Sala de 5 Informe Segundo Cuatrimestre

8/17/2019 Sala de 5 Informe Segundo Cuatrimestre

1/360

Lucia Ramírez

IDENTIDAD Y CONVIVENCIA

APRENDIZAJES

Comprensión y aceptación de normas de convivencia queorganizan la vida colectiva en el Jardín, la familia y en otros

espacios sociales.Construcción y sostenimiento de vínculos positivos y acuerdosen la interacción con sus pares y los adultos.Conanza en sus propias posibilidades y condiciones,manifestando creciente autonomía.articipación en situaciones de !uego como espacios deencuentro, comunicación y acuerdos.Conocimiento y e!ercicio de diferentes modalidades de

resolución de con"ictos #di$logo, negociación con los dem$s%.Reconocimiento y respeto de diferencias y derec&os endiversas situaciones.Construcción de pautas para el cuidado de la salud, laseguridad personal y de los otros.

Segunda Etapa

's una ni(a que maniesta una buena disposición para ayudar asus pares,esperar turno, respetar las ideas y opiniones de los dem$s., siendotolerante frente a los con"ictos, sugiriendo posibles soluciones .'nalgunas oportunidades despu)s de varias inasistencias le cuestaquedarse en el !ardín y requiere del apoyo de su maestra paraintegrarse nuevamente a las actividades. Resguarda su cuerpo yse cuida de no golpearse. *e propone nuevas metas y las cumplecon )+ito.


2/360

LENGUAJE Y LITERATURA

APRENDIZAJES

'+ploración y uso de variadas e+presiones para comunicarsentimientos, emociones, necesidades, gustos, preferencias,

ideas, e+periencias, opiniones, a trav)s del lengua!e oral.nteracción oral con pares y adultos, identicando y utilizandoalgunas convenciones sociales de la comunicación, endiversas situaciones.Reconocimiento de algunos usos sociales del lengua!e escritoen la interacción con distintos portadores #libros, revistas,diarios, carteles, envases, p$ginas -eb, etc.% y te+tos#mensa!es, cartas, anuncios, noticias, instructivos, etc.%.

preciación y disfrute en la e+ploración de diferentes g)nerosliterarios #cuentos, poemas, obras de teatro, etc.%./esarrollo y comunicación de criterios de selección delecturas a partir de la interacción con variados materialesliterarios.

Segunda Etapa

Con su grupo de amigos, intercambia conversaciones, e+presandosus sentimientos, estados de $nimo y sus deseos, incorporandonuevas palabras con pertinencia. uede e+plicar en formadetallada &ec&os vívidos en el !ardín. 'scuc&a en forma activacomprendiendo las consignas dadas por su maestra y laspropuestas que surgen del grupo. *e interesa por escribir y 0 presenciar actos de lectura .disfruta de los cuentos, leyendas ypoesías.

articipa en la creación de relatos, sugiriendo persona!es yacciones, demostrando su imaginación.


3/360

MATEMÁTICA

APRENDIZAJES

1tilización del n2mero para resolver problemas simples detransformación de colecciones #agregar, quitar, !untar,

completar%.Recitado de la sucesión convencional de n2meros.nterpretación de escrituras num)ricas con diversa cantidad decifras en portadores tales como banda num)rica, calendarios,agendas.3rganización e interpretación de información presentada encuadros, gr$cos y tablas.1so de referencias espaciales para comunicar su propia

ubicación en espacios conocidos de diferentes dimensiones, yposiciones de los otros y de los ob!etos.'+ploración y resolución de problemas sencillos que involucrenmodos no convencionales de medir.Reconocimiento, comparación y comunicación decaracterísticas de cuerpos y guras geom)tricas.

Segunda Etapa

'n propuestas l2dicas utiliza el n2mero para calcular resolviendoproblemas ligados agregar y quitar con material concreto,tambi)n gr$ca en pizarrón estas operaciones .4anipula ob!etoslos cuenta y comparte en peque(os grupos, preguntas,descubrimientos y estrategias para dar solución a la situaciónproblem$tica planteada que implica repartir y compararcolecciones de elementos ./ibu!a con precisión recorridos,

ubicando ob!etos en el espacio, arriba, aba!o le!os cerca, a un ladoal otro. regunta si no se siente segura , se esmera y se supera adiario en sus producciones.


4/360

CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA

APRENDIZAJES

denticación de diversos grupos sociales, sus integrantes yroles.

Reconocimiento y comunicación de algunas relacionestemporales y espaciales en la &istoria personal, familiar y social.Reconocimiento y respeto de diversas tradiciones y e+presionesculturales propias de la vida personal, familiar y social.denticación de algunos cambios y permanencias en elambiente natural pró+imo.denticación de acciones cotidianas que contribuyen al cuidadodel ambiente natural pró+imo.

Reconocimiento de la diversidad de los seres vivos del entornocercano 5plantas, animales y &ombre5 y de algunos cambios quee+perimentan.Reconocimiento del propio cuerpo y apropiación de &$bitos yacciones que favorecen la protección y el cuidado de la salud.'+perimentación e identicación de cambios que se puedenprovocar en ob!etos y materiales al accionar sobre ellos.

Segunda Etapa

*e familiarizo con los &ec&os ocurridos en la vida de *an 4artín,*armiento y el descubrimiento de m)rica &o!eando libros,mirando l$minas y escuc&ando con atención los relatos que lesnarraba su maestra .*e interesa por aprender cómo &acer laseparación de residuos ,protegiendo nuestro medio ambiente,sugiere como reciclar botellas, cartones , papeles.

articipó en la producción de noticias y cuentos y conse!osecológicos realizando spots de radio y en el diario de la sala,vivenciando así acciones directas de comunicación. anzónormas de cuidado de su cuerpo y el de los dem$s.


