Scuola Secondaria di 1° gradoScuola Secondaria di 1° grado“Marco Polo” Fabriano“Marco Polo” Fabriano

““ Noi figli di una sana e Noi figli di una sana e robusta……..robusta……..

COSTITUZIONE”COSTITUZIONE”

realizzato dallarealizzato dallaClasse 2CClasse 2C

A.S. 2009/2010A.S. 2009/2010

Scuola Secondaria di 1° gradoScuola Secondaria di 1° grado“Marco Polo” Fabriano“Marco Polo” Fabriano

““ Noi figli di una sana e Noi figli di una sana e robusta……..robusta……..

COSTITUZIONE”COSTITUZIONE”

realizzato dallarealizzato dallaClasse 2CClasse 2C

A.S. 2009/2010A.S. 2009/2010

All’inizio del corrente anno scolastico mi sono posta la domanda: “I All’inizio del corrente anno scolastico mi sono posta la domanda: “I mieimiei

alunni di seconda, cosa sanno della Costituzione Italiana? ” Dopo alunni di seconda, cosa sanno della Costituzione Italiana? ” Dopo un’indagineun’indagine

in classe, la risposta è stata: “Poco, molto poco”. in classe, la risposta è stata: “Poco, molto poco”. Perciò ho proposto ai ragazzi una “ricerca” per approfondire il Perciò ho proposto ai ragazzi una “ricerca” per approfondire il

concetto concetto ““Costituzione”, e capire quali sono i bisogni,le vicende, gli Costituzione”, e capire quali sono i bisogni,le vicende, gli

avvenimenti cheavvenimenti chestanno alla base di tale “Documento”. Ma come impostare tale stanno alla base di tale “Documento”. Ma come impostare tale

ricerca?ricerca?Dopo varie ipotesi,è stato scelto, il percorso “più semplice” cioè Dopo varie ipotesi,è stato scelto, il percorso “più semplice” cioè

quello diquello diripercorrere il cammino dell’uomo dalla sua origine ai giorni nostri, ripercorrere il cammino dell’uomo dalla sua origine ai giorni nostri,

sottosottol’aspetto normativo, con una particolare attenzione alle vicende l’aspetto normativo, con una particolare attenzione alle vicende

storichestoricheItaliane che hanno portato alla stesura della Nostra Costituzione e Italiane che hanno portato alla stesura della Nostra Costituzione e

alla sua alla sua applicazione nel corso degli anni.applicazione nel corso degli anni.Tutto il percorso è stato, quindi, diviso in due parti:Tutto il percorso è stato, quindi, diviso in due parti:1.1. Storico- cronologicoStorico- cronologico2.2. Analitico- riflessivo sulla Costituzione ItalianaAnalitico- riflessivo sulla Costituzione ItalianaA questo punto mi auguro che i ragazzi abbiano, in qualche modo, A questo punto mi auguro che i ragazzi abbiano, in qualche modo,

ricevutoricevutodegli stimoli positivi per vivere in questa società in modo più degli stimoli positivi per vivere in questa società in modo più

consapevole econsapevole enel rispetto dei DIRITTI E DOVERI.nel rispetto dei DIRITTI E DOVERI.

Buona riflessioneBuona riflessione Prof.ssa Francesca Prof.ssa Francesca

CostantiniCostantini

All’inizio del corrente anno scolastico mi sono posta la domanda: “I All’inizio del corrente anno scolastico mi sono posta la domanda: “I mieimiei

alunni di seconda, cosa sanno della Costituzione Italiana? ” Dopo alunni di seconda, cosa sanno della Costituzione Italiana? ” Dopo un’indagineun’indagine

in classe, la risposta è stata: “Poco, molto poco”. in classe, la risposta è stata: “Poco, molto poco”. Perciò ho proposto ai ragazzi una “ricerca” per approfondire il Perciò ho proposto ai ragazzi una “ricerca” per approfondire il

concetto concetto ““Costituzione”, e capire quali sono i bisogni,le vicende, gli Costituzione”, e capire quali sono i bisogni,le vicende, gli

avvenimenti cheavvenimenti chestanno alla base di tale “Documento”. Ma come impostare tale stanno alla base di tale “Documento”. Ma come impostare tale

ricerca?ricerca?Dopo varie ipotesi,è stato scelto, il percorso “più semplice” cioè Dopo varie ipotesi,è stato scelto, il percorso “più semplice” cioè

quello diquello diripercorrere il cammino dell’uomo dalla sua origine ai giorni nostri, ripercorrere il cammino dell’uomo dalla sua origine ai giorni nostri,

sottosottol’aspetto normativo, con una particolare attenzione alle vicende l’aspetto normativo, con una particolare attenzione alle vicende

storichestoricheItaliane che hanno portato alla stesura della Nostra Costituzione e Italiane che hanno portato alla stesura della Nostra Costituzione e

alla sua alla sua applicazione nel corso degli anni.applicazione nel corso degli anni.Tutto il percorso è stato, quindi, diviso in due parti:Tutto il percorso è stato, quindi, diviso in due parti:1.1. Storico- cronologicoStorico- cronologico2.2. Analitico- riflessivo sulla Costituzione ItalianaAnalitico- riflessivo sulla Costituzione ItalianaA questo punto mi auguro che i ragazzi abbiano, in qualche modo, A questo punto mi auguro che i ragazzi abbiano, in qualche modo,

ricevutoricevutodegli stimoli positivi per vivere in questa società in modo più degli stimoli positivi per vivere in questa società in modo più

consapevole econsapevole enel rispetto dei DIRITTI E DOVERI.nel rispetto dei DIRITTI E DOVERI.

Buona riflessioneBuona riflessione Prof.ssa Francesca Prof.ssa Francesca

CostantiniCostantini

PREMESSAPREMESSA“ “ La Costituzione non è un arido documento La Costituzione non è un arido documento materiale, ma un grande progetto ideale e materiale, ma un grande progetto ideale e

civile”civile” Piero CalamandreiPiero Calamandrei

Con queste parole, noi giovanissimi Con queste parole, noi giovanissimi adolescenti, ripercorriamo, adolescenti, ripercorriamo,

sinteticamente, sinteticamente, il cammino dell’ uomo alla scoperta diil cammino dell’ uomo alla scoperta di

REGOLEREGOLE e e VALORI,VALORI, senza i quali la vita sarebbe un eterno senza i quali la vita sarebbe un eterno

caos. caos.

Noi ci auspichiamo di vivere in un Noi ci auspichiamo di vivere in un mondo dimondo di

PACEPACE

ETA’ ANTICAETA’ ANTICA

Partiamo subito dalle Partiamo subito dalle primeprime

forme di forme di COSTITUZIONECOSTITUZIONE

comparse comparse nell’antichità …nell’antichità …

Grecia (VII sec. a.C.)Grecia (VII sec. a.C.)

