Sektorplan 2008 for Familie- og Institutionsområdet

Sektorplan for skoler og dagtilbud 2008- livsduelige børn og unge

side 2

Sektorplan Syddjurs KommuneSkoler og dagtilbud

Indhold:

Indledning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Visioner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Eksisterende forhold . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Skoler generelt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Dagtilbud generelt . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 14 skoledistrikter . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Fremtidige forhold . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Pædagogisk indhold. . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Nærhedsprincip . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Fysiske rammer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Ledelsesmæssig organisering . . . . . . . . . . . 39

Lokaldistrikter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Aftaleholdere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Fremtidig struktur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 8 skoledistrikter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 10. kl. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

Bilag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Ugelbølle Scenarie C . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Afstandskort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Elevudvikling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Udvikling 0-2 år . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Udvikling 3-6 år . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

Noter og henvisninger . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

side 3

Sektorplan Syddjurs KommuneSkoler og dagtilbud

Forord

Hermed foreligger ”Sektorplan for dagtilbuds- og skoleområdet i Syddjurs Kom-mune.” Materialet er blevet til efter en proces, der har strakt sig fra november 2007 til vedtagelse i Byrådet den 26, juni 2008.

Alle interessenter på områderne har været involverede i processen, der har været præget af stort engagement fra borgere, medarbejdere og politikere.

Selvom der er tale om planer for to sektorer stod det hurtigt klart, at områderne griber så meget ind i hinanden, at det ville være hensigtsmæssigt at beskrive dem samlet i ét materiale med differentiering, hvor det er hensigtsmæssigt.

Gennem samarbejde med planafdelingen er det sikret, at indhold og form i sek-torplanerne lægger sig tæt op ad Syddjurs Kommunes planstrategi.

Den foreliggende sektorplan danner grundlag for en detaljeret beskrivelse af de enkelte institutioners og skolers konkrete bygningsmæssige forhold og planer for evt. om- og udbygning over en flerårig tidshorisont.Disse beskrivelser er beslutningsgrundlag for anlægsbudgetterne på området i årene fremover.

Planerne vil hvert år blive vurderet efter de konkrete prognosetal og således blive løbende justeret.

Ud over disse bygningsmæssige overvejelser vil sektorplanernes visioner, ledelsesmæssige og organisatoriske ændringer samt konkrete politikker være udgangspunktet for en kvalitetsudvikling i tilbuddene til børn og unge i Syddjurs Kommune.

Søren ValbakDirektør

side 4

VISIONER

Overordnet vision for hele sektoren 0-18 år

Syddjurs Kommune udvikler i samarbejde med forældrene

Livsduelige børn og unge

• der er dygtige til at mestre eget liv

• der er robuste personligheder, som kan håndtere både medgang og modgang

• der sanser og respekterer andres behov og forskellighed

• der har lyst til at bidrage aktivt i demokratiske fællesskaber

Visioner:

side 5

VISIONER

Vision for dagtilbuds-området

Syddjurs Kommunes Dagtilbud udvikler i samarbejde med forældrene rammerne for, at alle børn har lyst til at møde livet med nysgerrighed og glæden ved at indgå i fælles-skabet.

Det sker med udgangspunkt i et værdsættende og aner-kendende menneskesyn.

I Syddjurs Kommunes Dagtilbud er der:

• plads til at være barn

• plads, tid og rum til leg og venskaber

• udviklende og lærende børnemiljøer, som begejstrer, skaber glæde og trivsel

• plads til mangfoldighed

• aktiv udnyttelse og brug af de mangfoldige natur- og kulturgaver

side 6

VISIONER

Vision for skole og SFO-området

Syddjurs Kommunes Skolevæsen udvikler i samarbejde med forældrene dygtige, engagerede og glade børn og unge.

Det sker med udgangspunkt i et værdsættende og aner-kendende menneskesyn og gennem:

• udfordrende, kreative og fleksible læringsmiljøer ude og inde

• forpligtende fællesskaber

• respekt for mangfoldigheden

• helhed og sammenhæng

• aktiv udnyttelse og brug af de mangfoldige natur- og kulturgaver

Det handler om:

LÆRING, TRIVSEL OG UDVIKLING

side 7

VISIONER

Udviklingstræk i samfundet:I forventning om en stadig stigende kompleksitet i samfundet, som børn og unge skal agere i, og med et ønske om, at alle børn og unge i Syddjurs Kom-mune har de bedste muligheder for at udnytte deres faglige kunnen og fortsat uddanne sig efter folkeskolen, formuleres den overordnede vision om: ”Livsdu-elige børn og unge”. Sektorplanen forholder sig desuden til den udvikling og de visioner og handle-muligheder, som er beskrevet i Planstrategi 2007 for Syddjurs Kommune.Generelt forventes i hele sektoren et fald i børnetal. Enkelte steder ses over en årrække en lille stigning, men også i disse områder forventes derefter et fald. Der er på Syddjurs Kommunes hjemmeside mulighed for at se de befolknings-prognoser og skole- og pasningsprognoser, som ligger til grund for arbejdet med Sektorplanen. I de afsnit i Sektorplanen, som beskriver hvert af de nu-værende 14 skoledistrikter er desuden en kort beskrivelse af den forventede udvikling i børnetallet lokalt set.

Kvaliteter i Syddjurs Kommune:Syddjurs Kommune dækker et stort og forskelligartet geografisk område. En mangfoldighed af skoler og institutioner er placeret hensigtsmæssigt for at be-tjene hele kommunen - såvel byerne som de store landdistrikter er dækket ind.Skoler og institutioner har særlige kvaliteter og udviklingsmuligheder, som er beskrevet af den enkelte institution. Beskrivelserne kan læses i deres fulde ord-lyd på Syddjurs Kommunes hjemmeside, hvor der også er en sammenskrivning af kvaliteterne og udviklingsmulighederne. Der er et stort potentiale i kommunen for at udvikle livsduelige børn og unge. Der er meget få kapacitetsproblemer, generelt er bygninger og udearealer i rimelig stand og kun sjældent ses problemer med hærværk.Der er stor opmærksomhed på, hvordan skoler og dagtilbud bidrager til lokal-samfundene, som et godt sted at bo.Der arbejdes overalt med stor faglig kompetence og engagerede medarbejdere, og forældre er med til at styrke sektoren.

Trin og handlinger til realisering af visionerne:I sektorplanen er beskrevet muligheder for optimering af ressourceanvendelsen på området med henblik på kvalitetsforbedringer samlet set for sektoren. Der sættes særligt fokus på den overordnede ledelsesmæssige struktur for sek-toren og heri også særligt fokus på samarbejdet på tværs af sektoren mellem skoler og dagtilbud.Desuden beskrives nogle scenarier for ændringer af den fysiske organisering indenfor en ny opdeling af kommunen i 8 skoledistriker.

Kort og faktabokse:Under de enkelte afsnit er teksten suppleret med oversigtkort og faktabokse. Yderligere kort og fakta til beskrivelse af forskellige aspekter i sektoren er med-taget sidst i materialet.

side 8

EKSISTERENDE FORHOLD

Eksisterende forholdSektoren består af 218 dagplejehjem, 32 institutioner og 14 skoler med SFO.Derudover er der 2 specialskoler og en række andre specialtilbud for børn, som ikke kan drage fordel af at være i skole og pasningstilbud indenfor normalområdet.

Der bliver passet næsten 900 børn i dagplejen, 1600 børn i institutionerne og 5000 børn bliver undervist i skolerne, hvoraf de 1500 også går i SFO.

SFO tilbyder pasning af børn fra 0.- 3. klassetrin.

Pasning af børn efter skoletid fra 4.- 6. klassetrin tilbydes i juniorklubberne, som drives i ungdomsskole regi, under Plan- Udvikling og Kultur. Juniorklubberne indgår typisk i skolernes bygningsmasse eller i nær tilknytning hertil.

Ungdomsskolerne tilbyder fritidsaktiviteter og undervisningstilbud til børnene fra 7.-9. klassetrin uden for normal undervisningstid. Ungdomsskolerne drives i andet regi, under Plan- Udvikling og Kultur. Ungdomsskolerne indgår typisk i skolernes bygningsmasse eller i nær tilknytning hertil.

Juniorklubberne og ungdomsskolerne beskrives ikke særskilt i Sektorplanen for skoler og dagtilbud, uanset samarbejdet med skoler og institutioner anses for væ-sentligt.

Hele specialområdet indgår ikke direkte i Sektorplanen for skoler og dagtilbud. Spe-cialområdet består af specialgrupper i børnehaver, specialundervisning på nogle af skolerne og de to specialskoler. Specialområdet skal undersøges nærmere og bliver beskrevet samlet i efteråret 2008 i forlængelse af Sektorplanen for almenom-rådet.

Sektoren betjenes desuden af et korps af støttepædagoger, som ikke er tilknyttet den enkelte institution, men fungerer som et fagligt team, der skal servicere hele kommunen. Pædagoger fra korpset kan tilknyttes det enkelte barn indenfor almen-området i børnehaverne, vuggestuerne eller dagplejen ud fra vurdering af konkrete behov.

Fysiske rammerSkoler og SFO, Institutioner, gæstedagplejehuse og legestuer drives i vidt forskel-lige fysiske rammer, med forskellige undervisningsformer, med forskellige pædago-giske visioner og forskellige ledelsesformer og samarbejdsformer.

De fysiske rammer bliver gennemgået i samarbejde med Team Ejendomme i april 2008 for at prioritere indsatsen på særligt akutte forhold. Efterfølgende vil der for alle bygninger tilknyttet sektoren i efteråret 2008 blive udarbejdet en Helhedsplan med forslag til, hvordan de fysiske rammer kan udvikles fremover.Generelt har der alle steder været legeplads eftersyn. Rapporter herfra foreligger hos de enkelte institutioner og indgår i det videre arbejde med Sektorplanen fra efteråret 2008. Der er iværksat tiltag for udbedring af påtalte forhold i forlængelse af brændefter-syn.

side 9


RØNDEHORNSLET

EBELTOFTKNEBEL

THORSAGER

MØRKE

RYOMGÅRDPINDSTRUP

KOLIND

BALLETIRSTRUP

FELDBALLE

BASBALLE

UGELBØLLE

RODSKOV

LIME

NIMTOFTE

ROSMUS

SKØRRINGSKØRRING

SKOLE

BØRNEHAVE

INTEGRERET INSTITUTION

SFO

SPECIALSKOLE

LEGESTUE

DAGPLEJEHJEM

GÆSTEDAGPLEJER

SPECIALGRUPPE

SAMLET OVERSIGT SKOLE OG DAGTILBUDEKSISTERENDE FORHOLD

Samlet oversigt skole og dagtilbud eksisterende forhold

side 10


Skole og SFO:Skolerne er umiddelbart fordelt hensigtsmæssigt for at betjene alle byerne og de store landdistrikter i kommunen. Der er 14 folkeskoler i kommunen med hvert sit skoledistrikt.

Hovedbyerne er dækket ind. Hornslet skole med tæt på 800 elever er kommu-nens største skole og har 0. kl. til 9. kl. De to by-skoler i Ebeltoft dækker desuden et stort opland og har på Toftevang-skolen ca. 500 elever og på Skelhøjeskolen ca. 400, begge steder fra 0. kl. til 9. kl.Store skoler knytter sig også til de øvrige hovedbyer – Rønde Skole og Kolind Centralskole med omkring 500 elever – begge steder har udover 0. kl. til 9. kl. også tilbud om 10.kl. I Ryomgård er der ca. 400 elever på Marienhoffskolen i 0.kl. til 9. kl.

Molsskolen, Ådalsskolen og Rosmus Skole betjener hvert et stort landdistrikt – med ca. 400 elever på Ådalsskolen og på Molsskolen og ca. 300 elever på Rosmus Skole – alle med 0. kl. til 9. kl.

Lokalbyerne er også dækket ind med egen skole. Den største i Mørke med omkring 300 elever, hvor der også er 0. kl. til 9. kl.I Thorsager er der godt 200 elever i 0. kl. til 6.kl.De 3 mindste skoler, som også udelukkende har 0. kl. til 6.kl. erFeldballe skole, Ugelbølle skole og Bauneskolen med hver omkring 100 elever.

SFOPå de 4 mindste skoler fylder SFO forholdsvis mest af den samlede skole med omkring halvdelen af eleverne; idet skolerne udelukkende har 0. kl. til 6.kl. SFO er i Feldballe, Ugelbølle og på Bauneskolen omkring 50-70 børn og i Thorsager på godt 100 børn.

Typisk har skolerne med omkring 300 elever ca. 100 tilmeldte børn i SFO.

Skolerne med omkring 400 og 500 elever har lidt flere i SFO – omkring 130-170 børn.

Den største SFO er på Hornslet Skole med omkring 250 børn.

I Syddjurs Kommune er der fra 1. april 2009 såkaldt ”tidlig SFO”. Det betyder, at børnehavebørnene starter i SFO i april det år, hvor de starter i skole til august.

side 11


RØNDEHORNSLET

EBELTOFTKNEBEL

THORSAGER

MØRKE

RYOMGÅRDPINDSTRUP

KOLIND

BALLETIRSTRUP

FELDBALLE

BASBALLE

UGELBØLLE

RODSKOV

LIME

NIMTOFTE

ROSMUS

SKØRRING

ÅDALSSKOLEN

392

3 + 50

MØRKE SKOLE

291

2 + 34

514

2 + 49

388

2 + 37

374

2 + 34

116

2 + 14

RØNDE SKOLE

502 + 67

3 + 46,1

HORNSLET SKOLE

795

3 + 70

MARIENHOFF SKOLEN

392

2 + 30,5

KOLIND CENTRALSKOLE

459 + 41

2 + 45

ROSMUS SKOLE

294

2 + 24

BAUNE SKOLEN

93

1 + 11

THORSAGER SKOLE

193

2 +19,5

128

TOFTEVANGSKOLENMOLSSKOLEN

SKELHØJESKOLEN

FELDBALLE SKOLE

1 - 9

UGELBØLLE SKOLE

SAMLET OVERSIGT SKOLE OG SFOEKSISTERENDE FORHOLD

SFO

103

1 + 6

SFO

90

0 + 4,5

50

2 + 3

180

2 + 857

1+ 2

132

2 + 7

SFO

90

1 + 4,3

SFO

140

1 + 9

41

0,3 + 3,6

SFO

130

2 + 7

SFO

110

1 + 7,3

SFO

263

1 + 2070

147

2 + 7,2

SFO SFO

SFO

SFO

1 + 4

SFO

SFOSFO

SKØRRINGSKØRRING

Samlet oversigt skole og SFOeksisterende forhold

Se signaturforklaring side 69

side 12


Daginstitutioner:Daginstitutionerne knytter sig til de 14 skoledistrikter og er yderligere beskrevet i gennemgangen af de enkelte distrikter. I børnehaverne passes børnene typisk fra de er 2,9 år til de starter i SFO forud for skolestart – da er de fleste 6 år.

15 af kommunens daginstitutioner har 45 eller færre børnehavepladser. 4 af disse rummer desuden mellem 10 og 15 vuggestuepladser.De 6 mindste institutioner har mellem 20 og 35 børnehavepladser.

Der er 4 institutioner med mellem 50 og 57 børnehavepladser og 5 der ligger med 60 til 65 pladser. Dvs. en gruppe på 9 institutioner i alt. Heraf har én institu-tion en specialgruppe på 8 børn og 2 andre har en vuggestuegruppe.

