITA ESTRUCTURAR SISTÉMICAMENTE PRINCIPALMENTE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE Y CONJUNTAMENTE CON EL PROYECTO FINAL DE DISEÑO Y/O CONSTRUCCIÓN (DEPENDE DE LA CARRERA), QUE SE DESARROLLA EN ESTE CURSO, POSIBILITA EVIDENCIAR ESTOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE.

Senior Design Project

Este curso tiene como beneficio el hecho de que le permite entrar a la Universidad en la ruta de la internacionalización al incorporar elementos de diseño para solucionar problemas del mundo real en sus programas de ingeniería.

Beneficios del curso

El curso de Senior Design Project, posibilita desarrollar las competencias de los estudiantes y con el Proyecto Final se puede evidenciar, entre otros, lo siguiente:

La capacidad de diseñar un sistema, componente o proceso para satisfacer las necesidades deseadas

La capacidad de funcionar en equipos multidisciplinarios La capacidad para identificar, formular y resolver problemas de

ingeniería Una comprensión de la responsabilidad profesional y ética La capacidad de comunicarse de manera efectiva Un conocimiento de temas contemporáneos

Beneficios del curso

Experiencia de Implementación del Curso

Senior Design Project en Florida International

University (FIU)Dra. Jenny Torres

En la Carrera de Electrical and Computer, Engineering Department de la FLORIDA INTERNATIONAL UNIVERSITY, FIU, el Curso Senior Design Project, se encuentra incluído en la Malla Curricular de la Carrera siendo su duración de 1 año, dividido en dos semestres o módulos. El Curso se dicta para todos los estudiantes del último año de la Carrera y por tanto es obligatorio.

Experiencia de Implementación - FIU

El curso pretende que los estudiantes aprendan cómo investigar, desarrollar y entregar un producto con altos estándares técnicos y de calidad, mediante una metodología basada en el proyecto que los entrena para comprender, en su totalidad y hasta el más mínimo detalle, el desarrollo de los procesos y las limitaciones industriales.

Senior Design Project

- Una vez planteado el problema y las necesidades, es necesario especificar las necesidades de un Proyecto de diseño y construcción.- Seguidamente se debe caracterizar la propiedad intelectual, las patentes, los derechos y restricciones de copia.- Incluir un punto de globalización que contemple el impacto de la normalización en el diseño y en el comercio, la organización mundial del comercio, los tipos de normas, las certificaciones.- Considerar el tema de sustentabilidad y medio ambiente, indicando su importancia y los conceptos éticos involucrados y la importancia que los estudiantes conozcan y practiquen estos enunciados en su quehacer profesional.

Generalidades

- Como se conforman, estructuran y desarrollan los Grupos de Trabajo que deben estar formados por un número de participantes, no menos de tres y no más de cinco.- Generación del Concepto del Proyecto, la definición del problema, el análisis de necesidades, necesidades de clientes y usuarios y planteamiento del problema.- Importancia de la comunicación adecuada en los proyectos.

Generalidades

Ejemplos de universidades con curso

de Senior Design ProjectIng. Ana Rodas

https://www.youtube.com/watch?v=Do83QPSiN5U

https://www.youtube.com/watch?v=2Q8ZjUIQhE4

Senior Design Project

PASME Human Powered Vehicle Challenge “ASME's international Human Powered Vehicle Challenge (HPVC) provides an opportunity for students to demonstrate the application of sound engineering design principles in the development of sustainable and practical transportation alternatives.In the HPVC, students work in teams to design and build efficient, highly engineered vehicles for everyday use—from commuting to work, to carrying goods to market.”

Marine robotics - The first opportunity involves extending the capabilities of a new tethered underwater robot - potentially to include development of a peripheral (like a manipulator, sampler or coring system) or the ability to work autonomously with a group of underwater robots.  The second opportunity is the continued development of a deep sea biosphere instrument (that will most likely discover new forms of life and new compounds); this will operate at 6,000 m below sea level and will be dropped into the Earth's crust another 1,000 m.  Another possible opportunity involves the development of an autonomous underwater vehicle and/or the development of a hybrid aerial/marine vehicle.

Ideas para el Curso Senior Design Project

UShaker Table Control System – Control system design and simulation with the goal of designing, building, implementing, and testing an active motion control system for an existing seismic shaker table.

 Sunplanter - The design and construction of a demonstration, intelligent, tilt axis solar panel array, which also showcases some other amenities (lighting, speakers, etc.), and is portable, is desired. The intelligent control system would demonstrate single axis solar tracking as well as various preset modes (entertainment, rain cover, watch sunset, etc. ...) and manual rotation through a simple and robust programmable control system (Arduino platform).

Legacy Borehole - Design, fabricate and test a new automated borehole platform for assessing the chemical, hydrologic, and microbial conditions of the basaltic crust through the utilization of roughly 54 legacy boreholes worldwide.

Ideas para el Curso Senior Design Project

Conclusiones y Recomendaciones

Ing. Jenry Córdova

Apoyo Institucional a la Acreditación Internacional sin descuidar la Acreditación Nacional.

Cada facultad debe tomar la decisión propia para empezar el proceso de acreditación.

Motivación, acompañada de una réplica del grupo.

Incluir en las mallas curriculares la materia de Diseño de Proyectos; la cual deberá ser práctica y con los criterios ABET.

Las estrategias institucionales deben sostener y señalar el camino a las estrategias de las Carreras.

Conclusiones y Recomendaciones

“Pregúntate si lo que estas haciendo hoy, te acerca al lugar

en el que quieres estar mañana”

Walt Disney