Clistene e Pericle, ad Clistene e Pericle, ad Atene,Atene,danno vita alle danno vita alle prime prime riformeriformelegislative in senso legislative in senso sociale edsociale edegualitario. egualitario. Il popolo vota Il popolo vota liberamenteliberamente i ipropri rappresentanti in propri rappresentanti in senosenoagli organi centrali di agli organi centrali di governogoverno““ogni cittadino puo’ ogni cittadino puo’ eleggere edeleggere edessere eletto alle caricheessere eletto alle carichepubbliche”.pubbliche”.Nasce il regimeNasce il regimeDEMOCRATICO DEMOCRATICO POPOLAREPOPOLARE

RomaRoma

Roma è una delle Roma è una delle civiltà più civiltà più

organizzate e nel organizzate e nel corso della sua corso della sua

storia di storia di supremazia e supremazia e ampliamento ampliamento

territoriale territoriale sperimenta varie sperimenta varie forme di governo forme di governo

……

REPUBBLICA DEMOCRATICAREPUBBLICA DEMOCRATICA

NonostanteNonostante

alcune forme democratichealcune forme democratiche

i i cittadinicittadini greci e romani greci e romani

non hanno mai avuto unnon hanno mai avuto un

“ “vero”vero”

riconoscimento dei loro riconoscimento dei loro

““diritti”diritti”

in quanto in quanto

““uomini”uomini”

Magna Charta Magna Charta LibertatumLibertatum

Nel 1215 Re Giovanni I d’Inghilterra(detto Giovanni Senzaterra)concede, costretto da unarivolta delle forze feudali eurbane coalizzate, la Magna Charta Libertatum

(Grande Carta delle libertà)…

Con essa s’impegna a:Con essa s’impegna a: non imporrenon imporre tasse tasse

senza il consenso senza il consenso dell’assemblea dei dell’assemblea dei nobilinobili

non condannarenon condannare nessun nobile senza nessun nobile senza aver sostenuto aver sostenuto prima un regolare prima un regolare processo. processo.

e altro ancora … e altro ancora … limitare il potere del limitare il potere del sovrano. sovrano.

Le Costituzioni di MelfiLe Costituzioni di MelfiLe Le Costituzioni di MelfiCostituzioni di Melfi sono una sono unaserie di leggi promulgate nel serie di leggi promulgate nel 12311231dall'imperatore Federico II, perdall'imperatore Federico II, perregolare la convivenza civile nelregolare la convivenza civile nelRegno di Sicilia formato da: Regno di Sicilia formato da: italiani, greci, arabi, normanni.italiani, greci, arabi, normanni.Le Le “Costituzioni”“Costituzioni”,, devonodevono essereessererispettate da tutti: rispettate da tutti: ricchi e ricchi e poveri,poveri,nobili e prelati, cristiani,ebrei,nobili e prelati, cristiani,ebrei,Musulmani …Musulmani …La Giustizia è amministrata solo La Giustizia è amministrata solo dadaTribunali composti da MagistratiTribunali composti da Magistratiscelti dal Re.scelti dal Re.I delitti di sangue sono puniti I delitti di sangue sono puniti conconla morte, sia che il colpevole siala morte, sia che il colpevole sianobile o plebeo. nobile o plebeo.

Il ritorno Il ritorno dell’Assolutismodell’Assolutismo

(XV secolo)(XV secolo)All’inizio del 1400 il All’inizio del 1400 il

regime feudale, in tutta regime feudale, in tutta Europa, inizia a Europa, inizia a

sgretolarsi e si consolida sgretolarsi e si consolida lo lo Stato AssolutoStato Assoluto. I . I

sudditi sudditi devono obbedienza devono obbedienza

totaletotale al sovrano, perché il Re al sovrano, perché il Re

rappresenta, il potererappresenta, il poteredivino e considera divino e considera

proprietà personale, proprietà personale, territorio e popoloterritorio e popolo..

ETA’ MODERNAETA’ MODERNATra il 1500 e il 1600 in Europa si affermano Tra il 1500 e il 1600 in Europa si affermano

principalmente tre grandi Monarchie principalmente tre grandi Monarchie Assolute:Assolute:

FranciaFrancia – – Spagna Spagna – – InghilterraInghilterra..

L’Italia, divisa in una miriade di staterelli, è L’Italia, divisa in una miriade di staterelli, è contesa sia da Spagna sia da Francia.contesa sia da Spagna sia da Francia.

Ognuno di loro ha,però, uno sviluppo diverso Ognuno di loro ha,però, uno sviluppo diverso nella propria stabilità interna.nella propria stabilità interna.

Francia, Spagna e Francia, Spagna e InghilterraInghilterra

FRANCIAFRANCIA:essa rafforza :essa rafforza la sua Monarchia la sua Monarchia limitando le libertà del limitando le libertà del popolo, con il RE SOLE.popolo, con il RE SOLE.

SPAGNASPAGNA: essa : essa entrò in crisi per entrò in crisi per l’esaurimento delle l’esaurimento delle ricchezze ricchezze provenienti provenienti dall’America.dall’America.INGHILTERRAINGHILTERRA: nel 1628, il : nel 1628, il

ParlamentoParlamento, , guidato da Oliver Cromwell, si guidato da Oliver Cromwell, si ribella al Re a cui chiede il ribella al Re a cui chiede il rispetto dei diritti relativi all’ rispetto dei diritti relativi all’ imposizione di tasse senza la imposizione di tasse senza la sua approvazione.sua approvazione. Cromwell dà luogo alla Cromwell dà luogo alla RepubblicaRepubblica..

L’ILLUMINISMOL’ILLUMINISMO ""La nostra epoca ama anzitutto chiamarsi La nostra epoca ama anzitutto chiamarsi

l'epoca della filosofia. Difatti, quando si l'epoca della filosofia. Difatti, quando si studi senza pregiudizi lo stato presente studi senza pregiudizi lo stato presente della nostra conoscenza, non si può negare della nostra conoscenza, non si può negare che la filosofia abbia fatto tra noi progressi che la filosofia abbia fatto tra noi progressi notevoli...Dai principi della scienza ai notevoli...Dai principi della scienza ai fondamenti della religione rivelata, dai fondamenti della religione rivelata, dai problemi della metafisica a quelli del problemi della metafisica a quelli del gusto, dalla musica alla morale, dalle gusto, dalla musica alla morale, dalle controversie teologiche alle questioni controversie teologiche alle questioni dell'economia e del commercio, dalla dell'economia e del commercio, dalla politica al diritto dei popoli e alla politica al diritto dei popoli e alla giurisprudenza civile, tutto fu discusso, giurisprudenza civile, tutto fu discusso, analizzato, agitato. Una luce nuova che si analizzato, agitato. Una luce nuova che si stese su molti argomenti, nuove oscurità stese su molti argomenti, nuove oscurità che ne derivavano, furono il frutto di quel che ne derivavano, furono il frutto di quel generale fermento degli spiriti: così come generale fermento degli spiriti: così come l'effetto dell'alta e della bassa marea l'effetto dell'alta e della bassa marea consiste nel portare a riva parecchie cose consiste nel portare a riva parecchie cose nuove e nello staccarne delle altre.nuove e nello staccarne delle altre.""(J. d'Alembert)(J. d'Alembert)

ETA’ CONTEMPORANEAETA’ CONTEMPORANEA(XIX secolo)(XIX secolo)

Con la Con la Rivoluzione AmericanaRivoluzione Americana e e

la grandela grande Rivoluzione Francese Rivoluzione Francese, ispiratesi , ispiratesi ambedue alle idee illuministiche, lo ambedue alle idee illuministiche, lo Stato AssolutoStato Assoluto è è

costretto ad arrendersi ai princìpi di…costretto ad arrendersi ai princìpi di…

Uguaglianza LibertàUguaglianza Libertà

Inizia ad aver vita un Inizia ad aver vita un ORDINAMENTO ORDINAMENTO PARLAMENTAREPARLAMENTAREche dà la possibilità anche ai borghesi di partecipare al che dà la possibilità anche ai borghesi di partecipare al potere. I monarchi iniziano a concedere “Costituzioni” potere. I monarchi iniziano a concedere “Costituzioni” e, così, lo Stato da“e, così, lo Stato da“assolutoassoluto” diventa ” diventa STATO STATO COSTITUZIONALECOSTITUZIONALE con la divisione dei poteri:con la divisione dei poteri:LegislativoLegislativo – Esecutivo - – Esecutivo - GiudiziarioGiudiziario..