De sidste 4 institutioner har mellem 84 og 100 børnehavepladser; heraf én med vuggestuegruppe.

Det betyder, at 19 institutioner har under 60 børnehavepladser og 9 har 60 eller flere børnehavepladser. Kommunen driver en forholdsvis stor overvægt af små institutioner, hvilket til dels kan begrundes i det store geografiske område, som skal serviceres.

For nogle af de mindste institutioner er der iværksat – eller udtrykkes mulighed for at iværksætte – ledelsesmæssige, driftsmæssige eller administrative samar-bejder med andre institutioner eller med distriktets skole.

Der er nogle steder i kommunen en problematik omkring flytning af børn til start i en anden børnehave end den som umiddelbart ligger nærmest på barnets bopæl.Det er til dels affødt af en problematik omkring en tendens til overbelægning på institutionerne i forårsmånederne. Der skal i det videre arbejde med sektorplanen beskrives muligheder for at udvikle nogle fleksible løsninger, der kan klare spidsbelastningsperioder. Det kan være i form af busser for at oprette ekstra ”skovgrupper” eller ”udegrupper” til nogle af institutionerne, eller det kan være generelle bygningsmæssige tiltag i form af ”bufferzoner”, med arealforøgelse mellem ”ude” og ”inde”, som gør at den enkelte institution i kortere perioder kan rumme ekstra børn på en forsvar-lig og ordentlig måde. Det skal beskrives nærmere i løbet af arbejdet med de enkelte institutioner fra efteråret 2008.

side 13


ROSMUS

SKØRRING

RØNDEHORNSLET

EBELTOFTKNEBEL

THORSAGER

MØRKE

RYOMGÅRDPINDSTRUP

KOLIND

BALLETIRSTRUP

FELDBALLE

BASBALLE

UGELBØLLE

RODSKOV

LIME

NIMTOFTE

60

159 + 143

12+ 25

20

55 + 67

8 + 29

KNEBEL BØRNEHAVE

45

-

-

BØRNENES GÅRD

45

73+ 59

17 + 20

FELDBALLE BØRNEHAVE

44

136 + 72

14 + 23

LÆRKEHUSET

40 + 12

104 + 67

18

HYRDEBAKKEN

50

178 + 127

22 + 18

MYRETUEN

88 + 15

319 + 176

30 + 7

ÆBLEHAVEN

35

93 + 30

22 + 15

BALLE BØRNEHAVE

68

313 + 62

19

DORTHEA BØRNEHAVE

40

-

-

SOLBÆRKROGEN

48 + 10

208 + 127

9 + 28

ROMLEHØJ

60

180.5 + 52

12 + 25

POPPELVEJENS BØRNEHAVE

60

162 + 102.5

17 + 20

RINGVEJENS BØRNEHAVE

22 + 10

296 + 37

37

MARGRETHE BØRNEHAVE

40

144.5 + 34

18 + 17

LILLE ARNOLD

12 + 25

108 + 104

20.5 + 14

THORSAGER BØRNEHUS

65

241 + 49

33.5 + 3.5

KASTANIEHUSET

92

378,5 + 111

37

MOSEGÅRDEN

60 + 15

99 + 37

13 + 24

BÆKDALEN

44 + 15

223 + 65

136 + 1

HANEHØJ

84

195 + 141,5

34,5 + 2,5

ÅGÅRDEN

50 + 20

270 + 204

37

UGLEN

50 + 15

111 + 80

12 + 25

MOESBAKKEN

67 + 15

-

22 + 15

VIGEN

42

131 + 67

15 + 22

RØNDE SKOVBØRNEHAVE

100

-

37

BØRNEHUSET ÅDALEN

35

74 + 109

25 + 12

KORNBLOMSTEN

MOLS BJERGE NATURBØRNEHAVE

SAMLET OVERSIGT DAGINSTITUTIONEKSISTERENDE FORHOLDSamlet oversigt daginstitution

eksisterende forhold


side 14


Dagpleje og vuggestue:Der tilbydes vuggestuepladser i Hornslet, Kolind, Rønde, Ebeltoft, Thorsager, Ugelbølle og Pindstrup. Vuggestuerne er i Syddjurs Kommune altid i sammen-hæng med en børnehave; som en Integreret Institution.

Pasning af børn mellem 0 og 2 år tilbydes i dagpleje, i det omfang forældrene foretrækker det, eller hvor der ikke er plads i vuggestuegruppen.Dagplejen er organisatorisk én enhed og betjener alle 14 skoledistrikter. Barnet starter typisk i børnehave, når det er 2,9 år.

Til dagplejen er tilknyttet Legestuer, som er et lokalt mødested for områdets dagplejere og deres børn. Der er legestuer i 11 af de 14 distrikter. Karakteren af Legestuen er vidt forskellig, idet det nogle steder er i dagplejens eget lokale/bygning og andre steder er i lånte lokaler hos foreninger, i gymnastikhaller eller i forsamlingshuse.

4 steder i kommunen er der placeret Gæstedagplejehuse, som fungerer som pasningssted i tilfælde af sygdom hos den dagpleje, hvor barnet normalt kom-mer, samt ved afvikling af ferier. Det er i Ryomgård, Mørke, Hornslet og Rønde.

side 15


ROSMUS

RØNDEHORNSLET

EBELTOFTKNEBEL

THORSAGER

MØRKE

RYOMGÅRDPINDSTRUP

KOLIND

BALLETIRSTRUP

FELDBALLE

BASBALLE

UGELBØLLE

RODSKOV

LIME

NIMTOFTE

SKØRRING

15

76

BÆKDALEN

DAGPLEJEHJEM

15

HANEHØJ

GÆSTEDAGPLEJEHUSET V. MOSEHUSET

LEGESTUENHORNSLET VEST

10

ROMLEHØJ

LEGESTUEV. IDRÆTSFORENINGEN

12

HYRDEBAKKEN

DAGPLEJERNES HUS

BØRNEHUSET

15

ÆBLEHAVEN

12

THORSAGER BØRNEHUS

LEGESTUE I MULTIHALLEN

GÆSTEDAGPLEJEHUSETI MØRKE VEST

20

UGLEN

LEGESTUE I FORSAM-LINGSHUSET

14

56

12

48

19 27

108

5

20

18

72

10

40

33

132

9

36

15

60

16

64

39

156

HORNSLET

DAGPLEJEHJEM

UGELBØLLE

DAGPLEJEHJEM

DAGPLEJEHUSETSNEGLEHUSET

MOLS

DAGPLEJEHJEM

LEGESTUEV. FELDBALLEHALLEN

FELDBALLE

DAGPLEJEHJEM

EBELTOFT

DAGPLEJEHJEM

GÆSTEDAGPLEJEHUSLILLERUPVEJ

LEGESTUEI LEJEDE LOKALER

RØNDE

6

24

DAGPLEJEHJEM

LEGESTUEN I BALLE

ROSMUS

DAGPLEJEHJEM

KOLIND

DAGPLEJEHJEM

LEGESTUEV. HJEMMESYGEPLEJEN

NIMTOFTE

DAGPLEJEHJEM

GÆSTEDAGPLEJEHUSET ØST


RYOMGÅRD

DAGPLEJEHJEM

THORSAGER

DAGPLEJEHJEM

MØRKE

DAGPLEJEHJEM

LEGESTUEN I SKØRRING

ÅDALEN

SAMLET OVERSIGT DAGPLEJE OG VUGGESTUEEKSISTERENDE FORHOLD

10

MARGRETHE BØRNEHAVE

15

MOESBAKKEN

15

VIGEN

Samlet oversigt dagpleje og vuggestueeksisterende forhold


side 16


Beskrivelse af de 14 distrikterDe 14 distrikter beskrives generelt for at give overblik over institutionsstørrel-ser, skolestørrelser, lokale særkender mm. Skolernes og institutionernes egne beskrivelser af lokale særkende ligger til grund for de kortfattede beskrivelserne herunder.Desuden beskrives hovedtendenser i den forventede udvikling i børnetal for distriktet, som den fremgår af befolkningsprognosen for 2008 til 2021, som er udarbejdet for Syddjurs Kommune. Befolkningsprognosen kan læses i sin fulde ordlyd på Syddjurs Kommunes hjemmeside.Ved beskrivelse af gruppen af børn på 3-6 år menes den gruppe af børn, der er 2,9 år og derfor skal starte i børnehave til og med de børn på 6 år, som endnu ikke er startet i SFO og skole. Den samlede gruppe af børn på 3-6 år vil være større, hvilket fremgår af prognosematerialet.

Distrikt 01 – Nimtofte BauneskolenBørnehaven Solbærkrogen5 dagplejere

Befolkningstal: 1228

Skoler og Dagtilbud

Der er ingen vuggestuepladser i distriktet.

DagplejenDer er i området 5 dagplejere. Børnetallet for den yngste gruppe forventes at være stabilt på 34-35 børn de nærmeste 5 år. Der forventes et fald til 27 børn over perioden til 2021. Der er legestue i hjemmesygepl. lokaler.

Børnehaven Solbærkrogen Distriktets børnehave er normeret til 40 børn. Der er i distriktet 44 børn i alderen 3-6 år. Børnetallet for 3-6 årige forventes at stige til 59-60 børn i en periode på 8 år fra 2011 til 2018, hvorefter det forventes at falde til 53 børn ved udgangen af prognoseperioden. På den baggrund kan det blive nødvendigt at udvide børne-haven i en årrække.Der er ikke beskrevet akutte bygningsmæssige forhold, der skal tages stilling til, dog er personalefaciliteter ikke tilfredsstillende. BauneskolenSkolens særkende er i Udeskolen og at det er en ”grøn skole”. Skolen indgår som et aktiv i lokalområdet og nyder stor forældreopbakning.Der er tæt samarbejde med SFO. Der er 41 børn tilmeldt SFO.Skolen har 1 spor fra 0. kl. til og med 6. kl. Derefter fortsætter distriktets børn på Kolind Centralskole i 7. – 9. kl. Klassekvotienten er mellem 10 og 17 med et samlet elevtal på 93.Elevtallet forventes – som et af de eneste steder i kommunen – at stige til 109 elever i 2019. Klassekvotienten bliver fra år 2016 16 på de fleste årgange.Der forventes et fald i elevtal de første 5 år af prognoseperioden, det laveste elevtal er i 2010 med 80 elever.Der er ikke beskrevet akutte bygningsmæssige forhold, der skal tages stilling til.

side 17


Distrikt 02 – FeldballeFeldballe Skole og SFOFeldballe Børnehave9 dagplejere


Skoler og Dagtilbud


DagplejenDer er i området 9 dagplejere.Der er 28 børn i distriktet mellem 0 og 2 år. Børnetallet for den yngste gruppe forventes at stige til 40 i løbet af 2-3 år. På den baggrund skal det overvejes at oprette en vuggestuegruppe i forbindelse med børnehaven som et alternativt pasningstilbud.Der er legestue i Feldballehallen.Børnetallet vil efter 2010 være faldende til 19 børn ved udgangen af prognose-perioden.

Feldballe Børnehave, Skole og SFOInstitutionerne har etableret nært samarbejde; ”Feldballemodellen”. Samarbej-det omfatter bl.a. fælles bestyrelse, fælles ledelse samt beskrivelse af en række fælles politikker, bl.a. en kost- og sundhedspolitik.

Feldballe BørnehaveBørnehaven er et lille, trygt og overskueligt dagpasningstilbud, som er en vigtig del af lokalsamfundet. Børnehaven er normeret til 45 børn. Der er i distriktet 42 3-6 årige børnehave-børn. Der forventes en lille stigning i børnetallet frem til 2013, hvor der vil være 46 børnehavebørn. Derefter forventes børnetallet at falde til 28 ved udløb af prognoseperioden.Der er ikke beskrevet akutte bygningsmæssige forhold, der skal tages stilling til.

Feldballe Skole og SFOSkolen har de seneste år haft særlig fokus på motions- og læsningsprojekt, som giver daglig træning på alle klassetrin. Der er meget nært samarbejde med SFO, hvor der er tilmeldt 57 børn.Skolen har 1 spor fra 0. kl. til 6. kl. Derefter fortsætter distriktets børn på Rønde Skole i 7. – 9. kl. Bortset fra en meget lille 0. kl. på kun 7 elever, er klassekvotienterne mellem 14 og 24 børn. Der er 116 børn på skolen i alt.Børnetallet forventes at falde jævnt over perioden til 79 børn i år 2020/2021. Da vil klassekvotienterne være mellem 9 og 13. På skolen arbejdes aktuelt med udvikling af en ikke-årgangsdelt indskoling, og man forventer at fortsætte arbejdet med samme opdeling i 3. kl. til 6. kl.Der er ikke beskrevet akutte bygningsmæssige forhold, der skal tages stilling til.

side 18


Distrikt 03 – HornsletHornslet Skole og SFOBørnehuset HanehøjBørnehaven MosegårdenBørnehuset ÅgårdenBørnehuset Bækdalen39 dagplejereLegestuen i Hornslet – Vest.Gæstedagplejehuset ved Mosehuset


Skoler og Dagtilbud

Vuggestue og dagplejeDer er aktuelt 15 vuggestuepladser i institutionen Hanehøj, og 10 i Bækdalen. Efter byggeri af ny bygning til Bækdalen er afsluttet vil der være yderligere 5 vuggestuepladser tilknyttet distriktet.Der er i området 39 dagplejere. Børnetallet for den yngste gruppe forventes at falde fra 148 i dag til 101 ved udløb af perioden 2021. Faldet forventes at være jævnt og allerede næste år vil antallet af børn mellem 0 og 2 år være faldet til omkring 130.På den baggrund ses ikke behov for yderligere udbygning af tilbud i området.Der er særskilt gæstedagplejehus ved siden af Mosegården. Der er Legestue.

BørnehaverDer er 4 institutioner i distriktet med en samlet normering på 280 pladser.Der er i dag 246 børn i distriktet på 3-6 år. Bortset fra en stigning i 2009 til 259 børn ses børnetallet at være faldende over hele perioden til 184 børn i 2021. Et fald på 62 børn over 13 år. Faldet indenfor en 5 års periode er på 25 børn.Umiddelbart ses en overkapacitet, når nybygning af Bækdalen afsluttes og tages i brug. Der skal i det videre arbejde med Sektorplanen undersøges muligheder for at udnytte kapaciteten til andre tilbud, evt. et specialpædagogisk tilbud.

Børnehuset HanehøjHanehøj er en integreret institution, der er normeret til 44 børnehavebørn og 15 vuggestuebørn. Institutionen vægter tryghed, nærvær og tid til omsorg i det daglige arbejde med børnene. Der arbejdes bl.a. med sprog, krop, bevægelse, musik, måltidet, sociale kompetencer. Institutionen er knyttet til lokalområdet og bruger kulturtilbuddene i byen.Hanehøj mangler et grupperum og ønsker en opnormering til 50 børnehavebørn for at etablere bedre muligheder for at etablere legerelationer. Der beskrives ingen akutte bygningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til.

Børnehaven MosegårdenMosegården er normeret til 92 børn.Institutionen vægter dyr, natur og udeliv og har beskrevet det pædagogiske arbejde som husmandspædagogik. Der er uudnyttet kapacitet, som kan bruges

side 19


på vuggestue, specialgruppe eller flere børnehavebørn. Mange benytter institu-tionens udearealer i weekenden.Der beskrives ingen akutte bygningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til.

