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SECTOR Educación Física Damas 5° Básico Mini Handball PROFESOR/A Ms. Airam Nerea Pérez – Ms. Alejandra Gómez CORREO [email protected] - [email protected] SEMANA 18 al 22 de Junio CONTENIDOS TRABAJADOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, estableciendo metas de superación personal CONTENIDOS PRÓXIMOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, estableciendo metas de superación personal ACTIVIDADES Y RECURSOS UTILIZADOS Iniciación al deporte Juegos con balón Reglamento básico del hándbol 1º SEMESTRE ACONDICIONAMIENTO FÍSICO / Evaluada GIMNASIA ARTISTICA / Evaluada DEPORTES COLECTIVOS MINI HANDBOL HIGIENE PERSONAL OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todas las alumnas deben presentarse a la clase de Ed. Física con buzo del colegio. ( mencionado en el reglamento del establecimiento) Además cumplir con su higiene personal (TRAER SU POLERA DE RECAMBIO, TOALLA, DESODORANTE.) En el caso de no cumplir será registrado en el libro de clases y afectara su nota de unidad, salvo que sea justificada. Solicito información con anticipación ante cualquier enfermedad que impida al alumno realizar ED.FISICA Saint Louis School Dirección Académica
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SECTOR Educación Física Damas 5° BásicoMini Handball
PROFESOR/A Ms. Airam Nerea Pérez – Ms. Alejandra GómezCORREO [email protected] - [email protected] 18 al 22 de JunioCONTENIDOS TRABAJADOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa
que desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal
CONTENIDOS PRÓXIMOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosaque desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Iniciación al deporteJuegos con balónReglamento básico del hándbol
1º SEMESTRE ACONDICIONAMIENTO FÍSICO / Evaluada GIMNASIA ARTISTICA / Evaluada DEPORTES COLECTIVOS MINI HANDBOL HIGIENE PERSONAL
OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todaslas alumnas deben presentarse a la clase de Ed. Físicacon buzo del colegio. ( mencionado en el reglamento delestablecimiento)Además cumplir con su higiene personal (TRAER SUPOLERA DE RECAMBIO, TOALLA, DESODORANTE.) En elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectara su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar ED.FISICA
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Saint Louis SchoolDepartamento de Ciencias Naturales
Profesora Rosa Ló[email protected]
SECTOR
SEMANA 18 al 22 de Junio de 2018
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Primera clase (Lunes 11) :
Cuidado del organismo: consumo de tabaco y
enfermedades asociadas.
Segunda clase (Martes 12) :
Estadística y campañas en prevención del consumo
de tabaco.
Tercera clase (Jueves 14 ) :Microorganismos y salud.
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Primera clase (Lunes 18):
Cierre y síntesis de la Unidad ( pág, 84 – 96 )
Segunda clase (Martes 19):
Unidad N° 3 : La electricidad – Introducción .
La energía eléctrica
Tercera clase (Jueves 21):
¿Qué es la energía? – Definición, características.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Primera Clase(Lunes)
Segunda Clase(Martes)
Tercera Clase(Jueves)
Libro de texto. Cuaderno.
Libro de texto. Cuaderno.
Libro de texto. Cuaderno. Guía de estudio
EVALUACIONES 2° SEMESTRE 5° A: Jueves 5 de julio
5° B: Jueves 5 de julio
OTROS Además se considerará:1 nota por trabajos laboratorio.1 nota por trabajos prácticos y realizados en tecnología.1 nota por revisión de cuaderno.
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SECTORDOCENTE A CARGO
Asignatura:Historia, Geografía y Ciencias socialesCurso: 5°a-bDocente:Millaray Domínguez Pizarro
CORREO ELÉCTRONICO [email protected]
SEMANA Del 18 al 22 de Junio
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS - Terremotos
- Tsunami- Actividad “El árbol de la resistencia”- Erupciones volcánicas- Riesgos de origen meteorológico-OBJETIVOS APRENDIZAJES
PRÓXIMOSDesastres Naturales
- Riesgos hidrometeorológicos y morfológico- Incendios forestales y desertificación
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Texto del estudiantePPTVideosImagenes
EVALUACIONES 5°A 5°BEvalución 27 de junio de 2018
Ambos cursos
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OTROS
Saint Louis SchoolCoordinación Académica
SECTOR
SEMANA 18 de Mayo al 22 de junio de 2018 .