Il panorama italiano (XIX secolo)Il panorama italiano (XIX secolo)Durante il periodo Risorgimentale si Durante il periodo Risorgimentale si combatte per avere un’Italia combatte per avere un’Italia libera libera e e indipendenteindipendente dall’Austria, dall’Austria, ma sono in molti, soprattutto ma sono in molti, soprattutto intellettuali, a volere anche uno intellettuali, a volere anche uno Stato unitario. Stato unitario. Diversi sono i modi per raggiungere Diversi sono i modi per raggiungere tale obiettivo.tale obiettivo.

L’Unità d’ItaliaL’Unità d’Italia

Il 17 marzo 1861 il nuovo Il 17 marzo 1861 il nuovo Parlamento Italiano proclama Parlamento Italiano proclama il il Regno d’ItaliaRegno d’Italia con capitale con capitale Torino Torino Lo Lo Statuto AlbertinoStatuto Albertino diventadiventa lala Carta Carta Costituzionale ufficiale.Costituzionale ufficiale.

Garanzie e Limiti dello Statuto Garanzie e Limiti dello Statuto AlbertinoAlbertino

Garanzie Garanzie

Libertà individualeLibertà individuale

Uguaglianza di fronte Uguaglianza di fronte alla leggealla legge

Diritto di riunirsi Diritto di riunirsi pacificamente e senza pacificamente e senza armiarmi

Ecc …Ecc …

LimitiLimiti

FlessibilitàFlessibilità cioè può essere cioè può essere modificato con una semplice modificato con una semplice legge ordinaria (tale mezzo legge ordinaria (tale mezzo venne utilizzato per ridurre o venne utilizzato per ridurre o privare i cittadini di alcuni privare i cittadini di alcuni diritti)diritti)

I tre poteri fondamentali: I tre poteri fondamentali: legislativolegislativo, esecutivo, , esecutivo, giudiziariogiudiziario sono gestiti dal sono gestiti dal Sovrano, per cui il Sovrano, per cui il Parlamento è poco Parlamento è poco rappresentativo della volontà rappresentativo della volontà popolare.popolare.

Ecc …Ecc …

Il Regno d’Italia (1861 - Il Regno d’Italia (1861 - 1900)1900)

Si è formata l’Italia. Ora Si è formata l’Italia. Ora bisogna fare gli italiani! bisogna fare gli italiani! Mancano ancora alcuni Mancano ancora alcuni

territori che si ottengono …territori che si ottengono …

nel 1871 quando la Capitale viene trasferita a nel 1871 quando la Capitale viene trasferita a Roma.Roma.Da questo momento si alterneranno Destra e Da questo momento si alterneranno Destra e Sinistra per fronteggiare emergenze e bisogni.Sinistra per fronteggiare emergenze e bisogni.

In tutta Europa tra il 1914 e il In tutta Europa tra il 1914 e il 19181918

si vive un clima disi vive un clima di

Morte Morte

DistruzionDistruzionee

Nonostante la Nonostante la vittoriavittoria(mutilata), la situazione(mutilata), la situazioneitaliana è drammatica…italiana è drammatica…

Le industrie faticano a Le industrie faticano a riconvertirsiriconvertirsiad una economia di pacead una economia di pace

L’Italia del dopoguerraL’Italia del dopoguerra

Aumentano i prezzi eAumentano i prezzi ela disoccupazione la disoccupazione dilagadilaga

Operai e contadini Operai e contadini protestano perprotestano perrivendicare i piùrivendicare i piùelementari elementari dirittidiritti..

il il MovimentoMovimentofascistafascista,, guidato daguidato daMussolini, eMussolini, esostenuto da sostenuto da industriali eindustriali eproprietari terrieriproprietari terrieridel nord.del nord.

In questo clima si formano:In questo clima si formano:

Il Il Partito Popolare Partito Popolare ItalianoItaliano fondato da fondato da Luigi Sturzo Luigi Sturzo

Il Il Partito ComunistaPartito Comunista ispiratosi alle ideeispiratosi alle ideeutopistiche di Marxutopistiche di Marx

NasconoNascono

Il 28 ottobre 1922 Il 28 ottobre 1922 avviene la avviene la marcia su marcia su

RomaRoma..Mussolini riceve Mussolini riceve

l’incarico, dal Re, di l’incarico, dal Re, di formare il Governo.formare il Governo.

Inizia l’epoca fascistaInizia l’epoca fascista

Verso il FascismoVerso il Fascismo

Il Ventennio Fascista (1922 - 1939)Il Ventennio Fascista (1922 - 1939)

Lo Lo Statuto Albertino Statuto Albertino viene modificato viene modificato

attraverso le leggi ordinarie attraverso le leggi ordinarie e così da una e così da una Monarchia Monarchia

CostituzionaleCostituzionale si passa ad si passa ad una una Dittatura Dittatura con a capo con a capo

Mussolini che:Mussolini che:

- Costituisce una forza armata - Costituisce una forza armata personalepersonale

- Vara una nuova legge elettorale- Vara una nuova legge elettorale

- Indice nuove elezioni e ottiene il - Indice nuove elezioni e ottiene il 60% dei voti usando violenze e 60% dei voti usando violenze e intimidazioniintimidazioni

VietaVieta la la libertàlibertà di: di: stampastampa, , riunioneriunione, , associazione associazione e fa largo e fa largo

uso dell’uso dell’arrestoarresto

e dell’invio all’”esilio” e al e dell’invio all’”esilio” e al “confino” “confino” limitandolimitando così anche la così anche la libertà personalelibertà personale

La Resistenza ItalianaLa Resistenza Italiana

Molti antifascisti costituiscono Molti antifascisti costituiscono i i Comitati di Liberazione Comitati di Liberazione

NazionaleNazionale (CLN) (CLN)

per organizzare la guerra per organizzare la guerra partigiana…partigiana…

Che si combatte tra le Che si combatte tra le montagne, soprattutto dagli montagne, soprattutto dagli uomini e sostenuti dalle donne uomini e sostenuti dalle donne che portano loro viveri, vestiti e che portano loro viveri, vestiti e dispacci, rischiando dispacci, rischiando continuamente d’ essere continuamente d’ essere scoperte dai nazi-fascisti e scoperte dai nazi-fascisti e sottoposte a torture, violenza, sottoposte a torture, violenza, uccisioni.uccisioni.