5/360

EDUCACIN ARTÍSTICA

APRENDIZAJES

roducción intencional de representaciones pl$sticas condiferentes propósitos.

*elección de diferentes materiales, &erramientas y soportes apartir de sus características y posibilidades e+presivas, y deacuerdo con el propósito de la producción.preciación y comunicación de valoraciones sobre sus propiasproducciones y las de otros.'+ploración, identicación y producción de diferentes sonidos#en el entorno, con la propia voz y el cuerpo, con ob!etos%.'+ploración sonora de instrumentos convencionales y no

convencionales.r$cticas de interpretación vocal en diferentes situaciones./esarrollo de posibilidades e+presivas a trav)s del cuerpo y elmovimiento./esarrollo de la imaginación y la fantasía a trav)s de lae+presión corporal y teatral.nteracción con diferentes manifestaciones artísticas ycomunicación de sus preferencias.

Segunda Etapa

*elecciona formas, colores y líneas que incorpora en suscomposiciones con muc&a e+presividad .6alora las produccionesde sus compa(eros y los alienta para que progresen. *e interesópor conocer producciones artísticas de pintores de nuestro puebloy, las observó con inter)s. *us dibu!os est$n m$s completos y

coloridos. articipó en !uegos con sonidos del entorno,favoreciendo las relaciones interpersonales .Reproduce ritmos condistintos emisores. Canta y moviliza su cuerpo en !uegos deimitación, logrando vencer su timidez.


6/360

EDUCACIN !ÍSICA

APRENDIZAJES

Reconocimiento de las características corporales propias y delos compa(eros #lados, posturas, estados de reposo y

actividad, sensaciones corporales y motrices% en diferentesambientes.

'+ploración de acciones corporales y motrices en relación conotros, el espacio y los ob!etos.

articipación en el !uego y reconocimiento de algunas pautas,roles, reglas y acuerdos necesarios para que todos !ueguen.

'+perimentación de diferentes actividades y !uegos en

contacto con el ambiente natural, procurando su cuidado ypreservación.

Segunda Etapa

'+plora las posibilidades de acciones que puede realizar con sucuerpo, corriendo, saltando, trepando, girando, manifestandodestreza. ncrementó su "e+ibilidad y coordinación al bailar !unto

con sus compa(eras melodías de m2sica cl$sica. articipa enforma activa en !uegos grupales de organización simple ycooperación, lanzando pelotas, saltando la piola realizandocarreras. l sugerir las distintas propuestas para !ugar, sepreocupa por cuidar la naturaleza.


7/360

O"SERVACIONES SEGUNDA ETAPA

'ncontró en el !ardín un verdadero espacio de socialización y

aprendiza!e, donde pudo crecer como alumna y como persona.logro los ob!etivos propuestos para la sala de 7.Lucia te deseo lo me!or que esta etapa en primer grado quecomienza en tu vida.


8/360

SEGUNDA ETAPA

**8'9C*9**8'9C*

J1*8:C/* 9J1*8:C/*

L1;R 0 :'CR'L 6LL?*./3C'98' *'LL3 /R'C83R@

:R4 /'L /R'@4/R' 3 8183R

CAM"IO DE JARDÍN DE IN!ANTESLa primer casilla debe ser llenada por el Jardín de nfantes que

inicia el nforme

Jardín denfantes

9A denscripción

:ec&a de=Causa

:irmadel@la

/irector@angreso 'greso

PALOMA AVILA



9/360

APRENDIZAJES

Comprensión y aceptación de normas de convivencia queorganizan la vida colectiva en el Jardín, la familia y en otrosespacios sociales.Construcción y sostenimiento de vínculos positivos y acuerdosen la interacción con sus pares y los adultos.

Conanza en sus propias posibilidades y condiciones,manifestando creciente autonomía.articipación en situaciones de !uego como espacios deencuentro, comunicación y acuerdos.Conocimiento y e!ercicio de diferentes modalidades deresolución de con"ictos #di$logo, negociación con los dem$s%.Reconocimiento y respeto de diferencias y derec&os endiversas situaciones.

Construcción de pautas para el cuidado de la salud, laseguridad personal y de los otros.Segunda Etapa


10/360


APRENDIZAJES




Segunda Etapa

Cuando su maestra le pregunta contesta con pertinencia, escuc&aen forma activa y se interesa por aprender. dentica las letras desu nombre en otras palabras y escribe su nombre en sustraba!os .Conoce para que sirve escribir y narra noticias para eldiario de la sala.

dentica la rima y palabras que tienen el mismosonido inicial. 'scuc&a con atención las leyendas aborígenes ye+plica lo que nos ense(a las mismas. mplio su vocabulario atrav)s de las e+periencias vívidas. '+plora distintos libros y

materiales escritos anticipando lo que ve im$genes.


11/360

MATEMÁTICA

APRENDIZAJES




Segunda Etapa

Comprende los problemas matem$ticos planteados y los resuelvere"e+ionando sobre los mismos. Confronta sus saberes con losotros y los aanza. Representa colecciones en el pizarrón, gr$ca,cuenta, agrega y quita elementos a una colección. uede dibu!arrepresentaciones gr$cas de desplazamientos y recorridos. *einicio en el uso de relaciones espaciales a partir de su propiocuerpo y de elementos del entorno.

4ane!a el calendario

correctamente, identicando n2meros.


12/360


APRENDIZAJES




Segunda Etapa

Conoce la problem$ticas de contaminación en el arroyo, y sugierecomo cuidarlo.*abe que &ay que &acer con la basura para cuidarel medio ambiente y lo que se realiza en el centro de tratamientosde residuos de 1nquillo. trav)s de videos e im$genes y relatosse familiarizó con los &ec&os sucedidos en la vida de san 4artín yen el descubrimiento de m)rica, y tambi)n se interesó en

conocer las costumbres de la cultura aborigen de nuestra zona.