OBJETIVOS APRENDIZAJES
TRABAJADOS
Ilustración e inicio de la escritura del
cuento.
OBJETIVOS APRENDIZAJES
PRÓXIMOS
Finalizan escritura de su para su evaluación
final.
ACTIVIDADES Y RECURSOS
UTILIZADOS
Hoja de block liso tamaño 99 1/8
Témperas de 12 colores.
1 pincel n°10 espatulado.
1 vaso plástico.
1 cola fría escolar.
1 mezclador.
2 hojas de diario.
1 paquete de toallitas húmedas.
EVALUACIONES 2° SEMESTRE Crean cuento basado en la vida de un artista
Impresionista.
Fecha de entrega: SEMANA DEL 18 AL 22 DE JUNIO.
5 °B ( miércoles 20 ) / 5° A ( Jueves 21 ).
OTROS
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** IMÁGENES SON SÓLO REFERENCIALES, NO SE SUGIEREN MARCAS.
SECTOR Tecnología 5°B (orientada al lenguaje)
PROFESOR/A Jetzabel González FaríasCORREO [email protected]
SEMANA 18-22 de JunioCONTENIDOSTRABAJADOS
Escribir un poema de Gabriela Mistral, y representarlo en un dibujo.
CONTENIDOSPRÓXIMOS
Escribir un poema de Gabriela Mistral, y representarlo en un dibujo.Pintar la ilustración del poema.Escribir el nombre del poeta y su fecha de nacimiento y muerte.
ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS
CuadernoBlock 1/8Lápiz minaReglaGoma de borrarLápices de coloresTira líneas u otro tipo de lápiz para repasar el poema.Saca puntasBiografía de un poeta chileno y uno de sus poemas, impreso.
EVALUACIONES1º SEMESTRE
1. Maqueta 3D de un corazón (09 de abril)2. Afiche formación ciudadana (14 de mayo)3. Representación de un poema de un poeta chileno (25 de
junio)Otros
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SECTORDOCENTE A CARGO
Asignatura: Lengua y literatura.Curso: 5°A y 5°B.Docente: Nicole Ureta A.
CORREO ELÉCTRONICO [email protected] Desde el 18 al 22 de junioOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
- Guía n° 10.- Aplicación prueba de contenidos.- Retroalimentación prueba de lectura domiciliaria.
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
- Guía n°11.- Retroalimentación prueba de contenidos.- Escriben poema y recitan poema.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Texto del estudiantePower PointTexto de lectura domiciliariaDiccionario
EVALUACIONES 5°A, martes 26 de junio, trabajo práctico lectura 4.5ºB, jueves 28 de junio, trabajo práctico lectura 4.NO OLVIDAR TRER LIBRO PARA LA EVALUACIÓN.
OTROS Se informa que a partir del pasado miércoles 6 de junio, losestudiantes comenzaron a traer el texto de lecturadomiciliaria correspondiente al mes: “Sakanusoyin, cazadorde la tierra del fuego” de Víctor Carvajal, Editorial Santillana,124 páginas.
SECTOR Educación Física Varones 5° Básico A-BDeporte colectivo “Fútbol”
PROFESOR/A MR. Nider Sanhueza – MR. Héctor TroncosoCORREO [email protected] - [email protected] 18 al 22 de junio.CONTENIDOS TRABAJADOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa
que desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal
CONTENIDOS PRÓXIMOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosaque desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Juegos y ejercicios enfocados al control orientado y la tenenciadel balón en el futbol, realidad de juego en espacios reducidos.
Dialogar sobre los beneficios de la práctica del ejercicio físico.
Recalcar normas para la asignatura de Educación Fisica
1º SEMESTRE ACONDICIONAMIENTO FISICO DEPORTES COLECTIVOS MINI HANDBOL DEPORTE COLECTIVO FUTBOL HIGIENE PERSONAL
OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todos losalumnos deben presentarse a la clase de Ed. Física conbuzo del colegio. (Mencionado en el reglamento delestablecimiento).Además, cumplir con su higiene personal (TRAER SUPOLERA DE RECAMBIO, TOALLA y DESORANTE.) En elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectará su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar EDUCACIONFISICA.Importante: El alumnos que no pueda realizar EducaciónFísica por cualquier motivo se debe presentar con eluniforme del colegio y no con buzo.
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SECTORDOCENTE A CARGO
Asignatura:InglésCurso: 5° básico A-BDocente: Miss Katherine Díaz
CORREO ELECTRÓNICO Correo institucional del docente:[email protected]
SEMANA Del 18 al 22 de Junio.