Dopo un anno e mezzo di guerra civile e tanto sangue versato, Dopo un anno e mezzo di guerra civile e tanto sangue versato, Mussolini viene catturato a Dongo, i partigiani proclamano la Mussolini viene catturato a Dongo, i partigiani proclamano la

liberazione dell’Italia dal Fascismo e dal Nazismoliberazione dell’Italia dal Fascismo e dal Nazismo

È il È il

2525 Aprile Aprile 19451945

Ancora … CalamandreiAncora … Calamandrei

Dietro ad ogni articolo della Costituzione,

o giovani, voi dovete vedere giovani come voi che hanno dato la vita perché la libertà e la giustizia

potessero essere scritte su questa carta

Repubblica o Monarchia?Repubblica o Monarchia?

Vittorio Emanuele IIIVittorio Emanuele IIIabdica a favore del figlioabdica a favore del figlio

Umberto II.Umberto II.

Repubblica o Monarchia?Repubblica o Monarchia?

Il popolo italiano va alleIl popolo italiano va alle

elezioni per due precisielezioni per due precisi

motivi:motivi:

Scegliere attraverso unScegliere attraverso un

ReferendumReferendum la forma la forma didi

governo: governo: Repubblica Repubblica oo

MonarchiaMonarchia

Repubblica o Monarchia?Repubblica o Monarchia?

Eleggere Eleggere l’Assembleal’Assemblea

CostituenteCostituente per per scrivere lascrivere la

costituzione.costituzione.

Costituzioni a ConfrontoCostituzioni a ConfrontoSTATUTO ALBERTINOSTATUTO ALBERTINO

- Costituzione - Costituzione concessaconcessa dal Re ai dal Re ai sudditisudditi

- Costituzione - Costituzione flessibileflessibile poiché le poiché le sue norme sue norme potevano essere potevano essere modificate con modificate con legge ordinarialegge ordinaria

COSTITUZIONE COSTITUZIONE ITALIANAITALIANA

- Costituzione - Costituzione votatavotata, , cioè derivata cioè derivata dall’attività di un dall’attività di un organo organo rappresentativo della rappresentativo della volontà popolare volontà popolare (Assemblea (Assemblea Costituente)Costituente)

- Costituzione Costituzione rigidarigida, in , in quanto modificabile quanto modificabile soltanto attraverso soltanto attraverso l’emanazione di una l’emanazione di una legge costituzionale.legge costituzionale.

ANALISI DELLA ANALISI DELLA COSTITUZIONE COSTITUZIONE

ITALIANAITALIANA1 GENNAIO 19481 GENNAIO 1948

ENTRA IN VIGORE ENTRA IN VIGORE LA COSTITUZIONE ITALIANALA COSTITUZIONE ITALIANA

(Comprende 139 articoli e 18 disposizioni transitorie (Comprende 139 articoli e 18 disposizioni transitorie e finali)e finali)

E’ composta da:E’ composta da:PRINCIPI FONDAMENTALIPRINCIPI FONDAMENTALI

Prima parte: DIRITTI E DOVERI DEI CITTADINIPrima parte: DIRITTI E DOVERI DEI CITTADINISeconda parte: ORDINAMENTO DELLA REPUBBLICASeconda parte: ORDINAMENTO DELLA REPUBBLICA

Principi Fondamentali di …Principi Fondamentali di …DEMOCRAZIA

Trovano attuazione in una serie di norme costituzionali quali:

- libere elezioni

- pluralità di partiti

- suffragio universale

- uguaglianza dei cittadini

- rispetto di ogni opinione

- ecc. ecc.

Es.: Art. 1L’Italia è una

Repubblica democratica fondata sul lavoro.La

sovranità appartiene al popolo che la esercita nelle forme e nei limiti

della costituzione

LIBERTA’

Sono presenti in molte disposizioni

che fissano chiaramente il

riconoscimento dei diritti.

Es.: Art. 2La Repubblica riconosce

e garantisce i diritti inviolabili dell’uomo, sia come singolo sia nelle

formazioni sociali ove si svolge la sua

personalità,e richiede l’adempimento dei doveri

inderogabili di solidarietà politica,

economica e sociale.

UGUAGLIANZA

Questo principio è solennemente fissato

dall’ Art. 3Tutti i cittadini hanno pari dignità sociale e

sono eguali davanti alla legge, senza distinzione

di sesso, di razza, di lingua,di religione, di opinioni politiche, di

condizioni personali e sociali.

E’ compito della Repubblica rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale,

che, limitando di fatto la libertà e l’uguaglianza

dei cittadini, impediscono il pieno

sviluppo della persona umana …

(prima parte)(prima parte)

DIRITTI E DOVERI DIRITTI E DOVERI DEI CITTADINIDEI CITTADINI

PARTE PRIMAPARTE PRIMADIRITTI E DOVERI DEI CITTADINIDIRITTI E DOVERI DEI CITTADINI

RAPPORTI CIVILIRAPPORTI CIVILI

I più importanti diritti civili, I più importanti diritti civili, o diritti di o diritti di libertà,libertà, sono sono

enunciati in alcuni articoli, enunciati in alcuni articoli, nei modi previsti dalla nei modi previsti dalla

legge. legge.

Art … 13Art … 13““La La libertà personalelibertà personale è è

inviolabile. Non è ammessa inviolabile. Non è ammessa forma alcuna di detenzione, forma alcuna di detenzione, ispezione personale … ,se ispezione personale … ,se

non nei soli casi e modi non nei soli casi e modi previsti dalla legge …”previsti dalla legge …”

Art . 19Art . 19

“ “Tutti hanno diritto di professare Tutti hanno diritto di professare liberamente la propria liberamente la propria fede religiosafede religiosa in in

qualsiasi forma, individuale o associata …”qualsiasi forma, individuale o associata …”

PARTE PRIMAPARTE PRIMADIRITTI E DOVERI DEI CITTADINIDIRITTI E DOVERI DEI CITTADINI

RAPPORTI ETICO-SOCIALIRAPPORTI ETICO-SOCIALI

Questi diritti riguardano Questi diritti riguardano la: famiglia, salute, la: famiglia, salute,

istruzione.istruzione.In particolare essi In particolare essi

recitano:recitano:

Art . 30Art . 30““E’ dovere e diritto E’ dovere e diritto

dei dei genitorigenitori mantenere, mantenere, istruire ed educare i istruire ed educare i

figli, anche se figli, anche se nati fuori del matrimonio nati fuori del matrimonio

…”…”

Art . 32

“La Repubblica tutela la

salute comeFondamentale dirittodell’individuo einteresse della

collettivitàe garantisce cure

gratuiteagli indigenti…”

Art . 34Art . 34

“ “La La scuolascuola è aperta a tutti. è aperta a tutti.