>usca resolver de manera autónoma los cuestionamientos que leplantea su se(orita .e+plora a trav)s de sus sentidos los ob!etosque la rodean.


13/360

EDUCACIN ARTÍSTICA

APRENDIZAJES




Segunda Etapa

*us dibu!os est$n llenos de detalles y colores, arma collagescon distintos materiales destacando las guras. Comunica asu maestra lo que realiza en sus producciones. rmacomposiciones tridimensionales con bloques de madera consimetría y equilibrio. ncrementó su autoestima, se siente

conforme con sus traba!os. rmo distintos ob!etos reciclandodemostrando su originalidad. 'scuc&a una melodía e identicauna canción, marca ecos rítmicos con sus palmas. Cantae+perimenta como producir sonidos en propuestas l2dicas.


14/360

EDUCACIN !ÍSICA

APRENDIZAJES







Segunda Etapa

*e siente m$s segura para realizar pruebas en el trepador,corre, sortea obst$culos, salta entre aros. '+plora susposibilidades se desplaza .'scuc&a sigue indicaciones en

forma individual y en forma grupal y participa en la e!ecuciónde la actividad respetando los acuerdos establecidos./emostró muc&a e+presividad para bailar moviendo su cuerpoescuc&ando melodías de m2sica cl$sica.


15/360


:ueron muc&os tus progresos a lo largo del a(o escolar

super$ndote en todas las $reas. Cumpliendo con los ob!etivospropuestos para la sala de 7 a(os. 8e deseo que sigas siempreadelante y que tengas muc&os logros en esta nueva etapa deprimer grado.


16/360

SEGUNDA ETAPA

**8'9C*9**8'9C*

J1*8:C/* 9J1*8:C/*

L1;R 0 :'C


17/360

APRENDIZAJES




Colabora con su maestra sugiriendo ideas y propuestas para llevara cabo, le gusta ense(ar y e+plicar a sus compa(eros. Comprendelas consignas de traba!o y resuelve las tareas de forma

independiente. Re"e+iona sobre el cómo &izo sus producciones,e intenta superarse. plica contenidos que sabe, se interesa porseguir aprendiendo y le realiza preguntas a su se(orita. lerta asus pares de cómo cuidarse para evitar accidentes en el !ardín.

,comparte !uguetes y ayuda a guardarlos en orden. Respeta todotipo de diferencia personal y propone !uegos a los dem$s.


18/360


APRENDIZAJES




Segunda Etapa

Le gusta inventar relatos fant$sticos demostrando que &aincrementando su vocabulario y su e+presividad. restaatención a la narración dada por el adulto. y puede sugerirotros nales a los cuentos. Respeta las normas sociales queregulan el di$logo y las conversaciones colectivas escuc&andoen forma activa. /escribe las características de las personas yde las im$genes que se le presentan.

Reconoce sonidos iniciales que est$n en su nombre en otras

palabras. *e interesa por producir escrituras, copia, observa ypregunta desea aprender.


19/360

MATEMÁTICA

APRENDIZAJES




Segunda Etapa

'n su cuaderno gr$ca cantidades, cuenta indicando con eldedo sobre el ob!eto, agrega, quita elementos a unacolección de material concreto. 'n interacción con sus paresva aprendiendo incorporando nuevas estrategias oprocedimientos de resolución. 'stablece correspondenciaentre el n2mero y la cantidad de elementos.

6erbaliza yrelaciones ob!etos que pertenecen y no pertenecen a una

colección /istingue algunas formas geom)tricas y lasrelaciona con ob!etos de su entorno .'+presa susconocimientos y los fundamenta.


20/360


APRENDIZAJES




Segunda Etapa

Conoce como se separan los residuos, y cómo esta acción protegeel medio ambiente. 3bserva el entorno que la rodea y detectadistintos problemas ambientales del lugar donde vive y proponeacciones para superarlos. resto muc&a atención a los relatos de&ec&os &istóricos y conoció la forma de vida y costumbres de losaborígenes que vivieron en 1nquillo.

9ombra distintos medios de comunicación y e+plica cuales eltraba!o que realizan en los mismos. 'labora noticias, relatos parael diario y para la radio. 'stablece algunas relaciones sencillasentre las características de los ob!etos identicando seme!anzas ydiferencias. Conoce la funcionalidad de aparatos y materialesrealiza preguntas desea conocer m$s.


21/360

EDUCACIN ARTÍSTICA

APRENDIZAJES




Segunda Etapa

Conoció producciones artísticas de pintores locales y observópinturas realizando descripciones de las mismas. inta dibu!a,combina te+turas y líneas en sus producciones.

'+presa suse+periencias a trav)s del dibu!o, coloca su nombre en losmismos. 'lige distintos soportes, fondos de color, para armar

collages con gran creatividad. 4emoriza canciones muy largasy las canta con muc&a alegría. Reconoce temas infantilescuando escuc&a las melodías. ropone !uegos rítmicos a suspares, realizando ecos o con las palmas. /ramatiza roles cone+presividad busca disfrazarse.


22/360

EDUCACIN !ÍSICA

APRENDIZAJES







Segunda Etapa


23/360


8e deseo lo me!or para esta nueva etapa que comienza en tuvida y que sigas siendo esa ni(a plena llena con deseos deaprender y progresar. :elicitaciones por todo lo que lograste alo largo del a(o escolar.