Børnehuset ÅgårdenBørnehuset er normeret til 84 børn.Huset er opdelt i grupper i relation til børnenes alder. Der arbejdes bl.a. med IT, krop og lege- læringsmiljøer. Både institutionens egen bygningsmasse, lege-plads og den omgivende natur bruges aktivt i arbejdet. Institutionens legeplads benyttes også af forældre og børn udenfor institutionens åbningstid.Der beskrives ingen akutte bygningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til.

Børnehuset BækdalenBækdalen er aktuelt normeret til 30 børnehavebørn og 10 vuggestuebørn. Efter afsluttet byggeri er normeringen 60 for børnehavebørn og 15 vuggestuepladser.Krop, kunst og kreativitet er temaer for arbejdet med børnene. Institutionen er præget af at være midt i et byggeforløb og hverdagen er i midlertidige lokaler.

Hornslet Skole og SFOSkolen er kommunens største med et sammensat elevgrundlag på 795 elever. Nyopstartet og tæt samarbejde mellem skole og SFO. I SFO er der 250 børn. Der er et udbygget samarbejde med lokalområdets institutioner, foreninger og erhvervsliv. Samarbejdet med forældrene er velfungerende og foregår ved sam-taler, møder og arrangementer.Skolen har 3 – 4 spor på alle årgange fra 0. kl. til 9. kl. Der er 4 spor på de fleste årgange i 2008 faldende til 3 spor på alle årgange undtagen 9. kl. ved udløb af prognoseperioden.Der forventes en stigning i børnetal frem mod skoleår 2011/2012 til 834 elever. Her vil klassekvotienten være mellem 22 og 26. Behov for antal af klasser vil ikke øges uanset stigning i elevtal.Derefter forventes faldende børnetal frem til udgang af prognoseperioden. Bør-netallet forventes i 2020 at være 682. Generelt er de fysiske rammer både ude og inde ikke optimale. Der beskrives dog ingen akutte bygningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til.

Distrikt 04 – KolindKolind Centralskole og SFOBørnehuset RomlehøjDorthea Børnehaven18 dagplejereLegestue


Skoler og Dagtilbud

Vuggestue og dagplejeDer er i distriktet 10 vuggestuepladser tilknyttet Børnehuset Romlehøj.

side 20


Der er i 18 dagplejere.Der er 60 børn i alderen 0 – 2 år i distriktet. Børnetallet forventes at stige til 69 næste år og falder derefter jævnt over hele perioden til at være på samme niveau som i dag, 59 børn i 2021.Der er ikke umiddelbart behov for tiltag på området. Det skal overvejes, om antal af vuggestuepladser tilknyttet Romlehøj skal øges for at give øget valgmulighed mellem dagpleje og vuggestue i perioden, hvor der er 6-8 flere børn end i dag i aldersgruppen.Der er legestue for dagplejen i Kolind i Idrætsforeningens lokaler..

BørnehaverDer er 2 børnehaver i distriktet, som tilsammen er normeret til 108 børnehave-pladser.Der er indskrevet flere børn end normeret. Umiddelbar ser børnetallet for grup-pen 3-6 årige ud til at være svingende omkring 105-118 børn i hele prognosepe-rioden; 117 –105-112-106 osv.Der skal overvejes en ”bufferløsning”, så institutionerne kan rumme børnene også i spidsbelastningsperioder.

Børnehuset RomlehøjRomlehøj er en integreret institution, der er normeret til 48 børnehavebørn og 10 vuggestuebørn.Institutionen er stueopdelt. Det ses som en stor fordel at være aldersintegreret. Nærhed er et væsentligt værdibegreb. Institutionen har besøg af dagplejere, som bruger legepladsen. Institutionen bruger faciliteter i byen og på Kolind Skole.Der peges på en række uhensigtsmæssige forhold i indretningen af huset, dog er der ingen akutte bygningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til.

DortheabørnehavenBørnehaven er normeret til 60 børnehavebørn. I huset er der også en special-gruppe på 8 børn, ”Lillebjørn”.Børnehaven har hver dag bortset fra fredag en gruppe af børn i ”Skovgruppe”. Skovgruppen ses som en kvalitet, og aflaster også bygningsmæssigt, hvor der kan synes trangt.Børnehaven arbejder med åben plan. Skoven og legepladsen bidrager også til lokalområdet.Det skal i det videre arbejde med Sektorplanen afklares om specialgruppen skal udvides.Der er ingen akutte bygningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til.

Kolind CentralskoleDistriktets skole har 459 børn i 0. kl. til 9. kl. og desuden to spor på 10. klasse-trin. Der er 140 børn i SFO.Børnetallet falder over perioden, fra 461 børn i 2010 til 421 børn i 2021. I dag er der to spor indtil 6. årgang. Fra 7. klassetrin modtager skolen elever fra Baune-skolens 6. klasse og i udskolingen er der 3 spor på de fleste årgange. Klasse-kvotienten er i dag mellem 18 og 25. Ved udgang af perioden vil skolen være 2-sporet med en klassekvotient på 20 bortset fra ganske få årgange.

side 21


Skolen arbejder afdelingsopdelt med stort samarbejde mellem afdelingerne. Der arbejdes med social bevidsthed, godt forældresamarbejde og fokus på sund-hed. Der er fokus på faglighed og faglig udvikling.Skolen er en kulturinstitution i byen, med en bred vifte af samarbejdsrelationer. Der er en række forhold, der skal tages hånd om bygningsmæssigt; bl.a. par-keringsforhold, lovkrav i forbindelse med fysik-lokale samt en række tiltag for at matche skolens pædagogik. Der er akut brug for at tage stilling til gulvet i gymnastiksalen, som er skadet og evt. skal udskiftes.

Distrikt 05 – RyomgårdMarienhoffskolen og SFOMargrethe BørnehavenRingvejens BørnehavePoppelvejens Børnehave22 dagplejereGæstedagplejehus – østDagplejekontor


Skoler og Dagtilbud

Vuggestue og dagplejeDer er i området 22 dagplejere og 10 vuggestuepladser.Der er 90 børn i alderen 0-2 år. Børnetallet for de 0-2 årige forventes at falde over hele perioden. Med et fald til 80 børn i 2009 og derefter nogenlunde stabilt omkring 80 børn frem til 2013.Ved udgangen af perioden forventes der at være 64 børn på 0-2 år i distriktet.Det skal overvejes, om der skal oprettes en vuggestuegruppe for at tilbyde et alternativ til pasning til dagplejen i området.Dagplejen har et gæstedagplejehus og kontor i forbindelse med Ringvejens Børnehave.

BørnehaverDer er 3 børnehaver i distriktet. Den ene er placeret i Pindstrup, de 2 andre i Ryomgård. De 3 institutioner er tilsammen normeret til 142 børn. Der er 154 børn i alderen 3-6 år i distriktet.Det er stigende til 162 i 2009 og forventes derefter at falde jævnt i hele perioden til 119 børn i 2021. Antal af børn ser ud til at stabiliseres omkring 138-139 børn i en årrække midt i perioden.Der skal overvejes en ”bufferløsning”, så institutionerne kan rumme børnene også i spidsbelastningsperioder.

Margrethe BørnehavenBørnehaven er normeret til 22 børnehavepladser og 10 vuggestuepladser og har derudover 6 §32 - pladser til børn med handicap. Mange forskellige fag-grupper arbejder sammen i huset. Institutionen er en stor del af lokalsamfundet

side 22


med et godt forældresamarbejde. P.gr.a. §32-pladserne kommer der forældre fra hele kommunen.Der er ikke optimale forhold med grupperum og personalefaciliteter i forhold til de funktioner børnehaven har. Der er akutte forhold, der skal undersøges nærmere, bl.a. omkring vand, der trænger ind i kælder og i krybberummet.

Ringvejens BørnehaveBørnehaven er normeret til 60 børn. Børnehavens særkende er udeliv og åben-hed. Arbejdsmiljø og arbejdsglæde prioriteres højt. Der er en god sammenhæng med lokalområdet og bl.a. bruger dagplejen institutionens legeplads.Der opleves trængsel omkring ankomst p.gr.a. både børnehave og gæstehus på samme matrikel. Det skal overvejes, om der skal oprettes en vuggestuegruppe i forbindelse med børnehaven.Der er ingen akutte bygningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til.

Poppelvejens BørnehaveBørnehaven er normeret til 60 børn. Institutionen er kendetegnet ved stabilitet, ro, soliditet, erfaring. Der arbejdes bl.a. med de mange intelligenser og den anerkendende tilgang. Institutionen er funktionsopdelt. Institutionen indgår i forskellige traditioner i lokalområdet. Desuden fremhæves et godt samarbejde med skole og SFO om overgange.Der er en række bygningsmæssige forhold, der skal undersøges nærmere. Akut er der brug for at undersøge trafiksikkerheden ved ankomst og afhentning af børn.

Marienhoffskolen og SFOSkolen har 392 elever og 130 børn tilmeldt SFO.Der er 2 spor på alle årgange fra 0. kl. til 9. kl. Klassekvotienten ligger mellem 18 og 25. Elevtallet forventes at sige frem til 2014, hvor der vil være 421 elever. Derefter falder elevtallet til under det niveau, der kendes i dag, til 375 elever i 2021. Eleverne vil være jævnt fordelt på alle årgange, og klassekvotienten forventes at være stort set som i dag i hele perioden.Marienhoffskolen har igennem flere år kun tilbudt undervisning iflg. ministeriets minimumstimetal. Dette er vendt, og der tilbydes nu undervisning efter vejleden-de timetal. Undervisningsmaterialer, IT og bygninger er generelt mangelfulde. Der er igennem et visionsarbejde stor opbakning til skolen, også fra forældre-side. Skolens faciliteter benyttes i vidt omfang af de lokale foreninger.Der er en række forhold, der skal undersøges nærmere omkring indretning og vedligehold af bygningerne og udearealer.Akut er der brug for at undersøge nærmere omkring forhold i SFO, hvor der er fugtproblemer og mistanke om skimmelsvamp. Der er også trafiksikkerhedsmæssige forhold, der skal undersøges. Juniorklubben har til huse i skolens bygninger, og her er en række forhold, der skal undersøges og evt. løses akut.

side 23


Distrikt 06 – MolsMolsskolen og SFOKnebel BørnehaveNaturbørnehaven Mols BjergeBørnenes Gård i Basballe15 dagplejereGæstedagplejehus - Sneglehuset


Skoler og Dagtilbud


Dagplejen Der er i området 15 dagplejere. Der er 71 børn i alderen 0-2 år i distriktet. Tallet forventes at falde til 60 i løbet af 3 år, men vil derefter være stigende til 77 børn ved udløb af prognoseperioden.Det skal overvejes, om der skal oprettes vuggestuepladser i distriktet, som et alternativ til dagplejen.Dagplejen har en legestue, kaldet Sneglehuset i Knebel.

BørnehaverDer er 3 børnehaver i distriktet, der tilsammen er normeret til 125 børn. Der er 129 børn i alderen 3-6 år i distriktet. Tallet forventes at være svingende op til 136 i 2010, ned til 113 2013 og derefter jævnt stigende til lidt over antallet i dag, nemlig til 133 børn i år 2021.Der skal overvejes en ”bufferløsning”, så institutionerne kan rumme børnene også i spidsbelastningsperioder.

Knebel BørnehaveBørnehaven er normeret til 60 børn. Børnehaven er gammel og har kun lidt plads indendørs. Børnehavens profil bygger på natur, leg, venskaber, oplevelser og relationer. Børnehaven er en væsentlig medspiller i lokalområdet. Institutio-nen bruger meget nærområdet, Mols Bjerge og den øvrige natur.Generelt er der en række fysiske forhold, der skal undersøges nærmere, bl.a. er der arbejdsforhold i forbindelse med bleskift, der ikke er i orden, ligesom perso-naleforhold skal undersøges nærmere.Forhold omkring trafiksikkerhed skal undersøges nærmere.

Naturbørnehaven Mols BjergeBørnehaven er normeret til 20 børn og er en lille overskuelig naturbørnehave. Børnehaven er indrettet i 3 skurvogne, som placeres på forskellige lokaliteter alt efter årstid. Børnehaven er nært knyttet til ophold i Mols Bjerge. Børnehavens profil er gennemarbejdet og kendt i mange sammenhænge. Der er ingen akutte bygningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til.

Børnenes Gård i BasballeBørnehaven i Basballe er normeret il 45 børn.

side 24


Der skal tages stilling til udearealer. Støjforhold skal undersøges nærmere. Derudover ingen akutte bygningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til.

Molsskolen og SFOSkolen har 388 elever, der er 50 tilmeldte til SFO. Der er 2 spor på alle årgange bortset fra enkelte årgange med 3 spor.Klassekvotienten er mellem 15 og 21 og vil være nogenlunde stabil. Der forven-tes en stigning i elevtal til 402 elever i år 2012, hvorefter elevtallet er svingende mellem 380 og 372 i resten af prognoseperioden. Der vil uændret være 2 spor.Der er udbygget samarbejde mellem skole og SFO om samordnet indskoling. Skolen er afdelingsopdelt i selvstyrende teams. Der er stort engagement og generelt veludstyrede lokaler. Samarbejde og fleksibilitet er nøgleord. Samar-bejdet med de øvrige institutioner og foreningerne i området vægtes højt.Garderobe og toiletforhold i SFO er ikke i orden. Der skal tages stilling til tiltag i forhold til asbestlofter i SFO-basisrum. Akut skal brandmæssige forhold afklares/udbedres.

Distrikt 07 – MørkeMørke SkoleSolgården fritidsklubBørnehaven Kastanjehuset12 dagplejereGæstedagplejehuset i Mørke


Skoler og Dagtilbud


Dagplejen Der er i området 12 dagplejere. Der er 44 børn i alderen 0-2 år i distriktet. Tallet forventes at være faldende til omkring 35-36 i en årrække fra 2015, og der forventes at være 33 børn i alde-ren 0-2 år i 2021.Det skal overvejes, om der skal oprettes vuggestuepladser i distriktet, som et alternativ til dagplejen.Der er gæstedagplejehus i Mørke.

BørnehaverDer er én børnehave i Mørke; Kastanjehuset. Børnehaven er normeret til 65 børn.Der er 63 børn mellem 3-6 år i Mørke. Der forventes en stigning til 70 børn i lø-bet af 3 år. Derefter forventes børnetallet at være faldende til 59 børn ved udløb af prognoseperioden.Børnehaven er rummelig med en positiv og engageret personalegruppe. Der er mange kompetencer i huset og samarbejdet lokalt er godt. Det pædagogiske ar-bejde er udviklingsorienteret. Børnehaven er en vigtig medspiller i lokalområdet,

side 25


som bruges aktivt. Børnehavens legeplads er åben for området.Der skal overvejes en ”bufferløsning”, så institutionen kan rumme børnene også i spidsbelastningsperioder.Der bør ske udbedring efter vandskade.Der er ingen akutte bygningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til.

Mørke SkoleDer er 291 elever på skolen. Der er generelt 2 spor på 0. kl. til 9. kl., men børnetallet er vigende og på flere og flere årgange forventes der fremover kun af være 1 spor. Fra 2016 forventes skolen at være 1-sporet på alle årgange. Børnetallet er jævnt faldende til 200 børn ved udløb af prognoseperioden. Klas-sekvotienten er mellem 15 og 23. I 2021 vil klassekvotienten være mellem 17 og 23 på et spor.Mørke Skole er afdelingsopdelt i overskuelige enheder. Skolen er rummelig, arbejder med fleksible skemaer og lægger vægt på elevernes alsidige person-lige udvikling. Der er stort samarbejde med lokalområdet og skolens udearealer bruges også af spejdere og idrætsforeningen.Udearealer har fået sikkerhedsbemærkninger og skal udbedres. Der er ønsker fra ungdomsskolen om mere plads. Mindre renoveringsopgaver forestår.Der er ingen akutte bygningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til.