L’istruzione inferiore, impartita per almeno L’istruzione inferiore, impartita per almeno otto anni,è obbligatoria e gratuita. I capaci e i otto anni,è obbligatoria e gratuita. I capaci e i

meritevoli, anche se privi di meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di mezzi, hanno diritto di raggiungere i gradi più alti degli studi …”raggiungere i gradi più alti degli studi …”

PARTE PRIMAPARTE PRIMADIRITTI E DOVERI DEI CITTADINIDIRITTI E DOVERI DEI CITTADINI

RAPPORTI ECONOMICIRAPPORTI ECONOMICI

La Costituzione prevede La Costituzione prevede delledelleregole riguardanti: orario diregole riguardanti: orario dilavoro, retribuzione minima,lavoro, retribuzione minima,ferie, tutela del lavoroferie, tutela del lavorominorile, assicurazioni perminorile, assicurazioni perinfortuni, malattie, infortuni, malattie, vecchiaia,vecchiaia,associazione sindacale, ecc.associazione sindacale, ecc.

Art . 37Art . 37

“… “… La Repubblica La Repubblica tutela il lavoro dei tutela il lavoro dei minori con speciali minori con speciali norme e garantisce norme e garantisce ad essi, a parità di ad essi, a parità di lavoro, il diritto alla lavoro, il diritto alla parità di parità di retribuzione”retribuzione”

Art . 38Art . 38

““Ogni cittadino Ogni cittadino inabile al lavoro e inabile al lavoro e

sprovvisto dei mezzi sprovvisto dei mezzi necessari per vivere necessari per vivere

ha diritto al ha diritto al mantenimento e mantenimento e

all’assistenza all’assistenza sociale …”sociale …”

Art . 51Art . 51

““Tutti i cittadini Tutti i cittadini dell’uno e dell’altro dell’uno e dell’altro sesso possono sesso possono accedere agli uffici accedere agli uffici pubblici e alle pubblici e alle cariche elettive in cariche elettive in condizioni di condizioni di eguaglianza …”eguaglianza …”

PARTE PRIMAPARTE PRIMADIRITTI E DOVERI DEI CITTADINIDIRITTI E DOVERI DEI CITTADINI

DOVERI DEL CITTADINODOVERI DEL CITTADINO Come abbiamo appena Come abbiamo appena

visto, ad ogni cittadino visto, ad ogni cittadino spettano dei diritti, ma è spettano dei diritti, ma è

naturale che abbia naturale che abbia anche dei doveri da anche dei doveri da

assolvere, verso lo Stato.assolvere, verso lo Stato. Tra i principali Tra i principali

ricordiamo:ricordiamo:Art . 52Art . 52

““La La difesadifesa della Patria è della Patria è sacro dovere del sacro dovere del

cittadino. Il servizio cittadino. Il servizio militare è obbligatorio militare è obbligatorio

nei limiti e nei modi nei limiti e nei modi stabiliti dalla legge …”stabiliti dalla legge …”

Art . 54Art . 54

““Tutti i cittadini hanno il dovere di essere Tutti i cittadini hanno il dovere di essere fedelifedeli

alla Repubblica e di alla Repubblica e di osservare la osservare la Costituzione e leCostituzione e le

Leggi Leggi …”…”

(seconda parte)(seconda parte)

ORDINAMENTO DELLA ORDINAMENTO DELLA REPUBBLICAREPUBBLICA

PARTE SECONDAPARTE SECONDAORDINAMENTO DELLA REPUBBLICAORDINAMENTO DELLA REPUBBLICA

IL PARLAMENTOIL PARLAMENTO(funzione legislativa)(funzione legislativa)

CAMERA DEI DEPUTATICAMERA DEI DEPUTATIArt . 56Art . 56

La Camera dei deputati è La Camera dei deputati è eletta a suffragio eletta a suffragio universale e diretto.universale e diretto.

Sono eleggibili a deputati Sono eleggibili a deputati tutti gli elettori che nel tutti gli elettori che nel giorno delle elezioni giorno delle elezioni hanno compiuto i hanno compiuto i venticinque anni di età.venticinque anni di età.

Il numero dei deputati è di Il numero dei deputati è di 630, 12 dei quali eletti 630, 12 dei quali eletti nella circoscrizione nella circoscrizione Estero.Estero.

SENATO DELLA SENATO DELLA REPUBBLICAREPUBBLICA

Art . 58Art . 58 I senatori sono eletti a I senatori sono eletti a

suffragio universale e suffragio universale e diretto…diretto…

Sono eleggibili a senatori Sono eleggibili a senatori gli elettori che hanno gli elettori che hanno compiuto il quarantesimo compiuto il quarantesimo anno.anno.

Art . 57Art . 57 Il numero dei senatori Il numero dei senatori

elettivi è di 315, 6 dei quali elettivi è di 315, 6 dei quali eletti nella circoscrizione eletti nella circoscrizione Estero …Estero …

PARTE SECONDAPARTE SECONDAORDINAMENTO DELLA REPUBBLICAORDINAMENTO DELLA REPUBBLICA

IL PRESIDENTE DELLA IL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICAREPUBBLICA

Art . 83Art . 83 Il Presidente della Il Presidente della

Repubblica è eletto dal Repubblica è eletto dal Parlamento in seduta Parlamento in seduta comune dei suoi membri comune dei suoi membri ……

L'elezione del L'elezione del Presidente della Presidente della Repubblica ha luogo per Repubblica ha luogo per scrutinio segreto a scrutinio segreto a maggioranza di due maggioranza di due terzi dell'assemblea. terzi dell'assemblea. Dopo il terzo scrutinio è Dopo il terzo scrutinio è sufficiente la sufficiente la maggioranza assolutamaggioranza assoluta..

Art . 84Art . 84

Può essere elettoPuò essere eletto

Presidente dellaPresidente della

Repubblica ogniRepubblica ogni

cittadino che abbiacittadino che abbia

compiuto cinquantacompiuto cinquanta

anni d’età e goda deianni d’età e goda dei

diritti civili e politici diritti civili e politici ……

Art . 87Art . 87

Il Presidente della Repubblica è il capo dello Il Presidente della Repubblica è il capo dello Stato e rappresenta l’unitàStato e rappresenta l’unità

Nazionale …Nazionale …

PARTE SECONDAPARTE SECONDAORDINAMENTO DELLA REPUBBLICAORDINAMENTO DELLA REPUBBLICA

IL GOVERNOIL GOVERNO(potere (potere esecutivoesecutivo))

Art . 92Art . 92 Il Governo della Il Governo della

Repubblica è Repubblica è composto del composto del Presidente del Presidente del Consiglio e dei Consiglio e dei ministri, che ministri, che

costituiscono insieme costituiscono insieme il Consiglio dei il Consiglio dei

ministri …ministri …

Art . 94Art . 94

Il Governo deve avere la fiducia delle Il Governo deve avere la fiducia delle duedue

Camere.Camere.

Ciascuna Camera accorda o revoca la Ciascuna Camera accorda o revoca la fiducia mediante mozione motivata e fiducia mediante mozione motivata e

votata per appello nominale …votata per appello nominale …

Art . 95Art . 95

Il Presidente del Consiglio dei Il Presidente del Consiglio dei ministri dirige la politica generale ministri dirige la politica generale del Governo e ne è responsabile. del Governo e ne è responsabile.