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Unidad 4: “Let’s go shopping”.- Vocabulario: baker’s, book shop, bus station, cinema, clothes shop,computer shop, Green grocer’s, library, museum, park, shoe shop,sports shop, supermarket.- Estructura: I would like a comic book please.I can buy bread at a baker’s. Where is the shoe shop? – It’s oppositethe computer shop.- Aprenden preposiciones de lugar como : opposite, next to, between,behind, in front of, turn left, turn right, go straight on.- Interpretan un mapa escuchando y siguiendo instrucciones.- Practican preposiciones de lugar.- Escuchan y leen un diálogo acerca de sus libros favoritos.- Escriben acerca de su libro favorito y expresan gustos y disgustos.- Leen historia y responden preguntas relacionadas.- Aprenden nueva canción.- Escuchan y siguen instrucciones.- Practican dando instrucciones.
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
-Leen historia y completan ejercicios relacionados.-Leen acerca de los cuidados que deben tener en la calle.-Practican dando instrucciones de cómo llegar a un lugar.-Repasan para la prueba de la unidad 4.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
- Completan ejercicios del S.B y A.B.- Recursos utilizados:Students Book, Activity Book, Set del estudiante.
EVALUACIONES -Prueba de la unidad 4: 5°A = 28 de Junio.5°B = 29 de Junio.
-Revisión de cuadernos: A partir del 25 de Junio.
Temario: Prueba de la unidad 4.1. Vocabulario de las tiendas.2. Preposiciones de lugar.3. Direcciones de cómo llegar a un lugar.4. Seguridad en la calle. (sb page 39/ab page 35).5. Expresar gustos y disgustos (sb page 35/ab page 31).
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OTROS Comunico a Ustedes que cuando haya actividades sin completar, losalumnos deben terminarlas en casa y traerlas para ser revisadasnuevamente.También les recuerdo que las pruebas recuperativas son los díasMiércoles a las 15:30 hrs. en la sala del 4°A.
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Educación MatemáticaSECTORDOCENTE A CARGO
Asignatura: MatemáticaCurso: 5° básicosDocente: Rocío Morales Vásquez
CORREO ELÉCTRONICO [email protected]
SEMANA Del 18 al 22 de junio
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
(O. A 8) Demostrar que comprenden las fracciones impropias deuso común de denominadores 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12 y los númerosmixtos asociados.
Orden y comparación de fracciones: gráficamente ysimbólicamente.Sumar y restar fracciones con igual y distinto denominador
(* Revisar texto hasta página 90 )
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
(O. A 8) Demostrar que comprenden las fracciones impropias deuso común de denominadores 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12 y los númerosmixtos asociados.
Sumar y restar fracciones con igual y distinto denominadorEjercitación de unidad de fracciones: cierre de unidad 2
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
CuadernoTexto del estudiante SMCuadernillo de actividades
Traer guía virtual 5° A y B: martes 19 de junioSemana 11
EVALUACIONESPRUEBA MES DE JUNIO:5° A: VIERNES 295° B: MARTES 26
CONTENIDO: UNIDAD FRACCIONES
Representación de fracciones propias, impropias y númerosmixtos: regiones, con conjunto, con palabras y cifras.Equivalencias entre fracciones impropias y números mixtos.Familia de fracciones equivalentes: amplificar y simplificar.Orden y comparación fracciones de manera pictórica y simbólica(recta numérica)Sumar y restar fracciones con igual y distinto denominador.
OTROSTener en el estuche: lápiz grafito, goma, tijera, pegamento y regla adiario. Materiales que se utilizarán en cualquier clase.
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Educación Matemática
PAUTA DE COTEJO: REVISIÓN DE CUADERNOMATEMÁTICA
OBJETIVO: Identificar registro de trabajo, participación y constancia durante el proceso de clase.
NOMBRE: _______________________________________________________ CURSO: _________
FECHA: ________________________ PUNTAJE: ____________/ 36 puntos NOTA:
INDICADORES DESTACADO(3 puntos)
ÓPTIMO(2 puntos)
SATISFACTORIO(1 punto)
INSUFICIENTE(0 puntos)
TOTALPUNTAJE
1. Orden y Limpieza
Mantiene orden y limpieza en cuanto a:- Borrones- Manchas- Hojas rotas o arrugadas- Hojas en blanco entre
contenidos.El cuaderno está ordenado con forro eidentificación del estudiante a simplevista. (nombre y curso en portada)
2. Registro de clases
Escribe objetivos clase a clase.