24/360

SEGUNDA ETAPA

**8'9C*9**8'9C*

J1*8:C/* 9J1*8:C/*

L1;R 0 :'CR'L 6LL?* ..................................../3C'98' *'LL3 /R'C83R@

:R4 /'L /R'@4/R' 3 8183R


inicia el nforme

Jardín denfantes

9A denscripción

:ec&a de=Causa

:irmadel@la


"RISA LEGUIZAMONIDENTIDAD Y CONVIVENCIA

APRENDIZAJES


25/360

Comprensión y aceptación de normas de convivencia queorganizan la vida colectiva en el Jardín, la familia y en otrosespacios sociales.Construcción y sostenimiento de vínculos positivos y acuerdosen la interacción con sus pares y los adultos.Conanza en sus propias posibilidades y condiciones,manifestando creciente autonomía.articipación en situaciones de !uego como espacios deencuentro, comunicación y acuerdos.Conocimiento y e!ercicio de diferentes modalidades deresolución de con"ictos #di$logo, negociación con los dem$s%.Reconocimiento y respeto de diferencias y derec&os endiversas situaciones.Construcción de pautas para el cuidado de la salud, laseguridad personal y de los otros.

Segunda Etapa

's una ni(a que participa en todas las propuestas del !ardín,opinando, conversando, e+presando lo que siente y piensa,pero desea ser escuc&ada por momentos maniesta con"ictosen la convivencia con sus pares y requiere la intervención desu maestra para resolverlos.

*e mane!a con autonomía, comprende con facilidad lasconsignas y realiza sus traba!os logrando los ob!etivospropuestos. *e est$ iniciando en actitudes de cuidado de sí mismo y de los dem$s.


26/360


APRENDIZAJES




Segunda Etapa

:ortaleció su conanza con respecto a sus posibilidades dee+presar sus ideas y comunicarse con los dem$s. 6erbalizasus propuestas en forma m$s completa y co&erente. Le cuestaprestar atención por conversar con sus amigas, se distrae confacilidad. mplio su vocabulario al narrar &ec&os quesuceden .'+plica información sobre un tema utilizando apoyosgr$cos en forma detallista. 'scribe su nombre y reconoceletras y sonidos en otras palabras. /icta mensa!es, noticias y

narraciones inventadas a su maestra.


27/360

MATEMÁTICA

APRENDIZAJES




Segunda Etapa

dentica y escribe n2meros en el calendario y en !uegos en elpizarrón. 'stablece correspondencia entre los mismos.Resuelve problemas en su cuaderno que se reeran atransformar las colecciones, agregando, quitando yrepartiendo elementos y cuenta cu$ntos le quedan

1tiliza sus dibu!os para representar posiciones de ob!etos ypersonas en diferentes puntos. Reconoce guras y las

reproduce. Comprende los problemas matem$ticos planteadosy los resuelve re"e+ionando sobre los mismos.


28/360


APRENDIZAJES




Segunda Etapa

Reconoce cu$les es el traba!o que realizan en los medios decomunicación y e+presa lo que comprende del tema. y e+plica endonde se &acen las noticias.se interesó por saber m$s sobre los&ec&os de nuestra &istoria ocurridos con san 4artín ,eldescubrimiento de m)rica. 3bservo videos sobre culturaaborigen y &o!eo libros sobre el tema encontrando información.

Conoció como separar los residuos, para cuidar nuestro entornonatural. '+perimentó la transformación de elementos y ob!etospor e!emplo produciendo !uguetes con material reciclable. *uactitud es de investigar y plantear interrogantes y fundamentarsus ideas.


29/360

EDUCACIN ARTÍSTICA

APRENDIZAJES




Segunda Etapa

>usca y planica sus producciones, combinando fondo ygura, colocando detalles y colores. Le gusta construir conbloques demostrando simetría y originalidad.


30/360

EDUCACIN !ÍSICA

APRENDIZAJES







Segunda Etapa

/emuestra muc&a agilidad para correr, treparse girar y arro!ar yrecibir pelotas. /emostró "e+ibilidad para bailar y mover sucuerpo con distintas melodías. 4aniesta inter)s por los !uegos y

actividades con desplazamientos, como carreras, postas y loscircuitos con obst$culos. vanzó en actitudes de cooperación y&$bitos de cuidado de sí mismo y de los otros en la realización deactividades corporales con distintos materiales, cintas y aros.


31/360


8e deseo lo me!or para esta nueva etapa que comienza en tuvida te espera lo me!or en tu primer grado y que vivas conmuc&a plenitud tu infancia felicitaciones por todos tusprogresos


32/360

SEGUNDA ETAPA

**8'9C*9**8'9C*

J1*8:C/* 9J1*8:C/*

L1;R 0 :'CR'L 6LL?* ..................................../3C'98' *'LL3 /R'C83R@

:R4 /'L /R'@4/R' 3 8183R


inicia el nforme

Jardín denfantes

9A denscripción

:ec&a de=Causa

:irmadel@la


na luz ;im)nezIDENTIDAD Y CONVIVENCIA

APRENDIZAJES


33/360


Segunda Etapa

4antiene relaciones amistosas con todos sus compa(eros.yuda a los dem$s a sus pares y respeta las opiniones y lasdiferencias en el grupo.

Le gusta inventar !uegos distribuye roles y e+plica las reglas.

'stableció vínculos de afecto y conanza con su se(orita y pares.

*e moviliza con seguridad por los espacios del !ardínincorpor$ndose a la din$mica del mismo.

dquirió &$bitos deconvivencia, de organización del traba!o y de cuidado de la saludde sí mismo. Culmina su tarea de manera autónoma y se esfuerzaa diario por superarse. /a conse!os de cómo cuidar su cuerpo y elde los otros.


34/360


APRENDIZAJES




Segunda Etapa

trav)s de sus conversaciones, comunica sus ideas conclaridad, participando en forma activa en la elaboración de laspropuestas en el !ardín.