Mantiene l’unità d’indirizzo Mantiene l’unità d’indirizzo politico e amministrativo, politico e amministrativo,

promuovendo e coordinando promuovendo e coordinando l’attività dei ministri …l’attività dei ministri …

PARTE SECONDAPARTE SECONDAORDINAMENTO DELLA REPUBBLICAORDINAMENTO DELLA REPUBBLICA

LA MAGISTRATURALA MAGISTRATURA(potere (potere giudiziariogiudiziario))

La magistratura esercita il La magistratura esercita il terzo potere costituzionale terzo potere costituzionale cioècioè quello quello GIUDIZIARIOGIUDIZIARIO. .

Esso consiste, in generale, nel:Esso consiste, in generale, nel:1.1. far rispettare le leggifar rispettare le leggi2.2. punire chi le trasgredisce punire chi le trasgredisce 3.3. garantire a tutti i cittadini la sicurezza dei loro garantire a tutti i cittadini la sicurezza dei loro

diritti.diritti.

Art . 101Art . 101 ”” La giustizia è amministrata in nome del popolo. I La giustizia è amministrata in nome del popolo. I

giudici sono soggetti soltanto alla legge”giudici sono soggetti soltanto alla legge”

PARTE SECONDAPARTE SECONDAORDINAMENTO DELLA REPUBBLICAORDINAMENTO DELLA REPUBBLICA

LE REGIONI, LE PROVINCIE, I LE REGIONI, LE PROVINCIE, I COMUNICOMUNI

La Repubblica Italiana è divisa La Repubblica Italiana è divisa in in Regioni, Province e Comuni, Regioni, Province e Comuni,

così come stabilitocosì come stabilito dall’articodall’articolo 114.lo 114.

Le Regioni sono enti autonomi Le Regioni sono enti autonomi con propri poteri e funzioni con propri poteri e funzioni

secondo i principi fissati nella secondo i principi fissati nella costituzione (art. 115)costituzione (art. 115)

Alla Sicilia, Sardegna, Alla Sicilia, Sardegna, Trentino-Alto Adige, Friuli-Trentino-Alto Adige, Friuli-

Venezia Giulia e Valle D’Aosta Venezia Giulia e Valle D’Aosta sono attribuite forme e sono attribuite forme e

condizioni particolari di condizioni particolari di autonomia, secondo statuti autonomia, secondo statuti

speciali adottati con leggi speciali adottati con leggi costituzionali (art. 116) costituzionali (art. 116)

Art . 12Art . 12

La bandiera della Repubblica La bandiera della Repubblica è il tricolore italiano: verde, è il tricolore italiano: verde,

bianco e rosso, a tre bianco e rosso, a tre bande verticali di eguali bande verticali di eguali

dimensioni.dimensioni.

PARTE SECONDAPARTE SECONDAORDINAMENTO DELLA REPUBBLICAORDINAMENTO DELLA REPUBBLICA

GARANZIE COSTITUZIONALIGARANZIE COSTITUZIONALI

La nostra Costituzione è nata da precise La nostra Costituzione è nata da precise circostanze storiche e nei suoi principi base s’ispira circostanze storiche e nei suoi principi base s’ispira alla concezione illuministica del Settecento in cui alla concezione illuministica del Settecento in cui

nella divisione dei poteri,nella divisione dei poteri, legislativo, esecutivo e legislativo, esecutivo e giudiziariogiudiziario, si vede la migliore garanzia per tutti i , si vede la migliore garanzia per tutti i

cittadini.cittadini.

Poiché succede frequentemente che il potere Poiché succede frequentemente che il potere esecutivo si arroghi diritti e compiti propri del esecutivo si arroghi diritti e compiti propri del potere legislativo o che l’ordine giudiziario si potere legislativo o che l’ordine giudiziario si

sovrapponga al legislativo o all’esecutivo, i padri sovrapponga al legislativo o all’esecutivo, i padri costituenti pensarono bene di creare degli costituenti pensarono bene di creare degli

organismi capaci di contenere e dirimere eventuali organismi capaci di contenere e dirimere eventuali conflitti tra i tre poteri.conflitti tra i tre poteri.

Nasce, così, la Nasce, così, la CORTE COSTITUZIONALECORTE COSTITUZIONALE

che ha il preciso compito di impedire che ha il preciso compito di impedire prevaricazioni tra iprevaricazioni tra i

poteri e facilitare il retto funzionamento poteri e facilitare il retto funzionamento degli organi dellodegli organi dello

Stato e la corretta interpretazione del detto Stato e la corretta interpretazione del detto costituzionale.costituzionale.

PARTE SECONDAPARTE SECONDAORDINAMENTO DELLA REPUBBLICAORDINAMENTO DELLA REPUBBLICA

DISPOSIZIONI TRANSITORIE E DISPOSIZIONI TRANSITORIE E FINALIFINALI

Dopo la scrittura dei 139 articoli che compongono laDopo la scrittura dei 139 articoli che compongono laCostituzione Italiana, i costituenti sentono la necessità diCostituzione Italiana, i costituenti sentono la necessità diaggiungere aggiungere 18 disposizioni transitorie e finali 18 disposizioni transitorie e finali per chiarireper chiarirealcuni problemi che si ponevano nel momento storico ealcuni problemi che si ponevano nel momento storico e

politico in cui la Costituzione entrava in vigore.politico in cui la Costituzione entrava in vigore.

La I e la II disposizione stabilisce La I e la II disposizione stabilisce che il Presidente della Repubblica che il Presidente della Repubblica deve essere Enrico De Nicola, già deve essere Enrico De Nicola, già

capo provvisorio dello capo provvisorio dello Stato,perché i meccanismi per Stato,perché i meccanismi per

l’elezione del presidente non l’elezione del presidente non potevano entrare in funzione fino potevano entrare in funzione fino

a quando la Costituzione non a quando la Costituzione non fosse diventata operante.fosse diventata operante.

La XII disposizione vieta la ricostruzione del La XII disposizione vieta la ricostruzione del disciolto Partito Fascista, considerato la negazione disciolto Partito Fascista, considerato la negazione della democrazia.della democrazia.

La XIII disposizione vieta La XIII disposizione vieta la residenza in Italia ai membri di Casa Savoia, la residenza in Italia ai membri di Casa Savoia,

perché la monarchia sabauda:perché la monarchia sabauda:- prima, aveva favorito l’ascesa del fascismo - prima, aveva favorito l’ascesa del fascismo - poi, aveva tollerato per vent ’ anni la- poi, aveva tollerato per vent ’ anni la dittatura.dittatura.

1 gennaio 19481 gennaio 1948 La Costituzione entra in La Costituzione entra in

vigorevigoreXVIII disposizioneXVIII disposizione

““La presente costituzione è promulgata dal capo La presente costituzione è promulgata dal capo provvisorio dello Stato entro cinque giorni dalla sua provvisorio dello Stato entro cinque giorni dalla sua

approvazione da parte dell’ Assemblea Costituente, ed approvazione da parte dell’ Assemblea Costituente, ed entra in vigore il entra in vigore il

1 gennaio 1948…”1 gennaio 1948…”Data a Roma, addii 27 dicembre Data a Roma, addii 27 dicembre 19471947

Enrico De NicolaEnrico De NicolaControfirmano Controfirmano

il Presidente dell’Assemblea il Presidente dell’Assemblea Costituente Costituente Umberto TerraciniUmberto Terracini

il Presidente del Consiglio dei il Presidente del Consiglio dei Ministri Ministri Alcide De GasperiAlcide De Gasperi

L’ITALIA L’ITALIA

INIZIAINIZIA

IL SUO CAMMINO IL SUO CAMMINO

DEMOCRATICODEMOCRATICO

Gli Anni ‘50Gli Anni ‘50Sono gli anni della Sono gli anni della

ripresa, ripresa,

del boom del boom economico,economico,

dello sviluppo delle dello sviluppo delle industrie.industrie.