Solgården SFODer er 103 tilmeldte til SFO. SFO er adskilt fra skolen på egen matrikel. Der skal skabes mulighed for at SFO flyttes til skolen for at optimere samarbej-det og give helhed for børnene.Akutte behov for renovering skal gennemgås.

Distrikt 08 – RosmusRosmus Skole og SFOBalle BørnehaveBørnehaven Kornblomsten10 dagplejereLegestuen i Balle


Skoler og Dagtilbud


Dagplejen Der er i området 10 dagplejere. Der er 43 børn i alderen 0-2 år i distriktet. Børnetallet forventes at være svin-gende omkring 38-44-42 børn i alderen 0-2 år i en årrække. Ved udløb afprognoseperioden vil tallet være faldet til 36 børn.Det skal overvejes, om der skal oprettes vuggestuepladser i distriktet, som et alternativ til dagplejen.Der er Legestue i dagplejens hus i Balle.

side 26


BørnehaverDer er 66 børn i distriktet mellem 3 og 6 år. Børnetallet forventes at være svin-gende omkring samme niveau i hele prognoseperioden, mindstetal forventes i 2010 med 63 børn og størst i 2015 med 75 børn. Ved udløb af prognose-perio-den er børnetallet 67.

Rosmus Skole, SFO, Balle Børnehave og Børnehaven Kornblomsten.Der er etableret fælles bestyrelse for skolen, SFO og de to børnehaver. Der er fælles sekretariat og ledelsessamarbejde. Udbygget samarbejde mellem skole og SFO.

Balle BørnehaveBalle Børnehave er normeret til 35 børn.Børnehaven er knyttet til nærmiljøet. Rummelighed, tryghed og nærvær er nøg-leord. Der er generelt god plads. Stor, god legeplads og fokus på udeliv.Der er problemer med træk ved garderober og indgange uden vindfang.Der er ingen akutte bygningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til.

Børnehaven KornblomstenBørnehaven er normeret til 35 børn.Nærvær, rummelighed og en tryg atmosfære er nøgleord. Der er fokus på det enkelte barns udvikling. Der er etableret samarbejde i lokalområdet med skoler og plejehjem. Dagplejerne benytter børnehavens legeplads.Personaleforhold er ikke i orden. Lysforhold og udluftningsmuligheder skal undersøges. Derudover ingen akutte bygningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til. Rosmus Skole og SFODer er 294 elever på skolen. 90 børn er tilmeldt SFO. Der er generelt 2 spor på 0. kl. til 9. kl., men børnetallet er vigende og på flere og flere årgange forventes der fremover kun af være 1 spor. Klassekvotienten er mellem 14 og 22. Fra 2018 forventes skolen at være 1-sporet på alle årgange. Børnetallet er jævnt faldende til 221 børn ved udløb af prognoseperioden. Klassekvotienten er mel-lem 16 og 22. I 2021 forventes en klassekvotient mellem 18 og 23.Rosmus Skole har fokus på rummelighed, faglighed og krop, mad og bevægel-se. Der er et udbygget samarbejde med Ungdomsskolen. I SFO er der særlig fokus på trivsel og omsorg. Der er udviklingsarbejde i gang omkring udskolin-gen.De fysiske rammer for juniorklubben skal undersøges nærmere.Der er ingen akutte bygningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til. Utæthe-der i tag forskellige steder undersøges nærmere.

side 27


Distrikt 09 – RøndeRønde Skole og SFOSkovbørnehaven RøndeBørnehaven MoesbakkenBørnehaven Vigen16 dagplejereDagpleje områdekontorGæstedagplejehus


Skoler og Dagtilbud

Vuggestue og dagplejeDer pågår udvidelse af Moesbakken og Vigen med vuggestuepladser. Når udvi-delsen er afsluttet er der 30 vuggestuepladser i distriktet. Der er16 dagplejere i distriktet.Der er 62 børn i distriktet mellem 0-2 år. Børnetallet er svingene mellem 59 og 71 i en periode på 6 år frem. Fra 2013 er børnetallet stigende fra 72 til 82 i 2019.Dagplejens områdekontor ligger i sammenhæng med Skovbørnehaven.Der er gæstedagplejehus.

BørnehaverDer er 3 børnehaver i distriktet med en samlet normering på 139 pladser. Der er i dag 160 børn i distriktet mellem 3 og 6 år. Børnetallet forventes at være faldende til 138 i 2014, hvorefter det stiger til samme niveau som dag, 157 børn.Der pågår udvidelse af 2 af distriktets børnehaver.Der skal overvejes ”bufferløsninger”, så institutionerne kan rumme børnene også i spidsbelastningsperioder.

Skovbørnehaven RøndeSkovbørnehaven er normeret til 42 børn. Skovbørnehaven ligger i Rønde By. Udeliv, naturen, sundhed, motion og frisk luft er temaer for arbejdet med børnene. Børnehaven er knyttet til lokalområdet i samarbejde med en række af byens institutioner, hospice, kirke, plejehjem m.fl. Forældresamarbejde i planlagte rammer og ved uformelle møder.Det skal overvejes om dagplejekontoret kan flyttes til central placering og læg-ges sammen med kontoret i Ryomgård. Skovbørnehaven kan da i forbindelse med renovering opnormeres med fx 10 pladser. Lokalerne skal generelt gennemgås for opfyldelse af lovkrav.Der er ingen akutte bygningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til.

Børnehaven MoesbakkenBørnehaven er normeret til 40 børn. I forbindelse med renoveringsarbejde etab-leres yderligere 10 børnehavepladser og 15 vuggestuepladser.Moesbakken er kendetegnet ved gode fysiske rammer, fleksibilitet og godt arbejdsmiljø. Positivt livssyn. Forældresamarbejdet er aktivt og der er altid tid til

side 28


dialog. Moesbakken indgår i lokalområdet med åben legeplads og i samarbejdet med bl.a. skolerne, bibliotek og teater.Renovering og udbygning pågår.

Børnehaven VigenBørnehaven er normeret til 57 børn. Der pågår udvidelse med 10 børnehave-pladser og 15 vuggestuepladser. Institutionens særkende er bevægelse og udeliv og karakteriseres af godt personalesamarbejde. Forældresamarbejdet er godt. Legepladsen er åben og institutionen er medvirkende til at områdets forældre lærer hinanden at kende.Byggearbejde pågår.

Rønde Skole og SFODer er 502 elever på Rønde Skole og 147 børn er tilmeldt SFO. Der er generelt 2 spor på 0. kl. til 6. kl., med en klassekvotient på mellem 19 og 25. I 7. klasse modtager Rønde skole elever fra Feldballe, Ugelbølle og Thorsager skole, og der er generelt 3 og 4 spor på 7. kl. til 9.kl., her er klassekvotienten mellem 21 og 25. Elevtallet forventes at være stigende til 543 og derefter faldende til et stabilt niveau omkring 500 elever. Der vil i 4 af prognoseårene være behov for yderligere klasselokale; først gang i år 2010.På skolen er der også 2 spor med 10. kl.Skolen er karakteriseret ved at være en overbygningsskole. Skolen er afdelings-opdelt og har samarbejde med SFO omkring skolestart. Der er UDE-fritter. Det er en ”grøn skole” med særligt fokus på naturfagsundervisningen i udskolingen. Forældresamarbejdet foregår bl.a. elektronisk via SkoleIntra. Skolen indgår i lokalområdet via arrangementer med familierne i området og i samarbejdet med lokale foreninger, erhvervsliv, institutioner, SSP og øvrige uddannelsesinstitutio-ner.Der er en række fysiske forhold omkring bl.a. sundhedsmæssige forhold, lyd-problematikker, træk og indeklima, som skal undersøges nærmere. Derudover er der ingen akutte bygningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til.

Distrikt 10 – SkelhøjeSkelhøjeskolen og SFO

Institutionerne i Ebeltoft er beskrevet samlet under distrikt 10 - uanset de også knytter sig til Toftevangsskolen. Se distrikt 12.

Børnehaven HyrdebakkenDen integrerede Institution ÆblehavenBørnehaven MyretuenBørnehaven Lærkehuset33 dagplejereDagplejernes hus - legestue Børnehuset


side 29


Skoler og Dagtilbud

Vuggestue og dagplejeDer er 27 vuggestuepladser i distriktet. De 12 forventes opstartet fra august 2008. Der er 33 dagplejere i distriktet.Der er i dag 140 børn på 0-2 år. Børnetallet forventes at være svingende om-kring 153-147 de nærmeste år, hvorefter der forventes en jævn stigning i hele perioden til 179 børn i sidste år af prognoseperioden. Ses prognosen at holde skal der fra ca. år 2013 opstartes etablering af yderligere 20 pladser i distriktet.Det skal overvejes at etablere et gæstedagplejehus i distriktet for at matche tilbuddet andre steder i kommunen.Dagplejerne har Legestue.

BørnehaverDer er 4 kommunale børnehaver i distriktet med en samlet normering på 222 pladser. Desuden drives en privat børnehave; Dråby Skovbørnehave, med 26 pladser. Der er i dag 238 børn i distriktet mellem 3 og 6 år. Børnetallet forventes at falde til 227 i 2009. Børnetallet forventes at være jævnt stigende herefter til 299 børn ved udgangen af prognoseperioden. Prognosen skal følges nøje, og synes den at holde, skal der tages stilling til etablering af yderligere pladser i distriktet.

Børnehaven HyrdebakkenHyrdebakken er normeret til 40 børn og fra august 2008 er der etableret 12 vug-gestuepladser.Institutionen er kendetegnet ved fleksibilitet, trygge rammer og nærvær. Institu-tionen er gruppe opdelt. Forældresamarbejdet er åbent og har fokus på fælles mål og forældrene er medspillere. Institutionen indgår i lokalområdet i samar-bejde med lokalforeninger og giver samhørighed til området.Der er ingen akutte bygningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til.

Børnehaven ÆblehavenÆblehaven er en integreret institution og er normeret til 88 børnehavepladser og 15 vuggestuepladser.Institutionen er karakteriseret ved sin beliggenhed i skønne omgivelser i udkan-ten af Ebeltoft By. Stor legeplads med åben bygning; ”Stakladen”. Et gennem-gående tema for arbejdet er god kost og det at bruge sin krop; ”sjovt at være sund”. Tæt personalemæssigt samarbejde og plads til forskellighed. Forældrene inddrages i samarbejdet. Institutionen er en del af byen og bidrager med tæt samarbejde med skolerne, og de lokale arrangementer og kultur aktiviteter.Personaleforhold skal undersøges nærmere mht. til plads, støj og træk. Derud-over er der ingen akutte bygningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til.

Børnehaven MyretuenMyretuen er normeret til 50 børn.Børnehaven er funktionsopdelt med værksteder og aktivitetssteder. Børnehaven er kendetegnet ved arbejdet med børnenes individuelle evner, kreative tænk-ning og fokus på evnen til at agere i sociale sammenhænge. Forældresamar-

side 30


bejdet bygger på tillid, åbenhed og gensidig sparring. I lokalområdet er der stor kendskab til børnehaven og områdets tilbud bruges meget; butikker, museer, naturen, biblioteket.Der er ingen akutte bygningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til.

Børnehaven LærkehusetLærkehuset er normeret til 44 børn.Børnehaven er funktionsindrettet med 3 aldersopdelte basisgrupper med faste voksne tilknyttet. Der arbejdes målrettet med børnenes kompetenceudvikling og institutionens åbne struktur giver børnene medindflydelse på deres dagligdag. Forældregruppen er engageret og knyttet til det tætte samarbejde. Lærkehuset ses lokalt som et godt alternativ og der samarbejdes med skolerne og dagple-jerne omkring overgange.Der er ingen akutte bygningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til.

BørnehusetDer er i Ebeltoft et Børnehus til brug for Specialpædagogisk Team �s arbejde med børnene og til mødeaktivitet.

Skolerne i EbeltoftUdviklingen i elevtal i Ebeltoft skal ses i forhold til de to skoler, som trods adskilt på to skoledistrikter, servicerer det samme område: Ebeltoft By og opland. Udviklingen i oplandet, hvor Skelhøjeskolen traditionelt har været skole er et elevgrundlag på 374 i dag og forholdsvis jævnt stigende i hele perioden til 460 elever ved udgangen af prognoseperioden. Dette modsvares af et fald i elevtal i byområdet, som traditionelt er blevet betjent af Toftevangskolen. Her ses et fald i elevtal fra 514 elever i dag til 377 ved udgangen af prognoseperioden. Samlet set svarer det til et fald på 50 elever i hele Ebeltoft-området. Der er ingen faste mønstre for hvilke af børnehaverne, der er knyttet til hvilke af skolerne.

Skelhøjeskolen og SFOSkelhøjeskolen har 374 elever og 132 tilmeldte børn i SFO. Generelt har Skel-højeskolen 2 spor fra 0. kl. til 9.kl. Der er enkelte årgange med 1 hhv. 3 spor.Klassekvotienten er generelt mellem 20 og 25, dog forventes børnehaveklassen de nærmeste to år at give en klassekvotient på 16-17; men er derefter igen på 20.Skelhøjeskolen er trinopdelt i selvstyrende teams. Skolen er kendetegnet ved høj faglighed og fortsat arbejde med optimering af fagligheden. Der er fokus på uddannelse af ressourcepersoner og faglige vejledere indenfor pædagogi-ske områder. Samarbejdet med forældrene er kendetegnet af engagement og dialog. Generelt beskrives et godt samarbejde i lokalområdet med foreninger, attraktioner og erhvervsliv, herunder også ungdomsskolen. Der er en række fysiske forhold omkring personalefaciliteter, som mangler eller er utilstrækkelige. Det skal undersøges nærmere, om forholdene i fysik/kemi er lovlige og sundhedsmæssigt forsvarlige. Der er brandmæssigt påtalt forhold omkring opbevaring af materiel i kælder. Derudover er der ingen akutte byg-ningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til.

side 31


Distrikt 11 – ThorsagerThorsager Skole og SFOThorsager BørnehusLille Arnold14 dagplejereLegestue


Skoler og Dagtilbud

Vuggestue og dagplejeDer er 12 vuggestuepladser i distriktet og 14 dagplejere. Børnetallet for 0-2 årige er i dag 41 og i 2009 42. Derefter forventes et jævnt fal-dende børnetal i hele prognoseperioden frem til 26 børn i aldersgruppen i 2021.Der er Legestue i multihallen ved Thorsager Skole.

BørnehaverDer er 2 kommunale børnehaver i distriktet med en samlet normering på 65 pladser. Der er i dag 71 børn i distriktet mellem 3 og 6 år. Børnetallet forventes at være jævnt faldende i hele prognose-perioden til 49 børn i 2021. Der skal overvejes en ”bufferløsning”, så institutionerne kan rumme børnene også i spidsbelastningsperioder.