35/360

MATEMÁTICA

APRENDIZAJES




Segunda Etapa

Juega con bolitas y c&as en el pizarrón estableciendocorrespondencia entre cantidad de elementos y los n2meros.

Comprende los problemas matem$ticos planteados conmaterial concreto y los resuelve traba!ando en peque(ogrupo, realizando preguntas, encontrando estrategias propias.*e interesa por !uegos lógicos como rompecabezas, domino y !uegos de memoria. Reconoce las formas geom)tricas y las

identica en otros ob!etos de la sala .Resuelve situaciones enlas que agrega, quita reparte elementos y cuenta cu$ntas lequedan.


36/360


APRENDIZAJES




Segunda Etapa

Reconoce los problemas ambientales en nuestro arroyo, y alobservar ese entorno en una visita da sugerencias comocuidar la naturaleza. '+plica como separar los residuos ycómo podemos reciclar &aciendo artesanías. Conoce y e+plicacu$les son los medios de comunicación, y el traba!o querealizan, elaboro noticias para el diario y la radio. 'scuc&a con

atención los relatos &istóricos en los videos, los libros yincorpora conocimientos sobre la vida de *an 4artín, sobre elD de !ulio, y la llegada de los espa(oles a m)rica, prendió ye+plicó a sus pares cu$les eran las creencias de los pueblosoriginarios. '+pone sus ideas y las fundamenta desea serescuc&ado. denticó propiedades de los ob!etos a trav)s dela e+ploración utilizando los sentidos.


37/360

EDUCACIN ARTÍSTICA

APRENDIZAJES




Segunda Etapa

/emuestra en sus traba!os, una combinación de colores,formas y líneas armando una composición creativa ypersonal. *elecciona los materiales y arma collages depaisa!es con un gran coloridos. *e interesó por verproducciones de artistas pl$sticos locales y preguntó con el

af$n de aprender.

'+plora, descubre y disfruta de lasposibilidades que le brindan el mane!o y utilización de losdiferentes lengua!es artísticos #pl$stico, musical, corporal%./emuestra muc&a sensibilidad y "e+ibilidad al bailar condistintas melodías. '+presa sus emociones y sentimientos pormedio de diferentes e+presiones musicales. '+plora lascualidades sonoras de materiales y ob!etos cotidianos. 4arcaritmos con palmas, toc toc y tambores.


38/360

EDUCACIN !ÍSICA

APRENDIZAJES







Segunda Etapa


39/360


'spero que tu mundo maravilloso, tu imaginación .su fantasíay esa plenitud que siempre est$ presente en tu vida teacompa(e siempre, y que esta nueva etapa de primer gradoeste muy llena de logros y de felicidad .fue muy lindoconocerte y vivir !unto a vos tan inolvidables momentos.


40/360

SEGUNDA ETAPA

**8'9C*9**8'9C*

J1*8:C/* 9J1*8:C/*

L1;R 0 :'CR'L 6LL?* ..................................../3C'98' *'LL3 /R'C83R@

:R4 /'L /R'@4/R' 3 8183R


inicia el nforme

Jardín denfantes

9A denscripción

:ec&a de=Causa

:irmadel@la


MACARENA MORENOIDENTIDAD Y CONVIVENCIA

APRENDIZAJES


41/360


Segunda Etapa

4aniesta actitudes adecuadas a la participación en la vidagrupal, respetando las opiniones y producciones de suscompa(eros. *e integra con alegría en los !uegos, en m2ltiplessituaciones con todo el grupo.

*e moviliza con seguridad por losespacios del !ardín incorpor$ndose a la din$mica del mismo,

respetando tiempos y momentos.


42/360


APRENDIZAJES




Segunda Etapa

articipa en la producción de te+tos en forma grupal,esforz$ndose por superar sus dicultades, se denota m$sclaridad en sus e+presiones y a incorporado nuevas palabrasen su vocabulario.

nticipa a trav)s de las im$genes elcontenido de un libro. Creativamente propone nalesdiferentes a los cuentos.


43/360

MATEMÁTICA

APRENDIZAJES




Segunda Etapa

mplio el uso del conteo como &erramienta para resolversituaciones problem$ticas con n2meros. 'stablececorrespondencia, agrega, quita elementos y reparte elementos enpropuestas de !uego con c&as y !uguetes .'n maquetas establecerelaciones espaciales con ob!etos #arriba, aba!o, le!os cerca,adentro, afuera%.

*e interesa por !ugar con rompecabezas, !uegosde memoria y los domino.;raca cantidades con bolitas y

establece comparación de la colección de elementos. prendeobservando y preguntando a sus pares.


44/360


APRENDIZAJES




Segunda Etapa

'+plora y observa el ambiente cercano y descubre losproblemas ambientales, aprendió a separar los residuos comoforma de cuidar la naturaleza. 'n l$minas identica distintosmedios de comunicación y el traba!o que se realizan en losmismos. *e interesó por escuc&ar relatos, y testimonios delos &ec&os &istóricos de nuestro país.

3bserva y puede

comentar los cambios y transformaciones que ocurren en losmateriales con determinadas acciones que realizamosE&aciendo diferentes tipos de masa para modelar oconstruyendo !uguetes con botellas, ca!as, tapas. 4iró videossobre costumbres y formas de vida de los pueblos originariosy se los e+plicó a los dem$s.

.


45/360

EDUCACIN ARTÍSTICA

APRENDIZAJES




Segunda Etapa

/esarrollo su percepción al mirar obras de distintos pintores de1nquillo, descubriendo colores y formas. 1sa y combina distintosmateriales relacionados con el dibu!o, tizas, brones, crayones,t)mperas, e+plorando las posibilidades de e+presión que lepermite cada uno. /iscrimina la procedencia de sonidos del

entorno en propuestas l2dicas. Crea !uegos rítmicos realizandoecos utilizando elementos naturales e instrumentos./isfruta al movilizar todo su cuerpo cuando escuc&a una canción,e+plorando el espacio. Le gusta disfrazarse y dramatizarsituaciones imaginarias.