Insomma si respira Insomma si respira aria diaria di

LIBERTA’LIBERTA’

ee

BENESSEREBENESSERE

MA …MA …

Le cose belle durano poco!Le cose belle durano poco!La società si trasforma, la mentalità La società si trasforma, la mentalità

economica e politica cambia, e spesso economica e politica cambia, e spesso le leggi vengono interpretate secondo le leggi vengono interpretate secondo modalità egoistiche e tornacontiste e, modalità egoistiche e tornacontiste e, a volte, non vengono neppure prese in a volte, non vengono neppure prese in

considerazione.considerazione.

INFATTI …INFATTI …

Luigi SturzoLuigi SturzoDice:Dice:

““La Costituzione è il La Costituzione è il fondamento della fondamento della

Repubblica, se cade dal Repubblica, se cade dal cuore del popolo, se non è cuore del popolo, se non è

rispettata dalle autorità rispettata dalle autorità politiche, se non è difesa politiche, se non è difesa

dal governo e dal dal governo e dal parlamento, se non è parlamento, se non è

manomessa dai partiti manomessa dai partiti verrà a mancare il Terreno verrà a mancare il Terreno

sodo sul quale sono sodo sul quale sono fabbricate le nostre fabbricate le nostre

istituzioni e ancorate le istituzioni e ancorate le nostre libertà”nostre libertà”

(discorso al Senato della (discorso al Senato della Repubblica 27/6/1957)Repubblica 27/6/1957)

Negli anni ’60/’70,Negli anni ’60/’70,

l’Italia vivel’Italia vive

momenti drammatici.momenti drammatici.

Sono gli anni Sono gli anni

di di piombopiombo,, delle delle stragi.stragi.

Ma …Ma …

PERCHE’…?PERCHE’…?

Piazza della Piazza della LoggiaLoggia

BresciaBrescia

Banca Banca dell’agricolturadell’agricoltura

MilanoMilano

Vittima illustre perVittima illustre perideali di progresso ideali di progresso sociale e politicosociale e politico

Compromesso Compromesso storico tra storico tra

DC e PCDC e PC

e come non e come non ricordarericordare

negli anni ottanta,negli anni ottanta,

i delitti di mafia i delitti di mafia

degli esimi degli esimi magistrati magistrati

FalconeFalcone ee BorsellinoBorsellino??

E ancora …E ancora …

… … e di tanti altri servitori dello e di tanti altri servitori dello StatoStato

Dalla ChiesaDalla Chiesa

ChinniciChinnici

GiulianGiulianoo

Ma …Ma …

nonostante tutto la nostra nonostante tutto la nostra CostituzioneCostituzione

continua ad essere più che maicontinua ad essere più che mai

attuale.attuale.

Ha solo bisogno di essere Ha solo bisogno di essere

osservataosservata, , messa inmessa in praticapratica

in in tuttitutti i suoi articoli i suoi articoli

da parte da parte

di di tuttitutti i suoi cittadinii suoi cittadini..

ALTRE FORMEALTRE FORME

DI DI

GOVERNOGOVERNO

Unione EuropeaUnione EuropeaL'L'Unione europeaUnione europea ( (UEUE) è ) è

un'organizzazione di tipo un'organizzazione di tipo sovranazionale e sovranazionale e

intergovernativo, che dal 1° intergovernativo, che dal 1° gennaio 2007 comprende 27 gennaio 2007 comprende 27 paesi membri indipendenti e paesi membri indipendenti e

democratici. La sua istituzione democratici. La sua istituzione sotto il nome attuale risale al sotto il nome attuale risale al

Trattato di Maastricht del 7 Trattato di Maastricht del 7 febbraio 1992 (entrato in febbraio 1992 (entrato in

vigore il 1° novembre 1993), al vigore il 1° novembre 1993), al quale tuttavia gli stati aderenti quale tuttavia gli stati aderenti

sono giunti dopo il lungo sono giunti dopo il lungo cammino delle Comunità cammino delle Comunità

europee precedentemente europee precedentemente esistentiesistenti..

Stati Uniti d’AmericaStati Uniti d’AmericaGli Stati Uniti D’ America sono Gli Stati Uniti D’ America sono unauna

Repubblica federale Repubblica federale presidenzialepresidenziale la cui Costituzione, approvatala cui Costituzione, approvatadalla Convenzione di Filadelfia dalla Convenzione di Filadelfia ilil 17 settembre 1787, nata dai17 settembre 1787, nata daiprincipi della principi della “Grande“GrandeDichiarazione Dichiarazione d’indipendenza”d’indipendenza” deldel4 luglio 1776, è la carta4 luglio 1776, è la cartafondamentale della primafondamentale della primademocrazia moderna.democrazia moderna.Entrò in vigore nel 1788, ed èEntrò in vigore nel 1788, ed èservita da modello per diverseservita da modello per diversecostituzioni adottate da altrecostituzioni adottate da altrenazioni.nazioni.

FranciaFranciaLa Francia è unaLa Francia è unaRepubblica Repubblica

PresidenzialePresidenziale,, la cui Costituzione della cui Costituzione del3 settembre 3 settembre 1971,modello di tutte1971,modello di tuttele Costituzionile Costituzioniborghesi del XIXborghesi del XIXsecolo, ha avuto moltesecolo, ha avuto molterevisioni. revisioni. Il Presidente dellaIl Presidente dellaRepubblica è elettoRepubblica è elettodirettamente daldirettamente dalpopolo per 7 anni.popolo per 7 anni.

InghilterraInghilterra

L’Inghilterra è una L’Inghilterra è una Monarchia Monarchia CostituzionaleCostituzionale

A capo dello Stato c’è la Regina A capo dello Stato c’è la Regina i cui poteri sono limitati dal i cui poteri sono limitati dal

Parlamento che è costituito da Parlamento che è costituito da due Camere (Lord e Comuni)due Camere (Lord e Comuni)

GermaniaGermania

La Germania è una La Germania è una Repubblica Repubblica

FederaleFederale L’ Assemblea L’ Assemblea

Federale elegge il Federale elegge il Presidente (Capo Presidente (Capo dello Stato) per 5 dello Stato) per 5

anni, questi anni, questi propone al propone al

Bundestag la Bundestag la nomina del nomina del

Cancelliere (Capo Cancelliere (Capo del Governo).del Governo).