Thorsager BørnehusBørnehuset i Thorsager er normeret til 25 børnehavepladser og 12 vuggestue-pladser.Børnehuset er en lille integreret institution, der arbejder med Åben Plan. Der arbejdes med sociale relationer og kompetencer. Forældresamarbejdet prio-riteres i den daglige kontakt og ved planlagte møder. Forældrene har et nært tilhørsforhold og er tæt på barnets hverdag. I lokalområdet møder nye forældre hinanden via skole og institutioner i områder.Der er ingen akutte bygningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til.

Lille ArnoldLille Arnold er normeret til 40 børn.Børnehaven er speciel ved sin beliggenhed og udelivet. Naturformidling er et hovedtema, hvor også tiden og nærheden til barnet værdsættes. Forældresam-arbejdet er præget af åbenhed og tryghed. Der er stor forældreopbakning og netværket med de andre institutioner og dagplejen i området støtter sammen-hængen for børnene. Børnehavens legeplads er åben. Børnehaven har stor berøringsflade i lokalområdet og bidrager til at nye forældre mødes og bliver inddraget. Børnehaven deltager i lokale fester og traditioner.Der er ingen akutte bygningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til.

Thorsager Skole og SFODer er 193 elever på Thorsager Skole og 110 børn er tilmeldt SFO. Skolen har generelt 1 eller 2 spor på 0.kl. til 6.kl. Derefter fortsætter eleverne i 7. kl. på Rønde Skole.

side 32


Elevtallet forventes at være jævnt faldende i hele prognose-perioden til 121 elever i 2021.Klassekvotienten er mellem 15 og 25.Skolen har en stærk profil på det kreative/musiske område og er i øvrigt ka-rakteriseret af ansvarlige, engagerede og dygtige medarbejdere. Skolen er udviklingsorienteret, og der er et godt arbejdsmiljø. Forældresamarbejdet er godt og karakteriseret af interesserede og engagerede forældre. ForælderIntra bruges til højt gensidigt informationsniveau. Skolen bidrager til lokalområdet som samlingssted for fritids- og mødeaktiviteter. Skolens lokaler bruges i mange sammenhænge. Særligt hallen og skolens multirum er fuldt bookede af bl.a. børnehaver, dagpleje, cykelklub, spejdere m.fl.Der er en række problematiske forhold omkring støj, træk og indeklima, som skal undersøges nærmere. Der er konstateret utæthed i del af tag, som skal undersøges nærmere. Derudover er der ingen akutte bygningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til.

Distrikt 12 – ToftevangToftevangsskolen og SFOInstitutioner i Ebeltoft er beskrevet under distrikt 10.


Skoler og Dagtilbud

Institutioner og dagpleje i Ebeltoft området er beskrevet samlet under distrikt 10; Skelhøjeskolen.Udvikling i børnetal og elevtal er generelt for Ebeltoft-området beskrevet under distrikt 10; Skelhøjeskolen.

Toftevangsskolen og SFOToftevangsskolen har 514 elever, der er tilmeldt 180 børn til SFO.Toftevangskolen er generelt 2 sporet, men særligt i begyndelsen af prognose-perioden ses mange årgange med 3 spor. Der er faldende antal klasser til ren 2 sporet. Klassekvotienten er mellem 18 og 25. Ved udløb af prognose-perioden er den faldet til mellem 16 og 21.Toftevangsskolen er en stor by-skole, der også - sammen med Skelhøjeskolen - dækker et stort opland. Toftevangskolen er opdelt i 3 afdelinger med selvsty-rende teams. Skolen sikrer fortsat høj faglighed ved almen videreuddannelse og uddannelse af ressourcepersoner indenfor både faglige og pædagogiske områ-der. Skolen kendetegnes ved et undervisningsmiljø præget af åbenhed, rum-melighed og faglig kvalitet. SFO arbejder målrettet på fornyelse, bl.a. med fokus på udeliv. Forældresamarbejdet er velfungerende og positivt med god kontakt både omkring faglige og sociale forhold. Skolen bruges aktivt af lokalområdets foreninger og til udstillinger, overnatninger og weekendarrangementer.

side 33


Distrikt 13 – UgelbølleUgelbølle Skole og SFOBørnehaven Uglen6 dagplejere


Skoler og Dagtilbud

Vuggestue og dagplejeDer er 20 vuggestuepladser og 6 dagplejere i distriktet. Børnetallet for 0-2 årige er i dag 55 og i 2009 57. Derefter forventes et jævnt fal-dende børnetal i hele prognoseperioden frem til 26 børn i aldersgruppen i 2021.

Børnehaven Uglen Der er 56 børn i distriktet mellem 3 og 6 år. Børnetallet forventes at stige til 73 i 2010 og forblive højere end i dag frem til 2013. Fra 2013 forventes børnetallet at være jævnt faldende til 36 børn ved udløb af prognose-perioden.Der er én institution i distriktet; Børnehaven Uglen, som er normeret til 50 bør-nehavepladser og 20 vuggestuepladser.Uglen er en integreret institution, der arbejder med udgangspunkt i det enkelte barn. Der er etableret tæt samarbejde mellem skole og SFO, hvilket giver hel-hed, tryghed og trivsel for både børn og voksne. Forældresamarbejdet er aktivt og åbent. Bestyrelsen er engageret og kendskabet til forældrene er stort, idet mange kommer i institutionen igennem mange år.Institutionen er sammen med skole og SFO et lokalt samlingspunkt for områ-det med aktiviteter og fællesarrangementer, der binder lokalområdet sammen. Uglen er rent fysisk sammenbygget med skole og SFO.Der skal overvejes en ”bufferløsning” – eller midlertidig udvidelse, så institutio-nen kan rumme børnene også i spidsbelastningsperioder. Det stigende antal børn, som forventes i den nærmeste fremtid skal løses pladsmæssigt. Det kan gøres helt eller delvist af pladser i Hornslet eller Rønde -områderne, eller der skal nybygges i området.Derudover er der ingen akutte bygningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til.

Ugelbølle Skole og SFODer er 128 elever på Ugelbølle Skole og 70 børn er tilmeldt SFO. Skolen har i dag 1 spor, men forventes i en årrække at blive 2 sporet inden børnetallet for-ventes at falde til samme niveau som i dag, og skolen igen er 1 sporet.Der forventes en stigning i elevtal til 190 elever i 2013. Derefter forventes et jævnt fald i elevtal i resten af prognose-perioden til 126 elever i 2021. Klassekvotienten er i dag mellem 12 og 26, og er ved udgangen af perioden mellem 16 og 21. I den mellemliggende årrække med delvis 2 sporet skole vil klassekvotienten være mellem 14 og 26.Der skal tages stilling til at rumme det stigende antal klasser; i en periode på 4-6 år drejer det sig om 4 klasser mere end i dag. Der er i forvejen kapacitets-problemer på skolen, idet to klasser allerede i dag er i dele-lokaler, den ene i musiklokalet og den anden i biblioteket. P.gr.a. større klassekvotient på de to

side 34


årgange kan dele-funktionen ikke længere lade sig gøre fra august 2008.Skolen er en lille overskuelig enhed med et nært samarbejde med SFO og Uglen. Institutionerne er lokalt samlingspunkt for området med aktiviteter og fællesarrangementer, der binder lokalområdet sammen og er med til at give helhed for det enkelte barn og familien. Ugelbølle skole og SFO er rent fysisk sammenbygget med Uglen.Tryghed og fællesskab prioriteres højt. SFO er meget aktiv naturfritter, hvor arbejdet med naturen er en del af dagligdagen. Der er en tæt forældrekontakt og god, positiv opbakning til skolen. Der samarbejdes også på bestyrelsesplan med Uglen.Der er en række problematiske forhold omkring støj, træk, fugt og generelt dårligt vedligeholdte og dårligt indrettede bygninger og pavillon, som skal tages stilling til, herunder også SFO- og juniorklubforhold. Der er akut krav om brandmæssige tiltag ligesom pladsproblematik skal løses.

Distrikt 14 – ÅdalenÅdalsskolen og SFOBørnehuset Ådalen19 dagplejereLegestuen i Skørring


Skoler og Dagtilbud


Dagplejen Der er i området 19 dagplejere. Der er i dag 76 børn i alderen 0-2 år i distriktet. Børnetallet forventes at være markant faldende i hele prognose-perioden til 35 børn i 2021.Det skal overvejes, om der skal oprettes vuggestuepladser i distriktet som et alternativ til dagplejen.Det skal overvejes at etablere et gæstedagplejehus i distriktet for at matche tilbuddet andre steder i kommunen.Dagplejen har Legestue i Skørring – Vest.

Børnehuset ÅdalenBørnehuset er den eneste institution i distriktet og er normeret til 100 børneha-vebørn. Børnetallet for området er 107 i dag og forventes at stige til 123 i 2010. Fra 2013 er børnetallet under det nuværende og ved udgangen af prognose-perio-den forventes der at være 70 børn i området i alderen 3-6 år.SFO er i børnehavens lokaler, og der skal findes plads til SFO i Ådalsskolen. En udvidelse med vuggestuepladser skal overvejes.Derudover er der ingen akutte bygningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til.

side 35


Ådalsskolen og SFOSkolen har 392 elever og 90 børn tilmeldt SFO. Der er 2 spor på alle årgange fra 0. kl. til 9. kl. Elevtallet forventes at være faldende i hele prognose-perioden til 320 elever i 2021. Skolen vil fortsat være 2 sporet i hele perioden, bortset fra 0. kl. de to sidste prognose-år. Klassestørrelserne er meget uens i hele perio-den; klassekvotienten er i dag mellem 15 og 26; 2021 vil den være mellem 14 og 26.Det er en udviklingsorienteret og rummelig skole. Skolen er afdelingsopdelt. Forældresamarbejdet fungerer godt, og der er engagement og interesse om skolens arbejde. Flere forældre har tidligere selv gået på skolen. Skolen dækker et stort opland og fungerer som lokalt aktivitetscentrum med hal, musikskole, idrætsforeninger, ungdomsskole og 4H, som bruger skolen.De fysiske rammer er lyse og venlige, dog er SFO i kælderen for 1. kl. til 3. kl. og for 0.kl. i Børnehuset. Der skal tages stilling til at rumme hele SFO indenfor skolens rammer.Der er fysiske forhold omkring træk, som skal undersøges nærmere. Derudover er der ingen akutte bygningsmæssige tiltag, der skal tages hensyn til.

side 36

FREMTIDIGE FORHOLD

Fremtidige forholdBeskrivelsen af den samlede sektor for skoler og dagtilbud skal ses som første skridt i en proces. Den overordnede struktur for Skole - og Dagtilbudsområdet i Syddjurs Kom-mune er udarbejdet på baggrund af:• Overordnet vision for hele sektoren 0-18 år• Vision for dagtilbudsområdet• Vision for skoleområdet

Sektorplanen bygger på dét potentiale, som ligger i sektoren i dag og sætter i første omgang de overordnede visioner og den overordnede struktur til debat.Fra efteråret 2008 vil arbejdet med sektoren fortsætte i dels en beskrivelse af og struktur for familieområdet og specialområdet; dels i udarbejdelse af Helhedsplaner for de fysiske bygningsmæssige tiltag på de enkelte skoler og institutioner.Med udgangspunkt i visionerne beskrives en række forhold, som sættes i værk med det formål, at styrke sektoren samlet set.

Pædagogisk indholdDen pædagogiske kvalitet sikres gennem den fælles vision for et godt børneliv.Visionen er fremsat for hele sektoren 0-18 år og for hvert delområde af sektoren – dagtilbud og skoler. Der iværksættes efterfølgende arbejde med nærmere be-skrivelse af politikker for de to områder i sektoren. Visionen skal derfor ses som en start på en længere proces.

Mangfoldighed i de pædagogiske tilbud ses som en kvalitet, både når sektoren betragtes samlet, og indenfor den enkelte børnegruppe. Den geografi ske udstrækning af kommunen gør dog, at et mangfoldigt udbud af forskellige institutionsprofi ler hhv. skoleprofi ler ikke nødvendigvis bliver et mang-foldigt tilbud for den enkelte familie, som må forholde sig praktisk til geografi , kørsel, nærhed til kammerater osv. Det er alligevel ønskeligt, at institutioner og skoler fortsat udvikler hvert sit sær-kende og profi lerer sig i forhold til hinanden. Det kan være med til at profi lere et lokalområde, ligesom det kan inspirere og give faglige løft til kolleger andre steder i kommunen.Den pædagogiske og faglige profi l på den enkelte skole og institution ses også som et aktiv i forhold til personale - tiltrækning og - fastholdelse.

Det er et af formålene med den nye struktur for ledelsesmæssig organisering af sektoren at sikre, at der er sammenhæng i den faglige udvikling og den pæ-dagogiske profi l indenfor sektoren samlet set - uanset at de enkelte skoler og institutioner udvikles forskelligt.

side 37

FREMTIDIGE FORHOLD

Nærhedsprincip

Begrebet nærhed indgår i vægtningen af målene for sektoren. Af den over-ordnede vision fremgår ønsket om at udvikle livsduelige børn og unge. For at opnå visionerne vægtes forskellige kvaliteter i sektorens tilbud til børn og unge forskelligt afhængigt af tidspunktet i barnets liv.”Nærhed” vægtes på den måde, at det er en væsentlig kvalitet for de mindste børn. For de ældste børn begynder andre kvaliteter, som fx udfordrende, krea-tive og fl eksible læringsmiljøer at betyde mere.

I Syddjurs Kommune betyder nærhedsprincippet, at det tilstræbes,- at de mindste børn, bliver tilbudt dagpleje eller vuggestue i nærheden af,

hvor de bor- at børn på 3-6 år tilbydes børnehaveplads i nærheden af, hvor de skal

starte i skole- at børn i 0. kl. – 6.kl. kan gå i skole i nærområdet- at unge i 7. kl. – 9. kl. må acceptere en længere afstand til skole- at unge i 10. kl. tilbydes undervisning ét sted i kommunen.

Nærhedsprincippet kan ikke følges fra dag ét, men det er et mål for det videre arbejde med Sektorplanen, - at det prioriteres at oprette vuggestuepladser, hvor der mangler pladser til

de 0 – 2 årige- at det prioriteres at løse kapacitetsproblemer og problemer med overbelæg-

ning i spidsbelastningsperioder i børnehaver fx ved ”bufferløsninger”- at det skal overvejes, om ressourcerne til undervisning i 7. kl. – 10.kl. kan

anvendes mere hensigtsmæssigt ved at samle udskolingsklasserne færre steder i kommunen.

Visitationsregler for anvisning af plads til pasning fremgår i afsnittet om fremti-dige skoledistrikter.

0 - 2 ÅR

3 - 6 ÅR

0 - 6 KLASSE

7 - 9 KLASSE

side 38

FREMTIDIGE FORHOLD

Fysiske rammer

For at opnå de fremsatte visioner sættes der fokus på de fysiske rammer, som et væsentligt aktiv i det pædagogiske arbejde.De gode fysiske rammer ses også som et aktiv i forhold til personale - tiltræk-ning og – fastholdelse.