Escribe fecha clase a clase.
Presenta registro de contenidoscompletos.
Presenta contenidos en ordencronológico.Presenta títulos subrayados y/odestacados.Cuaderno es exclusivo de la asignatura.No se presentan contenidos ajenos.
3. Actividades
Presenta los desarrollos de ejercicios yactividades completas.
Presenta corrección de actividades yguías terminadas y correctamente hechasen clases (revisadas por docente)Completa actividades pendientes encasa.
4. Entrega
Presenta en el tiempo tareas y/o materialsolicitados para la clase, con lo quedesarrolla actividades de cuaderno.
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Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.
SECTORDOCENTE
ARTES MUSICALES 5º BÁSICOS A-BMÍSTER MARCELO MESINA [email protected]
SEMANA 18 AL 22 DE JUNIO
CONTENIDOS TRABAJADOS -Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Folklórica (oral) y popular (OA3)
CONTENIDOS PRÓXIMOS -Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Folklórica (oral) y popular (OA3)
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
-Evaluación de “A MUTU”(tamuré de Rapa-Nui alumnos pendientes)CONSTRUCCIÓN: DE UNA TRU-TRUCAMATERIALES:A) 1,30 METROS DE PLANSA DE ½ (NEGRA)B) UN EMBUDOC) LANAS DE COLORES (OVILLOS 20 GRAMOSPOR COLOR, APROXIMADAMENTE)D) HUINCHA AISLADORA NEGRA
EVALUACIONES1º SEMESTRE
SUMATIVA COEF. 11) TOCAR EL INSTRUMENTO ASIGNADO2) PRESENTAN ESQUEMA INSTRUMENTAL3) LETRA ESCRITA4) CANTAR Y TOCAR “A MUTU”
OTROS:Matariales para la clases:
ESTIMADOS APODERADOS, SUS HIJOS DEBENTRAER LOS MATERIALES SOLICITADOS PARA SUEVALUACIÓN COEF. 2, SE REALIZA EN CLASES.
HOY SE ENSAYO DE LA SEGUIENTE MANERA:1º LECTURA DE LA MELODÍA (Solfeo)2º RÍTMICA DE LA CANCIÓN3º PERCUSIÓN Y NOTAS MUSICALES EN GRUPOS4º TOCAR MELODÍA CORRECTAMENTE Y SU INSTRUMENTO5º CANTAR ESTROFAS ESCRITAS EN SU CUADERNO6º TOCAR MELODÍA AL UNÍSONO (FLAUTAS, METALÓFONOS Y MELÓDICAS)7º PERCUTIR RÍTMO DADO PARA EL BOMBO, BONGÓ, MAEAS, GÜIRO, TOERE
8º SE TOCO´ POR GRUPOS LA MELODÍA Y EL CURSO COMPLETO TOCAR Y CANTAR
Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Artes: Música♫
Profesor: Marcelo Mesina O.
Evaluación sumativa Coef. 1Educación Musical
5° Básico A-B
Unidad: 1Fecha: JunioObjetivos Aprendizaje: -Escuchar música en forma abundante de diversos contextos yculturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Folklórica (oral) y popular (OA3)Actividad: Construir un instrumento tradicional mapuche “ La Tru-truca”Indicadores:
INDICADORES: CONSTRUCCIÓN 4 3 2 11) Presenta la cañeria PLANSA según las medidas2) Presenta el embudo solicitado3) Presenta las lanas de colores solicitadas4) Sigue los pasos indicados por el profesor5) Amarra correctamente dos a más colores de la lana
en el tubo de manguera plansa6) Ubica en un extremo de la manguera plansa el
embudo7) Une correctamente los dos extremos según indicación8) Mantiene su espacio ordenado durante la
construcción de su instrumento9) Termina la Tru-truka en el tiempo de clase
INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus compañeros3) Presenta su instrumento terminado al final de la clase4) Practica la tecnica adecuada para hacer sonar su
instrumento
Puntaje: Total: 52 Ptos.1= Insatisfactorio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 52 = 7,0
60% 31 = 4,0
Nombre: Nota:
MATERIALES:
PLANSA DE ½ (MANGUERA DE RIEGO)LANAS DE COLORES
EMBUDO
HUINCHA AISLADORA (NEGRA)