46/360

EDUCACIN !ÍSICA

APRENDIZAJES







Segunda Etapa

Crea acciones y pruebas, en interacción con sus pares. Re"e+ionaacerca de los con"ictos que se presentan en el grupo y proponesoluciones a los mismos. Comprende consignas y respeta las

reglas del !uego establecido.


47/360


*e recomienda proseguir con el tratamiento fonoaudiológicopara lograr superar sus dicultades y tener )+ito en suprimer grado. 8e deseo que guardes en tu corazón los me!ores momentosvívidos en el !ardín y que en esta etapa que va comenzar entu vida obtengas muc&os logros y seas muy feliz.


48/360

SEGUNDA ETAPA

**8'9C*9**8'9C*

J1*8:C/* 9J1*8:C/*

L1;R 0 :'CR'L 6LL?* ..................................../3C'98' *'LL3 /R'C83R@

:R4 /'L /R'@4/R' 3 8183R


inicia el nforme

Jardín denfantes

9A denscripción

:ec&a de=Causa

:irmadel@la


A"RIL OVIEDO



49/360

APRENDIZAJES





50/360


APRENDIZAJES




Segunda Etapa

Conversa con "uidez, siendo descriptivos sus relatos, incorpora enlos mismos gestos, es muy e+presiva. 'scuc&a y responde ointerviene con co&erencia frente a su grupo de pares. ncorporanuevas palabras comprendiendo su signicado./iferencia escritura de dibu!o. nteract2a con te+tos escritos,reconociendo sonidos y letras, coloca su nombre en sus traba!os.*elecciona los cuentos y le los da su maestra para que se losnarre. 'scuc&a en forma activa las leyendas aborígenes y luego

las cuenta con detalles.


51/360

MATEMÁTICA

APRENDIZAJES




Segunda Etapa

articipa en !uegos con n2meros y los gr$ca en el pizarrón.'stablece correspondencia uno a uno al contar. Lleva a caborelaciones entre cantidades y escrituras. 4anipula ob!etos lacuenta y comparte en peque(os grupos, preguntas,descubrimientos y estrategias para dar solución a la situaciónproblem$tica planteada que implica repartir y compararcolecciones de elementos. uede armar escenas o estructuras

integrando partes en rompecabezas y construcciones. /istingueposiciones en los ob!etos, en sí mismo, guras, y gr$cos.


52/360


APRENDIZAJES




Segunda Etapa

Comenta cu$les son los medios de comunicación y e+plica eltraba!o que realiza los periodistas, elaboro noticias para el diariode la sala. *e inició en la e+ploración y observación del ambientecercano. articipó y manifestó preocupación por los problemasambientales y el cuidado y preservación del medio ambiente,conociendo como separar los residuos y distintas formas de

reciclar pl$sticos, papel, cartón. *e &a iniciado en el conocimientoy valoración de algunos acontecimientos &istóricos de nuestra&istoria. /istingue ob!etos o productos inventados por el &ombre ypregunta los materiales y cómo funcionan.


53/360

EDUCACIN ARTÍSTICA

APRENDIZAJES




Segunda Etapa

*e e+presa y comunica sus producciones pl$sticas de manera,co&erente, creativa, placentera. uede crear composicionesgr$cas a partir de varios soportes, combinando líneas yte+turas .*e interesó por conocer obras de pintores locales yrealizó preguntas deseando aprender m$s sobre el tema.

'+perimenta las posibilidades que le brindan distintosmateriales y &erramientas como pinceles, crayones, brones,sellos, telas, papeles. articipa en propuestas pl$sticasgrupales compartiendo espacios y materiales.

/isfruta de lase+periencias musicales. '+presa corporalmente movimientosrítmicos y melodías. 4arca ecos rítmicos con distintas partesde su cuerpo.


54/360

EDUCACIN !ÍSICA

APRENDIZAJES







Segunda Etapa

>usca demostrar sus capacidades motrices para saltar trepary sortear obst$culos. *e e+presa corporalmente con m2sica,sonidos, demostrando muc&a "e+ibilidad.


55/360


'spero que sigas siendo esa ni(a alegre, feliz y que guardeslos me!ores recuerdos de todo lo vivido con tu grupo decompa(eros en el !ardín. 'sta nueva etapa en primer gradoque comienza en tu vida ser$ llena de nuevas e+perienciasque deseo que sean con muc&o )+ito.


56/360

SEGUNDA ETAPA

**8'9C*9**8'9C*

J1*8:C/* 9J1*8:C/*

L1;R 0 :'CR'L 6LL'* ..................................../3C'98' *'LL3 /R'C83R@

:R4 /'L /R'@4/R' 3 8183R


inicia el nforme

Jardín denfantes

9A denscripción

:ec&a de=Causa

:irmadel@la


JB4F9 L'*C93


57/360


APRENDIZAJES

Comprensión y aceptación de normas de convivencia queorganizan la vida colectiva en el Jardín, la familia y en otrosespacios sociales.

Construcción y sostenimiento de vínculos positivos y acuerdosen la interacción con sus pares y los adultos.Conanza en sus propias posibilidades y condiciones,manifestando creciente autonomía.articipación en situaciones de !uego como espacios deencuentro, comunicación y acuerdos.Conocimiento y e!ercicio de diferentes modalidades deresolución de con"ictos #di$logo, negociación con los dem$s%.Reconocimiento y respeto de diferencias y derec&os endiversas situaciones.Construcción de pautas para el cuidado de la salud, laseguridad personal y de los otros.