I det videre arbejde med Sektorplanen fra efteråret 2008 skal der:- udarbejdes nærmere retningslinjer for krav til kvalitet og kvantitet for de fysiske

rammer i forskellige institutionstyper og skoler- defineres kriterier og fastlægges bæredygtig ”belastningsgrad” for de enkelte

daginstitutioner, hvor den nuværende ”normering” ikke altid synes at relatere til de faktiske fysiske rammer

- defineres omfang og udformning af ”bufferzoner” for at klare spidsbelastnings-perioder hensigtsmæssigt

Nedenstående skal derfor fra efteråret 2008 defineres nærmere, men for nuvæ-rende gælder, at der i Syddjurs Kommune skal være:- fleksible læringsmiljøer; både ude og inde, samt i overgangene mellem ude og

inde, fx i grove, overdækkede, men uopvarmede arealer.- forskellige rum til fælles oplæg, gruppearbejde, individuelt arbejde, faglokaler /

værkstedsområder, personalefaciliteter- for dagtilbud skal der være rammer til integrerede institutioner 0-6 år i alle

distrikter- faciliteter til legestue og gæsteordninger i alle distrikter- for skolefritidsordninger, SFO er de fysiske rammer en integreret del af skolen,

der er fælles fysiske rammer for undervisnings- og SFO – del- tidlig SFO og udvidet indskoling er særskilte projekter, der skal tilrettes de

givne rammer

side 39

FREMTIDIGE FORHOLD

Ledelsesmæssig organisering

På baggrund af visionerne er der i forbindelse med sektorplanarbejdet udarbej-det nye retningslinjer for organisering og ledelse af sektoren.

Strukturen bygger på at ledelsesopgaver skal have et omfang, så alle aftalehol-dere er ledere på fuld tid.

Alle aftaleholdere forpligtes i lokale netværks-samarbejder for at opnå et ledel-sesmæssigt strategisk forum med henblik på at udvikle den samlede sektor.

Det betyder, at den enkelte aftaleholder udover at være leder på de respektive skoler hhv. dagtilbud indgår i netværksledelse med andre skole-ledere hhv. dagtilbudsledere med fælles ansvar for det lokale område. Den nye organisation kan i vid udstrækning erstatte nuværende former for ledelsesmæssige samarbejdsrelationer og strukturer og dermed give mere tid til andet ledelsesarbejde.

Den nye ledelsesstruktur vil styrke det tværfaglige og tværsektorielle samar-bejde omkring helhed og sammenhæng i børns og unges liv, ligesom strukturen vil sætte fokus på strategisk ledelse på et overordnet plan. Det forventes, at den nye ledelsesstruktur vil betyde et kvalitetsmæssigt løft.

Udgangspunktet for ledelsesstrukturen er en tydeliggørelse af begrebet ”le-delse”.

side 40

FREMTIDIGE FORHOLD

Ledelse af dagtilbuds- og skoleområdet i Syddjurs Kommune:I Syddjurs Kommune betragtes ledelse som en selvstændig funktion, hvor ledel-sesopgavens omfang betyder, at alle aftaleholdere er fuldtidsledere.

Alle aftaleholdere har således den strategiske ledelse med ansvar for:

- at leve op til såvel gældende lovgivning som de rammer, kommunalbestyrelsen har sat

- at overholde den budgetramme, som er lagt ud via aftalestyringen- at udnytte såvel drifts- som personaleressourcer så effektivt og

hensigtsmæssigt som muligt- at udmønte beslutninger truffet af forvaltningen og/eller kommunalbestyrelsen

Ledelsens hovedopgaver omfatter flg. ansvarsområder:- Personaleledelse- Faglig ledelse- Økonomiledelse- Udvikling og omstilling- Samarbejde og kommunikation

Alle opgaver udføres i samarbejde med den enkelte institutions /skoles besty-relse i henhold til gældende politikker og retningslinjer for Syddjurs Kommune.

Derudover har aftaleholderne via det todelte lederskab ansvar for at medvirke til udvikling og samarbejde på tværs af hele børn - og ungeområdet.

side 41

FREMTIDIGE FORHOLD

4 Lokaldistrikter for netværksledelse

Det ledelsesmæssige arbejde kvalificeres i et forpligtende samarbejde i 4 Lokaldistrikter.

Lokaldistriktet skal håndtere hele området fra 0-18 år:- det indeholder skoler fra 0. kl. til 6. kl.- det indeholder 1 eller flere skoler fra 7. kl. til 9. kl.- det indeholder matchende dagtilbud; (dagplejere /

integrerede institutioner / børnehaver- der samarbejdes med juniorklub og ungdomsskole

Lokaldistriktet udgøres af alle aftaleholderne i området.

Ledelsen af dagplejen indgår i Lokaldistriktet i det forpligtende samarbejde, ligesom de øvrige aftaleholdere.

Støttepædagogkorpset er fortsat en central funktion. Støttepædagogkorpset skal udvikle sit samarbejde med Lokaldistrikterne og indgår som samarbejds-partner med Lokaldistriktet uden at være en del af det.

Lokaldistriktet ses også som samarbejdspartner for politikere og den kommu-nale administration.

De 4 Lokaldistrikter har hver en størrelse, der gør, at alle aftaleholdere i net-værket har modspil og sparringsmulighed med mere end én anden skole hhv. institution. Det giver et stærkt potentiale for et godt netværkssamarbejde - i alle Lokaldistrikter.

Der er 2 eller 3 udskolingsmuligheder i hvert Lokaldistrikt.Det giver mulighed for, at der arbejdes mod en løsning med én udskolingsskole i hvert Lokaldistrikt; for at samle ressourcerne og dermed styrke udskolingen faglig, kreativt og socialt.

Størrelsen af Lokaldistrikterne giver valgmulighed for forældre imellem flere skoler og institutioner; hvilket kan styrke kvaliteten på sigt.

Lokaldistrikterne knytter sig nært til de store karakteristiske landskabelige træk, demografien og infrastrukturen; Sundet, Kattegatkysten, Bjergene hhv. Ådalen. Skoler og institutioner i Lokaldistriktet er med til at profilere området.

Lokaldistrikterne består af følgende af de 14 skoledistrikter, som kendes i dag:Lokaldistrikt I: Ådalen, Hornslet og Mørke.Lokaldistrikt II: Ryomgård, Nimtofte og Kolind.Lokaldistrikt III: Rønde, Feldballe, Ugelbølle, Thorsager og Mols.Lokaldistrikt IV: Rosmus, Skelhøje og Toftevang.

side 42

FREMTIDIGE FORHOLD

4 LOKALDISTRIKTER

RØNDEHORNSLET

EBELTOFTKNEBEL

THORSAGER

MØRKE

RYOMGÅRDPINDSTRUP

KOLIND

BALLETIRSTRUP

FELDBALLE

BASBALLE

UGELBØLLE

RODSKOV

LIME

NIMTOFTE

ROSMUS

SKØRRING

I II

IIIIV

4 lokaldistrikter

side 43

FREMTIDIGE FORHOLD

Lokaldistrikternes arbejdsområder defineres nærmere i det videre arbejde: Nedenfor er skematisk angivet de arbejdsområder, som skal indgå i Lokaldi-strikterne og som skal være med til at sikre faglig og kvalitetsmæssig udvikling af hele sektoren. Mange udviklingsmuligheder er beskrevet i den sammenskrivning af hørings-svarene vedr. Tema 3, som er fremlagt på Syddjurs Kommunes hjemmeside. Lokaldistrikterne indgår som samarbejdspartnere for politikere og forvaltning i videreudvikling af sektoren.

4 lokaldistrikter

side 44

FREMTIDIGE FORHOLD

Arbejdsområder for Lokaldistrikterne:

Ledelsesmæssigt - forpligtende netværk

- sparring, erfaringsudveksling

- samarbejde med ledelse i forvaltningen

- møde med det (de) politiske udvalg

- mulighed for at netværksområdet inviterer formændene

for bestyrelserne til samarbejdsmøde

Forældresamarbejdet - fælles arrangementer for forældregrupper; foredrag osv.

- ”centrale udmeldinger”

- samarbejde med pladsanvisningen om nærhedsprincip-

per; forpligtelse

Lokalområdet - bidrager til udvikling og profilering af området (forplig-

tende ift. at profilere overfor og tage imod nye borgere)

- samarbejde om lokale tiltag - transport/cykelsti, lege-

/idrætsanlæg

- styrke samarbejdet med lokale foreninger

Faglighed - sparring- og erfaringsudvekslings

- særlig ekspertise indenfor Lokaldistriktet - forpligtelse til

supervision og faglige kurser til kolleger i andre Lokaldi-

strikter

- samarbejde omkring overgange / hvad er det faglige

niveau ved skift

- evt. overbygning - alle i distriktet har indflydelse på drift

og indhold

Social udvikling / trivsel - inspiration, vidensdeling

- personalemæssige samarbejder

- sikre samarbejder om overgange, kontinuitet

Rummelighed

Støttepædagogkorpset

- sparring- og erfaringsudvekslings

- samarbejde med støttepædagogkorpset

Samarbejde,

Børn og unge med

særlige behov

- opsamling af tendenser vedr. særlige problemer

- kompetenceudvikling og vidensdeling

- initiativer til generelle forebyggende tiltag

(fritidsaktiviteter, venskaber mv.)

- kriminalpræventivt samarbejde (SSP-samarbejde)

- samarbejde med sundhedsplejersker, socialrådgivere

og PPR-medarbejdere om det enkelte barn vil fortsat

foregå på institutionsniveau

side 45

FREMTIDIGE FORHOLD

Aftaleholdere

Med definitionen af ledelse følger, at ledelsesopgaven har et omfang, der med-fører at alle aftaleholdere er ledere på fuld tid.

Aftaleholdere i Syddjurs Kommune indenfor skole - og dagtilbudsområdet frem-går af skemaet side 46. I skemaer angiver SK, at aftaleholderen er leder af en skole,DT angiver, at aftaleholderen er leder af en daginstitution ogSK+DT angiver, at aftaleholderen er leder af både skole og daginstitution.

Der er for hvert enkelt område vurderet, hvorvidt en sammenlægning af ledel-sesfunktionen kunne være hensigtsmæssig eller ej. Som udgangspunkt er det sådan, at der ikke længere er selvstændige aftaleholdere for dagtilbud med færre end 60 børn eller for skoler udelukkende med 0. kl. til 6. kl. Der er forhold i enkelte lokalområder, som gør, at der er prioriteret anderledes.

Aftaleholderne har udover deres lederrolle i egen institution/skole også forplig-telser i det Lokaldistrikt, som de er en del af. Nogle af aftaleholderne er leder for mere end én enhed. Det fremgår af beskrivelsen af ledelsesstrukturen ovenfor.

Ressourcemæssigt betyder det en væsentlig reduktion i antallet af ledere i sek-toren. Samtidig giver det et kvalitetsmæssigt løft, idet alle aftaleholdere frem-over er ledere på fuld tid.

Når Sektorplanen er godkendt, skal der iværksættes udarbejdelse af tids - og handleplan for udmøntning af ledelsesstrukturen. Her bliver de berørte parter involveret i arbejdet.

side 46

FREMTIDIGE FORHOLD

Distrikter og aftaleholdere 4 lokaldistrikter - 8 skoledistrikter

Korrigeret i h.t. byrådets beslutning af 26.06.2008

Lokaldistrikt ISkole- Normeringer og elevtal pr. 01.08.2008distrikt Aftalenr. Aftaletype Aftaleholder Institutionsnavn 0 - 2 år 0 - 2 år 3 - 5 år 0. - 6. Kl. 7. - 9 kl. I alt

1 1 SK Ådalsskolen 270 127 3972 DT Børnehuset Ådalen 15 100 115

34 DT Dagplejen 76 76Skoledistrikt 1 i alt 76 15 100 270 127 588

2 3 SK Hornslet Skole 584 209 7934 DT Hanehøj 15 44 595 DT Børnehuset Ågården 84 846 DT Mosegården 92 927 DT Bækdalen 15 60 758 SK Mørke Skole 198 92 2909 DT Kastaniehuset 15 65 80

34 DT Dagplejen 204 204Skoledistrikt 2 i alt 234 15 345 782 301 1677

Lokaldistrikt I i alt 310 445 1052 428 2265Planlagte nye pladser i Lokaldistrikt I 30

Lokaldistrikt IISkole- Normeringer og elevtal pr. 01.08.2008distrikt Aftalenr. Aftaletype Aftaleholder Institutionsnavn 0 - 2 år 0 - 2 år 3 - 5 år 0. - 6. Kl. 7. - 9 kl. I alt

3 10 SK Marienhoffskolen 282 109 39111 DT Margrethebørnehaven 10 22 3212 DT Poppelvejs Børnehave 60 6013 DT Ringvejens Børnehave 15 60 7534 DT Dagplejen 88 88

Skoledistrikt 3 i alt 98 15 142 282 109 646

4 14 SK+DT Bauneskolen 95 9514 Børnehaven Solbærkrogen 15 40 5515 SK Kolind Centralskole 303 162 46516 DT Dortheabørnehaven 60 6017 DT Børnehuset Romlehøj 10 48 5834 DT Dagplejen 92 92


Lokaldistrikt II i alt 200 290 680 271 1471Planlagte nye pladser i Lokaldistrikt II 30

Lokaldistrikt III Skole- Normeringer og elevtal pr. 01.08.2008distrikt Aftalenr. Aftaletype Aftaleholder Institutionsnavn 0 - 2 år 0 - 2 år 3 - 5 år 0. - 6. Kl. 7. - 9 kl. I alt

5 18 SK Thorsager Skole 191 19119 DT Thorsager Børnehus 12 25 3719 Børnehaven Lille Arnold 40 4020 SK Ugelbølle Skole 127 12721 DT Den integr. inst. Uglen 20 50 7022 SK Rønde Skole 301 207 50823 DT Rønde Skovbørnehave 42 4223 Børnehaven Moesbakken 15 50 6524 DT Børnehaven Vigen 15 67 8225 SK+DT Feldballe Skole 115 11525 Feldballe Børnehave 15 45 6034 DT Dagplejen 180 180


6 26 SK Molsskolen 280 115 39527 DT Knebel Børnehave 60 6027 Naturbørneh. Mols Bjerge 20 2027 Børnenes Gård 15 45 6034 DT Dagplejen 60 60


Lokaldistrikt III i alt 302 444 1014 322 2112Planlagte nye pladser i Lokaldistrikt III 30

Lokaldistrikt IVSkole- Normeringer og elevtal pr. 01.08.2008distrikt Aftalenr. Aftaletype Aftaleholder Institutionsnavn 0 - 2 år 0 - 2 år 3 - 5 år 0. - 6. Kl. 7. - 9 kl. I alt

7 28 SK+DT Rosmus Skole 204 91 29528 Balle Børnehave 35 3528 Børnehaven Kornblomsten 15 35 5034 DT Dagplejen 40 40


8 29 SK Skelhøjeskolen 250 123 37330 SK Toftevangskolen 382 135 51731 DT Børnehaven Hyrdebakken 12 40 5232 DT Børnehaven Æblehaven 15 88 10333 DT Børnehaven Myretuen 50 5033 Børnehaven Lærkehuset 44 4434 DT Dagplejen 132 132

Skoledistrikt 8 i alt 159 222 632 258 1271

Lokaldistrikt IV i alt 199 292 836 349 1691Planlagte nye pladser i Lokaldistrikt IV 15

TOTAL Lokaldistrikt I - IV i alt 1011 1471 3582 1370 7539Planlagte nye pladser i Syddjurs Kommune i alt 105Dagtilbud i alt 2482Skoler i alt 4952

Dagtilbud 0 - 2 år vist med kursiv er planlagte vuggestuetilbud, som etableres efter den 01.08.2008

side 47

8 skoledistrikterSyddjurs Kommune struktureres i 8 skoledistrikter.Skoledistrikterne danner to og to tilsammen de 4 Lokaldistrikter for netværksle-delse.

