Schulpsychologie-Bildungsberatung
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Schulpsychologie-Bildungsberatung
Aktuelle Herausforderungen -Diskussionsthemen
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G. Krötzl, Nov. 2003
Wovon wir ausgehen...
Struktur
Ressourcen Aufgabenkatalog
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G. Krötzl, Nov. 2003
Worüber wir nachdenken sollten...
Struktur
Ressourcen Aufgabenkatalog
Ziele
Methoden
Zugang
Qualifikation
Evaluation
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G. Krötzl, Nov. 2003
Ziele (Warum es uns gibt)
Einzelne z.B. Schüler(innen), Lehrer(innen), Eltern
unterstützen, beraten, betreuen, informieren
Subsysteme z.B. Arbeit an und für Schulen, Klassen
Gesamtsystem z.B. bildungspolitische Ziele, allgemeine
gesellschaftliche Ziele
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G. Krötzl, Nov. 2003
Methoden (Welche Leistungen wir anbieten)
Was sind unsere Angebote?Wie erfolgt der Personaleinsatz?Welche Prioritäten werden gesetzt?Wo werden die Dienstleistungen
durchgeführt?Welche Settings werden gewählt?Welche Methoden im engeren Sinn
werden angewandt?
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G. Krötzl, Nov. 2003
Zugang (Wie der Zugang zu unseren Dienstleistungen erfolgt)
AnmeldevorgangErreichbarkeitTerminvergabeWartezeitenPrioritätensetzunge
nHürden?
abgestufte Hilfequalifizierte
ErstauskunftDistance
Counselling?Clearingstelle?Hotline?
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G. Krötzl, Nov. 2003
Qualifikation (...das „Kapital“ sind die Mitarbeiter)
Motivation der Mitarbeiter(innen)AufnahmekriterienPersonalentwicklungUnterstützung von
SchwerpunktsetzungenFortbildungSupervision, Intervision, CoachingTeamentwicklung
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G. Krötzl, Nov. 2003
Evaluation (...die Zielerreichung nachweisen)
LeistungsnachweisErgebnisnachweisEffektivitätOrientierung an BedürfnissenRückkoppelung mit
Zielformulierungen, Methodenwahl, Zugangsfragen
Rückmeldungen ans System
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G. Krötzl, Nov. 2003
Worauf wir aufbauen können (und weiterentwickeln sollten)
3 Ebenen Modell (LRef-Tagung April 03)Qualitätsentwicklungsimpulse (LRef-
Tagung April 99)Einheitliche Dokumentation (AG Juni 03)Pro-Argumente für die Schulpsychologie„Eine Woche Schulpsychologie“...