Segunda Etapa

Concurre con muc&o entusiasmo y alegría al !ardín, ycomparte muc&as oportunidades de !ugar con sus pares, en

algunas ocasiones, su maestra tiene que intermediar paraayudarle a dar solución a los con"ictos que se presentan consus pares, re"e+iona de sus acciones y pide disculpas.Coopera con su se(orita y con sus pares en las tareas deorden de materiales y !uguetes. *e moviliza con seguridad porlos espacios del !ardín incorpor$ndose a la din$mica delgrupo. /a sugerencias a sus amigas cu$les acciones sonpeligrosas para prevenir accidentes.


58/360


APRENDIZAJES




Segunda Etapa

's muy comunicativa, puede seguir una conversación.'scuc&a y responde e interviene con pertinencia. uededescribir ob!etos concretos o de l$minas o de libros condetalles.

Comenta con claridad sus vivencias familiares,espera su turno para &ablar. /iferencia escritura de dibu!o enrevistas y otros portadores de te+to. 'scribe su nombre yotras palabras en sus producciones. uede reconstruir loscuentos y leyendas aborígenes, mencionando acciones,

persona!es y situaciones.


59/360

MATEMÁTICA

APRENDIZAJES




Segunda Etapa

Realiza conteos a partir de bolitas que dibu!a en pizarrón ycompara si tiene m$s o menos. 'stablece correspondencia entren2meros &asta el 7 y los elementos .articipa en el calendario ygraca las cantidades.'n interacción con sus pares va aprendiendo incorporando nuevasestrategias o procedimientos de resolución de situacionesproblem$ticas. /istingue diferentes posiciones, arriba, aba!o,

adelante. tr$s, cerca, le!osen construcciones con bloques. 'stablece relaciones de uno conotro en dos colecciones de ob!etos.


60/360


APRENDIZAJES




Segunda Etapa

'+plicó que medios de comunicación conocía y que traba!osse realizaban en los mismos, escribió cartas para compa(erosde otras salas, y realizó noticias comentando sus vivencias./emostró preocupación por los problemas ambientalesparticipando !unto a sus pares en la elaboración depropuestas para cuidar y preservar el medio ambiente

.escuc&o y aprendió como separar los residuos para cuidar elentorno natural.

3bserva y puede comentar los cambios ytransformaciones que ocurren en los materiales condeterminadas acciones que realizamosE llevando a cabodiferentes tipos de masa para modelar. *e &a iniciado en elconocimiento y valoración de algunos acontecimientos&istóricos de nuestra &istoria al ver películas o l$minas.


61/360

EDUCACIN ARTÍSTICA

APRENDIZAJES




Segunda Etapa

/edica tiempo y esfuerzo a sus producciones ,seleccionandomateriales, combinando colores y sus mezclas, pegando papeles ycompletando con líneas las guras agreg$ndoles detalles ymovimiento.

Logra iniciar y culminar sus traba!os esmer$ndoseen su realización .'+plora, descubre y disfruta de las posibilidades

que le brindan el mane!o y utilización de los diferentes lengua!esartísticos #pl$stico, musical, corporal%. compa(a coninstrumentos siguiendo el ritmo de melodías sencillas. articipa ydisfruta de las e+periencias musicales.


62/360

EDUCACIN !ÍSICA

APRENDIZAJES







Segunda Etapa

/isfruta de la actividad física propone actividades a su se(orita. /esarrollo sus posibilidades de e+ploración, y e+perimentación de

las variadas posibilidades de movimiento de su cuerpo en acción./emostró inter)s por los !uegos y actividades condesplazamientos, como carreras, postas y los circuitos conobst$culos.

Comprende consignas y respeta las reglas del !uegoestablecido. 's muy e+presiva para bailar con cintas y aros.


63/360


Lo vivenciado en el !ardín fue muy maravilloso en tu vida por

eso te deseo que seas innitamente feliz en esta nueva etapaque comienza, que en primer grado obtengas muc&os logros.


64/360

SEGUNDA ETAPA

**8'9C*9**8'9C*

J1*8:C/* 9J1*8:C/*

L1;R 0 :'CR'L 6LL?* ..................................../3C'98' *'LL3 /R'C83R@

:R4 /'L /R'@4/R' 3 8183R


inicia el nforme

Jardín denfantes

9A denscripción

:ec&a de=Causa

:irmadel@la


ANTONELLA MIRANDA



65/360

APRENDIZAJES




pesar de sus frecuentes inasistencias, logra integrarse apropuestas de !uego con sus compa(eros, respetando lasreglas de los mismos. *e mane!a por el $mbito institucional

con autonomía. 's independiente en el desempe(o diario ypara resolver situaciones problem$ticas.

Comprende las consignas de traba!o y resuelve las tareas deforma independiente. *e motiva y participa disfrutando detodas las actividades propuestas. reere !ugar en el $rea dedramatizaciones.

*i ve un con"icto en el grupo solicita ayuda a su maestra parque lo resuelva.


66/360


APRENDIZAJES




Segunda Etapa

Comienza a e+presarse frente al grupo venciendo su timidez.articipa en !uegos verbales con sonidos y tar!etas.


67/360

MATEMÁTICA

APRENDIZAJES




Segunda Etapa

dentica n2meros en el calendario y en !uegos de mesa y realizaconteos en los mismos. /istingue algunas formas geom)tricas ylas relaciona con ob!etos de su entorno. Comprende los problemasmatem$ticos planteados con material concreto y los resuelvetraba!ando en peque(o grupo.

'stablece relaciones espaciales consu cuerpo y los ob!etos. Representa colecciones en el pizarrón,gr$ca, cuenta, agrega y quita elementos.