Fremtidige forhold for de 8 skoledistrikter og den ledelsesmæssige organise-ring i 4 Lokaldistrikter defineres ud fra gennemgangen af Pædagogisk indhold, Nærhedsprincip, Fysiske rammer og Ledelsesmæssig organisering, som er beskrevet ovenfor.

Målet er, at der i hvert Skoledistrikt er:- Dagplejetilbud- Vuggestuetilbud ( i integreret institution)- Børnehavetilbud - Skoletilbud; 0. kl. til 6. kl. med SFO for 0. kl. til 3. kl. på skolen

Målet er, at der i hvert Lokaldistrikt (- for to skoledistrikter tilsammen) skal være:- ”Buffer” for pasning af lokaldistriktets børn 3-6 år i spidsbelastninger- Gæstedagplejehus- Udskoling for 7. kl. til 9.kl.

Centralt i kommunen skal der være:- 10. kl. center- Dagplejekontor

Visitationsreglerne til dagtilbud vil være prioriteret:1. prioritet: skoledistriktet2. prioritet: lokaldistriktet3. prioritet: 15 km grænsen4. prioritet: i én af forældrenes pendlerretning

Der gives fortsat pasningsgaranti indenfor 15 km grænsen.

Alle skoler i Syddjurs Kommune tilbyder undervisning fra 0. kl. til og med 6. kl. og SFO for 0. kl. til og med 3. kl.Det prioriteres, at opretholde skoler i nærområderne, uanset størrelse.

Derudover vil der i hvert skoledistrikt være mindst én skole, der også tilbyder undervisning i 7. kl. til og med 9. kl.

Der tilbydes undervisning på 10. klassetrin ét sted i kommunen.

I forlængelse af Sektorplan skal udarbejdes kommissorium for tilvejebringelse af Ungdomspolitik for Syddjurs Kommune.

8 DISTRIKTER

side 48

Strukturen for Syddjurs Kommunes skoler og dagtilbud bliver:8 Skoledistrikter med aftaleholdere, der er organiseret i forpligtende netværks-ledelse i 4 Lokaldistrikter. Udgangspunktet er de 14 skoledistrikter, som kendes i dag. 8 Skoledistrikter: Skoledistrikt 1: ÅdalenSkoledistrikt 2: Hornslet og Mørke

Skoledistrikt 3: RyomgårdSkoledistrikt 4: Nimtofte og Kolind

Skoledistrikt 5: Rønde, Ugelbølle, Thorsager og FeldballeSkoledistrikt 6: Mols

Skoledistrikt 7: Rosmus. Skoledistrikt 8: Skelhøje og Toftevang

Beskrivelse af de 8 skoledistrikter.

8 DISTRIKTER

side 49

8 DISTRIKTER

RØNDEHORNSLET

EBELTOFTKNEBEL

THORSAGER

MØRKE

RYOMGÅRDPINDSTRUP

KOLIND

BALLETIRSTRUP

FELDBALLE

BASBALLE

UGELBØLLE

RODSKOV

LIME

NIMTOFTE

ROSMUS

SKØRRING

01

02

03 04

05

06

07

08

8 SKOLEDISTRIKTER

8 skoledistrikter

side 50

8 DISTRIKTERSKOLEDISTRIKT 1 & 2DI

STRI

KT 0

2 - 2

013

SKØRRING

HORNSLET

MØRKE

RODSKOV

LIME

65

KASTANIEHUSET

92

MOSEGÅRDEN

60 + 15

BÆKDALEN

44 + 15

HANEHØJ

84

ÅGÅRDEN

100

BØRNEHUSET ÅDALENÅDALSSKOLEN

255+113

MØRKE SKOLE

148 + 86

HORNSLET SKOLE

548+248

76




19

51

204


DAGPLEJEHJEMSKOLER LEGESTUER - GÆSTEHUSE INSTITUTIONER

DIST

RIKT

01

- 201

3

+15

+15

01

02

SKOLEDISTRIKT 1 & 2

DIST

RIKT

02

- 201

3

SKØRRING

HORNSLET

MØRKE

RODSKOV

LIME

65

KASTANIEHUSET

92

MOSEGÅRDEN

60 + 15

BÆKDALEN

44 + 15

HANEHØJ

84

ÅGÅRDEN

100

BØRNEHUSET ÅDALENÅDALSSKOLEN

255+113

MØRKE SKOLE

148 + 86

HORNSLET SKOLE

548+248

76




19

51

204



DIST

RIKT

01

- 201

3

+15

+15

01

02

Skoledistrikt 1 & 2

side 51

8 DISTRIKTER

Beskrivelse af de 8 skoledistrikterNedenfor er beskrevet hvert af de 8 Skoledistrikter i sammenhæng med de 4 Lokaldistrikter:

Lokaldistrikt I:Skoledistrikt 1: ÅdalenSkoledistrikt 2: Hornslet og Mørke.

Lokaldistrikt I.Befolkningstal:10.501.

De 10 aftaleholdere i Skoledistrikt 1 og 2 udgør tilsammen det ledelsesmæssige netværk i Lokaldistrikt I.

Skolerne og institutionerne dækker det geografi ske område omkring Ådalen. Nærheden til Århus præger området som et attraktivt bosætningsområde. Der er gode transportmuligheder til og fra Århus og ligeledes til Randers. Hornslet er udlagt som hovedby i Planstrategien. Der er mange kultur - og na-turværdier i området.

Der er 2 Gæstedagplejehuse, hhv. i Mørke og i Hornslet.

Der skal etableres ”buffer” for pasning i spidsbelastningsperioder i tilknytning til bestemte institutioner eller som ”mobil” enhed til brug i Lokaldistriktet.

Skoledistrikt 1: ÅdalenÅdalsskolen og SFOSFO for 0. kl. skal fl yttes fra Børnehuset Ådalen til lokaler på Ådalsskolen.Hele SFO skal rummes på Ådalsskolen; dette vil evt. kræve en udbygning.

Børnehuset ÅdalenSFO for 0. kl. skal fl yttes fra Børnehuset Ådalen til lokaler på Ådalsskolen.I Børnehuset Ådalen skal pladsen bruges til:Etape I: Udvide antal af pladser til børn 3-6 år, idet børnetallet for den børne-gruppe stiger i en periode.Etape II: Når børnetallet for 3-6 årige er tilbage på niveauet for i dag (forventet år 2013) ændres pladserne til 15 vuggestuepladser, for at tilbyde et alternativ til pasning i dagpleje.

19 dagplejereLegestuen i SkørringGæstedagplejehus er placeret i Mørke og Hornslet.

Skoledistrikt 1 & 2

side 52

8 DISTRIKTER

Skoledistrikt 2: Hornslet og Mørke.Skoler

Hornslet Skole og SFODer foreslås ingen ændringer.

Mørke SkoleSFO skal flyttes til lokaler i sammenhæng med Mørke Skole; dette vil evt. kræve en udbygning.

InstitutionerStigning i børnetal for 3-6 årige over en årrække kan umiddelbart rummes indenfor den kapacitet, der er i Skoledistriktet i dag. Prognosen skal følges nøje så der kan tages højde for evt. udsving.

Børnehuset HanehøjDer foreslås ingen ændringer.

Børnehaven MosegårdenDer foreslås ingen ændringer.

Børnehuset ÅgårdenDer foreslås ingen ændringer.

Børnehuset BækdalenDer foreslås ingen ændringer.

Børnehaven KastanjehusetDer oprettes 15 vuggestuepladser i tilknytning til Kastanjehuset som et alterna-tiv til dagplejen.

51 dagplejereLegestuen i Hornslet – Vest.Gæstedagplejehus er placeret i Mørke og Hornslet.

side 53

8 DISTRIKTER

Lokaldistrikt II:Skoledistrikt 3: RyomgårdSkoledistrikt 4: Nimtofte og Kolind

Lokaldistrikt II:Befolkningstal: 7.839.

De 9 aftaleholdere i Skoledistrikt 3 og 4 udgør tilsammen det ledelsesmæssige netværk i Lokaldistrikt II.

Skolerne og institutionerne dækker det geografiske område defineret af Sundet. Distriktet har gode transportmuligheder til Århus, Randers og Grenå. Ryomgård og Kolind er udlagt som hovedbyer i Planstrategien. Der er store turistattraktio-ner i området, ligesom der er mange kultur - og naturværdier.

Der er 1 Gæstedagplejehus placeret i Ryomgård.


Kommunens dagplejekontor er placeret i Kolind

Skoledistrikt 3: RyomgårdSkoler:Marienhoffskolen og SFODer foreslås ingen ændringer

Institutioner:Margrethe BørnehavenDer foreslås ingen ændringer.

Ringvejens BørnehaveGæstedagpleje og kontor flyttes ud af bygningen. Ledig kapacitet bruges til:Etape I: udvide antal af børnehavepladser indtil fald i børnetal gør kapaciteten overflødig.Etape II: børnehavepladser ændres til 15 vuggestuepladser som et alternativ til dagplejen.

Poppelvejens BørnehaveDer foreslås ingen ændringer.

27 dagplejereLegestue

Gæstedagplejehus i RyomgårdDer skal findes et nyt sted til gæstedagplejehus.

DagplejekontorDagplejekontor flyttes ud af bygningen ved Ringvejens Børnehave.

side 54

8 DISTRIKTER

SKOLEDISTRIKT 3 & 4

DIST

RIKT

04

- 201

3DI

STRI

KT 0

3 - 2

013

RYOMGÅRDPINDSTRUP

KOLIND

NIMTOFTE

68

DORTHEA BØRNEHAVE

48 + 10

ROMLEHØJ

60POPPELVEJENS BØRNEHAVE

60RINGVEJENS BØRNEHAVE

22 + 10MARGRETHE BØRNEHAVEMARIENHOFF SKOLEN

296 + 95

KOLIND CENTRALSKOLE

269 + 170

BAUNE SKOLEN

88


22

88

23

92

LEGESTUEV. HJEMMESYGEPLEJEN

NYT GÆSTEDAGPLEJEHUS


40

SOLBÆRKROGEN

03 04


+15

+15

Skoledistrikt 3 & 4

side 55

8 DISTRIKTER

Skoledistrikt 4: Nimtofte og Kolind.Skoler:Bauneskolen og SFOLedelsesmæssig ændring; idet der kun er én aftaleholder for Børnehaven Sol-bærkrogen og Bauneskolen.

Kolind Centralskole og SFODer skal ikke være 10. kl. på Kolind Centralskole; idet det prioriteres at samle 10. kl. i Rønde, som i Planstrategien beskrives som Uddannelsesby.

Institutioner:Børnehaven SolbærkrogenDer ønskes en udvidelse med vuggestuepladser for at tilbyde et alternativ til dagplejen:Etape I: pladserne etableres til børnehavebørn for at sikre kapacitet i perioden med stigning i børnetal.Etape II: pladserne ændres til vuggestuepladser for at tilbyde alternativ til dag-plejen.

Ledelsesmæssig ændring; idet der kun er én aftaleholder for Børnehaven Sol-bærkrogen og Bauneskolen.

Børnehuset RomlehøjDer skal overvejes mulighed for at udvide antal af vuggestuepladser i Romlehøj for at give øget fleksibilitet og imødekomme forventet stigning i børnetal for 0-2 årige.

Dorthea BørnehavenDer foreslås ingen ændringer.


Skoledistrikt 3 & 4

side 56

8 DISTRIKTER

Skoledistrikt 5 & 6SKOLEDISTRIKT 5 & 6


DIST

RIKT

06

- 201

3DI

STRI

KT 0

5 - 2

013

60

20

KNEBEL BØRNEHAVE

45

BØRNENES GÅRD

45

FELDBALLE BØRNEHAVE

67 + 15

VIGEN

42RØNDE SKOVBØRNEHAVE

MOLS BJERGE NATURBØRNEHAVE

272 + 130

93

RØNDE SKOLE

291 + 286

FELDBALLE SKOLE

MOLSSKOLEN

+15

+15

180

UGELBØLLE SKOLE

100 + 20

UGLEN NY INSTITUTION

LEGESTUE I FORSAM-LINGSHUSET

THORSAGER SKOLE

167

25 + 12THORSAGER BØRNEHUS

LEGESTUE I MULTIHALLEN

40

LILLE ARNOLD

15

60

45

180

DAGPLEJEHUSETSNEGLEHUSET

LEGESTUEV. FELDBALLEHALLEN

GÆSTEDAGPLEJEHUSLILLERUPVEJ

LEGESTUEI LEJEDE LOKALER 50 + 15

MOESBAKKEN

SKOLEDISTRIKT 5 & 6

RØNDE

KNEBEL

FELDBALLE

BASBALLE

UGELBØLLE

THORSAGER

05

06

side 57

8 DISTRIKTER

Lokaldistrikt III:Skoledistrikt 5: Rønde, Ugelbølle, Thorsager og FeldballeSkoledistrikt 6: Mols

Lokaldistrikt III:Befolkningstal: 11.175

De 11 aftaleholdere i skoledistrikt 5 og 6 udgør tilsammen det ledelsesmæssige netværk i Lokaldistrikt III.

Skolerne og institutionerne dækker det geografiske område, som er defineret af Mols Bjerge og oplandet omkring bjergene. Mols ses som et stort opland til Rønde, hvorfra der er forholdsvis langt til såvel Århus, som i andre pendler-ret-ninger. Ugelbølle, Rønde og Feldballe ligger på færdselsåren mellem Århus og Grenå med acceptabel transportmulighed i begge retninger. Området repræsen-terer store natur- og kultur værdier – særligt omkring Nationalpark Mols Bjerge.

Der er 1 Gæstedagplejehus placeret i Rønde.


Syddjurs Kommunes tilbud om 10. kl. etableres i nyt 10. kl. center i Rønde. I Planstrategien for Syddjurs beskrives mulighederne for Rønde som uddan-nelsesby og ved placering af 10. kl. center her styrkes denne mulighed. Rønde ligger i relation til kørsel med acceptable transporttider fra store dele af kommu-nen.

Skoledistrikt 5: Rønde, Ugelbølle, Thorsager og FeldballeSkoler:Rønde Skole og SFODer foreslås ingen ændringer udover flytning af 10. kl. til 10. kl. Center.

Det foreslås at følge Planstrategiens oplæg omkring Rønde som uddannelses-by i bredt perspektiv og placere kommunens 10. kl. Center i tilknytning til Rønde Skole. Centret skal fungere selvstændigt, men bæredygtigheden skal afprøves, ligesom profilen skal opbygges over en årrække inden centrets størrelse fast-lægges endeligt.

Ugelbølle Skole og SFOPladsforhold løses ved tilbygning/ombygning/renovering iflg. Scenarie C; se Bilag s. 64:Brandforhold løses.

Thorsager Skole og SFODer foreslås ingen ændringer.

Feldballe Skole og SFOLedelsesmæssig ændring; idet der kun er én aftaleholder for Feldballe Skole og SFO og Feldballe Børnehave.

side 58

8 DISTRIKTER

Institutioner:Skovbørnehaven RøndeLedelsesmæssig ændring; idet der kun er én aftaleholder for Skovbørnehaven i Rønde og Børnehaven Moesbakken.

Børnehaven MoesbakkenLedelsesmæssig ændring; idet der kun er én aftaleholder for Skovbørnehaven i Rønde og Børnehaven Moesbakken.

Børnehaven VigenDer foreslås ingen ændringer.