L’UOMO NECESSITA SEMPRE L’UOMO NECESSITA SEMPRE

DI PIU’DI PIU’

DI FORME ORGANIZZATE DI FORME ORGANIZZATE

CHE LO TUTELINO CHE LO TUTELINO

DA SOPRUSI E VIOLENZEDA SOPRUSI E VIOLENZE

Ed ecco che nascono …Ed ecco che nascono …

O. N. U.O. N. U.

26 giugno 194526 giugno 1945

Organizzazione Nazioni Organizzazione Nazioni UniteUnite

Fondata a San Francisco per iniziativa di Fondata a San Francisco per iniziativa di USA, URSS, USA, URSS, REGNO UNITO, FRANCIA e CINA NAZIONALISTAREGNO UNITO, FRANCIA e CINA NAZIONALISTA..

Si basa sul principio della Si basa sul principio della Sovrana eguaglianzaSovrana eguaglianza di di tutti glitutti gli Stati membri che s’impegnano a: Stati membri che s’impegnano a:

Salvaguardare la pace e la sicurezzaSalvaguardare la pace e la sicurezza internazionale, internazionale, risolvendo con mezzi pacifici le controversie o risolvendo con mezzi pacifici le controversie o ricorrendo, in casi estremi, a sanzioni economiche e ricorrendo, in casi estremi, a sanzioni economiche e all’impiego di reparti armati (caschi blu).all’impiego di reparti armati (caschi blu).

Tutelare i dirittiTutelare i diritti dell’uomo e delle sue fondamentali dell’uomo e delle sue fondamentali libertà.libertà.

PromuoverePromuovere tra i vari Paesi tra i vari Paesi la cooperazionela cooperazione per la per la soluzione dei problemi economici, sociali, culturali e soluzione dei problemi economici, sociali, culturali e umanitari.umanitari.

Rimuovere le causeRimuovere le cause sociali ed economiche delle sociali ed economiche delle guerre.guerre.

Sviluppare relazioni amichevoliSviluppare relazioni amichevoli fra le Nazioni fra le Nazioni..

10 Dicembre 194510 Dicembre 1945 Dichiarazione Universale dei Dichiarazione Universale dei

Diritti dell’UomoDiritti dell’UomoUna commissione, Una commissione, nominata dall’ONU, nominata dall’ONU,

elaborare un documento elaborare un documento internazionale, ossia la:internazionale, ossia la:

DICHIARAZIONE DICHIARAZIONE UNIVERSALE DEI DIRITTI UNIVERSALE DEI DIRITTI

DELL’UOMODELL’UOMO in cui vengono definitiin cui vengono definiti

dirittidiritti ee libertàlibertà sulla vita, sulla vita, sicurezza della persona ecc sicurezza della persona ecc

…, …, E da cui sono scaturite:E da cui sono scaturite:

Dichiarazione dei diritti del Dichiarazione dei diritti del fanciullo fanciullo (20/11/1959)(20/11/1959)

Alcuni articoli:Alcuni articoli:

““Il fanciullo deve godere di Il fanciullo deve godere di una speciale protezione…una speciale protezione…

perché egli possa perché egli possa svilupparsi in modo sano e svilupparsi in modo sano e

normale: normale: fisicamente, fisicamente,

intellettualmente, intellettualmente, moralmente, moralmente,

spiritualmente,spiritualmente, socialmente,e in socialmente,e in

condizionicondizioni didi libertàlibertà e e dignità dignità …”…”

1963 : Dichiarazione sulla 1963 : Dichiarazione sulla Discriminazione Razziale Discriminazione Razziale

RIFLESSIONIRIFLESSIONI

SUL VALORE SUL VALORE

DELLA DELLA

COSTITUZIONECOSTITUZIONE

““La Costituzione La Costituzione devedeve essere essere

considerata, non considerata, non come una legge come una legge

morta…morta… La Costituzione La Costituzione

contiene in sé un contiene in sé un programma politico programma politico

concordato, concordato, diventato legge, diventato legge, che è che è OBBLIGOOBBLIGO

realizzare.”realizzare.”

(Calamandrei)(Calamandrei)

““Le istituzioni Le istituzioni sono la base sono la base

della vita della vita democratica”democratica”

(Giorgio Napolitano)(Giorgio Napolitano)

““Per vincere la Per vincere la mafia servirebbe, mafia servirebbe,

sì un esercito,sì un esercito,

ma ma

di maestri delle di maestri delle scuole scuole

elementari.”elementari.”

(Giovanni Falcone)(Giovanni Falcone)

GLI ALUNNI DELLA 2°C GLI ALUNNI DELLA 2°C RINGRAZIANO …RINGRAZIANO …

Questo lavoro, realizzato grazie alla collaborazione di tutti Questo lavoro, realizzato grazie alla collaborazione di tutti noi, vuole essere il segno che noi ragazzi siamo in grado di noi, vuole essere il segno che noi ragazzi siamo in grado di apprezzare gli “sforzi eroici” di coloro che ci hanno apprezzare gli “sforzi eroici” di coloro che ci hanno preceduto nella costruzione di una Repubblica fondata sul preceduto nella costruzione di una Repubblica fondata sul Lavoro e sul rispetto dei Diritti Umani.Lavoro e sul rispetto dei Diritti Umani.

Inoltre siamo orgogliosi di aver dedicato parte del nostro Inoltre siamo orgogliosi di aver dedicato parte del nostro tempo per ricordare coloro i quali hanno contribuito a tempo per ricordare coloro i quali hanno contribuito a rendere la scuola e lo studio un diritto per tutti.rendere la scuola e lo studio un diritto per tutti.

Ringraziamo, quindi, il dirigente scolastico per la fiducia Ringraziamo, quindi, il dirigente scolastico per la fiducia accordataci alla realizzazione di tale progetto. Un doveroso accordataci alla realizzazione di tale progetto. Un doveroso ringraziamento lo dobbiamo alla nostra prof.ssa per averci ringraziamento lo dobbiamo alla nostra prof.ssa per averci coordinato con pazienza e dedizione.coordinato con pazienza e dedizione.

Un pensiero è rivolto anche a tutti coloro che hanno Un pensiero è rivolto anche a tutti coloro che hanno contribuito con competenza alla riuscita di questo progettocontribuito con competenza alla riuscita di questo progetto

Angjelkoski Bojan Pelivani Franci Angjelkoski Bojan Pelivani Franci Angjelkoski Borche Piersimoni Giacomo Angjelkoski Borche Piersimoni Giacomo Balderiotti Jenny Pisello DalilaBalderiotti Jenny Pisello DalilaBeluri Besa Scarafoni NicholasBeluri Besa Scarafoni NicholasBiagioli Sofia Szyibist AdriannaBiagioli Sofia Szyibist AdriannaBolognesi Mirko Tassi CristianBolognesi Mirko Tassi CristianCofani Vanessa Tiberi MartaCofani Vanessa Tiberi MartaDe Bustis Christian Tomassini SaraDe Bustis Christian Tomassini SaraDell’Osso NicolaDell’Osso NicolaDodoli MartinaDodoli MartinaGagliardini BeatriceGagliardini BeatriceGiampieretti IleniaGiampieretti IleniaKanani AdelaKanani AdelaLoia DeboraLoia DeboraLoia FrancescaLoia Francesca

… … E SI PRESENTANOE SI PRESENTANO