INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOSPORTAFOLIO DE TRABAJO

SEMANA 4

Yunuhén Anayd Estrada Barriga

https://www.google.com.mx/search?q=trans 1

RESUMEN

Éste proyecto fue elaborado a través de 30 alumnos de laUniversidad Tecnológica de Morelia (UTM) de las carreras deEnergías Renovables y Biotecnología. Fueron utilizadosdiferentes REAs para después pasar al análisis y evidencia delcambio en las dinámicas en al ámbito educativo. La evaluaciónde los REAs fue importante puesto que era indispensablecomparar los resultados del aprendizaje antes y después de usode los REAs, observar la transferencia del conocimiento.

PALABRAS CLAVE: Transferencia del conocimiento, REAs.

ABSTRACT

This research was developed through 30 students from theUniversidad Tecnológica de Morelia from Renewable Energies andBiotechnology careers. Different OERs were consulted and afterthat, the dynamics on the educational environment wereanalyzed and evidenced. The evaluation of OERs was importantdue to compare the results on the learning process before andafter the use of OERs, observe the knowledge transfer.

KEY WORDS: Knowledge transfer, OER.

•Introducción

El Movimiento Educativo Abierto trata de la movilización derecursos educativos abiertos (Burgos y Ramírez, 2011; 2013;Ramírez, 2012), esto es, de incentivar y fortalecer las PrácticasEducativas Abiertas (PEA) a través de la investigación, ladocumentación y la evidencia de cómo los formadores estánincorporando los Recursos Educativos Abiertos (REA) en supráctica diaria para la enseñanza y/o la investigación.

•Fundamentación Técnica

Transferencia del conocimiento. Este proceso se llevará a cabo engrupos de diferentes carreras de la UTM en la materia de IdiomaExtranjero. El objetivo es incorporar a todos los involucrados en elproceso de enseñanza- aprendizaje en una nueva dinámica delproceso mismo, generar una comunidad de práctica.

Contemplando para ello diversas posibilidades como lo son:Blogs, Redes sociales, Youtube, Facebook, Ted. Pero sobretodosocializar y acordar con los docentes la incorporación deplataformas educativas en lo particular EdModo, pues permite lacomunicación y transferencia de aprendizajes.

https://www.google.com.mx/search?q=trans 2

•Metodología

http://www.curriculobasica.sep.gob.mx/in 1

Enfoque Pedagógico del uso de los REAs

P1. Promover y adoptar el uso de los REAs entre los actores delproceso de enseñanza-aprendizaje.P2. Estimular la creación y publicación de REAs.

P1 y P2 son objetivos a corto plazo en un ámbito local, quecomprende las clases de Idioma Extranjero dentro de la UTM.

Soluciones tecnológicas del uso de las REAs

T1. Socializar con los docentes los beneficios del uso de los REAsen el ámbito educativo.T2. Promover el uso de REAs.(EdModo)

T1 y T2 son objetivos a más largo plazo que los puntos del enfoquepedagógico y su alcance debe analizarse desde un alcance localhasta internacional con la revisión de directrices para institucionesde educación superior.

http://rlon.blogspot.mx/

Modelos colaborativos de los REAs

M1. Impulsar la creación y cooperación entre Instituciones.

M1 su objetivo factible con un alcance internacional, debido queal crear redes académicas y utilizar internet puede haber unasocialización y retroalimentación de manera global.

http://todosaprendemosdetodounpoco.blogspot.mx/2013/07/el-ambiente-del-aprendizaje-colaborativo.html

•Resultados

Se espera que los resultados en éste proyecto sea la creación deREAs por parte de los docentes, incorporación en el plan deestudios sobre todo en el sistema mixto con el que cuenta laUTM, lo anterior con apoyo de la carrera de Tecnologías de laComunicación e Información. (TIC)

http://www.dpoprojects.es/resultados-encuesta-que-deberiamos-mejorar-de-nuestros-mandos-intermedios-managers/

•Conclusiones

Las TIC facilitan y acercan las prácticas docentes lo cual implicanecesariamente la movilización de prácticas educativas abiertas enambientes de aprendizaje.

http://comunidadesvirtuales-aprendizaje.blogspot.mx/p/conclusiones.html

Referencias

http://www.edmodo.com. (s.f.).http://www.ruv.itesm.mx/convenio/tabasco/oas/ureape/eva_diagnostica/homedoc.htm. (s.f.).http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/CI/pdf/Events/Spanish_Paris_OER_Declaration.pdf. (s.f.).https://d396qusza40orc.cloudfront.net/innovacionrea/lecture_slides/semana04/filminas/movilizacion_rea.pdf. (s.f.).https://d396qusza40orc.cloudfront.net/innovacionrea/lecture_slides/semana04/transcript/transcript_movderea.pdf. (s.f.).

http://www.ventasdealtooctanaje.com/blog/herramientas-y-trucos-para-vender/la-forma-mas-rapida-de-crear-interes-por-tus-productos/