Børnehaven Uglen; Ny institutionSes på Ugelbølle lokalt forventes en stigning i børnetallet for 3-6 årige. Der skal opføres en ny institution til ca. 120 børn. Det skal undersøges, om institutionen kan placeres i tilknytning til Ugelbølle Skole.

Thorsager BørnehusLedelsesmæssig ændring, idet der kun er én aftaleholder for Lille Arnold og Thorsager Børnehus.

Lille ArnoldLedelsesmæssig ændring, idet der kun er én aftaleholder for Lille Arnold og Thorsager Børnehus.

Feldballe BørnehaveLokalt er børnetallet stigende for 0-2 årige i Feldballeområdet. Børnehaven udvides med 15 vuggestuepladser for at imødekomme stigningen i børnetal og med henblik på at tilbyde et alternativ til dagplejen.

Ledelsesmæssig ændring; idet der kun er én aftaleholder for Feldballe Skole og SFO og Feldballe Børnehave.

45 dagplejereLegestuer

Dagpleje områdekontorKontoret flyttes til ny placering. Ledig kapacitet kan evt. indgå i Skovbørnehaven, men umiddelbart ses kapa-citet i skoledistriktet at matche behovet, hvorfor andre anvendelsesmuligheder kan overvejes.

side 59

8 DISTRIKTER

Skoledistrikt 6: MolsMolsskolen og SFODer foreslås ingen ændringer.

Knebel BørnehaveLedelsesmæssig ændring; idet der kun er én aftaleholder for Knebel Børne-have, Børnenes Gård i Basballe og Naturbørnehaven Mols Bjerge.

Naturbørnehaven Mols BjergeLedelsesmæssig ændring; idet der kun er én aftaleholder for Knebel Børne-have, Børnenes Gård i Basballe og Naturbørnehaven Mols Bjerge.

Børnenes Gård i BasballeDer etableres 15 vuggestuepladser i tilknytning til Børnenes Gård i Basballe som et alternativ til dagplejen.

Ledelsesmæssig ændring; idet der kun er én aftaleholder for Knebel Børne-have, Børnenes Gård i Basballe og Naturbørnehaven Mols Bjerge.

15 dagplejereLegestue.

side 60

8 DISTRIKTER

SKOLEDISTRIKT 7 & 8

BALLE

EBELTOFT

BALLETIRSTRUP ROSMUS

DIS

TRIK

T 07

- 20

13

44

LÆRKEHUSET

40 + 12

HYRDEBAKKEN

50

MYRETUEN

88 + 15

ÆBLEHAVEN

BALLE BØRNEHAVE

SAMLET DAGTILBUD

70

KORNBLOMSTEN

270 + 158

275 + 103

ROSMUS SKOLE

172 + 77

TOFTEVANGSSKOLEN

SKELHØJESKOLEN

10

40

33

132

DAGPLEJERNES HUS

NYT GÆSTEDAGPLEJE-HUS

LEGESTUEN I BALLE

+15

07

08

DIST

RIKT

08

- 201

3


Skoledistrikt 7 & 8

side 61

8 DISTRIKTER

Lokaldistrikt IV:Skoledistrikt 7: Rosmus. Skoledistrikt 8: Skelhøje og Toftevang

Lokaldistrikt IV:Befolkningstal: 10.893.

De 7 aftaleholdere i skoledistrikt 7 og 8 udgør tilsammen det ledelsesmæssige netværk i Lokaldistrikt IV.

Skolerne og institutionerne dækker det geografiske område langs Kattegat-kysten og søerne, der ligger inde i landskabet. Hovedvejene knytter distriktet til Grenå-retningen hhv. Århus. Der er fra store dele af distriktet mere end 45 minutters transport til Århus. Transporttiden til Grenå er mindre. Der er store turistattraktioner i området, ligesom der er mange natur- og kulturværdier både i Ebeltoft og i landdistrikterne.

Der skal etableres et Gæstedagplejehus i Lokaldistriktet for at matche tilbuddet i de øvrige Lokaldistrikter.

Skoledistrikt 7: Rosmus. Rosmus Skole og SFOLedelsesmæssig ændring; idet der kun er én aftaleholder for Rosmus Skole og SFO, Balle Børnehave og Børnehaven Kornblomsten.

Balle BørnehaveLedelsesmæssig ændring; idet der kun er én aftaleholder for Rosmus Skole og SFO, Balle Børnehave og Børnehaven Kornblomsten.

Børnehaven KornblomstenLedelsesmæssig ændring; idet der kun er én aftaleholder for Rosmus Skole og SFO, Balle Børnehave og Børnehaven Kornblomsten.

Den fysiske planlægning og placering af pasningstilbuddene i Skoledistrikt 7 indgår i et udviklingsprojekt til senere stillingtagen. Der skal etableres 15 vug-gestuepladser som et alternativ til dagplejen.


side 62

8 DISTRIKTER

Skoledistrikt 8: Skelhøje og ToftevangSkoler:Toftevangskolen og SFODer foreslås ingen ændringer.

Skelhøjeskolen og SFODer foreslås ingen ændringer.

Institutioner:For 0-2 årige forventes en stigning. Ses prognosen at holde skal der fra ca. år 2013 opstartes etablering af yderligere 20 pladser i distriktet.

For 3-6 årige forventes børnetallet at være stigende til 299 børn efter de to nærmeste år med omkring 230 børn. Prognosen skal følges nøje og synes den at holde, skal der tages stilling til etablering af yderligere pladser i distriktet.

Børnehaven HyrdebakkenDer foreslås ingen ændringer.

Den integrerede Institution ÆblehavenDer foreslås ingen ændringer.

Børnehaven MyretuenLedelsesmæssig ændring; idet der kun er én aftaleholder for Børnehaven Myre-tuen og Lærkehuset.

Børnehaven LærkehusetLedelsesmæssig ændring; idet der kun er én aftaleholder for Børnehaven Myre-tuen og Lærkehuset.

33 dagplejereDagplejernes hus - legestue

side 63

8 DISTRIKTER

10. klasse centerFormålet med 10 kl. er at give et uddannelsestilbud til de unge, som efter grund-skolen har behov for yderligere kvalificering og afklaring for at kunne vælge og gennemføre en ungdomsuddannelse.

I Syddjurs Kommune ønsker 59 % af eleverne i 9. kl. at forsætte i 10. kl. (Iflg. UU-Djursland 2007-tal) Det svarer til 213 elever.Den største del, 89 elever ønsker at forsætte 10. kl. på efterskole, 31 at gå i 10 kl. i folkeskolen og 81 ønsker at gå i 10. kl. i folkeskolen m/brobygning.

Der er aktuelt omkring 70 elever tilsammen på de to skoler, som i dag tilbyder 10. kl. i Kolind og i Rønde.Nogle af de andre skoler, hvor elever fra Syddjurs Kommune tager 10. kl. er: 10. Klasse-Center i Grenå, Ryomgaard Realskole, Rønde Gymnasiums Grundskole og en lang række af efterskoler.

Der har i foråret 2007 været nedsat en arbejdsgruppe, som har formuleret og diskuteret mulighederne for etablering af et 10. kl. center.

Det er efterfølgende besluttet, at der i Syddjurs Kommune udelukkende skal være ét sted, der tilbyder undervisning på 10. klassetrin.

Det foreslås, at 10. kl. centret placeres i Rønde.

I forslag til Planstrategi for Syddjurs Kommune 2007 beskrives Rønde som uddannelsesby i bredt perspektiv. I Rønde er allerede i dag en lang række af uddannelsestilbud, og ved at placere kommunens 10. kl. center i Rønde ønskes en styrkelse af denne udvikling.

10. kl. centret foreslås placeret i tilknytning til Rønde Skole.

Der skal i det videre arbejde beskrives en tids- og handleplan for etablering af Centret. Som udgangspunkt forventes 70 elever, men bæredygtigheden skal afprøves, inden centrets endelige størrelse fastlægges. Centret skal fungere selvstændigt, men der skal undersøges mulighed for i opstartsperioden at have lokalemæssigt og personalemæssigt samarbejde med Rønde Skole.Der skal i løbet af en årrække opbygges en faglig og pædagogisk profil for centret.

Rønde ligger i relation til kørsel med acceptable transporttider fra store dele af kommunen.

side 64

SCENARIE C

INSTITUTIONEN LUKKES OG SKOLEN OVERTAGER ALLE BYGNINGER

ISTANDSÆTTES

SKOLE

NYBYGGERI

RIVES NED

OMBYGGES TIL FAGLOKALER

klasse

klasse

klasse

gymnastik skur

klasse

gymnastik

Ugelbølle-scenarie C

Institutionen lukkes og skolenovertager alle bygninger

Ugelbølle-scenarie C)Udgangspunktet for scenariet er, at institutionen lukkes og skolen overtager alle bygningerne. Det betyder, at skolen indrettes i den nyeste del af den eksisterende skole og i den bygning, som nu er institution.Dette vil kræve nogle mindre ombygningsarbejder.. Der vil være brug for at tilbygge to klasselokaler.For at undgå, at klasserne skal have dobbeltfunktion er der ikke umiddelbart plads til administrationen i den bedste del af bygningsmasse. Derfor foreslå den eksisterende administration istandsat. Alternativt nybygges til administration.Det synes ikke umiddelbart muligt at rumme alle børn fra Uglen, (og den forven-tede øgning i børnetal i området) i de omkringliggende institutioner i skoledistrikt 5.Der foreslås opført en ny institution til ca. 120 børn i området.

BILAG

side 65

BILAG

RØNDEHORNSLET

EBELTOFTKNEBEL

THORSAGER

MØRKE

RYOMGÅRDPINDSTRUP

KOLIND

BALLETIRSTRUP

FELDBALLE

BASBALLE

UGELBØLLE

RODSKOV

LIME

NIMTOFTE

ROSMUS

SKØRRINGSKØRRINGSKØRRING

7,86,1

8

7

13,5

6,5

6,1

8,86,9

6,2 4,1

4,1

7,26

8,9

12,9

18,7

12,2

16,812,9

14,1

16,4

11,2

11,8

8,8

AFSTANDSKORT

Afstandskort

side 66

BILAG

RØNDEHORNSLET

EBELTOFTKNEBEL

THORSAGER

MØRKE

RYOMGÅRDPINDSTRUP

KOLIND

BALLETIRSTRUP

FELDBALLE

BASBALLE

UGELBØLLE

RODSKOV

LIME

NIMTOFTE

ROSMUS

SKØRRINGSKØRRINGSKØRRING

93+14

132-53

795

-113

392-72 456

-40

392-17

388-12

291-91

132-6

465-34

294-73

514

-213

374+163

225-104

ELEVUDVIKLING

Elevudvikling

side 67

BILAG

RØNDEHORNSLET

EBELTOFTKNEBEL

THORSAGER

MØRKE

RYOMGÅRDPINDSTRUP

KOLIND

BALLETIRSTRUP

FELDBALLE

BASBALLE

UGELBØLLE

RODSKOV

LIME

NIMTOFTE

ROSMUS

SKØRRING

35-8

28-9

148-47

76-41 60

-1

90-26

71

44-11

55-29

62+17 43

-7

140+39

+6

41-15

UDVIKLING 0 - 2 ÅRIGE

Elevudvikling Udvikling 0 - 2 årige

side 68

RØNDEHORNSLET

EBELTOFTKNEBEL

THORSAGER

MØRKE

RYOMGÅRDPINDSTRUP

KOLIND

BALLETIRSTRUP

FELDBALLE

BASBALLE

UGELBØLLE

RODSKOV

LIME

NIMTOFTE

ROSMUS

SKØRRING

44+9

42-14

246-62

107-37 117

-7

154-35

129+4

63-4

56-20

160-3 66

+1

238+61

71-22

UDVIKLING 3 - 6 ÅRIGE

Udvikling 3 - 6 årige

BILAG

side 69

NOTER OG HENVISNINGER

Udvikling 3 - 6 årige Noter og henvisningerKort på side 11:Antal elever svarer til tal fra befolkningsprognose, som er fremlagt på Syddjurs kommunes hjemmeside.Antal i ledelse, medarbejdere og tal for SFO er fra skemaet: ”Sammenstilling af skolerne i Syddjurs.”; udarbejdet af Strukturgruppen, august 2007.Symbol for stort menneske: første tal angiver personer i ledelsen, efter ”+” angi-ves antal medarbejdere. Symbol for lille menneske: angiver antal børn i skole hhv. SFO.

Kort på side 13:Talmateriale vedr. ledelse og medarbejdere er fra ”Sektorplan Dagtilbud 2007-2008”.Symbol for stort menneske og ur: tal før ”+”: angiver ledelsestimer til administra-tion, tal efter ”+”: angiver ledelsestimer, der er børnerelateret.Symbol for stort menneske sammen med lille menneske: tal før ”+”: angiver pædagogtimer, tal efter ”+”: angiver medhjælpertimer.Symbol for lille menneske: tal før ”+”: angiver normeret antal børnehavepladser, tal efter ”+”: angiver normeret antal vuggestuepladser.

Kort på side 15:Symbol for hjem: angiver antal af dagplejehjem, som aktuelt forelagt fra dagple-jekontoret, marts 2008. Symbol for lille menneske: angiver gennemsnitligt antal børn i dagplejehjem-mene i området; 4 pr. dagplejehjem.De steder, hvor der er vuggestuepladser er angivet antallet af pladser tilsva-rende angivelsen på kortet side 13.

Kort på siderne 50, 54, 56 og 60:Antal elever og spor på skolerne iflg. befolkningsprognosen, som er fremlagt på Syddjurs Kommunes hjemmeside; tallene vedr. år 2013.Tal i cirkel ved institutioner er forslag om nye vuggestuepladser. Det fremgår af gennemgangen af de enkelte skoledistrikter, at nogle af pladserne i første omgang forslås oprettet som børnehavepladser.

Kort på side 65:Afstande er iflg. www.krak.dk, og angiver afstand fra skole til skole.

Kort på siderne 66, 67 og 68:Aktuelt antal af børn iflg. prognose for 2008 er angivet inde i cirklerne. Tallet med ”+” eller ”-” foran angiver udviklingen til slut i prognoseperioden (år 2020); fx ”-40” angiver, at der i 2020 forventes at være 40 børn færre end idag.

side 70

Henvisning:På Syddjurs Kommunes hjemmeside er fremlagt følgende supplerende mate-riale:- Befolkningsprognose, Elevtalsprognose for 8 skoledistrikter;

Pasningsprognose.- Sammenskrivning af svar på Spørgeark vedr. Tema 3, Pædagogisk indhold;

Dagpasningstilbud hhv. Skoletilbud.- Materiale fra Institut for Fremtidsforskning; som gennemgået på Café møde d.

20/2 2008 i Ryomgård.

Relevante links:Publikationen ”Ledelse af dagtilbud under forandring” (rummer også eksempler fra skoler).Mere information kan findes på hjemmesiden www.vaeksthusforledelse.dk.

Sammenfatning, der præsenterer hovedresultater fra Teknologisk Instituts un-dersøgelse ”Skoler i landdistrikter”, som er gennemført for Velfærdsministeriet; sammenfatning fra februar 2008:http://www.im.dk/imEverest/Publications/imdk%20x2D%20dansk/KMADM/Landdistriktsomr%C3%A5det/20080225085116/CurrentVersion/Sammenfatning.pdf

NOTER OG HENVISNINGER

side 71

NOTATER

Sektorplan 2008 for Familie- og Institutionsområdet

Documents

Transcript of Sektorplan 2008 for Familie- og Institutionsområdet