68/360


APRENDIZAJES




Segunda Etapa

>usco información sobre los medios de comunicación,mirando l$minas, en la computadora y en libros. articipa coninter)s en e+periencias con el entorno natural, que la rodea,observando, y proponiendo como cuidar el medio ambiente.'scuc&a con atención los relatos de la vida animal, se planteainterrogantes y desea aprender. Conoció como separar los

residuos, para cuidar la naturaleza '+perimento latransformación de elementos y ob!etos produciendo !uguetescon material reciclable. *e inicio en el conocimientos dealgunos relatos de &ec&os sucedidos en nuestra &istoria ytra!o material sobre el tema para compartir con sus pares.


69/360

EDUCACIN ARTÍSTICA

APRENDIZAJES




Segunda Etapa

:ortaleció su conanza respecto a sus propias capacidadese+presivas, para dibu!ar, pintar y modelar con distintosmateriales. *elecciona y combina colores, formas y soportesreconociendo las posibilidades que le ofrecen para plasmar susideas. Con ca!as y material descartable ama con creatividad

distintos ob!etos.

articipa en propuestas pl$sticas grupalescompartiendo espacios y materiales. 4emoriza y entonadiferentes canciones sencillas marca ritmos con sus palmas einstrumentos. '+plora las posibilidades de movilizar su cuerpo enel espacio interactuando con otros.


70/360

EDUCACIN !ÍSICA

APRENDIZAJES







Segunda Etapa

ropone !uegos a sus compa(eras, y les ense(a las reglas de losmismos.articipa de las actividades grupales, bailando con e+presividad.

/isfruta de la realización de actividades en contacto con elambiente natural y utilizando diferentes tipos de materiales comopelotas, aros y cintas. /esarrollo destrezas que le permitenreconocer las posibilidades y limitaciones de su cuerpo.


71/360


*e recomienda no faltar a la escuela para lograr tenercontinuidad en sus procesos de ense(anza aprendiza!e en primergrado. 8e deseo que seas muy feliz y en esta nueva etapa queestas por comenzar y que tengas muc&a alegría y )+ito.


72/360

SEGUNDA ETAPA

**8'9C*9**8'9C*

J1*8:C/* 9J1*8:C/*

L1;R 0 :'CR'L 6LL?* ..................................../3C'98' *'LL3 /R'C83R@

:R4 /'L /R'@4/R' 3 8183R


inicia el nforme

Jardín denfantes

9A denscripción

:ec&a de=Causa

:irmadel@la



73/360

Ma#t$%na Jue' Vea(


APRENDIZAJES

Comprensión y aceptación de normas de convivencia queorganizan la vida colectiva en el Jardín, la familia y en otros

espacios sociales.Construcción y sostenimiento de vínculos positivos y acuerdosen la interacción con sus pares y los adultos.Conanza en sus propias posibilidades y condiciones,manifestando creciente autonomía.articipación en situaciones de !uego como espacios deencuentro, comunicación y acuerdos.Conocimiento y e!ercicio de diferentes modalidades de

resolución de con"ictos #di$logo, negociación con los dem$s%.Reconocimiento y respeto de diferencias y derec&os endiversas situaciones.Construcción de pautas para el cuidado de la salud, laseguridad personal y de los otros.

Segunda Etapa

*e mane!a con autonomía por los espacios del !ardín, presentainiciativas a su maestra para las propuestas $ulicas. 's sensiblefrente a las opiniones de los dem$s, entrando en con"icto con suspares y requiriendo de la intervención de su se(orita parasolucionarlos. 'stablece acuerdos para !ugar con sus amigas,distribuye roles, elige !uguetes, desea ser escuc&ada. *abeproyectar su tarea, confronta sus saberes con los dem$s yaprende observando a sus pares. 8iene actitudes de cuidado de

los ob!etos y espacios compartidos, ayuda a los dem$s ycolabora con el que la necesita.


74/360


APRENDIZAJES




Segunda Etapa

articipa con entusiasmos de los !uegos verbales y creación derelatos, demostrando muc&a imaginación. resenta dicultad parapronunciar algunas palabras pero se esfuerza por superarse.'labora noticias para el diario y para la radio comentando demanera detallada sus vivencias. Reconoce el sonido inicial de sunombre en otras palabras. roduce sus escrituras espont$neas ensus producciones.se interesa por aprender a leer y a escribir. *iescuc&a un cuento puede sugerir otro nal. 'lige narraciones y le

solicita a su maestra que se las cuente.


75/360

MATEMÁTICA

APRENDIZAJES




Segunda Etapa

'n !uegos de mesa, en el calendario y agrupando guritasrealiza conteos, agrega, quita, reparte y luego lo gr$ca en elpizarrón. 'stablece correspondencia entre cantidad de ob!etosdibu!ados y los n2meros. /emuestra inter)s por !ugar conrompecabezas y loterías le ense(a las reglas de los mismos alos otros. /istingue diferentes posiciones, arriba, aba!o,

adelante, atr$s, cerca, le!os entre los !uguetes de la sala.ropone soluciones ante situaciones problem$ticas planteadaspor la docente.


76/360


APRENDIZAJES




Segunda Etapa

Comenta lo que observa sobre los problemas ambientales de sucuidad y aprendió como separar los residuos para cuidar el medioambiente. lantea preguntas sobre los relatos de &ec&os&istóricos que le cuenta su maestra desea aprender, buscainformación en revistas y libros.


77/360

EDUCACIN ARTÍSTICA

APRENDIZAJES



convencionales.r$cticas de interpretación vocal en diferentes situaciones./esarrollo de posibilidades

Sala de 5 Informe Segundo Cuatrimestre

Documents

Transcript of Sala de 5 Informe Segundo Cuatrimestre